Nikishyn Alexei's undergraduate architecture portfolio

[ PORTFOLIO ]

ARCHITECTURE NIKISHYN Aliaksei SÉLECTION DE PROJETS

2009-2016

PERSONNEL

FORMATION

2015

École nationale supérieure d’architecture de Grenoble / Master 1 Ville, Usages, Ressources - projet axé sur le renouvellement social et urbain, application sur des cas concrets - enquête sur les zones péri-urbaines

2015jul-aû

Agence d’architecture intérieure Caroline Goujon / Stage pratique - Projection conceptuelle d’aménagement et du design d’intérieur dans l’habitat et des établissements de restauration 2014

École nationale supérieure d’architecture de Grenoble / Licence 3 - découverte de la notion d’«espace poétique» - recherches en architecture paramétrique - travail sur le détail constructif et technique

EXPÉRIENCE

2013-15

École nationale supérieure d’architecture de Grenoble / Monitorat d’informatique - Aide informatique pour éducation des logiciels AutoCAD et Revit

Nom

NIKISHYN Aliaksei

Né le

26 | 11 | 1991 (24 ans)

Nationalité

biélorusse

2013

École nationale supérieure d’architecture de Grenoble / Licence 2 - approche phénoménologique en architecture - approche écologique et durable

2009-13

CONTACT Portable

06 85 21 06 22

Adresse

8, rue Louis Vidal, 38100 Grenoble, France

E-mail

nikishyn.alex@hotmail.com

- Mise en œuvre de projets en collaboration avec l’architecte 2012 - Préparation des plans et conception en 3D

Université d’État de Polotsk Faculté d’Architecture - études de l’architecture académique - maîtrise du graphisme architectural - design d’un petit objet architectural

2008-09

Biélorusse State Collège d’Architecture et de Construction (équivalent BTS) - conception de projets d’immeubles d’habitation, bâtiments publics, bâtiments commerciaux; - design intérieur, d’extérieur / visualisation 3D 2004-06 - conception en géométral des façades - travail en maquette - différentes techniques d’arts appliqués / peinture

1

Studio architectural Two apple, Minsk / Architecte adjoint

Studio design, Minsk / Design adjoint - Mise en œuvre de projets en PAO et 3D - Projection conceptuelle d’aménagement et de design d’intérieur dans l’habitat 2007

Centre des activités parascolaires, Minsk / Artiste, graphiste - Création et fabrication de décorations

SOMMAIRE

COMPÉTENCES •

ORGANISATION

•

CONNAISSANCES DES LANGUES

Ressource | GÉANT HABITÉ Durable | Public | Sociale | Participative | Architecture

Initiative

Biélorusse Courant

Dynamisme

Russe

Courant

Créativité

Français

Courant

Anglais

Intermédiaire

Polonais

Débutant

•

RESPONSABILITÉ

Travail en équipe Autonomie Contact humain

•

ADAPTATION

Flexibilité Compétences communicationnelles Efficacité Résistance au stress

•

LOISIRS

Espace poétique | ÉCOLODGE

Durable | Paysage | Culture | Architecture

Morphogenèse | DÉCHETTERIE Paramétrique | Paysage | Urbain

•

CONNAISSANCES INFORMATIQUES

3D_

Phénoménologie | SCULPTEURS dans L’ATLAS MAROCAIN

3Ds max + V-ray | Revit | Rhinoceros 3D + Grasshopper | Sketch Up | ArchiCAD | Artlantis | Lumion 3D |

Durable | Public | Paysage | Architecture |

2D_

Public | Paysage | Architecture

AutoCAD | Adobe Photoshop + Illustrator + InDesign | Light Room | Adobe Premiere PRO | CorelDraw | Microsoft Office Suite |

Équipement scolaire | ÉCOLE

Immeuble d’habitation | HABITAT Public | Résidence | Détail | Architecture

•

EXPOSITIONS | ACTIVITÉS | WORKSHOPS

Sport_ Karaté | Escalade | Gymnastique | Natation | Randonnée haute montagne |

nov 2012_ Workshop international à Minsk (Biélorussie) «La musée de la sculpture»

Voyages_ Allemagne | Espagne | Pays-Bas | Italie | Ukraine | Luxembourg | Suisse | Pologne | Tchéquie | Russie | Slovaquie | Hongrie |

avr 2013_ Workshop international à Brest (Biélorussie) « Le développement de la forteresse de Brest» fev 2015_ Exposition a l’ENSA Grenoble «Tea-Time?

Nouvelles formes pour un urbanisme infrastructurel» nov 2015_ La discussion participative à Barathym (Grenoble) « Dégustation de projets»

Approche classique | ARRÊT DE BUS Culture | Architecture | Dessin | Détail | Art

Géométrie structurelle | STATION DU MÉTRO Paramétrique | Urbain | Architecture

Équipement public | OBSERVATOIRE Sculpturale | Paysage | Architecture

Équipement public | MAISON DE RETRAITE Public | Détail | Architecture

Maison individuelle | HOUSE Paysage | Culture | Architecture

Art | MA VISION DU MONDE Dessin | Affiche | Photo

2

Ressource | GÉANT HABITÉ Année

automne 2015

Lieu

Grenoble, France

Collaboration

Marion VALLAT

Dans le cadre du Nouveau Programme de Renouvellement Urbain (NPNRU), le projet vise à accompagner les inititatives de partage à la Villeneuve. Les axes de réflexion sont politiques, sociaux et économiques , basés sur les expérimentations associatives et municipales de ces quartiers dans la perspective d’une écologie du renouvellement urbain.

La place des Géants, emblématique de la Villeneuve, est un véritable symbiose entre art et architecture. La galerie du 10 constitue une ressource spatiale pour adapter la programme complexe des nombreux acteurs et prolonger la géométrie des Géants.

Partenaires du projet « Lisières » : • Ateliers populaires d’urbanisme - La Villeneuve de Grenoble • Grenoble-Alpes Métropole • Laboratoire archAologie • Ville de Grenoble

3

O1

Donner vie aux Géants par les différents acteurs me Géant habité aux Géants parDonner les différents vie aux acteurs Géants par les différents acteurs

..

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STOCKAGE 70m²

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Organigramme

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Trav

LIEU DU GOÛTER 30M²

CUISINE 18M²

JAR PO U C E D I N D E S TS

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JAR PO U C E D I N D E S TS

ESPACE LECTURE 50M²

Pots de bambous

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Pots de bambous

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se saisit de la galerie du 10, ressource spatiale présente sur la place des Géants, pour prendre forme. Pour adapter la du 10, ressource spatiale préla forme, le projet se joue géométrie des Géants.

Leprogramme «Multi-plis»à se saisit de la galerie du de 10,laressource spatiale préPots de bambous Travail de adapter la forme rendre forme. Pour la surforme Cette organique tend àpour rompre avecforme. la trame sente la place des Géants, prendre Pour orthogonale adapter la e de la géométrie des Géants. omniprésente la place : dalles sol, rapportdes frontal entre programme à lasurforme, le projet se carrées joue de au la géométrie Géants.

SERVANT e avec la trame orthogonale les pignons laSERVANT dalle, trame 56M² Cette forme et organique tend àstructurelle. rompre avec la trame orthogonale es au sol, rapport frontal entre Afin de rompre la minéralité du site au et s’inscrire dansfrontal un dialogue omniprésente sur avec la place : dalles carrées sol, rapport entre e. les Géants, la trame matérialité de la façade est toute de briques. lesavec pignons et la dalle, structurelle. eforme et s’inscrire dans un dialogue Cesdedernières reprennent la colorimétrie des Géants jouant sur Afin rompre avec la minéralité du site et s’inscrire dans en un dialogue façade est toute de briques.

ATELIERS des cuissons différentes et sur des vernissées.

Pour une avec les Géants, la matérialité debriques la façade est toute deétablir briques.

90M² rie des Géants en jouant Ces sur relation avec reprennent la place, lalafaçade est poreuse.

L’appareillage permet dernières colorimétrie des Géants en jouant sur ues vernissées. Pour établir une de cuissons refléter la vie intérieure «Multi-Plis» sur la place. des différentes et surdudes briques vernissées.

Pour établir une poreuse. L’appareillage permet L’objectif est la deplace, penserlalefaçade bâtiment l’échelle L’appareillage de la place. C’est pour relation avec estàporeuse. permet is» sur la place. qu’il se déplie tout audulong de la place, decela refléter la vie intérieure «Multi-Plis» sur lapour place.révéler la vie sur échelle de la place. C’est pour la place.est Cededéploiement permet àdel’échelle créer différents aménagements L’objectif penser le bâtiment de la place.

C’est pour place, pour révéler la viecela sur fonctionnels et ludiques s’inscrivent dans pour la légende Géants. qu’il se déplie tout auquilong de la place, révélerdes la vie sur réer différents aménagements bâtiment s’étend sur lepermet sol, pardeuncréer revêtement enaménagements briques. Ce tralaLeplace.

Ce déploiement différents dans la légende des Géants. vail au sol et permet de qui rompre partiellement trame au Ces difonctionnels ludiques s’inscrivent dans lalalégende dessol.Géants. evêtement en briques. Ce Le travers aménagements, comme un tout, permettent deCe projeter bâtiment s’étend surpensés le sol, par un revêtement en briques. trament la trame au sol. Cesvail diun au projet prospectif la place et dialoguer avecau lessol.

Géants, sol permet de sur rompre partiellement la trame Ces di-en n tout, permettent de projeter créant des ombrières, des assises, espace de détente face aux vers aménagements, pensés comme des un tout, permettent de projeter aloguer avec les Géants,unen jeux d’enfants, du mobilier et un espace de Géants, jeu avec en des projet prospectif sur la sportif place urbain et dialoguer avec les s espace de détente face créant aux tablesdes et pistes de pétanque. ombrières, des assises, des espace de détente face aux Organigramme et un espace de jeu avec jeux des d’enfants, du mobilier sportif urbain et un espace de jeu avec des Travail de la forme tables et pistes de pétanque.

bsolète

SERVANT 56M²

STO SER 7 56

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CAFÉ-EXPO 50M² Le «Multi-plis»

CAFÉ 50

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120m²

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Précipiter la vie tout le long de la place a vie tout le long de la place Précipiter la vie tout le long de la place Z 18M²

CAFÉ-EXPO 50M²

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Pots de bambous Mobiliers obsolète

Pots de bambous

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Mobiliers obsolète

Mobiliers obsolète / Pots Mobiliers obsolète de bambous

SALLE POLYVALENTE 120m²

ATELIERS 90M²

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JAR PO U C E D I N D E S CUISINE TSALLE S POLYVALENTE

Le jardin des Poucets

Lisent

18M²

Jardin des Le jardin desPoucets Poucets LIEU DU GOÛTER Organigramme 30M²

Le jardin des Poucets

Le jardin des Poucets

JAR PO U C E D I N D E S CUISINE T S

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SALLE PO 12

Expositions des ateliers de rue

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JAR PO U C E D I N D E S TS

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Rêvent...

NTERPRÉTER LA COLORIMÉTRIE DES GÉANTS

Les Jeunes Services du quartier

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Expositions des ateliers de rue

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Services du quartier

Rêvent...

Mme Rutabaga

Les parents

S’IMPLIQUER DANS LE RENOUVELLEMENT URBAIN Les parents Services du Le Jardin des Poucets Lesquartier parents UNE ARCHITECTURE AU SERVICE D’ESPACES ET D’ACTEURS TIERS

Le Jardin des Poucets

La place des Géants est emblématique de la Villeneuve par ses sculptures de brique du sculpteur allemand K.Schultz. Véritable symbiose de la Villeneuve par ses sculpet Géants architecture, ces Géants organisent la place la léLaentre placeartdes est emblématique de la Villeneuve parselon ses sculpK.Schultz. Véritable symbiose gende naître, s’épanouir enfin s’enterrer.

Malgré leursymbiose présence tures de : brique du sculpteur allemand K.Schultz.

Véritable Unepour multiplicité d’acteurs investissent rganisent la place selon laentre léimposante, la place desces ne organisent s’apparentelaqu’à unselon lieu de art et architecture, Géants place la pasléaga la Géants, place. : le jardin partagé des SALLE POLYVALENTE STOCKAGE enterrer.

Malgré leur présence sage. En effet, s’épanouir sa morphologie en dalle, empêche une visibilité et offre gende : naître, pour enfin s’enterrer.

Malgré leur présence 120m² 70m² Poucets, la maison des habitants, pparente qu’à un lieu de pasune architecture minérale porteuse d’une ambiance peu chaleureuse. imposante, la place des Géants, ne s’apparente qu’à un lieu de pasLevisibilité Jardin des Poucets Les parents Services du quartier empêche une et offre De ce fait, ferment les uns après les autres.

Depuis, la sage.

En effet,lessacommerces morphologie en dalle, empêche une visibilité et offre une antenne de l’annexe mairie, ne ambiance peu chaleureuse. place des Géants souffre d’une connotation Aucun projet une architecture minérale d’une ambiance peu chaleureuse. la porteuse maison des négative. jeunes, l’atelier de Zprospectif ZZ uns après les autres. Depuis,De la n’est mené. Lesferment réponses données ce fait, les commerces lesaux unsproblèmes après les sont autres.

Depuis,coup la CAFÉ-EXPO graphisme A Bord les ateliers A Bord Perdu 50M² Aucun projet otation négative. par coup : pots desouffre bambous déposés pour éviter lePerdu, rodéo desprojet scooplace des Géants d’une connotation négative.

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Les réponses aux problèmes données coup pour enfants desontMme Rutabaga, 70m² Ade Bord Perdu AExpositions Bord 50M² Perdudes ateliers de rue pour éviter le rodéo des scooSeulement, unedemultiplicité investissent place.des : lescoojardin par coup : pots bambous d’acteurs déposés pour éviter lelarodéo les jeunes du quartier qui passent partagé des Poucets, la maison des habitants, une antenne de l’anter, condamnation de l’ascenseur. leur après midi taxi phone, les vestissent la place. : le jardin nexe mairie, la multiplicité maison desd’acteurs jeunes, l’atelier de graphisme A: le Bord PerSeulement, une investissent laau place. jardin Z Z Z SERVANT LIEU DU GOÛTER SERVANT abitants, une antenne de l’andu, les ateliers pour parents enfants de Mme Rutabaga, les antenne jeunes dude quartier partagé des Poucets, la maison desqui habitants, une l’an56M² viennent chercher leurs ent de ter 30M² re ts sort lier de graphisme A Bord Perqui passent après midi au taxi phone, parentsAqui viennent ESPACE LECTURE nexe mairie, laleur maison desSTOCKAGE jeunes, l’atelier de les graphisme Bord Pern a é enfants au Petit Arlequin qui ne 70m² utabaga, les jeunes du quartier chercher leurspour enfants au Petit Arlequin, qui ne les manquent pasquartier de s’ar- 50M² G du, les ateliers enfants de Mme Rutabaga, jeunes du s manquent pas s’arrêter hone, les parents qui viennent rêter faire du surau lestaxi Géants.

Mais tout ce bouillonnement qui passent leurtoboggan après midi phone, lesde parents qui viennentfaire du Le CUISINE qui ne ATELIERS manquent pas de s’arde vie n’est perceptible.

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Ces activités se déplient pace dans70m² leur locaux respecAinsi, des échanges avec les différents acteurs, il en est ressorti le immédiatement.

Cela par manque d’espace dans leur locaux respecLe Rutabaga jardin des Poucets Mme Rutabaga Mme 50M² ur la place. besoin d’offrir un espace «Multi-pli» qui accueille et regroupe les diftifs ou par absence d’espace couvert sur la place. et se replient immédiatement. Cela ts acteurs, il en est ressortiAinsi, le desacteurs. férents Un espace se plie acteurs, à toutes ilactivités et envies : échanges avec lesqui différents en est ressorti le CUISINE , par manque d’espace ui accueille et regroupe les besoin difstockage, ateliers, cuisine, lieu du goûter, salle polyvalente, espace d’offrir un espace «Multi-pli» qui accueille et regroupe lesdans dif-de 18M²leur LIEU DU GOÛTER à toutes activités et envies : locaux ou etpar lecture. férents acteurs. Un espace qui serespectifs plie à toutes activités enviesabsence : 30M² r, salle polyvalente, espacestockage, de ateliers, cuisine, lieu du goûter, salle polyvalente, espace de ESPACE LECTURE d’espace couvert sur la place.

50M² lecture.

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Le Jardin des Poucets

A

I BR

Travail de la forme

A

I BR

JARDI PO U C E N D E S TS

JAR PO U C E D I N D E S T

4

Espace poétique | ECOLODGE Année

printemps 2015

Lieu

Arkhust, Mongolie

Collaboration

atelier Gille MARTY

O2

Le programme principal de cet Ecolodge est de donner refuge à l’humain dans une steppe mongolien inhabitée. Il consiste un lieu de vie avec le minimum nécessaire dans 20 m².

Aspiration / Englobant / Dématérialisation / Matière vivante (végétale) / Disparition de la structure : fin et régulière Ici et maintenant / Une fois mais jamais plus / Interpréter la perception

5

N

Le processus général de ce projet est inspiré de la notion « d’espaces poétiques » de Gaston Bachelard.

Il consiste à générer le projet architectural à partir d’un souvenir personnel d’espace remarquable.

Je me souviens avoir été très touché par la vue sur les montagnes dans la presqu’ile de Crimée, première expérience de la masse à grande échelle et de la permanence. Cela me donne un point de départ pour le projet et me permet de développer un vocabulaire architectural, original et singulier.

Axonométrie de la structure

COUPE transversale

ech. 1/50

0

10 cm

30 cm

50 cm

1m

PLAN détaillé de l’Ecolodge ech. 1/50

6

Implantation dans le site

Pèlerinage / Terre

Suspension de pliage

7

Tension flexible Interpréter la perception Aspiration

Suspension de pliage / Toucher délicatement

Changement / Eau / Aspiration / Air

Englobante / Dématérialisation / Ici et maintenant / Méditation

8

Morphogenèse | DÉCHETTERIE Année

automne 2014

Lieu

Grenoble, France

Collaboration

atelier Julie FLOHR

Le concept principal de ce projet est la recherche de nouvelles formes de bâtiments à l’échelle de la ville.

La fonction générale de ce projet est l’Ecocentre (la déchetterie) et des recherches dans ce domaine. Le bâtiment comprend également des espaces communs destinés à l’interaction des citadins de l’agglomération avec les activités d’ensemble.

Le projet se compose d’une intersection de volumes, qui donnent au bâtiment une expression sculpturale.

9

O3

Axonométrie du projet finale

Recherche formelle basé sur la plasticité de la théière

Axonométrie et Plan avec des recherches du lien avec le sol par des projections

Coupe/Plan axonométrique explosé du projet final

Mutations de la forme initiale

Théière d’inspiration de base

10

Narrations architecturales extĂŠrieures

Narrations architecturales intĂŠrieurs

N

11

0

5

15 m

30 m

50 m

Vue aĂŠrienne en rapport avec la ville

Plan de R+22 des laboratoires de recherches N

Plan de R+2 public et le rapport du bâtiment au sol

0

5m

15 m

30 m

Coupe urbaine et lien routier avec la ville

Coupe significatif : dĂŠchetterie / public / laboratoires

12

Phénoménologie | SCULPTEURS dans L’ATLAS MAROCAIN O4 Année

automne 2013

Lieu

Oukaïmeden, Morocco

Collaboration

studio P. E. Loiret atelier Tricia MEEHAN

L’enjeu de cette approche est le profilage des formes architecturales grâce aux dispositifs physiques et anthropologiques.

La première phase est liée au profilage des phénomènes sociaux et comportementaux de l’habitat des sculpteurs. La deuxième phase consiste à l’étude des phénomènes physiques du site dans un Haut Atlas marocain.

Une schématisation des cadrages possibles sur le lointain s’impose donc au niveau macro-local. A l’échelle locale, on se posera la question du rapport entre le cadrage et l’enveloppe de l’édifice, de l’interférence entre le cadrage et la vue depuis l’extérieur vers l’intérieur ou du problème des apports solaires via le cadrage. L’échelle micro-locale traitera quant à elle du cadrage depuis l’intérieur comme façon de regarder…

13

Vue de l’ensemble des habitats implantés dans le site du Haut Atlas

Partie publique consistant en salles d’exposition et de réunion avec un accès par la passerelle

Plan esquisse

Partie privé consistant en 4 logements pour des sculpteurs en lien avec des ateliers de travail

14

Équipement scolaire Année

printemps 2014

Lieu

Vizille, France

Collaboration

studio P. Chedal-Anglay

Implanté au sein du jardin de Roy à Vizille, le projet consiste en un centre pédagogique prioritairement destinée à recevoir des groupes scolaires et pouvant recevoir quatre classes de 25 à 30 élèves, soit une capacité totale de 120 élèves sur une surface utile de 260 m². Les salles peuvent se regrouper deux à deux pour accueillir 2 groupes d’élèves. Le programme comprend un bureau, un accueil, des sanitaires, un vestiaire dans le bâtiment scolaire, puis dans un second bâtiment, une pièce de préparation pour la restauration avec une espace de réunion.

15

O5

Plan masse en rapport avec la ville de Vizille

N

0

5

15 m

30 m

Plan détaillé en rapport avec le jardin du Roy

50 m

Élévation paysagère avec un accès par ascenseur

16

Immeuble d’habitation | HABITAT Année

printemps 2010

Lieu

Minsk, Biélorussie

Collaboration

professeur T. Pilatovich

L’idée de ce projet est defournir un espace confortable pour un grand nombre des personnes dans lun même bâtiment tout en garantissant des espacesplus individuels. Le bâtiment de huit étages se représente comme plusieurs maisons en terrasse.

L’immeuble se compose en plusieurs parties avec des entrées en RDC flanquées de commerces, des zones de la communication avec des ascenseurs et des escaliers, des cellules d’habitation de différentes variations et des parties communes pour des loisirs dont des terrasses extérieures et des centres culturels en étages.

17

O6

Plan du logement Type B 10x10 m

L’intériorité de l’immeuble d’habitation a été pensée à partir d’une cellule de base, qui elle-mëme presente plusieurs variations. Le plan libre a permis de maximiser l’espace alloué à l’habitant.

Les différents matériaux utilisés annonce la fonctionnalité de leur usage.L’atrium structure l’espace et la cohérence du bâtiment.

Plan du logement Type D (12x12 m) Détail du plan

Plan du logement Type A 7x10 m

Coupe technique transversale

120.13°

°

.13

60

0° 0°

12

12

59.87°

° 30

60.51° °

60

Vue d’ensemble

Axes radiales en rapport avec la Section d’Or

18

Approche académique Année

printemps 2013

Lieu

Braslav, Biélorussie

Collaboration

professeur S. Safonova

Le projet dessiné dans une technique ancienne cherche à exprimer l’esprit d’un lieu dans sa singularité et son caractère spécifique. Le sentiment de loisir et de baignade est évoqué dès la première perception de l’image.

19

O7

20

Géométrie structurelle | STATION Année

printemps 2009

Lieu

New York, Etats Unis

L’idée de ce projet est d’utiliser un module de structure pour l’architecture de la station du métro monorail. L’enjeu de cette conception est l’apport paramétrique structurel dans la forme générale, conçue volontairement alors sans prise du compte du contexte.

21

O8

Elévation Sud structure

Elévation Est structure

Plan structure

Vue aérienne

Élévation en perspective

22

Équipement public | OBSERVATOIRE O9 Année

automne 2010

Lieu

Kherson, Ukraine

Collaboration

professeur T. Pilatovich

Ce projet du centre des recherches Astrophysiques avec l’Observatoire Astronomique situé dans des steppes de l’Ukraine est aussi un lieu culturel, accessible au public, car il prend en compte un planétarium et un petit musée d’histoire de l’exploration spatiale.

La recherche formelle et spatiale du bâtiment est inspire de la congère de neige, sculptée par le vent. Parallèlement la recherche géométrique s’est faite en prenant en compte la spirale de la Section d’Or comme élément générique de la forme.

23

Genèse de la forme basée sur la Section d’Or

Plan de RDC et R+1 avec l’accueil, la salle d’exposition et le planétarium d’accès public 0

3m

6m

10 m

1

3m

6m

Plan masse du site

N

10 m

Plan de R+1 avec les laboratoires des recherches et habitat pour des chercheurs 0

1

3m

6m

Axonométrie tracée

0

1

3m

6m

10 m

Coupe significative transversale

24

Maison de retraite Année

printemps 2011

Lieu

Rakaw, Biélorussie

Collaboration

professeur T. Pilatovich

1O

Ce projet, qui clôt les études au sein du Collège d’Architecture, traite des conditions de confort de vie des personnes âgées et des personnes handicapées. Aussi il a été très important pour moi de trouver un langage qui évoque en même temps la perception du passé et la vision contemporaine de l’habitat dans son écosystème.

25

Partie du plan RDC

N

0

1

3m

6m

Partie du plan R+1

10 m

Plan masse

Rivet

Acrotère en acier Support en aluminium

Profil en acier

Support en aluminium

Rivet

Panneau HPL

Rivet

Acrotère en acier

Profil en acier Support en aluminium

port en aluminium

Profil en acier

Rivet 4,8 x 12 Pont thermique

Coupe-feux en acier galvanisé Support en aluminium

Coupe transversale

Rivet 3,2 x 10 Rivet

Panneau HPL

Rivet 3,2 x 10

Vis 4,2 x 16

Élévation Ouest

Profil en acier

Élévation Nord

Support en aluminium Rivet 4,8 x 12 Pont thermique

upe-feux en acier galvanisé

Rivet 3,2 x 10

Rivet 3,2 x 10

26

Maison individuelle

27

Année

automne 2009

Lieu

Arizona, Etats Unis

Collaboration

professeur T. Pilatovich

11 Le projet s’approprie la géométrie de la Section d’Or dans l’architecture moderne de la maison privée. La forme globale de la maison met en évidence l’archétype de l’habitat avec un atrium qui devient le centre de la composition. Le bâtiment est divisé par le mur porteur qui prolonge à l’extérieur et rend lisible les limites entre privé et public, piéton et voiture.

Genèse de la forme spatiale basée sur la Section d’Or

Plan de sous-sol

0

2

Coupe transversale sur l’atrium 6m

12 m

20 m

Plan de R+1 1. accès par l’escalier 2. couloir de circulation 3. salon - ateliers 4. terrasse intérieure 5. couloir des chambres 6. salle de bains 7. chambre des enfants 8. chambre des adultes 9. salle du sport

Plan de RDC 0

2

6m

12 m

1. sas 2. couloir de circulation 3. atrium 4. bureau 5. jardin d’hiver 6. chambre 7. chambre 8. wc / salle de bain 9. rangement 10. salle a manger 11. cuisine 12. salon 13. escaliers 14. terrasse extérieure

20 m

N

0

2

6m

12 m

20 m

28

Dessin académique Année

printemps 2009 - 2013

Lieu

Biélorussie

12

L’art du dessin aide à comprendre le lien naturel de la forme et la lumière jusqu’à révéler la structure cachée.

29

30

Arts plastiques

13

Année

2012 - 2014

Lieu

Grenoble, Chamrousse, Budapest, Ruzhany,

Le corps, le lieu, la lumière sont les sujets à dessiner / photographier. Le premier dessin est celui de la main qui trace dans le vide les lignes vues, les contours. Le corps au centre de l’acte de dessiner. L’observation et la contemplation me permettent de penser l’image produite en harmonie avec le sujet.

Une toile carrée de six mètres avec un éléphant dessiné et accroché sur le patio de l’ENSAG

31

32

Sous-marin à Budapest, février 2013

33

Château à Ruzhany, Biélorussie, juin 2012

Monastère Saint-Pierre-de-Chartreuse, novembre 2014

34

MERCI [ nikishyn.alex@hotmail.com ]