Múltiplos del litro Objetivos • Identificar el litro como unidad principal de capacidad. • Reconocer los múltiplos del litro y aplicar las relaciones existentes entre ellos.
Sugerencias didácticas
El litro es la unidad principal de capacidad. Para medir capacidades de recipientes grandes, utilizamos unidades mayores que el litro, los múltiplos del litro. Las unidades mayores que el litro son el decalitro, el hectolitro y el kilolitro. 1 decalitro 5 10 litros
Competencias básicas Interacción con el mundo físico Señale la importancia de los múltiplos del litro para poder expresar y trabajar situaciones cotidianas en las que aparezcan grandes capacidades (piscinas, depósitos…).
1 dal 5 10 ¬
▶
1 hectolitro 5 100 litros ▶ 1 hl 5 100 ¬ 1 kilolitro 5 1.000 litros ▶ 1 kl 5 1.000 ¬ Observa las relaciones entre el litro y sus múltiplos. Para pasar de una unidad a otra menor se multiplica
Para empezar • Copie el cuadro en la pizarra y muestre que con las unidades de capacidad las operaciones y cálculos son similares a las que se hacían con las unidades de longitud. Para reforzar • Plantee a los alumnos pasos de unidades (algunos erróneos) y pídales que detecten estos últimos. Aproveche la estrategia de la página 58 del manual de ESTUDIO EFICAZ.
S
3 10
3 10
kl
hl
3 10
¬
dal
: 10
: 10
: 10
Para pasar de una unidad a otra mayor se divide
Los múltiplos del litro son el decalitro, el hectolitro y el kilolitro. 1 dal 5 10 ¬
1 hl 5 100 ¬
1 kl 5 1.000 ¬
1. 1. Observa el cuadro anterior y contesta. ●
¿Qué operación harías para pasar de kl a dal? ¿Y para pasar de dal a kl?
●
¿Qué operación harías para pasar de ¬ a dal? ¿Y para pasar de hl a ¬?
2.
2. Expresa en litros. ●
4,25 dal
●
2 dal y 9 ¬
●
4 hl y 35 ¬
●
5 kl y 609 ¬
●
7,6 hl
●
5 dal y 1 ¬
●
9 hl y 2 ¬
●
8 kl y 2 ¬
●
9,278 kl
●
16 dal y 8 ¬
●
3 hl y 7 dal
●
6 kl y 4 hl
3. Expresa en la unidad indicada.
CÁ
En dal
En hl
En kl
Di
●
90 ¬
●
29,7 ¬
●
700 ¬
●
18 dal
●
3.000 ¬
●
67 hl
●
85 ¬
●
0,5 ¬
●
996 ¬
●
1,4 dal
●
6.270 ¬
●
9 hl
●
136 ¬
●
0,09 ¬
●
34 ¬
●
0,03 dal
●
123 ¬
●
5,1 hl
166
Soluciones 1. • Multiplicar por 100. Dividir entre 100. • Dividir entre 10. Multiplicar por 100. 2. • 42,5 l; 760 l; 9.278 l • 29 l; 51 l; 168 l • 435 l; 902 l; 370 l • 5.609 l; 8.002 l; 6.400 l 3. • 9 dal; 8,5 dal; 13,6 dal • 2,97 dal; 0,05 dal; 0,009 dal • 7 hl; 9,96 hl; 0,34 hl • 1,8 hl; 0,14 hl; 0,003 hl • 3 kl; 6,270 kl; 0,123 kl • 6,7 kl; 0,9 kl; 0,51 kl
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Otras actividades •P repare un dado pegando en sus caras pegatinas rotuladas con kl, hl, dal, dl, cl y ml. Lance dicho dado y otro dado numérico normal. Diga en voz alta los resultados para que los alumnos expresen la cantidad obtenida en litros. Por ejemplo, si obtienen 6 y hl deberán escribir 6 hl 5 600 l. También puede realizar la actividad en el otro sentido de conversión. Si sale 6 y dal, los alumnos deberán expresar 6 l en decalitros. En el caso en que desee trabajar solo con múltiplos o submúltiplos basta con que el dado rotulado tenga solo las pegatinas con unos u otros.
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