2015
Programa de fortalecimiento de los estándares básicos en ciencias, imagen, matemáticas, sociales y lecto-escritura de bachilleres de colegios distritales
Actividad No. 2 Objetivo
Reconocer el proceso de circulación y nutrición de las plantas
Aprendizaje individual: Como actividad introductoria al tema, se deberá ver en casa el video sobre cómo se nutren y realizan el proceso de circulación las plantas, donde se identifiquen a su vez las partes que lo constituyen. Luego durante la sesión el docente irá evaluando los saberes previos de los estudiantes como: ¿Cómo se alimentan las plantas?, ¿Qué ayudan a producir las plantas?, ¿Qué hacen las plantas con los nutrientes absorbidos?, ¿En qué se diferencia el sistema circulatorio de las plantas al del hombre?, entre otras. Resolviendo a su vez las dudas que a ellos les sean generados, con la finalidad de hacer un aprestamiento significativo para la realización de las siguientes actividades que contiene esta unidad de aprendizaje https://www.youtube.com/watch?v=x8Ib_f7KpqQ SISTEMAS DIGESTIVO Y RESPIRATORIO HUMANOS Objetivos:
Explicar los procesos que ocurren con los alimentos desde que se ingieren hasta que los nutrientes llegan a la sangre. Comprender la interrelación de los órganos implicados en el proceso respiratorio Explicar los mecanismos que permiten la introducción de oxígeno y la expulsión de dióxido de carbono. Identificar las bases de la respiración y reconocer los órganos que intervienen en ella y la función que desarrollan.
Aprendizaje independiente: CURIOSIDADES DEL SISTEMA DIGESTIVO Y RESPIRATORIO Cada estudiante hará lectura de las curiosidades del sistema digestivo que encontrará a continuación y resaltará las que sean conocidas para él y dejará en blanco las otras: 18
La comida pasa de 3 a 5 horas en el estómago y de 6 a 20 en el intestino grueso. Cuando comemos, una tapa llamada epiglotis cubre la tráquea para impedir que la comida pueda entrar al aparato respiratorio. Los movimientos peristálticos conducen el alimento por el tubo digestivo. Por eso es posible comer boca abajo. En el estómago caben entre medio litro y 2 litros de alimento. Producimos diariamente entre litro y litro y medio de saliva. La función de la saliva es envolver al alimento y hacerlo más suave para que cuando pase al estómago, no desgarre sus paredes. Si extendiéramos el intestino delgado, éste llegaría de un extremo a otro de la clase, ya que tiene por término medio, unos 6,5 metros. El intestino grueso solo tiene 1,5 metros. Respiramos unos 5-6 litros de aire por minuto. Unos pulmones adultos tienen capacidad para 3 litros de aire. El hipo está causado por la contracción súbita del diafragma. Entonces el aire entra muy rápidamente y las cuerdas vocales se cierran; esto causa el sonido de hipo. El granjero americano Charles Osborne tuvo un ataque de hipo que comenzó en 1922 y terminó en 1990 (68 años de hipo).