Fiestas angelinas Pág. 8 y 9
Día del idioma Pág. 3
Democracia Pág. 5
Talentos angelinos Pág. 7
Extracurriculares Pág. 14
Voto estudiantil Pág. 13
Atención integral Pág. 16 y 17
CLASE 34 Pág. 19
Apreciada Comunidad Angelina, Resulta siempre muy grato dirigirse a ustedes, su cercanía y presencia constante hace que nuestra labor pedagógica tenga mayor sentido y haga reingeniería permanente. A través de esta editorial, quiero resaltar los significativos avances que vamos teniendo en el intento por que nuestra comunidad educativa se acerque cada día un poco más a los sistemas de información digital que maneja la Institución; esto hará que la vida escolar se torne más familiar y hasta donde el término lo permita cercana. El hecho de encontrar información sobre el desempeño de la hija sin tener que desplazarse hasta el colegio genera comodidad, bajo un estilo de comunicación que a necesidad del usuario podrá ampliar o clarificar, combinando otros canales de comunicación que se tienen establecidos. La gran mayoría de nuestros maestros ya han asumido la disciplina y la responsabilidad de ir subiendo a la plataforma SISGA (SAGA), información tan importante para ustedes como son las notas de seguimiento de período y el registro de las faltas de asistencia. Consideramos que esta información se convierte en un insumo valioso para aquellas familias que desde sus hogares hacen acompañamientos reales y efectivos en pro de la obtención de mejores resultados cada día. Este sistema de información nos permite que de manera constante el padre de familia observe el proceso evaluativo que va teniendo su hija durante el período, en el momento que éste le genere una alerta podrá intervenir de manera oportuna y con el acompañamiento del docente y el compromiso de la estudiante establecerán acciones de mejora y así, cuando finalice el período, la novedad ha sido superada. Felicitaciones a los padres y/o acudientes, que ya han encontrado en la plataforma SISGA (SAGA) un aliado para obtener información importante desde la comodidad de su casa u oficina, a quienes todavía no se arriesgan se les hace la invitación para que más temprano que tarde inicien el proceso, seguro van a encontrar muchos beneficios. El proceso de actualización de información de las estudiantes para hacer la reserva de cupo año 2020 a través de la plataforma SISGA (SAGA), en términos generales fue bastante exitoso, quienes requirieron de la asistencia del colegio se les ofreció, y pudieron cumplir con lo solicitado. Seguimos teniendo un porcentaje mínimo de padres y/o acudientes que les cuesta acatar instrucciones, acogerse a la organización y tiempo que da la institución para hacer cada proceso; nuestra gran apuesta es que cada año ese porcentaje sea menor. En la medida que todos seamos más disciplinados, el colegio tendrá una mayor organización y podrá ser más efectivo en otros temas que en la actualidad no alcanza a cubrir por estar subsanando asuntos que pueden quedar resueltos desde el cumplimiento de las programaciones, por cada uno de los participantes. Esperamos de manera positiva, continuar afianzando el próximo año en estos temas y en la medida de las posibilidades seguir incluyendo otros afines. En nombre del Equipo Directivo, Administrativo y Docentes; les doy los más sinceros agradecimientos a todos los padres de familia y/o acudientes, por todo su apoyo, colaboración y sinergia para con nuestra labor; cada año la atención a la población escolar requiere de una combinación de esfuerzos, y de sincronización de estrategias entre la familia y la escuela; éste es un vínculo que cada vez debe estar más fortalecido, más cercano y menos ajeno.
A las estudiantes de grado 11° Generación 34, que ya finalizan su proceso de formación en el Colegio, les deseamos los mayores éxitos en su vida profesional y personal. Es el momento para tomar un nuevo aire y de direccionar muy bien su camino y, si para recorrerlo eligen la presencia inequívoca de nuestro Ángel de la Guarda, seguro llegaran muy lejos. Dios las bendiga en cada momento y que su tránsito por la vida sea tan mágico y divertido que siempre tengan motivos para agradecer a Dios por el regalo de la existencia. Para toda la Comunidad Angelina mis más fervientes deseos, porque esta época de navidad sea vivida con mucho amor y unidad familiar. Fraternalmente, ALBA RUTH JARAMILLO CARDONA Rectora
En esta edición queremos aprovechar para agradecer a los docentes que este año partieron en busca de otros rumbos, pero quienes dejaron su huella en la institución y sobre todo en las estudiantes: Jaime Andrés Parra Ospina-docente de Ciencias Sociales y Diana Gaviria Osorio-docente de Inglés. Dos grandes y apasionados docentes, quienes entregaron lo mejor de sí en el aula, siendo además de excelentes docentes grandes maestros de vida, muchas gracias por su entrega y su amor a esta profesión, esperamos que en las instituciones a donde hayan llegado los hayan recibido con mucho amor y puedan seguir desarrollando sus proyectos de manera eficaz y fluida. También queremos aprovechar para darle la bienvenida a los docentes que durante el año fueron llegando nuevos a la institución para formar parte de esta comunidad educativa: Jorge Iván Ciro-docente de Educación religiosa, Sandra Mejía Rodríguez- docente de Ciencias Sociales y Javier Gil Bethancour-docentes de Inglés. Bienvenidos al Santo Ángel, esperamos que sus expectativas y proyectos personales y pedagógicos se fortalezcan en la institución.
SAN VALENTÍN
El 22 de febrero se celebró en la Institución Educativa Santo Ángel
el día de San Valentín, un día donde el idioma extranjero inglés
se toma la institución y cada grupo presenta un acto en el que presentan una coreografía de una canción en inglés en la que también se evalúa la pronunciación.
¿POR QUÉ CELEBRAMOS EL DÍA DEL IDIOMA, DEL LIBRO Y LA BIBLIOTECÓLOGA EN NUESTRA INSTITUCIÓN? Por: Manuel Darío Salazar Hernández - Docente de Lengua castellana
En nuestra Institución Educativa Santo Ángel, se celebra esta fecha tan especial, debido a que nuestro Idioma Español, es sin lugar a duda, uno de los más importantes en actualidad, pues un alto porcentaje de la población mundial lo habla. Se estima que las proyecciones a futuro harán del español la lengua oficial hablada por más del 10% de la población mundial en el año 2050, colocándose así entre los idiomas importantes junto al inglés y al chino-mandarín; en la actualidad se habla en 23 países del mundo como lengua oficial, incluyendo un país africano. El 23 de abril se celebra el día del idioma como reconocimiento a los escritores: Miguel de Cervantes Saavedra, William Shakespeare y Garcilaso de la Vega, quienes fallecieron un 23 de abril de años diferentes y como si esto fuera poco, también, un 23 de abril nacen otros como: Marco Fidel Suárez y Manuel Mejía Vallejo; por eso no nos debe extrañar, entonces, que esta fecha tan simbólica para la literatura mundial fuera escogida por la UNESCO para rendir un homenaje mundial a nuestro idioma, al libro y a sus autores y, por ende también, a los bibliotecólogos; pues son ellos los que nos brindan la posibilidad de acercarnos al conocimiento de lo real y lo imaginario, de la información, de la ciencia, la cultura, el deporte, la política y a la posibilidad de realizar viajes por mundos imaginarios y fantásticos. Apreciada comunidad angelina, recuerda que el mejor homenaje que podemos hacerle a nuestro idioma español como principal vehículo de comunicación, no solo en su día, sino para todos los días y en todo momento es: Hablarlo con un buen léxico claro, fluido y cortés. Escribirlo con una buena redacción, ortografía, semántica y acentuación. Leerlo con frecuencia para tener una buena cultura general y comprensión lectora (crítica). Escucharlo con atención y respeto a las demás personas. Si cumplimos con estas condiciones básicas y fundamentales, estaremos cimentando unas fuertes y sólidas bases para que nuestro idioma sea apreciado y respetado a nivel lingüístico y cultural a nivel mundial.
ORGULLOSOS DE NUESTRA LABOR
El 15 de mayo se celebra el día del maestro y en nuestra institución las estudiantes de once nos hicieron sentir orgullosos de nuestra labor con un sentido homenaje, el cual comenzó con una agradable relajación donde nos despejamos y nos olvidamos por un momento de las clases, las evaluaciones, la planeación y el estrés que se genera en muchas ocasiones en nuestro trabajo; además nos dieron un delicioso desayuno y prepararon una mañana de diversión y entretenimiento, en la que cada grupo nos hizo un lindo mensaje y jugamos bingo, pero el día nos tenía más sorpresas, ya que para finalizar nos dieron un hermoso regalo literario y nos alegraron con una papayera con la que bailamos y nos divertimos. Muchas gracias a la generación 34 por su cariño y gratitud con sus maestros, que día a día dan lo mejor de sí para formar estudiantes angelinas que pongan a disposición de los demás sus dones y talentos.
CANDIDATOS A PERSONERIA Por: María Camila Ríos Gaviria de 6°1
Los candidatos a personería de la I.E Santo Ángel de este año 2019 fueron: Isabela Calle
Juanita Agudelo
Santiago Cardona
Estos candidatos estuvieron reunidos en el auditorio Padre Luis Ormiéres el 19 de febrero del 2019 con las estudiantes distribuidas así: primero, 6° y 7°; luego, 8° y 9°; y, por último, 10° y 11°, exponiendo sus propuestas, las cuales se pueden resumir en sus lemas. “Es más hermoso un mundo a color” –Santiago Cardona “Tomemos lo mejor de los demás y demos lo mejor de nosotros” –Isabela Calle “Todo lo que desees a tu vida llegará si no dejas que el miedo te detenga” –Juanita Agudelo El acto del “Día de la Democracia” fue celebrado el día 15 de marzo del 2019 donde se juntaron las dos jornadas para votar. En este día se escogieron los integrantes del consejo estudiantil, y quedó elegido por la mayoría de las estudiantes Santiago Cardona como personero.
ENTREVISTA A SANTIAGO CARDONA- GANADOR COMO PERSONERO Por: María Camila Ríos Gaviria y Salomé Ossa Marulanda de 6°1 Esta entrevista se le realizó a Santiago Cardona días después de haber quedado ganador como personero en la I.E Santo Ángel con aproximadamente 500 votos. ¿Qué te inspiró a lanzarte como personero? “Siempre me ha gustado la política, ayudar a las demás personas y estar pendiente de lo que pasa en mi entorno como qué puedo cambiar trabajando desde mis propias capacidades y por eso decidí lanzarme”. ¿Es lo que esperabas? “No, pues digamos que uno aterriza en varias cosas; por ejemplo, uno propone varias cosas, pero hay muchas que, viendo la problemática institucional, uno le da prioridad a otras, escuchando a las estudiantes”. ¿Cómo te sientes después de haber ganado? “Súper bien, por la satisfacción de haber ganado; y agradecido con todas las niñas por darme el voto de confianza, y la confianza es algo que se debe retribuir”. ¿Hace cuánto tenías planeado lanzarte? “Desde muy pequeño quería representar a las estudiantes, pero lo vine a ver viable a partir del año pasado”.
La Destitución del Personero Por: Mara Fernanda Puerta Vanegas de 6°2 e Isabella Buitrago Upegui de 8°3
Este tema ha sido controversial desde que la noticia salió a la luz, Santiago Cardona ganó las elecciones a personería en el presente año, lastimosamente fue destituido de su cargo por un fraude institucional, pero ¿qué opinan las estudiantes y maestros sobre esto? Hicimos entrevistas a diferentes estudiantes y maestros de ambas jornadas , las estudiantes opinaron que pese a ser un gran candidato es correcta su destitución por el fraude cometido, ya que no es correcto que como personero, siendo un representante y un ejemplo a seguir para las estudiantes, haya cometido tal falta. Los maestros opinan que es algo decepcionante, ya que representaba un gran cambio a nivel institucional, pero pese a esto, consideran que fue correcta la decisión de destituirlo por las acciones cometidas. Aunque sea una lastimosa noticia esto sirvió para enseñarles a las estudiantes que nuestras acciones tienen consecuencias, sean buenas o malas y debemos afrontarlas como Santiago lo hizo.
¿Quién es la bibliotecaria? Entrevista a la mejor secretaria Por: Evelyn Chavarría Chavarría y Mariana Ospina Martínez de 6°2
La secretaria CECILIA COLORADO RUBIO más llamada cariñosamente como “CECI” hoy nos da una breve explicación sobre por qué se convirtió en secretaria.
Por: María Isabel Piedrahita Vargas 7°3 y Paula Pineda Zea de 7°2
El miércoles 13 de marzo de 2019 a las 11:30 a.m. nosotras decidimos acercarnos a la bibliotecaria de nuestra institución, para saber un poco sobre este personaje que es joven y tiene planes a futuro, fuera del mundo de los libros.
¿Cómo te llamas? Mi nombre es Ana María Cano.
¿Dónde y que estudiaste? Técnica profesional en secretariado y tecnología en sección administrativa, en el ITM (Instituto Tecnológico de Medellín).
¿Desde hace cuánto trabaja en la institución? Desde el 2017.
Sí, en quinto de primaria quería ser monja, pero al crecer quería estudiar en el politécnico trabajo social, pero no me aceptaron.
¿En qué consiste tu trabajo? Consiste en administrar la biblioteca de la institución, todo lo relacionado con conseguir libros (ríe).
¿Por qué decidió trabajar en esto?
¿Cómo consiguen los libros de la institución? Con los fondos de la institución, y algunos (muy pocos) los donan.
¿Te gusta trabajar como bibliotecaria? Si, por la interacción que tengo con ustedes las estudiantes en especial porque me gusta compartir mis conocimientos con ustedes.
¿Cuál es tu libro favorito? La metamorfosis.
¿Qué la inspiró a ser secretaria? Yo no tenía planeado ser secretaria, pero al ser vinculada al Municipio de Medellín, me enviaron a esta institución educativa.
¿Antes de ser secretaria quiso ser algo más?
Porque al ser mamá soltera y no tener más opciones tuve que ser secretaria.
¿Qué es lo que más le gusta de ser secretaria? La manera como me tratan las estudiantes.
¿Cuánto tiempo lleva en la institución? En abril cumplí 6 años en la Institución Educativa Santo Ángel.
Isabella Murillo, una deportista internacional Isabella es una estudiante de octavo grado, pero además una promesa del voleibol, como salió publicado en la página web de noticias caracol. Este año participó en The Cahmpions AA 14 U 2019 en Estados Unidos entre el 16 y 23 de junio quedando con su equipo Thunder de cuarto puesto en su grupo. ¡Felicitaciones!
Luciana Quinto, una apasionada del atletismo Luciana es otra estudiante talentosa del grado octavo, quien representó a Antioquía en Atletismo en los juegos Nacionales realizados en Ibagué en el mes de octubre, quedando en tercer puesto de su categoría. Además clasificó para los próximos juegos departamentales que se harán en Apartadó, quedando en primer lugar en los 200 metros. Esperamos que siga dejando en alto el nombre de Antioquía y de la institución.
Acto Cívico del Día del trabajo Por: Cristina Zapata – Docente de Emprendimiento
Este año 2019 para conmemorar el día clásico del Trabajador, que surgió por la lucha obrera para conseguir la jornada laboral de ocho horas, presente en casi todos los países del mundo y que hoy lo consideramos un derecho incuestionable, desde el área de Emprendimiento y Tecnología se celebró a través de la presentación de los talentos de las estudiantes del grado sexto a noveno. Este acto se realizó a partir del desarrollo de un proyecto de aula donde las estudiantes lograron discutir y desarrollar actividades a partir de la pregunta: ¿Qué es el trabajo sino el Talento en acción? Llevando a la reflexión sobre que muchas empresas explotan a sus trabajadores, o éstos se sienten explotados porque, al no conocer sus recursos internos, sus fortalezas y sus potencialidades, se dejan explotar. Es muy duro, pero es así. La gran mayoría de la población activa trabaja porque «no le queda más remedio», de «lo que sea», para «ir tirando», todo por la supervivencia económica. Nos desvivimos en trabajos que no amamos, en los que no nos desarrollamos como personas ni como profesionales por un sueldo a final de mes que nos permite pagar las facturas. Damos a las empresas, al trabajo, el poder de limitar nuestro estilo de vida, de hacerles dueñas de nuestro tiempo, de nuestra energía y de nuestro talento. A la conclusión que llegan las estudiantes a partir de la presentación realizada y del trabajo es muy claro: que las personas deben trabajar para desarrollar, para crecer y aportar un granito de arena a la sociedad, y la consecuencia de todo ello es ganar dinero; aunque parece que solamente recordamos esto último, siguiendo este mantra: Trabajo = Ganar dinero. No debería ser así. Queda de la reflexión una pregunta final sobre ¿Te imaginas que cada persona trabaje en aquello que le apasiona y en lo que es excelente, y que además gane dinero con ello? Por lo tanto, es básico hacer un reconocimiento de los talentos, que no basta con tenerlos sino también es fundamental desarrollarlos desde temprana edad, pues son la base para, en su momento, cumplir con las funciones profesionales.
El talento Angelino se ve hasta en las paredes Por: Laura Hernández Rivas de 6°2 e Isabella Higuita Alarcón de 7°1 En el colegio Santo Ángel las estudiantes están llenas de talento y en este mural concentraron toda su habilidad, elaborado por las estudiantes Ana Isabel Hernández, Sara Puerta, Andrea Ruiz y Ana María Gutiérrez que cursaban el grado 11° en el año 2018. En este mural se quiere representar como los libros nos abren la puerta hacia un mundo de fantasías y sueños y está ubicado en el segundo piso de una de las plantas, antes de la sala de computadores y por donde se pasa para ir a la biblioteca.
En este año las fiestas angelinas se realizaron en la semana del 30 de septiembre al 04 de octubre, semana en donde se realizaron diferentes actividades pedagógicas y culturales para toda la comunidad educativa. A continuación encontrarás un foto reportaje de cómo se vivieron estas fiestas en honor al patrono de la Institución: El Ángel custodio o de la guarda, fiestas que comenzaron con el Triduo angelino, tres días de preparación y reflexión.
TRIDUO ANGELINO:
CARRUSEL VIAL:
FERIA DEL TALENTO EMPRENDEDOR ANGELINO:
FINAL ORATORIA:
JURADOS
DÍA DEL ÁNGEL DE LA GUARDA:
PROYECTO DE TEATRO Y ARTES ESCENICAS:
NOCHE DELOS PADRES ANGELINOS:
Las angelinas investigando andan… Por: Carolina Murillo Gaviria, docente 3°A Ciencias Naturales y Matemática
El pasado 19 y 20 de septiembre nuestra institución educativa se vistió de investigación y fiesta con la realización de la feria de la ciencia Angelina, la cual buscaba no solo mostrar la creatividad de nuestras estudiantes sino además evidenciar el proceso de investigación y creatividad. Preguntas y proyectos como: FireCar, la huerta mágica, nuestras amigas las abejas, propiedades curativas de la menta, la solución de la contaminación en la naturaleza está, ¿Por qué los humanos vemos el Sol amarillo?, la montaña rusa de Newton, las orellanas, la relación de la mujer con la Luna, puente autoportante, la criogenización y la reflexiología; además de proyectos que tenían como eje transversal la preocupación por solucionar temas referentes al calentamiento global, el buen uso de energías renovables, cómo purificar el agua y hasta temas referentes a la genética, son algunas de las preguntas y temáticas desarrolladas en las más de 80 investigaciones elaboradas por nuestras estudiantes.
La feria busca socializar los avances de investigación, innovación y desarrollo, además propiciar los espacios para socializar las experiencias significativas, facilitar la creación, fortalecimiento de comunidades científicas, además ofrecer un espacio de encuentro y trabajo. De igual forma quiere resaltar el trabajo no solo de las estudiantes sino también de los docentes y padres de familia, su interés por la ciencia y la tecnología y promover la cultura científica. Las ganadoras de esta versión de la feria obtuvieron como regalo un gran kit escolar comprendido por agendas Kiut, marcadores, colores termo y para bachillerato memoria USB, kit otorgado por la institución educativa, del cual las niñas están muy agradecidas y felices. De igual forma el principal objetivo de la feria Angelina es seleccionar los trabajos que representarán a la institución educativa en la próxima feria CT + I 2020, programa de Ferias de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación, iniciativa de la Alcaldía de Medellín, EPM y el Parque Explora, apoyada por Ruta N y el Voluntariado de Ciencia y Tecnología. Feria en la cual nuestra institución educativa ha obtenido excelentes resultados en los 4 años consecutivos en los que ha participado. En esta última versión del 2019 contamos con la participación de: “La comuna 15, contaminada está” siendo las investigadoras participantes: Verónica Gutiérrez, Isabela Giraldo y Andrea Agudelo, del grado quinto, con la docente acompañante Claudia Lorena Fernández, quienes participaron en la modalidad de investigación aplicada obteniendo el tercer puesto y el proyecto “La caseína como plástico” siendo la estudiante investigadora Gabriela Gómez del grado cuarto, con el acompañamiento de la docente Carolina Murillo, participando en la modalidad de desarrollo tecnológico y experimental, obteniendo el segundo lugar, recibiendo un reconocimiento por su trabajo y un gran premio entre los cuales estaba una cámara tipo GoPro y una bicileta GW, además la oportunidad de mostrar su proceso a estudiantes de diferentes instituciones educativas del área metropolitana, municipios aledaños y estudiantes de países invitados como lo fueron Brasil, de esta forma tuvieron y vivieron una semana llena de una experiencia “inolvidable y enriquecedora” según lo expresan nuestras estudiantes. Así que ¡vale la pena investigar!
El
Oratoria ganadora categoría básica
Oratoria ganadora categoría intermedia
Por: Valentina Aguirre de 6°3
Por: Laura Tabares de 9°3
feminicidio es algo que nos a atormentado por años a las
mujeres, ya que desde nuestros inicios somos tratadas como menos en muchos aspectos: en el trabajo o en un puesto y todos estos hechos han subestimado a las mujeres, pero ahora en este último siglo la desigualdad y la violencia de genero han sido recurrentes en la historia de las sociedades. Con el avance de los movimientos feministas estas cuestiones han adquirido una visibilidad mucho mayor de la que tenía hace pocas décadas en gran parte del mundo, pero primero debemos saber: ¿Qué es el feminicidio? El termino feminicidio hace referencia al homicidio especifico en el que un varón asesina a una mujer, joven o niña por ser de sexo femenino. El feminicidio es la manifestación más extrema del abuso y la violencia de hombres hacia mujeres y puede ser consecuencia de varios tipos de violencia de género como: agresiones físicas, la mutilación genital, el embarazo forzado o la violación. Me parece que con el pasar de los días estos casos van aumentando más y más, solo porque no hay conciencia, además si somos las intermediarias de la vida ¿por qué algunos hombres solo nos matan o nos utilizan? Esta es una pregunta que nos hemos realizado muchas de nosotras. Al año se estima que se realizan 66 mil feminicidios, SI como lo escuchaste, 66 mil mujeres están siendo asesinadas al año solo por ser mujeres y es triste saber que Colombia es uno de los países con más feminicidios al año solo porque no hay igualdad, según investigaciones la mayoría de estos hombres hacen esto por el machismo, racismo y discriminación hacia la mujer. Hoy les voy a mencionar los tres tipos más comunes de feminicidio, que son: 1-INTIMO O FAMILIAR 2- LESBICIDIO: no es difícil encontrar periodos en la historia donde el feminicidio fuera legal por ejemplo: En Francia en el siglo XIII, un hombre dicta una ley la cual dice que cada vez que una mujer tenga relaciones sexuales con otra mujer se le debía amputar una extremidad y a la segunda vez que lo hicieran debían ser quemadas. 3- FEMINICIDIO RACIAL. Ya que hemos conocido los tres tipos de feminicidio nos damos cuenta que cada vez son cosas más discriminativas y denigrantes hacia la mujer. Después de reflexionar sobre el tema las invito a todas y a cada una de ustedes a que luchemos por nuestros derechos, porque tengamos el mismo trato y dignidad que se le da a un hombre, así que vamos por lo que es nuestro y que al pasar los años nos han quitado personas sin consentimiento. Muchas gracias por su atención.
No importa cuántas veces arruguen un billete, o cuantas veces lo pisoteen, pues aún querrían el billete, ¿y por qué? Porque ese billete tiene un valor, y así somos todas las personas: no importa cuántas veces nos pisoteen o nos hagan sentir inferiores; todos tenemos un valor. Espero que hoy, queridos lectores, estén teniendo un buen día. Mi nombre es Laura Tabares y quiero hablarles sobre La Pobreza Mental. Primero, aclaremos quiénes son las personas pobres: las personas pobres no son aquellas que no tienen los suficientes recursos para tener un plato de comida en su mesa, sino aquellas personas que quieren tener esa comida, sin hacer esfuerzo alguno por conseguirla. Las personas pobres son pobres porque nunca han cometido un error, se quedan en su zona de confort. Mucha gente prefiere sentarse en las gradas que entrar en el juego; tienen tanto miedo de fallar, que nunca se atreven a progresar. El pobre aparenta ser rico, porque le gusta más ser pobre. Ahora, les quiero presentar un ejemplo y una diferencia entre las personas con mentalidad de pobre y mentalidad de rico: los primeros, gastan el dinero que no tienen, se endeudan, desperdician, y sobre todo sólo consumen, trabajan para el dinero. Los segundos, en cambio, ya están pensando en cómo van a invertir su dinero, y cómo van a hacer que ese dinero trabaje para ellos. Warren Buffett, el inversionista más exitoso de todos los tiempos, dijo una vez: "Existen dos personas destinadas al fracaso: las que no saben nada, y las que creen saberlo todo". El pobre tiene un exceso de confianza, cree en su suerte y no en su habilidad. Pobre es quien juzga y no se corrige, pobre es el que se guía por estereotipos. Para concluir, los ricos y los pobres no son su dinero, no son su teléfono celular, y no son su estatus social, porque la pobreza es un estado mental, y la carencia de dinero, es un estado temporal. Gracias por vuestro tiempo.
Cuida la tierra Por: Valeria Zapata de 3°B Oscuridad, solo veía oscuridad y de repente vi un rayo de luz viniente de una vela amarilla llamada sol, mire a mí alrededor, vi una cosa gigante de un color muy llamativo llamada montaña y una cosita verde y café llamada árbol, todos vivían en paz y tranquilidad, pero eso era en el pasado, hoy en día hay construcciones por todas partes, si yo pudiera derrumbaría todo y lo volvería como antes, pero no lo puedo hacer sola, por eso te lo digo: necesitó que me ayudes a demoler todo y volverlo como antes, pero como sé que no puedes, por lo menos intenta impedir que se vuelva peor. Con cariño: La Tierra.
Actividades Área de Matemáticas, 2019
En el año 2019, el área de matemáticas en su deseo de potencializar las habilidades propias del pensamiento matemático, realizó varias actividades entre las cuales se destacan: 1. Olimpiadas internas de matemáticas: Es una actividad que tiene como objetivo promover el gusto por la asignatura , elevar el nivel académico e integrar la literatura y las matemáticas desarrollando estrategias desde los cuentos infantiles para fomentar las habilidades en comprensión lectora y pensamiento matemático, además mejorar resultados en las Pruebas saber, Olimpiadas del conocimiento y demás pruebas externas, dicho proyecto se desarrolla en dos fases, la fase I que consta de cuatro pruebas clasificatorias, realizadas durante el primero y segundo periodo y en las cuales se seleccionan las estudiantes que obtengan nota mínima de 3.5;la fase II que corresponde a la final, se realiza por grados y en la cual participan las dos estudiantes de mejor puntaje en cada grupo. En el presente año se realizaron en septiembre y participaron las siguientes estudiantes: Grado sexto:
Grado séptimo:
Grado octavo:
María Camila Ríos Gaviria Isabela Sánchez Orozco María Camila Gómez Gómez María Paula Sánchez Rojas Roxana Ramírez GANADORA Valentina Aguirre Aristizábal
Sofía Acevedo Vélez GANADORA Andrea Ortiz Guzmán Sara Ramírez Mejía Ashlee Viviana Parra Barragán Valeria Madeleine Blandón V. Salome Quintero Rodríguez
Valeria Jiménez Villa Isabella Carmona Duque Sara Londoño Álvarez Amada María Murillo Hernández Luna M Román Toro GANADORA María José Barrientos García
Grado noveno:
Grado decimo:
Grado once:
María José Polo Ayala Manuela Valencia Franco Paula Alejandra Martínez M. Luisa María Duran Giraldo María Antonia Jaramillo Giraldo Jhyuliana Henao Suarez
Valentina Rendón Hurtado Luisa Fernanda Rivera Grisales. Isabela Cano Estrada. Sarah Sofía Álvarez Ortíz. Laura Ríos Vargas. Manuella Seguro Londoño.
Luisa Fernanda Velásquez Pérez. Manuela Hernández González. Valeria Villada Ortiz GANADORA Tatiana Sánchez Ospina. María de los Ángeles Benavides Elizabeth Madrigal Castrillón.
Grado tercero: 1° Puesto 3°A: Isabel OlejuaLuciana Ospina. 2° Puesto 3°B: Luciana Vásquez- Salomé Serna.
Grado quinto: 1° Puesto 5°C: Ana Sofía Vélez- María Fernanda López.
Grado cuarto: 1° Puesto 4°C: Salomé García – Samanta Gaviria.
2° Puesto 5°B:
2° Puesto 4°B: Paulina Gómez- Estefanía Marín
Sofía Palacio- Laura Calle
Grado segundo: 1° Puesto 2°B: Luciana FrancoValentina Vélez. 2° Puesto 2°C: Mariana VélezIsabel Guisao.
Grado primero: 1° Puesto 1°C: María Fernanda Ramírez- Anasol Román. 1°D: Zaira RamírezGuadalupe Díaz.
2. EDUCACIÓN VIAL: Internamente el área desarrolla el proyecto de EDUCACIÓN VIAL, con la patrulla escolar, la cual la conforman las estudiantes de quinto de primaria, apoyando la entrada a las aulas de clase; utilizando las señales viales. EL CARRUSEL VIAL: este año se realizó esta actividad con la colaboración de los líderes de la comuna, en especial de La Empresa de Desarrollo Urbano (EDU), buscando sensibilizar a las estudiantes sobre la señalización y la protección en la vía, en especial en las ciclo rutas. Ya que, “LA EDUCACIÓN VIAL ES ASUNTO DE TODOS”.
VOTO ESTUDIANTIL 2019 Por: Elizabeth Pérez-Docente Lengua Castellana
Voto Estudiantil es una iniciativa de CIVIX, una organización canadiense que busca generar hábitos cívicos y democráticos en población joven. En 2018, CIVIX desarrolló e implementó el Proyecto piloto de Voto Estudiantil por primera vez en Colombia, que coincidió con la elección presidencial, ahora en 2019 se realizó el ejercicio con 100 instituciones educativas de Medellín, quienes votaban por los candidatos a gobernación y alcaldía y la I.E Santo Ángel fue una de las elegidas. “El proyecto Voto Estudiantil brinda a los estudiantes que no tienen la edad para votar, la oportunidad de participar en un proceso electoral paralelo a las elecciones oficiales, con lo cual se consolidan sus valores cívicos y democráticos. Tal iniciativa, igualmente, les ofrece formación en asuntos como el gobierno, los partidos políticos, los candidatos a las elecciones, el voto, los derechos y deberes democráticos, entre otros”. (CIVIX) Entre sus objetivos están:
Comprender el gobierno y el proceso electoral. Fortalecer su responsabilidad cívica y social. Promover conversaciones políticas con sus amigos y familia. Fomentar el interés y la conciencia política. Desarrollar hábitos de análisis de información. Desarrollar el pensamiento crítico y adquirir herramientas para la toma de decisiones.
Este ejercicio democrático fue posible en la institución gracias a la docente de Ciencias Sociales Claudia Peláez y a un grupo de estudiantes comprometidas, quienes representaron a cada uno de los candidatos, realizando diferentes debates en los que socializaban sus propuestas y plan de gobierno, contando a las demás estudiantes sobre todo su plan bandera.
El día 23 de octubre se realizaron las votaciones por parte de las estudiantes de octavo a once, en un acto cultural que contó con baile, canto e invitados externos. Los resultados son los siguientes, los cuales se dieron después de las votaciones reales para no influenciar en estas: Para alcalde fueron en total 321 votos, ganando Santiago Gámez con 100 votos, en segundo lugar Daniel Quintero con 76 votos y 61 votos en blanco; recordamos que el ganador en las votaciones oficiales como alcalde de Medellín fue Daniel Quintero. Para gobernación fueron en total 322 votos, ganando el voto en blanco con 109 votos, en segundo lugar Andrés Guerra con 62 votos y en tercer lugar Aníbal Gaviria con 57 votos, quien fue el que quedó como Gobernador de Antioquía de manera oficial. Esto nos permite ver que las votaciones de las jóvenes de la institución no estaban tan alejadas de las oficiales.
Actividades extracurriculares Por: Isabella Corrales de 6°1
En nuestro colegio no solo se viene a las clases también se viene a divertir a través de diferentes actividades que se hacen después de la jornada: semillero de filosofía que es para las estudiantes inscritas de 10° y 11°, ajedrez para primaria, baloncesto para bachillerato y porrismo para las estudiantes de 2°,3°,y 4° dadas por el Inder de Medellín. También se dan clases de francés para las estudiantes inscritas de 3° y 4° dadas por la Alianza Francesa y coro por la Fundación Sirenaica.
Por: Sandra Uribe- Docente de Ciencias naturales
La tecnoacademia comprende un escenario de aprendizaje donde los estudiantes de educación básica y media pueden potenciar sus capacidades de apropiación hacia la ciencia, tecnología e innovación. Los programas impartidos en las tecnoacademias, surgen de una intervención de alto impacto que busca generar competitividad e igualdad de oportunidades para los estudiantes mediante una educación de alta calidad que promueve el desarrollo de competencias en ciencias básicas, así como habilidades de comunicación y familiarización con las tecnologías emergentes. Para el año 2020 veinte (20) estudiantes de nuestra institución desarrollarán competencias a través de la formación por proyectos de investigación y desarrollo experimental en una o varias ramas de las ciencias básicas y aplicadas, tales como: Ciencias Básicas, Tecnologías de información y comunicación TIC, Biotecnología, Nanotecnología, Robótica y electrónica y Diseño 3D y prototipado. N°
NOMBRE PARTICIPANTES
GRADO
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 16 17 18 19 20
Sofía Acevedo Vélez María Camila Gallo Román María Camila Zapata Álzate Hannah Sofía Farías Varón Diana María Delgado Franco Amada María Murillo Hernandez María José Barrientos García Valeria Flórez Vanegas Salome Morales Acosta Luna María Román Toro Sara Bolaños López María José Polo Ayala Manuela Valencia Franco María Paula Quintero Buritica Jennifer Artunduaga Ochoa Jesenia Artunduaga Ochoa Jhyuliana Henao Suarez María Antonia Jaramillo Giraldo Laura Muñoz Toro
7º1 7º1 7º1 7º2 8º1 8º2 8º3 8º3 8º3 8º3 9º1 9º1 9º1 9º2 9º3 9º3 9º3 9º3 9º3
Lo espiritual es un pilar fundamental en la institución, por lo que este año no fue la excepción, y se realizaron algunas actividades en donde las estudiantes se encontraron consigo mismas, con sus compañeras y con Dios, como la pascua y las convivencias por grados desde cuarto hasta once, un espacio en donde se divirtieron y reflexionaron a la vez.
PASCUA
CONVIVENCIAS
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CELEBREMOS LA DIVERSIDAD Y LA INCLUSIÓN EN NUESTRA INSTITUCIÓN Por: Isabel Aristizábal Hoyos Profesional de Apoyo Pedagógico UAI La Institución Educativa Santo Ángel, entiende la importancia y la necesidad de que las personas con discapacidad no puedan ser “excluidas del sistema educativo formal, puesto que la escuela debe responder a sus necesidades, tomando en cuenta su punto de vista y promoviendo su participación activa en la sociedad, así como las condiciones que garanticen su bienestar y desarrollo integral” (2017:p. 17) Esta labor, requiere de la aceptación, el respeto y la garantía de derechos por parte de la comunidad educativa, maestros y directivas; los cuales, están plenamente dispuestos y comprometidos a formarse en el ámbito de la discapacidad y a hacer las modificaciones necesarias, para que nuestra institución sea garante de las condiciones necesarias para la atención equitativa e incluyente de todas las niñas y jóvenes del sector que impactamos. En este sentido, la institución educativa viene trabajando en la identificación de las niñas con discapacidad, las cuales están debidamente reportadas en el Simat con la categoría de discapacidad en la que según se evidencia en sus registros médicos, se establece su nivel y diagnóstico médico. Al día de hoy, se cuenta con 50 estudiantes registradas de esta manera, las cuales vienen siendo acompañadas desde el enfoque diferencial y reconociendo sus potencialidades y fortalezas; superando la idea de que discapacidad es sinónimo de imposibilidad, y entendiendo por tanto, que la escuela es un espacio en el que todas pueden aprender. Igualmente, de éstas estudiantes, 5% presentan diagnóstico de discapacidad Intelectual, algunos en comorbilidad con trastornos de aprendizaje como lo son, la dislexia, disgrafia y/o discalculia, y otros. El 90% presentan diagnósticos de tipo comportamental o emocional como lo son: depresión, ansiedad, TDAH, trastorno oposicionista desafiante, trastorno negativista y en el otro 5% tenemos estudiantes con diagnósticos como, trastorno del especto autista, dislalias, síndrome de Turner y epilpesia. Vale la pena resaltar en este sentido, la importancia que tiene el proceso de acompañamiento que se viene haciendo desde el año 2017 en la Institución Educativa Santo Ángel, desde el proyecto Unidad de Atención Integral (UAI) de la Secretaria de Educación de Medellín; el cual se ha encargado de hacer el acompañamiento y la orientación técnica, para que la institución abra cada vez más los caminos necesarios para hacer las modificaciones que permitan seguir avanzando en la garantía de la inclusión para todas las niñas del sector, sin distinción alguna. Es así, como la discapacidad en la Institución Educativa Santo Ángel, se ha convertido en un tema recurrente para la discusión, la consulta, la flexibilización del currículo, la asesoría a familias; garantizando el bienestar de las estudiantes que presentan esta condición y el derecho a permanecer, aprender y finalizar su ciclo de educación básica y media obligatoria. En este sentido, se vienen implementando todas las orientaciones necesarias para estar a la vanguardia de las nuevas reglamentaciones que en materia de discapacidad, el Ministerio de Educación Nacional viene gestionando. Es así como el colegio, se encuentra en estudio del nuevo decreto 1421 de 2017, por medio del cual se reglamenta en el marco de la educación inclusiva la atención educativa a la población con discapacidad en todo el territorio nacional. Este nuevo decreto, tiene implicaciones en la manera en como se viene abordando la atención y define los planes individuales de ajustes razonables, como una nueva herramienta para compilar toda la información concerniente a que se identifique de manera diferencial; los intereses, necesidades y oportunidades de todos los estudiantes con necesidades educativas especiales.
Finalmente, vale la pena señalar que a partir del proceso de acompañamiento, se evidencian los siguientes logros: Se ha venido trabajando en la implementación progresiva del Decreto 1421 de 2017, para lo cual la institución educativa Santo Ángel definió la ruta para la implementación progresiva de los PIAR (Planes individuales de ajustes razonables) tema en el que se ha venido avanzando de manera juiciosa y responsable y pertinente. El proceso con el equipo docente ha permitido progresar en la consolidación de un equipo interesado en aprender; inquieto con los procesos de inclusión y que avanza en la implementación de estrategias que permiten garantizar el aprendizaje y la inclusión de todas las estudiantes. La institución pone a disposición todos los mecanismos técnicos, humanos y logísticos necesarios para el avance del proceso, lo que ha permitido generar buenos resultados en el proceso de educación inclusiva. Se han realizado jornadas de capacitación permanentes con el equipo docente y directivo de la institución, lo cual ha permitió abordar temáticas afines a la inclusión, permitiendo expresar debates, inquietudes, molestias y propuestas que se vienen implementado. Se han desarrollado capacitaciones mensuales a las familias de las niñas reportadas por discapacidad en el SIMAT, las cuales han permitido brindar asesoría y acompañamiento para el manejo de la discapacidad en la casa, así como identificar señales de alerta y oportunidades de mejora. Se viene haciendo actualización permanente al SIMAT, teniendo en cuenta las nuevas categorías de clasificación. Se hace permanente organización, validación y verificación de diagnósticos, como elemento fundamental para el ingreso de las niñas al SIMAT. Se cuenta con copia del registro médico y los diagnósticos de todas las niñas reportadas por discapacidad en el SIMAT. Se vienen haciendo planteamientos individuales a los docentes para que el proceso de educación inclusiva permitiera asegurar que en el establecimiento educativo se generen las reflexiones y los acuerdos satisfactorios en torno al proceso de inclusión, en el marco de los valores institucionales y en aplicación de las libertades constitucionales. Estas reflexiones han de traducirse en los ajustes correspondientes al Manual de Convivencia y al Proyecto Educativo Institucional, los cuales contienen parágrafos dedicados al proceso de inclusión de estudiantes con discapacidad. Se han planteado modificaciones menores al contexto del aula de clase, que les permitiera mejorar las condiciones de las estudiantes con dificultades. El proceso de acompañamiento, ha permitido identificar las características personales, intereses, ritmos de desarrollo y estilos de aprendizaje de las estudiantes, para valorar sus avances. Se viene proporcionando información básica, sobre el contexto familiar de las estudiantes, para consolidar o reorientar los procesos educativos garantizando, el desarrollo integral del estudiante. Se compartió información, lo cual ha permitido implementar estrategias pedagógicas para apoyar a las estudiantes que presentan debilidades en su proceso académico Se implementaron planes de mejoramiento con el acompañamiento de la coordinación de la institución. Se evidencia compromiso e interés por parte de las familias en aportar al proceso de las niñas con discapacidad, permitiendo evidenciar mejoras en su proceso. Lograr la máxima implicación de las familias en el proceso educativo y atencional, disminuyendo las actitudes negativas (ansiedad, depresión, sobreprotección…) que se presentan de manera permanente, en el ambiente familiar.
Formación con familias
Dentro de nuestra institución educativa, se vienen haciendo convenios para consolidar los procesos de formación con familias. Por ello durante el año 2019, nos articulamos con la Universidad CES y la Secretaria de Salud del Municipio de Medellín, para que se ejecutara el proyecto Familias Fuertes y Resilientes Nivel I, con 6 encuentros de formación de 3 horas semanales y también tuvimos la fortuna de tener el proceso en Prevención de la conducta suicida, en el que también, se hicieron 6 encuentros de formación de 3 horas semanales. En ambos procesos, se beneficiaron tanto estudiantes, como acudientes, padres, madres y hermanos de estudiantes de la institución.
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INTERCLASES En la institución educativa se realizan las interclases en diferentes deportes como basquetbol, voleybol y microfutbol, interclases que comienzan con una ianuguración que en la jornada de primaria se realizó con una presentación por parte de cada grupo con un valor diferente y una porra alusiva a este valor, los cuales tienen que ver con esos valores que se ponen en practica haciendo deporte y al final de la jornada se llevo a cabo un partido de basquetbol entre los profesores de la primaria y las estudiantes de quinto.
En bachillerato se jugaron los partidos de los diferentes deportes durante los descansos, en donde las jóvenes angelinas demostraban su talento también para lo deportivo:
UNA META POR FÍN ALCANZADA
Este año 2019 se gradua la promoción numero 34 de la institución educativa, una promoción que con esfuerzo, sobreponiendose a las adversidades y pasando obstaculos han podido llegar a una de las tantas metas que tenemos como seres humanos. Esperamos que se lleven consigo todo lo bueno de su paso por el colegio: amistades verdaderas que perduren hasta después de graduarsen, grandes enseñanzas y recuerdos de sus maestros, los valores angelinos para que los pongan en practica en su vida cotidiana. Felicitaciones a las que pudieron pasar a las universidades publicas para seguir cumpliendo sus sueños y a las que no, animo, no desfallezcan, sigan persisteindo, ya sea en universidad publica o privada lo importante es que sean excelentes profesionales y sobre todo que estudien lo que más les guste y les apasione para que sean futuras trabajadoras y personas felices que ponen al servicio de los demás sus talentos, como siempre se les inculcó en la Institución Educativa Santo Ángel.
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