Performances Circenses

No dia 15 de junho de 2022, para assinalar o encerramento do ano letivo, decorreu no Bar dos alunos da Escola Básica Maria Manuela de Sá, uma apresentação de Performances Circenses.

Esta atividade foi desenvolvida pelos professores de Atividades de Enriquecimento Curricular, Tchisola Félix e Ricardo Jesus em articulação com as docentes do Departamento de Educação Especial, destinada aos alunos que frequentam as Salas de Apoio à Aprendizagem e Inclusão deste Agrupamento (SAAI).

Foi um momento muito envolvente para todos os presentes e a magia extravasou o palco e encheu os corações dos presentes.

“Foi o tempo que perdeste com a tua rosa que a tornou a tua rosa tão importante (…). Ficas responsável para todo o sempre por aquilo que cativaste. Tu és responsável pela tua rosa…” ( Saint-Exupéry).

Notícia e fotografia: Maria de Fátima Figueiredo

O grupo disciplinar de Geografia do Agrupamento de Escolas Abel Salazar oferece a partir deste ano letivo a possibilidade de os alunos do 3.ºciclo e secundário, no âmbito da disciplina de Geografia, participarem no Projeto GeoDigital.

Objetivos:

- Trabalhar competências na disciplina de Geografia.

- Desenvolver habilidades digitais que contemplem conceitos e temas geográficos.

- Realizar uma leitura geográfica do Mundo: “Olhar do Geógrafo”.

Atividades a desenvolver:

- Participar em Desafios/Jogos Digitais.

- Criação de um logótipo para o Projeto.

- Participar em Concursos relacionados com a Disciplina de Geografia.

- Divulgar os trabalhos realizados através dos meios disponíveis.

No dia 5 de dezembro de 2022 os alunos das Salas de Apoio à Aprendizagem e Inclusão do Agrupamento de Escolas Abel Salazar foram assistir ao espetáculo ”O Feiticeiro de Oz no Gelo” no Mar Shopping, Matosinhos. O espetáculo, com um forte cariz educacional, permitiu que os nossos alunos ab- sorvessem importantes mensagens do foro relacional. Os alunos puderam desenvolver a sensibilidade estética e artística, a imaginação, bem como o gosto pela música e musicalidade teatral. A visita correu muito bem, os alunos mostraram-se muito entusiasmados durante todo o espetáculo.

Notícia e fotografias: Alexandra Leite

No dia 15 de maio de 2022 assinalou-se o Dia Internacional da Família, tendo os alunos da Educação Especial e respetivas famílias aceite o pedido para decorarem pequenas casas, que se encontram expostas na galeria da Escola Básica Maria Manuela de Sá, em articulação com o CRE. Estas mini obras de arte espelham a forma como cada família interpretou o conceito e deu largas à sua imaginação.

Foi desenvolvida uma ação de sensibilização sobre alguns dos diferentes tipos de família existentes na nossa sociedade, tais como a monoparental, a alargada e a tradicional, dando, assim, a oportunidade de nos revermos nos exemplos apresentados ou permitir-nos refletir sobre o tipo de família em que estamos inseridos ou gostaríamos de estar inseridos.

Notícia e fotografia: Maria de Fátima Figueiredo

No dia 19 de dezembro de 2022, na Estalagem Via Norte, teve lugar o Jantar de Natal deste Agrupamento, a fim de perpetuar esta tradição, que é também cultural.

O convívio ajuda a conectar -nos com aqueles com quem trabalhamos, trazendo maior envolvimento no que fazemos. Este convívio ajuda a fortalecer a consciência coletiva da nossa história, da histó- ria do nosso Agrupamento e desperta na comunidade escolar o interesse em nos apoiarmos uns aos outros. Agradecemos a todos aqueles que estiveram presentes, pois foram momentos de alegria e boa disposição que não devemos esquecer.

Notícia e fotografia: Edite Maruco, Lurdes Penha e Teresa Gonçalves (Equipa de Eventos)

A comunicação sobre “Marketing Educacional: contributos para um plano de ação nas escolas públicas” foi selecionada e apresentada no I Congresso Internacional Escola, Identidade e Democracia, realizado pela Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto/IDEAFor, que se realizou de 8 a 9 de julho de 2022.

Esta comunicação foi elaborada a partir da fundamentação teórica e dos resultados da pesquisa que efetuei junto de Diretores dos Agrupamentos e Escolas Públicas, em finais de 2020, para o projeto de mestrado em Educação: Especialização em Administração de Organizações Educativas, que teve como orientadora a Prof.ª Paula Romão e teve como objetivo contribuir para o conhecimento de contributos de marketing ao nível da gestão educacional, do planeamento e dos planos de ação.

Começou-se por fazer o enquadramento genérico do conceito e evolução do marketing. Partindo do Marketing 3.0, era dos valores, e do Marketing 4.0, era digital (Kotler, Kartajaya e Setiawan, 2010, 2017), exploram-se as abordagens estratégica e funcional do marketing educacional (Booms & Bitner, 1981; Kotler & Fox, 1994; Kotler, 1985; Lendrevie et al., 2015; Mintzberg, 1994). O marketing acompanhou a humanidade e surgiu como ciência no início do séc.

XX, com a Escola Commodity, tendo-se expandido para além da perspetiva económica, clamando os gostos e necessidades do mercado e da sociedade como campo de ação, em vários setores e áreas de saber. Surge, então, o marketing mais holístico, com preocupações éticas e o marketing societal, marketing educacional, (etc.) (Carneiro, 2015). Nesta evolução, a base do marketing é constantemente adaptada às diferentes áreas e setores, de acordo com as respetivas especificidades. O enfoque da gestão passa da produção para o mercado, procurando conhecer e satisfazer, inicialmente, as necessidades dos públicos-alvo (Drucker, 1986) e, agora, participar na concretização dos seus propósitos de vida, tornando-os parte ativa e coautores dos serviços prestados.

Finalizou-se a comunicação com a proposta de um plano de ação de marketing educacional para as escolas públicas.

Notícia e imagem: Maria Olinda Marques

Livro de resumos:

No dia 25 de maio de 2022, as turmas do Pré-Escolar realizaram o seu Passeio Final de Ano ao Zoo Santo Inácio em Vila Nova de Gaia. Um dia repleto de descobertas, partilha, aprendizagens e convívio.

Participaram as turmas Clavas e Sinos, da Escola Básica Padre Manuel Castro, as turmas Afetos

e Paz, da Escola Básica da Igreja Velha, e as turmas Estrelas, Sol, Nuvem e Plutão, da Escola Básica da Ermida. As crianças tiveram a oportunidade de visitar os animais existentes no zoo e aprender muitas características acerca dos mesmos, tais como: nome, habitat, formas de locomoção, alimentação, conti-