Mistery tale for 5th level and ana

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LET´S TALK AND LEARN IN CLASS, BY (Nela) 35000872 CLASS: 5

COMMUNICATIVE ACTIVITIES: A mistery tale here in Carretería. Halloween is coming!

FOR OUR : )

DIGITAL MAGAZINE

What is a digital magazine?

What is a collaborative tale? What type of text is it?

Why are and photos and movies in Curricula?

Let´s think about?

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Title: A mistery tale at school

Ligüistic levels (MCER): Areas: English, and art

Skill: Spoken Interaction, writing, art (photos)

Timining: 16 sesiones Curriculum: Primary

Grupal

(Para el estudiante):

TAREA: PLAZO: 3 SEMANAS (1 6 SESIONES).

CUENTO DIGITAL: SPANISH & ENGLISH CON AYUDA DE LA FOTOGRAFÍA Y ASISTENTE INGLÉS

Autoría: Mª del Carmen Suárez Afonso con apoyo de la auxiliar de conversación. Thks Projects at school:

CLIL, E_TWINNING (PEL)

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QUÉ SE ME PIDE (ESTUDIANTE):

Paso 4: Sarcar las fotos Paso 1. Crear un cuento colaborativo en español con aportaciones de todos y al final darle forma en inglés.

Paso 2: Iniciarse en el traductor de google y analizar sus limitaciones.

Escucha la explicación Pincha en este https://www.google.es/#q=google+translate

enlace:

Traduce , corta y pega y guarda en el pen drive Enséñalo a la profesora para que te indique que está bien.

Usa la cámara con responsabilidad y seguridad.

Sé correcto en los espacios comunes.

Pide ayuda, si lo necesitas Paso 5: Realizar el libro digital con ayuda de issuu o un power point para imprimir y compartir en Halloween con compañeros, profesores y familia. Puedes elegir.

1. Mira un modelo de libro digital: https://issuu.com/nelasuarez/docs/visiting_l aurisilva_in_valleseco 2. Pide que te ayude a subirlo a mi biblioteca https://issuu.com/home/publications

Paso 3: Inicia el proceso de fotografiado y organiza el grupo como se ha enseñado: líder, fotógrafos, ayudantes de recursos, etc

Paso 6: Decora la puerta del aula con tu trabajo para compartirlo en Halloween y añade un detalle de Halloween

Piensa que de cada parte se van a tirar unas tres o cuatro fotos y ustedes deben estar de acuerdo.

Paso 7: Autoevalúa cuáles han sido los puntos fuertes y cuáles son los mejorables en este trabajo.

Caracterizáte o usa el paint: Bruja, niña...

Paso 8: No olvides entregar la hoja con el trabajo qué has realizado 3

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I. Let´s read and share it Era una mañana tranquila con el aire sopládome en la cara.

Iba al colegio feliz, pero no sabía lo que me iba a encontrar ese día…

It was a quiet morning with air blowing me in the face. I went to school happy, but did not know what I would find that day ...

Cuando llegé allí, no había absolutamente nadie.

Nadie, repito.

Me quedé extrañado.

Do you think that photos are interesting?

Let´s be creative people! 

When I arrived there, there was absolutely no one.

Nobody, I repeat.

I was surprised.

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Busqué y busqué y no encontraba a nadie.

I looked and looked and could not find anyone.



¿Dónde estarán todos?, pensé.



Where will all be?, I thought.

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Miré en el gimnasio, pero no había nadie.

I looked at the gym, but there was nobody.

Me volví a preguntar. ¿dónde estará todo el mundo?

I asked again. Where is everyone?

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Entonces miré al suelo del gimnasio y vi un montón de cacahuetes y lo mejor, estaban hablando. o

bla, bla,bla...

Then I looked at the floor of the gym and saw a lot of peanuts and the best, they were talking about.

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Para mi sorpresa pensé que alguien se había encogido.

For my surprise I thought that someone had been smaller .How could possible?

this

be

¿Cómo iba a ser posible?

I looked again, and yes, everyone had become very small.

They weren't even a centimeter tall.

Voví a mirar y sí…. Todos se habían hecho más pequeños. No medían ni un centímetro.

En ese momento se había fracturado un pie y dos manos.

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Fue entonces cuando ellos me dijeron quien los había encogido con mucho esfuerzo por su parte porque gritaban y gritaban, aunque yo apenas oía un murmullo

Había sido un brujo despiadado, que vivía en el bosque encantado de Doramas…

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Había que buscar una solución: pensando y pensando encontramos a una niña que vivía cerca del bosque encantado de Doramas.

Ella conocía al brujo my nos dijo que habláramos con él.

Así lo hicimos ( fulano y mengano, que nunca se había alegrado tanto de llegar tarde al cole).

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Hablamos echamos bronca…

con él y le una buena

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Él se dio cuenta de que eso estaba mal hecho y con ayuda de un hechizo volvió a todos nuetros compañeros y compañeras a su tamaño.

El brujo nos dijo: - Es que a veces me siento solo…

Entonces los niños decidieron invitarlo a hacer un taller semanal sobre magia potagia… y ella se alegró muchooooo.

Y colorín colorado, cuento se ha acabado.

este

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