Apoyo texto gramatical 1 by Nela Suárez

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Practica en casa y escucha la canción del alfabeto (blog). Super página de recursos (analiza si lo necesitas hacer- puntos fuertes/débiles). Repasa los débiles para que se conviertan en fuertes. Es decir, no tiene que hacerlo todo y recuerda que es opcional y mejor antes de empezar.

The alphabet: 1. We copy and complete 2. We can say it very quickly (muy rápido). Nombre y apellido.

HOW DO YOU SPELL IT? NELA:__________________________________________________ HELP:__________________________________________________ REPEAT: ___________________________________________________ PLEASE: _____________________________________________ THANK YOU: _______________________________________________ GREEN: _________________________________________________ HOT: ____________________________________________________

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Busca en el blog: alphabet y diviértete.Repasa frecuentemente para recordar. BLOG: 1º, http://surezmaria.blogspot.com.es/ 2º, y ponlo en favoritos: nelaenglishcornerfor5level.blogspot.com

Grammar: to be (ser/estar). Vamos a empezar a estudiar el verbo to be. En inglés es un único verbo y en español se usa para dos formas verbales. Vamos a empezar utilizándolo en presente y te voy a dar el PARADIGMA (MODELO) por el que te debes guiar. Poco a poco.Ya verás que es muy fácil, si prestas un poquito de atención.

Afirmnative long I am Yo soy/estoy You are Tú eres/ estás He/she/it is We are You are They are

Af. Short I´m You´re He´s... We´re You´re They´re

I am not

Am I?

ESTA 1º PARTE ESTA RECOMENDADA PARA EL ALUMNADO QUE EMPEZÓ EN TERCERO O DESPUÉS. )

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Vocabulary nº 1. Places /pléisis/

“lugares” Temas.

At school ** /át skul/ At home ** /át jóme/ In the cinema /in de cínema/ In the classroom /in Klásrum/ In the shop /in de In the Church / in de chárch/ In the park /in dé park/ In the office /in de ófis/ In the Library /in de láibrari/ In the country /in de kántri/ In the beach /in de bi:ch/ In the mountains /in de mónteins/ In a lake /in e léik/ In the river /in de river/ In the restaurant /in de restaurant/ In the bar /in de bár/ In the disco /in de disco/ In the street /in de stri:t/ In the bus /in de bás/ In the car /in de cár/ In the bakery /in de béikeri/ In the bedroom /in de béd rúm/ In the Kitchen /in de Kitche/ In the bathroom In de báz rúm/ In the livingroom /in de living rúm/ In the garage /in de gárech/ In the garden /in de garden/ In the jugle /in de jangle/ In the city /in de cíti/ In the town /in de táun/ In the station /in de stéi ion/ In the swimming pool In de suimin pu:l/ In the bowling /in de bouling/ In the club /in de Kláb/ In the party /in de párti/ In the airport /in de éarport/ In the hotel /in de jótel/ In the hospital /in de jóspital/ In the tube /In de tiub/ In the factory /In de fáctory/

en el colegio en casa en el cine en la clase (aula) en la tienda en la iglesia en el parque en la oficina en la biblioteca en el campo en la playa en la montaña en el lago en el río en el restaurante en el bar en la discoteca en la calle en la guagua en el coche en la panadería en el dormitorio en la cocina en el baño en el comedor en el garage en el jardín en la jungla en la ciudad en el pueblo en la estación en la piscina en los bolos en el club. en la fiesta en el aeropuerto en el hotel en el hospital en el metro en la fábrica 3

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Necesitas: vocabulario de los lugares y del verbo to be. AHORA Póntelas delante para trabajar para que la vayas memorizando. En casa hay que decirlo en voz alta varias veces y recordar el orden: I am /ái ám/; You are /yú ar/ ;He is /jí is/… Recuerda que inglés no se usa la tilde, lo pongo así para que sepas donde hay que hacer la fuerza de voz al pronunciar.

Vocabulario de los lugares: Desde: At school hasta in the park. Estudia en casa para escribirlo y para decirlo!!! 1. Translate into Spanish: Afirmativa larga. Mira el paradigma. 1. I am at school. /áim at sKú:l/ __________________________________________ 2. You are at home /yú ar at jóm/ __________________________________________ 3. He is in the cinema /jí is in de cínema/ __________________________________________________ 4. She is in the classroom /shi is in de klásrúm/ ___________________________________________ 5. We are in the shop /wi ár in de shóp/ ____________________________________________ 6.You are in the church /yú ar in de chárch/ ___________________________________________ 7. They are in the park /déi ar in de párk/ _________________________________________________ 8. We are in the classroom ______________________________ 9. I am in the cinema ______________________________ 10. You are at school ______________________________ 11. He is at home ______________________________ 12. She is in the shop ______________________________ 13. We are in the church ______________________________ 14. You are in the classroom ______________________________ 15. They are in the park ______________________________ 16. He is in the park _____________________________ 17. She is in the cinema _____________________________ 18. You are at home _____________________________ RECUERDA: Usa el paradigm y ponlo delante hasta que lo vayas memorizando. Pide ayuda, pero espera el turno. 19. We are in the shop 20. I am at home 21. You are in the park 22. They are in the classroom 23. Where are you?/wéa ár yú?/ 2. Complete and write: En la clase: En casa**: En la iglesia: En el parque:

_____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ _____________________________ /complít and ráit/ en el cine: en el colegio**: en la tienda: ¿Dónde estás tú?

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1. Translate into Spanish: 1.Yo estoy en el colegio. 2. Tú estás en casa. 3. El está en el cine. 4. Ella está en clase. 5. Nosotros estamos enla tienda. 6. Tú estás en la iglesia 7. Ellos están en el parque. 8. Nosotros estamos en clase. 9. Yo estoy en el cine. 10.Tú estás en el colegio. 11.El está en casa. 12.Ella está en la tienda. 13.Nosotros estamos en la iglesia. 14.Tú estás en clase. 15.Ellos están en el parque. 16. El está en el parque. 17.Ella está en el cine. 18. Tú estás en casa. 19.Nosotros estamos en a tienda. 20.Yo estoy en casa. 21.Tú estás en el parque. 22.Ellos están en clase. 23. ¿Dónde estás tú? 2.

Complete and write:

En la clase: in the classroom En casa**: at home En la iglesia: in the church En el parque: in the park

en el cine: in the cinema en el colegio: at school* en la tienda: in the shop ¿Dónde estás tú?: Where are you?

Uso del SOLUCIONARIO: 1º Corregir siempre lo del día anterior. ¿Para qué? Para ver tus errores y no volver a comerterlos. ¡Pon atención! Es muy importante para que avances.  Si está bien pon al lado. X Si está mal pon al lado. Y luego usa tu bolígrafo rojo para ponerlo correctamente.

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Necesitas: Vocabulario de los lugares y paradigma to be. AHORA En casa: Estudia para decir y para escribir desde At school hasta in the river.

1. Translate into Spanish Forma larga 1. I am in the office /áin in de ófis/ __________________________________________ 2. You are in the library /yú ar in de láibrary/ ____________________________ 3. He is in the country /jí is in de cauntri/ _________________________________________________ 4. She is in the beach /shi is in de bích/ _______________________________________________ 5. We are in the mountains /wi ár in de móunteins/ ___________________________________ 6.You are in the lake /yú ar in de léik/ ___________________________________________ 7. They are in the river /déi ar in de ríver/ ___________________________________________ 8. We are in the lake ______________________________ 9. I am in the river ______________________________ 10. You are the lake ______________________________ 11. He is in the mountains ______________________________ 12. She is in the beach ______________________________ 13. We are in the country ______________________________ 14. You are in the libray ______________________________ 15. They are in the office ______________________________ 16. He is in the office _____________________________ 17. She is in the mountains _____________________________ 18. You are in the lake _____________________________ 19. We are in the country _____________________________ 20. I am in the beach _____________________________ 21. You are in the library _____________________________ 22. They are in the river _____________________________ 23. Where are you?/wéa ár yú?/ _____________________________ 2. Escribe y recuerda en la oficina: en la biblioteca: en el campo: en la playa: en las montañas: en el lago: en el río:

Write and remember /´ráit and rimémbar/ en casa**: en clase en el cine: en la tienda: en la iglesia: en el parque: ¿Dónde estás tú?:

The: Artículo determinado. EL, LA, LO, LAS, LOS. EN INGLÉS ES SOLO UNO. Más práctico y fácil para nosotros. Coge la hoja del paradigma del verbo y fíjate en la forma corta. 6

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1.Translate into Spanish: 1. I´m at school. 2. You´re at home 3. He´s in the cinema 4. She´s in the classroom 5. We´re in the shop 6.You´re in the church 7. They´re in the park 9. I ´m in the cinema 10. You ´re at school 11. He´s at home 12. She´s in the shop 13. We ´re in the church 14. You´re in the classroom 15. They´re in the park 16. He´s in the park 17. She´s in the cinema 18. You´re at home 19. We´re in the shop 20. I ´m at home 21. You ´re in the park 22. They ´re in the classroom

Afirmativa corta ______________________________ __________________________________________

¿Qué es el apostrofe? ¿Cuándo se usa?

____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ I. MEJORAMOS EL USO DE LOS ARTÍCULOS EN INGLÉS EL ARTÍCULO DEFINIDO ‘THE’ Equivale a El, La, Las, Los y se utiliza a) delante de los nombres de ríos, mares y cordilleras:The river Thames. The Alps.The Pacific Ocean. The Atlas Mountains, b) cuando sabemos de quién o de qué estamos hablando: The doctor (el que sabes que tengo) o the drink (la bebida que sabes), c) con los superlativos, ej. It´s the biggest Shopping Center that I´ve never seen. No se usa cuando hablamos de algo en general; delante de términos geográficos o topónimos, delante de nombres de personas, delante de meses, estaciones o días 7

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festivos, delante de las comidas generales (almuerzo, desayuno…) o cuando hablamos de las partes del cuerpo usando el verbo have…). EL ARTÍCULO INDEFINIDO ‘A – AN’ Los artículos indefinidos en inglés son A y An y equivalen a Un, Una, Unos, Unas. A se utiliza delante de las palabras que empiezan con consonante: A car; A bicycle. An se emplea delante de las palabras que empiezan con vocal o H muda: An umbrella; An honest man. Y también para las profesiones: I am a teacher.

Tu turno. Practica. Si no recuerdas alguna palabra o es nueva usa el google translator o el diccionario: https://translate.google.com/?hl=es

1. Complete these sentences with a or an. a) I am having party__________ for my birthday. b) Can you drive_________ car? c) My grandfather is___________ doctor in a big hospital. d) Do you want_______ egg with your bacon? e) Can I have_________ apple, please? f) Strawberries are expensive, they are 6 euros________ kilo. g) Robbie Williams is such__________ good singer. h) Janet is___________ honest girl, she never tells lies. i) I am buying grandma_________ umbrella for her birthday. 2. Write the word the when an article is needed in the sentence. a) __________salads are good for you. b) Can you put some oil on ________salad, please? c) He is flying from______ India to Italy. d) He wants to live in ______ United States. f) We are going skiing in_______ Alps. g)______- river Thames flows through London. h) I prefer______ tea to _____coffee. 8

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Si crees que tienes que seguir practicando estos contenidos sobre el artículo y quieres profundizar o mejorar usa este link:

http://www.agendaweb.org/grammar/articles-exercises.html II. La formación de los plurales en inglés (uno y más de uno). 1. El plural de la mayoría de los sustantivos se forma añadiéndole S al singular. Singular Plural Pencil Pencils Window Windows Shop Shops A las palabras que terminan en S, Ch, Sh, X se les añade es; en estos casos se pronuncia como una sílaba separada. Suena mejor…. Paintbrush Dress Church Box

Paintbrushes Dresses Churches Boxes

En los sustantivos que terminan en Y precedidos por una consonante se cambia la y por i y se añade es. Si la Y está precedida por una vocal, solamente se añade la S. Lady Daisy Toy

Ladies Daisies Toys

A algunos sustantivos que terminan en O se les añade es, pero a otros se les añade solamente la s. Consulta tu diccionario si tienes alguna duda. Tomato Video

Tomatoes Videos

Casi todos los sustantivos que terminan en -f o -fe cambian la f o fe por -ves. Leaf Leaves Knife Knives Wife Wives

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En algunos sustantivos se forma el plural de otro modo; son los llamados “plurales irregulares”. Recuerda mirar nuestra lista… A continuación, se detallan algunos ejemplos: Man Men Woman Women Tooth Teeth Child Children Foot Feet

1. Complete these sentences in the plural form. a) There are some (tomato)_______________in the salad. b) My aunt has got two (child) ______________. c) I have got a lot of (book) ________________in my room. d) The chef has got a lot of big (knife) ______________. e) The (leaf)________ are falling off the trees. f) My sister has got two (box)___________ of sweets. g) Mum is making me two new (dress) _____________. h) Can you give me three (pencil)_________ , please? i) There are three (man)_________ in the shop. j) I visited two old (church) ___________in London. k) There are two red (bus)__________ in front of the park. l) I have got two hands and two (foot)_____________ . m) Be quiet and clean your (tooth)____________ . n) Mum is talking to two (lady)___________ in the park. o) The little boy is playing with his (toy)________________ . p) I need two (brush) _________, I am going to paint my room. q) My aunt and her cousin are lovely (woman)_______________ . r) There are two (teacher)_______________ in the classroom. s) I have got two (bunch)_______________ of roses. t) Are all your sisters (girl)_________________ ? u) The English king Henry VIII had 6 (wife)______________ .

: Si crees que tienes que seguir practicando estos contenidos sobre el artículo y quieres profundizar o mejorar usa este link:

http://www.agendaweb.org/grammar/plural-exercises.html

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III.

LOS ADJETIVOS (cómo es…) Y PRONOMBRES POSESIVOS ( de quién es…).

3. POSSESSIVE ADJECTIVES- Va al lado del sustantivo My (mi) This is my book. (Esto es mi libro). Your (tu) Put your money in your pocket. (Pon tu dinero en tu bolsillo). His (su, de él) Give John his coat. (Dale a John su abrigo). Her (su, de ella) Mary wants her bag. (Mary quiere su bolso). Its (su, de cosa o animal) The house lost its roof in the storm. (La casa perdió su tejado en la tormenta). Our (nuestro) Can we take our record? (¿Podemos coger nuestro disco?). Their (su, de ellos) Their house is by the cinema. (Su casa está al lado del cine).

4. POSSESSIVE PRONOUNS – Sustituye al sustantivo (no aparece). Mine (mío) Yours (tuyo/suyo/vuestro) tuyo/vuestro). His (suyo, de él) Hers (suyo, de ella) Ours (nuestro) Theirs (suyo, de ellos)

The blue bag is mine. (El bolso azul es mío). The green bag is yours. (El bolso verde es The green cap is his.(El gorro verde es suyo). The red cap is hers. (El gorro rojo es suyo). The red car is ours. (El coche rojo es nuestro). Theirs is black. (El suyo es negro).

1. Complete these sentences with the correct Possessive Adjective. a) I go the cinema with ___________parents every Sunday. b) Sandra does__________ homework before she goes to bed. c) My uncle loves___________ children very much. d) John and Sammy are cleaning_____________ father’s car. e) We cleaned______________ classroom this morning. f) Is this__________ pen? g) The dog is eating________ bone. h) Where did dad put_______ jacket? i) Take_______ coat with you, it’s cold outside. j) We are making_________- lunch today.

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2. Complete these sentences with the correct Possessive Pronoun. a) This red jacket belongs to me, it’s _________. b) That green cap belongs to you, it’s______________ . c) We found this dog in the park, it is_______________ . d) Give this book to Helen, it is_________________ . e) I finished my exercise but David didn’t finish_______________ . f) I ate my sandwiches but the boys didn’t eat ______________. g) We bought that ball, it’s___________ . h) Give that hat to dad, it’s_______________ .

http://www.agendaweb.org/grammar/personal-pronouns-exercises.html

IV.

LOS ADJETIVOS CALIFICATIVOS EN INGLÉS VAN DELANTE DEL SUSTANTIVO

Do you remember colours in English? Repásalos Blue: azul Green: verde Red:rojo Purple:púrpura Pink:rosa White:blanco Black:Negro Brown:Marrón Yellow:Amarillo Lila:Lila Violet:violeta

/blu/ /grín/ /red/ /pú:pl/ /pink/ /wait/ /blak /bráun/ /yélou/ /laila/ /váiolet/

Gold:dorado Silver:plateado Orange: naranja Grey:gris Light: claro Dark: oscuro

/gold /silver/ /órench/ /grei/ /láit/ /dárk/

1. Translate into Spanish: 1. What colour is the bag? 2. Bag is black. 3. What colour is the exercise book? 4. Exercise book is violet. 5. What colour is the rubber? 6. Rubber is light green. 7. What colour is the pencil? 8.Pencil is yellow and black. 9. What colour is pen? 10. Pen is blue. 11. What colour is pencil case? 12. Pénsil case is pink and white. 13. What colour is blackboard? 14. Blackboard is black and green. 15. What colour is the desk? 16. Desk is light green. 1. ¿De qué color es la mochila?

2. La mochila es negra.

2. Repásalas en casa. To say and to write.

Imprime o responde en tu libreta de inglés, lo más fácil para ti. SUPER HOLIDAYS 2. Remeber this: Repasa el vocabulario relativo al colegio: profesores, asignaturas, espacios, utensilios… y números ordinales…

V. Los números y su uso ( más adelante usaremos el dinero). Del 1 al 12: one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve. Del 13 al 19 tienen la terminacion -een (la terminación suena como <tin>): thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen. 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 tienen la terminación -ty ( la terminación suena como <ti>): twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety Para formar las decenas se añade un guión después de la decenas y el número: twenty-one, twenty-two, twenty-three.... (ventiuno, ventidos, ventitres....) forty-one, fifty-two, ninety-eight.. (cuarenta y uno, cincuenta y dos, noventa y ocho...) Para las centenas sería: a / one hundred, two hundred .....(cien, doscientos...) Para unir las centenas con las decenas se le añadirá and . two hundred and fifty-five... ( doscientos cincuenta y cinco) Para los millares sería: a / one thousand, two thousand... (mil, dos mil...) Para los millones sería: a / one million, two million... (un millón, dos millones...) Ejemplos a / one hundred and two (102) three hundred and twelve (312) five thousand and ten (5.010) two million five hundred thousand (2.500.000) six thousand two hundred and seventy - nine ( 6.279) two thousand two hundred and twenty -two (2.222) three thousand three hundred and thirty -three (3.333)

The date: La fecha Remember this to say and to write: Days of the week

Homework: Estudia en casa días, meses y números ordinales

/déis of de wi:k/

Sunday: Domingo Monday: Lunes Tuesday: Martes Wednesday: Miércoles

/sándei/ /móndei/ /tíusdei/ /Wénsdei/

On Sundays: Los domingos* On Mondays: Los lunes

Imprime o responde en tu libreta de inglés, lo más fácil para ti. SUPER HOLIDAYS Thursday: Jueves Friday: Viernes Saturday: Sábado

Months of the year

/zérsdei/ /frádei/ /sáturdei/

/mónzs of de yíar/

January: Enero February: Febrero March: Marzo April: Abril May: Mayo June: Junio July: Julio August: Agosto September: Septiembre October: Octubre November: Noviembre December: Diciembre

/jánuari/ /fébruari/ /márch/ /éipril/ /méi/ /jún/ /júlai/ /ógost/ /septémbar/ /octobar/ /novémbar/ /dicémbar/

In January: En Enero**

What´s the date, today? /wóts de déit tudei?/ Today is the first of January of 2006

¿Qué día es hoy?

1º de enero de 2006

Números ordinales, indican el orden: First: Primero Second: Segundo Third: tercero Fourth: cuarto Fifth: quinto Sixth: sexto Seventh: séptimo Eighth: octavo

/férst/ /second/ /zérd/ /fórz/ /fíz/ /síz/ /sévenz/ éitz

Nineth: noveno Tenth: décimo

/náinz/ /ténz/

Y siempre añadir th

RECUERDA: ON MODAYS AND FRIDAYS: Los lunes y los viernes In june: En junio

Escribe las siguientes fechas: 1. Nueve de enero de 2004 ______________________________________________ 2. Cuatro de febrero de 2005 ______________________________________________ 3. Uno de marzo de 2006 ______________________________________________ 4. Dos de abril de 2006 ______________________________________________ 5. Tres de mayo de 2006 ______________________________________________ 14

Imprime o responde en tu libreta de inglés, lo más fácil para ti. SUPER HOLIDAYS 6. Cuatro de junio de 2005 ______________________________________________ 7. Diez de julio de 2005 ______________________________________________ 8. Doce de enero de 2006 ______________________________________________ 9. ¿Qué día es hoy? ______________________________________________ 10. Veinte de junio de 2005 ______________________________________________ 11. Catorce de junio de 2004 ______________________________________________ 12. Veinticinco de diciembre de 2005 __________________________________ 13. Veintidós de octubre de 2004 ________________________________________ 14. Quince de noviembre de 2006 ________________________________________ 15. Tres de Julio de 2005 ______________________________________________

Los americanos escriben la fecha intercambiando en el orden del mes por el del día: 4/3/ 06: Para nosotros sería el 4 de marzo de 2006. 4/3/06: Para ellos sería el tres de abril de 2006 VI.

LOS PRONOMBRES PERSONALES EN INGLÉS

En inglés los pronombres personales:  Hay que ponerlos siempre para saber quien está hablando.  Se escriben en mayúscula: I y no i  Prestar atención al uso de it (bebés, animales, tiempo o como lo)

It´s a baby/ I like it/ It is sunny/ It was super/ it´s a dog…

Imprime o responde en tu libreta de inglés, lo más fácil para ti. SUPER HOLIDAYS REPASA EL VOCABULARIO NACIONALIDADES.

FAMILIA,

PROFESIONES,

PAÍSES

NECESITAS EL VOCABULARIO DE LA FAMILIA Y Vº TO BE USO DE LA 3ª PERSONA DEL SING. Y DEL PLURAL: SING.

PL.

EL/ELLA

He/She is-- My mother is

ELLOS/ELLAS

They are- My friends are

He is English. He is from England She is an Spanish teacher. She is from Spain

1.Translate into English:

Afirmativa larga

1. Mi madre está en el cine My mother is in the cinema 2. Mi padre está en la clase __________________________________________ 3. Mi tía está en el parque ______________________________ 4. Mi tío está en la iglesia ______________________________ 5. Él está en la oficina __________________________________________________ 6. Ella está en la disco _____________________________________________________ 7.Ellos están en el campo _____________________________________________________ 9. Ellas están en el restaurante ______________________________ 10. Mi primo está en casa* ______________________________ 12. Mi novio está en la ciudad ______________________________ 13.Mi novia está en la piscina ______________________________ 14.Mi amigo está en la bolera ______________________________ 15.Mis primos están en el jardín__________________________ 16.Mis tías están en el comedor_____________________________ 17.Mis primas están en el baño _____________________________ 18.Mis amigas están en el aeropuerto _________________________ 19. Estamos en la cocina _____________________________ 20.Estoy en el salón _____________________________ 21.Tú estás en el hospital _____________________________ 22.Ellos están en la playa _____________________________ 22.Ellos están en la playa

They are in the beach

FÍJATE BIEN COMO SE HACEN LAS SUSTITUCIONES. IT´S EASY IF YOU PAY ATTENTION!!! El sujeto se localiza preguntando: ¿Quién o Quienes? 16

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VAMOS A TRADUCIR. SI ESTÁ EN ESPAÑOL LO PONGO EN INGLÉS Y VICEVERSA. SANGRÍA OBLIGATORIA. No copies, solo contesta y usa boli azul y rojo. La caligrafía habla de tu calidad, no lo olvides. Repasa el verbo to be (paradigma). Afirmativa, negativa y la interrogativa –DAR LA VUELTA.

Ex. 1 – INTENCIÓN COMUNICATIVA 1.Estoy en clase. 2 Ella está en el cine. 3.No, no está en clase. 4. Ella está en el cine 5. Nosotros estamos en la piscina roja. 6. Ellos están en la discoteca con los ingleses.7. Ella está en la habitación. 312 8. Nosotros estamos en el hospital Central. 9. Ellos están en la calle: en la esquina de Broadway 10. Yo no estoy en la tienda. 11. Estoy en la nueva biblioteca. 12. Ella está en el campo y yo estoy en la ciudad. 13. Estamos en el metro en Londres, al lado del cine 14. Ellos no están en el restaurante de Dominos´Pizza. 15. Están en la panadería en frente del Centro Comerial 16 Está en la estación de Paddinton 17. No estamos en las montañas. 18 Estamos en la playa. 19. Estoy en clase de inglés. 20 Inglés es fácil.

Ex. 2 - Intención comunicativa: “Speaking about us and my family and friends.” 1.We are in the club. 2.We are Helen and James, speaking. 3. My parents? 4.They are in Trafalgar Station. They are with Andy and Susan, the Indian Family 5.Are you in the swimming pool or in the station?. 6.Is Kate with you?Is she next to the cinema 7. Yes, I´m talking about my sister Kate. 8. No, then, she is with my father and my mother. 9. Yes, they are in the city. They are in London, next to the River Tnames 10.No,We are not in Windsor´s garden we are in the club. 11.See you soon. 12.Good bye and have a nice travel.13.Kisses.

Ex. 3- Intención comunicativa: “Who are you?” 1.¿Eres tú Tracy? 2. No, no soy Tracy. 3 Yo soy Mary, la chica española. 4. Mi nombre es Mary. 5. Ella es Hellen., la chica irlandesa 6 ¿Es ella Ela? 7.No, ella no es Ela. 8. Ella es Helen. 9. Sí, mi hermana Helen. 10. Ela es mi prima. 11. Helen y Ela tienen ocho años. 12. Ellas son amigas. 13. Ellas están en el colegio. 14. ¿Dónde están ahora?15. Ahora están en la clase de ordenadores, al lado del baño. 16. ¿En el gimanasio? 17. No, en el gimnasio no. 18. En la clase del ordenador, en frente del baño. En la 1ª planta, recuerda. RECUERDA CÓMO SE PREGUNTA LA EDAD- CUÁNTO VIEJO ERES TÚ/EL…

Imprime o responde en tu libreta de inglés, lo más fácil para ti. SUPER HOLIDAYS Ex. 4“¿Eres tú Rob ?”Mira la foto. INTENCIÓN COMUNICATIVA

1.No soy Rob, soy Jimmy.2 ¿Cúantos años tienes? 3.Sí, tengo nueve años.4. ¿Es ella tu hermana?5. Ella no es mi hermana.6 Mi hermana es Anne. 7. ¿Cuántos años tiene ella? 8.Ella no tiene seis años.9..Ella tiene siete años 10 ¿Es esta tu familia?11. Esta no es mi familia 12.Ella no es mi madre. 13. Ella no es Mary 14 Mary es mi madre y ella es muy agradable 15. Mi padre no es Andy. 16. Mi padre es William 17.El es muy agradable también. 18. Mi abuelo no está en casa pero el es serio también.19 Mi abuela está en casa. Ella es profesora. 20 ¿Quién es él? 21. Oh!¡sí! Este es Rob, mi primo. El vive en Inglaterra. Está de vacaciones (on holidays). ANTES DE SEGUIR VAMOS A RECORDAR LAS PREPOSICIONES TRABAJADAS Y ALGUNA NUEVA…. SON ENLACES… E INDICAN VARIOS ASPECTOS

De TIEMPO

Significado: sobre, encima de, de, al Usos:

delante de: días,días concretos, días + meses, fechas, partes del día Ejemplos: My flat is on the first floor. (mi piso está en la primera planta) You don't work on Sunday. (tu no trabajas el domingo) On 10th june. (el 10 de junio) They go to church on Christmas day. (ellos van a la iglesia en el día de Navidad) De LUGAR

IN Significado: en, dentro, dentro de, hacia adentro. Usos: delante de: meses, años, estaciones, partes del día. Ejemplos: I live in Brighton. (vivo en Brigthion) My birthday is in June (mi cumpleaños es en junio) I was born in 1970. (nací en 1970) We often go swimming in the summer. (nosotros solemos ir a nadar en verano) We usually watch TV in the evening (nosotros solemos ver la televisión al anochecer) 18

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AT Significado: en, a, por, delante, cerca de Usos: delante de:horas, días festivos, weekend (fin de semana) a excepción de US que sería on weekend, night (noche), home (casa) significando estar en casa. Ejemplos: I live at 42 Porltand Street. ( vivo en el 42 de Portland Street ) He is at home (él esta en casa ) I usually get up at 7 o'clock. (normalmente me levanto a las 7 en punto). alwaysPROFESIONES visit my parents at Chirstmas (siempre visito a mis padres en Navidades) JOBS: I usually play tennis at weekends. (acostumbro a jugar al tenis en los fines de semana) nota: at the end significa al final ejemplo: At the end of my holiday. (al final de mis vacaciones) a diferencia de in the end que se traduce como "al fin y al cabo".

De lugar y movimiento

Opposite

Significado: contrario, en frente de Ejemplo: The hotel is opposite the station. (el hotel está en frente de la estación)

On the corner

Significado: en la esquina Ejemplo: The bank is on the corner. (el banco está en la esquina)

Between

Significado: entre Ejemplo: The shop is between the baker's and the station. (la tienda está entre la panaderia y la estación)

In front of

Significado: enfrente de, delante de Ejemplo: There is a bus stop in front of the flower shop. (hay una parada de bus en frente de la floristería) .

Near

Significado: cerca Ejemplo: The school is near the bank. (la escuela está cerca del banco)

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Behind

Significado: detrás de Ejemplo: The church is behind the school. (la iglesia está detrás de la escuela)

Next to

Significado: a continuación de, al lado de Ejemplo: It's next to the chemist's. (está junto a la farmácia.)

Into, out of /intu y aut of/

Significado: dentro de y fuera de Ejemplo: The woman is diving into the water (la mujer esta zambulléndose dentro del agua) My mother is out of the room. (mi madre está fuera de la habitación)

Si quieres mejorar tu uso de las preposiciones:

http://www.usingenglish.com/handouts/338.html http://www.agendaweb.org/grammar/prepositions-worksheets-resources.html

A fire fighters: bomberos A teacher: profesor/a An actor: actor (hombre) An actress: actriz An artist: artista

WHAT DO YOU DO? WHAT´S YOUR JOB?

1. He is a fire fighter. 2. They are fire fighters

/fayár fáitars/ /tíchar/ /actor/ /actress/ /artist/

¿Qué haces? ¿Cuál es tu trabajo?

Él es bombero (singular) Ellos son bomberos (plural)

RULE: IMPORTANTÍSIMO USAR A EN EL SINGULAR PLURALES IRREGULARES:

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

MAN hombre WOMAN mujer

MEN hombres WOMEN mujeres

She is a teacher. She is nice.____________________________________________ He is a pilot. He is very good _________________________________________ She a pop singer____________________________________________________ She is a secretary___________________________________________________ They are secretaries_________________________________________________ He is a business man________________________________________________ They are business men_______________________________________________ He is a policeman__________________________________________________

Imprime o responde en tu libreta de inglés, lo más fácil para ti. SUPER HOLIDAYS 9. They are policemen_________________________________________________ 10. She is a policewoman______________________________________________

JOBS: 1. What is your job?_______________________________________________ 2. I´m a teacher.________________________________________________ 3. What do you do?________________________________________________ 4. I´m a fire fighter._________________________________________________ 1. 2. 3. 4.

Somos policías.____________________________________________________ Ellos son mecánicos._______________________________________________ Nosotros somos médicos.___________________________________________ El es doctor (singular)______________________________________________

What time is it? It´s...

/wót táim is it?/

It´s twelve o´clock. It´s five past twelve It´s ten past twelve It´s a quarter pas twelve It´s twenty pas twelve It´s twenty-five past twelve It´s half past twelve It´s twenty five to one It´s twenty to one It´s a quarter to one It´s ten to one It´s five to one It´s one o´clock

¿Qué hora es? Es/son las...

Son las doce en punto. Son las doce y cinco. Son las doce y diez Son las doce y cuarto Son las doce y veinte Son las doce y veinticinco. Son las doce y media. Es la una menos veinticinco. Es la una menos veinte Es la una menos cuarto Es la una menos diez Es la una menos cinco. Es la una en punto

En inglés primero se dicen los minutos y después las horas. SE USA PAST = Y SE USA TO= MENOS

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What time is it? It´s … 1. It´s ten past nine Son las nueve y diez minutes. 2. It´s five past two ____________________________________________ 3. It´s ten past eight ____________________________________________ 4.It´S a quarter to seven ________________________________________ 5. It´s twenty to eight __________________________________________ 6. It´s twenty five to six ________________________________________ 7. It´s half past nine ___________________________________________ 8. What time is it? ____________________________________________ 9. It´s twenty to nine __________________________________________ 10. It´s twenty five to ten _______________________________________ 11. It´s a quarter to seven ______________________________________ 12. It´s half past nine _________________________________________

AM: At meridium (de la mañana) /EI EM/

PM: Post meridium ( de la tarde) /PI EM/

Apoyo texto gramatical 1

Published on Oct 16, 2016

nelasuarez

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