Unterrichtsprogramm 2024

2 14 2 20 02 Unterrichtsangebote Unterrichtsangebote für fürden denBiologieBiologieund undSachunterricht Sachunterricht PP RR O O GG RR AA M MM M

22 00 211 422

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Ne tte

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B

Geschäftsstelle Viersen

NaturparkInformationsstelle Brüggen Burgwall 4 • 41379 Brüggen Tel.: 0 21 63 - 57 01 47 11 • Fax: 0 21 63 - 57 01 88 88 Naturparkwww.naturparkschwalm-nette.de NaturparkInformationsstelle info@naturparkschwalm-nette.de Informationsstelle Brüggen Brüggen Burgwall Burgwall 4 4 •• 41379 41379 Brüggen Brüggen Tel.: Tel.: 0 0 21 21 63 63 -- 57 57 01 01 47 47 11 11 • Fax: 0 21 63 - 57 01 Fax: 88 88Püllen Naturparkzentrum 88 880 21 63 - 57 01Haus www.naturparkschwalm-nette.de Feldstraße 35 • 47669 Wachtendonk www.naturparkschwalm-nette.de info@naturparkschwalm-nette.de Tel.: 0 28 36 - 91 99 00 • Fax: 0 28 36 - 91 99 01 info@naturparkschwalm-nette.de www.naturparkschwalm-nette.de wachtendonk@naturparkschwalm-nette.de Naturparkzentrum Naturparkzentrum Haus Haus Püllen Püllen Feldstraße 35 • 47669 Feldstraße 35 • 47669 Wachtendonk Wachtendonk Tel.: 00 •• Fax: Naturparkzentrum Tel.: 0 28 28 36 91 99 00 Fax: 0 0 28 28 36 36 -- 91 91 99 99 01 01 Tel.: 0 21 36 62 --- 91 81 99 70Wildenrath 9-430 www.naturparkschwalm-nette.de Im ListZentrum • FriedrichList -Allee 11 • 41844 www.naturparkschwalm-nette.de wachtendonk@naturparkschwalm-nette.de Wegberg wachtendonk@naturparkschwalm-nette.de Tel.: 0 24 32 - 90 26 20 • Fax: 0 24 32 - 90 26 17 www.naturparkschwalm-nette.de Naturparkzentrum Wildenrath wildenrath@naturparkschwalm-nette.de Naturpark-Tor Wassenberg Naturparkzentrum Wildenrath Im ListZentrum • Friedrich-Allee Pontorsonallee • 41849List Wassenberg Im ListZentrum •16 FriedrichList -Allee 11 11 •• 41844 41844 Wegberg Tel.: 0 21 62 - 81 70 9-450 Wegberg Tel.: 0 Tel.: 0 24 24 32 32 -- 90 90 26 26 20 20 •• Fax: Fax: 0 0 24 24 32 32 -- 90 90 26 26 17 17 www.naturparkschwalm-nette.de www.naturparkschwalm-nette.de www.naturparkschwalm-nette.de wassenberg@naturparkschwalm-nette.de wildenrath@naturparkschwalm-nette.de wildenrath@naturparkschwalm-nette.de

Vorwort Vorwort

1987 begann der Naturpark Die Bedeutung der Natur fürSchwalmdie Entwicklung unserer Öffentlichkeitsarbeit Kinder ist unbestritNette verstärkt ten.betreiben.

Schon allein die der Begegnung mit zu Neben Einrichtung Naturszenerien hat eine stabilisiereneines ersten Informationszentrums in de, entspannende und die beruhigende Brüggen, bildete fortan NaturbilWirkung auf Körper und Geist.

Der Nadung einen wichtigen Aufgabenbeturpsychologe Rainer Brämer schreibt: reich des Zweckverbands.

Unter dem "In der Natur ist die in der modernen Titel „Unterrichtsangebote zu ökoloKonsum- Fragestellungen“ und Medienwelt unerlässliche gischen wurde ein Wahrnehmungsselektion und ReizabKonzept entwickelt, dass nach einjähwehr Erprobungsphase überflüssig (…) Das nicht riger imfördert Kreis Viernur realistischere Wahrnehmungen, sen auf das gesamte Naturparkgebiet sondern auchwurde. die spontane ausgedehnt HeuteKreativität". sind mehr als 100 Grund-, Haupt- und FörderDoch nicht für die für psychische Entschulen im nur Verteiler das Unterwicklung des Menschen ist die Begegrichtsprogramm. nung mit der Natur wichtig, sondern auch fürder seine Einstellung Umwelt.

Neben Arbeit mit denzurSchulklasEmpirische Studien belegen eine sen spielt auch die Fortbildung enge von Korrelation von eine positiven NaturerlebMultiplikatoren wichtige Rolle im nissen und umweltpfleglichen Naturbildungskonzept des EinstelNaturlungen (z.B. Bögeholz 1999, Kals den u.a. parks. In Zusammenarbeit mit 1998, Lude 2001).

Naturerfahrungen Schulämtern und Kompetenzteams und Umweltbewusstsein sind eng mitsowie den Lehrerausbildungsseminaeinander verknüpft. Befunde im Umren aus der Region werden jährlich kreis der sogenannten „significant life Fortbildungen zu Inhalten des Sachexperiences“ aus den USA, Australien, und Biologieunterrichts angeboten.

Großbritannien belegen, dass Naturerfahrungen in der Kindheit ein wichtiger Mit seinem Unterrichtsprogramm leisAnregungsfaktor für späteres Engagetet der Naturpark Schwalm-Nette eiment für Umwelt- und Naturschutz darnen wichtigen Beitrag zur Bildung für stellen. nachhaltige Entwicklung. Die originale Begegnung mit der Natur und die Hier setzt das Naturbildungskonzept konkrete Wahrnehmung von an.

Naturdes Naturparks Schwalm-Nette Die Phänomenen sind dabei von besondeim Unterrichtsprogramm angebotenen rer Bedeutung. bieten Naturerleben Veranstaltungen in Zeiten und der ökologische werden miteischleichendenBildung Naturentfremdung Schünander lerinnenverknüpft. und Schülern die Möglichkeit, die Natur unmittelbar zu erleben. Durch In den im Unterrichtsveranstaltungen die Arbeit Freiland lernen die Kinder werden den Schülerinnen und Schüler und Jugendlichen die Ökosysteme im sowie den Lehrerinnen und Lehrern Naturpark mit ihrer Pflanzen- und Tierkognitive emotionale Kompetenwelt sowieund ihren Wechselbeziehungen zen vermittelt, um den Naturschutz zu kennen und verstehen.

Gleichzeitig fördern und die zu Folgen einem menschlicher schonenden werden ihnen Umgang mit den RessourEingriffe sowie dienatürlichen wechselseitige Abcen anzuleiten.

Informatihängigkeit von Neben Menschder und Umwelt on über Tiere und Pflanzen des sowie vermittelt.

Die Veranstaltungen Naturparks sind methodisch auf das sprichwörtliche „Begreifen“ der Umwelt mit allen Sinnen ausgerichtet. Gelernt wird dabei mit „Kopf, Herz und Hand“.

Neben Grund-, Haupt- und Förderschulen nehmen auch zahlreiche weiterführende Schulen die Angebote des Naturparks Schwalm-Nette in Anspruch.

ökologische Zusammenhänge Daneben spielt die Fortbildung setzt von Multiplikatoren eine wichtige Rolleauf im der Naturpark dabei ausdrücklich Naturparkbildungskonzept.

Jährlich positive und einprägsame Erlebnisse werden Fortbildungen zu unterschiedin und mit der Natur. Gleichzeitig lerlichen Inhalten und Biologienen die Kinderdes undSachJugendlichen das unterrichts angeboten. mit seinen einSchwalm-Nette-Gebiet zigartigen, schützenswerten Biotopen Auch 2023 noch die die Nachwehen kennen undwaren werden über vielfältider Corona-Pandemie an den gen Aufgaben und Ziele des Schulen Naturspürbar.

Neben dem Nachholen von parks informiert.

Lernstoff, wirkten sich auch der Lehrermangel, hoher Krankenstand und Die vom ein Naturpark angebotene Form Zusatzbelastungen durchangenommen, die Aufarbeider Naturbildung wird tungdie von Lerndefiziten aufgrund der wie Zahlen auch für 2012 belegen. letzten Lernstandserhebungen negaTrotz der Belastungen durch die Nativ auf die Nachfrage nach außerschuturparkschau.NRW.2012 und die dalischenverbundenen Aktivitäten aus.

Das spiegelt mit zeitlichen Einsich auch in denkonnten Zahlen der schränkungen 70 NaturparkVeranstalUnterrichtsangebote wider. und Von 1.403 April tungen mit 278 Lehrern bis Anfang November 2023 wurden Schülern durchgeführt werden. Mehr von30 unserem Naturparklehrer Veranals Anfragen mussten aus46Terminstaltungen mit 1.003 Schülerinnen gründen abgewiesen werden. und Seit Schülern 130 der Lehrerinnen und 1987 stiegsowie die Zahl VeranstaltunLehrern durchgeführt. Daneben fanden gen damit auf 2.287, die der am Unvier Fortbildungen mit dem Zentrum für terrichtsprogramm teilnehmenden schulpraktische Lehrerausbildung (ZfsL) Schülerinnen und Schüler auf 42.851 Mönchengladbach statt. Damit erreichund die der Lehrerinnen und Lehrer ten die Ergebnisse fast das Vorjahresauf 5.350 an. niveau.

Ich hoffe, dass unser vielfältiges InIch hoffe, dass Sie und Ihre Schülerinnen formations- und Bildungsangebot Ihr und Schüler 2024 unseren Naturpark als Interesse findet. Allen Teilnehmerinaußerschulischen Lernort nutzen und nen und Teilnehmern an den Verandie Angebote im aktuellen Unterrichtsstaltungen des Unterrichtsprogramms programm Sie motivieren, einen Teil Ihwünsche ich viel Freude bei dennach Beres Sach- und Biologieunterrichts obachtungen, Entdeckungen und draußen zu verlegen. Schließlich ist die praktischen Arbeiten inmit der Natur. originale Begegnung der Natur durch nichts zu ersetzen. Ich wünsche Ihnen viel Freude und tolle Erlebnisse bei den Beobachtungen, Entdeckungen und praktischen Arbeiten in unserem Naturpark Schwalm-Nette.

Peter Ottmann Verbandsvorsteher des Zweckverbandes Naturpark Schwalm-Nette und Landrat des Kreises Viersen

Dr. Andreas Coenen Verbandsvorsteher des Zweckverbands Naturpark Schwalm-Nette und Landrat des Kreises Viersen

Niersaue (K.-W. Kolb , Naturpark)

Naturpark Schwalm-Nette

Öffentlichkeitsarbeit

Der Zweckverband Naturpark SchwalmNette wurde im Jahr 1965 gegründet. Er hat eine Größe von 438 km2 und umfasst Teile der Kreise Heinsberg, Kleve und Viersen sowie der Stadt Mönchengladbach.

Zur Förderung der Öffentlichkeitsarbeit im schulischen Bereich hat der Naturpark im Januar 1990 einen festen Arbeitsplatz für einen Biologie-Lehrer eingerichtet.

1976 wurde der Naturpark SchwalmNette Teil des internationalen Naturparks Maas-Schwalm-Nette. Seit Juli 2002 verfügt dieser über eine eigene Geschäftsstelle in Roermond. Über die Geschicke des Naturparks Schwalm-Nette bestimmen der Verbandsausschuss und die Verbandsversammlung. Vorsitzender des Verbandsausschusses und Verbandsvorsteher ist der Landrat des Kreises Viersen, Dr. Andreas Coenen. Den Vorsitz der Verbandsversammlung hat Dr. Ferdinand Schmitz inne. Geschäftsführer des Naturparks ist Michael Puschmann.

Der Zweckverband nimmt gemäß seiner Satzung u.a. folgende Aufgaben wahr: lenkende Erschließung des Naturparkgebiets für die naturbezogene Erholung und Förderung des „sanften“ Tourismus, Pflege und Entwicklung der Landschaft (Heidepflege, Kopfbaumschnitt Pflanzung von Vogelschutzgehölzen etc.), Öffentlichkeitsarbeit (Umwelterziehung für Schulen, Lehrerfortbildungsseminare in Zusammenarbeit mit den Schulämtern, jährlicher Veranstaltungskalender u.v.m.).

Den Schulen und den Studienseminaren in Mönchengladbach, Neuss, Oberhausen, Kleve und Düsseldorf werden viele Möglichkeiten geboten, sich über den Naturpark Schwalm-Nette, seine Lebensräume sowie seine Tier- und Pflanzenwelt zu informieren. In den Veranstaltungen werden ökologische Fragestellungen in Theorie und Praxis „vor Ort“ behandelt, wobei die „Naturerfahrung mit allen Sinnen“ im Mittelpunkt steht.

Das Angebot umfasst:

Informationen für Schülerinnen und Schüler, Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärter sowie Lehrerinnen und Lehrer über den Naturpark Schwalm-Nette in Form von PowerPoint-Präsentationen und Exkursionen, die Durchführung von Schülerkursen zu ökologisch relevanten Themen, die Beratung und praktische Anleitung der Schulen bei der Anlage von biologischen Schulgärten, die Beratung und Betreuung der Schulen bei der Planung und naturnahen Gestaltung des Schulgeländes, die Durchführung von Fortbildungsseminaren zu ökologischen Fragestellungen für LehramtsanwärterInnen und LehrerInnen.

ZfsL Mönchengladbach 2023 Fortbildung „Kleintier-Safari“ (K.-W. Kolb, Naturpark)

Pädagogische und fachliche Leitung

lage schriftlich an den Zweckverband.

Telefonische Anmeldungen oder per E-Mail sind ebenfalls möglich!

Seit 35 Jahren ist Karl-Wilhelm Kolb als wissenschaftlicher und pädagogischer Mitarbeiter beim Naturpark SchwalmNette angestellt. Im August 1989 übernahm er eigenverantwortlich die Leitung des Unterrichtsprojekts.

Die genaue Absprache (z.B. Festsetzung von Beginn und Dauer der Veranstaltungen oder inhaltliche Feinplanung von Kursen und Exkursionen) erfolgt telefonisch oder durch persönliche Absprache mit Herrn Kolb. Kosten entstehen den Schulen lediglich für die An- und Abreise zu den Naturparkzentren, zum Naturschutzhof oder zu ausgewählten Exkursionszielen. Grundsätzlich wird versucht, die Veranstaltungen im näheren Schulumfeld durchzuführen.

Herr Kolb studierte an den Universitäten Bonn und Bielefeld die Fächer Biologie und Geschichte (Lehramt S I/II). Seine Referendarzeit absolvierte er am Studienseminar in Gummersbach, wo er im Mai 1988 sein zweites Staatsexamen ablegte. Einen Schwerpunkt seiner Ausbildung bildete die Behandlung ökologischer Themen im Unterricht. In seiner zweiten Staatsexamensarbeit befasste er sich mit der limnologischen Untersuchung einheimischer Fließgewässer.

Neben der praktischen Betreuung der Schulklassen im Freiland und der Beratung der Schulen innerhalb des Unterrichtsprojekts, stellt Herr Kolb die Angebote zusammen, plant die jährlichen Lehrerfortbildungsveranstaltungen und stimmt diese mit den Kompetenzteams der Schulämter ab.

Weiterhin betreut der Naturpark-Mitarbeiter die Naturpark-lnformationsstelle Brüggen in fachlicher Hinsicht und wickelt Projekte, wie z.B. den jährlichen Internationalen Baumpflanztag, ab.

Wichtige Hinweise Die Teilnahme an den angebotenen Kursen, Exkursionen, Dia-Vorträgen und Beratungen ist kostenlos. Die Anmeldung erfolgt unter Verwendung der Kopiervor-

Alle Kurse und Exkursionen finden in Übereinstimmung mit der Bundesartenschutzverordnung und dem Naturschutzgesetz des Landes NordrheinWestfalen statt.

Auch die angebotenen Lehrerfortbildungsveranstaltungen sind kostenfrei.

Es handelt sich um schulexterne Fortund Weiterbildung zu Themenstellungen, die zumeist einzelne Lehrkräfte einer Schule (Sach- und Biologieunterricht) betreffen. Ganztagsveranstaltungen als SCHILF mit dem gesamten Kollegium sind auf Anfrage möglich.

Nach dem neuen Schulgesetz setzt die Genehmigung von Fortbildung während der Unterrichtszeit in der Regel voraus, dass eine Vertretung gesichert ist oder der Unterricht vorgezogen oder nachgeholt oder der Unterrichtsausfall auf andere Weise vermieden wird (§ 57 Abs. 3). Die Veranstaltungen werden daher in der unterrichtsfreien Zeit angeboten.

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14.12.2011

9:35 Uhr

Seite 6

Inhalt Inhalt

1

Kurse Seite 7 – 12

2

1

Sonstige Exkursionen Sonstige Exkursionen

3 4

5

Beratung und Seite 24 Seite 21

Lehrerfortbildungen Seite 25 –– 24 27 Seite 22

Lehrerfortbildungen Seite 25 – 27

i

Präsentationen Seite 19 Seite 22 –– 20 23

Beratung und praktische Anleitung praktische Anleitung Seite 24

6

Seite 17 Seite 20 –– 18 21

Dia-Vorträge Seite 22 – 23

5

Seite 13 Seite 16 –– 16 19

2

Seite 20 – 21

4

Exkursionen zu

Exkursionen zu typischen Lebensräumen des typischen Lebensräumen des Naturparks Schwalm-Nette Naturparks Schwalm-Nette Seite 16 – 19

3

Kurse Seite 12 Seite 7 7– – 12

6

Informationszentren

Informationszentren des Naturparks Schwalm-Nette des Naturparks Schwalm-Nette

Kurse

11

Kurse

K urs e Seite 7 – 12

Weltall

Thema Boden – Die Erde hat hat keinkein dickes Fell Fell Thema Boden – Die Erde dickes

2

Atmosphäre

Exkursionen zu typischen Lebensräumen des Naturparks Schwalm-Nette Seite 16 – 19

Lichtenergie

Konsument

Biosphäre

3

Wärmeenergie

Sonstige Exkursionen Seite 20 – 21

Produzent Konsument

Konsument Destruenten

Pedosphäre

4

Dia-Vorträge Seite 22 – 23

Reduzenten

Im Mittelpunkt Mittelpunkt der Veranstaltung stehtsteht das Im der Veranstaltung Erforschen und und Untersuchen von Boden. das Erforschen Untersuchen von Nach einer kurzen theoretischen Einführung Boden.

Nach einer kurzen theoretischen im Klassenraum werden an verschiedenen Einführung im Klassenraum werden an Standorten auf dem Schulgelände verschiedenen Standorten aufBodenprodem ben mit dem Bohrstock untersucht.

Dabei Schulgelände Bodenproben mit dem werden die Bodenhorizonte unterschieden Bohrstock untersucht. Dabei werden die und die verschiedenen Bodenarten mittels Bodenhorizonte unterschieden und die Fingerprobe bestimmt. In einem Protokollblatt verschiedenen Bodenarten mittels Finhalten die Schülerinnen und Schüler die gerprobe bestimmt. In einem ProtokollUntersuchungsergebnisse fest. blatt halten die Schülerinnen und SchüZurdie Vertiefung der Kenntnisse führen die ler Untersuchungsergebnisse fest.

5

Beratung und und im Klassenzimmer eigenständig Untersuständig Untersuchungen Versuchungen und Versuche durch und praktische Anleitung che durch und erhalten auferhalten diese auf Weise diese Weise weitere wichtige Informaweitere wichtige InformatioSeite 24 Boden. tionen zum Element nen zum Element Boden.

Das Themenfeld „Boden“ vernetzt unterDas Themenfeld „Boden“ vernetzt schiedliche naturwissenschaftliche Fachgebieteunterschiedliche und eignet sich alsnaturwissenschaftliSchwerpunktthema che Fachgebiete und eignet sich als besonders für den Sachunterricht in der Schwerpunktthema besonders für Grundschule und den Biologieund Geoden Sachunterricht in der GrundschuLehrerfortbildungen graphieunterricht in der Sekundarstufe.

6

le und den Biologie- und GeograSeite 25 –in27 phieunterricht der Sekundarstufe.

Schülerinnen und Schüler anschließend

Zur Vertiefung der Lehrerinnen Kenntnisseund führen unter Anleitung ihrer Lehrer die Schülerinnen und Schüler anschließend unter Anleitung ihrer Lehrerinnen und Lehrer im Klassenzimmer eigen-

OrtOrt: Schulgelände oder oder andere geeignete Schulgelände andere geeigUntersuchungsflächen nete Untersuchungsflächen Zielgruppe Zielgruppe: Primarstufe (Kl. 4), S I /II, Informationszentren Primarstufe (Kl. 4), S I /II, Lehramtsanwärter

i

Lehramtsanwärter des Naturparks Schwalm-Net te

Zeitplanung vormittags Zeitplanung: 3 bis 4 Unterrichtsstunden Vormittags,

3 bis 4 Unterrichtsstunden Termine April bis Oktober / nach Absprache Termine:

Mitzubringen sind / nach Absprache April bis Oktober Schreibmaterial, Lupen (falls Mitzubringen sind vorhanden).

Zu achten ist (falls voraufSchreibmaterial, festes Schuhwerk Lupen und wetterfeste handen).Kleidung.

Zu achten ist auf festes

Schuhwerk und wetterfeste Kleidung.

7

7

1

Kurse

K ur se Seite 7 – 12

Kleintiersafari Kleintiersafari –Nahrungsbeziehungen Nahrungsbeziehungen im im Wald Wald

2

Exkursionen zu typischen Lebensräumen des Naturparks Schwalm-Nette Seite 16 – 19

3

Was lebt in Tümpel, Bach und Weiher?

Sonstige Exkursionen Seite 20 – 21

Im Wald werden Art und Aufbau des Bodens untersucht und Kleinlebewesen aus der Laubstreu gesammelt.

Die Schülerinnen und Schüler lernen die verschiedenen Bodenorganismen und ihre Bedeutung für die Zersetzungsvorgänge am Waldboden kennen und erarbeiten beispielhaft den Aufbau einer Nahrungskette.

4

Seite 22 – 23

5

Ort: Süchtelner Höhen, Heronger Buschberge oder geeignete Waldgebiete in Schulnähe Zielgruppe: Primarstufe (Kl. 3 und 4), S I/II Zeitplanung: vormittags 3 bis 4 Unterrichtsstunden Termine: April bis Oktober Zu achten ist auf festes Schuhwerk und wetterfeste Kleidung.

Dia-Vorträge

6

Unterrichtsgegenstand ist die Tierwelt der Bäche, Teiche Beratung und und Tümpel.

Der Schwerpunkt der Veranstaltung praktische Anleitung liegt auf Wasserinsekten. Untersucht werden Seite ihr 24Lebensraum, ihre typischen Körperbaumerkmale und ihre Stellung in der Nahrungskette.

Die Schülerinnen und Schüler werden zum Entdecken, Beobachten, Bestimmen sowie zu umweltbewusstem Lehrerfortbildungen Verhalten angeleitet.

Seite 25 – 27

Ort: Naturschutzhof, Sequoia-Farm, geeignete Gewässer in Schulnähe

i

Zielgruppe: Informationszentren Primarstufe (ab Kl. 2), S I/II, des Naturparks Schwalm-Net t Lehramtsanwärter Zeitplanung: vormittags 3 bis 4 Unterrichtsstunden Termine: April bis Oktober Zu achten ist auf Gummistiefel und wetterfeste Kleidung.

8

Kurse

1

K urs e Seite 7 – 12

Beobachtung von Wasservögeln Die Schülerinnen und Schüler lernen in diesem Kurs Wasservogelarten ihrer Heimat kennen. Mit Fernglas und Spektiv werden die Tiere beobachtet und anschließend anhand ihres Körperbaus, ihrer Schnabelform sowie ihres Verhaltens bestimmt. Als Hilfe dient ein Bestimmungsschlüssel.

Weiterhin können die Teilnehmerinnen und Teilnehmer auf speziellen Arbeitsblättern die typischen Merkmale der Tiere festhalten. Anhand von Dias und Schaubildern werden die Arbeitsergebnisse zusammengefasst und gesichert.

Ort: Krickenbecker Seen, Borner See, Nierssee

Lebensraum Wiese

2

Exkursionen zu typischen Lebensräumen des Naturparks Schwalm-Nette Seite 16 – 19

3

Sonstige Exkursionen Seite 20 – 21

Viele farbenprächtige Wildblumen findet man auf Wiesen und am WegDia-Vorträge esrand, doch von den wenigsten kennt man den Namen.

4

Seite 22 – 23

Zielgruppe: Primarstufe (ab Kl. 3), S I/II Zeitplanung: vormittags 3 bis 4 Unterrichtsstunden

Um zwischen den verschiedenen Arten unterscheiden zu können, lernen die Schülerinnen und Schüler zunächst an einem Beispiel den Aufbau von Blütenpflanzen kennen. Mit Hilfe Beratung und einfacher Untersuchungsaufträge und Bestimmungsliteratur wird anpraktische Anleitung schließend eine Wiese erforscht. DaSeite bei lernen24 die Schülerinnen und Schüler typische heimische Wildblumen und Wiesentiere kennen.

5

Termine: ganzjährig Mitzubringen sind Ferngläser (falls vorhanden) und Schreibmaterial. Zu achten ist auf festes Schuhwerk und wetterfeste Kleidung.

6

Ort:

Wiesen in der Schulumgebung, Lehrerfortbildungen Naturschutzhof

Seite 25 – 27

Zielgruppe: Primarstufe (ab Kl. 4), S I/II Zeitplanung: vormittags 3 Unterrichtsstunden Informationszentren

i

des Naturparks Schwalm-Net te Termine: Mai bis Oktober

Mitzubringen sind Lupen (falls vorhanden) und Schreibmaterial.

9

1

Kurse

K urse Seit e 7 – 12

Verbreitung von Samen und Früchten

2

Exkursionen zu typischen Lebensräumen des Naturparks Schwalm-Nette Seit e 16 – 19

3

Sonstige Exkursionen Seit e 20 – 21

Die Schülerinnen und Schüler sammeln und bestimmen Samen und Früchte. Sie untersuchen die Verbreitungsorgane und lernen verschiedene Verbreitungsmethoden in Abhängigkeit vom Lebensraum der jeweiligen Pflanze kennen.

4

Die Kursteilnehmerinnen und –teilnehmer erkennen, dass sich die Pflanzen hinsichtlich ihrer Fortpflanzung im Laufe ihrer Stammesgeschichte an die Umweltbedingungen angepasst haben und die Samen und Früchte spezialisierte Organe zur Arterhaltung darstellen.

Ort: Wald, Parks, geeignete Biotope in der Schulumgebung

Seit e 22 – 23

5

6

i

Termine: Mai bis September

Durch die Anlage von geeigneten Unterschlupfmöglichkeiten wie Wurzeln, Baumstubben, Stein- und Totholzhaufen, Erdaufschüttungen, lückigen Natursteinwegen oder lockeBeratung und ren Mauern, kann einer Vielzahl von Tierarten ein Lebensraum auf dem praktische Anleitung Schulgelände geschaffen werden.

Seit e 24

Zielgruppe: Primarstufe (ab Kl. 3), S I Zeitplanung: vormittags 2 bis 3 Unterrichtsstunden

Möglichkeiten der Ansiedlung von Tieren auf dem Dia-Vorträge Schulgelände

Die Kursteilnehmerinnen und teilnehmer suchen zunächst nach bereits vorhandenen Kleinlebensräumen auf dem Schulgelände und lernen typische Tierarten dieser Biotope (z.B. Laufkäfer, Ohrwürmer, Spinnen, Lehrerfortbildungen Steinkriecher, Erdkröten und SchneSeitkennen. e 25 –Anschließend 27 cken) helfen die Kinder mit, weitere Lebensräume für Tiere auf dem Schulgelände einzurichten.

Ort: Schule, Schulgelände Informationszentren des Naturparks Schwalm-Net t Zielgruppe: Primarstufe, S I

Mitzubringen sind Lupen (falls vorhanden), Schreibmaterial und wetterfeste Kleidung.

Zeitplanung: vormittags 3 bis 4 Unterrichtsstunden Termine: April bis Oktober Zu achten ist auf zweckmäßige Kleidung.

10

Kurse

1

K urs e Seite 7 – 12

Anlage von Trockenmauern

2

Anlage von Kräuterspiralen Exkursionen zu typischen Lebensräumen des Naturparks Schwalm-Nette Seite 16 – 19

Schülerinnen und Schüler schaffen durch den Bau von Trockenmauern Lebensräume, die vielerorts in unseren Dörfern und Städten verschwunden sind. Trockenheitsliebende Pflanzen und Tiere erhalten dadurch einen neuen Lebensraum.

3

Sonstige Exkursionen

4

Kräuter beleben einen Garten mit ihren farbenprächtigen, wohlriechenden Blüten, bereichern die Schulküche und „entführen“ die Schülerinnen und Schüler in eine erlebnisreiche Geschmacks- und Duftwelt.

Dia-Vorträge

Seite 20 – 21

5 Die Kursteilnehmerinnen und -teilnehmer lernen zunächst anhand von Dias und Arbeitsblättern die Lebensbedingungen an Mauern sowie daran angepasste Tier- und Pflanzenarten kennen. Anschließend erfolgen die Planung, der Bau und die Bepflanzung der Trockenmauer.

Die Kräuterspirale Seite 22 – 23bietet mit ihren unterschiedlichen Standortbedingungen von trocken bis sehr feucht und von nährstoffarm bis nährstoffreich den exotischsten Kräutern einen geeigneten Lebensraum.

Beratung und praktische Anleitung Ort: Schulgelände Seite 24

6

Zielgruppe: Primarstufe (ab Kl. 3), S I/II (besonders geeignet für eine BioAG oder als Themenangebot für eine Projektwoche)

Lehrerfortbildungen Zeitplanung: Seite 25 – 27

3 bis 4 Unterrichtsvormittage

Ort: Schulgelände Zielgruppe: Primarstufe (ab Kl. 3), S I/II (besonders geeignet für eine Bio-AG oder als Themenangebot für eine Projektwoche)

Termine: April bis Oktober

i

Zeitplanung: 3 bis 4 Unterrichtsvormittage Termine: April bis Oktober Zu achten ist auf zweckmäßige Kleidung.

11

Informationszentren Zu achten ist des Naturparks Schwalm-Net te auf zweckmäßige Kleidung.

Kurse

1

Kurse

1

K urse Seit e 7 – 12

Bau einer Lehmwand Bau einer Lehmwand fürfür Insekten Insekten

2

Der Der Einsatz vonvon Umweltgiften und und die die Einsatz Umweltgiften Exkursionen zu Beseitigung geeigneter Lebensräume sind Beseitigung geeigneter Lebensräume typischen Lebensräumen des Ursachen für den erschreckenden Rückgang sind Ursachen für den erschreckenden Naturparks Schwalm-Nette der Rückgang einzeln lebenden Bienen- lebenden und Wespender einzeln Bienen arten, die in der Natur wichtige Bestäubund Wespen, die in der Natur u.a. wichSeit e 16 – 19 ungsarbeit leisten und die Voraussetzung für tige Bestäubungsarbeit leisten und die ein stabiles ökologisches Gleichgewicht darVoraussetzung für ein stabiles ökologi-Praktische Vogelstellen.

sches Gleichgewicht darstellen.

Praktische Vogelschutzmaßnahmen

schutzmaßnahmen

3

Eine artenreiche Vogelwelt ist ein Zeichen für artenreiche Vogelwelt ist ein vielseitigeEine und natürliche LebensbedingunSonstige Exkursionen Zeichen für vielseitige natürliche gen. Lebensraumzerstörung, hoherund Einsatz Lebensbedingungen.

Lebensraumzervon Spritzmitteln Mangel an geeigneten Seitund e 20 – 21 störung, hoher Einsatz von SpritzmitBrutplätzen sind einige der Ursachen, die zur teln und Mangel an geeigneten starken Verarmung der heimischen VogelBrutplätzen sind einige der Ursachen, welt führen.

die zur starken Verarmung der heimi-

Das Kennenlernen von ausgewählten Singschen Vogelwelt führen. vogelarten und deren Biotopansprüchen befähigt dieDia-Vorträge Schülerinnen und Schüler, die DasSchulgeländes Kennen lernen von ausgewählten Eignung des als Lebensraum e 22 – und 23 deren Biotopanfür Vögel Singvogelarten zuSeit beurteilen.

4

sprüchen befähigt die Schülerinnen

Beim Fehlen von natürlichen und Schulund Schüler, die NahrungsEignung des Brutmöglichkeiten sollen die Kursteilnehmegeländes als Lebensraum für Vögel zu rinnen und -teilnehmer Verbesserungsvorbeurteilen. schläge erarbeiten und diese in die Tat umsetzen.

Mit dem Bau einer Lehmwand wird für diese gefährdeten Insektengruppen eine ideale Nistmöglichkeit geschaffen. Gleichzeitig bieBeim Fehlen von natürlichen NahMit dem Bau einer Lehmwand wird für Beratung und ten sich hier den Kindern vielfältige Einblicke Nistkästen für Halbhöhlen- und sollen rungsund Brutmöglichkeiten diese gefährdeten Insektengruppen ei-U.a. können in das geheime Leben der solitären Bienen praktische Anleitung Vollhöhlenbrüter gebaut oder in einerund ge- die Kursteilnehmerinnen ne ideale Nistmöglichkeit geschaffen. und Wespen.

Aktion Stauden, Sträucher und teilnehmer Verbesserungsvorschläge Gleichzeitig bieten sich hier den Kin- meinsamen Seit ewerden.

24 erarbeiten und diese in die Tat umdern vielfältige Einblicke in das gehei- Bäume gepflanzt

5

setzen.

meOrt Leben der solitären Bienen und Wespen.

Schulgarten, Schulgelände Zielgruppe Primarstufe (ab Kl. 3), S I/II Ort: (besonders geeignet für eine Schulgarten, Schulgelände Bio-AG oder als Themenangebot für eine Projektwoche)

6

U.a. können Nistkästen für Halbhöhlen- und Vollhöhlenbrüter gebaut Ortoder in einer gemeinsamen Aktion Schulgelände Lehrerfortbildungen Stauden, Sträucher und Bäume gepflanzt werden.

Zielgruppe

Seit e 25 – 27

Zielgruppe:

Primarstufe (Kl. 4), S I/II

Zeitplanung Primarstufe (ab Kl. 3), S I/II 3 bis 4 Unterrichtsvormittage

Bausätze für Nistkästen stellt der Na-

(besonders geeignet für eine Bio-AG Termine oder als Themenangebot für eine April bis Oktober Projektwoche) Zu achten ist Zeitplanung: auf zweckmäßige Kleidung.

3 bis 4 Unterrichtsvormittage

Zeitplanung turpark Schwalm-Nette zur Verfü3 bis 4 Unterrichtsstunden

gung.

i

Termine November Ort:bis März

Informationszentren Schulgelände

Zu achten ist des Naturparks Schwalm-Nett auf zweckmäßige Kleidung.

Zielgruppe:

Primarstufe (Kl. 4), S I/II

Termine: April bis Oktober

Zeitplanung: 3 bis 4 Unterrichtsstunden

Zu achten ist auf zweckmäßige Kleidung.

Termine: November bis März Zu achten ist auf zweckmäßige Kleidung.

12

12

Exkursionen zu typischen Lebensräumen des Naturparks

2

Exkursionen zu typischen Lebensräumen des Naturparks Schwalm-Nette Seite 16 – 19

3

Sonstige Exkursionen Seite 20 – 21

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Dia-Vorträge Seite 22 – 23

5

Beratung und praktische Anleitung Seite 24

Tongrube/ Sandgrube Lehrerfortbildungen 6 Hand“ „Lebensräume aus zweiter Seite 25 – 27

formiert und lernen die Biotopvielfalt einer alten Grube kennen.

i

Die Beobachtung von Insekten, Amphibien, Reptilien und Vögeln ist möglich.

Auf Wunsch können PflanInformationszentren zen am Standort bestimmt werden.

des Naturparks Schwalm-Net te Ort: Grenzwald, Brüggen/Bracht Zielgruppe: Primarstufe (ab Kl. 3), Sek. I/II, Lehrer, Lehramtsanwärter

Im Grenzwald zwischen Brüggen und Bracht findet ein intensiver Abbau von Ton, Sand und Kies statt. Aus der Sicht des Naturparks hat der Abbau neben negativen auch positive Effekte. Sich selbst überlassene Grubenareale können sich zu ökologisch wertvollen Lebensräumen entwickeln. Ältere Gruben bergen oft eine seltene und interessante Tier- und Pflanzenwelt.

Zeitplanung: 3 bis 4 Unterrichtsstunden Termine: April bis Oktober Zu achten ist auf festes Schuhwerk/Gummistiefel und wetterfeste Kleidung.

Die Teilnehmer der Exkursion werden über die Erdgeschichte der Region in-

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Exkursionen zu typischen Lebensräumen des Naturparks

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Exkursionen zu typischen Lebensräumen des Naturparks Schwalm-Nette Seit e 16 – 19

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Sonstige Exkursionen Seit e 20 – 21

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Dia-Vorträge Seit e 22 – 23

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Beratung und praktische Anleitung Seit e 24

Biologischer Waldspaziergang

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Lehrerfortbildungen Seit e 25 – 27

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Informationszentren desOrt: Naturparks Schwalm-Net t geeignete Waldgebiete im Naturpark Schwalm-Nette Zielgruppe: Primarstufe, S I/II

In ausgewählten Waldgebieten werden ökologische Zusammenhänge erklärt und botanische Grundkenntnisse hinsichtlich des Bestimmens von Bäumen und Sträuchern vermittelt. Daneben erleben die Teilnehmerinnen und Teilnehmer den Lebensraum mit allen Sinnen, d.h. durch sehen, hören, tasten, schmecken und riechen.

Zeitplanung: 3 bis 4 Unterrichtsstunden Termine: April bis Oktober Zu achten ist auf festes Schuhwerk und wetterfeste Kleidung.

Verschiedene Schwerpunkte bei der Behandlung des Themas sind nach Absprache möglich.

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Exkursionen zu typischen Lebensräumen des Naturparks

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Exkursionen zu typischen Lebensräumen des Naturparks Schwalm-Nette Seite 16 – 19

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Sonstige Exkursionen Seite 20 – 21

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Dia-Vorträge Seite 22 – 23

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Beratung und praktische Anleitung Seite 24

Naturschutzgebiet Elmpter Schwalmbruch

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Lehrerfortbildungen Seite 25 – 27

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Informationszentren des Ort: Naturparks Schwalm-Net te Elmpter Bruch

Das Elmpter Schwalmbruch ist eines der ältesten und bedeutendsten Naturschutzgebiete Nordrhein-Westfalens. Es zeigt die letzten Reste der ursprünglichen Schwalmaue mit ihren Mooren und Bruchwäldern sowie die einzige Wacholderheide links des Rheins auf saurem Boden.

Zielgruppe: Primarstufe (ab Kl. 4), S I/II, Lehramtsanwärter, Lehrer Zeitplanung: 3 bis 4 Unterrichtsstunden (als Fahrradexkursion geeignet) Termine: Mai bis Oktober

Die Exkursionsteilnehmerinnen und teilnehmer lernen auf der Wanderung die verschiedenen Lebensräume mit ihrer einzigartigen Tier- und Pflanzenwelt kennen und werden über die Geschichte des Elmpter Bruchs, seine Gefährdung und Maßnahmen zu seinem Schutz informiert.

Zu achten ist auf festes Schuhwerk und wetterfeste Kleidung.

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Exkursionen zu typischen Lebensräumen des Naturparks

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Exkursionen zu typischen Lebensräumen des Naturparks Schwalm-Nette Seit e 16 – 19

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Sonstige Exkursionen Seit e 20 – 21

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Dia-Vorträge Seit e 22 – 23

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Beratung und praktische Anleitung Seit e 24

Der Erlenbruch – ein typischer 6 Lehrerfortbildungen Lebensraum des Naturparks Schwalm-Nette Seit e 25 – 27

und zum Schutz der Bruchwälder im Naturpark werden erläutert.

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Informationszentren des Naturparks Schwalm-Net t Ort: Erlenbruchwälder im Naturpark (z.B. im Bereich der Schwalm, Schaagbachtal/Wildenrath)

Prägender Bestandteil des Naturparks sind naturnahe Erlenbruchwälder. Sie bieten zahlreichen, seltenen Pflanzenund Tierarten einen Lebensraum und sind für den Biotop- und Artenschutz von überregionaler Bedeutung.

Zielgruppe: S I/II, Lehramtsanwärter, Lehrer Zeitplanung: 2 bis 3 Unterrichtsstunden

Von den Wanderwegen aus erhalten die Teilnehmerinnen und Teilnehmer einen Einblick in diese urtümliche Waldgesellschaft. Typische Pflanzen und Tiere und deren Anpassungen an die speziellen Standortbedingungen werden vorgestellt. Fragen zur Gefährdung

Termine: Mai bis Oktober Zu achten ist auf festes Schuhwerk und wetterfeste Kleidung.

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Sonstige Exkursionen

Sonstige Exkursionen S e ite 20 – 21

Tarnung und Warnung im Tierreich

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Dia-Vorträge S e ite 22 – 23

Beobachtungen an Waldameisennestern

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Beratung und praktische Anleitung S e ite 24

In Lebensräumen wie z.B. einer Wiese, einer Hecke oder einem Wald existiert eine vielfältige Pflanzen- und Tierwelt.

Viele der Tiere sind so gemustert und gefärbt, dass sie sich von ihrer Umgebung kaum abheben. So besitzen z.B. manche Schmetterlinge besonders raffinierte Flügelzeichnungen, mit denen sie sich tarnen oder ihre Feinde warnen.

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Lehrerfortbildungen S e ite 25 – 27

i

Auf dieser Exkursion werden die besondere Lage und der Aufbau des Informationszentren Ameisennestes demonstriert. Danedes Naturparks Schwalm-N ben erforschen die Exkursionsteilnehmerinnen und -teil-nehmer das -teilnehmer das Leben der Kleinen Roten Waldameise und lernen das Prinzip der Arbeitsteilung am Beispiel des Ameisenstaates kennen.

Auf der Exkursion lernen die Schülerinnen und Schüler getarnte Tiere und Strategien ihrer Anpassung an die Umwelt kennen. Im Unterricht werden die gesammelten Erfahrungen dann aufgearbeitet.

Ort: Lebensräume in Schulnähe

Eigene praktische Erfahrungen sollen dazu beitragen, das Verständnis für den Nutzen, die Gefährdung und den Schutz dieser interessanten Tierart zu verbessern.

Zielgruppe: Primarstufe (ab Kl. 3), S I/II Zeitplanung: vormittags 2 bis 3 Unterrichtsstunden

Ort: Grenzwald

Termine: Mai bis Oktober

Zielgruppe: Primarstufe (ab Kl. 3), S I

Zu achten ist auf wetterfeste Kleidung.

Zeitplanung: 3 Unterrichtsstunden Termine: Mai bis Oktober Zu achten ist auf festes Schuhwerk und zweckmäßige Kleidung!

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Sonstige Exkursionen

Sonstige Exkursionen S e ite 20 – 21

Im Tal der Sieben Quellen

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Dia-Vorträge S e ite 22 – 23

Frühblüher in unseBeratung und 5 Wäldern ren praktische Anleitung S e ite 24

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Lehrerfortbildungen S e ite 25 – 27

In ausgewählten Waldgebieten erhalten die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit selbst Frühblüher zu entdecken und zu bestimmen. Dabei Informationszentren werden die Standortbedingungen des Naturparks Schwalm verschiedener Frühblüher untersucht und exemplarisch die Besonderheiten dieser Pflanzen erarbeitet.

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Im Tal der Sieben Quellen an der Paesmühle findet man einerseits naturnahe Laubwälder, Quellen und Bäche, andererseits ist das Gebiet infolge seiner kleinräumigen Erschließung durch Wege und den damit verbundenen Besucherdruck stark belastet.

Ort: Wald, Sequoia-Farm / Kaldenkirchen

Die Schülerinnen und Schüler lernen auf dieser Exkursion typische Lebensräume (z.B. Wald, Boden) kennen. Gleichzeitig werden sie mit den Belastungen des Gebiets durch den Menschen (u.a. Müll, Zertreten der Vegetation) konfrontiert und so zu einem schonenden und verantwortungsbewussten Umgang mit der Natur angeleitet.

Zielgruppe: Primarstufe (ab Kl. 4), S I Zeitplanung: 3 Unterrichtsstunden Termine: März bis Mai

Ort: Naturdenkmal „Sieben Quellen“/ Paesmühle (Straelen)

Zu achten ist auf wetterfeste Kleidung.

Zielgruppe: Primarstufe, S I Zeitplanung: 3 bis 4 Unterrichtsstunden Termine: Mai bis Oktober Zu achten ist auf wetterfeste Kleidung und festes Schuhwerk.

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Dia-Vorträge Seite 22 – 23

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Beratung und praktische Anleitung Seite 24

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Präsentationen

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Dia-Vorträge Seite 22 – 23

Planung und Anlage von biologischen Schulgärten und einem naturnahen Schulgelände

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Beratung und praktische Anleitung Seite 24

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Lehrerfortbildungen Seite 25 – 27

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Informationszentren des Naturparks Schwalm-Net t

Biologische Schulgärten und ein naturnahes Schulgelände bieten den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, ökologische Zusammenhänge zu erkennen, heimische Pflanzen und Tiere kennen zu lernen, Erfahrungen im praktischen Umgang mit der Natur zu sammeln und ein Naturschutz- und Umweltbewusstsein zu entwickeln.

Die Richtlinien für die Grund- und Hauptschule empfehlen die Anlage von Schulgärten. Auch die naturnahe Umgestaltung des Schulgeländes findet immer größeres Interesse.

Ort: Schule Zielgruppe: Primarstufe (ab Kl. 4), S I/II, Lehramtsanwärter, Lehrer

Die Präsentation zeigt Beispiele von Schulgartenanlagen und Elemente naturnah gestalteter Schulgelände. In Wort und Bild wird über den Bau, die Pflege und die unterrichtliche Nutzung von Biotopen (z.B. Teich, Trockenmauer, Lehmwand und Kräuterspirale) berich-tet.

Zeitplanung: 2 Unterrichtsstunden Termine: ganzjährig

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Beratung und praktische Anleitung

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Beratu praktis

S e ite 24

Beratung und Betreuung der Grundund Hauptschulen bei der Anlage von biologischen Schulgärten

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Lehrerf

S e ite 25

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Inform des Na

Beratung und und Betreuung der der GrundGrundund Hauptschulen Hauptschulen bei bei der Planung und und naturnahen naturnahen Umgestaltung des des Schulgeländes

Biotope im naturnahen Garten Tümpel

Themen der Beratung

Wildwiese

Heckenpflanzung

Hecke

Obstbaumpflanzung

Trockenmauer

Anlage von Wildwiesen

Kräuterspirale

Entsiegelung Finanzierung

Biologischer Gartenbau Gemüsebeete

Ort : Schule

Hügel- und Hochbeete Komposthaufen

Zielgruppe: Lehrerinnen und Lehrer von Grund-, Haupt- und Sonderschulen (andere Schulformen nach Anfrage)

Kräutergarten Ort: Schule

Zeitplanung: nach Bedarf

Zielgruppe: Lehrerinnen und Lehrer von Grund-, Haupt- und Sonderschulen (andere Schulformen nach Anfrage)

Termine: ganzjährig

Zeitplanung: nach Bedarf Termine: ganzjährig

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Lehrerfortbildungen

Lehrerfortbildungen S e ite 25 – 27

Hinweis zu den Lehrerfortbildungen

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Informationszentren des Naturparks Schwalm-N

Gewässeruntersuchung ZfsL Oberhausen (R. Möllers, Herne)

Gewässeruntersuchung: Bestimmung von Kleintieren

Der Naturpark Schwalm-Nette ist anerkannter Partner der Kompetenzteams für die Lehrerfortbildung der Kreise Kleve, Viersen und Heinsberg sowie der Stadt Mönchengladbach.

Seit 37 Jahren führen Naturparklehrer in Abstimmung mit den Schulämtern Fortbildungen im Bereich Sachunterricht/ Biologie durch. Neben den im Folgenden aufgeführten Veranstaltungen sind auch andere Themen nach Absprache möglich.

Biologischer Waldspaziergang

Der Naturpark Schwalm-Nette ist anerkannter Partner der Kompetenzteams für die Lehrerfortbildung der Kreise Kleve, Viersen und Heinsberg sowie der Stadt Mönchengladbach.

Bestimmung von Bäumen durch Ertasten der Blattform (Foto: K.-W. Kolb, Seit mehrGGS als Hermesdorf 20 Jahren führt der NaturNaturpark)

parklehrer in Abstimmung mit den Schulämtern Fortbildungen im Bereich Sachunterricht/Biologie durch. Neben den im Folgenden aufgeführten Veranstaltungen sind auch andere Themen nach Absprache möglich.

Siehe unter:

Wasserfrosch (Foto: R. Möllers, Herne)

www.kompetenzteams.schulministerium.nrw.de Siehe unter:

www.kompetenzteams.schulministerium.nrw.de

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Lehrerfortbildungen

Lehrerfortbildungen S e ite 25 – 27

Spielerisch den Wald entdecken

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Informationszentren des Naturparks Schwalm-N

Was lebt in Tümpel, Bach und Weiher?

Neben dem Kennen lernen und Bestimmen von Bäumen und Sträuchern steht das spielerische Walderleben im Mittelpunkt. Nach einer kurzen Einführung begeben sich die Teilnehmerinnen Anwendung der Künstlichen zur Pflanzenbestimmung und Teilnehmer auf eine Intelligenz Pflanzenjagd. (aus: https://heise.cloudimg.io/width/610/q85.png-lossy-85.webp-lossy-85.foil1/_www-heise-de_/ Anschließend werden Spiele zum Theimgs/18/4/2/6/5/8/4/2/ct1723sw_apps_p_125476_gref_a_online-3e089e3b7db170ad.jpeg) ma vorgestellt und ausprobiert.

Mit dem Smartphone Ort z.B.Natur Kaldenkirchener Grenzwald, die entdecken

Die Fortbildung soll dazu dienen, die Teilnehmerinnen und Teilnehmer in die Nutzung der kostenlosen Apps Flora Incognita und NABU-Vogelwelt Im Mittelpunkt steht einzuführen undder beiVeranstaltung der praktischen das Entdecken, und ErforBestimmung vonUntersuchen Pflanzen und Tieren schen Wasserlebewesen heimischer vor Ortvon zu unterstützen.

Abschließend Gewässer. Ökologische Nahrungsbewerden die Bestimmungsergebnisse ziehungen, physiologische auf Richtigkeit überprüft. Besonderheiten und viel Wissenswertes mehr wird vermittelt. Die erworbenen Voraussetzungen: Kenntnisse in einem Teichbuch - Geladeneswerden Smartphone mit den festgehalten, dass die Teilnehmerinnen installierten Apps Flora Incognita und und Teilnehmer vor Ort erstellen.

NABU-Vogelwelt - Je nach Akkuleistung ist eine Powerbank hilfreich Ort Datenvolumen erforderlich - mobiles Naturschutzhof Lobberich/ Nettetal und andere geeignete Biotope im Naturparkgebiet Referent: Till Ermecke, Naturpark SchwalmZielgruppe Nette Kollegien von Grund-, Haupt- und Sonderschulen Ort: Naturschutzhof, Sassenfeld 200, Zeitplanung 41334 Nettetal 10.30 bis 16.15 Uhr (ganztags) Zielgruppe: Termine Lehrerinnen und Lehrer von SI und Nach Wunsch, in Abstimmung mit Grundschulen den Schulämtern Zeitplanung: 14.00 bis 16.30 Uhr

Süchtelner Höhen, Hardter Wald andere geeignete Biotope Dasoder Smartphone ist inzwischen stän-im Naturparkgebiet diger Begleiter der Schülerinnen und Schüler und im Schulalltag auch ein Zielgruppe häufiges Ärgernis. Es eröffnet aber Kollegien vonfür Grund-, Hauptauch neue Wege den Sachundund Sonderschulen So können z.B. Biologieunterricht. durch die Nutzung spezieller Apps Zeitplanung ohne großen Aufwand Pflanzen und 13.30 bis 16.15 Uhr (halbtags), auch Tiere bestimmt werden.

Dabei finden als Ganztags-Veranstaltung möglich Verfahren zur Bildverarbeitung und Mustererkennung Anwendung, die Termine auch zur automatisierten GeNach Wunsch,dienen. in Abstimmung sichtserkennung Künstlichemit den Schulämtern.

Intelligenz kann im Unterricht das Bestimmungsbuch ersetzen. Anhand der App wird Tier- und Pflanzenwissen für Menschen jeden Alters mit und ohne biologische Vorkenntnisse verfügbar. Ganz nebenbei erfahren die Smartphone Nutzer auch Wissenswertes über die Fauna und Flora, die sie umgibt (z.B. Verbreitung und Schutzstatus).

Die gewonnenen Daten sind darüber hinaus eine wichtige Informationsquelle für die Biodiversitäts- und Umweltforschung. Sie lassen sich u.a. für flächendeckende floristische Kartierungen und Monitoring nutzen.

Daten zu spezifischen Themen (Vorkommen von gebietsfremden Arten oder Dokumentation phänologischer Jahreszeiten) können zukünftig gezielt abgefragt werden.

Termine: 23.05.2024 Anmeldung unter: kwk@npsn.de Anmeldeschluss: 10.05.2024

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Lehrerfortbildungen

Lehrerfortbildungen S e ite 25 – 27

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Informationszentren des Naturparks Schwalm-N

Kleintier-Safari GGS Vorst (Foto: K.-W. Kolb, Naturpark)

„Von Elfen, Gauklern „Kleintier-Safari“ und Rittern“ Auf der „Safari“ durch ein ausgewähl-

Abschluss der Veranstaltung. Ein Skript mit viel Wissenswertem zum Leben am Waldboden wird vom Naturpark zur Verfügung gestellt.

tes Waldstück im Naturpark SchwalmSchön, bizarr oder grazil: Insekten geNette wird zunächst mit Hilfe eines hören zu den ständigen Begleitern des „Seh-Kims“ bei dem es auf die MerkMenschen. Sie zählen zu den ältesten fähigkeit des Gedächtnisses und die und erfolgreichsten Bewohnern unserer Feinabstimmung der Sinnesorgane Erde. Noch früher als die Dinosaurier ankommt, spielerisch der Blick fürsJahren besiedelten sie vor 400 Millionen Detail geschärft. unseren Planeten.

Anschließend werdendie vonanpassungsfäden TeilZudem sind Insekten nehmerinnen undWelt: Teilnehmern Kleinhigsten Tiere der Denn während tiere derwie Laubstreu gesammelt und Spezies die Dinosaurier ausstarben, mit Hilfe von Bestimmungskonnten sich einfachen Insekten stets weiterentschlüsseln selbständig bestimmt. wickeln und vermehren.

Heute zählen wir mehr als eine Million Insektenarten Neben lernen verschieauf derdem Erde.Kennen Vieles spricht also dafür, dener Bodenorganismen und ihrer unsere kleinen Mitgeschöpfe genauer Bedeutung für die «unter die Lupe zuZersetzungsvornehmen». gänge am Waldboden, wird beispielhaft der Aufbau einer Nahrungskette erklärt. Eine „Mutprobe“ bildet den

Ausgewählte Tiere werden mit Bestimmungsschlüsseln bis zur Art bestimmt. Darüber hinaus lernen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer die Bedeutung der Insekten für die NahOrt: rungskette u.v.m. kennen.

Hinsbecker Höhen, Parkplatz gegenüber der Jugendherberge Ort: Ausgewählter Veranstaltungsort (z.B. Zielgruppe: Nabu Naturschutzhof Nettetal) Lehrerinnen und Lehrer der PrimarZielgruppe: stufe und der SI Lehrerinnen und Lehrer der Primarstufe, Zeitplanung: SI und Förderschule 14.00 bis 16.30 Uhr Zeitplanung: 14.00 bis 16.30 Uhr Termine: 19.09.2024 Termin: 06.06.2013, bei Bedarf weitere Termine Anmeldung unter: kwk@npsn.de möglich Anmeldeschluss: 06.09.2024

Nach einer kurzen Einführung in das Thema im Klassenraum begeben sich die Teilnehmerinnen und Teilnehmer ins Gelände. Hier werden Insekten mit Hilfe von Klopfstock und Kescher gesammelt und anschließend anhand ihrer Flügel in Elfen, Gaukler und Ritter unterteilt. Diese grobe Einteilung in drei große Gruppen ermöglicht es, die Vielfalt der Insekten überschaubar zu machen.

Hinweis: Zu achten ist auf angepasste Kleidung und festes Schuhwerk!

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Kopiervorlage Anmeldung für die Unterrichtsangebote Schule/ Ausbildungsseminar Schule/ Ausbildungsseminar

Adresse

Telefon Telefon

Lehrer/Fachleiter Lehrer/Fachleiter

Telefon/E-Mail Telefon/E-Mail(priv.) (priv.)

Klasse

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Seminar

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Lehrerkollegium



Kurs

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Diavortrag



Thema der Veranstaltung/Beratung Veranstaltung/Beratung

Gewünschter Termin

Anzahl der Teilnehmer

Unterrichtsangebote für den Biologieund Sachunterricht Exkursion  Beratung



PROGRAMM

2012

HINWEIS

HINWEIS HINWEIS

Anmeldebogen kopieren, ausfüllen und an den Naturpark versenden.

Anmeldebogen kopieren,

ausfüllenAbsprache und an Telefonische un-den ter 02162/81709-414 Naturpark versenden.

Anmeldung per E-Mail:

Telefonische Absprache kwk@npsn.de oder unter 02162/81709-414 www.npsn.de Anmeldung per E-Mail: Datenschutzhinweis: Zum Zweck der Absprache von Veranstaltungsterminen und zur inhaltlichen Abstimmung von Kursen, Exkursionen usw. werden bei der Anmeldung personenbezogene Daten (Name, Adresse, Telefonnummer, E-Mail-Adresse) erfasst und nach Durchführung der Unterrichtsveranstaltung gelöscht. Eine dauerhafte Speicherung von Daten erfolgt nur mit ausdrücklicher Zustimmung der Lehrperson. Es gelten die allgemeinen Datenschutzbestimmungen (www.npsn.de).

kwk@npsn.de kwk@npsn.de Impressum

Herausgeber Naturpark Schwalm-Nette Impressum Willy-Brandt-Ring 15 Tel.: 02162/81709-408 Herausgeber Fax: 02162/81709-424 Naturpark Schwalm-Nette www.naturparkschwalm-nette.de Willy-Brandt-Ring 15 kwk@npsn.de Tel.: 02162/81709-408 Fachliche Beratung und Redaktion Fax: K.-W.02162/81709-424 Kolb www.naturparkschwalm-nette.de Gestaltung und Konzeption kwk@npsn.de cierniochgrafik, Viersen

Fachliche Beratung und Redaktion K.-W. Kolb Gestaltung und Konzeption cierniochgrafik, Viersen

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Informationszentren des Naturparks Schwalm-Nette Informationszentren des Naturparks Schwalm-Nette

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Natur im Glas Gläserne Erlebniswelt in Brüggen

Zur Förderung der Öffentlichkeitsarbeit Öffentlichkeitsarbeit Zur der Öffentlichkeitsarbeit hat hat Förderung der Zweckverband Naturpark Zweckverband Naturpark der Zweckverband Naturpark SchwalmSchwalm-Nette im März 1989 ein InSchwalm-Nette im März 1989 ein InforNette im März 1989 ein Informationszenformationszentrum Torhaus Burg mationszentrum imim Torhaus derder Burg trum im Torhaus der Burg in Brüggen Brüggen eingerichtet und die Brüggen eingerichtet und später später in die eingerichtet und später in die Burg verlagert.

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Im Oktober 2003 sucherinformationsstelle hinzu.

Im Oktober mationsstelle hinzu. Im November 2017 wurden die Einrichtungen 2003 wurden die bestehenden Einrichtunwurden die bestehenden bestehenden Einrichtungen durch das Naturparkzentrum Wildengen durch das Naturparkzentrum Wildendurch das Naturpark-Tor Wassenberg rath im im Süden Südendes desNaturparks Naturparksergänzt. ergänzt. rath im Süden des Naturparks ergänzt.

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So wird der Erholungssuchende der Naturpark-Informationsstelle in der Naturpark-Informationsstelle auch mit den Belastungen und geöffnet.

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Weiterführende Informatiokum von Touch-Screen-Technik Natur und Landschaft nen können nenEindrücke können über über Touch-Screendes mittleren Danebenwerinforim Computer abgerufen werden.

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Weiterführende Informationen können über Angebotsübersicht Angebotsübersicht Touch-Screen-Technik im Computer abgeruSprechende Karten- und Steine fen werden.

Informationsmaterial Computerinformationsstände Computerinformationsstände Luftbildkarte Angebotsübersicht Luftbildkarte Dioramen

NaturparkInformationsstelle Brüggen NaturparkBurgwall 4 • 41379 Brüggen NaturparkInformationsstelle Brüggen Tel.: 0 21 63 - 57 01 47 11 Burgwall 4 • 41379 Brüggen Informationsstelle Brüggen Fax: 0 21 63 - 57 01 88 88

Karten- und Dioramen Ökosäule Informationsmaterial Ökosäule Audioguides Computerinformationsstände Text-Fototafeln zu Geologie, Audioguides Luftbildkarte Biologie und Ökologie Text-Fototafeln zu Geologie, Dioramen Biologie und Ökologie Karten und Informationsmaterial

Tel.: 0 21 63 - 57 01 47 11 www.naturparkschwalm-nette.de Burgwall 41379 Fax: 0 21 634-•57 01 88Brüggen 88 info@naturparkschwalm-nette.de Tel.: 0 21 63 - 57 01 47 11 www.naturparkschwalm-nette.de Fax: 0 21 63 - 57 01 88 88 info@naturparkschwalm-nette.de Öffnungszeiten: www.naturparkschwalm-nette.de GPS: 51.24.02.80 E 06.18.56.80 Di.-So.N10.00 – 17.00- Uhr info@naturparkschwalm-nette.de

Öffnungszeiten unter Öffnungszeiten www.npsn.de Di.–So. 10.00 – 17.00 Uhr

Ökosäule Text-Fototafeln zu Geologie, Biologie und Ökologie

Informationszentren Informationszentren des Naturparks Schwalm-Nette des Naturparks Schwalm-Nette Informationszentren Informationszentren des Naturparks Schwalm-Nette des Naturparks Schwalm-Nette

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ZeitReise Damals – heute – morgen

Im Naturparkzentrum Wachtendonk Haus Püllen erhalten Lehrerinnen und Lehrer: Im Naturparkzentrum Wachtendonk Tipps für Wanderungen, Rad- und und KaIm Wachtendonk DasNaturparkzentrum Naturparkzentrum Wachtendonk Haus Püllen erhalten Lehrerinnen Im Naturparkzentrum Wachtendonk nutouren in der vielfältigen Landschaft Haus Püllen erhalten Lehrerinnen und im Haus Püllen ist anerkannter außerLehrer: HausNaturparks.

Püllen erhalten Lehrerinnen und des Lehrer: schulischer Lernort. FächerübergreiTipps für Wanderungen, Rad- und KaLehrer fend lernen Schülerinnen und Schüler Karten und zur Tipps für Wanderungen, Radund Kanutouren in Informationsmaterialien der vielfältigen Landschaft hier die Erdgeschichte und die Natur Tipps für Wanderungen, Radund Vorbereitung von Unterrichtsgängen nutouren in der vielfältigen Landschaft des Naturparks. unserer Region kennen. und Klassenfahrten.

Kanutouren in der vielfältigen des Naturparks.

Karten und Informationsmaterialien zur Landschaft des Naturparks.

In der Ton-Dia-Schau „Eine Natur- und Karten und Informationsmaterialien zur Vorbereitung von Unterrichtsgängen Ausstellung Landschaftsund Kulturlandschaft Rhein und Vorbereitung vonzwischen Unterrichtsgängen Karten und Informationsmaterialien und Klassenfahrten.

Kulturgeschichte Maas“ Informationen über den Naturund Klassenfahrten. zur Vorbereitung UnterrichtsgänAufder einer Zeitreise von vom„Eine Eiszeitalter bis In Ton-Dia-Schau Natur- und park Schwalm-Nette. gen und Klassenfahrten.

In Ton-Dia-Schau „Eine Natur-und und Kulturlandschaft zwischen Rhein zurder Gegenwart erfahren Schülerinnen Kulturlandschaft Rhein und Maas“ - Informationen über denNaturNaturund Schüler, wie sich die Landschaft In einer Ton-Dia-Schau „Eine Ausstellung zurzwischen Landschaftsund Maas“ - Informationen den Naturpark Schwalm-Nette. unterKulturlandschaft dem Einfluss derüber Naturgewalund zwischen Rhein Kulturgeschichte park Schwalm-Nette. ten und des und Maas“ -Menschen Informationen überhat. den Auf einer Zeitreise vom verändert Eiszeitalter bis Ausstellung zur LandschaftsTermine für Führungen durch Auszur Gegenwart erfahren Schülerinnen Naturpark Schwalm-Nette. dieund Ausstellung zur Landschaftsund Kulturgeschichte stellung für Schüler aller und Schüler, wie sich dieAltersstufen Landschaft Kulturgeschichte Auf einer Zeitreise vom Eiszeitalter bis können vereinbart werden. unter dem Einfluss der Naturgewalten Ausstellung zur Landschaftsund bis Auf einer Zeitreise vom Eiszeitalter zur Gegenwart erfahren Schülerinnen Die vorbereitete Ausstellungs-Rallye und des Menschen verändert hat.

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Schaukasten lädt dazuden ein, Schülerinnen und Schüler durch zeiten aufwerden. eigene Faust oder im Rahmen erkundet das geheimeOrtskern Leben der Bienen zu enthistorischen Wachtendonks einer Führungkann erkundet werden. fürAuf Wunsch eineder Führung decken – nach Absprache auch gerne und die Lebensräume Umgebung Auf Wunsch kann eine Führung fürSchülerinnen und Schüler durchfür den Auf Wunsch mit kann eineImkerin.

Führung Schüledurchgeführt werden. gemeinsam einer Schülerinnen und Schüler durch den historischen Ortskern Wachtendonks rinnen und Schüler durch den historischen historischen Ortskern Wachtendonks und die Lebensräume derund Umgebung Ortskern Wachtendonks die LebensAusstattung und die Lebensräume durchgeführt werden. der Umgebung Haus Püllen verfügt über einen Semiräume der Umgebung durchgeführt werden. durchgeführt werden. narraum mit Beamer und Sitzplätzen für ca. 30 Personen. Mikroskope sowie der angrenzende Vorbereitungsraum können für den praktischen Wissenstransfer mitgenutzt werden.

Unterrichtsangebote Haus Püllen verfügt über einen Seminarraum für ca. 30 Personen. Im RahUnterrichtsangebote men von Unterrichtsangeboten steht er Unterrichtsangebote Mobiles Waldlabor Haus Püllen verfügt einenmit Semiden Lehrerinnen undüber Lehrern ihren Unterrichtsangebote Haus Püllen verfügt über einen SemiFür Exkursionen mit jungen Schülerinnarraum für ca.

30 Personen.

Im RahKlassen nach Voranmeldung zur VerfüHaus Püllenfür verfügt über einen Seminarraum narraum ca. 30 Personen.

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Im Rahmen Untervon Unterrichtsangeboten steht er den Lehrern von mit ihren Natur verleiht dasund Naturparkzentrum richtsangeboten steht er den Lehrerinnen den Lehrerinnen und mit Verfüihren Für die Erkundung derLehrern Ausstellung lieKlassen nach Voranmeldung zur ein Mobiles Waldlabor.

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Becherlupen, Pinzetten und BestimFür die Erkundung der Ausstellung liemungshilfen und dank Für diedie Erkundung liegen Eintritt frei! ausgestattet Für Erkundung derAusstellung Ausstellung liegen Materialien inder Form von Rallyes bepädagogischem Leitfaden Materialien in Form von Rallyes bereit. gen Rallyes bereit. Materialien in Form vonselbsterkläAnmeldung rend. reit.

Schulklassen Eintritt frei! werden gebeten, einen Besuchstermin Auch SchulNaturparkEintritt frei!zu vereinbaren. Öffnungszeiten Weiterführender Service Anmeldung klassen und Gruppen, die Informationsstelle ohne Führungen Brügge April - Oktober • Beratung bei dergebeten, Vorbereitung von Anmeldung Haus Püllen besuchen wollen, bitten um Schulklassen werden einen wir BeBurgwall 4 • 41379 Brüggen eine verbindliche Voranmeldung. suchstermin vereinbaren.

Auch SchulSchulklassen werden gebeten, einen BeDi.-So. zu 9.00-12.30 Uhr Unterrichtsgängen und Klassen- Tel.:Auch 0 21 63 - 57 01 47 11 • Fax: 0 klassen und zu Gruppen, die ohne Führungen suchstermin vereinbaren.

Schul13.00-17.00 Uhr fahrten www.naturparkschwalm-nette.de Haus Püllen besuchendie wollen, bitten wir um klassen und Gruppen, ohne Führungen • Tipps für Wanderungen, Rad- und info@naturparkschwalm-nette.de November -Voranmeldung.

Märzwollen, eine verbindliche Haus Püllen besuchen bitten wir um Kanutouren eine verbindliche Voranmeldung.

Di.-Fr. 9.00-12.30 Uhr • Karten- und Informationsmaterial Naturparkzentrum Haus P 13.00-17.00 Uhr • Naturpark-Film Naturparkzentrum Püllen Feldstraße 35 • 47669 Wachtendo Eintritt frei! Haus Feldstraße 35 • 47669 Wachtendonk Tel.: 0 28 36 - 91 99 00 • Fax: 0 28 Eintritt frei!

Tel.: Anmeldung 0 28 36 - 91 99 00 www.naturparkschwalm-nette.de Naturparkzentrum Püllen einen Fax: 0 28 36 - 91 99werden 01Haus wachtendonk@naturparkschwalm Schulklassen gebeten, Anmeldung Naturparkzentrum Haus Püllen www.naturparkschwalm-nette.de Feldstraße 35 • 47669zu Wachtendonk Besuchstermin vereinbaren. wachtendonk@naturparkschwalm-nette.de Tel.: 0 28 36 99 00Wachtendonk Feldstraße 35- •91 47669 Schulklassen werden gebeten, einen Naturparkzentrum Wilden Fax: 01 Tel.: 0 28 36Schulklassen - 91 99 Auch und Gruppen, Besuchstermin zu 00 vereinbaren.

Auch Öffnungszeiten www.naturparkschwalm-nette.de Fax: 0 28ohne 36 - 91 99 01 ImHaus ListZentrum • Friedrich-List-All die Führungen Püllen Schulklassen die ohne April - Oktober und Gruppen, wachtendonk@naturparkschwalm-nette.de www.naturparkschwalm-nette.de Tel.: 0 wir 24 32 - 90 26 20 • Fax: 0 24 besuchen wollen, bitten Führungen Haus Püllen besuchen Di.-So. 9.00-12.00 Uhr u. 14.00-17.00 Uhr wachtendonk@naturparkschwalm-nette.de www.naturparkschwalm-nette.de um9.00 eine verbindliche Voranmeldung. Öffnungszeiten möchten, bitten wir um eine verbindliSa.-So. –12.30 Uhr u.wildenrath@naturparkschwalm-ne 13.00 -17.00 Uhr Öffnungszeiten November - März April - Oktober che Voranmeldung.

Di.-Fr. 9.00-12.00 Di.-So. 9.00-12.00Uhr Uhru. u.14.00-17.00 14.00-17.00Uhr Uhr April - Oktober Sa. u. So. geschlossen Sa.-So. 9.00 –12.30 Uhr 13.00 -17.00 Di.-So. 9.00-12.00 Uhr u.u.

14.00-17.00 UhrUhr November - März Sa.-So. 9.00 –12.30 Uhr u. 13.00 -17.00 Uhr Di.-Fr. 9.00-12.00 November - März Uhr u. 14.00-17.00 Uhr Naturparkzentrum Sa. u. So. geschlossen Di.-Fr. Uhr u. 14.00-17.00 Uhr Haus 9.00-12.00 Püllen Sa. u. So. geschlossen Feldstraße 35 47669 Wachtendonk Tel.: 0 21 62 / 81 70 9-430 Naturparkzentrum Haus Püllen www.naturparkschwalm-nette.de wachtendonk@naturparkschwalm-nette.de Feldstraße 35 • 47669 Wachtendonk GPS: N 51.40.74.63 - E 06.33.56.43 Tel.: 0 28 36 - 91 99 00 Fax: 0 28 36 - 91 99 01 Öffnungszeiten unter www.naturparkschwalm-nette.de www.npsn.de wachtendonk@naturparkschwalm-nette.de

Informationszentren des Naturparks Schwalm-Nette

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Informationszentren des Naturparks Schwalm-

Das Naturparkzentrum Wildenrath ist Teil des ListZentrums, welches 2002 auf dem ehemaligen Flugplatz der britischen Streitkräfte in Verbindung mit dem benachbarten Prüfzentrum für Bahntechnologie der Fa. Siemens errichtet wurde.

Neben dem Naturparkzentren Haus Püllen und der Naturparkinformationsstelle Burg Brüggen dient das Zentrum in Wildenrath als „südliches Eingangstor“ zum Naturpark Schwalm-Nette. Es bietet umfangreiche Informationen über den Naturpark. Außerdem steht hier ein breites Angebot an Kartenmaterial zum Verkauf bereit.

Das Naturparkzentrum bietet Wechselausstellungen, Vorträge und WorkIm Gebäude ehemaligen shops zu dender Themen Natur,BegegKultur nungsstätte der Stadt Wassenberg an und Region an. der Pontorsonallee haben der Naturpark Schwalm-Nette und die Stadt 2017 das erste Naturpark-Tor eingeSiemens Prüfcenter richtet. Ziel der Kooperationspartner Wen Neuigkeiten ausund der ist es,zugleich die Besucher interaktiv Bahntechnologie interessieren, dem sei zielgruppenorientiert über das südliche ein Blick von der Aussichtsgalerie im Naturparkgebiet zu informieren.

Obergeschoss auf die Teststrecke des Siemens Prüfcenters empfohlen.

An vier Stationen können sich Besucher und Bewohner der Region mit ausgewählten Themen rund um den Naturpark Schwalm-Nette und die Stadt Wassenberg beschäftigen. Ein Interaktiver Tisch, eine Mosaikwand, eine Hörstation und ein ComputerInformationsstand ● geben einen Überblick über zahlreiche Freizeit- und Erholungsangebote im Naturparkgebiet und der Stadt Wassenberg. ● informieren über kulturelle und naturkundliche Besonderheiten. ● erklären den Aufbau ausgewählter Ökosysteme und Maßnahmen zu ihrem Schutz. ● vermitteln akkustisch Informationen zur Geschichte und zu Sagen der Meinweg-Region.

Interessierte finden im Naturpark-Tor zudem ein breites Angebot an Kartenund Informationsmaterial.

Die Einrichtung ist Vortragsort und Ausgangspunkt für Wanderungen und Fahrradtouren in die Umgebung.

Naturparkzentrum Wildenrath Im ListZentrum • Friedrich- List -Allee 11 • 41844 Wegberg Tel.: 0 24 32 - 90 26 20 • Fax: 0 24 32 - 90 26 17 www.naturparkschwalm-nette.de wildenrath@naturparkschwalm-nette.de

Öffnungszeiten: Winterhalbjahr (01.11.-31.03,) Di.-Fr. 09.00 – 16.00 Uhr Sa.+So. 10.00 – 16.00 Uhr

Angebotsübersicht: Sommerhalbjahr (01.04. -31.10.)

•Di.-Fr. Interaktiver Tisch Uhr 09.00 -17.00 10.00 -17.00 Uhr •Sa.+So. Mosaikwand mit Ökosystemen aus dem Naturpark •Geschlossen: Hörstation mit Geschichten und SaNeujahr, Karneval, Karfreitag, 3. Oktober, gen der Region Weihnachten • Computer-Informationsstand •DerKinderecke Eintritt ist frei.

• „Thing“ (germanischer Versammlungsort) Das Naturparkzentrum ist barriere•frei.

Karten- und Informationsmaterial • Wander- und Radwandertipps • Vorträge, Exkursionen u.v.m.

• Mobiles Waldlabor

Natur im Glas

Auf Wunsch können Führungen durch den historischen Ortskern, den Park und den Wald organisiert werden. Bildungsangebote für Kindergärten und Schulen nach Absprache.

Der Eintritt ist frei. Das Naturpark-Tor ist barrierefrei zugänglich und verfügt über eine Behinderten-Toilette.

Naturpark-Tor Wassenberg Pontorsonallee 16 41849 Wassenberg Tel.: 0 21 62 / 81 70 9-450 www.naturparkschwalm-nette.de wassenberg@naturparkschwalm-nette.de GPS: 51°05‘58.9“N 6°09‘38.2“E ‘‘

Öffnungszeiten unter www.npsn.de