E-Magazyn Na tle sztuki 4/2015 (7)

4/2015 październik WYSTAWY WYDARZENIA SZTUKA KULTURA GALERIE HISTORIA

issue no.07

Patroni Medialni

2

Od Redakcji Wielkimi krokami nadszedł październik….

Nowy rok akademicki, nowe wyzwania oraz…

NOWY ROK WYDAWNICZY! Tak tym numerem rozpoczynamy drugi rok w którym nasz e-magazyn jest dostępny w Internecie. Ostatni numer przyniósł wyjątkową ilość wyświetleń bo aż 70 tysięcy! Za co wam nasi drodzy czytelnicy SERDECZNIE DZIĘKUJEMY! Od tego wydania będziemy stopniowo rozszerzać tematykę magazynu. W tym numerze pierwszy raz zagości dział poświęcony wychowaniu dzieci w sztuce.

Na stałe w naszym e-magazynie zagościła tematyka studiów na ASP. Tym razem chcemy podpowiedzieć studentom jak wykorzystać dobrze czas na studiach.

Oczywiście na końcu znajdziecie krótkie kalendarium, które już niedługo doczeka się swojej szerszej formy. Ale o tym w styczniowym numerze E-Magazynu Na tle sztuki!

Już teraz możesz czytać e-magazyn zawsze, wszędzie i o każdej porze dnia i nocy

Zapraszamy Was do lektury komentowania, lajkowania i udostępniania!

BĄDŹMY RAZEM! Zasubskrybuj, podglądaj, lajkuj, ...

Pierwszy rok wydawniczy

ZOBACZ WSZYSTKIE DOTYCHCZASOWE NUMERY >>>

18

6 38 SPIS

TREŚCI 6

Jak rozpocząć przygodę z fotografią?

19

Jak wykorzystać maksymalnie czas na studiach?

28

Jak wychowywać dziecko poprzez sztukę?

38

Jak rozwijać zdolności manualne u dziecka?

48

Kathryn Hart, Bashya Maryańska oraz Mira Satryan- Czyli Amerykańskie artystki i ich sztuka w Polsce.

56

Kalendarium 5

28

JAK

rozpocząć PRZYGODĘ

FOTOGRAFIĄ

Jak rozpocząć przygodę z fotografią Pierwszym odpowiednikiem aparatu fotograficznego było urządzenie zwane camera obscura.

Było to po prostu pudełko z dziurką przez którą naświetlany był materiał światłoczuły. W 1550 roku wynaleziono pierwszy aparat ze skupiającą soczewką i był to moment przełomowy gdyż od tamtego czasu technika poszła do przodu i wiele się zmieniło, a aparaty fotograficzne stały się ogólnie dostępne.

Możliwość utrwalania rzeczywistości i otoczenia popycha nawet osoby nie mające pojęcia o fotografii do robienia miej lub bardziej udanych zdjęć. Internet jest zalany zdjęciami owsianki, kotów czy selfie robionych w łazience, w kuchni czy na spacerze. W większości przypadków używamy do tego aparatów z naszych telefonów komórkowych. Ale co w tedy gdy chcemy zacząć fotografować nie tylko telefonem ale i lustrzanką i to tak bardziej profesjonalnie?

CZY MUSZĘ MIEĆ „OKO”?

Z kim bym nie rozmawiała, każdy uważa, że żeby robić zdjęcia lustrzanką to trzeba mieć tzw. „Oko” bez którego nie zrobimy dobrego zdjęcia chyba, że na ustawieniach automatycznych i do tego przypadkiem.

Prawda jest jednak taka, że żeby zacząć robić dobre zdjęcia trzeba ćwiczyć, ćwiczyć i jeszcze raz ćwiczyć. To tak jak z rysowaniem im częściej mamy ołówek w rękach tym lepiej nam wychodzą kolejne rysunki.

WIEDZA, A RZECZYWISTOŚĆ

Oprócz ćwiczeń ważna jest wiedza, którą powinniśmy stopniowo uzupełniać i poszerzać w każdej możliwej chwili. Samo naciskanie migawki nic nam nie da jeżeli wcześniej nie ustawimy odpowiednio czasu, przesłony, ISO czy ostrości.

Większość ludzi kupuje drogi sprzęt by później pstrykać fotki na auto9

Jak rozpocząć przygodę z fotografią macie gdyż nie mają choćby podstaw znajomości fotografii czy instrukcji obsługi lustrzanki (instrukcję po zakupie powinniśmy przeczytać co najmniej raz).

przez fotograficznych zapaleńców czy włączmy instruktarzowy film na YT.

Jeżeli odłożymy zakupione poradniki na półkę uprzednio ich nie Żyjemy w czasach w których wie- czytając, nie przeszukamy Internetu dza jest na wyciągnięcie ręki dla- w poszukiwaniu informacji to potego gdy nabędziemy aparat ,kup- mimo ich zakupu nasza wiedza nie my również kilka książek o podsta- wzrośnie, a zdjęcia nadal będą wach robienia zdjęć, ściągnijmy pozostawiały wiele do życzenia. kilka tuto riali, które za darmo Trzeba połączyć praktykę z wiedzą można pobrać z Internetu, przej- aby uzyskać odpowiednie efekty. rzyjmy sobie blogi prowadzone

Jak rozpocząć przygodę z fotografią W zdobywaniu wiedzy mogą nam lustrzanka, którą możesz dostać już również pomóc wszelkiego rodzaju za mniej niż tysiąc złotych - już z kursy fotograficzne organizowane obiektywem. Takie są idealne do głównie przez uczelnie wyższe pierwszych zdjęć i nauki poszczebądź producentów sprzętu fotogra- gólnych ustawień. ficznego. Warto zapisać się na kurs w momencie w którym wiedza Dopiero z czasem buduj własne stuprzyswajana z książek staje się nie dio oraz dokupuj sprzęt. Bo jeżeli wystarczająca albo nie zrozumiała, wydasz 30 tysięcy na nowe zababądź gdy chcemy bardzo szybko wki, a zapał szybko wygaśnie to pochłonąć podstawy. wyrzuty sumienia za wydane pieniądze, ciebie będą nękać po Na kursie możemy uzyskać odpo- nocach. wiedź na nurtujące nas pytania oraz dopytać o bardziej zaawanso- OBSERWUJ, CZYTAJ I ĆWICZ wane problemy początkującego Inspiruj się zdjęciami mistrzów fofotografa. tografii, uczęszczaj na wystawy puDROGI SPRZĘT, A ZASÓB PORTFELA blikuj swoje zdjęcia na forach powiązanych z fotografią. Rób zdjęcia Jeżeli myślisz, że żeby być dobrym metodą prób i błędów – popełniaj fotografem musisz mieć aparat za błędy po to by się na ich uczyć. kilkanaście tysięcy, 5 obiektywów Zbieraj doświadczenia i wiedzę aby w tym Tele obiektyw za 3 tysiące i te w przyszłości zaowocowały wspaniałymi zdjęciami i jeszcze do tego pełne studio z lampami, statywami, czy światłomierzami – większą satysfakcją z włożonej w to to jesteś w błędzie. Na sam począ- pracy. tek potrzebna ci jest zwykła 17

JAK czas wykorzystać

maksymalnie

NASTUDIACH

Jak wykorzystać maksymalnie czas na studiach?

Studia to specyficzny okres w naszym życiu. Jest to czas w którym powinniśmy ukształtować naszą drogę zawodową. Głównym zadaniem w trakcie zdobywania wyższego wykształcenia jest konieczność zadbania o przyszłe kontakty, duże port folio, starze i wszelkiego rodzaju osiągnięcia artystyczne, które ułatwią wejście w samodzielne dorosłe życie.

ALE OD CZEGO ZACZĄĆ?

Najlepiej zacząć od planu w którym nakreślimy sobie jak ma wyglądać nasza kariera. Jak przygotować się do „dorosłości” w ciągu najbliższych pięciu lat. Musimy jednak pamiętać by nie przesadzić z ilością rzeczy, które chcemy osiągnąć w tym czasie, gdyż nie zawsze wszystko pójdzie po naszej myśli.

Ważne jest, aby to co chcemy robić dodatkowo (równolegle ze studiami) było chociaż w części powiązane tematycznie z kierunkiem który obraliśmy.

JAK NAKREŚLIĆ PLAN?

W pierwszej kolejności trzeba wypisać rzeczy, których chcemy się nauczyć, a szkoła nam ich nie gwarantuje np.: dodatkowy język obcy, kurs grafiki komputerowej czy nauka programowania. Każda taka dodatkowa umiejętność ułatwi nam późniejsze odnalezienie się na rynku pracy. Łatwiej nam będzie znaleźć płatne zajęcie nawet poza wyuczoną w szkole dziedziną.

W kolejnym kroku wypiszmy konkursy w których chcemy wziąć udział. Często przyszła kariera jest uzależniona od osiągnięć artystycznych dlatego wybierajmy głównie takie konkursy, które mogą za sobą nieść konkretne granty np.: starz w renomowanej firmie, stypendium zagraniczne czy spore pieniądze, które posłużą w rozwoju dalszej kariery. Laureaci takich konkursów wpisują się na długo w pamięci osób zarządzającą daną branżą sztuki, a nasze port folio wzbogaci się o nowe pozycje.

21

Jak wykorzystać maksymalnie czas na studiach?

Wystawy indywidualne oraz grupowe to kolejny punkt, który powinniśmy zawrzeć w naszym planie. Bez względu na to jaki kierunek studiów aktualnie studiujemy własna wystawa w trakcie studiów to prestiż, którym mogą się poszczycić tylko nieliczni absolwenci ASP. Każdy z nas powinien w ciągu pięciu lat studiów mieć przynajmniej 2 wystały indywidualne (jedną przed samym licencjatem, a

kolejną tuż przed samą magisterką) oraz kilka grupowych. Z takim dorobkiem wystawienniczym nasza twórczość zyskuje na wartości.

Niestety większość studentów nie jest tego świadoma i pierwsze wystawy odwleka aż do ostatnich lat studiów bądź na czas tuż po studiach gdzie już powinni być rozchwytywani przez galerie i kolekcjonerów.

24

Jak wykorzystać maksymalnie czas na studiach?

Ostatnie i najważniejsze moim zda- JAK POŁĄCZYĆ WSZYSTKIE WYPISANE niem to wygospodarowanie czasu CELE W JEDEN PLAN? na bywanie na wernisażach i różnego rodzaju wydarzeniach arty- Wszystkie punkty w naszym planie stycznych. Bardzo ważne jest żeby powinny być trafnie rozmieszczone przynajmniej raz w tygodniu bywać w czasie. Nie powinniśmy wszystkich kursów czy konkursów odkłana jakiejś wystawie, żeby powoli chłonąć rynek sztuki w którym za- dać na sam koniec edukacji czy wpisywać je tuż na sam początek czynamy się obracać. Na takich wydarzeniach poznamy mnóstwo pierwszego roku studiów. Trzeba je ludzi, którzy mają realny wpływ na rozłożyć równomiernie w czasie tak aby każdy z nich miał swoje miejsce. kształtowanie się polskiej sztuki, a w przyszłości nasza kariera może być właśnie od nich zależna.

„Pierwsze problemy na studiach”

25

ZOBACZ NUMER

6

Jak wykorzystać maksymalnie czas na studiach?

Polecam aby w pierwszym semestrze studiów skupić się tylko na zajęciach szkolnych i na bywaniu w galeriach sztuki czy muzeach.

W kolejnym semestrze możemy dołożyć już sobie dodatkowe zajęcie takie jak język obcy czy nauka programowania.

„Jak przygotować się do egzaminów wstępnych?”

Czas na studiach ucieka bardzo szybko. Nawet się nie spostrzeżemy jak będzie pierwsza, druga, czwarta sesja, a czas który mogliśmy poświęcić na dodatkowe działania rozwojowe uciekł bezpowrotnie.

Dlatego nie marnujmy czasu i działajmy :D

26

ZOBACZ NUMER

5

JAK

wychowywać

dziecko poprzez

SZTUKĘ

Jak wychowywać dziecko poprzez sztukę?

Podekscytowanie maluje rumieńce na krągłych policzkach kilkulatka.

Jego buzia jest szeroko otwarta z zachwytu. Oczy mają kształt spodków i szklą się od emocji. Nie, to wcale nie jest obraz malucha gapiącego się bezmyślnie w ekran telewizora. Tak wyglądają dzieci, które biorą udział w warsztatach teatralnych czy lekcjach muzealnych.

Wszelkie jej przejawy stanowią nasze dziedzictwo, są czymś, co odróżnia nas od zwierząt.

Dzieci od najmłodszych lat chcą tę sztukę eksplorować. Czasem to my, dorośli, stajemy im na drodze, bo niesłusznie sądzimy, że nie da się jej zrozumieć, że jest pozbawiona sensu bądź że jej poznawanie jest marnowaniem czasu. Nic bardziej mylnego!

KULTURA, SZTUKA, TRADYCJA – DLACZEGO SĄ TAK WAŻNE?

Kontakt ze sztuką uczy wrażliwości, dostarcza bodźców dla zmysłów, Człowiek ma wrodzoną potrzebę rozbudza ciekawość świata, rozwija tworzenia. Zbudowanie czegoś od wyobraźnię, kształtuje poczucie podstaw jest źródłem niewymoestetyki, pomaga dostrzegać piękno, wnej satysfakcji i radości. Dzieło, a człowiek instynktownie dąży do choć nie zawsze jest idealne, statego, aby otaczać się pięknem. Przenowi doskonałość samo w sobie, kazywane nieraz z pokolenia na bo jest wiernym odzwierciedlepokolenie tradycje stanowią nieniem emocji i aktualnego stanu zwykle cenny fundament – pomagaducha. Potrzeba taka jest nieodłą- ją dziecku interpretować rzeczywicznym elementem ludzkiej natury, stość. A co we współczesnym o czym świadczą rysunki na świecie szczególnie ważne – sztuka, ścianach jaskiń czy gliniane figurki dzięki swojej różnorodności, uczy sprzed tysięcy lat. Sztuka towaotwartości i akceptacji dla inności. rzyszy nam od zawsze.

31

Jak wychowywać dziecko poprzez sztukę?

Kilka pierwszych lat życia to okres kluczowy dla kształtowania dziecięcej wrażliwości, która stanowić będzie bazę do dalszego rozwoju i wychowania. I nieraz dziecko samo dąży do poznawania i tworzenia sztuki – wystarczy wsłuchać się w długie monologi, które przywodzą na myśl opowieści snute przez naszych przodków zgromadzonych wokół ogniska. Wystarczy też podać kartkę i kredkę, a już po chwili zacznie powstawać jedyne w swoim rodzaju dzieło. Dzieci nie trzeba zmuszać do kontaktu ze sztuką, one same się do niej garną, naszym zadaniem jest szukanie okazji, aby kontakt ten był jak najbardziej intensywny.

JAK ROZBUDZAĆ W DZIECKU „GŁÓD SZTUKI”?

Wizyta w muzeum czy galerii nie musi być nudna. A wręcz przeciwnie – coraz więcej placówek otwiera się na potrzeby najmłodszych, organizując przeznaczone specjalnie dla nich spotkania

edukacyjne i warsztaty. Poznawanie zgromadzonych zasobów nie polega już tylko na biernym przyglądaniu się im. Podczas takich zajęć maluchy same tworzą swoje własne dzieła, przy okazji zdobywając wiedzę na temat technik plastycznych, epok w sztuce i ich najważniejszych przedstawicieli.

Nie oznacza to jednak, że szerokim łukiem musimy omijać tradycyjne galerie. Wszystko zależy od naszego nastawienia. Dziecko bezbłędnie potrafi odczytać nasze emocje, umie dostrzec, że nie czerpiemy żadnej przyjemności z oglądania obrazów czy rzeźb. Dlaczego więc ono ma postępować inaczej? Warto do takiej wizyty pozytywnie się nastawić. Jeśli nie rozumiemy celu, jaki przyświecał autorowi, nie musimy przecież zmuszać się do szukania go. Możemy – razem z dzieckiem – stworzyć własną interpretację, puszczając wodze fantazji. To naprawdę może być doskonała zabawa.

34

Jak wychowywać dziecko poprzez sztukę?

Nie tylko muzea otwierają się na najmłodszych miłośników sztuki.

Ciekawą propozycją są spektakle dla dzieci organizowane przez teatry lalek, a podczas odbywających się w nich warsztatów teatralnych maluchy dowiedzą się, jak wygląda praca aktora i same spróbują swoich sił w występowaniu na scenie.

Pamiętajmy, że sztuka to nie tylko teatr, malarstwo, rzeźba. To rów-

nież literatura, muzyka, fotografia.

Udział w festiwalu folkloru zamieszkiwanego regionu, wizyta w skansenie, wspólne czytanie książek i kołysanie się w rytm muzyki, oglądanie wystaw fotograficznych, słuchanie opowieści snutych przez dziadków – wszystko to sprawia, że dziecko otwiera się na kulturę i czuje potrzebę, aby czerpać z niej więcej i więcej.

Małgorzata Przybyłowicz-Nowak

ak

rozwijać

zdolności

manualne

u dziecka

Jak rozwijać zdolności manualne u dziecka?

Przedszkolak chwyta w dłoń pędzel, zanurza go w farbie, po czym z rozmachem tworzy swoje dzieło.

Dzieło to nam, dorosłym, kojarzy się raczej z niezgrabnymi bazgrołami, dla dziecka jest natomiast wyrazem kłębiących się w nim emocji i obrazem tego, jak postrzega otaczający świat. Twórczość artystyczna jest też najlepszym sposobem na rozwijanie zdolności manualnych. Czyli... właściwie czego?

jącego i kciuka. Na tym jednak nie koniec: motoryka mała rozwija się na przestrzeni kilku kolejnych lat i to właśnie od niej zależy, czy dziecko będzie umiało sprawnie zapiąć guziki, zawiązać sznurowadła, posługiwać się sztućcami, a przede wszystkim – pisać.

Precyzja w posługiwaniu się dłońmi i palcami nie jest czymś, co kształtuje się samoistnie. Jest umiejętnością, która wymaga ćwiczeń – a właśnie najlepszą formą treningu GIMNASTYKA DŁONI I PALUSZKÓW jest swobodna twórczość artystyczna. Rozwój motoryki małej to Gdy umieścimy nasz palec w dłoni tylko jedna z wielu płynących z niej noworodka, ten odruchowo ją za- korzyści. Malowanie, rysowanie czy ciśnie. Z upływem miesięcy odruch lepienie z plasteliny uczy dziecko chwytania zanika, a jego miejsca rozróżniania kolorów, faktur, zaczynają zajmować świadomie kształtów. Pozwala wyrazić emocje, wykonywane gesty, składające się pokazać dorosłym, jak wygląda na tzw. motorykę małą. Początko- świat wi-dziany oczami malucha, wo niemowlę trzyma przedmioty pobudza kreatywność i wyobraźnię całą dłonią, z czasem chwyt dosko- (również tę przestrzenną), a jeśli w nali się, aż maluch, w wieku około takiej za-bawie uczestniczy mama roczku, potrafi sięgnąć po najlub tata – jest ona niepowtarzalną mniejszy pyłek, korzystając wyłą- okazją do wzmocnienia więzi. cznie z opuszków palca wskazu41

Jak rozwijać zdolności manualne u dziecka?

– takie „szkody” można zminimalizować, rozścielając w miejscu pracy Dziecko najłatwiej przyswaja wie- duży arkusz papieru do pakowania dzę i umiejętności, jeśli nauce to- czy ceratę. warzyszą pozytywne emocje. A to właśnie zabawa w malowanie, ry- Ważne, aby nie ograniczać się do sowanie i lepienie jest przepełnio- pochwalenia dziecka za efekt końna radością, podekscytowaniem, cowy. Należy dostrzec trud, jaki mapoczuciem zadowolenia, spełnie- luch włożył w stworzenie swojego nia i dumy. Oczywiście, pod warun- dzieła, poświęcić mu swoją uwagę, kiem, że my, dorośli, nie sprawimy, zainteresować się, co przedstawia że zacznie kojarzyć się z przymu- obrazek, dopytać, co dziecko chciało sem i presją. Jak do tego nie dopu- przekazać. Takie zaangażowanie ze ścić? strony rodzica znaczy więcej niż poklepanie po plecach i beznamięNie należy sterować dzieckiem, tne stwierdzenie „ślicznie”. narzucać mu z góry pomysłu na to, jak powinien wyglądać dom, pies RYSUJ, MALUJ, WYCINAJ! czy kwiat. Nie wyśmiewać ani nie ganić za to, że narysowana przez Pozostaje pytanie – jakie formy nie róża jest niebieska, słońce zie- aktywności można zaproponować lone, a trawa czerwona. Kartka dziecku? Już półtoraroczny maluch papieru to obszar, na terenie któ- może chwycić w palce kredki. Choć rego władzę sprawuje dziecko, i to posługiwanie się pędzlem będzie ono decyduje, co się na niej pojawi. dla niego jeszcze zbyt dużym wyzNie można poprawiać, sugerować, waniem, nic nie stoi na przeszkoże „stać je na więcej”. Warto pow- dzie, aby jego funkcję przejęły... ściągnąć emocje, gdy zabrudzona palce. Wystarczy zakupić nietozostanie podłoga, stół czy ubranie ksyczną farbę przeznaczoną do maMAŁY ARTYSTA BEZ OGRANICZEŃ

44

Jak rozwijać zdolności manualne u dziecka? lowania po skórze, rozprowadzić ją na dłoniach malucha i podstawić dużą (!) kartkę papieru. Pamiętajmy, że im dziecko młodsze, tym bardziej zamaszyście maluje.

Wraz z upływem lat repertuar możliwych zabaw plastycznych znacznie się poszerza. Można włączyć plastelinę i masę solną. Brzdąc, który potrafi posługiwać się nożyczkami, będzie zachwycony możliwością wycinania kawałków kolo-

rowego papieru, a następnie przyklejenia ich na kartce. Źródłem ogromnej frajdy będzie tworzenie ozdób na choinkę – i choć mogą nie zachwycać wyglądem, warto powiesić je w najbardziej widocznym miejscu. Ciekawą propozycją będzie także tworzenie wyklejanych „rysunków” za pomocą różnego rodzaju drobnych przedmiotów – kapsli, kawałków włóczki czy wstążki, cekinów, zebranych w parku liści.

Jak rozwijać zdolności manualne u dziecka?

Taka zabawa sama w sobie sprawia mnóstwo radości. Będzie jej jeszcze więcej, jeśli w malowanie czy wyklejanie zaangażuje się również mama lub tata (a najlepiej – oboje). Jeśli jednak brakuje nam czasu, warto zastanowić się nad

„Rozważania nad twórczością dziecka i artysty”

zapisaniem malucha na artystyczne warsztaty dla dzieci, podczas których nasza pociecha nie tylko da upust swojej kreatywności, ale również nawiąże kontakt z rówieśnikami.

Małgorzata Przybyłowicz-Nowak

47

ZOBACZ NUMER

2

Kathryn Hart Bashya Maryańska

Mira Satryan Czyli amerykańskie artystki i ich sztuka w Polsce.

Kathryn Hart

Kathryn Hart, Bashya Maryańska oraz Mira Satryan – Czyli Amerykańskie artystki i ich sztuka w Polsce.

W sierpniu do warszawy przyjechały 3 wspaniałe międzynarodowe artystki Kathryn Hart, Bashya Maryańska oraz Misy Satryan.

Celem ich wizyty był polski krajobraz oraz Galeria8+ & Idkart w której artystki planowały swoje wystawy.

W poprzednim numerze naszego pisma zamieściliśmy wywiady, które z artystkami przeprowadziła Irmina Dubaniowska-Kutek.

Zachęcamy do przeczytania wywiadów jeżeli do tej pory nie mieliście okazji.

Basha Maryańska jest artystką pochodzącą z polski. Studiowała na Akademii Sztuk Pięknych w Gdańsku, a przyjazd do polski był świetnym pretekstem do odwiedzenia starych kątów.

Ponadto w połowie sierpnia odbyła się jej indywidualna wystawa w galerii przy ul. Sapieżyńskiej 8.

Bashya Maryańska

51

ZOBACZ NUMER

6

52

53

Mira Satryan

Kathryn Hart, Bashya Maryańska oraz Mira Satryan – Czyli Amerykańskie artystki i ich sztuka w Polsce.

Na wystawie pokazała swoje wielobarwne pejzaże oraz konie, które w międzyczasie zwiedziły Janów Podlaski na Pride of Poland 2015.

Kathryn Hart ukończyła uniwersytet w teksasie oraz w bostonie.

Pobierała indywidualnie nauki od Williama Lawrence oraz Katherine Chang Liu, a we wrześniu brała udział w wystawie zbiorowej pokazując swoje wspaniałe instalacje.

Mira Satryan zajmuje się malarstwem. Z wykształcenia jest magistrem sztuki, tytuł ten uzyskała studiując na ASP w Krakowie. Swoje jakże wielobarwne malarstwo pokazała we wrześniu w Warszawie na zbiorowej wystawie.

Swój pobyt artystki zakończyły dwutygodniowym plenerem w Brennej gdzie tworzyły w towarzystwie artystów z polski. Powstały tam piękne obrazy, a całość zakończyła wystawa w Hotelu Kotarz SPA. Mira Satryan 54

KA

LEN DAR

IUM

PAŹDZIERNIK | LISTOPAD | GRUDZIEŃ

WARSZAWA

W mojej sztuce od ponad 20 lat inspiruje mnie zdanie wypowiedziane przez Pieta Mondriana: „Sztuka ma sens wówczas, jeśli wyraża to, co niematerialne, bo tylko w ten sposób pozwala wznieść się ponad siebie samego.”

To wznoszenie się jest nieustannym rozwojem duchowym i artystycznym.

Magdalena Raczko

W

WARSZAWA

59 Galeria 8+ & IdkArt

„ CONTEMPLATIO” Magda Raczko

www.osiemplus.pl

www.irminadkart.eu

Wernisaż dnia 01.10.2015r. godz. 18:00 Wystawa potrwa do 14.10.2015r.

Warszawa ul. Sapieżyńska 8 Tel: 604 229 919 500 005 016

„Whisper – Szepty” ERBU BURCU SALMAN Wernisaż dnia 16.10.2015r. godzi. 18:00 Wystawa trwa do 30.10.2015r.

„Sztuka Współczesna – Polska” cykl wystaw Finisaż dnia 11.11.2015r. godz. 18.00 Wystawa trwa od 3.11. – 15.11.2015r.

„ Sztuka z Włoch ” Wernisaż dnia 16.11.2015r. godz. 18.00 Wystawa trwa od 30.11.2015r.

Jolanda Jeklin – twórczość Wernisaż dnia 1.12.2015r. godz. 18.00 Wystawa trwa od 16.12.2015r.

59

Czynne: Pon-Czw: 12-16 Sb-Nd: tel

BĄDŹMY RAZEM! Zasubskrybuj, podglądaj, lajkuj, ...