la casa de los pájaros

la casa de los pájaros

Cuando mis amigos iban por primera vez a mi casa de la infancia se fascinaban.

Para los niños era todo un descubrimiento tener tantas aves ahí tan cerca.

La casa de los pájaros, le decían.

Presentación, justificación y alcances Posible título: La casa de los pájaros.- El patio de mi casa.

La casa de los pájaros es un proyecto centrado en el amor que siento por los pájaros, desde mi experiencia íntima y personal, trabajo desde mi álbum familiar, desde fotografías, dibujos, imágenes recolectadas y textos, donde lo poético, lo íntimo y lo científico se mezclan.

Mi padre tiene pájaros desde los 8 años, he aprendido mucho de sus lenguajes y de nuestra relación con ellos.

Se indaga sobre la fascinación por los pájaros, sobre las contradicciones que siento al verlos encerrados, se presenta una analogía entre ellos y yo, y el deseo de ver y sentir libertad y concientizar sobre ello.

Me pregunto: ¿por qué poseer algo bello de la naturaleza?, me pregunto: ¿por su vuelo y sus cánticos?, sobre ¿cómo ven?, sobre su vida en la naturaleza y la pérdida de su hábitat.

En Uruguay existen 480 especies de aves, 16 especies en vías de extinción, y las causas parecen ser las mismas que a nivel global: La pérdida de pastizales naturales, afectados por las actividades ganaderas y agrícolas productivas por el hombre.

En especies marinas la captura incidental, asociada a la actividad pesquera.

Las incidencias del cambio climático.

Y la caza de pájaros.

(Buscar nuevas formas de asercarnos a la naturaleza) La caza de pájaros existió desde nuestros ancestros, pero debemos concientizar sobre esta realidad que aún existe. Como educadora y amante de las aves siempre le pregunto a los estudiantes si tienen pájaros, y siempre hay un sí, en las respuestas, lamentablemente, en el interior del país y en montevideo se suele cazar y comprar pájaros por el valor de su canto y su belleza. Esto me toca de forma muy personal y me siento en el deseo y deber de hacer consciencia sobre esta situación, para poder pensar en su libertad y en nuevas prácticas que brinden un hábitat propicio para la vida

Alcances Busco tender alianzas que puedan ayudar a crear redes y hablar sobre estas realidades, en Uruguay: La Asociación de aves del uruguay, Uruguay vida silvestre, Uruguay para el estudio y conservación de aves, Museo de Ciencias Naturales.

Público El proyecto se desarrolla desde distintos caminos y recorridos: plásticos, conceptuales, pedagógicos, mediante estos se busca entablar una relación con tres potenciales publicos: -A los amantes de las aves, y de los libros.

-A estudiantes de escuelas de primaria y enseñanza media.

-Publico de las ciencias naturales.

-El enorme público que hoy en día tiene el mundo de la fotografía, las artes y las ciencias.

-El público específico del campo fotográfico nacional e internacional: curadores, editoriales de fotografía, publicaciones y revistas de fotografía.

Autores Natalia Di Benedetto BIO Natalia Di Benedetto es uruguaya, nace el 3 de abril de 1988, se forma en el estudio de las artes visuales, y se desempeña como Docente de Educación Visual, y Artista. Realizó la tecnicatura en Museología y la licenciatura en Fotografía en Universidad de la República.

En sus trabajos indaga la función de la imagen, la relación del hombre con ella, dentro de temáticas relacionadas a la memoria y las emociones, la educación y la naturaleza, y laTrino reflexión sobre su entorno cercano.

Actualmente se encuentra realizando la Tesis de Egreso en la licenciatura de Fotografía de la Escuela Nacional de Bellas Artes. En 2019 fue seleccionada en la categoría Fotografía con el premio Fondo Concursable para la Cultura, Uruguay. En 2018 ganó la Beca de Formación Eduardo Víctor Haedo en la categoría Artes Visuales del Fondo de Estímulo a la Formación y Creación Artística.

Antecedentes Este proyecto está siendo desarrollado junto a las curadoras Celeste Rojas Mujica y Lorena Fernández desde una clínica de investigación exhaustiva, en 2018 logré la Beca de formación “Eduardo Víctor Haedo” del FEFCA Fondo de Estímulo a la Formación y Creación Artística con la cual estoy formándome y desarrollando este proyecto, en 2019 fuí seleccionada en la categoría Fotografía con el premio Fondo Concursable para la Cultura, Uruguay, este proyecto ganó la posibilidad de ser expuesto en la casa Museo Zorrilla de San Martin, en Montevideo, debido a la existente pandemía se ha retrazado dicha exposición, pero sigo trabajando en la instalación y diseño.

Junto a Gonzalo Golpe, se trabajó desde tutorías online, investigando la narrativa del proyecto para crear un formato editorial, este trabajo continúa ahora en proceso junto al programa Campo Fotolibros COMO ASCEDER AL DINERO DEL LIBRO:

-Desde preventa.

-Fondos nacionales e internacionales para libros.

-Fondos de becas en general.

Texto de investigación del desarrollo visual para el libro: El fotolibro la casa de los pájaros es celeste por fuera, en Uruguay se dice ¨Celeste es nuestro cielo¨, se dice que ¨Celeste es Uruguay¨ y nuestras aves vuelan este cielo, el cielo es un lugar de contemplación para los hombres, y es muchas cosas, ¿Y para los pájaros que es?.

Luck de las imagenes: luz cálida, suave, sensación de atmosfera tenue filtro suaviadad, sin saturaciones.

Composición de las imagenes: Idea de movimiento- grandes a borde - chicas mas chicas, pequeñas.

Buscó un libro de características suaves al tacto y delicado, me centro en ello para hacer referencia a la suave y delicada sensación que se siente si tocamos un ave, dentro del libro me centro en la luz, en la inmencidad de los colores, aún aquellos que tal vez no vemos, las aves ven lo que nosotros no vemos, en infrarrojo y más. Los pasajes visuales van desde la oscuridad a la luz, desde el ver y no ver, palabra no palabra, contemplación, preguntas, poesia, investigación científica y de los hechos, lo intimo y personal, lo emotivo.

Líneas de investigación Para dar forma a este proyecto se crean e investigan cinco universos: el universo de lo familiar, el universo de las aves, el universo del canto, el universo de la casa, el universo del lugar. Estos universos son el todo, donde poder descubrir las preguntas, dudas y certezas que se plantea con la obra.

Se busca crear un libro de laboratorio de investigación, donde el espectador pueda comprender el propio proceso del proyecto y el resultado logrado.

El libro pretende indagar el propio proceso creativo, mostrando una diagramación y secuencia que propone la investigación libre por parte del espectador.

Para reflexionar sobre esta relación se indaga el álbum familiar como primer indicio de la investigación, encontrando pistas y conceptos a desarrollar, desde aquí se desprende un cuerpo de obra que estará centrado en: lo familiar en relación a las aves, el atrapar pájaros, el hombre en relación al vuelo, la naturaleza y su belleza, la construcción de la identidad, cuestionando el deseo de poseer algo bello, la importancia del canto de los pájaros, la magia del vuelo, y los vínculos, el color, el sonido, y los pájaros como lenguaje de la naturaleza.

A continuación paso a desarrollar cada uno de ellos: El universo familiar Lo familiar contiene aquella historia que existe antes de mi, desde la presencia de: fotos del álbum que muestran una imagen de lo familiar, aquí se puede visualizar mi experiencia personal y la de mi familia, el contacto con las aves y la naturaleza, se cuestiona desde qué lugar surge ese acercamiento, la historia personal y familiar.

Mi padre y la relación con las aves, yo como parte de esa relación desde un lugar personal y de investigación. Se realizan entrevistas a mi padre para crear ese relato íntimo de él con los pájaros, sobre porqué y para que atrapar pájaros. Se cuestiona el pájaro en la vida cotidiana familiar.

El universo de las aves Se cuestiona: ¿qué son las aves?, su biología, sus partes, ¿cómo se componen y funcionan sus alas?, su relación con el hombre, el cuerpo del ave, el cuerpo del hombre, sus posturas y posiciones en sus diferentes hábitat, naturaleza y jaula, su existencia como ser que vuela, ¿qué tipos de pájaros tuvo y tiene mi padre?, ¿cómo se llaman?, ¿cómo cantan?¿Qué dicen? ¿Cómo son sus formas?, ¿qué formas tienen?, sus colores, sus plumas, ¿cómo vuelan?, ¿cómo nos seducen? ¿Cual es su lenguae ?¿Cómo ven ?

El universo del canto Se desarrolla el sonido de los pájaros, se diferencian especies, nos preguntamos: ¿por qué cantan?, la relación del hombre con el sonidos de las aves, la frecuencia, la relación con ese lenguaje, los sonidos que emiten el canto como seducción.

El universo de la casa El lugar de la casa investiga: ¿cómo se atrapan las aves?, ¿qué implica una casa?, el lugar donde viven, ¿de dónde viene el atrapar aves?, ¿cómo es una jaula?, los elementos para atrapar un pájaro, ¿Qué significa atrapar pájaros?, el lugar donde viven.

El universo del lugar- naturaleza- geografía.

El lugar es lo geográfico, la naturaleza de los pájaros y el hombre, cómo conviven, sus espacios, se investiga una historia personal que lleva a indagar lo natural y a las aves en ella, cómo nos relacionamos con la naturaleza y la investigación de la misma, con el fin de indagar sobre una historia personal, para desarrollar cuestionamientos, dudas que aporten a nuevas ideas y reflexiones entorno al arte, y a la relación del hombre y la naturaleza.

El lugar geográfico, la tierra desde la naturaleza de las aves y el hombre, la migración, el nido, los árboles, el cielo, la relación con la naturaleza.

El tiempo es un factor importante en el desarrollo del proyecto, el tiempo desde las imágenes que se utilizan, el álbum familiar es el pasado, llevado a relacionarlo con el momento presente de la fotógrafa, mezclando dibujos realizados antes, junto con objetos de mi padre, investigaciones del color, información científica, y entrevistas, se mezcla la imagen del pasado para cobrar otra realidad y resignificar el presente.

Silvia Cusicanqui dice que hay que ver la imagen que vuelve del pasado para caminar con nosotros en el futuro y aclarar: ¿qué es lo que estamos haciendo? y ¿a dónde estamos yendo?. La mirada es el ojo del pasado, el pasado está delante de vista, y el futuro está detrás.

La memoria que es archivo, pero, que es vibración de contacto visual para el presente, nexo entre la imagen del archivo del pasado al presente, y la búsqueda y el deseo del desentrañamiento y esclarecimiento de la luz del presente.

El proyecto busca una narración desde el color, el sonido, la relaciones entre diferentes imágenes y objetos, la imagen de la oscuridad y la luz, ver no ver, palabra no palabra, la investigación científica y de los hechos. Buscá la poesía como hilo conductor entre un mundo abstracto al concreto y real de la imagen. El juego con la imagen y la busqueda de nuevas imagenes e ideas.

Características especificaciones técnicas: LIBRO - 37 ediciones - Pre venta - tiro 37la primera edición limitada de 37 pájaros - en cada libro especificaré una tapa diferente referente a cada una de las 36 especies de la lista de la casa de los pájaros. - y regalaré mi colección de plumas- (ver como anexarlas) FORMATO: -RECTAGULAR PEQUEÑO-11cm x 17 cm Aprox de tamaño mediano de un pájaros.

IDIOMAS: ESPAÑOL - INGLES Cubierta Caracteristicas: Tela suave o papel suave.

Color: Celeste cielo de una foto- Sensación a pluma - suavidad de cuerpo de plumas- patas asperasPapel: -ver con invernizzi- etc Cartulina SMPC 270gr Blanca- impresión del lado áspero.

Gofrados TeladoCamisa con solapa Diseño: Imagen lineal textura de diferentes grafismos- líneas grosores- con texto del sonido que emiten de los 37 pájaros.

Papel: sulfito o similColor traslucido CUERPO DEL LIBRO INTERIOR: Paginas 111 aprox.

Papel Obra 90gr -( idea aspero-suave ) ENCUADERNACIÓN -COSIDO- HILO (ver quien, como) (Texto. ver diseño, escrinir a caja baja) IDEAS diseno tipografiadifeernetes tipografias, para cosas: -cientificas -poeticas -otras - titulos -nombres -sonidos -Atras: Paginas con indices de donde encuentro imagenes de ese pájaros- identificaciónSONIDO: en colaborción con Juanita Fernandez y Pablo Collasso QRBRAILE-

-lista de pájaros 1-Azulito 2-Cardenal Rojo 3-Boyero negro - Pico hueso 4-Boyero de ala amarilla 5-Boyero de ala marrón 6-Brasita fuego 7-Cardenal amarillo 8-Churrinche 9-Dorado 10-Federal 11-Fueguero 12-Gargantillo 13-Mirlo 14-Mixto 15-Monjita - monterita 16-Naranjero 17-Rey del bosque 18-Sabia 19-Siete vestidos 20-Zorzal 21-Cadenal azul 22-Celeston 23-Reina mora 24-Achira 25-Cardelina 26-Jilgero 27-Juan chiviro 28-Domino 29-Canario de las sierras 30-Congo 31-Calandria grita . imita cualquier pájaro 32-Garibaldino:todo negro y cabeza marrón 33-Músico 34-Sabia coleira – tiene una corbata negra 35- Boanes - falta nombre 36-pavo real 37.paloma blanca 38-coco-el loro

PRESUPUESTO DISEÑADOR: a la espera de ESTUDIO BLEND- y otros.

EDICIÓN : Costo: TRADUCCIÓN :

Plan de difusión: REDES Desde mi pagina web.

En Redes personales.

Replicas de posteo a diferentes instituciones, librerias, intituciones etc...

Escuelas de fotografía.

CORREOS Centros educativos, publicos y privados, museos de ciencias naturales, facultades arte y ciencias.

RADIO

PRENSA Diarios: la diaria.

Esquema de distribución Colocado en un alcance local y luego internacional.

Se presenta en el patio de la casa museo zorrilla de san martin, o en patios de diferentes museos o librerias.

Centros Educativos Museos ciencia y arte Librerias - Gallerias

CONTENIDOS GRAFICOS E IMÁGENES Notas

(Mirada) Su aspecto exasperante y elocuente me intriga. Su modo de mirar me desconcierta. Nunca sé hacia dónde se dirigen sus ojos. Son brillantes, perfectos y, al mismo tiempo, muy feos.

(Tacto) Cuando hace frío se acurrucan, esconden su cabeza en un cuerpo de plumas. Los he tocado.

Son frágiles, suaves y tibios. Sus patas son de piel áspera, sus uñas pinchan.

(Escena) Agarran palitos y bailan, al mediodía se ponen al sol, abren sus alas, se bañan.

(Morfología) Cada especie se alimenta a su manera. Los picos son peculiares, su forma determina lo que pueden comer. Tienen extremada fuerza, si te pica duele bastante, es como un pellizco filoso.

(Taxonomía) Sé identificar sus nombres y reconocer sus cánticos. Conozco qué comen y, si están enfermos, cómo cuidarlos.

(Color) Algunas hembras y machos son del mismo color. Por ejemplo: el Cardenal Rojo.

(Sonido) Generalmente es el macho el que canta, pero hay especies de hembras que lo hacen. Comienzan al amanecer y si hay música en la casa elevan su sonido.

(Padre) Tengo en mi memoria las imágenes del patio, soleado y verde, cuando mi padre abría la jaula y la paloma mensajera salía volando. Su pasión son los pájaros. Se sienta a escucharlos como si fueran su tesoro más preciado.

(Pregunta) Cada día entenderé un poco más. Hay identidades que vienen por herencia, formas que pueden cambiar.

(Regalo) Una escena de aves volando por la casa. Cuando era niña tuve ese tipo de regalos: una paloma blanca mensajera, recuerdo su pulsera en la pata.

(Casa) Cuando mis amigos iban por primera vez a mi casa de la infancia se fascinaban. Para los niños era todo un descubrimiento tener tantas aves ahí tan cerca. La casa de los pájaros, le decían.

Ningún cuento que leí sobre ellos se parece a mi experiencia.

NOTA 26 de Agosto del 2020 - -(Estoy en mi casa miranado el patio) Estamos en pandemia.

Llueve, y estoy escribiendo ¨los mecanismos para atrapar un ave¨ miro por la ventana, llueve, ese sonido, el de las gotas, calma. De repente veo un zorzal, el de pecho con tonos anaranjados, siempre anda por el patio, hoy aprovecha la tierra húmeda y mojada para comer bichitos y semillitas, sus movimientos son debajo del rosal, donde el agua no llega a mojarlo, luego se posa en el jacaranda y canta, le canta a la lluvia, y le canta a la zorzala recién la veo volando y deteniéndose en el patio. _______ PASSERIFORMES______________________________ Analogía

Cómo se pronuncia nombre femenino 1.1.

Relación de semejanza entre cosas distintas. "lo dramático de la obra estriba en la analogía entre lo teatral y lo real" 2.2.

Procedimiento lingüístico mediante el cual se crean palabras o expresiones nuevas, o se transforman otras que ya existen, con el fin de acomodarlas a un determinado modelo, en especial morfológico. "el niño dijo ‘he rompido’ por analogía con el modelo regular de participios de la segunda conjugación" unilateral 1. adjetivo Que tiene o presenta un solo lado, parte o aspecto. "contrato unilateral" ¿Asi vamos hombre, a donde va? __________________________________________

la honestidad intelectual es un autoimpuesto código de principios que rige la coherencia entre la reflexión pensada y la conducta visible. Es una especie de culto a la integridad y a la sostenibilidad de convicciones, aun en situaciones de inconveniencia personal. ¨todo lo demás es inuti¨ ¨lo que las cosas son¨ ´y si desaparecemos a los pájaros ¨ ¿paraiso de hoy ? paradigma de la felicidad- derecho de la felicidad del hombre y la naturaleza-

Lista de los pájaros de mi padre

Azulito

Cyanoloxia glaucocaerulea

Brasita de fuego

Coryphospingus cucullatus

Boyero negro - Pico hueso

Cacicus solitarius

Boyero de ala amarilla

Cacicus chrysopterus

Boyero de ala marrón

Icterus cayanensis

Brasita fuego

Coryphospingus cucullatus

Cardenal amarillo

Cardinalis cardinalis

Cardenal Rojo

Gubernatrix cristata

Churrinche

Pyrocephalus rubinus

Dorado

Sicalis flaveola

Federal

Amblyramphus holosericeus

Fueguero

Piranga flava

Gargantillo

Sporophila caerulescens

Mirlo

Turdus merula

Mixto

Sicalis luteola

Monjita - Monterita

Poospiza melanoleuca

Naranjero

Thraupis bonariensis

Rey del bosque

Saltator aurantiirostris

Sabia

Turdus migratorius

Siete vestidos

Poospiza nigrorufa

Zorzal

Turdus philomelos

textos sobre la naturaleza y los pájaros

Referencias visuales: Piter Puklus- composición de las imagenes : la idea de movimiento- grandes a borde - chicas - mas chicas pequeñas.

La casa de los pájaros

La casa de los pájaros

Natalia Di Benedetto

REY

del bicho...bichíio bicho...bichíio bosque bicho...bichíio

bicho...bichíio

bicho...bichíio

bicho...bichíio

bicho...bichíio

bicho...bichíio

(Sonido) Imagina un mundo sin sonidos de pájaros

(Mirada) Su aspecto exasperante y elocuente me intriga.

Su modo de mirar me desconcierta.

Nunca sé hacia dónde se dirigen sus ojos.

Son brillantes, perfectos y, al mismo tiempo, muy feos.

(Sight) It exasperating and eloquent appearance intrigues me.

Their way of looking confuses me.

I never know where the eyes are directed.

They are bright, perfect and, at the same time, very ugly.

(Escena) Agarran palitos y bailan, al mediodía se ponen al sol, abren sus alas, se bañan.

(Scene) They catch sticks and dance, at midday they stand in the sun, open their wings, they bathe.

Azulito

(Sonido) Generalmente es el macho el que canta, pero hay especies de hembras que lo hacen.

Comienzan al amanecer y si hay música en la casa elevan su sonido.

Imaginá un mundo sin sonidos de pájaros

(Color) Algunas hembras y machos son del mismo color. Por ejemplo: el Cardenal Rojo.

PASSERIFORMES

PONER ESCANEO CON MI NOMBRE

Boyero negro

(Tacto) Cuando hace frío se acurrucan, esconden su cabeza en un cuerpo de plumas.

Los he tocado.

Son frágiles, suaves y tibios.

Sus patas son de piel áspera, sus uñas pinchan.

(Morfología) Cada especie se alimenta a su manera.

Los picos son peculiares, su forma determina lo que pueden comer. Tienen extremada fuerza, si te pica duele bastante, es como un pellizco filoso.

Siete vestidos

Verano de 1991. Lugar: Las Piedras. Tres años, Recien nos mudamos, mi padre estaba c

construyendo la casa