Conclusiones
Más allá de un aprendizaje memorístico las WebQuest hacen posible un aprendizaje significativo y profundo. Es una estrategia versátil y adaptable a cualquier contenido académico. Estos y otros resultados convienen ser estudiados en mayor profundidad, a fin de dar origen a trabajos futuros de investigación, que validen y/o verifiquen la hipótesis en una muestra diferente, o quizás en una población más amplia. La estrategia metodológica WebQuest ha demostrado ser una innovación
pertinente
valorables en
en
el
ámbito
educativo.
Brinda
aportes
el diseño
de
actividades de aprendizajes bien
estructuradas y comprensibles para los estudiantes. También es interesante remarcar la claridad de la WebQuest en la indicación de los procedimientos necesarios para desarrollar las tareas y en los criterios de evaluación explicitados para la valoración de la producción del alumno. El aprovechamiento educativo de Internet puede convertirse en el desencadenante de un nuevo paradigma pedagógico al obligar a modificar el modelo de enseñanza de forma global, ya que supone cambios en el papel del docente, en el proceso, en las actividades de aprendizaje del alumnado, etc. Internet puede ayudar a facilitar a los estudiantes
un
aprendizaje
activo,
constructivo,
cooperativo,
intencional y auténtico (Área Moreira, 2002).
Leguina Vanesa Natalia: ―Uso del modelo WebQuest para la enseñanza de la lógica proposicional‖ - 102 -