725 Spain 2022

Page 10

TALLERS D’ASTRONOMIA. DESENVOLUPAR COMPETÈNCIES DE L’ÀMBIT STEAM CURS 2021-22

Nom de l’activitat: L’UNIVERS VIST DES D’UNA PERSPECTIVA TEMPORAL

-Objectiu/s d’aprenentatge * Conèixer una perspectiva temporal de l’univers i entendre les magnituds i els temps relatius dels diferents orígens que ens podem plantejar, realitzant un calendari d’un any universal, on l’origen de l’univers correspon al primer dia de l’any i l’últim dia de l’any correspon a avui mateix, aquesta activitat ens permet calcular esdeveniments que han pogut succeir al llarg de la història de l’univers. * El Big Bang * L’origen de les estrelles * Origen de les galàxies * Origen des Sol * Origen de la Terra i la Lluna * L’origen de la vida * L’origen dels continents * L’origen de la humanitat * Les diferents civilitzacions

- Avaluació Els alumnes se’ls avalua a partir d’un document que realitzen en forma de presentació sobre la forma els diferents orígens que han investigat i la realització dels càlculs necessaris per projectar aquest origen en un dia de l’any de l’univers. Es realitzaria a nivell de grup un calendari on es marcarien els diferents orígens.

-Metodologia /Gestió d’aula

-Funció (*) Temporitzaci ó

Els alumnes treballaran en grups de 2 o 3 i escolliran un origen sobre el que treballaran. ·

S’avaluarà la construcció de l’Excel amb la informació i amb la validesa del càlcul.

·

S’avaluarà també la realització del calendari

·

Es farà un test sobre la informació extreta pels alumnes.

Nom de l’activitat: L’UNIVERS VIST DES D’UNA PERSPECTIVA ESPACIAL

Aquesta activitat pot durar entre 3 o 4 setmanes de 2 hores, incloent dos dies d’avaluació de les presentacions , 2 dies per la realització del calendari i un dia de la realització del test.


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.
725 Spain 2022 by NASE: Network for Astronomy School Education - Issuu