LKS Sistem Peredaran Darah

LKS Praktikum Sistem Peredaran Darah UNTUK KELAS VIII/II SMP/MTS Disunting oleh Anggun Sifa, Nadiyah Azzahra, Ila Nurmila

Nama : Kelas : Kelompok :

MARI BELAJAR BERSAMA

2022

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas ijinNya penyusunan Lembar Kerja Siswa (LKS) ini dapat diselesaikan. Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, serta globalisasi yang sangat pesat menuntut siswa agar senantiasa dinamis dan mampu mengimbangi perkembangan tersebut. Salah satu kemampuan sebagai modal untuk mengimbangi perkembangan tersebut melalui pendekatan kemampuan Hands On Activity dan Proses Sains. Selain itu, kemampuan Hands On Activity dan Proses Sains diperlukan sebagai penunjang keberhasilan usaha pengembangan kemampuan berfikir kritis dan kreatif.

Oleh karena itu, penyusun mengembangkan LKS yang dapat meningkatkan kemampuan berfikir kritis dan kreatif melalui pendekatan Hands On Activity dan Proses Sains. LKS ini ditunjukkan untuk kelas VIII semester II pada materi sistem peredaran darah. LKS ini disusun dengan berpedoman pada kurikulum 2013 agar kompetensi dasar yang dituntut dalam kurikulum tercakup dalam LKS ini sehingga tujuan pembelajaran akan tercapai.

Penyusun menyadari bahwa dalam penyusunan LKS ini masih memiliki kekurangan. Oleh karena itu, penyusun menerima kritik dan saran yang sifatnya membangun. Semoga LKS ini dapat memberikan sumbangsih bagi kemajuan Pendidikan di Indonesia.

Serang, April 2022 Penyusun

I

D A F T A R

I S I

Cover Kata Pengantar ......................................................................................................................... I Daftar Isi ...................................................................................................................................... II Latar Belakang .......................................................................................................................... 1 Petunjuk Penggunaan LKS .................................................................................................... 2 KI dan KD yang Digunakan .................................................................................................. 4 Jaring-Jaring Indikator Pencapaian Kompetensi ................................................... 5 Tujuan Pembelajaran .............................................................................................................. 6 Kegiatan 1. Mari Amati .......................................................................................................... 7 Kegiatan 2. Menemukan Masalah .................................................................................... 8 Kegiatan 3. Mari Lakukan ................................................................................................... 9 Kegiatan 4. Ayo Menjawab ................................................................................................ 11 Biodata Penyusun ..................................................................................................................... 14

II

L A T A R

B E L A K A N G

Era 4.0 erat kaitannya dengan teknologi. Salah satunya dalam dunia pendidikan. Masa era 4.0 juga dimaksimalkan ketika pandemi berlangsung yang mengharuskan semua sekolah mengikuti arahan pemerintah untuk belajar dari rumah. Namun fase COVID-19 kini sudah hampir rampung terlewati, dan pembelajaran konvensional juga hampir sepenuhnya kembali di laksanakan di sekolah. Salah satunya Kegiatan praktikum.

Dalam kegiatan observasi yang dilakukan, kepada 2 sekolah di daerah Kramatwatu kabupaten serang, terdapat sedikit permasalahan dalam berlangsungnya praktikum. Praktikum tetap berjalan seru dan menyenangkan seperti biasanya Bagi siswa, namun bagi guru, terlihat adanya kesengajaan. Dimana kegiatan praktikum yang seharusnya di dominasi kegiatannya oleh siswa, justru guru yang mengambil alih. Guru harus pelan-pelan menjelaskan dan bahkan LKS Praktikum yang sudah disediakan tidak di baca oleh siswa, hanya di simpan di atas meja begitu saja.

Ketika diamati kembali, ternyata pasca pandemi siswa menjadi malas membaca dan sangat ketergantungan oleh guru. Sehingga perlu adanya alternatif solusi untuk membuat siswa dapat belajar mandiri, dan mau membaca yakni dengan pembuatan LKS Praktikum yang kreatif dan komunikatif.

Di sisi lain, ketika peneliti mewawancarai guru, terdapat beberapa materi yang dianggap sulit untuk dipahami siswa adalah materi Sistem peredaran darah yang kompleks dengan mekanisme nya yang cukup sulit untuk diingat. Maka LKS Praktikum akan dikemas menggunakan KD. Sistem Peredaran Darah pada kelas VIII dan menurunkannya kedalam Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK), dan LKS Praktikum dikemas dengan menggunakan model Inquiri learning dan pendekatan Keterampilan Proses Sains (KPS) dan Hands On Activity (HOA) yang dikemas menjadi 4 kegiatan yakni Kegiatan Mari amati, Menentukan Masalah, Mari Lakukan, dan Ayo menjawab.

Ketika rancangan sudah dipersiapkan dengan matang, maka ditentukanlah Tujuan Pembelajarannya.

1

P E T U N J U K

P E N G G U N A A N L K S

Kata Pengantar

Daftar Isi

Latar Belakang

KI dan KD yang digunakan

Jaring IPK Tujuan Pembelajaran

Kegiatan 1 Kegiatan 2

2

P E T U N J U K

P E N G G U N A A N L K S

Kegiatan 3

Kegiatan 4

3

KI DAN KD YANG DIGUNAKAN

KI

KI 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

KI 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

KI 3. Memahami danmenerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

KI.

4

Mengolah,

merangkai,

menyaji,

memodifikasi,

dan dan

menalar

dalam

membuat)

ranah

dan

konkret

ranah

(menggunakan,

abstrak

(menulis,

mengurai, membaca,

menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

3.7 Menganalisis sistem peredaran darah pada manusia dan memahami gangguan pada sistem

KD

peredaran darah, serta upaya menjaga kesehatan sistem peredaran darah

4.7 Menyajikan hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis, intensitas, atau durasi pada frekuensi denyut jantung

4

JARING-JARING INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 3.7.1 Peserta didik dapat mengidentifikasi komponen darah, organ-organ sistem peredaran darah, dan jenis peredaran darah pada manusia dengan tepat

3.7.3 Peserta didik dapat menganalisis sistem peredaran darah pada manusia dengan tepat

Sistem Peredaran Darah 4.7.1 Peserta didik dapat menyajikan hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis, intensitas, atau durasi pada frekuensi denyut jantung) pada poster dengan tepat dan baik

3.7.2 Peserta didik dapat memahami gangguan pada sistem peredaran darah, serta upaya menjaga kesehatan sistem peredaran darah dengan tepat

5

Tujuan Pembelajaran Melalui Kegiatan membaca dan memahami wacana permasalahan, Peserta didik dapat mengidentifikasi permasalahan terkait komponen darah, organorgan sistem peredaran darah, dan jenis sistem peredaran darah dengan tepat

Melalui Kegiatan membaca dan memahami wacana permasalahan, Peserta didik dapat memahami gangguan dan upaya menjaga sistem peredaran darah darah dengan tepat

Melalui Kegiatan merumuskan masalah dan hipotesis, Peserta didik dapat menjelaskan permasalahan terkait komponen darah, organorgan sistem peredaran darah, dan jenis sistem peredaran darah dengan tepat

Melalui Kegiatan percobaan pengujian hipotesis , Peserta didik dapat menganalisis permasalahan terkait proses sistem peredaran darah dengan tepat

Melalui Kegiatan percobaan pengujian hipotesis , Peserta didik dapat menyajikan hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis, intensitas, atau durasi pada frekuensi denyut jantung dengan tepat

6

KEGIATAN 1. MARI AMATI

Sistem peredaran darah juga disebut sebagai sistem kardiovaskular.

Sistem ini adalah bagian dari kinerja jantung dan jaringan pembuluh darah. Tugas utamanya adalah mengedarkan oksigen dan nutrisi ke seluruh sel dan jaringan tubuh. Apakah kaliam tahu bagaimana sistem peradarah darah mengedarkan oksigen dan nutrisi keseluruh sel dalam tubuh? Untuk mengetahui bagaimana sistem peredaran darah mengedarkan oksigen dan nutrisi keseluruh tubuh, yuk kita simak video 1.

Video 1

Setelah membaca wacana di atas tentunya informasi yang kalian ketahui semakin bertambah bukan? Untuk itu mari menjawab pertanyaan dibawah ini untuk memperdalam pengetahuan kalian!

1. Bagaimana peran jantung bagi tubuh manusia?

Jawab : ............................................................................................... ............................................................................................... ...............................................................................................

2. Komponen apa saja yang berperan dalam sistem peredaran darah?

Jawab : ............................................................................................... ............................................................................................... ...............................................................................................

3. Bagaimanakah mekanisme kerja jantung dalam memompa darah?

Jawab : ............................................................................................... ............................................................................................... ...............................................................................................

7

KEGIATAN 2. MENEMUKAN MASALAH

Diskusikan dengan anggota kelompokmu mengenai permasalahan yang telah diidentifikasi pada kegiatan 1, kemudian buatlah penyelesaian masalah dengan merumuskan masalah dan membuat hipotesis!

Amati Video berikut!

Video 2

Identifikasi masalah : Rumuskan permasalahan dari vidio 2

............................................................................... ............................................................................... ...............................................................................

Hipotesis : dugaan awal mengenai permasalahan yang kamu temukan

............................................................................... ............................................................................... ...............................................................................

8

KEGIATAN 3. MARI LAKUKAN

Mari lakukan hal berikut untuk menyelidiki faktorfaktor yang mempengaruhi frekuensi denyut jantung

Apa saja yang diperlukan?

1. Alat Tulis

3. Kamera/HP

2. Stopwatch/HP

4. Partisipan

Apa yang harus dilakukan?

Tentukanlah diantara anggota kelompokmu siapa yang akan menghitung denyut nadi, siapa yang memerhatikan stopwatch, siapa yang akan mendokukentasikannya dengan videdan yang melakukan beberapa aktivitas (Laki-laki dan perempuan).

Lakukanlah dengan bekerja sama dengan baik bersama teman satu kelompokmu.

Kegiatan 3.1 1. Mintalah temanmu untuk duduk dengan tenang selama 1 menit 2. Temukan denyut nadi pada pergelangan tangan temanmu.

Gunakan jari telunjuk dan jari tengah untuk menemukannya.

Agar kamu mengetahuinya, perhatikan Gambar 1.

Gambar 1. Menghitung Frekuensi Denyut Jantung

9

Kegiatan 3.1 3. Hitung denyut nadi temanmu selama 1 menit. Selanjutnya catatlah hasilnya pada Tabel 1. Lakukanlah perhitungannya dengan cermat dan teliti agar data yang kamu peroleh benar.

4. Ulangilah langkah 1-3, tetapi kegiatan tersebut dilakukan setelah temanmu duduk dengan tenang selama 2 menit.

5. Ulangilah langkah 1-4, tetapi dengan kegiatan 2 dan 3 atau kegiatan berjalan santai dan berlari kecil.

Tabel 1. Frekuensi Nadi Jantung pada Berbagai Aktivitas Fisik dengan Intensitas yang Berbeda

Buatlah video saat melakukan kegiatan menyelidiki frekuensi denyut jantung tersebut secara berkelompok. lalu, kirimkan video tersebut ke Youtube dengan file nama Frekuensi Nadi Jantung pada Berbagai Aktivitas Fisik dengan Intensitas yang Berbeda_Nama Kelompok. Kemusian, Kumpulkan link Youtube tersebut pada kolom dibawah ini: Link: ........................................................................

10

KEGIATAN 4. AYO MENJAWAB

Mari jawab pertanyaan berikut dengan benar.

Diskusikan jawaban bersama teman sekelompokmu!

Pertanyaan 1

Mengapa kita dapat menghitung denyut jantung dengan cara menghitung denyut nadi? Apakah frekuensi denyut jantung sama dengan denyut nadi?

Jawab: .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. ..................................................................................................................

Pertanyaan 2 Pada saat duduk tenang, manakah yang lebih tinggi frekuensi denyut jantung pada laki-laki atau perempuan? Mengapa demikian?

Jawab: .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. ..................................................................................................................

11

Pertanyaan 3

Manakah diantara kegiatan berjalan selama 1 menit dan berlari selama 1 menit yang menyebabkan frekuensi denyut jantung paling tinggi? Mengapa demikian?

Jawab: .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. ..................................................................................................................

Pertanyaan 4 Manakah diantara kegiatan berlari selama 1 menit dan berlari selama 2 menit yang menyebabkan frekuensi denyut jantung paling tinggi? Mengapa demikian?

Jawab: .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. ..................................................................................................................

Pertanyaan 5 Menurutmu apakah jenis kelamin, jenis dan intensitas dalam beraktivitas memengaruhi frekuensi denyut jantung? Jelaskan!

Jawab: .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. ..................................................................................................................

12

Pertanyaan 5

.................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. ..................................................................................................................

Kesimpulan Berikanlah kesimpulan kalian menganai hasil penyelidkan tersebut!

Jawab: .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .................................................................................................................. .

13

BIODATA PENYUSUN

Nama : Anggun Sifa Pebiola NIM : 2281190026 Jurusan : Pendidikan IPA Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas : Sultan Ageng Tirtayasa

Nama : Nadiyah Azzahra NIM : 2281190028 Jurusan : Pendidikan IPA Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas : Sultan Ageng Tirtayasa

Nama : Ila Nurmila Diah NIM : 2281190053 Jurusan : Pendidikan IPA Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas : Sultan Ageng Tirtayasa

14

SELAMAT MENGERJAKAN