Curación de Contenidos

CuraciĂłn de contenidos

Nadia Zenteno DomĂ­nguez

No hay que olvidar…

• Los contenidos son una parte fundamental para alcanzar los objetivos de aprendizaje, ya que son la columna vertebral de la serie de materiales y recursos que el alumno deberá estudiar.

• A partir de los contenidos se definen las actividades de aprendizaje, que en esencia son aquellas que permiten reflejar los logros procedimentales de los alumnos.

Definición…

“La concepción educativa de la Curación de contenido digital es, una actividad que busca la especialización temática mediante la selección de contenido, la re-interpretación de usos del medio digital …” (Posada, 2012)

“…es una actividad o proceso continuo, dirigido por el criterio de un experto asistido por herramientas o sistemas informáticos, consistente en buscar, filtrar, organizar y compartir contenidos de calidad de fuentes digitales online (medios digitales, redes sociales...) sobre un tema específico con el fin de aportar un valor significativo y relevante a una audiencia determinada”. (Laguens, 2013)

El curador de contenidos…

• Aunque haga aportes sobre todo para contextualizar, el trabajo más importante del curador no es crear nuevo contenido, consiste en clasificar el existente para que los usuarios puedan acceder a él.

• El trabajo de curaduría se basa en principios básicos de organización, clasificación, almacenamiento y difusión.

Algunos Recursos a considerar • • • • • • • • •

Video externos (youtube o vimeo) Video del experto Capítulos de libros de biblioteca digital Artículos de revistas digitales Presentaciones desarrolladas Animaciones Podcast Fotografías Infografías

• ¿Cuáles más se te ocurren?

Para reflexionar…

• Considerando lo anterior, todo ambiente de aprendizaje debe conllevar previamente al análisis de los contenidos de aprendizaje que se van a impartir, así como el desarrollo de los mismos.

Referencias • Blanco, Luis Ernesto. (2014). Gestión y curación de contenidos como herramienta para educadores y comunicadores. Temas de Comunicación, núm. 27, pp. 107-123. Recuperado de http://revistasenlinea.saber.ucab.edu.ve/temas/index.php/temas/arti cle/view/2025/2092 • Popoca, D. et al. (2017). Las posibilidades educativas de la curación de contenidos: Una revisión de literatura. Revista de innovación educativa.

Universidad de Guadalajara. Recuperado de http://www.udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/apertura/article/vie w/1046