Hojas para fotocopiar
Lesson Plans
Tarjeta de actividades Juego de memoria
Ordena los pasos Recorta las oraciones y las imágenes a continuación. Coloca cada imagen debajo de las palabras que coinciden con ella y forma una larga tira de papel. Asegúrate de colocar los pasos en el orden correcto. Utiliza ¿Qué necesitan las plantas? como ayuda.
✂ Colocamos una semilla de frijol entre el papel y el vaso.
Observamos las semillas. Esto es lo que vimos:
Pusimos un poco de agua en uno de los vasos de plástico.
Colocamos ambos vasos en un sitio soleado.
Tomamos dos vasos de plástico.
Enrollamos unas hojas de papel y las pusimos dentro de los vasos de plástico.
3 días
5 días
Recorta las tarjetas a continuación. Con un compañero, utiliza los dos conjuntos de tarjetas para practicar un juego de memoria. Hagan coincidir una tarjeta de oración con una que contenga una imagen. La imagen debe mostrar lo que dice la oración.
✂
7 días
semilla con agua
Transitional reading stage
¿Qué necesitan las plantas?
Level H (14)
Escrito por Patrick Lay Fotografías de Michael Curtain
Tres hermanos entran en el concurso de cultivo de calabazas del rey, pero sólo el hermano menor trabaja duro para intentar ganar el oro. Running words: 314 Text type: Narrative
High-frequency words
Key vocabulary
New: ahora encantaban intentaremos menor necesitan pudiera
agua agujero calabaza crecer crecieron creció cultivar experimentos flores frijol hermano hierbas hojas luz solar malas mayor medio oro planta/s planta de semillero raíces semilla
Phonics
• I dentifying the syllables in words • Identifying the two sounds of the letter “c”
Text features
El hermano menor cultivó la mejor calabaza y la más grande.
El hermano menor regó las semillas.
El hermano menor quitó las malas hierbas.
La hoja que no recibió luz solar se volvió amarilla.
Esta planta tiene flores, hojas y raíces.
La semilla que recibió agua creció.
Despegando hacia la lectura Lesson Plans ¿Qué necesitan las plantas? / El gran concurso de cultivo de calabazas © 2015–2020 EC Licensing Pty Ltd. Desarrollado por Eleanor Curtain Publishing
© 2015–2020 EC Licensing Pty Ltd. Este trabajo está protegido por la ley de derechos de autor de los EE. UU., y en virtud de las convenciones internacionales de derechos de autor, se aplica en las jurisdicciones en las que se publica.
Evaluación ¿Puede el estudiante hacer coincidir el texto con las fotografías? ¿Puede el estudiante poner el texto en el orden correcto? Despegando hacia la lectura Lesson Plans ¿Qué necesitan las plantas? / El gran concurso de cultivo de calabazas © 2015–2020 EC Licensing Pty Ltd.
Escrito por Kerrie Shanahan Ilustrado por Ian Forss
¿Qué necesitan las plantas? contiene dos experimentos que ponen a prueba lo que las plantas necesitan para crecer. Running words: 227 Text type: Personal narrative
¿Qué necesitan las plantas?
semilla sin agua
El gran concurso de cultivo de calabazas
Además de ciertos derechos, establecidos en la ley aplicable de los derechos de propiedad intelectual, que autorizan la copia de partes de esta obra, el comprador puede hacer copias de aquellas secciones de la obra que muestren la nota al pie “© 2015–2020 EC Licensing Pty Ltd” siempre y cuando: (a) la cantidad de copias realizadas no supere la cantidad razonablemente requerida por el comprador para sus fines de enseñanza; (b) dichas copias solo se hagan como fotocopias y no se vuelvan a copiar, almacenar o transmitir a través de ningún otro medio; (c) las copias no se vendan, se alquilen, se presten o se ofrezcan a la venta, como alquiler o como préstamo, y (d) cada copia realizada muestre en forma clara la nota al pie con el aviso de derechos de autor. Todos los demás derechos reservados. es una marca comercial de EC Licensing Pty Ltd en los EE.UU.
okapi
educational publishing
Texto: Kerrie Shanahan Consultora: Susan Hill Diseñado por Derek Schneider Impreso en China por Colorcraft Ltd, Hong Kong Distribuido en los EE. UU. por Okapi Educational Publishing Inc. Teléfono: 866-652-7436 Fax: 800-481-5499 Correo electrónico: info@myokapi.com www.myokapi.com www.flying-start-to-literacy.com
El gran concurso de cultivo de calabazas
Reading strategies
• Step-by-step written and photographic directions • Callout boxes with a “Find out” problem • Repetitive structures; simple and compound sentences • Recognizing and using knowledge of text structure • Making text-to-text connections (link to traditional tale)
Texas Essential Knowledge and Skills Phonics 1(2) (A) (iii) Demonstrate phonological awareness by distinguishing between long and short vowel sounds in one-syllable words. 1(2) (A) (vii) Demonstrate phonological awareness by segmenting spoken onesyllable words of three to five phonemes into individual phonemes, including words with initial and/or final consonant blends. Reading 1(6) (E) Make connections to personal experiences, ideas in other texts, and society with adult assistance. 1(6) (H) Synthesize information to create new understanding with adult assistance. 1(9) (D) (ii) Recognize characteristics and structures of informational text, including features and simple graphics to locate or gain information.
Writing 1(12) (B) Dictate or compose informational texts, including procedural texts. Speaking and Listening 1(1) (A) Listen actively, ask relevant questions to clarify information, and answer questions using multi-word responses.