ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE, ANÁLISIS CRITICO

UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL “LISANDRO ALVARADO” Diplomado en Docencia Universitaria.

Módulo IV ANÁLISIS CRÍTICO ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

Autor: M.V. Dulce Ma. Benavides-A Tutor: Ing. Oralba Delgado.

Barquisimeto, Febrero 2022.

ANÁLISIS CRÍTICO DE LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE. “La mente que se abre a una nueva idea, “jamás volverá a su tamaño original” Albert Einstein La importancia de los EVA. En la actualidad considerar el aprendizaje sin el uso de herramientas tecnológicas es un gran bache, un salto atrás en los avances educativos que se han logrado en los últimos tiempos. La tendencia y avance de equipos tecnológicos tanto en el campo como en la ciudad ha permitido que nos exista prácticamente una excusa en ninguna parte del planeta ni ninguna cultura que no tenga acceso a través de un celular, computadora, tablet o equipo móvil que permita a un entrono virtual de aprendizaje.

Comprendiendo que un entorno virtual de aprendizaje se caracteriza por cualquier espacio virtual usado a través de cualquier aplicación como un ambiente educativo donde se intercambien ideas o se construya el conocimiento a través de la planificación educativa se hace posible para cualquier grupo etario acceder a la educación en cualquier nivel académico permitiendo este hecho aumentar la población alfabetizada en el mundo.

Viendo lo poderosos y eficientes que se pueden volver para el mundo y los entornos virtuales de aprendizaje se denota la importancia de las existencia no solo para el desarrollo educativo sino también, lo científico, lo humanístico y el intercambio de cultura y de saberes para los que se presta esta noble pero poderosa herramienta.

El Rol del estudiante y del profesor en un aula virtual Para llevar a cabo el proceso educativo es necesario la participación de dos actores fundamentales: un docente que no es más quien imparte o dirige el proceso enseñanzaaprendizaje y un estudiante que no es más que la persona ávida de conocimientos o que desea obtener un resultado del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Dentro de los roles de profesor, docente, instructor o dirigente de este proceso podemos encontrar:     

Diagnosticar las necesidades académicas de los alumnos y actuar en función de ellas.

Presentar todos los materiales de trabajo de forma organizada dando acceso sin dificultad y suministrar otros si los estudiantes los demandan.

Introducir el tema para que el estudiante tenga una idea previa antes de interactuar con los materiales Promover el trabajo colaborativo a través de varios recursos como: Chat, foro de discusión, correo electrónico, etc.

Fomentar la participación activa del alumno en su proceso de aprendizaje.

Ahora bien, así como existe una persona que debe fungir como dirigente de un proceso debe existir una persona que esté dispuesta recibirlo, en lo que se considera los roles que desempeña un estudiante, un alumno o la persona que esta ávida de conocimientos sobre un tema puntual puede ser:

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Participar activamente en discusiones colectivas, en temas de debate, en confrontación de ideas, interesándose por su propio proceso de aprendizaje.

Muestra habilidades de inteligencia emocional (capacidad de colaborar, empatía, tolerancia, auto motivación).

Se interesa por y usa la tecnología (redes electrónicas, Internet, correo electrónico, foros y programas multimedia) para acceder a la información y para construir conocimiento.

Organiza su tiempo y acceso a los recursos para cumplir con las actividades y proyectos.

Es activo, creativo, participativo, responsable, colaborador, autónomo, comunicativo, gestiona su propio proceso de aprendizaje, desarrolla sus habilidades cognitivas, respetuoso y tolerante.

¿Cómo cumplirían el rol de Tutor en un aula virtual?

Gracias a la tecnología, docente y estudiantes pueden construir una relación asincrónica en la cual no necesitan coincidir en tiempo y espacio para generar aprendizajes. El rol del tutor se volverá más un acompañamiento y una marca de pauta sobre un tema en un orden y con una planificación.

La relación docente-estudiante conserva algunos de los aspectos tradicionales, pero tiene cambios fundamentales que hacen un proceso diferente de enseñanza-aprendizaje.

Dentro de esos cambios esta la discusión y el debate de argumentos por personas con diferentes criterios, la pérdida del miedo escénico de aquellos individuos que probablemente en un aula de clase normal no se atreverían a participar ni a intervenir activamente como quizás el entorno virtual si se los permite.

Referencias Bibliográficas: Dávila, 2020. Rol del estudiante y el tutor virtual.

García, 2003. El tutor en los sistemas digitales de enseñanza y aprendizaje.

Rojas, 2020. Bases conceptuales y pedagógicas de los entornos virtuales.

Electrónicas: Entornos virtuales de Aprendizaje UNAD.https://youtu.be/qRodQBEnPFM La importancia del tutor en la educación a distancia.https://youtu.be/zgadur9R3E0 Rol del docente y del alumno frente a las TIC.https://youtu.be/AoCJxEVESD4