nueva dimensión de manera paralela al gran desarrollo de las TIC, en particular Internet y telefonía móvil, tan presentes durante la infancia y la adolescencia. El anonimato, la no percepción directa e inmediata del daño causado y la adopción de roles imaginarios en la Red hacen del ciberacoso un serio problema, puesto que el uso de las TIC configura unas características propias que hacen diferentes las agresiones online de otros tipos de agresión. La invisibilidad del agresor, el aumento potencial del número de espectadores y la falta “de espacios seguros” para la víctima, identifican los problemas de acoso en la red. Frecuentemente aparecen noticias en los medios de comunicación donde se ponen de manifiesto las agresiones que se cuelgan en Internet, abusos y otros casos de acoso. Del mismo modo, conocemos casos de adolescentes víctimas de correos electrónicos o de mensajes al móvil amenazantes, que son expulsados de los chats donde participan o llamados con motes y criticados e insultados en el Messenger, en los Blogs, etc. El ciberacoso puede tener consecuencias muy negativas a nivel de los docentes y del clima escolar, dificultando la enseñanza-aprendizaje de los alumnos. Todos, familias y escuela, deben luchar con las herramientas necesarias para erradicar este acoso a través de las redes, en este sentido, la prevención es muy importante.
Hemos
querido
poner
de
manifiesto
un
fenómeno actual, que desgraciadamente ha cobrado mucho auge… Muchos de nuestros niños y jóvenes han sufrido ya sus negativas consecuencias.
¿Podemos
buscar
las
herramientas necesarias para combatir este tipo de sucesos? Ya nos lo planteábamos en los inicias del escrito y, ahora, afirmamos el poder y deber de hacerlo posible.
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