Sada Alsham Issue 254

Page 1

‫المشاجرات أيضاً‬ ‫تحصد أرواح‬ ‫السوريين‪!!..‬‬ ‫تفاصيل صفحة ‪06‬‬

‫بعد التعثر في الدوريات‬ ‫المحلية‪ ..‬مواجهات‬ ‫صعبة في دوري األبطال‬

‫المدرســون في السويداء‪..‬‬ ‫مصيــر مجهول بعد قرار‬ ‫النظــام بفصلهم‬

‫تفاصيل صفحة ‪11‬‬

‫تفاصيل صفحة ‪07‬‬

‫عدم نشر بنود‬ ‫اتفاق إدلب يوحي‬ ‫بنوايا مبيتة‬ ‫تفاصيل صفحة ‪04‬‬

‫سيـاسيــة ‪ .‬اجتمـاعيــة ‪ .‬منوعــة‬ ‫الثالثاء ‪ 02‬تشرين أول (اوكتوبر) ‪ 2018‬الموافق ‪ 22‬محرم ‪1440‬هـ‬

‫العدد ‪ | 254‬عدد الصفحات ‪12‬‬

‫اسبوعية مستقلة تصدر صباح كل ثالثاء‬

‫اتفاق إدلب‪ ..‬رفض وغموض حول تفاصيل التنفيذ‬ ‫عدنان علي‬ ‫لــم يدخــل االتفــاق حــول إدلــب والــذي تــم فــي‬ ‫سوتشــي بيــن أنقــرة وموســكو حيــز التنفيــذ‬ ‫بعــد‪ ،‬وســط تفســير مختلــف مــن قبــل طرفــي‬ ‫النــزاع الســوري «المعارضــة ‪ -‬النظــام»‬ ‫لبنــود هــذا االتفــاق التــي لــم تتضــح تفاصيلهــا‬ ‫أيضــا‪ ،‬فــي ظــل إعــان جديــد مــن قبــل فصيــل‬ ‫«جيــش العــزة» عــن رفــض تنفيــذ االتفــاق‬ ‫وفــق التفســيرات الروســية لــه‪.‬‬ ‫وتبــرز مخــاوف مــن اســتغالل روســيا‬ ‫للتفاصيــل‪ ،‬فــي ظــل مواقــف جديــدة متحفظــة‬ ‫علــى تطبيــق االتفــاق وفــق الصيغــة الصــادرة‬ ‫مــن جانــب النظــام وروســيا‪ ،‬والتــي تقضــي‬ ‫بــأن تقــام المنطقــة العازلــة بالكامــل فــي مناطق‬ ‫ســيطرة المعارضــة‪ ،‬وأن يكــون للدوريــات‬ ‫الروســية الحــق فــي التفتيــش عــن الســاح‬ ‫الثقيــل فــي هــذه المنطقــة‪ ،‬بينمــا تــرى فصائــل‬ ‫المعارضــة أن هــذه المنطقــة يجــب أن تكــون‬ ‫مناصفــة بيــن مناطق النظــام والمعارضــة‪ ،‬وأن‬ ‫يقتصــر التفتيــش فــي مناطــق المعارضــة علــى‬ ‫الجانــب التركــي وليــس روســيا‪.‬‬ ‫وزعــم «المرصــد الســوري لحقــوق‬ ‫اإلنســان» أن فصيــل «فيلــق الشــام» المقــرب‬ ‫مــن تركيــا‪ ،‬بــدأ بســحب آلياتــه الثقيلــة مــن‬ ‫المنطقــة العازلــة ضمــن القطــاع الجنوبــي مــن‬ ‫ريــف حلــب‪ ،‬المحاذيــة للقطــاع الشــمالي مــن‬ ‫ريــف محافظــة إدلــب‪.‬‬ ‫وأضــاف «المرصــد»‪ ،‬أن «فيلــق الشــام»‪،‬‬ ‫الــذي يعــد القــوة الثانيــة مــن حيــث حجــم‬ ‫العتــاد الموجــود لديــه مــن بيــن الفصائــل‬ ‫العاملــة علــى األرض الســورية‪ ،‬والقــوة‬ ‫الثالثــة مــن حيــث حجــم التعــداد ضمــن فصائــل‬ ‫المعارضــة‪ ،‬بــدأ بســحب ســاحه الثقيــل‬ ‫مــن المنطقــة بنــاء علــى طلــب مــن الجانــب‬ ‫التركــي‪ ،‬وذلــك بعــد مضــي ثمــان وأربعيــن‬ ‫ســاعة مــن اجتمــاع المخابــرات التركيــة بقــادة‬ ‫الفصائــل العاملــة فــي المنطقــة‪.‬‬ ‫وذكــرت األنبــاء أيضــا أن «جيــش إدلــب‬ ‫الحــر» المنخــرط ضمــن ائتــاف «الجبهــة‬ ‫الوطنيــة للتحريــر» بــدأ بســحب بعــض مــن‬ ‫مدافعــه الثقيلــة مــن منطقــة أبــو مكــة الواقعــة‬ ‫ضمــن المنطقــة العازلــة‪ ،‬وكذلــك قيــام فصيــل‬ ‫«صقــور الشــام» العامــل ضمــن «الجبهــة‬ ‫الوطنيــة للتحريــر» بســحب آليــات ثقيلــة لــه من‬ ‫دبابــات ومجنــزرات‪ ،‬وذلــك مــن منطقــة جرجناز‬ ‫شــرق مدينــة معــرة النعمــان نحــو جبــل الزاوية‪.‬‬ ‫فــي المقابــل نفــى فصيــل «فيلــق الشــام»‬ ‫مــا ذكــره المرصــد‪ ،‬وقــال الناطــق باســم‬ ‫الفيلــق «عمــر حذيفــة» لوكالــة رويتــرز إن ما‬ ‫تــردد عــن االنســحاب مــن المنطقــة منزوعــة‬ ‫الســاح كــذب‪ ،‬فــي حيــن قــال «عبــد الســام‬ ‫عبــد الــرزاق» القيــادي فــي تحالــف «الجبهــة‬ ‫الوطنيــة للتحريــر» إنــه زار جبهــة فــي ريــف‬ ‫حلــب يــوم األحــد الماضــي ولــم يكــن هنــاك أي‬

‫الشيطان يكمن في التفاصيل ‪ -‬انترنت‬ ‫تغييــر فــي الوضــع علــى األرض‪ .‬وأضــاف‬ ‫أنــه لــم يحــدث تغييــر علــى الجبهــات حتــى‬ ‫اآلن وأن معظــم األســلحة الثقيلــة ليســت علــى‬ ‫الخطــوط األماميــة علــى أي حــال‪.‬‬ ‫كمــا أن قياديــا بــارزا فــي «حركــة أحــرار‬ ‫الشــام» نفــى لصحيفــة «العربــي الجديــد»‪،‬‬ ‫صحــة هــذه األنبــاء‪ ،‬وقــال إنــه «فــي األصــل‬ ‫نحــن ال نســتخدم الســاح الثقيــل فــي الربــاط»‪،‬‬ ‫مضيفــا أن «المنطقــة التــي تســمى منزوعــة‬ ‫الســاح ســيبقى فيهــا ســاحنا ومقاتلونــا‬

‫قنوات تواصل فريدة تستخدمها‬ ‫منظمات «التأهيل المهني للمرأة»‬ ‫شمال سوريا‬

‫صدى الشام ـ عمار الحلبي‬ ‫فــي ســوريا‪ ،‬نشــطت خــال الحــرب الدائــرة‬ ‫منــذ أكثــر مــن ســبع ســنوات‪ ،‬مئــات‬ ‫المنظمــات غيــر الربحيــة‪ ،‬التــي عملــت بشــكل‬ ‫رئيســي فــي المناطــق التــي تســيطر عليهــا‬ ‫المعارضــة‪ .‬وهــذه المنظمــات التــي تتلقــى‬ ‫دعمــا مســتمرا مــن جهــات مانحــة إقليميــة‬ ‫ودوليــة‪ ،‬دأبــت علــى العمــل فــي معظــم‬ ‫مجــاالت حيــاة الســوريين‪ ،‬بدايــة مــن اإلغاثــة‬

‫وتقديــم المســاعدات اإلنســانية والســلل‬ ‫الغذائيــة والمســاعدات الطبيــة واالجتماعيــة‪،‬‬ ‫مــرورا بالمنظمــات العاملــة فــي مجــال تنميــة‬ ‫المخيمــات‪ ،‬ودعــم وتمكيــن المــرأة‪ ،‬وليــس‬ ‫انتهــاء عنــد المنظمــات التــي تهتــم بتقديــم‬ ‫الدعــم النفســي لألطفــال‪.‬‬ ‫وتفاوتــت هــذه المنظمــات فــي أدائهــا‬ ‫وكفائتهــا‪ ،‬وال ســيما فيمــا يخــص الجمهــور‬ ‫المســتهدف وكيفيــة الوصــول إليــه‪ ،‬ومــع‬ ‫ســعي جميــع المن ّ‬ ‫ظمــات إلــى إيصــال الخدمــات‬ ‫تفاصيل صفحة ‪05‬‬ ‫التــي لديهــا لمســتحقيها‪..‬‬

‫وعتادنــا ومســتمرون فــي التحصيــن‪،‬‬ ‫والســاح الثقيــل هــو فــي األصــل خلــف نقــاط‬ ‫الربــاط بمســافة كبيــرة قــد تكــون نحــو ‪10‬‬ ‫كيلومتــرات»‪ .‬وأكــد أن «نقــاط الربــاط لــن‬ ‫تتغيــر‪ ،‬وســتبقى مكانهــا»‪.‬‬ ‫وأضــاف أن تفاصيــل هــذه المنطقــة هــي‬ ‫محــل خــاف بين الجانبيــن التركي والروســي‪،‬‬ ‫وأن هنــاك إجماعــا بيــن الفصائــل علــى رفــض‬ ‫الســماح للدوريــات الروســية بالتفتيــش فــي‬ ‫مناطــق المعارضــة‪.‬‬

‫كمــا أصــدر الناطــق باســم «فيلــق الشــام»‪،‬‬ ‫عمــر حذيفــة‪ ،‬بيانــا جــاء فيــه‪« :‬لــم يــرد فــي‬ ‫بنــود االتفــاق أي نــص يــدل علــى تــرك نقــاط‬ ‫رباطنــا علــى الجبهــات وخطــوط التمــاس مــع‬ ‫العــدو أو التراجــع عنهــا أو تــرك التحصينــات‬ ‫التــي عملنــا عليهــا طيلــة األشــهر الماضيــة‪،‬‬ ‫ولــم يتضمــن إخــاء أي مقاتــل مــن مقاتلينــا‬ ‫منهــا‪ ،‬مــع احتفاظنــا فــي تلــك المنطقــة العازلــة‬ ‫بــكل مــا يلــزم لــرد أي غــدر أو عــدوان مــن‬ ‫ســاح متوســط ومضــادات للــدروع ونحوهــا»‪.‬‬

‫وأضــاف «لــن يكــون هنــاك أي تســليم‬ ‫للســاح ولــم يطلبــه منــا أحــد‪ ،‬وعــادة بــل‬ ‫وغالبــا مــا يكــون الســاح الثقيــل فــي الخطــوط‬ ‫الخلفيــة باألصــل‪ ،‬وال يتــم اســتقدامه إال عنــد‬ ‫اشــتعال المعــارك‪ ،‬وهــذا أمــر ال يختلــف عليــه‬ ‫اثنــان ممــن عندهــم أدنــى معلومــات عســكرية‪.‬‬ ‫فــي الوقــت الــذي ســيمأل المنطقــةَ نفســها‬ ‫الجنــود األتــراك بســاحهم الثقيــل وعتادهــم‬ ‫العســكري الكامــل والتصــدي ألي هجــوم مــن‬ ‫النظــام إن حصــل»‪.‬‬

‫صحيفة‪ :‬سياسة ترامب تصب في مصلحة إيران‬ ‫صدى الشام ‪ -‬رصد‬ ‫قــال المعلــق السياســي «ديفيــد غاردنــر» إن غيــاب‬ ‫االســتراتيجية لــدى الرئيــس األمريكــي دونالــد ترامــب‬ ‫يصــب فــي صالــح إيــران وفــق مقــال نشــرته صحيفــة‬ ‫«فايننشــال تايمــز» البريطانيــة‪.‬‬ ‫ويشــير الكاتــب فــي مقاله إلــى أن قرار الرئيــس ترامب‬ ‫إدارة جلســة مجلــس األمــن الدولــي‪ ،‬ووضعــه إيــران على‬ ‫مذبــح الدولــة المارقــة‪ ،‬يعــد بأنــه لحظــة مهمــة أكثــر مــن‬ ‫خطابــه الــذي ألقــاه فــي الجمعيــة العامــة لألمــم المتحــدة‬ ‫فــي نيويــورك‪ ،‬بحســب مــا ترجمــه موقــع عربــي ‪.21‬‬ ‫ويــرى الكاتــب أن «عــداء ترامــب المســتمر للجمهوريــة‬ ‫اإلســامية‪ ،‬وقــراره مــن جانــب واحد الخــروج مــن االتفاقية‬ ‫التــي وقعهــا ســلفه بــاراك أوبامــا‪..‬‬ ‫تفاصيل صفحة ‪02‬‬

‫صدى الشام ـ رصد‬ ‫إن الحصــول علــى فرصــة عمــل فــي ألمانيا‬ ‫تعتبــر مــن أهــم التحديــات التــي تواجــه‬ ‫الالجئيــن‪ ،‬ويمكــن لالجئيــن الحصــول‬ ‫علــى إذن العمــل فــي ألمانيــا وفــق شــروط‬ ‫معينــة‪ ،‬وفــي بعــض األحــوال يمنــع الالجــئ‬ ‫مــن العمــل‪ ،‬لكــن فــي العمــوم يحصــل‬ ‫جميــع الالجئيــن علــى إذن العمــل‪.‬‬

‫شاب مهجر يصنع‬ ‫آلة متطورة لتحضير‬ ‫المشروبات الساخنة‬

‫بتول الحموي‬

‫كيف يحصل الالجئون على حق العمل في ألمانيا؟‬ ‫وبحســب موقــع «مهاجــر نيــوز»‬ ‫المختــص بشــؤون المهاجريــن والالجئيــن‬ ‫فــي أوروبــا تعتمــد إمكانيــة عمــل أي الجئ‬ ‫فــي ألمانيــا علــى وضعــه القانونــي ونــوع‬ ‫تصريــح اإلقامــة الــذي يحملــه‪ ،‬حيــث‬ ‫يمكــن تقســيم الالجئيــن بحســب وضعهــم‬ ‫القانونــي إلــى خمــس فئــات رئيســية أولهــا‬ ‫الالجئــون الحاصلــون علــى حــق «اللجــوء‬ ‫التــام» ويمكــن لهــؤالء األشــخاص الذيــن‬ ‫تــم االعتــراف بطلبــات لجوئهــم ممارســة‬

‫وأكــد أنــه «لــن يكــون هنــاك دخــول للعناصر‬ ‫الروســية إلــى مناطــق الثــوار والمجاهديــن‬ ‫أبــدا‪ ،‬وهــي نقطــة تــم طرحهــا فــي حــال‬ ‫االشــتباه بوجــود ســاح ثقيــ ٍل فــي مناطقهــم‪،‬‬ ‫وبقيــت هــذه النقطــة مثــار خــاف يجــري‬ ‫البحــث فيهــا ووضــع حــل يناســب الطرفيــن»‪.‬‬ ‫وحــول دخــول مؤسســات النظــام إلــى‬ ‫مناطــق المعارضــة‪ ،‬أوضــح أنــه «خبــر‬ ‫عــار عــن الصحــة وال أســاس لــه وال يمكــن‬ ‫القبــول بــه»‪.‬‬ ‫تتمة صفحة ‪03‬‬

‫العمــل دون أي قيــود‪ ،‬حيــث أن دائــرة‬ ‫األجانــب ملزمــة بإصــدار ترخيــص عمــل‬ ‫لــكل شــخص يحصــل علــى حــق اللجــوء‪.‬‬ ‫والفئــة الثانيــة هــم الحاصلــون علــى‬ ‫الحمايــة الثانويــة ولهــم أيضــا حــق العمــل‬ ‫فــي ألمانيــا دون عوائــق‪ ،‬مثلهــم مثــل‬ ‫الالجئيــن الحاصليــن علــى «اللجــوء التــام»‪,‬‬ ‫كذلــك الفئــة الثالثــة وهم «الجئــو الحصص»‬ ‫الذيــن وصلــوا إلــى ألمانيــا ضمــن برامــج‬ ‫إنســانية خاصــة‪..‬‬ ‫تفاصيل صفحة ‪08‬‬

‫حــاول الشــاب «عبــد المجيــد» المهجــر‬ ‫مــن داريــا إلــى إدلــب ابتــكار شــيء يلبــي‬ ‫احتياجــات المجتمــع ويواكــب التكنولوجيــا‬ ‫فوجــد أن مهنــة بيــع المشــروبات‬ ‫الســاخنة عــن طريــق اســتخدام (آلــة‬ ‫صناعــة اإلكســبريس) منتشــرة بكثــرة فــي‬ ‫الشــمال‪ ،‬إال أن تلــك اآللــة تصنــف بأنهــا‬ ‫غاليــة الثمــن رغــم بســاطتها وهــي ال‬ ‫توفــر خدمــة ذاتيــة‪.‬‬ ‫ذلــك األمــر دفــع «عبــد المجيــد» إلــى‬ ‫التفكيــر فــي صنــع آلــة تجمــع بيــن الســعر‬ ‫الرخيــص والتكنولوجيــا الحديثــة والخدمــة‬ ‫األوســع‪ ،‬إضافــة إلــى أنهــا تجمــع بيــن‬ ‫الميكانيــك واإللكتــرون والبرمجــة معا وذلك‬ ‫ضمــن هيــكل جــذاب‪.‬‬ ‫تفاصيل صفحة ‪09‬‬


‫‪2‬‬

‫المرصد‬

‫الثالثاء ‪ 02‬تشرين أول (اوكتوبر) ‪ 2018‬الموافق ‪ 22‬محرم ‪1440‬هـ‬

‫صحيفة‪ :‬سياسة ترامب تصب في مصلحة إيران‬

‫صدى الشام ‪ -‬رصد‬ ‫قــال المعلق السياســي «ديفيــد غاردنــر» إن غياب‬ ‫االســتراتيجية لــدى الرئيــس األمريكــي دونالــد‬ ‫ترامــب يصــب فــي صالــح إيــران وفــق مقــال‬ ‫نشــرته صحيفــة «فايننشــال تايمــز» البريطانيــة‪.‬‬ ‫ويشــير الكاتــب فــي مقالــه إلــى أن قــرار‬ ‫الرئيــس ترامــب إدارة جلســة مجلــس األمــن‬ ‫الدولــي‪ ،‬ووضعــه إيــران علــى مذبــح الدولــة‬ ‫المارقــة‪ ،‬يعــد بأنــه لحظــة مهمــة أكثــر مــن‬ ‫خطابــه الــذي ألقــاه فــي الجمعيــة العامــة لألمــم‬ ‫المتحــدة فــي نيويــورك‪ ،‬بحســب مــا ترجمــه‬ ‫موقــع عربــي ‪.21‬‬ ‫ويــرى الكاتــب أن «عــداء ترامــب المســتمر‬ ‫للجمهوريــة اإلســامية‪ ،‬وقــراره مــن جانــب‬ ‫واحــد الخــروج مــن االتفاقيــة التــي وقعهــا‬ ‫ســلفه بــاراك أوبامــا عــام ‪ ،2015‬أصبحــا‬ ‫جــزءا مــن المجــازات المتماســكة فــي إدارة‬ ‫دونالــد ترامــب المتقلبــة‪ ،‬وفــي الوقــت‬ ‫الــذي اســتطاع فيــه أن يحــدث أضــرارا فــي‬ ‫الشــرق األوســط‪ ،‬إال أن صوتــه العالــي يفشــل‬ ‫حقيقــة فــي تغطيــة نجــاح إيــران بالتعــاون‬ ‫مــع حلفائهــا فــي المنطقــة للتفــوق علــى‬ ‫االســتراتيجية األمريكيــة»‪.‬‬

‫غاردنر‪ :‬تعتقد إدارة‬ ‫ترامب أن فرض‬ ‫عقوبات اقتصادية‬ ‫سيؤدي إلى تقويض‬ ‫النظام اإليراني أو‬ ‫تغييره‪.‬‬ ‫ويقــول غاردنــر إن «النهــج العرضــي الــذي‬ ‫تبنــاه ترامــب فــي كل مــا يتعلــق بالشــرق‬ ‫األوســط لــم يــؤد إال إلــى نجاحــات موضوعيــة‬ ‫قليلــة‪ ،‬فهــو يتفاخــر بأنــه ســيقوم باإلعــان‬ ‫عــن (الصفقــة الكبــرى)‪ ،‬وحــل النــزاع‬ ‫الفلســطيني اإلســرائيلي‪ ،‬لكنــه مــن خــال‬ ‫ترجيحــه قائمــة األمانــي لليميــن اإلســرائيلي‪،‬‬ ‫وتجــاه إســرائيل الكبــرى‪ ،‬التــي ســيتم فيهــا‬ ‫تحديــد حقــوق الفلســطينيين‪ ،‬فإنــه يزيــد مــن‬ ‫مظلوميــة الطرفيــن والفوضــى الدائمــة»‪.‬‬ ‫ويضيــف الكاتــب‪« :‬ربمــا قــام بإغــراق‬ ‫االتفاقيــة النوويــة لعــام ‪ ،2015‬التــي وقعتهــا‬ ‫الواليــات المتحــدة إلــى جانــب روســيا والصين‬ ‫وفرنســا وألمانيــا وبريطانيــا‪ ،‬التــي أدت إلــى‬

‫تقليــص واحتــواء البرنامــج النــووي اإليراني‪،‬‬ ‫لكنــه لــم يقــدم أي بديــل مكانهــا‪ ،‬فهــو وفريــق‬ ‫مستشــاريه للسياســة الخارجيــة يعتقــدون أن‬ ‫إعــادة فــرض عقوبــات اقتصاديــة تعســفية‬ ‫ســتؤدي إلــى تقويــض النظــام اإليرانــي بــل‬ ‫ربمــا تغييــره»‪.‬‬

‫تقوية الحرس الثوري‬ ‫ويزعــم غاردنــر أن «هــذه العقوبــات لــم تــؤد‬ ‫إال لتقويــة المؤسســة الدينيــة والجماعــة التــي‬ ‫تقــوم بفــرض رؤيتهــا‪ ،‬وهــي الحــرس الثوري‪،‬‬ ‫وهــو المعســكر المتشــدد الــذي طالمــا خــاف‬ ‫مــن أن تــؤدي االتفاقيــة النوويــة إلــى إضعــاف‬ ‫ســلطته ومصالحــه الثابتــة‪ ،‬مــن خــال فتــح‬ ‫إيــران وشــبابها القلــق علــى العالــم»‪.‬‬ ‫ويلفــت الكاتــب إلــى أن «ترامــب قــام فــي‬ ‫أول رحلــة دوليــة لــه إلــى العاصمــة الســعودية‬ ‫الريــاض‪ ،‬بحــث الســعوديين علــى قيــادة‬ ‫تحالــف ســني ضــد إيــران الشــيعية الفارســية‪،‬‬ ‫وبــدال مــن ذلــك فإنــه رحــب بتغريــدة تلــو‬ ‫أخــرى‪ ،‬وحــرض الســعودية علــى حصــار‬ ‫قطــر‪ ،‬وهــي المهزلــة التــي دفعــت الدولــة‬ ‫الثريــة بالغــاز والمغــردة خــارج الســرب إلــى‬ ‫أحضــان الجمهوريــة اإلســامية وتركيــا‪ ،‬فيمــا‬ ‫يواصــل الرئيــس دعــم الحملــة الســعودية فــي‬ ‫اليمــن‪ ،‬الحملــة ضــد وكالء إيــران‪ ،‬والحــرب‬ ‫المدمــرة مــن الدولــة الغنيــة ضــد األفقــر»‪.‬‬ ‫ويبيــن غاردنــر أنــه «بالنســبة إليــران‪ ،‬فــإن‬ ‫حــرب اليمــن‪ ،‬علــى أي حــال‪ ،‬حــرب قليلــة‬ ‫الثمــن لحــرف انتبــاه الســعوديين واســتنزافهم‬ ‫ماليــا‪ ،‬وفــي الوقــت ذاتــه قــام اإليرانيــون‬ ‫وبنجــاح ببنــاء اســتراتيجية لبناء قوس شــيعي‬ ‫يمتــد إلــى المشــرق‪ ،‬ويطلــق عليــه أكثــر مــن‬ ‫اســم (الجســر البــري) و(الممــر) و(الهــال)‪،‬‬ ‫فــإن هــذا الممــر يوســع التأثيــر اإليرانــي‪ ،‬مــن‬ ‫جبــال زاغــروس إلــى البحــر المتوســط‪ ،‬ومــن‬ ‫طهــران عبــر بغــداد إلــى دمشــق إلــى بيــروت‪،‬‬ ‫الــذي تزايــد بعــد وصــول ترامــب إلــى البيــت‬ ‫األبيــض بوقــت قصيــر»‪.‬‬

‫استراتيجية قديمة‬ ‫وينــوه الكاتــب إلــى أن «هــذه االســتراتيجية‬ ‫موجــودة منــذ الثــورة اإلســامية عــام ‪1979‬‬ ‫التــي أطاحــت بالشــاه‪ ،‬وحصلــت علــى أول‬ ‫نتائجهــا فــي لبنــان بعــد غــزوه عــام ‪،1982‬‬ ‫وإنشــاء حــزب هللا‪ ،‬الجماعــة الشــيعية‬ ‫التــي أصبحــت رأس الرمــح إليــران فــي‬ ‫المشــرق‪ ،‬وحصلــت علــى نتائــج أخــرى بعــد‬

‫دونالد ترامب ‪ -‬انترنت‬ ‫غــزو الرئيــس جــورج دبليــو بــوش للعــراق‬ ‫واإلطاحــة بصــدام حســين‪ ،‬وفتــح البــاب أمــام‬ ‫الشــيعة لتولــي الســلطة فــي العــراق‪ ،‬وكذلــك‬ ‫عندمــا رفــض بــاراك أوبامــا تســليح المعارضة‬ ‫الســنية التــي حاولــت اإلطاحــة بنظــام بشــار‬ ‫األســد‪ ،‬الــذي اصطفــت إلــى جانبــه إيــران»‪.‬‬ ‫ويقــول غاردنــر‪« :‬ال يــام ترامــب علــى‬ ‫هــذا الكاتالــوج الطويــل مــن الفشــل‪ ،‬فدونالــد‬ ‫ترامــب قــرر عــدم المضــي والهــروب بعدمــا‬ ‫فجــر حــزب هللا ثكنــة للمارينــز والدبلوماســيين‬ ‫الجواســيس فــي بيــروت عــام ‪ ،1983‬وقبــل‬ ‫وصــول هــذا الرئيــس إلــى الســلطة استنســخت‬ ‫إيــران نمــوذج حــزب هللا فــي العراق وســوريا‪،‬‬ ‫وإن لــم يكــن ذلــك علــى قاعــدة كبيــرة‪ ،‬ومــع‬ ‫كل تفــوق أمريــكا العســكري فلــم تكــن قــادرة‬

‫علــى تقديــم حــل لنشــر إيــران مليشــياتها‬ ‫العســكرية وصواريخهــا»‪.‬‬

‫غاردنر‪ :‬أوباما منع‬ ‫السالح عن المعارضة‬ ‫السورية عندما حاولت‬ ‫اإلطاحة بنظام بشار‬ ‫األسد‬ ‫ويفيــد الكاتــب بأنــه «كان هنــاك اعتقــاد أن‬ ‫ترامــب ســينجح حيــث فشــل ســابقوه‪ ،‬إال أن‬ ‫هــذه اإلدارة ال تعلــم أن إيــران وحلفاءهــا‬ ‫يواصلــون الحصــول علــى الشــرعية‪،‬‬

‫ففــي األشــهر األخيــرة حقــق حلفــاء إيــران‬ ‫انتصــارات مهمــة فــي انتخابــات لبنــان‬ ‫والعــراق‪ ،‬وحصلــوا علــى المصادقــة‬ ‫الشــعبية فــي مواقــع عــادة مــا حصلــوا‬ ‫عليهــا مــن خــال قــوة الســاح والرعايــة‬ ‫اإليرانيــة»‪.‬‬ ‫ويشــير غاردنــر إلــى أنــه «فــي ســوريا‬ ‫اســتطاع الديكتاتــور بشــار األســد تعزيــز موقعــه‬ ‫بدعــم مــن إيــران ومليشــياتها وحــزب هللا‬ ‫وروســيا‪ ،‬وزعمــوا أنهــم هزمــوا جهاديــة تنظيم‬ ‫الدولــة‪ ،‬التــي تعلــم فشــل القيــادة الســنية»‪.‬‬ ‫ويذهــب الكاتــب إلــى أن مغازلــة الســعودية‬ ‫إلســرائيل تمنــح إيــران الفرصــة للزعــم‬ ‫بأنهــا القــوة الوحيــدة التــي ال تــزال تدافــع‬ ‫عــن الفلســطينيين‪ ،‬مشــيرا إلــى أن إيــران‬

‫اســتطاعت حتــى هــذا الوقــت التأكيــد بــأن‬ ‫مصالحهــا إمــا تداخلــت أو تالقــت مــع مصالــح‬ ‫روســيا وتركيــا‪ ،‬اللتيــن لهمــا وجــود فــي‬ ‫ســوريا‪ ،‬فيمــا لــم تقــرر أمريــكا بعــد عمــا إذا‬ ‫كانــت ســوف تبقــي قواتهــا فــي شــرق ســوريا‬ ‫وشــمال العــراق‪.‬‬ ‫ويختــم «غاردنــر» مقالــه بالقــول‪« :‬قــد‬ ‫تتغيــر األمــور فــي أي وقــت‪ ،‬فالنــزاع قائــم‬ ‫بيــن إيــران وإســرائيل فــي ســوريا‪ ،‬حيــث‬ ‫تقــوم المقاتــات اإلســرائيلية بضــرب األهــداف‬ ‫اإليرانيــة وحــزب هللا‪ ،‬فضربــت ‪ 200‬غــارة‪،‬‬ ‫وقــد تصعــد فــي أي وقــت‪ ،‬والجميــع يركــب‬ ‫علــى ظهــر هــذا النمــر المتفجــر‪ ،‬لكــن مــن‬ ‫األفضــل أن تكــون هنــاك اســتراتيجية»‪.‬‬

‫كاتب صحفي‪ :‬روسيا تواصل دور األسد في التواطؤ مع إسرائيل‬ ‫صدى الشام ـ رصد‬ ‫رأى الكاتــب واألكاديمــي اللبنانــي "جلبيــر‬ ‫األشــقر" أن الحقيقــة التــي يدركهــا الجميــع‬ ‫هــي التعــاون الوثيــق القائــم بيــن الدولــة‬ ‫الروســية والدولــة الصهيونيــة فــي ســوريا‪،‬‬ ‫وهــو تعــاون علــى حســاب إيــران‪.‬‬ ‫وأوضــح فــي مقــال نشــرته صحيفــة‬ ‫"القــدس العربــي" أن ذلــك التعــاون "يقــوم‬ ‫علــى اتفــاق بيــن الدولتيــن علــى التــزام‬ ‫روســيا الحيــاد حيــال التصــدي اإلســرائيلي‬ ‫لتواجــد إيــران وحليفهــا اللبنانــي حــزب هللا‬ ‫علــى األراضــي الســورية‪".‬‬ ‫وأشــار إلــى أن االتفــاق "يتضمــن جانبــا‬ ‫ســلبيا وآخــر نشــطا‪ :‬الجانــب الســلبي يتــم‬ ‫مــن خــال إبــاغ إســرائيل لروســيا بطلعاتهــا‬ ‫الجويــة فــوق ســوريا وغاراتهــا علــى مواقــع‬

‫إيــران وأتباعهــا‪ ،‬بحيــث ال تقــوم الدفاعــات‬ ‫الجويــة الروســية المتقدمــة والمنتشــرة‬ ‫فــوق األراضــي الســورية بالتصــدي لهــا‪ ،‬أمــا‬ ‫الجانــب النشــط‪ ،‬فهــو التــزام روســيا بمنــع‬ ‫القــوات اإليرانيــة وحليفاتهــا مــن القيــام بــأي‬ ‫أعمــال مباشــرة تســتهدف إســرائيل انطالقــا‬ ‫مــن األراضــي الســورية‪ ،‬وقــد تجلــى هــذا‬ ‫الجانــب علــى أوضــح وجــه بالتــزام روســيا‬ ‫مؤخــرا إبقــاء تلــك القــوات علــى مســافة‬ ‫كبيــرة مــن تخــوم الجــوالن المحتــل‪".‬‬

‫دور النظام‬ ‫وأكــد "جلبيــر األشــقر" علــى أن روســيا "في‬ ‫هــذا الــدور األخيــر‪ ،‬تواصــل بــكل بســاطة‬ ‫الــدور الــذي قــام بــه نظــام آل األســد بصــورة‬ ‫دائمــة‪ ،‬أال وهــو منــع أي عمليــات ضــد‬ ‫االحتــال الصهيونــي انطالقــا مــن األراضــي‬

‫الســورية ومنــع أي تواجــد عليهــا قــد يشــكل‬ ‫تهديــدا لالحتــال ودولتــه‪".‬‬ ‫وقــال الكاتــب إن األزمــات تدفــع بالنــاس‬ ‫إلــى البــوح بأمــور كانــت مســتورة وقــد تأكــدت‬ ‫القاعــدة مــرة أخــرى فــي تــأزم العالقــات بيــن‬ ‫روســيا وإســرائيل‪ ،‬الــذي نجــم عــن تســبب‬ ‫طيــران الدولــة الصهيونيــة بإســقاط طائــرة‬ ‫اســتطالع إليوشــين‪ Il‬ـ ‪ 20M‬روســية فــوق‬ ‫ميــاه البحــر قبــال الشــاطئ الســوري‪ ،‬وذلــك‬ ‫يــوم اإلثنيــن فــي ‪ 17‬الشــهر الجــاري‪ ،‬وقــد‬ ‫نقلــت األزمــة إلــى العلــن جملــة أمــور منهــا‬ ‫مــا كان الجميــع يدركــه ومنهــا مــا لــم يكــن‬ ‫معلومــاً‪ ،‬مــن عامــة النــاس علــى األقــل‪.‬‬ ‫وأضــاف الكاتــب‪" :‬أمــا الطريــف فــي هــذا‬ ‫الصــدد خــال األزمــة األخيــرة‪ ،‬فهــو البــراءة‬ ‫التــي عاتــب بهــا إســرائيل المتحــدث باســم‬ ‫«وزارة الدفــاع» الروســية‪ ،‬آخــذا علــى الدولة‬ ‫الصهيونيــة نكرانهــا للجميــل‪ ،‬وهــو بذلــك‬

‫يقــر عالنيــة أن دولتــه تقــدم خدمــات جليلــة‬ ‫إلســرائيل فــي ســوريا وتتوقــع منهــا اعترافــا‬ ‫بهــذا الفضــل عليهــا‪ ،‬غيــر أن مــا كشــفته‬ ‫األزمــة بصــورة أوضــح ممــا فــي الســابق‪،‬‬ ‫هــو أن االتفــاق بيــن روســيا وإســرائيل يخــص‬ ‫القــوات اإليرانيــة وتوابعهــا حصــرا وال يشــمل‬ ‫القــوات الســورية التــي تعتبرهــا موســكو‬ ‫تحــت حمايتهــا‪ ،‬وكيــف ال وقــد تدخلــت فــي‬ ‫ســوريا لنجدتهــا‪".‬‬ ‫وتابــع الكاتــب‪" :‬صحيــح أننــا رأينــا فــي‬ ‫حــاالت ســابقة كيــف تبدلــت لهجــة موســكو‬ ‫كلمــا تعــرض الطيــران اإلســرائيلي لمواقــع‬ ‫فــي ســوريا عوضــا عــن مواقــع محســوبة‬ ‫علــى إيــران‪ ،‬بيــد أن األمــر تجلــى بصــورة‬ ‫أوضــح فــي األزمــة األخيــرة مــن خــال تبــادل‬ ‫العتــاب والتبريــر بيــن الجيشــين الروســي‬ ‫واإلســرائيلي‪".‬‬ ‫وأشــار الكاتــب إلــى بيــان صــادر عــن قــوات‬

‫العــدوان واالحتــال الصهيونيــة يتأســف لمــا‬ ‫حصــل ويبــدي "حزنــه" علــى أرواح ضحايــا‬ ‫الحــادث مســتدركا " لكنــه يبــرر تخ ّ‬ ‫طيــه الخــط‬ ‫األحمــر الروســي بــأن الطيران اإلســرائيلي كان‬ ‫يتصــدى لمــا أســماه البيــان تهديــدا ال يطــاق‬ ‫يتمثــل بــأن الموقــع العســكري الســوري الــذي‬ ‫جــرى اســتهدافه كان علــى وشــك تســليم أنظمة‬ ‫انتــاج أســلحة إلــى حــزب هللا اللبنانــي‪ ،‬حســب‬ ‫زعــم البيــان‪ ،‬أي بــكالم آخــر مســتعار مــن فــن‬ ‫اإلفتــاء‪ ،‬كان االعتــداء علــى الموقــع الســوري‪،‬‬ ‫وهــو محــرم بذاتــه‪ ،‬حــاال فــي الحقيقــة ألنــه‬ ‫موقــع كان يتعــاون مــع طــرف حلــل االتفــاق‬ ‫بيــن روســيا وإســرائيل االعتــداء عليــه‪".‬‬

‫أزمة روسية‬ ‫وبحســب الكاتــب "ثمــة أمــر آخــر انجلــى فــي‬ ‫األزمــة األخيــرة‪ ،‬هــو الفــرق الواضــح القائــم‬

‫بوتين ونتنياهو ‪ -‬انترنت‬

‫بيــن بوتيــن وقواته المســلحة في صــدد العالقة‬ ‫مــع إســرائيل‪ ،‬وال بــد لــكل مــن تابــع تطــور‬ ‫األحــداث أن يكــون قــد الحــظ الفــرق الجلــي‬ ‫فــي اللهجــة بيــن "وزارة الدفــاع" الروســية‬ ‫والرئيــس الروســي‪ ،‬فقــد جــاء البيــان األول‬ ‫للقــوات المســلحة الروســية عنيــف اللهجــة‬ ‫ضــد إســرائيل‪ ،‬تــاه تصريــح فالديميــر بوتيــن‬ ‫الــذي بــدا كأنــه يبــرئ إســرائيل معزيــا الحــادث‬ ‫إلــى "تسلســل ظــروف عارضــة مأســاوية"‪،‬‬ ‫ليعقبــه بعــد أيــام عتــاب جديــد شــديد اللهجــة‬ ‫مــن "وزارة الدفــاع" الروســية إلســرائيل‪،‬‬ ‫يتهــم طائراتهــا بتعمــد االختبــاء وراء طائــرة‬ ‫االســتطالع الروســية ويحملهــا بالتالــي‬ ‫مســؤولية مباشــرة عــن إســقاط الدفاعــات‬ ‫الجويــة الســورية لتلــك الطائــرة‪".‬‬ ‫ورجــح الكاتــب أن يكــون "قــرار موســكو‬ ‫تســليم صواريــخ أرض‪/‬جــو ‪ S‬ـ ‪300‬‬ ‫لقــوات النظــام إنمــا جــاء إرضــاء للقــوات‬ ‫المســلحة الروســية وإخمــادا المتعاضهــا‪،‬‬ ‫علــى أن يكــون اســتخدامها محصــورا‬ ‫بالخــط األحمــر المرســوم مــن قبــل موســكو‬ ‫وتحــت رقابتهــا المباشــرة‪".‬‬ ‫وأضــاف أن "القــوات الروســية لــن تــأذن‬ ‫باســتخدام هــذه الصواريــخ إال فــي حــاالت‬ ‫تخطــي الطيــران اإلســرائيلي للخــط األحمــر‬ ‫الروســي بتعديــه علــى مواقــع ســورية‪ ،‬ولــن‬ ‫تســتخدم الصواريــخ بتاتــا فــي توفيــر غطــاء‬ ‫للقــوات اإليرانيــة وتوابعهــا‪ .‬وبــكالم آخــر‪،‬‬ ‫فــإن القــرار الروســي هــو فــي جوهــره رســالة‬ ‫إلســرائيل لتذكيرهــا بشــروط االتفــاق بينهــا‬ ‫وموســكو وحثهــا علــى إبــاغ القوات الروســية‬ ‫بتحركاتهــا بمــا يكفــي مــن الوقــت مســبقا بحيث‬ ‫يتــم تفــادي مثــل الحــادث الــذي حصــل‪".‬‬ ‫وشــكك الكاتــب فــي أن يتــم تســليم النظــام‬ ‫تلــك الصواريــخ وذلــك بعــد تحذيــرات مــن‬ ‫رئيــس الــوزراء الصهيونــي بنياميــن نتانياهــو‬ ‫لبوتيــن‪ ،‬ليحــذره مــن خطــورة وضــع صواريخ‬ ‫متقدمــة بيــن "أيــاد غيــر مســؤولة"‪،‬‬ ‫كمــا حــذر مســؤول ســابق فــي المخابــرات‬ ‫العســكرية اإلســرائيلية فــي تغريــدة نقلتهــا‬ ‫صحيفــة "نيويــورك تايمــز" فــي اليــوم ذاتــه‬ ‫مــن خطــورة تســليم الصواريــخ ألنــاس "غيــر‬ ‫محترفيــن" بمــا يشــكل تهديــدا حســب رأيــه‬ ‫ليــس للطيــران اإلســرائيلي فحســب‪ ،‬بــل أيضــا‬ ‫لطيــران التحالــف الــذي تقــوده أمريــكا فــي‬ ‫التصــدي لتنظيــم "داعــش"‪ ،‬وأيضــا يشــكل‬ ‫خطــرا علــى الطيــران المدنــي‪.‬‬ ‫وأشــار الكاتــب إلــى أنــه "إزاء هــذا‬ ‫الضغــط والتنويــه بمــا ينطــوي عليــه تســليم‬ ‫الصواريــخ مــن مخاطــر جمــة‪ ،‬تكــون لــدى‬ ‫عــدد مــن المراقبيــن شــك فــي أن تســليم‬ ‫الصواريــخ ســوف يتــم بالفعــل‪ ،‬بينمــا تكهــن‬ ‫آخــرون بــأن الصواريــخ‪ ،‬إن جــرى تســليمها‪،‬‬ ‫ســوف تبقــى تحــت الســيطرة المباشــرة‬ ‫لأليــادي الروســية المحترفــة والمســؤولة‬ ‫بحيــث لــن تبــدل شــيئا فــي الواقــع‪.‬‬


‫المرصد‬

‫الثالثاء ‪ 02‬تشرين أول (اوكتوبر) ‪ 2018‬الموافق ‪ 22‬محرم ‪1440‬هـ‬

‫اتفاق إدلب‪..‬رفض وغموض حول تفاصيل التنفيذ‬

‫‪3‬‬

‫تتمة‬ ‫جالل بكور‬

‫عدنان علي‬

‫رفض االتفاق‬ ‫مــن جانبــه أصــدر «جيــش العــزة»‪ ،‬أحــد أبــرز‬ ‫الفصائــل الموجــودة فــي ريــف حمــاة الشــمالي‬ ‫بيانــا‪ ،‬قــال فيــه إن االتفــاق يتضمــن إنشــاء‬ ‫منطقــة خاليــة مــن الســاح الثقيــل بعــرض‬ ‫‪ 20 - 15‬كيلومتــرا‪ ،‬يفتــرض أن تكــون بيــن‬ ‫مناطــق ســيطرة النظــام ومناطــق ســيطرة‬ ‫الفصائــل‪« ،‬إال أنهــم تبينــوا الحقــا أنها ســتكون‬ ‫بكاملهــا ضمــن مناطقهــم فقــط‪ ،‬وسيســمح فيها‬ ‫بتســيير دوريــات روســية يحــق لهــا تفتيــش‬ ‫أي مــكان فيهــا‪ ،‬األمــر الــذي نرفضــه ونطالــب‬ ‫بتقســيم المنطقــة مناصفــة بيــن الطرفيــن»‪.‬‬ ‫ورفــض فصيــل «جيــش العــزة»‪ ،‬فــي‬ ‫البيــان تســيير دوريــات روســية فــي األراضــي‬ ‫الخاضعــة لســيطرة المعارضــة شــمال حمــاة‪،‬‬ ‫حتــى إطــاق ســراح المعتقليــن كافة في ســجون‬ ‫النظــام‪ ،‬مؤكــدا أنــه «لــن يســمح بفتــح الطريــق‬ ‫الدوليــة المــارة فــي إدلــب‪ ،‬والتــي تصــل حلــب‬ ‫ببقيــة المناطــق‪ ،‬حتــى تنفيــذ مطالبــه»‪.‬‬ ‫وكان قائــد الفصيــل‪ ،‬جميــل الصالــح‪ ،‬قــد‬ ‫رحــب باتفــاق إدلــب عقــب اإلعــان عنــه قبــل‬ ‫أســبوعين‪ ،‬مــن خــال تغريــدة فــي «تويتــر»‪،‬‬ ‫فقــال‪« :‬كل الشــكر لإلخــوة األتــراك الذيــن‬ ‫منعــوا الطيــران والراجمــات مــن اســتهداف‬ ‫أهلنــا المدنييــن‪ ،‬وكل الخــزي والعــار لمــن‬ ‫تــرك الشــعب الســوري فــي منتصــف الطريــق‬ ‫وخــذل النســاء واألطفــال»‪.‬‬ ‫مــن جانبــه‪ ،‬أكــد قائــد العمليــات فــي‬ ‫جيــش العــزة‪ ،‬العقيــد مصطفــى البكــور‪ ،‬فــي‬ ‫حديــث صحفــي أن «جيشــه لــم يعلــن الرفــض‬ ‫بشــكل كامــل التفــاق سوتشــي»‪ ،‬مضيف ـا ً أنــه‬ ‫«أصدرنــا بيانــا يوضــح مــا حصــل معنــا أثنــاء‬ ‫االجتمــاع مــع الجانــب التركــي‪ ،‬وأوضحنــا‬ ‫موقفنــا مــن النقــاط التــي وجدناهــا ال تتوافــق‬ ‫مــع مبادئنــا وال تناســب مصالــح أهلنــا»‪.‬‬ ‫وحــول التبعــات الســلبية جــراء الموقــف‬ ‫الجديــد‪ ،‬قــال البكــور‪« :‬يمكــن أن يكــون‬ ‫هنالــك تبعــات ســلبية للبيــان‪ ،‬منهــا عــودة‬ ‫الطيــران الروســي الســتهداف المدنييــن فــي‬ ‫مناطــق تمركزنــا‪ ،‬مــن أجــل إيجــاد نقمــة‬ ‫علينــا مــن قبــل الحاضنــة الشــعبية»‪ .‬ولفــت‬ ‫إلــى أن «لــدى جيــش العــزة معلومــات عــن‬ ‫ســعي النظــام والــروس لتنفيــذ عمليــات‬ ‫أمنيــة فــي مناطــق الشــمال الســوري‬ ‫المحــرر‪ ،‬منهــا تفجيــرات واغتيــاالت‬ ‫ومحــاوالت إلدارة الفتنــة بيــن الفصائــل‬ ‫إلعــادة جــو لالقتتــال الفصائلــي»‪.‬‬ ‫وينتشــر جيــش العــزة فــي عــدة مناطــق‬ ‫بريــف حمــاة الشــمالي‪ ،‬وهــو مــن أهــم فصائــل‬ ‫المعارضــة الســورية تســليحا ً وتدريب ـاً‪ ،‬كونــه‬ ‫يعتمــد علــى ضبــاط منشــقين عــن جيــش‬ ‫النظــام‪ ،‬فضـاً عــن أنــه يحظــى بثقــة الشــارع‬ ‫الســوري المعــارض‪ ،‬لعــدم تدخلــه فــي حيــاة‬ ‫المدنييــن‪ ،‬واقتصــار نشــاطه علــى التصــدي‬ ‫لقــوات النظــام‪ ،‬ومحاربتــه فــي الجبهــات‪.‬‬ ‫وقــد انتهــى‪ ،‬مســاء الســبت الماضــي‪،‬‬ ‫اجتمــاع ضــم قــادة مــن «هيئــة تحريــر الشــام»‬ ‫و»الجبهــة الوطنيــة للتحريــر»‪ ،‬فــي محافظــة‬ ‫إدلــب‪ ،‬لمناقشــة عــدد مــن المواضيــع‪ ،‬مــن‬ ‫دون الوصــول إلــى أي نتائــج‪.‬‬ ‫وقــال مصــادر إن هنــاك مســاعي لتشــكيل‬ ‫لجنــة تحضيريــة بهــدف التجهيــز لعقــد مؤتمــر‬ ‫يجمــع جميــع القــوى العاملــة فــي المنطقــة‪ ،‬بما‬ ‫فيهــا الحكومتــان المؤقتــة واإلنقــاذ‪ ،‬لمناقشــة‬

‫لماذا أبقت أمريكا‬ ‫على النظام‬

‫المعارضة تنفي أن االتفاق ينص على تسليم السالح الثقيل ‪ -‬انترنت‬ ‫إمــكان تشــكيل حكومــة جديــدة‪ ،‬وعــدد مــن‬ ‫القضايــا األخــرى‪ ،‬مشــيرا إلــى أنهــم ينتظــرون‬ ‫موافقــة «هيئــة تحريــر الشــام»‪.‬‬

‫منطقة العزل من جهة المعارضة‬ ‫مــن جانبــه‪ ،‬أكــد مــروان نحــاس القيــادي فــي‬ ‫«فيلــق الشــام» عــدم صحــة مــا نقلتــه مواقــع‬ ‫إخباريــة معارضــة عــن انســحاب مقاتلــي‬ ‫الفيلــق مــن المنطقــة منزوعــة الســاح‪ ،‬مؤكدا‬ ‫أن «الفيلــق جــزء مــن الجبهــة‪ ،‬وقــراره مــن‬ ‫قرارهــا‪ ،‬وليــس لــه قــرار مســتقل»‪.‬‬ ‫وأشــار نحــاس إلــى أن «الــروس واألتــراك‬ ‫اتفقــوا علــى الخطــوط العامــة التفــاق‬ ‫سوتشــي‪ ،‬وهنــاك اآلن بحــث فــي التفاصيل»‪،‬‬ ‫مضيفــا أنــه «لــن ننســحب مــن نقــاط رباطنــا‬ ‫فــي المنطقــة منزوعــة الســاح‪ ،‬وإنمــا ســيتم‬ ‫ســحب الســاح الثقيــل فقــط وهــو أساســا‬ ‫غيــر موجــود فــي المنطقــة»‪ .‬وأكــد نحــاس‬ ‫صحــة األنبــاء عــن كــون مســاحة منزوعــة‬ ‫الســاح كلهــا فــي مناطــق المعارضــة‬ ‫الســورية»‪ ،‬مضيفــا أنــه «عندمــا اجتمــع‬ ‫األتــراك والــروس طلــب الجانــب الروســي أن‬ ‫تكــون المنطقــة مــن طــرف المعارضــة‪ ،‬ألن‬ ‫النظــام ينصــاع لألوامــر الروســية‪ ،‬فــي حيــن‬ ‫أن هنــاك فصائــل متطرفــة يمكــن أال تســتجيب‬ ‫للجانــب التركــي»‪.‬‬ ‫وكشــف أن «الجيــش التركــي سينتشــر‬ ‫بســاحه الثقيــل فــي المنطقــة منزوعــة‬ ‫الســاح الثقيــل»‪ ،‬معتبــرا أن «هــذا مصــدر‬ ‫أمــان لنــا خصوصــا أنــه مخــول بالــرد علــى أي‬ ‫قصــف مــن طــرف النظــام يســتهدف المناطــق‬

‫التــي تقــع تحــت ســيطرة الجيــش الســوري‬ ‫الحــر»‪ ،‬مؤكــدا أن «االجتمــاع الــذي جــرى‬ ‫يــوم الســبت الماضــي‪ ،‬بيــن قيادييــن بالجبهــة‬ ‫الوطنيــة للتحريــر ونظرائهــم مــن هيئــة تحرير‬ ‫الشــام‪ ،‬ال عالقــة لــه باتفــاق سوتشــي‪ ،‬فهنــاك‬ ‫لجنــة للتواصــل فــي محافظــة إدلــب تحــاول‬ ‫دمــج الحكومــة المؤقتــة وحكومــة اإلنقــاذ‬ ‫فــي جســم واحــد لتشــكيل مؤسســات إداريــة‬ ‫مدنيــة‪ .‬لــم يتم ّخــض االجتمــاع عــن نتائــج‬ ‫ســلبية وإيجابيــة ومــن المتوقــع أن تعقــد‬ ‫اجتماعــات أخــرى لتقريــب وجهــات النظــر»‪.‬‬ ‫فــي المقابــل‪ ،‬قــال مصــدر فــي االســتخبارات‬ ‫التركيــة‪ ،‬مطلــع علــى تنفيــذ االتفــاق لصحيفــة‬ ‫«العربــي الجديــد»‪ ،‬إن «المناطــق منزوعــة‬ ‫الســاح جــرى تحديدهــا بالفعــل مــع الــروس‪،‬‬ ‫وهــو واضــح وال خــاف فيــه»‪ ،‬غيــر أن‬ ‫المصــدر التركــي األمنــي اعتــرف بوجــود‬ ‫خالفــات لناحيــة تنفيــذ االتفــاق مــن قبــل‬ ‫النظــام‪ ،‬لناحيــة الخــط الــذي ســتمر منــه‬ ‫حــدود المنطقــة العازلــة‪ ،‬فــي ظــل اســتمرار‬ ‫الخروقــات مــن قبــل النظــام‪ ،‬وهــو مــا يقلــق‬ ‫الجانــب التركــي‪.‬‬ ‫ورفــض المصــدر التركــي تحديــد هــذه‬ ‫المناطــق‪ .‬كمــا نفــى المصــدر وجــود أي إطــار‬ ‫زمنــي لالتفاقيــة‪ ،‬وقــال إنهــا «ليســت مؤقتــة‪،‬‬ ‫وليــس لهــا زمــن معيــن»‪ ،‬وهــو مــا يخالــف‬ ‫التصريحــات الروســية علــى لســان نائــب‬ ‫وزيــر الخارجيــة ميخائيــل بوغدانــوف أول‬ ‫مــن أمــس‪ ،‬عــن أن االتفــاق «مثــل مناطــق‬ ‫خفــض التصعيــد‪ ،‬لــه مــدة معينــة»‪.‬‬ ‫أمــا فــي مــا يخــص الطــرق الدوليــة حلــب ــــ‬

‫الالذقيــة‪ ،‬وحلــب ــــ دمشــق‪ ،‬فقــد نفــى المصدر‬ ‫التركــي‪ ،‬بشــدة‪ ،‬أي إمكانيــة لســيطرة النظــام‬ ‫علــى هــذه الطــرق‪ ،‬وجــزم بــأن الجانــب‬ ‫التركــي يرفــض ذلــك‪ .‬وعــن قلــق أنقــرة مــن‬ ‫مصيــر االتفــاق‪ ،‬فقــد بــرره المصــدر التركــي‬ ‫بـ»اســتفزازات النظــام الســوري وحلفائــه‬ ‫المدعوميــن إيرانيــاً»‪ .‬وقــال عــن هــذا‬ ‫الموضــوع‪ :‬نخشــى مــن ســلوك عمــل يشــابه‬ ‫مــا حصــل فــي حلــب علــى المــدى البعيــد‪،‬‬ ‫وهــو األمــر الــذي ربمــا تغــض روســيا الطــرف‬ ‫عنــه»‪ .‬لكــن مصــدرا ً تركي ـا ً ثاني ـا ً فــي وزارة‬ ‫الخارجيــة‪ ،‬اســتبعد حصــول خــاف كبيــر‬ ‫بيــن أنقــرة وموســكو‪ ،‬مؤكــدا ً أن الخالفــات‬ ‫الموجــودة ســيتم تجاوزهــا‪ ،‬وأشــار إلــى أن‬ ‫البلديــن «قــادران علــى تنفيــذ االتفاقيــة‪ ،‬فــي‬ ‫ظــل ســعي مــن بعــض األطــراف إلفشــال هــذا‬ ‫االتفــاق»‪ ،‬مــن دون أن يســمي هــذه األطــراف‬ ‫التــي لطالمــا ســماها اإلعــام التركــي فــي‬ ‫األيــام الماضيــة‪ ،‬وحصرهــا بنظــام األســد‬ ‫وحلفائــه اإليرانييــن‪.‬‬

‫تهديدات النظام‬ ‫علــى الجانــب اآلخــر‪ ،‬قــال وزيــر خارجيــة‬ ‫النظــام وليــد المعلــم إن نظامــه ســوف يســتعيد‬ ‫إدلــب‪ ،‬ســواء بالمصالحــة «أم بغيرهــا مــن‬ ‫الســبل»‪ ،‬وأضــاف فــي لقــاء مــع قناة «روســيا‬ ‫اليــوم» أجرتــه معــه فــي نيويــورك خــال‬ ‫مشــاركته فــي اجتماعــات األمــم المتحــدة‪:‬‬ ‫«مــن حــق ســوريا أن تســتخدم كافــة الســبل‬ ‫الســتعادة إدلــب‪ ،‬ســواء بالمصالحــة أو غيرها‪.‬‬ ‫اتفــاق المنطقــة العازلــة فــي إدلــب بــدأ تنفيــذه‬

‫فــي ســوريا‪ ،‬ومــا زلنــا نفضــل الحــل ســلميا‪.‬‬ ‫الحــل فــي إدلــب ممكــن‪ ،‬وتركيــا تعــرف جيــدا‬ ‫هويــة المســلحين هنــاك»‪.‬‬ ‫وأشــاد المعلــم بالدعــم الــذي قدمتــه روســيا‬ ‫لنظامــه سياســيا وعســكريا‪ ،‬وقــال‪« :‬العمليــة‬ ‫الروســية غيــرت الوضــع فــي ســورية بشــكل‬ ‫جــذري‪ ،‬وأحدثــت تحــوال عســكريا وسياســيا»‪.‬‬ ‫وزعــم أن «تزويــد ســورية بصواريــخ «إس‬ ‫‪ »300‬يهــدف إلــى توفيــر األمــن واالســتقرار‬ ‫بتأميــن أجــواء البــاد»‪.‬‬ ‫واتهــم وزيــر خارجيــة النظــام‪ ،‬المبعــوث‬ ‫الدولــي ســتيفان دي ميســتورا‪ ،‬بعــدم الحيــاد‬ ‫بشــأن صياغــة لجنــة الدســتور‪ .‬وقــال «دي‬ ‫ميســتورا غيــر محايــد‪ ،‬والمجموعــة المصغرة‬ ‫عرقلــت تشــكيل لجنــة إعــادة كتابــة الدســتور‬ ‫الســوري‪ .‬المجموعــة المصغــرة تأتمــر بأمــر‬ ‫واشــنطن ومولــت جماعــات مســلحة قاتلــت‬ ‫الجيــش الســوري»‪.‬‬ ‫واتهــم المعلــم واشــنطن بدعــم األكــراد‬ ‫وتحريضهــم علــى االنفصــال‪ .‬وأشــار‪ ،‬فــي‬ ‫هــذا الصــدد‪ ،‬إلــى أن «الشــعب الســوري‬ ‫يقــف ضــد االنفصــال‪ ،‬واألكــراد يتحدثــون عــن‬ ‫حقــوق بعضهــا قابــل للتنفيــذ‪ .‬األميركيــون‬ ‫دخلــوا ســورية مــن دون شــرعية‪ ،‬ووجودهــم‬ ‫يعــزز نزعــة االنفصــال عنــد األكــراد»‪.‬‬ ‫وفــي ملــف الالجئيــن‪ ،‬اتهــم المعلــم الغــرب‬ ‫بـ»منــع الســوريين مــن العــودة إلــى بالدهــم‬ ‫بترهيبهــم وتخويفهــم مــن أن حياتهــم فــي‬ ‫خطــر»‪ .‬وبشــأن العالقــة مــع الــدول المجاورة‪،‬‬ ‫قــال إن نظامــه «يتطلــع إلــى عالقــات حســنة‬ ‫مــع الــدول المجــاورة»‪.‬‬

‫تصريحات‬ ‫رجب طيب أردوغان‬ ‫الرئيس التركي‬

‫نصر الحريري‬ ‫رئيس هيئة التفاوض‬ ‫السورية‬

‫عبد الرحمن مصطفى‬ ‫رئيــس االئتالف الوطني‬ ‫لقــوى الثورة والمعارضة‬ ‫السورية‬

‫برهان غليون‬ ‫معارض سوري‬

‫لــم تلتــزم الواليات المتحــدة بكل تأكيد بالجدول الزمنــي المتفق عليه في خارطة الطريــق الخاصة بمنبج‬ ‫ولــم تغــادر وحدات حماية الشــعب المنطقــة‪ ،‬أصحاب األرض الحقيقيون لم يســتقروا فيها بعد‪ ،‬الواليات‬ ‫المتحــدة لــم تف بتعهداتهــا‪ ،‬نولي أهمية كبيرة لتجريد الجماعات المتشــددة من األســلحة الثقيلة‪ ،‬العبء‬ ‫األكبــر يقع علــى عاتق جهاز مخابراتنا تمضي الجهود بشــكل جيد‪.‬‬

‫إن قضية المحاسبة والعدالة االنتقالية من أهم القضايا التي البد من أخذها بعين االعتبار في عمل اللجنة‬ ‫التي ستتولى كتابة دستور سوريا المستقبلي‪ ،‬دستور سوريا الحالي ال يحوي ذكرا ألي من هذه اإلجراءات‪،‬‬ ‫والبد من توفر المعلومات حول هذه المسألة كي يتم تضمينها في الدستور إن النظام وداعميه يسعون‬ ‫بكل جهدهم لمنع تقدم العملية السياسية في جنيف‪ ،‬النظام يحاول جاهدا فتح عملية عسكرية في إدلب‬ ‫حتى بعد توقيع االتفاق األخير بين الروس واألتراك‪.‬‬

‫منظومة إس ‪ 300‬ستسلم المجرم مزيدا من األسلحة كل سالح يقدم للنظام سيكون عقبة أمام الحل‬ ‫السياسي ومستقبل المنطقة‪ ،‬ولن يكون إال خطوة نحو مزيد من القتل والتدمير‪ ،‬لن تمنع هذه المنظومة أي‬ ‫اعتداء على الشعب السوري‪ ،‬ألنها موضوعة بيد أكثر من أجرم بحق السوريين‪ ،‬لم يتخلف السوريون األحرار‬ ‫عن ركب ثورتهم‪ ،‬وكلما كانت هناك فرصة‪ ..‬كان هناك صوت سوري واحد يردد أهداف الثورة األصيلة‪.‬‬

‫ال نقول عن دمية تفرضها سلطة احتالل أجنبية على شعب أنها نالت الشرعية أو أعيد لها الشرعية أو أنها‬ ‫سلطة وطنية باألصل‪ ،‬سلطة االحتالل ليست شرعية؛ كذلك السلطة المحلية التي تختارها‪ ،‬ألنها ال تمثل‬ ‫الشعب وإنما تمثل السلطة األجنبية التي وضعتها وحمَتها‪ ،‬الشرعية ال تعطى من قبل دولة أجنبية ألي‬ ‫سلطة أو رئيس‪ ،‬الشرعية تستمد من الشعب وتعبر عن قبوله وثقته بالحاكم بمقدار ما تتطابق مع القيم‬ ‫والمعايير والقوانين التي تضبط ممارسة السلطة في البالد‪.‬‬

‫يقــول المبعــوث األميركــي الخــاص‬ ‫إلــى ســوريا «جيمــس جيفــري» إن‬ ‫بشــار األســد يحكــم دولــة بمثابــة‬ ‫«جثــة» دون اقتصــاد ودون إمكانيــة‬ ‫للحصــول علــى مصــادر للغــاز‬ ‫والبتــرول‪ ،‬وال أمــل بإعــادة اإلعمــار‬ ‫ألن الواليــات المتحــدة‪ ،‬بدعــم مــن‬ ‫االتحــاد األوروبــي تمنــع ذلــك‪.‬‬ ‫إن مــا يقولــه «جيمــس جيفــري»‬ ‫يؤكــد علــى أن الواليــات المتحــدة‬ ‫ومعهــا أوروبــا لــن ترضــى بإعــادة‬ ‫اإلعمــار فــي حــال بقــاء األســد فــي‬ ‫حكــم ســوريا‪ ،‬ســوريا التــي دمرهــا‬ ‫األســد وحولهــا إلــى «جثــة»‪.‬‬ ‫نســتذكر تصريحــات الرئيــس‬ ‫األمريكــي «دونالــد ترامــب» إبــان‬ ‫وصولــه إلــى حكــم أمريــكا حيــث قــال‬ ‫إن بشــار األســد وإيــران يحاربــان‬ ‫اإلرهابييــن‪ ،‬وتوجهــه بعدهــا إلــى قطع‬ ‫كافــة أشــكال الدعــم عــن المعارضــة‬ ‫المعتدلــة‪ ،‬وذلــك يــدل علــى عــدم‬ ‫رغبــة واشــنطن فــي إزالــة األســد‪،‬‬ ‫وعندمــا تتحــدث واشــنطن عــن الحــل‬ ‫السياســي‪ ،‬فهــي تعنــي مشــاركة‬ ‫األســد فــي الســلطة‪.‬‬ ‫ولكــن لمــاذا أصــرت واشــنطن‬ ‫ســواء فــي حكومــة أوبامــا أو حكومــة‬ ‫ترامــب علــى عــدم إســقاط األســد‬ ‫وفــي هــذه المرحلــة تحديــدا‪ ،‬وأعطــت‬ ‫الضــوء األخضــر لروســيا وإيــران‬ ‫فــي حمايتــه وســمحت لهــم بفعــل كل‬ ‫مافعلــوه‪ ،‬بينمــا ســارعت إلــى دخــول‬ ‫معركــة ضــد «داعــش» بــكل قوتهــا‬ ‫وحشــدت خلفهــا عشــرات الــدول؟‪.‬‬ ‫لقــد دخلــت أمريــكا الحــرب ضــد‬ ‫«داعــش» لهدفيــن أولهمــا الســيطرة‬ ‫علــى ســورية المفيــدة اقتصاديــا‬ ‫وبالتالــي حرمــان المعارضــة والنظــام‬ ‫علــى حــد ســواء مــن االســتفادة منهــا‪،‬‬ ‫وثانيــا لرعايــة كيــان كــردي انفصالــي‬ ‫يتماشــى مــع هــدف تقســيم ســوريا‬ ‫وابتــزاز تركيــا بعــد اجــراء تغييــر‬ ‫ديموغرافــي فــي شــمال شــرق ســوريا‪.‬‬ ‫وأبقــت واشــنطن علــى الميليشــيات‬ ‫اإليرانيــة والنظــام فــي مناطــق ســوريا‬ ‫المفيــدة سياســيا والتــي تمتد من دمشــق‬ ‫إلــى الســاحل مــرورا بحمــص وحمــاة‪،‬‬ ‫ومــن خــال ذلــك تمكنــت مــن إحــداث‬ ‫تغييــر ديموغرافــي كبيــر أيضــا يصــب‬ ‫فــي مصلحــة مشــروع تقســيم ســوريا‪.‬‬ ‫مــن خــال تلــك العمليــة منعــت‬ ‫واشــنطن األكثريــة الســنية مــن‬ ‫الوصــول إلــى حكــم ســوريا حــال‬ ‫إســقاط األســد‪ ،‬وخلقــت نوعــا مــن‬ ‫الزعامــات السياســية العســكرية التــي‬ ‫تمتــاز بالتكتــل والتمتــرس القومــي أو‬ ‫الطائفــي والتــي ســتفضي أخيــرا إلــى‬ ‫حكــم المنطقــة الســورية عــن طريــق‬ ‫مجموعــة مــن األقليــات تحــت مســمى‬ ‫الفدراليــة أوال ثــم التقســيم بعدهــا‪.‬‬ ‫الوصــول إلــى تلــك الحالــة يعنــي‬ ‫اســتمرار الصــراع إلــى مــا ال نهايــة‬ ‫واســتنزاف المنطقــة دوال وشــعوبا‪،‬‬ ‫حيــث ســيكون هنــاك مناطــق فقيــرة‬ ‫وأخــرى غنيــة‪ ،‬مناطــق يعــم فيهــا‬ ‫األمــان ومناطــق يعــم فيهــا الخــوف‬ ‫واإلرهــاب‪ ،‬مناطــق يتــم تعميرهــا‬ ‫ومناطــق تبقــى مدمــرة‪.‬‬ ‫كل ذلــك يصــب فــي الحفــاظ علــى‬ ‫أمــن إســرائيل التــي كانــت ومازالــت‬ ‫الحامــي األول لنظــام األســد وهــي مــن‬ ‫تشــترك مــع واشــنطن فــي المشــروع‬ ‫القائــم علــى تقســيم ســوريا‪ ،‬وقــد‬ ‫يقــول البعــض أننــا دخلنــا فــي نظريــة‬ ‫المؤامــرة‪ ،‬والــرد أن الوقائــع تقــول‬ ‫ذلــك‪ ،‬فقــد نجحت واشــنطن فــي إيصال‬ ‫الوضــع فــي ســوريا مــن خــال اإلبقــاء‬ ‫علــى نظــام األســد إلــى حالــة عميقــة‬ ‫مــن الشــرخ‪ ،‬تتضــح مــن خــال الحقــد‬ ‫الممــارس مــن قبــل ميليشــيات النظــام‬ ‫علــى مــن قــام بمصالحــة النظــام‪.‬‬ ‫نظــام األســد األب واألســد االبــن‬ ‫أديــا المهمتيــن الموكلتيــن إليهمــا‬ ‫مــن قبــل واشــنطن وإســرائيل طــوال‬ ‫تلــك العقــود بــكل أمانــة‪ ،‬حيــث كانــت‬ ‫األولــى متعلقــة بالمحافظــة علــى‬ ‫أمــن إســرائيل وقمــع الســوريين عــن‬ ‫أي حــراك سياســي وقمــع كل شــيء‬ ‫فــي ســوريا تحــت مســمى الحفــاظ‬ ‫علــى المقاومــة والممانعــة‪ ،‬والثانيــة‬ ‫ماحــدث اليــوم مــن تدميــر وقتــل‬ ‫لســوريا وجعلهــا جاهــزة للتقســيم‪.‬‬ ‫أمريــكا لن تزيل بشــار األســد وأمريكا‬ ‫لــن ترضــى بإعــادة بنــاء ســوريا بوجــود‬ ‫بشــار األســد تلــك المعادلــة كفيلــة ببقــاء‬ ‫ســوريا مدمــرة لعهــود طويلــة تنهــش‬ ‫بهــا ضبــاع التقســيم‪.‬‬ ‫تلــك المعادلــة ذاتهــا عملــت عليهــا‬ ‫واشــنطن حيــن اعتبــر سياســيوها أن‬ ‫نظــام األســد قاتــل لشــعبه لكنــه يحــارب‬ ‫اإلرهــاب «داعــش» رفقــة إيــران‪،‬‬ ‫ومحاربــة حفنــة مــن اإلرهــاب «داعش»‬ ‫بالنســبة لواشــنطن هــي أولية عــن وقف‬ ‫مذبحــة بحــق مالييــن الســوريين‪.‬‬


‫‪4‬‬

‫حوارات‬

‫الثالثاء ‪ 02‬تشرين أول (اوكتوبر) ‪ 2018‬الموافق ‪ 22‬محرم ‪1440‬هـ‬

‫العقيد خالد المطلق لـ«صدى الشام»‪:‬‬

‫عدم نشر بنود اتفاق إدلب يوحي بنوايا مبيتة‬ ‫حاوره ـ مصطفى محمد‬ ‫رأى المحلــل االســتراتيجي‪ ،‬العقيــد خالــد‬ ‫المطلــق‪ ،‬أن لــدى الــروس تصــور واضــح‬ ‫لمســتقبل اتفــاق إدلــب‪ ،‬محــذرا مــن عواقــب‬ ‫خطيــرة جــراء نــزع الســاح مــن الفصائــل فــي‬ ‫الشــمال الســوري‪.‬‬ ‫وأشــار المطلــق فــي حــوار خــاص بـ»صدى‬ ‫الشــام»‪ ،‬أن عــدم نشــر بنــود االتفــاق المبــرم‬ ‫حــول إدلــب بشــكل رســمي يدلــل علــى وجــود‬ ‫شــيء مبيــت‪ ،‬مضيفــا أن الخطــة الروســية‬ ‫اإليرانيــة األمريكيــة تســتدعي أن يتــم‬ ‫التضييــق علــى إدلــب‪ ،‬وهــذا ســيتحقق مــن‬ ‫خــال قضــم األراضــي قطعــة قطعــة ومــن ثــم‬ ‫االنقضــاض علــى المعارضــة‪.‬‬ ‫وأكــد علــى أن تركيــا تعمــل لمصالحهــا‪،‬‬ ‫وال يمكنهــا فــي النهايــة التخلــي عــن عالقتهــا‬ ‫االســتراتيجية مــع روســيا‪ ،‬كمــا ال يمكنهــا‬ ‫الوقــوف فــي وجــه المخططــات اإلقليميــة‬ ‫والدوليــة التــي تســتهدف المنطقــة‪.‬‬ ‫وفــي ســياق آخــر‪ ،‬قلّــل المطلــق مــن فعاليــة‬ ‫منظومــة «إس ‪ »300‬للدفــاع الجــوي التــي‬ ‫قامــت روســيا بتســليمها للنظــام‪ ،‬واصفــا‬ ‫الحديــث عــن مــدى فعاليتهــا بـ»البروباغنــدا‬ ‫والدعايــة التســويقية للســاح الروســي»‪.‬‬ ‫ومقابــل ذلــك‪ ،‬ألمــح إلى احتمــال تــورط إيران‬ ‫فــي حادثــة إســقاط طائــرة االســتطالع الروســية‬ ‫مــن طــراز «إيــل‪ ،»-20‬مــن خــال اختــراق‬ ‫طهــران لقيــادات الدفــاع الجــوي لــدى النظــام‪.‬‬ ‫وإلى نص الحوار الكامل‪:‬‬ ‫ ‪-‬ميخائيل بوغدانوف نائب وزير الخارجية‬ ‫الروسي‪ ،‬قال إن بالده مصرة على «أن‬ ‫تكون المنطقة منزوعة السالح في‬ ‫محافظة إدلب السورية إجراءا مؤقتا‬ ‫وغير دائم»‪ ،‬هل يعني ذلك أن اتفاق‬ ‫«سوتشي» غير نهائي‪ ،‬وأن الشيطان‬ ‫يكمن في التفاصيل فعال؟‬ ‫قبــل فتــرة قصيــرة أعلــن وزيــر الخارجيــة‬ ‫الروســي ســيرغي الفــروف أن اتفــاق‬ ‫إدلــب هــو اتفــاق مرحلــي‪ ،‬واليــوم يصــرح‬ ‫بوغدانــوف بنفــس الســياق‪ ،‬مــا يعنــي أن‬ ‫هنــاك تصــور روســي واضــح لمســتقبل‬ ‫االتفــاق‪ ،‬أي نــزع الســاح المتوســط والثقيــل‬ ‫مــن أيــدي الثــوار وليــس مــن «النصــرة»‬ ‫والتنظيمــات المصنفــة بأنهــا إرهابيــة فقــط‪.‬‬

‫خالد المطلق‪ :‬تركيا‬ ‫قدمت الكثير للثورة‬ ‫السورية‪ ،‬لكن من‬ ‫يتعاون معها من‬ ‫السوريين ليس‬ ‫بالمستوى المطلوب‬ ‫وماذا عن الدور التركي؟‬ ‫ال يمكــن لتركيــا أن تكــون ملكيــة أكثــر مــن‬ ‫الملــك ذاتــه‪ ،‬هــم يحاولــون اســتدراك األخطــار‬ ‫التــي قــد يتعرضــون لهــا مــن خــال األحــزاب‬ ‫االنفصاليــة الكرديــة الموجــودة علــى الحــدود‪،‬‬ ‫طبعــا ال ننســى الضغــوط الدوليــة علــى تركيــا‬ ‫مــن روســيا وإيــران والواليــات المتحــدة‪.‬‬ ‫لذلــك األمــن القومــي التركــي أوال‪ ،‬وهــذا‬ ‫حــق لتركيــا‪ ،‬لكــن الســؤال المقابــل‪ ،‬هــو أيــن‬ ‫األمــن القومــي للثــورة الســورية؟‪ ،‬إن األتــراك‬

‫قامــوا بــكل الواجبــات‪ ،‬وقدمــوا الكثيــر‬ ‫للثــورة الســورية‪ ،‬لكــن مــن يتعــاون معهــم‬ ‫مــن الســوريين ليســوا بالمســتوى المطلــوب‪،‬‬ ‫وإنمــا يلهثــون خلــف مكاســب ماليــة وأيضــا‬ ‫يطمعــون فــي مناصــب‪ ،‬وهــذا لــم يعــد خافيــا‬ ‫علــى أحــد‪ .‬االئتــاف ومــن لــف لفيفــه‬ ‫يحاولــون بــل يســعون اآلن إلــى مشــاركة‬ ‫األســد فــي الحكــم‪ ،‬وهــذا هــو أكبــر أهدافهــم‪.‬‬ ‫ ‪-‬بينما يسري الحديث عن بدء تركيا باتخاذ‬ ‫أولى خطوات تنفيذ االتفاق‪ ،‬ألمح بعض‬ ‫المحللين إلى أن بنود االتفاق تقضي‬ ‫بتشكيل المنطقة العازلة داخل المناطق‬ ‫الخاضعة لسيطرة المعارضة‪ ،‬أي‬ ‫المنطقة منزوعة السالح ستكون على‬ ‫حساب المعارضة‪ ،‬هل من تأكيد لذلك‪ ،‬وما‬ ‫هي الخطورة المترتبة على ذلك؟‬ ‫نعــود لمــا تحدثنــا بــه آنفــا‪ ،‬لــم يحضــر أحــد‬ ‫مــن الســوريين فــي هــذا االتفــاق‪ ،‬وعــدم‬ ‫نشــر بنــود االتفــاق يدلــل علــى وجــود شــيء‬ ‫مبيــت‪ ،‬والخطــة الروســية اإليرانيــة األمريكيــة‬ ‫تســتدعي أن يتــم التضييــق علــى إدلــب‪ ،‬وهــذا‬ ‫ســيتحقق مــن خــال قضــم األراضــي قطعــة‬ ‫قطعــة ومــن ثــم االنقضــاض علــى المعارضــة‪،‬‬ ‫أمــا عــن تأكيــد ذلــك مــن عدمــه‪ ،‬فــا أحــد‬ ‫يســتطيع‪ ،‬ألن بنــود االتفاق ســرية‪ ،‬وعســكريا ً‬ ‫يعنــي ذلــك خســارة المعارضــة لمناطــق‬ ‫شاســعة توجــد فيهــا تحصينــات قويــة‪.‬‬ ‫ ‪-‬على ذكر المنطقة المنزوعة السالح‪،‬‬ ‫ذكرت في حديثك لوسائل اإلعالم أن من‬ ‫المرجح أن تقوم تركيا بسحب كل السالح‬ ‫الثقيل من إدلب لكن بشكل تدريجي‪،‬‬ ‫لماذا ذهبت إلى هذا المنحى‪ ،‬وما هي‬ ‫المعطيات التي استندت إليها؟‬ ‫الهــدف واضــح للجميــع‪ ،‬أي وأد الثــورة‬ ‫الســورية‪ ،‬أو بتعبيــر آخــر هــذا مــا تــم االتفــاق‬ ‫عليــه فــي أســتانا وبموافقــة مــن يدعــون‬ ‫تمثيــل الثــورة الســورية‪ .‬فــي أســتانا تــم‬ ‫االتفــاق علــى كل شــيء‪ ،‬وفــي سوتشــي تــم‬ ‫إقــرار آليــة التنفيــذ‪ ،‬أي التوافــق علــى تنفيــذ‬ ‫المتفــق عليــه فــي وقــت ســابق‪.‬‬

‫خالد المطلق‪ :‬الهدف‬ ‫من سوتشي وأستانا‬ ‫وأد الثورة السورية‬ ‫ ‪-‬لكن ما هي مصلحة تركيا من تجريد‬ ‫الفصائل من السالح‪ ،‬والفصائل تعتبر‬ ‫وفق مراقبين‪ ،‬ورقة من أوراق الضغط‬ ‫التركية‪ ،‬وهل من المعقول أن تعمل‬ ‫تركيا ضد مصلحتها؟‬ ‫أبــدا‪ ،‬تركيــا تعمــل لصالحهــا‪ ،‬لكــن هنــاك‬ ‫حســابات أكبــر فــي مصالــح الــدول‪ ،‬ومثــال ذلك‬ ‫العالقــة التــي تجمــع الــروس بإســرائيل‪ ،‬أي‬ ‫العالقــة التــي تجمــع موســكو بتــل أبيــب أكبــر‬ ‫وأهــم مــن تلــك التــي تجمــع األولــى باألســد‪،‬‬ ‫وكذلــك هــي عالقــة تركيــا مــع الثــوار هــي‬ ‫مهمــة‪ ،‬لكنهــا لــن تكــون بأهميــة العالقــة مــع‬ ‫روســيا‪ .‬ثــم ناهيــك عــن المخططــات الهائلــة‬ ‫التــي تســتهدف تركيــا مــن الداخــل والخــارج‪.‬‬ ‫ ‪-‬لكن أال يشكل الهجوم على إدلب‬ ‫مساسا باألمن القومي التركي؟‬ ‫يحســب لتركيــا أنهــا حمــت الشــعب الســوري‬ ‫فــي إدلــب‪ ،‬هــذا عمــل إنســاني‪ ،‬بالمقابــل‬ ‫هنــاك أهــداف اســتراتيجية ال يوجــد للحســابات‬

‫إس ‪ 300‬سالح تقليدي فيه نسبة خطأ ‪ -‬سبوتنيك‬ ‫اإلنســانية مــكان لهــا‪ ،‬هنــاك عالقــات دوليــة‬ ‫تحكمهــا المصالــح وليــس العواطــف‪ .‬تركيــا‬ ‫تحــاول تدويــر األوراق حســب المتــاح لحمايــة‬ ‫الشــعب الســوري فــي إدلــب‪ ،‬لكــن هنــاك حدود‬ ‫لقدرتهــا علــى المنــاورة فــي هــذه المنطقــة‬ ‫التــي تتحكــم فــي مســتقبلها أكثــر مــن دولــة‬ ‫إقليميــة ودوليــة‪.‬‬ ‫ ‪-‬أظهرت بعض المؤشرات مؤخرا‪،‬‬ ‫أن «هيئة تحرير الشام» هي أقرب‬ ‫للموافقة على االتفاق‪ ،‬ماذا سوف‬ ‫يترتب على ذلك؟‪ ،‬وهل يعني موافقة‬ ‫الهيئة على االتفاق استبعاد عمل‬ ‫عسكري ضدها؟‬ ‫إن مــن يتحكــم بهيئــة تحريــر الشــام هــي قطر‪،‬‬ ‫لذلــك لنتفــق أوال علــى أن قــرار كل الفصائــل‬ ‫أصبــح مســلوبا مــن هــذه الدولــة أو تلــك‪،‬‬ ‫لذلــك ال النصــرة وال غيرهــا تملــك القــرار‪.‬‬ ‫لذلــك ســوف تنخــرط النصــرة فــي العمليــة‬ ‫السياســية‪ ،‬لكــن مــن المســتبعد أن يكــون‬ ‫لهــا دور لطالمــا هــي مصنفــة تحــت قائمــة‬ ‫اإلرهــاب‪ .‬لكــن ذلــك ال يعنــي احتمــال قيــام‬ ‫عمــل عســكري قــد تقــوم بــه تركيــا بالتشــارك‬

‫مــع روســيا ضــد الهيئــة‪ ،‬ومــن المحتمــل أن‬ ‫تكــون كلفــة هــذه العمليــة كبيــرة جــدا‪.‬‬

‫خالد المطلق‪ :‬إس ‪300‬‬ ‫سالح تقليدي وفيه‬ ‫نسبة خطأ وال يمكنه‬ ‫مواجهة األسلحة‬ ‫الدقيقة‬ ‫ ‪-‬بعيد ًا عن إدلب‪ ،‬وباالنتقال إلى‬ ‫تسليم روسيا منظومة «إس ‪»300‬‬ ‫للنظام‪ ،‬ما هي النتائج المترتبة على‬ ‫ذلك‪ ،‬وهل يعني ذلك نهاية الطلعات‬ ‫الجوية اإلسرائيلية على أهداف‬ ‫عسكرية في سوريا؟‬ ‫بحســب األنبــاء حتــى اآلن‪ ،‬فــإن روســيا‬ ‫سترســل كتيبتيــن‪ ،‬واحــدة ستنشــر فــي‬ ‫ريــف دمشــق وفــي الغوطــة تحديــدا لمــا‬ ‫تتمتــع بــه هــذه المنطقــة مــن تمويــه جيــد‪،‬‬ ‫وهــي ســتغطي الجنــوب الســوري ودمشــق‪،‬‬ ‫والثانيــة بالســاحل الســوري‪ .‬أمــا عــن‬

‫البروباغنــدا الروســية والدعايــة التســويقية‬ ‫للســاح والحديــث عــن ردع إلســرائيل هــو‬ ‫حديــث بــا طائــل‪.‬‬ ‫هــذه األســلحة لهــا مــا لهــا وعليها مــا عليها‪،‬‬ ‫فهــي أســلحة تقليديــة وفيهــا نســبة للخطــأ‪،‬‬ ‫وهــي ال تتماشــى مــع أســلحة الدقــة العاليــة التي‬ ‫تســتخدمها إســرائيل والواليــات المتحــدة‪.‬‬ ‫وبالمناســبة أنــا كنــت رئيــس قســم‬ ‫اســتطالع فــي إدارة الدفــاع الجــوي‪ ،‬وكنــا‬ ‫نضــع أمــر تطــور الســاح اإلســرائيلي فــي‬ ‫منظورنــا‪ ،‬وال يمكــن بحــال مــن األحــوال‬ ‫تفــادي ضربــات طائــرات الشــبح أمريكيــة‬ ‫الصنــع التــي تمتلكهــا إســرائيل‪.‬‬ ‫ ‪-‬إن كان كذلك‪ ،‬لماذا هذا الحراك‬ ‫واالعتراض من قبل إسرائيل؟‬ ‫ليــس أكثــر مــن ضجــة إعالميــة ومســاومات‪،‬‬ ‫وإســرائيل تعرف اإلمكانــات التقنية للمنظومات‬ ‫الروســية‪ ،‬لكــن فــرق كبيــر أن تســرح طائراتها‬ ‫فــي المنطقــة دون ضوابــط‪ ،‬وبيــن أن تتقيــد‬ ‫حركــة مقاتالتهــا‪ .‬إســرائيل مــا زالــت تمــارس‬ ‫سياســة العربــدة فــي المنطقــة‪ ،‬علمــا بأنهــا‬ ‫قــادرة علــى التشــويش علــى هــذه المنظومــات‪،‬‬

‫عدم نشر بنود االتفاق يوحي بنوايا مبيتة ‪ -‬انترنت‬

‫ومعــروف مــدى ضعــف روســيا فــي منظومــات‬ ‫التشــويش‪ .‬روســيا تدعــي أنهــا ســتزود الدفــاع‬ ‫الجــوي بمنظومــة دفــاع جديــدة‪ ،‬وتطبيــق ذلــك‬ ‫يكلــف مليــارات الــدوالرات‪ ،‬ألن ذلــك يعنــي‬ ‫تغييــر االســتراتيجية العامــة لمنظومــة الدفــاع‬ ‫الجــوي الســوري‪ ،‬وهــذا األمــر مســتبعد تمامــا‪.‬‬

‫خالد المطلق‪ :‬بمقدور‬ ‫إسرائيل التشويش‬ ‫على منظومات الدفاع‬ ‫الجوي الروسية‬ ‫ ‪-‬في موضوع متصل‪ ،‬الرواية الروسية‬ ‫حتى اآلن تشير إلى أن من أسقط‬ ‫طائرتها االستطالعية من طراز «إيل‪-‬‬ ‫‪ »20‬هي دفاعات النظام‪ ،‬هل تتفقون‬ ‫مع ذلك‪ ،‬ولماذا؟‬ ‫الحقيقــة الوحيــدة الدامغــة هــي ســقوط طائــرة‬ ‫اســتطالع وكشــف الكترونــي روســية‪ ،‬فــي‬ ‫البحــر المتوســط‪ ،‬وقتــل طاقمهــا‪ ،‬وأن أغلــب‬ ‫التصريحــات التــي صــدرت عــن الــروس‬ ‫واإلســرائيليين تضليليــة‪ ،‬ولــم تتحــدث عــن‬ ‫حقيقــة إســقاط الطائــرة ومالبســاتها لســبب‬ ‫مــا قــد يكــون عــدم إثــارة الــرأي العــام‬ ‫فــي كال البلديــن‪ ،‬ونــزوال عنــد سياســة‬ ‫احتــواء المشــاكل الطارئــة‪ ،‬لتحقيــق هــدف‬ ‫إســتراتيجي‪ ،‬يســعى إليــه الطرفــان وبمباركــة‬ ‫دول مشــاركة فــي تحقيــق هــذا الهــدف‪ ،‬ولهــذا‬ ‫صمتــت أمريــكا وحلفاؤهــا عــن الحادثــة‪،‬‬ ‫وحرصــت علــى عــدم التصريــح بــأي شــيء‬ ‫يتعلــق بهــا‪ ،‬علــى الرغــم مــن وجــود معلومات‬ ‫كاملــة ومؤكــدة عنــد هــؤالء عــن الطائــرة‬ ‫الروســية والطائــرات اإلســرائيلية مــن لحظــة‬ ‫إقالعهــا مــن قواعدهــا‪ ،‬وعــن كيفيــة إســقاط‬ ‫الطائــرة الروســية‪ ،‬ومــن أســقطها‪ ،‬وســبب‬ ‫إســقاطها‪ ،‬والــذي مــن المؤكــد أن طرفــا أو‬ ‫أكثــر لــه مصلحــه فــي وقــوع تلــك الحادثــة‪،‬‬ ‫وبهــذا التوقيــت بالتحديــد‪ ،‬أي بعــد االتفــاق‬ ‫الــذي عقدتــه فــي نفــس يــوم الحادثــة روســيا‬ ‫مــع تركيــا حــول إدلــب والــذي تــم دون رضــا‬ ‫إســرائيل واســتبعاد إيــران منــه‪ .‬ومــن هنــا‬ ‫نســتنتج أن هنــاك احتماليــن ال ثالــث لهمــا‬ ‫إلســقاط الطائــرة االحتمــال األول‪ :‬إن إســرائيل‬ ‫قامــت بذلــك محاولــة إفشــال االتفــاق التركــي‬ ‫الروســي بإســقاط الطائــرة بواســطة صــاروخ‬ ‫جــو– جــو أطلقتــه الطائــرات اإلســرائيلية‪،‬‬ ‫واالحتمــال الثانــي هــو أن إيــران اســتخدمت‬ ‫نفوذهــا علــى قيــادات ســاح الدفــاع الجــوي‬ ‫فــي جيــش األســد إلســقاط الطائــرة الروســية‬ ‫ألن الدولتيــن إســرائيل وإيــران تتفقــان علــى‬ ‫اجتيــاح إدلــب فــي أقــرب وقــت ممكــن‪،‬‬ ‫ولــكل منهمــا أســبابه وأطماعــه ومصالحــه‬ ‫الخاصــة‪ ،‬لعــل أهمهــا االســتمرار فــي مأســاة‬ ‫الشــعب الســوري الثائــر‪ ،‬إلبــادة أكبــر عــدد‬ ‫منــه تحقيقــا ً لطموحاتهــم فــي التوســع فــي‬ ‫المنطقــة‪ ،‬والســيطرة عليهــا‪ ،‬مــن خــال إعادة‬ ‫إنتــاج نظــام األســد‪ ،‬بالســيطرة علــى الشــمال‬ ‫الســوري‪ ،‬وإنهــاء ثــورة الشــعب الســوري‪.‬‬ ‫لمــاذا إيــران‪ ،‬ألن أمــر إطــاق النــار يأتــي مــن‬ ‫القيــادة فقــط‪ ،‬وال أســتبعد أن تكــون طهــران‬ ‫مخترقــة ضبــاط القيــادة الســورية‪ ،‬ومعــروف‬ ‫للجميــع مــدى تغلغلهــا فــي جيــش النظــام‪.‬‬


‫قضايا‬

‫الثالثاء ‪ 02‬تشرين أول (اوكتوبر) ‪ 2018‬الموافق ‪ 22‬محرم ‪1440‬هـ‬

‫‪5‬‬

‫قنوات تواصل فريدة تستخدمها منظمات "التأهيل المهني للمرأة" شمال سوريا‬ ‫صدى الشام ـ عمار الحلبي‬ ‫فــي ســوريا‪ ،‬نشــطت خــال الحــرب الدائــرة‬ ‫منــذ أكثــر مــن ســبع ســنوات‪ ،‬مئــات‬ ‫المنظمــات غيــر الربحيــة‪ ،‬التــي عملــت بشــكل‬ ‫رئيســي فــي المناطــق التــي تســيطر عليهــا‬ ‫المعارضــة‪ .‬وهــذه المنظمــات التــي تتلقــى‬ ‫دعمــا مســتمرا مــن جهــات مانحــة إقليميــة‬ ‫ودوليــة‪ ،‬دأبــت علــى العمــل فــي معظــم‬ ‫مجــاالت حيــاة الســوريين‪ ،‬بدايــة مــن اإلغاثــة‬ ‫وتقديــم المســاعدات اإلنســانية والســلل‬ ‫الغذائيــة والمســاعدات الطبيــة واالجتماعيــة‪،‬‬ ‫مــرورا بالمنظمــات العاملــة فــي مجــال تنميــة‬ ‫المخيمــات‪ ،‬ودعــم وتمكيــن المــرأة‪ ،‬وليــس‬ ‫انتهــاء عنــد المنظمــات التــي تهتــم بتقديــم‬ ‫الدعــم النفســي لألطفــال‪.‬‬ ‫وتفاوتــت هــذه المنظمــات فــي أدائهــا‬ ‫وكفائتهــا‪ ،‬وال ســيما فيمــا يخــص الجمهــور‬ ‫المســتهدف وكيفيــة الوصــول إليــه‪ ،‬ومــع‬ ‫ســعي جميــع المن ّ‬ ‫ظمــات إلــى إيصــال الخدمــات‬ ‫التــي لديهــا لمســتحقيها‪ ،‬يطــرح ســؤال حــول‬ ‫مــدى جديــة هــذه المنظمــات فــي الوصــول إلــى‬ ‫المســتهلكين الحقيقييــن لخدماتهــم‪.‬‬ ‫وتبحــث "صــدى الشــام" فــي هــذا التقريــر‪،‬‬ ‫طريقــة مــد جســور التواصــل بيــن المنظمــات‬ ‫والمدنييــن فــي الشــمال الســوري‪ ،‬والطــرق‬ ‫التــي تســتخدمها تلــك المنظمــات للوصــول‬ ‫إلــى المســتهدفين فــي عملهــا‪.‬‬ ‫واختــارت "صدى الشــام" جانــب المنظمات‬ ‫العاملــة فــي شــأن تقديــم التدريــب المهنــي‬ ‫وفــرص العمــل للنســاء الســوريات‪ ،‬كــون هــذه‬ ‫الخدمــة تعتبــر مــن أكثــر الخدمــات التــي تحتاج‬ ‫إلــى جســور تواصــل متينــة‪ ،‬وطــرق إقنــاع‬ ‫تدفــع النســاء الســتهالك هــذه الخدمــة‪.‬‬ ‫وتكمــن أهميــة هــذه المنظمــات‪ ،‬فــي‬ ‫أنهــا تدعــم المــرأة الســورية وتمكنهــا‪ ،‬مــن‬ ‫تعلــم مهنــة تضمــن لهــا اســتقالال اقتصاديــا‬ ‫وبالتالــي اجتماعيــا‪ ،‬وال ســيما مــع غيــاب‬ ‫الرجــل المعيــل الــذي هاجــر أو التحــق فــي‬ ‫الجبهــات فــي غالــب األحيــان‪.‬‬

‫جسور تواصل‬ ‫زارت "صــدى الشــام" مركــز "بارقــة أمــل"‬ ‫فــي مدينــة إدلــب‪ ،‬واطلعــت علــى أجــواء العمل‬ ‫فــي داخلــه‪ ،‬ونشــاطات النســاء المتدربــات‬ ‫والعامــات داخــل المركــز‪ ،‬حيــث ينقســم‬ ‫المركــز إلــى قســمين‪ ،‬األول كمشــغل للخياطــة‪،‬‬ ‫وهــو عبــارة عــن فســحة كبيــرة تجتمــع‬ ‫فيهــا النســاء أمــام آالت الخياطــة‪ ،‬فــي حيــن‬ ‫يتكــون القســم الثانــي مــن روضــة متواضعــة‬ ‫لألطفــال‪ ،‬ليتــم فيهــا تدريــس أوالد النســاء‬ ‫اللواتــي يتلقيــن التدريــب المهنــي‪.‬‬

‫تقدم بارقة أمل فرصة‬ ‫تعلم الخياطة للفتيات‬ ‫في القطاع الشمالي‬ ‫من مدينة إدلب‬ ‫تعمــل المنظمــة علــى عــدة مشــاريع خاصــة‬ ‫بالنســاء‪ ،‬ولــكل واحــدة منهــن قصــة الوصــول‬ ‫إلــى المركــز ومعرفتــه‪ ،‬ومــن بينهــم الشــابة‬ ‫"مــرام" التــي وجــدت طريقهــا نحــو المركــز‪،‬‬ ‫وكان منشــور على موقع التواصل "فيســبوك"‬ ‫كفيــا بحــرف مســار الحيــاة المهنيــة للشــابة‬ ‫"مــرام ســليمان" مــن محافظــة إدلــب‪ ،‬حيــث‬ ‫تمكنــت مــن تعلــم مهنــة الخياطــة فــي وقــت‬ ‫الحــق مــن خــال صفحــة أحــد المنظمــات‪.‬‬ ‫تقــول "مــرام"‪ ،‬وهــي منهكــة فــي‬ ‫عمليــات حياكــة األقمشــة التــي بيــن يديهــا‪:‬‬ ‫"كان حلمــي أن أكمــل دراســتي‪ ،‬ولكننــي لــم‬ ‫أتمكــن مــن تحقيــق حلمــي بســبب األوضــاع‬

‫كان االقبال على المركز جيدا ‪ -‬عامر السيد علي‬ ‫األمنيــة التــي تمــر بهــا البــاد"‪ ،‬وتضيــف‬ ‫"ســليمان"‪ ،‬أنهــا خــال تصفحهــا موقــع‬ ‫التواصــل االجتماعــي "فيســبوك" وجــددت‬ ‫منشــورا لمنظمــة بارقــة أمــل حــول التدريــب‬ ‫المهنــي علــى مهنــة الخياطــة‪ ،‬موضحــة أن‬ ‫المنشــور شــدها كــي تتواصــل معهــم‪.‬‬ ‫وتابعــت‪" :‬عندمــا تواصلــت معهــم كانــوا‬ ‫مرحبيــن بشــدة وأرشــدوني إلــى موقــع‬ ‫المركــز فــي مدينــة إدلــب‪ ،‬ثــم قمــت بزيــارة‬ ‫المركــز وبــدأت الــدوام هنــاك"‪.‬‬ ‫وتوضــح الشــابة أنهــا اختــارت تعلــم‬ ‫الخياطــة ألنهــا مهنــة جميلــة وفيهــا مجــاال‬ ‫لالبتــكار واإلبــداع‪ ،‬ومجالهــا واســع فــي ذات‬ ‫الوقــت‪ ،‬وتقــول مــرام‪" :‬إن المنظمــة دعمــت‬ ‫الفتيــات معنويــا ورفعــت معنوياتهــن ليبــدأوا‬ ‫بالتعلــم‪ ،‬وإن المدرســات كــن طويــات البــال‬ ‫وكــن قــادرات علــى التعليــم والتدريــب"‪.‬‬

‫طرق مختلفة للوصول إلى النساء‬ ‫بدورهــا تشــرح مديــرة منظمــة "بارقــة‬ ‫أمــل" "رانيــا ســميع"‪ ،‬طــرق التواصــل التــي‬ ‫تســتخدمها المنظمــة لمــد الجســور بينهــا‬ ‫وبيــن النســاء المســتهدفات‪ ،‬والالتــي هــن‬ ‫بحاج ـ ٍة فعــا إلــى تعلــم مهنــة جديــدة‪ .‬وقالــت‬ ‫ســميع لـــ "صــدى الشــام"‪" :‬قمنــا بمشــروع‬ ‫تعليــم الخياطــة منــذ عاميــن ونصــف تقريبــا‬ ‫فــي مدينــة إدلــب‪ ،‬وكان المشــروع فــي بدايــة‬ ‫األمــر مــن أجــل تأميــن فــرص تدريــب وعمــل‬ ‫لفتيــات القطــاع الشــمالي لمدينــة إدلــب‪ ،‬وال‬ ‫ســيما مــع صعوبــة إرســالهن إلــى مناطــق‬ ‫بعيــدة مــن أجــل التعليــم والتدريــب المهنــي‪،‬‬

‫بســبب األوضــاع األمنيــة وخــوف األهالــي"‪.‬‬ ‫وتضيــف "رانيــا ســميع"‪" :‬فــي بدايــة‬ ‫تأســيس المشــروع‪ ،‬كان اإلقبــال كبيــرا‬ ‫حيــث تقدمــت ‪ ٣٢‬فتــاة للتدريــب والعمــل‪،‬‬ ‫مــا اضطرنــا لتخصيــص فترتــي تدريــب‬ ‫الســتيعابهن" موضحــة أن المنظمــة قامــت‬ ‫بتخريــج أربــع دفعــات مــن الفتيــات‪ ،‬ولكــن‬ ‫انخفــض عــدد الفتيــات المتقدمــات حاليــا‬ ‫تزامنــا مــع افتتــاح المــدارس‪ ،‬والتــي تخفــض‬ ‫حجــم الفتيــات الراغبــات بالتعلّــم بســبب‬ ‫التحاقهــن بالمــدارس‪.‬‬

‫استخدمت منظمة‬ ‫بارقة أمل الفيسبوك‬ ‫كوسيلة للوصول‬ ‫إلى النساء الراغبات‬ ‫بالتدرّب‬ ‫ووفقــا لمديــرة المشــروع‪ ،‬فــإن المتقدمــات لــم‬ ‫يكــن مــن الفتيــات فقــط‪ ،‬بــل تقدمــت أيضــا ربــات‬ ‫منــازل وفتيــات صغــار يافعــات‪ ،‬ما دفــع بالمنظمة‬ ‫إلــى تأســيس روضــة داخــل مقــر التدريــب‪ ،‬حتــى‬ ‫يتــم إرســال النســاء إلــى مراكزالتدريــب علــى‬ ‫الخياطــة‪ ،‬ويتــم إرســال أطفالهــن إلــى الروضــة‪،‬‬ ‫وبذلــك يتــاح أمــام المــرأة تعلــم المهنــة وأمــام‬ ‫ابنهــا التعلــم فــي الروضــة‪.‬‬ ‫كمــا تشــير إلــى وجــود فتيــات صغيــرات‬ ‫بالعمــر تقدمــن لتعلــم الخياطــة‪ ،‬ضاربــة مثــاال‬ ‫علــى فتــاة عمرهــا ‪ ١٢‬عامــا فقــط‪ ،‬وفاجــأت‬ ‫كل مــن كان داخــل المركــز بســرعة تعلمهــا‬

‫حتــى أتقنــت مهنــة الخياطــة فتــرة قصيــرة‬ ‫وباتــت قــادرة علــى اإلنتــاج بشــكل طبيعــي‪.‬‬ ‫وتقــدر رانيــة ســميع التــي تديــر المشــروع‬ ‫حاليــا‪ ،‬عــدد الفتيــات اللواتــي تمكــن مــن إتمــام‬ ‫التعلــم والقــدرة علــى اإلنتــاج بشــكل طبيعــي‬ ‫بنحــو ‪ ٪٤٠‬مــن مجمــل عــدد المتقدمــات‪.‬‬ ‫عــن طــرق التواصــل بيــن المنظمة والنســاء‬ ‫المســتهدفات‪ ،‬تشــرح ســميع‪" :‬لدينــا صفحــة‬ ‫علــى موقــع التواصــل االجتماعــي فيســبوك‪،‬‬ ‫نقــوم مــن خاللهــا بنشــر جميــع الفــرص التــي‬ ‫لدينــا‪ ،‬كمــا نقــوم بنشــر إنتاجنــا‪ ،‬حيــث نوضــح‬ ‫المنتــج قبــل وبعــد تدويــره وكيــف تــم العمــل‬ ‫عليــه بطريقــة مهنيــة"‪.‬‬ ‫وتوضــح أن وجــود المنظمــة فــي حــي‬ ‫شــعبي يســاعدها علــى ســرعة االنتشــار‪،‬‬ ‫والوصــول إلــى الفتيــات المســتهدفات‪ .‬كمــا‬ ‫لجــأت المنظمــة للوصــول إلــى الفتيــات‬ ‫المســتهدفات‪ ،‬إلــى نشــر إعالنــات والفتــات‬ ‫طرقيــة فــي محيــط المنطقــة المســتهدفة‬ ‫كإجــراء إضافــي‪ ،‬وتوضــح مديــرة المشــروع‪،‬‬ ‫أن طريقــة اإلعــان أو قنــاة التواصــل مــع‬ ‫المجتمــع ال تكفــي‪ ،‬بــل ال بــد مــن تســليط‬ ‫الضــوء علــى النســاء الواتــي دخلــن المهنــة‬ ‫عــن رغبــة وخــرج منهــن إنجــازات مهمــة‬ ‫وتســليط الضــوء علــى أعمالهــن وإنتاجهــن‬ ‫ونجاحهــن وهــذا يدفــع الفتيــات اآلخريــات‬ ‫ليكــون لديهــن رغبــة للقــدوم إلــى المركــز"‪.‬‬ ‫وتقتــرح "رانيــا ســميع"‪ ،‬لمــد جســور‬ ‫التواصــل مــع الفتيــات المســتهدفات‪ ،‬أن يحدث‬ ‫تعــاون وتنســيق بيــن المنظمــات العاملــة فــي‬ ‫تدريــب وتأهيــل الفتيــات‪ ،‬بغيــة إقامــة معــرض‬ ‫مشــترك كل فتــرة‪ ،‬ليتــم عــرض المنتجــات‬

‫منحتها فرصة لتعلم مهنة الخياطة ‪ -‬عامر السيد علي‬

‫والفتيــات الرائــدات خاللــه‪ ،‬وهــو مــا يشــجع‬ ‫المزيــد مــن النســاء علــى االنضمــام‪.‬‬

‫فائدة كبيرة‬ ‫بدورهــا تشــرح الشــابة "زينــة " الفائــدة‬ ‫الكبيــرة التــي حققتهــا بعــد التحاقهــا بمركــز‬ ‫للتدريــب فــي إدلــب‪ ،‬وقالــت زينة‪ ،‬التــي رفضت‬ ‫أيضــا إظهــار صورتهــا فــي حديــث مــع "صدى‬ ‫الشــام"‪" :‬إنهــا تعيــل أســرتها التــي تتكــون‬ ‫مــن والدهــا المريــض وأمهــا وأخويــن صغــار‬ ‫مــا زاال فــي مرحلــة الدراســة االبتدائيــة‪.‬‬ ‫وكانــت زينــة تحلــم بــأن تكمــل دراســتها‪،‬‬ ‫لكــن الظــروف االقتصاديــة واألمنيــة ونوبــة‬ ‫المــرض التــي لحقــت بوالدهــا المعيــل لألســرة‬ ‫ســابقا حالــت دون قدرتهــا علــى ذلــك‪ ،‬ورمــت‬ ‫المســؤولية الرئيســية عليهــا‪ ،‬فأصبحــت هــي‬ ‫ربــة األســرة‪.‬‬ ‫وجــدت الشــابة إعالنــا طرقيــا إلحــدى‬ ‫المنظمــات فــي مدينــة إدلــب‪ ،‬تدعــو فيــه‬ ‫النســاء اللواتــي يرغبــن فــي الدخــول‬ ‫بحقــل ســوق العمــل لتعلــم عــدة مهــن منهــا‬ ‫نســيج الصــوف والحياكــة والطبــخ المنزلــي‬ ‫للمطاعــم‪ .‬فالتحقــت زينــة واختــارت مهنــة‬ ‫نســج الصــوف‪ ،‬وتقــول إنهــا أتقنــت المهنــة‬ ‫بعــد شــهرين ونصــف فقــط مــن االلتحــاق‬ ‫بالمركــز وباتــت منتجــة بشــكل رئيســي‪.‬‬ ‫وتوضــح الشــابة أنهــا منــذ أن أتقنــت‬ ‫المهنــة وهــي تتعامــل مــع عــدة متاجــر‬ ‫لأللبســة الصوفيــة فــي مدينــة إدلــب‪ ،‬وباتــت‬ ‫قــادرة بشــكل كامــل علــى تأميــن جــزء كبيــر‬ ‫مــن مصاريــف عائلتهــا‪ ،‬ولكنهــا تطمــح اليــوم‬ ‫إلــى إعالــة األســرة بشــكل كامــل‪.‬‬ ‫تعتبــر زينــة أن مــن عيــوب المهنــة التــي‬ ‫تعلمتهــا وتعمــل بهــا اآلن أنهــا موســمية‪ ،‬أي‬ ‫أن العمــل يصبــح قليــا وشــحيحا فــي فصــل‬ ‫الصيــف وينتعــش فــي الشــتاء‪ ،‬لكنهــا تقــول‬ ‫غنهــا تســتثمر فتــرة الصيــف البتــكار قطــع‬ ‫جديــدة تكــون قــادرة علــى بيعهــا شــتاءا‪.‬‬ ‫وتقــول الفتــاة‪ :‬إنهــا ســعيدة بمــا وصلــت‬ ‫إليهــا وتوضــح‪" :‬لــم أكــن أتوقــع يومــا ان‬ ‫يكــون لــي عمــل خــاص وأن أكــون أنــا ربــة‬ ‫األســرة‪ ،‬والــدي يفتخــر بــي وكذلــك والدتــي"‪،‬‬ ‫وتعبــر عــن دعمهــا لجميــع النســاء لاللتحــاق‬ ‫بالمنظمــات التــي تؤهــل المــرأة مهنيــا‪ ،‬كونهــا‬ ‫تبعــد فكــرة تلقّــي المــرأة للمســاعدات وتجعلهــا‬ ‫منتجــة ومســتقلة اقتصاديــا‪.‬‬ ‫وتنــص القوانيــن والمعاهــدات الدوليــة‬ ‫علــى حــق كل فــرد فــي العمــل لتحقيــق‬ ‫متطلبــات حياتــه األساســية‪ ،‬وتشــير المــادة‬ ‫‪ ٢٥‬مــن اإلعــان العالمــي لحقــوق اإلنســان‪،‬‬ ‫الصــادر عــام ‪ ،١٩٤٨‬إلــى أنــه "لــكل‬ ‫شــخص الحــق فــي مســتوى مــن المعيشــة‬ ‫كاف للمحافظــة علــى الصحــة والرفاهيــة لــه‬ ‫وألســرته ويتضمــن ذلــك التغذيــة والملبــس‬ ‫والمســكن والعنايــة الطبيــة وكذلــك الخدمــات‬ ‫االجتماعيــة الالزمــة‪ ،‬ولــه الحــق فــي تأميــن‬ ‫معيشــته فــي حــاالت البطالــة والمــرض‬ ‫والعجــز والترمــل والشــيخوخة وغيــر ذلــك‬ ‫مــن فقــدان وســائل العيــش نتيجــة لظــروف‬ ‫خارجــة عــن إرادتــه"‪.‬‬ ‫وتبيــن الفقــرة ‪ ٢‬مــن المــادة ذاتهــا‪ ،‬أن‬ ‫"لألمومــة والطفولــة حــق فــي مســاعدة‬ ‫ورعايــة خاصتيــن ولجميــع األطفال حــق التمتع‬ ‫بــذات الحمايــة االجتماعيــة‪ ،‬ســواء ولــدوا فــي‬ ‫إطــار الــزواج أو خــارج هــذا اإلطــار"‪.‬‬ ‫وتشــير المــادة ‪ ٢٦‬مــن اإلعــان ذاتــه‬ ‫إلــى أنــه "لــك ِل شــخص حــق فــي التعليــم‪.‬‬ ‫ويجــب أن يوفــر التعليــم مجَانــا‪ ،‬علــى‬ ‫األقــل فــي مرحلتيــه االبتدائيــة واألساســية‪.‬‬ ‫ويكــون التعليــم االبتدائــي إلزاميــا‪ .‬ويكــون‬ ‫التعليــم الفنِــي والمهنــي متاحــا للعمــوم‪.‬‬

‫ويكــون التعليــم العالــي متاحــا للجميــع تبعــا‬ ‫لكفاءتهــم"‪.‬‬ ‫كمــا تنــص المــادة علــى أنــه "يجــب أن‬ ‫يســتهدف التعليــم التنميــةَ الكاملــةَ لشــخصية‬ ‫اإلنســان وتعزيــز احتــرام حقــوق اإلنســان‬ ‫يعــزز‬ ‫والحريــات األساســية‪ .‬كمــا يجــب أن‬ ‫ِ‬ ‫التفاهــ َم والتســامح والصداقــة بيــن جميــع‬ ‫األمــم وجميــع الفئــات العنصريــة أو الدينيــة‪،‬‬ ‫وأن يؤيِــد األنشــطة التــي تضطلــع بهــا األمــم‬ ‫المتحــدة لحفــظ الســام"‪.‬‬

‫دور ريادي للمرأة‬ ‫وتمثــل هــذه المشــاريع‪ ،‬أهميــة فــي وضــع‬ ‫المــرأة الســورية ضمــن دور ريــادي‪ ،‬مــا‬ ‫يحولهــا مــن إنســان مســتهلك‪ ،‬إلــى إنســان‬ ‫منتــج ضمــن المجتمــع الــذي تعيــش فيــه‪.‬‬ ‫وتأتــي هــذه األهميــة‪ ،‬فــي إطــار التوجــه‬ ‫الدولــي نحــو إشــراك المــرأة فــي العمــل جنبــا‬ ‫إلــى جنــب الرجــل‪ ،‬ومنــح حــق التســاوي فــي‬ ‫الفرصــة والمنصــب والراتــب‪.‬‬ ‫لكــن الحالــة الســورية لهــا خصوصيــة‪،‬‬ ‫تتمثــل فــي حرمــان عــدد كبيــر مــن األســر‬ ‫مــن رب المنــزل الــذي يعمــل خارجــه ويأخــذ‬ ‫دور المعيــل‪ ،‬وذلــك بســبب النزيــف الكبيــر‬ ‫فــي أعــداد الذكــور الــذي خلفتــه الحــرب فــي‬ ‫البــاد‪ ،‬حيــث خســرت البــاد أعــدادا ضخمــة‬ ‫مــن ذكورهــا‪ ،‬بيــن مــن قتــل خــال القصــف‬ ‫أو علــى جبهــات المعــارك‪ ،‬وبيــن مــن مــا زال‬ ‫ملتحقــا بهــذه الجبهــات حتــى اآلن وحياتــه‬ ‫معرضــة للخطــر فــي أي لحظــة‪ ،‬إضافــة إلــى‬ ‫الذكــور الذيــن هاجــروا بحثــا عــن األمــان‬ ‫وفــرص أفضــل للحيــاة‪ ،‬والذين فاقــت أعدادهم‬ ‫عــن أعــداد النســاء المهاجــرات‪ ،‬وذلــك بســبب‬ ‫فــرض الخدمــة اإللزاميــة علــى الرجــال مــا‬ ‫دفعهــم للفــرار نحــو الــدول األخــرى‪.‬‬

‫األوضاع الراهنة في‬ ‫سوريا دفعت بالكثير‬ ‫من النساء إلى أن يكن‬ ‫ربات ألسرهن‬ ‫ويفاقــم األمــر‪ ،‬الوضــع االقتصــادي الــرديء‬ ‫فــي ســوريا‪ ،‬بســبب الحــرب‪ ،‬وذلــك نتيجــة‬ ‫تراجــع قيمــة الليــرة الســورية عشــرة‬ ‫أضعــاف‪ ،‬حيــث يعــادل الــدوالر الواحــد ‪٥٠٠‬‬ ‫ليــرة اليــوم‪ ،‬بعــد أن كان يعــادل ‪ ٥٠‬ليــرة فقــط‬ ‫فــي عــام ‪ ،٢٠١٠‬وتهــاوي متوســط الدخــل‬ ‫فــي حيــن ارتفــع متوســط اإلنفــاق‪ ،‬وبــات‬ ‫تأميــن ظــروف الحيــاة األساســية هاجــس‬ ‫يشــغل العائــات الســورية ســواء بوجــود‬ ‫المعيــل أو بغيابــه‪.‬‬ ‫كل ذلــك أدى بــدوره إلــى فــرض دور المــرأة‬ ‫الســورية فــي المجتمــع‪ ،‬لتكــون فــي مياديــن‬ ‫العمــل‪ ،‬وتســاهم فــي الدخل االقتصــادي الفردي‬ ‫لألســرة‪ ،‬كمــا تســاهم فــي تنميــة المجتمــع‬ ‫والعدالــة القائمــة علــى النــوع االجتماعــي‪،‬‬ ‫وهــو مــا يبــرز بــدوره أهميــة المنظمــات‬ ‫العاملــة علــى تدريــب المــرأة مهنيــا وتأميــن‬ ‫فرصــة العمــل لهــا‪ ،‬لكســر العزلــة المفروضــة‬ ‫عليهــا‪ ،‬وبالتالــي أهميــة أن يكــون لــدى هــذه‬ ‫المنظمــات قنــوات تواصــل فريــدة وناجعــة‬ ‫مــن أجــل الوصــول إلــى النســاء المســتهدفات‬ ‫والراغبــات فــي دخــول ســوق العمــل‪.‬‬ ‫تم انتاج هذه القصة الحقوقية‬ ‫بدعم من منظمة صحفيون من‬ ‫أجل حقوق اإلنسان ‪ JHR‬ومؤسسة‬ ‫دونر الكندية ‪Donner Canadian‬‬ ‫‪. Foundation‬‬


‫‪6‬‬

‫صدى البلد‬

‫صدى الشام ـ فيصل عكلة‬ ‫يقفــون مدججيــن بأســلحتهم حــول منــزل‬ ‫الشــاب المقتــول الغضــب واضــح علــى‬ ‫وجوههــم‪ ،‬قضــى الشــاب ذو الطفليــن فــي‬ ‫أحــد المشــاجرات فــي بلــدة حــاس‪ ،‬بعــد أم‬ ‫انفضــت المشــاجرة أهــل الشــاب ينتظــرون‬ ‫جثــة فقيدهــم الــذي رحــل فــي لحظــة طيــش‪.‬‬ ‫والــد القتيــل جالــس علــى األرض وعينــاه‬ ‫تنتقــان بيــن وجــوه المعزيــن وكأنــه لــم‬ ‫يســتوعب مــا حــدث وأصــوات نحيــب النســاء‬ ‫تأتــي مــن داخــل المنــزل‪ ،‬هنــاك خــوف وترقــب‬ ‫أيضــا مــن أهــل القاتــل وهــم يعبــرون عــن‬ ‫دهشــتهم مــن الســرعة التــي حدثــت فيهــا‬ ‫الجريمــة ويدعــون هللا أن تكــون العواقــب‬ ‫ســليمة وقــد أودعــوا قبــل قليــل عــددا مــن‬ ‫أبنائهــم المشــاركين فــي الشــجار في الســجن!‪.‬‬ ‫تعــددت حــوادث القتــل فــي اآلونــة األخيــرة‬ ‫أثنــاء وقــوع المشــاجرات الجماعيــة حيــث‬ ‫ذهــب ضحيــة تلــك المشــكالت عــددا مــن‬ ‫القتلــى إضافــة الــى عــدد أكبــر مــن المصابيــن‬ ‫فــي بلــدات كثيــرة مثــل كفرنبــل وحــاس‬ ‫ومعرتماتــر فــي ريــف إدلــب الخاضــع لســيطرة‬ ‫المعارضــة الســورية‪.‬‬

‫أسباب تافهة‬ ‫ويقــول الباحــث االجتماعــي «محمــود‬ ‫الجمعــة» لـ»صــدى الشــام» إنــه قــد تكــون‬ ‫أســباب نشــوب المشــاجرات بســيطة وتافهــة‬ ‫مثــل االحتــكاك بالدراجــات الناريــة أو التزاحــم‬ ‫علــى دور الشــراء فــي الســوق أو الختالفــات‬ ‫فصائليــة مســبقة أو ألن لبــاس شــخص أو‬ ‫حالقتــه لــم تــروق لــه و لكــن هــذه المشــاجرات‬ ‫بالمحصلــة تــؤدي إلــى نتائــج وخيمــة مــا بيــن‬ ‫قتيــل ومصــاب ومــن يجلــس خلــف القضبــان‬ ‫وبذلــك يقضــى علــى مســتقبل كل المشــاركين‬ ‫فــي الشــجار تقريبــا‪.‬‬ ‫ويقــول المحامــي «أســامة الســبع» مــن‬ ‫«منظمــة محامــون مــن أجــل العدالــة»‬ ‫إن توصيــف القانــون الســوري للقتــل فــي‬ ‫المشــاجرات ينطبــق عليــه توصيــف القتــل‬ ‫قصــدا وقــد حــدد القانــون عقوبــة هــذا الفعــل‬ ‫فــي المــادة ‪ 533‬مــن قانــون العقوبــات‬ ‫بالســجن مــع األشــغال الشــاقة مــن ‪ 15‬الــى‬ ‫‪ 20‬ســنة إن لــم يكــن القاتــل قاصــرا أو أن‬ ‫يقتــل أكثــر مــن شــخصين أو يســهيل لجــرم‬ ‫آخــر أو لتحقيــق منفعــة ماديــة عندهــا يتشــدد‬ ‫الحكــم إلــى األشــغال الشــاقة المؤبــدة حســب‬ ‫المــادة ‪ 534‬مــن قانــون العقوبــات الســوري‪».‬‬ ‫وأشــار المحامــي «الســبع» فــي حديــث‬ ‫مــع «ًصــدى الشــام» إلــى أنــه فــي حالــة‬ ‫كان الجانــي مفتعــا للمشــاجرة ومخطــط لهــا‬ ‫مســبقا وضمــن فتــرة زمنيــة لقتــل الشــخص‬ ‫عندهــا ترتفــع العقوبــة إلــى درجــة اإلعــدام‬

‫الثالثاء ‪ 02‬تشرين أول (اوكتوبر) ‪ 2018‬الموافق ‪ 22‬محرم ‪1440‬هـ‬

‫المشاجرات أيضا تحصد أرواح السوريين‪!!..‬‬ ‫شــنقا حتــى المــوت‪ ،‬أمــا فــي حالــة جهــل‬ ‫القاتــل فيحكــم علــى كل المشــتركين بالشــجار‬ ‫مــدة ســبع ســنوات مــع الشــغل والنفــاذ‪.‬‬

‫الصلح‬ ‫يعمــل الحــاج حمــدو (‪ 65‬عامــا ) فــي «لجنــة‬ ‫إصــاح ذات البيــن» فــي إحــدى بلــدات ريــف‬ ‫إدلــب الجنوبــي حيــث يعمــل أعضــاء اللجنــة‬ ‫علــى تخفيــف االحتقــان بيــن الشــباب‪.‬‬ ‫يقــول لـ»صــدى الشــام» إنهــم يعملــون فــي‬ ‫بدايــة األمــر علــى التذكيــر بحرمــة دم اإلنســان‬ ‫والتســليم إلــى أمــر هللا والجــزاء الكبيــر الــذي‬ ‫أعــده هللا للصابريــن مضيفــا‪« :‬كمــا نذكرهــم‬ ‫االبتعــاد عــن االســتماع إلــى الشــائعات‬ ‫التــي تكثــر فــي مثــل هــذه الظــروف وتجنــب‬ ‫أخــذ أقــوال شــياطين األنــس علــى محمــل‬ ‫الجــد ونضــرب األمثــال مــن قصــص واقعيــة‬ ‫عشــناها عــن الصفــح والمغفــرة وعــن ذاك‬ ‫الرجــل الــذي عفــا عــن قاتــل ابنــه الوحيــد‬ ‫وتلــك األم التــي رفضــت ديــة ابنهــا وأعادتهــا‬ ‫إلــى أهــل القاتــل!»‬ ‫وعــن الصعوبــات التــي تعترض عمــل لجان‬ ‫الصلــح‪ ،‬قــال الحــاج حمــدو ‪« :‬عوائــق عملنــا‬ ‫تتركــز علــى التدخــات مــن أطــراف بعيــدة‬ ‫عــن أهــل القتيــل والتــي تعمــل علــى تزكيــة‬ ‫الخــاف وتدعــو إلــى الثــأر وأن الــدم ال يغســله‬ ‫إال الــدم ومــن هــذه التعابيــر الشــيطانية‪ ،‬كمــا‬ ‫يعيــق عملنــا الفلتــان األمنــي الكبيــر إضافــة‬ ‫الــى انتشــار الســاح بيــن كل النــاس وخاصــة‬ ‫فئــة المراهقيــن مــع رخــص أســعار الطلقــات‪،‬‬ ‫كمــا أن تعــدد المحاكــم وعــدم وجــود مرجعيــة‬ ‫قضائيــة موحــدة األمــر الــذي يســبب رفــع‬ ‫ذات الدعــوة فــي أكثــر مــن محكمــة علــى أمــل‬ ‫تحصيــل حكــم أقســى بالخصــم كمــا أن البعــض‬ ‫ال يقبــل بحكــم محكمــة مــا ويتابــع الدعــوة‬ ‫فــي محكمــة أخــرى إضافــة إلــى مماطــات‬ ‫المحاكــم باتخــاذ األحــكام وتنفيذهــا وخاصــة‬ ‫القصــاص فــي حــوادث القتــل العمــد!»‬

‫الشرطة‬ ‫ويقــول الرائــد «حســين الحســيان» الــذي يعمــل‬ ‫فــي مكتــب اإلعــام لــدى «الشــرطة المجتمعيــة‬ ‫الحــرة» إن انتشــار الســاح بشــكل كثيــف وقلــة‬ ‫الوعــي يســاعد فــي انتشــار هــذه الظاهــرة‪.‬‬ ‫وأوضــح الرائــد ‪« :‬ينظــر البعــض إلــى أن‬ ‫حمــل الســاح هــو مــن متممــات الرجولــة‪،‬‬ ‫وحــدوث المشــاجرات أمــر طبيعي فــي المجتمع‬ ‫ولكــن تطــور األمــر إلــى اســتخدام الســاح‬ ‫مباشــرة وهــو األمــر الــذي يــؤدي إلــى تــردد‬ ‫الحضــور عــن الفصــل بيــن المتقاتليــن خوفــا‬ ‫علــى حياتهــم مــن رصاصــة طائشــة ألن األمــر‬ ‫ال يقتصــر علــى اســتخدام العصــا أو الحجــر كما‬ ‫كان ســابقا بــل بالرصــاص القاتــل‪».‬‬ ‫وأضــاف «حســين الحســيان» أن «الشــرطة‬

‫انتشر السالح بين الشباب بكثرة ‪ -‬انترنت‬ ‫الحــرة» تحــاول قــدر المســتطاع الحــد مــن‬ ‫انتشــار ظاهــرة الســاح عبــر حمــات توعيــة‬ ‫قامــت بهــا‪ ،‬وعنــد نشــوب المشــاجرات تتدخــل‬ ‫الشــرطة إلــى جانــب الوجهــاء لحــل مثــل هــذه‬ ‫النزاعــات بهــدف عــدم تفاقــم النتائــج‪ ،‬كمــا‬ ‫تتعــاون الشــرطة مــع المجالــس المحليــة‬ ‫والهيئــات المدنيــة فــي المجتمــع إضافــة إلــى‬ ‫علمــاء الديــن فــي الحــد مــن هــذه الظاهــرة‪.‬‬

‫«عبــد هللا المنصــور» قاضــي الجــزاء فــي‬ ‫«محكمــة معــرة النعمــان» يذكّــر بحرمــة‬ ‫الــدم عنــد هللا تعالــى «وأنــه توعــد القاتــل‬ ‫بأشــد العــذاب»‪ ،‬يقــول لـ»صــدى الشــام» إن‬ ‫أغلــب المشــاجرات التــي يحصــل فيهــا القتــل‬ ‫كان يمكــن حلهــا بجلســة بســيطة أو بتدخــل‬ ‫بعــض الوجــوه االجتماعيــة والتشــريعات‬ ‫الجزائيــة تعتبــر مجــرد المشــاركة فــي‬

‫المشــاجرة االجتماعيــة جريمــة وعنــد‬ ‫جهالــة القاتــل فــي كثيــر مــن األحيــان‬ ‫تفــرض الديــة الجماعيــة والحكــم بســجن‬ ‫المشــاركين تعزيــرا‪.‬‬ ‫ويشــار إلــى أن منطقــة إدلــب ومحيطهــا‬ ‫تخضــع حاليــا التفــاق بيــن تركيــا وروســيا‬ ‫وذلــك االتفــاق منــح المنطقــة فرصــة للتنفــس‬ ‫بعــد هــدوء القصــف الجــوي والمدفعــي‬

‫والصاروخــي مــن نظــام األســد علــى المنطقــة‪،‬‬ ‫إال أن حالــة الفلتــان األمنــي مــا تــزال مســتمرة‬ ‫نتيجــة انتشــار الســاح بكثــرة فــي المنطقــة‪.‬‬ ‫وشــهدت المنطقــة عــدة حــاالت اقتتــال‬ ‫بيــن فصائــل المعارضــة تــم خاللهــا اســتخدام‬ ‫األســحلة الثقيلــة مــا أدى إلــى وقــوع قتلــى‬ ‫وجرحــى بيــن عناصــر الفصائــل‪ ،‬وضحايــا‬ ‫مــن المواطنيــن‪.‬‬

‫رغم اإلصابة استمروا في ثورتهم ضد نظام األسد‬ ‫صدى الشام ـ أيهم العمر‬ ‫يعمــل «أميــن الشــامي» فــي وظيفــة مدخــل‬ ‫بيانــات لأليتــام مــن المهجريــن فــي «مكتــب‬ ‫الهيئــة المدنيــة لمهجــري دمشــق وريفهــا»‬ ‫فــي مدينــة أريحــا بريــف إدلــب‪ ،‬وذلــك منــذ‬ ‫وصولــه مــع قوافــل المهجريــن القادمــة مــن‬ ‫جنــوب دمشــق إلــى المنطقــة‪ ،‬ويــزاول عملــه‬ ‫علــى الرغــم مــن إصابتــه التــي تعــرض لهــا‬ ‫إبــان حصــار نظــام األســد علــى حــي القــدم‪.‬‬

‫شــارك «أميــن الشــامي» بدايــة فــي الحــراك‬ ‫الســلمي ضــد نظــام األســد ومــع تحــول الثــورة‬ ‫إلــى الســاح انخــرط فــي صفــوف «الجيــش‬ ‫الســوري الحــر»‪ ،‬وتعــرض أواخــر عــام‬ ‫‪ 2013‬إلصابــة بليغــة فــي يديــه االثنتيــن‬ ‫برصــاص قنــاص تابــع لقــوات النظــام‪،‬‬ ‫وبعــد إصابتــه بقرابــة شــهرين أطبــق النظــام‬ ‫الحصــار علــى منطقــة جنــوب دمشــق ومــع‬ ‫ســوء األوضــاع الطبيــة فــي المنطقــة اشــتدت‬ ‫معانــاة «أميــن»‪ ،‬حيــث اضطــر األطبــاء إلــى‬ ‫بتــر يــده اليمنــى‪.‬‬

‫يقــول أميــن لـ»صــدى الشــام» بحرقــة‬ ‫«لــوال حصــار النظــام علــى المنطقــة الــذي‬ ‫أدى النقطــاع الــدواء عــن الحــي لمــا اضطــر‬ ‫األطبــاء إلــى بتــر يــدي»‪.‬‬ ‫واســتمرت معانــاة «أميــن» حتــى عــام‬ ‫‪ 2015‬فلــم يكــن قــادرا أبــدا علــى تحريــك‬ ‫يــده اليســرى إال أن أخــاه وأصدقــاءه كانــوا‬ ‫يســاعدونه فــي تنــاول الطعــام وارتــداء‬ ‫المالبــس‪ .‬وفــي ذلــك العــام وبعــد مفاوضــات‬ ‫حصلــت هدنــة بيــن الثــوار وقــوات النظــام‬ ‫حينهــا ســمح النظــام بدخــول كميــة مــن‬

‫الــدواء‪ ،‬وتمكــن «أميــن» مــن إجــراء عمليــة‬ ‫فــي يــده اليســرى‪ ،‬اســتطاع علــى إثرهــا‬ ‫تحريــك يــده التــي لــم تبتــر‪ ،‬وكان شــعوره ال‬ ‫يوصــف فــي ذلــك الوقــت‪.‬‬

‫إصرار على الثورة‬ ‫يقــول أميــن‪« :‬عندمــا شــفيت يــدي قــررت‬ ‫العــودة ومتابعــة العمــل الثــوري عندهــا بــدأت‬ ‫العمــل كناشــط إعالمــي‪ ،‬كان هدفــي متابعــة‬ ‫مســيرتي التــي بــدأت بهــا‪ ،‬ســاعدت وفــق‬ ‫إمكانياتــي بفضــح جرائــم األســد علــى وســائل‬

‫التواصــل االجتماعــي وشــاركت فــي مجموعــة‬ ‫مــن الحمــات اإلعالميــة‪ ،‬رغــم صعوبــة‬ ‫األمــر‪ ،‬كان التعامــل مــع الحاســب بيــد واحــدة‬ ‫أمــر صعــب للغايــة‪ ،‬لكننــي تأقلمــت علــى ذلــك‬ ‫وقمــت أيضــا بتصويــر بعــض جرائــم األســد‬ ‫مــن تهجيــر وتدميــر‪».‬‬ ‫ويؤكــد أيمــن علــى أنــه لــم يتلقــى أي‬ ‫مســاعدات إنســانية مــن قبــل المنظمــات‬ ‫مشــيرا إلــى أنــه أخــاه وأصدقــاءه كانــوا يــده‬ ‫التــي فقدهــا‪ ،‬إال أن النظــام ابــى إال أن يزيــد‬ ‫فــي معاناتــه فبعــد أن بتــر يــده بتــر جــزءا مــن‬ ‫روحــه حيــث تســبب قصفــه علــى المنطقــة‬ ‫بمقتــل أخــاه «أبــو يامــن» الــذي كان ســنده‪.‬‬ ‫ويتحــدث «أميــن» عــن أخــاه بحرقــة‬ ‫ومــرارة مســتذكرا أنــه كان كاألب واألم‬ ‫والشــقيق يعاملــه كالطفــل الصغيــر يطعــه‬ ‫ويوقــد لــه المدفــأة فــي أيــام البــرد القــارص‪.‬‬ ‫بلــغ «أميــن» الثالثيــن مــن عمــره‬ ‫ويحمــل معــه إلــى الشــمال ذكريــات عاشــها‬ ‫فــي حــي الزاهــرة بالعاصمــة دمشــق حيــث‬ ‫كان نشــاطهم الســلمي ضــد النظــام قبــل أن‬ ‫يلتحــق بركــب المقاتليــن فــي حــي القــدم‬ ‫الــذي ينحــدر منــه‪.‬‬ ‫«أميــن الشــامي» ليــس الوحيــد إنمــا‬ ‫هنــاك اآلالف مــن الســوريين أصيبــوا خــال‬ ‫مشــاركتهم فــي الثــورة ضــد نظــام األســد‬ ‫وأصــروا بعــد اإلصابــة علــى متابعــة الطريــق‬ ‫الــذي مضــوا فيــه لنيــل الحريــة‪.‬‬

‫لحظات ال تنسى‬

‫صورة تعبيرية ‪ -‬انترنت‬

‫«خالــد ياســر» ذو الثمانيــة والعشــرين عامــا‬ ‫كان الناجــي الوحيــد مــن بيــن ســتة أصابتهــم‬ ‫قذيفــة هــاون أطلقهــا نظــام األســد علــى منطقة‬ ‫جنــوب دمشــق‪ ،‬يحمــل فــي ذاكرتــه لحظــات ال‬ ‫تنســى‪ ،‬كان أصدقــاؤه قــد تحولــوا إلــى أشــاء‪،‬‬ ‫فيمــا بتــرت قدمــاه‪.‬‬ ‫يقــول «خالــد ياســر» لـ»صــدى الشــام»‪:‬‬ ‫«فــي الشــهر الثامــن من عــام ‪ ،2013‬كنت مع‬ ‫مجموعــة مــن الشــباب فــي المنــزل جالســين‬ ‫نتحــدث‪ ،‬وفجــأة أصابــت قذيفــة الغرفــة التــي‬ ‫كنــا بهــا بشــكل مباشــر‪ ،‬كان الواقــع أليمــا‬ ‫عندمــا زال الدخــان ورأيــت األشــاء مــن‬ ‫حولــي‪ ،‬كنــت الوحيــد الــذي بقــي علــى قيــد‬ ‫الحيــاة‪ ،‬عندهــا لــم أكــن أشــعر بشــيء‪ ،‬عندمــا‬ ‫نظــرت إلــى قدمــي لــم أجدهمــا‪».‬‬ ‫مــن أصعــب اللحظــات التــي عاشــها «خالــد‬ ‫الســليم» كانــت عنــد وصولــه إلــى المستشــفى‬ ‫وبقائــه هنــاك لمــدة ثالثــة أشــهر تحــت‬ ‫المعاينــة الطبيــة‪ ،‬الحصــار علــى المنطقــة‬ ‫كان مطبقــا علــى جنــوب دمشــق وبالطبــع‬

‫تضاعفــت المعانــاة‪ ،‬المنطقــة كانــت خاليــة مــن‬ ‫الــدواء الــازم‪ ،‬واألطبــاء المختصيــن‪ ،‬مــواد‬ ‫التخديــر أيضــا كانــت نــادرة وذلــك يزيــد مــن‬ ‫ألــم المصــاب‪.‬‬ ‫يضيــف «خالــد الســليم» ‪« :‬الشــرح‬ ‫ال يمكــن أن يصــف الحقيقــة‪ ،‬تخيــل أنهــم‬ ‫يتبرعــون لــك بالــدم عــن طريــق الحقــن‬ ‫لعــدم وجــود أكيــاس دم‪ ،‬تخيــل أنــك مصــاب‬ ‫وأنــت محــروم مــن الســيروم الملحــي‪ ،‬تخيــل‬ ‫أنــك مصــاب باإللتهابــات وال دواء وال حقــن‬ ‫مضــادة لذلــك االلتهــاب‪».‬‬ ‫لــم تنتهــي معانــاة «خالــد» عنــد بتــر قدميــه‬ ‫فقــط ألن األطبــاء اضطــروا الحقــا إلــى بتــر‬ ‫أجــزاء أخــرى حتــى وصــل البتــر إلــى مســتوى‬ ‫الركبــة وذلــك بســبب اســتمرار االلتهابــات‬ ‫نتيجــة افتقــار المنطقــة للــدواء‪ ،‬فــكان الحــل‬ ‫بالتــر بهــدف الحفــاظ علــى حياتــه‪.‬‬ ‫ويكمــل «خالــد الســليم» ‪ -‬الــذي شــارك فــي‬ ‫الحــراك الســلمي ضــد نظــام األســد ‪ -‬حديثــه‬ ‫وعينــه تشــرح األلــم كذلــك أنفاســه‪« :‬المعانــاة‬ ‫كانــت فــي كل شــيء بالحيــاة‪ ،‬ألن العجــز كان‬ ‫عجــز عــن الحركــة‪ ،‬فأنــا ال أســتطيع أن أفعــل‬ ‫أي شــيء أبــدا وبخاصــة فــي الســنة األولــى‬ ‫مــن إصابتــي‪ ،‬لــم يكــن بإمكانــي تحضيــر‬ ‫الطعــام وال الدخــول إلــى الحمــام كل ذلــك كان‬ ‫يســاعدني فيــه صديقــي‪ ،‬كنــت بعيــدا عــن‬ ‫أهلــي‪ ،‬وعــدم وجــود منظمــات أو جمعيــات‬ ‫فــي المنطقــة تســاعد علــى تخفيــف أعبائــي‬ ‫الماديــة جعلنــي أعيــش حالــة مــن الكآبــة‬ ‫والمــوت البطيــئ‪».‬‬ ‫ومــع اســتقرار الوضــع نســبيا فــي المنطقــة‬ ‫نتيجــة الهــدن حصــل «خالــد» علــى الكرســي‬ ‫الخــاص بالمقعديــن وبــدأ باســتخدامه فــي‬ ‫التنقــل‪ ،‬فــي المنــزل كام يزحــف علــى قدميــه‬ ‫للتنقــل‪ ،‬وفــي عــام ‪ 2016‬تمكــن مــن تركيــب‬ ‫أطــراف صناعيــة والتــي كانــت بمثابــة األمــل‬ ‫لــه‪ ،‬حيــث اســتطاع الســير‪.‬‬ ‫وعلــى الرغــم مــن أن تلــك األطــراف‬ ‫كانــت صناعــة محليــة بــأدوات بســيطة أصــر‬ ‫«خالــد» علــى اســتخدامها‪ ،‬وذلــك أثــر علــى‬ ‫عمــوده الفقــري وأدى إلــى إصابتــه بحالــة‬ ‫انقــراص فقــرات شــديد‪.‬‬ ‫انتهــى المطــاف بـ»خالــد» مهجــرا فــي‬ ‫الشــمال الســوري مــع اآلالف مــن الســوريين‬ ‫الذيــن هجرهــم قبــل قــوات األســد‪ ،‬وقــام‬ ‫بإجــراء عمليتيــن جراحيتيــن لعمــوده الفقــري‬ ‫حيــث بــدأت حالتــه بالتحســن‪ ،‬مســتفيدا مــن‬ ‫وجــود األطبــاء فــي المنطقــة‪.‬‬


‫صدى البلد‬

‫الثالثاء ‪ 02‬تشرين أول (اوكتوبر) ‪ 2018‬الموافق ‪ 22‬محرم ‪1440‬هـ‬

‫‪7‬‬

‫المدرسون في السويداء‪ ..‬مصير مجهول بعد قرار النظام بفصلهم‬ ‫صدى الشام ـ عبد اهلل البشير‬ ‫فصــل نظــام األســد عشــرات المدرســين فــي‬ ‫محافظــة الســويداء مــن وظائفهــم الحكوميــة‪،‬‬ ‫بذريعــة عــدم التحاقهــم بالخدمــة العســكرية‬ ‫االحتياطيــة فــي صفــوف قواتــه‪ ،‬ضمــن‬ ‫سياســته المتواصلــة الهادفــة إلــى معاقبــة‬ ‫أهالــي المناطــق الخاضعــة لســيطرته والتــي‬ ‫ال تنصــاع لقراراتــه بشــكل مباشــر‪ ،‬وخاصــة‬ ‫الســويداء التــي عرفــت بحياديــة أبنائهــا وعدم‬ ‫انخراطهــم فــي الحــرب والمعــارك التــي شــنها‬ ‫النظــام ضــد المــدن والبلــدات المنتفضــة‪.‬‬ ‫المواطــن «عرفــان» (‪ 41‬عامــا) اســتيقظ‬ ‫يــوم األحــد الثالــث والعشــرين مــن أيلــول‬ ‫الماضــي باكــرا كعادتــه ثــم توجهــت إلــى‬ ‫المدرســة فــي الســويداء لبــدء يــوم جديــد‬ ‫مــن عملــه فــي مجــال التدريــس‪ ،‬إال أن‬ ‫مديــر المدرســة كان بانتظــاره ليبلغــه‬ ‫بوجــوب مراجعــة مديريــة التربيــة‪ ،‬ألن‬ ‫هنــاك قــرارا بفصلــه‪.‬‬ ‫يقــول «عرفــان» لـ»صــدى الشــام»‪« :‬تــم‬ ‫ذلــك دون أن يبلغنــي المديــر بالتفاصيــل‬ ‫الدقيقــة وحيثيــات القــرار ليتضــح أنــه ال‬ ‫يعلــم باألصــل‪ ،‬وبالفعــل توجهــت إلــى مديريــة‬ ‫التربيــة حيــث ســلمتني نســخة مــن قــرار‬ ‫فصلــي الصــادر قبــل عاميــن‪».‬‬ ‫وأضــاف‪« :‬المضحــك فــي األمــر أننــي‬ ‫طــوال العاميــن الماضييــن كنــت أتســلم‬ ‫جميــع مســتحقاتي‪ ،‬واليــوم أخبرونــي بــأن‬ ‫علــى إجــراء بــراءة ذمــة‪ ،‬وإعــادة كل‬ ‫المســتحقات الماليــة التــي تســلمتها عقــب‬ ‫قــرار الفصــل‪ ،‬وإال ســوف تتــم مالحقتــي‬ ‫قضائيــا‪ ،‬األمــر الــذي قــد يتســبب باعتقالــي‬ ‫ومصــادرة أمالكــي حتــى بحســب مــا علمــت‬ ‫مــن أحــد المحاميــن‪».‬‬

‫فصل النظام‬ ‫للموظفين يأتي ضمن‬ ‫السياسة االنتقامية‬ ‫التي يمارسها ضد‬ ‫أهالي السويداء‬ ‫وأردف «عرفــان»‪« :‬النظــام فصلنــي مــن‬ ‫وظيفتــي‪ ،‬بداعــي االنتقــام ال أكثــر‪ ،‬وحــرم‬ ‫عائلتــي وأطفالــي مــن مصــدر رزقــي‬ ‫الرئيســي‪ ،‬كمــا أصبحــت مالحقــا‪ ،‬ولــم أعــد‬ ‫أســتطيع الســفر خــارج البــاد‪ ،‬ال أعلــم‬ ‫مــاذا أفعــل‪ ،‬وكيــف أعــوض دخلــي الــذي‬ ‫فقدتــه‪ ،‬ومــن أيــن ســأدفع مــا يطلبــه النظــام‬ ‫منــي وأنــا بالــكاد أســتطيع تأميــن قــوت‬ ‫عائلتــي اليومــي»‪.‬‬

‫انتقام طائفي‬ ‫ويؤكــد «عرفــان» علــى أن فصــل‬ ‫المدرســين فــي الســويداء مبنــي علــى‬ ‫أســاس طائفــي بحــت‪ ،‬بســبب الموقــف‬ ‫الحيــادي ألهالــي المنطقــة ورفــض الكثيــر‬ ‫مــن الشــبان االلتحــاق بصفــوف ميليشــيات‬ ‫النظــام الطائفيــة التــي بنيــت علــى شــكل‬ ‫عصابــات مهمتهــا االرتــزاق مــن ســفك‬ ‫الدمــاء‪ ،‬مشــددا‪« :‬نحــن نرفــض بالمطلــق‬ ‫هــذا األمــر‪ ،‬فانتقــم منــا الفتــرة الماضيــة‬ ‫بتســهيل وصــول عناصــر تنظيــم داعــش‬ ‫إلــى الســويداء حيــث ارتكبــوا المجــزرة‬ ‫المروعــة التــي حدثــت واليــوم يتابــع‬ ‫انتقامــه بفصــل المدرســين‪».‬‬

‫قرار الفصل يجرد‬ ‫المدرس المفصول‬ ‫من حقوقه المدنية‬ ‫ويمنعه من السفر أو‬ ‫الحصول على شهاداته‬ ‫الجامعية‬ ‫ومــن ناحيتــه أعــرب «رمــزي» عــن‬ ‫شــعوره باإلهانــة جــراء هــذا الفعــل الــذي‬ ‫قــام بــه النظــام ويقــول لـــ «صــدى الشــام»‪:‬‬ ‫«النظــام حرمنــي مــن الدخــل ومــن الحقــوق‬ ‫المدنيــة وحرمــت مــن الســفر بهــذا القــرار‬ ‫المجحــف‪ ،‬نحــو عشــر ســنوات قضيتهــا‬ ‫فــي الوظيفــة ذهبــت دون تعويــض‪ ،‬راتــب‬ ‫المــدرس بالــكاد يكفــي لشــراء حــذاء‪ ،‬إال أن‬ ‫قــرار الفصــل أشــعرني باإلهانــة‪ ،‬والقانــون‬ ‫هــو ســيف مســلط علــى رقــاب الســوريين‪،‬‬ ‫ومــن ال يرضــخ إلرادة النظــام يجــز رقبتــه‪،‬‬ ‫أو يفقــده كل ســبل الحيــاة‪ ،‬واليــوم يتــم‬ ‫تصنيفنــا خارجيــن عــن القانــون‪ ،‬ورغــم‬ ‫ذلــك لــن نخضــع أو نكــون وقــود معركــة‬ ‫ليســت معركتنــا»‪.‬‬

‫حيرة‬ ‫وتقــول مدرســة اللغــة العربيــة «ســلمى»‬ ‫أن زوجهــا مــن بيــن المشــمولين بقــرار‬ ‫الفصــل وهــم اآلن بحيــرة مــن أمرهــم وقــد‬ ‫طلبــوا عقــد اجتمــاع مــع مشــايخ الطائفــة‬ ‫فــي الســويداء كــي يجــدوا مخرجــا لهــذه‬ ‫الورطــة فقــد جــردوا مــن كافــة الحقــوق‬ ‫المدنيــة حتــى‪ ،‬وبإمــكان أي فــرع أمنــي أن‬ ‫يعتقلهــم ويقتادهــم للســجن تحــت ذريعــة‬ ‫هــذه القضيــة‪.‬‬ ‫وتتحــدث «ســلمى» مــع «صــدى الشــام»‬ ‫عــن محاولــة زوجهــا تجنــب أي جهــة‬ ‫«حكوميــة»‪ ،‬وهــو ال يســتطيع حتــى أن‬

‫النظام ينتقم من السويداء‬ ‫يحصــل علــى أوراقــه الثبوتيــة وشــهادته‬ ‫الجامعيــة للحصــول علــى فرصــة عمــل خــارج‬ ‫ســوريا كونــه ممنــوع مــن الســفر‪.‬‬ ‫وتضيــف «ســلمى»‪« :‬لــدي خمســة‬ ‫أطفــال وأحدهــم فــي الجامعــة وليــس لدينــا‬ ‫أي مدخــول إضافــي عــن الوظيفــة‪ ،‬وفــي‬ ‫حــال بقــي مرتبــي يصلنــي كمــا هــو الحــال‬ ‫حاليــا هــذا جيــد ويعيننــا نوعــا مــا ويحــل‬ ‫جــزء مــن األزمــة لكنــه حقيقــة اليكفــي‬ ‫مطلقــا لإلنفــاق علــى طالــب جامعــي وأربعــة‬ ‫أطفــال فــي المدرســة خاصــة مــع هــذا‬ ‫اإلرتفــاع الكبيــر فــي األســعار والراتــب‬ ‫الزهيــد للمدرســين الذيــن يتســاوى مرتبهــم‬

‫مــع مرتــب أي شــرطي أو حتــى وظائــف مــن‬ ‫الدرجــة الثانيــة والثالثــة‪».‬‬ ‫وتشــدد علــى أن «الدولــة ال تهتــم بنــا‬ ‫مطلقــا وهــي اآلن تنقــم مــن أهــل الســويداء‬ ‫ألنهــم رفضــوا االنخــراط والرضــوخ لهــا‬ ‫بالتعامــل مــع المحافظــات األخــرى علــى‬ ‫أســاس طائفــي كمــا أراد النظــام منــذ بدايــة‬ ‫الثــورة ســنة ‪».2011‬‬ ‫وتناقلــت وســائل اإلعــام المواليــة للنظــام‬ ‫خــال األيــام الماضيــة قــرارا صــادرا عن رئاســة‬ ‫مجلــس الــوزراء بفصــل نحــو ‪ 200‬مــدرس‪،‬‬ ‫عشــرات منهــم مــن أبنــاء محافظــة الســويداء‪،‬‬ ‫بذريعــة عــدم التحاقهــم بالخدمــة العســكرية‪.‬‬

‫ونقــل مصــدر فــي الســويداء لـــ «صــدى‬ ‫الشــام» رفــض اإلفصــاح عــن اســمه‪ ،‬أن‬ ‫«قــرار الفصــل األخيــر شــمل نحــو ‪ 80‬مدرســا‬ ‫مــن الســويداء‪ ،‬فــي وقــت تعانــي المــدارس‬ ‫مــن نقــص فــي المدرســين‪».‬‬ ‫تلــك القــرارات بالفصــل مســتمرة منــذ‬ ‫نحــو أربــع ســنوات‪ ،‬ومنهــا قــرارات‬ ‫فرديــة وجماعيــة‪ ،‬حتــى أن أحــد قــرارات‬ ‫الفصــل الصــادرة أخيــرا بحــق أحــد‬ ‫مدرســي الســويداء كانــت بذريعــة أنــه‬ ‫«معــارض ســلبي»‪.‬‬ ‫وبيــن المصــدر أن «القــرار طاول مدرســين‬ ‫مــن مختلــف المحافظــات‪ ،‬مــن بينهــا الالذقيــة‬

‫وطرطــوس وحمــص وحمــاة وريــف دمشــق‬ ‫والحســكة‪ ،‬وعلــى األغلــب فــإن هــذه الدفعــة‬ ‫هــي األولــى مــن بيــن ‪ 250‬مدرســا فــي‬ ‫الســويداء مهدديــن بالفصــل لعــدم التحاقهــم‬ ‫بالخدمــة العســكرية»‪.‬‬ ‫وتعــرض مئــات الموظفيــن فــي الســويداء‬ ‫للفصــل مــن مختلــف «المؤسســات الحكومية»‬ ‫خــال الســنوات الماضيــة بذريعــة التخلــف‬ ‫عــن الخدمــة العســكرية‪ ،‬فضــا عــن عشــرات‬ ‫آالف الشــبان المحروميــن مــن حقوقهــم بعــد‬ ‫امتناعهــم عــن الخدمــة العســكرية اإلجباريــة‬ ‫أو فرارهــم مــن الخدمــة‪.‬‬

‫البطالة في الشمال تزيد من معاناة الشباب والمهجرين‬ ‫صدى الشام ـ مروان القاضي‬ ‫يجلــس «أبــو ســراج» علــى صخــرة فــي جبــال‬ ‫قريــة قــدة الحدوديــة مــع تركيــا‪ ،‬أشــعل نــارا‬ ‫صغيــرة ليصنــع كأســا مــن الشــاي‪ ،‬بينمــا‬ ‫ترصــد عينــاه قطيعــا صغيــرا مــن الماعــز‬ ‫يرعــى بيــن الصخــور‪ ،‬كان قــد اشــتراه قبــل‬ ‫أيــام لعلــه يســاعده فــي تحســين أحوالــه‬ ‫االقتصاديــة‪.‬‬ ‫بعــد البحــث مطــوال عــن عمــل لــم يتمكــن‬ ‫«أبــو ســراج» مــن إيجــاده‪ ،‬لجــأ إلــى شــراء‬ ‫قطيــع صغيــر مــن الماعــز بمــا يتوفــر لديــه‬ ‫مــن المــال قبــل نفــاده‪ ،‬وذلــك لكــي يســتفيد‬

‫مــن حليبهــا فــي كســب رزق يعينــه فــي تأميــن‬ ‫حاجيــات منزلــه‪.‬‬ ‫يقــول «أبــو ســراج» لـ»صــدى الشــام»‬ ‫إنــه يقــوم كل صبــاح بجمــع حليــب الماعــز‬ ‫ويبيعــه فــي القريــة التــي يقطــن فيهــا‪ ،‬وذلــك‬ ‫بــات يؤمــن لــه دخــا يعيــن عائلتــه الصغيــرة‬ ‫المكونــة مــن زوجتــه وطفلــه‪.‬‬ ‫طــوال خمســة شــهور كاملــة مــن البحــث‬ ‫عــن عمــل لــم يتمكــن «أبــو ســراج» مــن‬ ‫الحصــول علــى أي عمــل ولــو عامــا عنــد‬ ‫بائــع خضــار‪ ،‬ويشــير لـ»صــدى الشــام» إلــى‬ ‫أن معظــم الشــباب والمهجريــن فــي مناطــق‬ ‫عفريــن وراجــو يعانــون مــن البطالــة وعــدم‬ ‫توفــر العمــل‪.‬‬

‫وربمــا كان «أبــو ســراج» محظوظــا ألنــه‬ ‫يملــك بعــض المــال مــا مكنــه مــن شــراء قطيــع‬ ‫الماعــز فحالــه يحســد عليهــا مقارنــة بكثيــر‬ ‫مــن الشــباب الذيــن يجلســون فــي أزقــة عفريــن‬ ‫وعلــى قارعــة طرقاتهــا بحثــا عــن أي عمــل‬ ‫يقومــون بــه‪ ،‬كنقــل البضائــع وحملهــا‪ ،‬حيــث‬ ‫يمعنــون النظــر فــي الســيارات القادمــة لعــل‬ ‫ســائقها يطلبهــم للعمــل فيأخــذون مقابــل ذلــك‬ ‫حفنــة مــال تشــتري خبــزا طازجــا ألفــواه جوعى‬ ‫تنتظرهــم فــي بيوتهــم إن وجــدت تلــك البيــوت‪.‬‬ ‫ويعانــي أكثــر مــن ‪ 70%‬مــن الشــباب‬ ‫المهجريــن إلــى مناطــق عمليــة «غصــن‬ ‫الزيتــون» مــن البطالــة وعــدم القــدرة علــى‬ ‫إيجــاد عمــل‪ ،‬وذلــك دفــع بالكثيــر مــن الشــبان‬

‫ممــن حملــوا الســاح فــي مناطقهــم ضــد نظــام‬ ‫األســد قبــل عمليــات التهجيــر‪ ،‬إلــى االلتحــاق‬ ‫بصفــوف فصائــل «الجيــش الســوري الحــر»‬ ‫والشــرطة المدنيــة فــي منطقتــي «عفريــن»‬ ‫وريــف حلــب الشــمالي‪.‬‬ ‫وبعــض الشــباب والرجــال والنســاء‬ ‫مــن حملــة الشــهادات توجهــوا إلــى العمــل‬ ‫فــي ســلك التدريــس الــذي أعلنــت عنــه‬ ‫الســلطات التركيــة عبــر دورات إعــداد‪،‬‬ ‫حيــث يقــوم المتقدمــون بالتدريــس إثــر‬ ‫شــهادة يحصلــون عليهــا بعــد اجتيازهــم‬ ‫فحصــا كتابيــا‪ ،‬أمــا أولئــك الذيــن لــم‬ ‫يحملــوا ســاحا وال حتــى شــهادة فقــد‬ ‫لجــأوا إلــى المخيمــات لعــل القائميــن‬

‫عليهــا يكرمونهــم بلقيمــات بحثــوا عنهــا‬ ‫بكــد أيديهــم فلــم يجدوهــا‪.‬‬

‫أوضاع مزرية‬ ‫وبحرقــة يتحــدث «أدهــم» خريــج كليــة الحقوق‬ ‫عــن عراكــه المســتمر فــي البحــث عــن عمــل‬ ‫منــذ شــهور‪ ،‬حيــث اضطــر إلــى إغــاق متجــر‬ ‫صغيــر لبيــع المــواد الغذائيــة وذلــك بســبب‬ ‫األوضــاع الماديــة واألمنيــة المزريــة‪.‬‬ ‫ويضيــف لـ»صــدى الشــام» أنــه عندمــا لــم‬ ‫يجــد عمــا فــي مجــال تخصصــه فتــح متجــرا‬ ‫صغيــرا لبيــع المــواد الغذائيــة إال أنــه لــم‬ ‫يكــن هنــاك حركــة بيــع وشــراء وذلــك يعــود‬ ‫إلــى أن المنطقــة خلــت مــن الســكان‪ ،‬كمــا‬ ‫أن المهجريــن كلهــم عــادوا إلــى المخيمــات‬ ‫مــن أجــل تلقــي المســاعدات فــا يوجــد عمــل‬ ‫خــارج المخيــم‪.‬‬

‫يواجه الشباب‬ ‫صعوبات كبيرة في‬ ‫الحصول على فرصة‬ ‫عمل في مناطق‬ ‫عفرين واعزاز‬

‫يرعى أبو سراج قطيعا من الماعز ‪ -‬صدى الشام‬

‫وأكــد علــى أن الســبب األكبــر الــذي دفعــه إلــى‬ ‫إغــاق متجــره هــو الواقــع األمنــي المتــردي‪،‬‬ ‫حيــث يقــوم لصــوص مجهولون بســرقة المتاجر‬ ‫بعــد خلــع أبوابهــا دون حســيب وال رقيــب‪.‬‬ ‫وشــدد «أيهــم» علــى أنــه بحــث كثيــرا‬ ‫عــن عمــل فــي مجالــه الحقوقــي إال أن‬ ‫المحســوبيات والواســطة هــي مــن تصــول‬ ‫وتجــول فــي ميــدان العمــل مؤكــدا‪« :‬مــن ال‬ ‫محســوبية لــه لــن يجــد عمــا حتــى وإن كان‬ ‫ذو كفــاءة كبيــرة‪».‬‬ ‫بــدوره وجــد «أبــو حمــزة» عمــا مــن‬ ‫نــوع آخــر‪ ،‬يتنقــل طــوال اليــوم بيــن أشــجار‬ ‫الزيتــون باحثــا عــن طيــور قــد وقعــت فــي‬ ‫شــراكه التــي نصبهــا لهــم‪ ،‬تلــك الطيــور‬ ‫غنيمــة يــأكل منهــا ويبيــع مــا تبقــى مــن أجــل‬ ‫إرســال المــال ألســرته التــي بقيــت فــي مضايــا‬ ‫بريــف دمشــق‪.‬‬ ‫يقــول «أبــو حمــزة» إنــه هاجــر إلــى‬ ‫الشــمال تــاركا عملــه فــي مضايــا ألنــه يريــد‬ ‫إكمــال مشــوار الثــورة وال يريــد البقــاء تحــت‬ ‫ســلطة نظــام األســد‪ ،‬لكنــه اصطــدم بواقــع‬ ‫مريــر فــرض عليــه الجلــوس فــي المخيمــات‬ ‫وكلمــا خــرج باحثــا عــن عمــل فــي مدينــة‬ ‫اعــزاز عــاد خائبــا‪.‬‬

‫فرص قليلة‬ ‫ويقــول «أبــو حمــزة» إنــه علــى الرغــم مــن أن‬ ‫مدينــة إعــزاز مدينــة تجاريــة لكنهــا امتــأت‬ ‫باليــد العاملــة ومــن الصعــب والصعــب جــدا‬ ‫أن يجــد الشــخص لنفســه مكانــا وخصوصــا‬ ‫عندمــا يكــون عامــا عاديــا‪ ،‬حيــث يقــوم‬ ‫بعــض التجــار باســتغاللهم لكثــرة مــن يريــد‬ ‫العمــل‪ ،‬ويؤكــد علــى أنــه لــم يســتطع العمــل‬ ‫هنــاك كالكثيــر مــن الشــباب الذيــن خرجــوا‬ ‫إلــى الشــمال والذيــن مــا زالــوا يعانــون‬ ‫البطالــة فــي الشــمال‪.‬‬ ‫وفــي المقابــل يقــول «كــرم الحــاج»‬ ‫المتطــوع فــي صفــوف الدفــاع المدنــي‬ ‫والمهجــر إلــى مدينــة عفريــن إن المجالــس‬ ‫المحليــة فــي منطقــة عمليتــي «درع الفــرات‬ ‫وغصــن الزيتــون» تعمــل علــى الحــد مــن‬ ‫ظاهــرة البطالــة مشــيرا فــي حديثــه مــع‬ ‫«صــدى الشــام» إلــى أن المجلــس المحلــي‬ ‫فــي عفريــن أعلــن عــن قبــول مئــة وخمســين‬ ‫عامــا مــن عمــال النظافــة فــي مشــروع‬ ‫نظافــة عفريــن األخيــر فــي ســعي منــه إلــى‬ ‫تفعيــل دور الشــباب العاطــل عــن العمــل أو‬ ‫الباحــث عنــه‪.‬‬

‫الواسطة والمحسوبية‬ ‫تقف عائقا أمام الكثير‬ ‫من الباحثين عن عمل‬ ‫من حملة الشهادات‬ ‫العلمية‬ ‫ويــرى «خلوصــي» أحــد أبنــاء مدينــة‬ ‫عفريــن أن الحكومــة التركيــة تســعى جاهــدة‬ ‫إليقــاف زحــف البطالــة إلــى المــدن الســورية‬ ‫المحــررة حيــث عبــر بســعادة عــن المشــاريع‬ ‫التــي تشــرف عليهــا الدولــة التركيــة وكان‬ ‫آخرهــا مشــروع الــكادر التدريســي لمدينــة‬ ‫عفريــن ومــا حولهــا والــذي ضــم حوالــي‬ ‫ألــف وخمســمائة مــدرس بهــدف تفعيلهــم فــي‬ ‫المــدارس الســورية هنــاك‪.‬‬ ‫وأشــاد «خلوصــي» بقبــول الشــباب فــي‬ ‫«الشــرطة المدنيــة» وتخريــج العديــد مــن‬ ‫الــدورات‪ ،‬ويــرى أن المــدن الســورية فــي‬ ‫الشــمال المحــرر بحاجــة إلــى المزيــد مــن‬ ‫الشــباب العامليــن علــى ضبــط األمــن واألمــان‪،‬‬ ‫وآخريــن يقومــون بانتشــال هــذا الجيــل مــن‬ ‫الظلمــات وبالتالــي الحــد مــن ظاهــرة انتشــار‬ ‫البطالــة التــي تعانــي منهــا دول كثيــرة ال حــرب‬ ‫فيهــا وال اكتظــاظ ســكاني كالــذي نــراه فــي‬ ‫الشــمال الســوري‪.‬‬


‫‪8‬‬

‫حقوق وحريات‬

‫الثالثاء ‪ 02‬تشرين أول (اوكتوبر) ‪ 2018‬الموافق ‪ 22‬محرم ‪1440‬هـ‬

‫في مناطق النظام و"قسد"‪ ..‬حمالت االعتقال والخطف مستمرة‬

‫صدى الشام ـ رصد‬ ‫شــهدت مناطــق مختلفــة مــن البــاد عمليــات‬ ‫خطــف واعتقــال جــاءت معظمهــا علــى يــد‬ ‫ميليشــيات "قــوات ســوريا الديمقراطيــة"‬ ‫"قســد" وميليشــيات نظــام األســد فــي شــمال‬ ‫شــرق البــاد وفــي جنوبهــا‪.‬‬ ‫واختطفــت عناصــر مســلحة مجهولــة‬ ‫الصيدالنــي "إبراهيــم رضــوان" مــن مدينــة‬ ‫عفريــن بريــف حلــب‪ ،‬فــي ‪ 26‬أيلــول وقادتــه‬ ‫إلــى جهــة مجهولــة‪ .‬وقالــت الشــبكة الســورية‬ ‫لحقــوق اإلنســان إن "إبراهيــم رضــوان" مــن‬ ‫مواليــد ‪ 1972‬صيدالنــي لــدى مشــفى أطفــال‬ ‫فــي قريــة ســجو ومستشــفى بلــدة حريتــان‬ ‫بريــف محافظــة حلــب الشــمالي الغربــي‪.‬‬ ‫وأوضحــت الشــبكة الحقوقيــة أن "ابراهيــم‬ ‫رضــوان" مــن أبنــاء بلــدة حريتــان اختطفتــه‬ ‫عناصــر مســلحة أثنــاء توجهــه مــن مدينــة‬ ‫عفريــن إلــى بلدتــه حيــث لــم يتــم التعــرف على‬ ‫هويــة الخاطفيــن‪.‬‬ ‫وتشــهد تلــك المنطقــة بحســب ناشــطين‬ ‫حالــة مــن الفلتــان األمنــي‪ ،‬حيــث وقعــت‬ ‫العديــد مــن عمليــات االختطــاف بعضهــا‬ ‫تبيــن أن عناصــر مــن فصائــل المعارضــة أو‬ ‫تنظيــم "هيئــة تحريــر الشــام" يقفــون خلفهــا‪،‬‬ ‫وبعضهــا لــم يتبيــن مــن يقــف ورائهــا‪.‬‬ ‫وبدورهــا قامــت "هيئــة تحريــر الشــام"‬ ‫باعتقــال المواطــن "أنــس حاصــود" الــذي‬ ‫يشــغل منصــب أميــن ســر جامعــة إدلــب وأحــد‬ ‫مؤسســيها‪ ،‬وهــو حاصــل علــى إجــازة فــي‬ ‫الشــريعة‪ ،‬مــن أبنــاء قريــة معــرة حرمــة‬ ‫بريــف محافظــة إدلــب الجنوبــي‪.‬‬ ‫وأكــدت الشــبكة الســورية لحقــوق اإلنســان‬ ‫أن عناصــر مســلحة تابعــة لـ"هيئــة تحريــر‬ ‫الشــام" داهمــت مــكان وجــوده فــي مقــر‬ ‫الجامعــة‪ ،‬وقادتــه إلــى جهــة مجهولــة‪ ،‬فــي‬ ‫‪ 25‬أيلــول ‪.2018‬‬ ‫وتقــول مصــادر محليــة إن "هيئــة تحريــر‬ ‫الشــام" كثفــت مــن عمليــات االعتقــال‬

‫مؤخــرا فــي مناطــق ســيطرتها بإدلــب وريــف‬ ‫حلــب‪ ،‬مشــيرين إلــى أن الهيئــة تســيطر علــى‬ ‫ســجون فــي المنطقــة‪.‬‬ ‫مــن جانــب آخــر‪ ،‬قامــت قــوات النظــام‬ ‫باعتقــال أربعــة مدنييــن فــي مدينــة الحــارة‬ ‫بريــف درعــا وذلــك فــي ‪ 27‬أيلــول وفــق‬ ‫مــا أكدتــه الشــبكة الســورية لحقــوق‬ ‫اإلنســان مضيفــة أنــه تــم نقــل المعتقليــن‬ ‫إلــى جهــة مجهولــة‪.‬‬ ‫وخضعــت درعــا مؤخــرا لقــوات النظــام‬ ‫والميليشــيات التابعــة لهــا بعــد اتفــاق‬ ‫"المصالحــة" بيــن فصائــل المعارضــة‬ ‫والنظــام وتــم برعايــة روســية‪ ،‬ونــص فــي‬ ‫بنــوده علــى عــدم القيــام باعتقــاالت‪ ،‬إال أن‬ ‫النظــام لــم يلتــزم ببنــود ذلــك االتفــاق وشــن‬ ‫عــدة حمــات اعتقــال فــي المناطــق التــي‬ ‫خضعــت لســيطرته‪.‬‬ ‫وقالــت مصــادر محليــة إن قــوات النظــام‬ ‫اعتقلــت عشــرة شــبان فــي مدينــة صبيخــان‬ ‫قــرب مدينــة ديــر الــزور‪ ،‬وقادتهــم إلــى مــكان‬ ‫مجهــول‪ ،‬مضيفــة أن قــوات النظــام داهمــت‬ ‫حفــل زواج فــي مدينــة صبيخــان‪ ،‬واعتقلــت‬ ‫الشــبان الذيــن تتــراوح أعمارهــم بيــن ‪22‬‬ ‫و‪30‬عامــا‪ .‬ويشــار إلــى أن قــوات النظــام‬ ‫تنفــذ حمــات دهــم واعتقــاالت فــي مناطــق‬ ‫عــدة بديــر الــزور‪ ،‬وتعتقــل خاللهــا شــبان‬ ‫بهــدف ســوق غالبيتهــم ألداء “الخدمــة‬ ‫االحتياطيــة” فــي صفوفهــا‪.‬‬ ‫مــن جانبهــا اعتقلــت ميليشــيات “قــوات‬ ‫ســوريا الديمقراطيــة” (قســد)‪ ،‬عــددا مــن‬ ‫الشــباب فــي منطقــة الطبقــة بريــف الرقــة‪،‬‬ ‫وقالــت مصــادر مقربــة مــن "قســد" إن‬ ‫الشــرطة العســكرية التابعــة لألخيــرة اعتقلــت‬ ‫واحــدا وعشــرين شــابا مــن مدينــة الطبقــة‬ ‫والقــرى المحيطــة بهــا غربــي الرقــة‪ ،‬وقادتهم‬ ‫إلــى التجنيــد اإلجبــاري‪.‬‬ ‫وتعتقــل "قســد" الشــبان فــي مناطــق‬ ‫ســيطرتها فــي شــمال وشــمال شــرقي‬ ‫ســوريا‪ ،‬بشــكل متكــرر بهــدف ســوقهم‬ ‫إلــى التجنيــد اإلجبــاري‪ ،‬األمــر الــذي يثيــر‬

‫االعتقاالت مستمرة ‪ -‬انترنت‬ ‫اســتياء األهالــي فــي المنطقــة‪ ،‬مــا دفعهــم‬ ‫إلــى الخــروج فــي عــدة مظاهــرات رفضــا‬ ‫لتلــك العمليــة‪.‬‬

‫وتقــوم "قســد" التــي تقودهــا "وحــدات‬ ‫حمايــة الشــعب الكــردي" بتجنيــد‬ ‫الشــباب فــي صفوفهــا بهــدف زجهــم فــي‬

‫جبهــات القتــال ضــد تنظيــم "داعــش" أو‬ ‫المعارضــة الســورية والجيــش الســوري‬ ‫الحــر‪ ،‬وتتلقــى الدعــم بالســاح والمــال‬

‫مــن التحالــف الدولــي الــذي تقــوده‬ ‫واشــنطن ضــد تنظيــم "داعــش" فــي‬ ‫ســوريا والعــراق‪.‬‬

‫كيف يحصل الالجئون على حق العمل في ألمانيا؟‬ ‫صدى الشام ـ رصد‬ ‫إن الحصــول علــى فرصــة عمــل فــي ألمانيــا‬ ‫تعتبــر مــن أهــم التحديــات التــي تواجــه‬ ‫الالجئيــن‪ ،‬ويمكــن لالجئيــن الحصــول علــى‬ ‫إذن العمــل فــي ألمانيــا وفــق شــروط معينــة‪،‬‬ ‫وفــي بعــض األحــوال يمنــع الالجــئ مــن‬ ‫العمــل‪ ،‬لكــن فــي العمــوم يحصــل جميــع‬ ‫الالجئيــن علــى إذن العمــل‪.‬‬ ‫وبحســب موقــع "مهاجــر نيــوز" المختــص‬ ‫بشــؤون المهاجريــن والالجئيــن فــي أوروبــا‬ ‫تعتمــد إمكانيــة عمــل أي الجــئ فــي ألمانيــا‬ ‫علــى وضعــه القانونــي ونــوع تصريــح اإلقامة‬ ‫الــذي يحملــه‪ ،‬حيــث يمكــن تقســيم الالجئيــن‬ ‫بحســب وضعهــم القانونــي إلــى خمــس‬ ‫فئــات رئيســية أولهــا الالجئــون الحاصلــون‬ ‫علــى حــق "اللجــوء التــام" ويمكــن لهــؤالء‬ ‫األشــخاص الذيــن تــم االعتــراف بطلبــات‬ ‫لجوئهــم ممارســة العمــل دون أي قيــود‪ ،‬حيــث‬ ‫أن دائــرة األجانــب ملزمــة بإصــدار ترخيــص‬ ‫عمــل لــكل شــخص يحصــل علــى حــق اللجــوء‪.‬‬ ‫والفئــة الثانيــة هــم الحاصلــون علــى‬ ‫الحمايــة الثانويــة ولهــم أيضــا حــق العمــل فــي‬

‫ألمانيــا دون عوائــق‪ ،‬مثلهــم مثــل الالجئيــن‬ ‫الحاصليــن علــى "اللجــوء التــام"‪ ,‬كذلــك‬ ‫الفئــة الثالثــة وهــم "الجئــو الحصــص" الذيــن‬ ‫وصلــوا إلــى ألمانيــا ضمــن برامــج إنســانية‬ ‫خاصــة‪ .‬وهــؤالء األشــخاص ال يخضعــون‬ ‫إلجــراءات اللجــوء فــي ألمانيــا‪ ،‬وعنــد‬ ‫وصولهــم يحصلــون علــى الفــور علــى إذن‬ ‫بالعمــل مــن دائــرة األجانــب فــي المنطقــة التــي‬ ‫يقيمــون فيهــا‪.‬‬ ‫أمــا الفئــة الرابعــة وهــي فئــة "طالبــي‬ ‫اللجــوء" فــكل شــخص يأتــي طالبــا للجــوء إلــى‬ ‫ألمانيــا‪ ،‬يمنــع مــن العمــل خــال األشــهر الثالثة‬ ‫األولــى‪ ،‬وبعــد مــرور هــذه الفتــرة يمكــن أن‬ ‫يحصــل علــى إذن بالعمــل مــن دائــرة األجانــب‪،‬‬ ‫بشــرط موافقــة وكالــة العمــل االتحاديــة‪.‬‬ ‫وأشــار موقــع "مهاجــر نيــوز" إلــى أنــه‬ ‫يمكــن لطالبــي اللجــوء بعــد مــرور األشــهر‬ ‫الثالثــة األولــى مــن وصولهــم إلــى ألمانيــا‬ ‫القيــام بالتدريــب المهنــي دون الحاجــة‬ ‫للحصــول علــى الموافقــة مــن وكالــة العمــل‪.‬‬

‫من بلدان آمنة‬ ‫وأوضــح "مهاجــر نيــوز" أنــه ال يُســمح‬

‫لطالبــي اللجــوء الملزميــن بموجــب القانــون‬ ‫أولــي بالعمــل‪،‬‬ ‫باإلقامــة فــي مركــز اســتقبال ّ‬ ‫ويتعلــق هــذا بشــكل خــاص باألشــخاص الذيــن‬ ‫أتــوا مــن بلــدان تصنفهــا الحكومــة األلمانيــة‬ ‫علــى أنهــا "آمنــة"‪ ،‬حيــث ال يمكنهــم العمــل‬ ‫طــوال فتــرة دراســة طلبــات لجوئهــم وعــدم‬ ‫البــت فيهــا‪.‬‬ ‫أمــا بالنســبة لألشــخاص القادميــن مــن‬ ‫"بلــدان آمنــة"‪ ،‬والذيــن قدمــوا طلبــات‬ ‫لجوئهــم بعــد ‪ 31‬آب‪/‬أغســطس عــام ‪،2015‬‬ ‫يســري عليهــم "منــع العامــل عــن العمــل" أي‬ ‫عــدم الســماح لــه بالعمــل‪.‬‬ ‫و فــي حــال تجــاوزت فتــرة إقامــة طالــب‬ ‫اللجــوء فــي ألمانيــا أربــع ســنوات دون‬ ‫انقطــاع‪ ،‬فــإن دائــرة االجانــب تمنحــه الحــق‬ ‫بالعمــل‪ ،‬دون أن تشــترط موافقــة وكالــة‬ ‫العمــل االتحاديــة‪.‬‬ ‫وبشــكل عــام فــإن وكالــة العمــل االتحاديــة‬ ‫ال تســمح لطالبــي اللجــوء بالحصــول علــى‬ ‫وظيفــة‪ ،‬إذا ُوجد شــخص ألمانــي أو من االتحاد‬ ‫األوروبــي مســتعد للقيــام بتلــك الوظيفــة‪ ،‬وهــذا‬ ‫مــا يســمى بقاعــدة "فحــص األولويــة"‪ ،‬إال‬ ‫أن هــذه القاعــدة تخضــع الســتثناءات منهــا‬ ‫عندمــا تكــون البلديــة أو المنطقــة التــي يريــد‬

‫طالــب اللجــوء ممارســة العمــل فيهــا قــد قامــت‬ ‫بتعليــق هــذه القاعــدة أي أوقفــت العمــل بهــا‪،‬‬ ‫وعندمــا يكــون طالــب اللجــوء مقيمــا بشــكل‬ ‫غيــر منقطــع فــي ألمانيــا لمــدة ســنة ونصــف‪،‬‬ ‫وأيضــا عندمــا يكــون طالــب اللجــوء قــد أنهــى‬ ‫تدريبــا مهنيــا ويريــد القيــام بعمــل يناســب نــوع‬ ‫التدريــب الــذي تلقــاه‪.‬‬ ‫كذلــك عندمــا يريــد طالــب اللجــوء القيــام‬ ‫بإجــراءات تعديــل شــهاداته المهنيــة التــي‬ ‫حصــل عليهــا قبــل قدومــه إلــى ألمانيــا‪،‬‬ ‫وعندمــا يكــون العمــل الــذي يريــد طالــب‬ ‫اللجــوء القيــام بــه مــن األعمــال التــي تحتــاج‬ ‫فيهــا ألمانيــا إلــى المزيــد مــن األيــدي العاملــة‬ ‫الخبيــرة والتــي تخولــه للحصــول علــى‬ ‫البطاقــة الزرقــاء (يجــب أن يصــل الراتــب‬ ‫الســنوي لحوالــي ‪ 40‬ألــف يــورو)‪.‬‬ ‫أمــا الفئــة الخامســة وهــي فئــة الحاصليــن‬ ‫علــى تصريــح إقامــة مؤقــت لتعليــق الترحيــل‬ ‫(‪ ،)Duldung‬وتنطبــق عليهــم نفــس‬ ‫الشــروط الســارية علــى طالبــي اللجــوء‪.‬‬ ‫ويوضــح موقــع "مهاجــر نيــوز" أن عــدد‬ ‫الالجئيــن الذيــن يدخلــون ســوق العمــل فــي‬ ‫ألمانيــا فــي ازديــاد مســتمر‪ ،‬حيــث بلــغ عددهــم‬ ‫‪ 300‬ألــف الجــئ‪ ،‬بحســب آخــر إحصائيــة‬

‫لوكالــة العمــل االتحاديــة‪ ،‬لكــن ال يــزال ‪482‬‬ ‫ألــف الجــئ يبحثــون عــن العمــل‪.‬‬ ‫ونقــل عــن موقــع "شــبيغل أوناليــن" أنــه‬ ‫يوجــد فــي ألمانيــا حوالــي ‪ 1,5‬مليــون الجــئ‬ ‫مــن الــدول التــي يأتــي منهــا أكبــر عــدد مــن‬ ‫الالجئيــن إلــى ألمانيــا‪ ،‬وهــي ســوريا والعــراق‬ ‫وأفغانســتان وإيــران وباكســتان والصومــال‬ ‫وارتيريــا ونيجيريــا‪.‬‬

‫قانون ‪2+3‬‬ ‫وأوضــح "مهاجــر نيــوز" أنــه ربمــا يحالــف‬ ‫الحــظ بعــض الالجئيــن ممــن رفضــت طلباتهــم‬ ‫للبقــاء فــي ألمانيــا‪ ،‬إذا كانــوا قــد شــرعوا‬ ‫بتدريــب مهنــي‪ ،‬فــي آب‪ /‬أغســطس ‪،2016‬‬ ‫حيــث ســنت الحكومــة األلمانيــة تشــريعا يدعى‬ ‫قانــون "‪ "2+3‬والــذي يســمح لالجئيــن‬ ‫المرفوضيــن الحامليــن لـــ ‪Duldung‬‬ ‫(إيقــاف الترحيــل) وتنطبــق عليهــم شــروط‬ ‫معينــة‪ ،‬إتمــام تدريبهــم المهنــي‪.‬‬ ‫وأضــاف الموقــع أن القانــون يســمح لمــن‬ ‫أنهــى التدريــب بالبقــاء ســنتين إضافيتيــن‬ ‫للعمــل فــي ألمانيــا‪ ،‬وذلــك فــي حــال تقديــم‬ ‫إثبــات حصولــه علــى فرصــة العمــل‪.‬‬

‫ويشــتمل قانــون "‪ "2+3‬علــى مرحلتيــن‬ ‫األولــى تتضمــن ثــاث ســنوات للتدريــب‬ ‫المهنــي وســنتان للعمــل بعــد إنهــاء التدريــب‪،‬‬ ‫ويهــدف القانــون إلــى تقديــم تســهيالت‬ ‫لطالبــي اللجــوء وأربــاب العمــل مــن الشــركات‬ ‫والمؤسســات التــي بحاجــة ليــد عاملــة مؤهلة‪.‬‬ ‫وينطبــق القانــون علــى طالبــي اللجــوء‬ ‫الذيــن تقدمــوا بطلباتهــم ورفضــت مــن قبــل‬ ‫"المكتــب االتحــادي للهجــرة والالجئيــن"‬ ‫(‪ ،)BAMF‬وال ينطبــق علــى مــن لــم يبــت‬ ‫فــي طلباتهــم بعــد‪.‬‬ ‫وأضــاف "مهاجــر نيــوز" "علــى ســبيل‬ ‫المثــال‪ ،‬إذا كان أحــد طالبــي اللجــوء حامــا‬ ‫لـــ ‪( Duldung‬إيقــاف الترحيــل) حتــى‬ ‫نهايــة العــام‪ ،‬ولكــن بقــي لــه ســنتان أو‬ ‫أكثــر حتــى ينهــي التدريــب المهنــي‪ ،‬يســمح‬ ‫التشــريع الجديــد لطالــب اللجــوء المذكــور‬ ‫بالبقــاء فــي ألمانيــا حتــى ينهــي التدريــب‬ ‫المهنــي‪ ،‬وعــادة مــا يشــمل التدريــب‬ ‫المهنــي علــى دروس نظريــة وتطبيــق‬ ‫عملــي مــواز فــي إحــدى الشــركات أو‬ ‫أماكــن العمــل ذات الصلــة‪".‬‬ ‫ويوجــب القانــون أن تكــون مــدة التدريــب‬ ‫المهنــي ســنتين علــى األقــل‪ ،‬وال يشــمل‬ ‫القانــون الــدورات التحضيريــة‪ ،‬فعلــى ســبيل‬ ‫المثــال إن مــدة التدريــب المهنــي كمســاعد‬ ‫ممــرض ســنة واحــدة وبالتالــي ال تنطبــق عليــه‬ ‫شــروط قانــون "‪ ،"2+3‬أمــا مــدة التدريــب‬ ‫المهنــي كممــرض فهــي ثــاث ســنوات‪،‬‬ ‫وبالتالــي فهــو مشــمول بالقانــون‪.‬‬

‫استثناءات‬

‫ألمانيا بحاجة إلى يد في سوق العمل ‪ -‬انترنت‬

‫وإذا كان طالــب اللجــوء مــا زال فــي طــور‬ ‫انتظــار البــت بطلبــه؛ فإنــه ال يحــق لــه التقــدم‬ ‫لالســتفادة مــن القانــون المذكــور‪ ،‬كمــا ال يحــق‬ ‫كذلــك لطالبــي اللجــوء المرفوعــة ضدهــم‬ ‫دعــاوى جنائيــة االســتفادة منــه‪ ،‬كمــا ال يســمح‬ ‫القانــون لطالبــي اللجــوء المنحدريــن مــن بلدان‬ ‫مصنفــة علــى أنهــا "آمنــة" بعــد تاريــخ ‪31‬‬ ‫آب‪/‬أغســطس ‪ 2015‬االســتفادة منــه‪.‬‬ ‫ولالســتفادة مــن القانــون يجــب تقديــم‬ ‫طلــب إلــى مكاتــب ودوائــر شــؤون األجانــب‬ ‫المختصــة التــي تقــرر فيمــا إذا كان صاحــب‬ ‫الطلــب مشــمول بالقانــون وتتحقــق مــن أن‬ ‫طالــب اللجــوء دخــل ألمانيــا بوثائــق صحيحــة‬ ‫وليســت مــزورة أو قــدم معلومــات كاذبــة‬ ‫ليحصــل علــى مســاعدات ماليــة مــن الحكومــة‬ ‫األلمانيــة‪ ،‬ومــن المهــم هنــا التنويــه علــى أن‬ ‫مــن يشــتمل بالقانــون "‪ "2+3‬ال يســمح لــه‬ ‫بلــم شــمل عائلتــه‪.‬‬ ‫وكانــت ألمانيــا قــد أعــادت فــي أغســطس‬ ‫الماضــي العمــل بقانــون لــم شــمل العائــات‬ ‫لالجئيــن الحاصليــن علــى الحمايــة الثانويــة‪،‬‬ ‫إال أن التأشــيرات الممنوحــة فــي هــذا اإلطــار‬ ‫أقــل بكثيــر مــن العــدد األقصــى المســموح بــه‪.‬‬ ‫وقالــت صحيفــة "زود دويتشــه‬ ‫تســايتونغ" إن عــدد تأشــيرات الســفر إلــى‬ ‫ألمانيــا لعوائــل األشــخاص الحاصليــن علــى‬ ‫الحمايــة الثانويــة أقــل بكثيــر مــن الحــد‬ ‫األقصــى المســموح بــه‪ .‬وأضافــت أنــه فــي‬ ‫الفتــرة مــا بيــن آب‪/‬أغســطس ومنتصــف‬ ‫أيلول‪/‬ســبتمبر تــم منــح ‪ 112‬تأشــيرة ســفر‬ ‫فقــط‪ ،‬نقــا عــن جــواب لــوزارة الداخليــة‬ ‫علــى طلــب إحاطــة مــن البرلمانيــة عــن‬ ‫حــزب اليســار "أولــه يلبكــه"‪.‬‬


‫فضاءات‬

‫الثالثاء ‪ 02‬تشرين أول (اوكتوبر) ‪ 2018‬الموافق ‪ 22‬محرم ‪1440‬هـ‬

‫شاب مهجر يصنع آلة متطورة لتحضير المشروبات الساخنة‬ ‫صدى الشام ـ بتول الحموي‬ ‫حــاول الشــاب "عبــد المجيــد" المهجــر مــن‬ ‫داريــا إلــى إدلــب ابتــكار شــيء يلبــي احتياجــات‬ ‫المجتمــع ويواكــب التكنولوجيــا فوجــد أن مهنــة‬ ‫بيــع المشــروبات الســاخنة عــن طريــق اســتخدام‬ ‫(آلــة صناعــة اإلكســبريس) منتشــرة بكثــرة فــي‬ ‫الشــمال‪ ،‬إال أن تلــك اآللــة تصنــف بأنهــا غاليــة‬ ‫الثمــن رغــم بســاطتها وهــي ال توفر خدمــة ذاتية‪.‬‬ ‫ذلــك األمــر دفــع "عبــد المجيــد" إلــى‬ ‫التفكيــر فــي صنــع آلــة تجمــع بيــن الســعر‬ ‫الرخيــص والتكنولوجيــا الحديثــة والخدمــة‬ ‫األوســع‪ ،‬إضافــة إلــى أنهــا تجمــع بيــن‬ ‫الميكانيــك واإللكتــرون والبرمجــة معــا وذلــك‬ ‫ضمــن هيــكل جــذاب‪.‬‬ ‫وبســبب صعوبــة تأميــن الكهربــاء فــي‬ ‫مناطــق الشــمال عمومــا لفتــرات طويلــة ركــز‬ ‫علــى أن تعمــل اآللــة علــى طاقــة اثنــي عشــر‬ ‫فولــت بقيمــة ال تتجــاوز " ‪ 2‬أمبيــر"‪ ،‬أي مقدار‬ ‫مــا يســتهلكه (الراوتــر) مــن البطاريــة‪ ،‬بينمــا‬ ‫تعتمــد آالت البيــع الذاتــي الحديثــة علــى ألفــي‬ ‫وات وبطاقــة "‪ 220‬فولــت" وهــذه الميــزة‬ ‫تســمح باســتخدامها علــى مــدار الســاعة وأليــام‬ ‫عــدة قبــل أن تعيــد شــحن البطاريــة مــرة أخــرى‪.‬‬ ‫تحتــوي اآللــة علــى ســبعة مشــروبات‬ ‫مختلفــة قابلــة للزيــادة بمجــرد إضافــة‬ ‫بعــد التعديــات البســيطة‪ ،‬فضــا عــن آليــة‬ ‫التســخين التــي ال تعتمــد علــى الكهربــاء‬ ‫وليــس لديهــا أي ســعة تخزينيــة للمــاء كمــا‬ ‫هــو األمــر فــي اآلالت األجنبيــة وإنمــا صمــم‬ ‫آليــة تســخين آنيــة تعتمــد علــى تســخين كميــة‬ ‫كأس واحــد مــا يعــادل ‪ 60‬مــل وذلــك مــع كل‬ ‫مــرة يتــم فيهــا طلــب مشــروب ســاخن حفاظــا‬ ‫علــى توفيــر طاقــة الكهربــاء والغــاز معــا‪.‬‬ ‫وخالفــا مــع اآلالت األخــرى يســتطيع‬ ‫المســتهلك أن يــرى جميــع مراحــل تحضيــر‬ ‫الــكأس الخــاص بــه مــن خــال شاشــة شــفافة‬ ‫فــي واجهــة اآللــة‪.‬‬

‫أثــار قــرار نظــام األســد هــدم ســور جامعــة‬ ‫حلــب االســمنتي وإعــادة الســور الحديــدي‬ ‫انتقــادا مــن قبــل مؤيــدي النظــام علــى مواقــع‬ ‫التواصــل االجتماعــي‪ ،‬وهــو مــا اعتبــروه‬ ‫تضييعــا لمالييــن الوطــن‪ ،‬فيمــا اعتبــره‬ ‫آخــرون انجــازا وطنيــا يجــب تقديــره‪.‬‬

‫اإلخالء حبل النجاة‬ ‫من الكارثة‬ ‫محمد بيطار‬

‫ضنع في سوريا الحرة ‪ -‬صدى الشام‬ ‫وتعمــل اآللــة مــن خــال نظــام ‪ RFID‬باركــود‬ ‫راديــوي محمــي ال يمكــن اختراقــه‪ ،‬حيــث‬ ‫يتــم تشــغيلها أو إطفائهــا مــن قبــل المالــك‬ ‫ببطاقــة ائتمانيــة‪ ،‬وبحثــا عــن بديــل آلليــة‬

‫اســتقبال المكنــات األجنبيــة للعملــة الورقيــة أو‬ ‫المعدنيــة كــون العملــة الســورية شــبه تالفــة‬ ‫والعملــة المعدنيــة فاقــدة القيمــة‪ ،‬اختــرع‬ ‫(عبــد المجيــد) خيــاران لآللــة‪ :‬األول مفتــوح‬

‫علــى اإلطــاق واآلخــر محمــي بكلمــات مــرور‬ ‫محــددة‪ ،‬إذ يمكــن جعــل الماكينــة تعمــل فــي‬ ‫وضعيــة القفــل المفتــوح فــي حــال اســتخدامها‬ ‫لألماكــن الخاصــة كالمن ّ‬ ‫ظمــات أو الشــركات‬ ‫ويمكــن تقييدهــا بكلمــات ســر محفوظــة فــي‬ ‫كــرت داخلــي بحيــث تبــاع البطاقــات الخاصــة‬ ‫باألرقــام تمامــا كبطاقــة االنترنــت‪ ،‬فيتــم فتــح‬ ‫الماكينــة وشــراء مشــروب واحــد‪ ،‬وفــي كل‬ ‫مــرة يتــم إدخــال رقــم جديــد فــي حــال اســتخدام‬ ‫الماكينــة للربــح المــادي المباشــر كأن يضعهــا‬ ‫المســتثمر فــي أماكــن عامــة كالمستشــفيات أو‬ ‫الحدائــق أو الجامعــات‪.‬‬ ‫إضافــة إلــى أن هنــاك بطاقــات راديويــة يمكن‬ ‫ملؤهــا بقيــم يحددهــا المالــك كــي يتــم الســماح‬ ‫لصاحبهــا بالشــراء عــدة مــرات قبــل أن تفقــد‬ ‫البطاقــة رصيدهــا ويعــود لملئهــا مــرة أخــرى‪.‬‬ ‫وباعتبــار أن النمــوذج األول هــو المعتمــد‬ ‫بعــد أن تــم إدخالــه حيــز الخدمة‪ ،‬يمكــن تفصيل‬ ‫نمــوذج جديــد خــاص يناســب المســتخدم مــع‬ ‫إضافــة أو حــذف أو تغييــر فــي المقاســات أو‬ ‫المشــروبات حســب المطلــوب حســب قولــه‪.‬‬ ‫وحيــن تشــغيل قــارئ ‪ QR‬بكاميــرا‬ ‫الجــوال لقــراءة "الباركــود" الخــاص بالجهــة‬ ‫المصنعــة ســتظهر جملــة (صنــع فــي ســوريا‬ ‫المحــررة) وهــذا مــا جعــل "عبــد المجيــد"‬

‫فخــورا وســعيدا‪ ،‬ألن هدفــه مــن هــذا االختــراع‬ ‫أن يثبــت للعالــم بــأن الشــعب الســوري فاعــل‬ ‫وقــادر علــى العمــل والصناعــة واإلبــداع فــي‬ ‫أقســى الظــروف وأقــل اإلمكانيــات‪ ،‬وبلــد ال‬ ‫يتوفــر فيــه االســتقرار واألمــان‪..‬‬ ‫عبــد المجيــد هــو شــاب مــن مدينــة داريــا‬ ‫درس اللغــة العربيــة فــي جامعــة دمشــق‬ ‫وأتبعهــا بدراســة فــي معهــد اإللكتــرون وهــو‬ ‫المجــال الــذي يحبــه ويبــدع فيــه‪ ،‬لكنــه لــم‬ ‫يســتطع التخــرج إثــر تغيبــه عــن الجامعــة‬ ‫والمعهــد خشــية اعتقالــه مــن قبــل النظــام‬ ‫مــع بدايــة الثــورة عــام ‪ ،2011‬وتابــع إبداعــه‬ ‫بصناعــة حفــارة أنفــاق كهربائيــة أثنــاء حفــر‬ ‫نفــق إمــداد إغاثــي لخــارج المدينــة‪ ،‬تعمــل‬ ‫اآللــة ‪ 24‬ســاعة متواصلــة وهــي أســرع وأقــل‬ ‫كلفــة مــن الكــوادر البشــرية‪.‬‬ ‫ومــع بدايــة تهجيــر أهالــي داريــا فــي نهايــة‬ ‫عــام ‪ 2016‬إلــى مدينــة إدلــب وبعــد انقطاعــه‬ ‫عــن الدراســة والعالــم الخارجــي خــال أربــع‬ ‫ســنوات مــن الحصــار‪ ،‬قــرر عبــد المجيــد‬ ‫اســتكمال دراســته فبــدأ بحضــور دورات‬ ‫مكثفــة فــي اختصاصــه مــن أجــل أن يواكــب‬ ‫التطــور الســريع الــذي فاتــه فحضــر قرابــة‬ ‫مائــة ســاعة تدريبيــة فــي اإللكتــرون ومثلهــا‬ ‫فــي لغــات البرمجــة‪.‬‬

‫النظام يهدر الماليين من أجل سور في جامعة حلب!‬ ‫صدى الشام ـ رصد‬

‫‪9‬‬

‫ونشــرت شــبكة أخبــار حــي الزهــراء بحلــب‬ ‫علــى موقــع فيــس بــوك معلقــة بــأن "الوطــن‬ ‫يدفــع مرتيــن عشــرات المالييــن ثمنــا لجماليــة‬ ‫ســور المدينــة الجامعيــة فــي حلــب ‪ ..‬فمــا‬ ‫المبــرر ؟!!!‪.".‬‬ ‫وأضافــت أنــه فــي "عــام ‪ ٢٠١٤‬كنــا مــن‬ ‫بيــن األوائــل الذيــن تحدثــوا عــن مشــروع‬ ‫اســتبدال الســور الحديــدي للمدينــة الجامعيــة‬ ‫فــي حلــب بســور اســمنتي وبتكلفــة رأيناهــا‬

‫ٱنــذاك كبيــرة والتتناســب وحجــم المشــروع‪.‬‬ ‫ولقينــا حينهــا الكثيــر مــن االعتراضــات علــى‬ ‫مــا نشــرناه موثقــا بالصــور‪".‬‬ ‫وأشــارت إلــى أن تكلفــة بنــاء الســور‬ ‫تجــاوزت الخمســين مليــون ليــرة ســورية‬ ‫وهــو عبــارة عــن ســور مــن البلــوك بطــول‬ ‫‪ ٢٥٠٠‬م وارتفــاع حوالــي ‪٢‬م‪.‬‬ ‫وتابعــت الصفحــة‪" :‬ورغــم كل الضجــة‬ ‫التــي أحدثهــا قــرار إزالــة الســور الحديــدي‬

‫واســتبداله بســور اســمنتي تابعــت جامعــة‬ ‫حلــب األمــر وتــم تنفيــذ الســور ولــم نشــهد ولم‬ ‫نشــاهد مــا تحــدث عنــه مســؤولو جامعــة حلــب‬ ‫حينهــا مــن أن الســور ســيتوج بســور حديــدي‬ ‫ويتــم تلبيســه بالحجــر وبرؤيــة فنيــة جماليــة‪،‬‬ ‫نفــذ العقــد وغــاب األمــر وراء مــا تــاه مــن‬ ‫أحــداث ونســي المواطــن األمــر وتقبــل الســور‬ ‫كمــا هــو بــا أي روح و بــا جماليــة‪".‬‬ ‫"والجديــد اليــوم وبعــد أربــع ســنوات‬

‫الجدار كلف أكثر من خمسين مليونا ‪ -‬انترنت‬

‫نتفاجــىء بقــرار إزالــة الســور االســمنتي‬ ‫المولــود عــام ‪ ٢٠١٤‬بســور حديــدي يقــال كما‬ ‫صــرح مســؤولو جامعــة حلــب بأنــه ســيضفي‬ ‫علــى المدينــة الجامعيــة ألقــا وجمــاال فمــاذا‬ ‫يمكــن أن تســمى حالــة كهــذه ‪ ..‬هــل يمكــن إال‬ ‫أن يعتبرهــا المواطــن هــدر غيــر مبــرر للمــال‬ ‫العــام‪..‬أم أن لهــا مبرراتهــا المقنعــة عنــد‬ ‫المكتــب الهندســي فــي جامعــة حلــب‪".‬‬ ‫وعلــق "وضــاح محيــي الديــن" علــى‬ ‫فيــس بــوك قائــا‪" :‬كلــف مالييــن الليــرات؟‬ ‫ماســئل صاحــب القــرار آنــذاك كــم قبــض‬ ‫لجيبــه؟ واآلن؟؟ اآلن قــرارا بازالــة جــدار‬ ‫ســور جامعــة حلــب ليعــود الــق الجامعــة كمــا‬ ‫كان؟ مجلــة بقعــة ضــوء حلــب"‬ ‫مــن جانبــه كتــب "فــواز عجــوز" علــى‬ ‫فيــس بــوك معتبــرا الخطــوة انجــاز يجــب الكــف‬ ‫عــن إثــارة الشــائعات حولــه‪" :‬صبــاح وطــن‬ ‫كلمــة حــق ردا علــى كل ماقيــل حــول ســور‬ ‫الجامعــة‪ ،‬اتخــذ قــرار مجلــس الجامعــة بحلــب‪،‬‬ ‫هــدم واعــادة الســور الحديــدي كمــا كان ســابقا‪،‬‬ ‫رجــال األســد بحملــة ســوا بترجــع أحلــى‬ ‫قامــوا بهــذه المهمــة الوطنيــة الشــاقة‪ ،‬بــدون‬ ‫مقابــل غيــر رد لجميــل الوطــن‪ ،‬وكلفــة أعادتــه‬ ‫مالييــن الليــرات‪ ،‬بدعــم مــن محافظــة حلــب‬ ‫ومجلــس المدينــة والجامعــة‪ ،‬ولــم يقــم أحــد‬ ‫بالتبــرع‪ ،‬ال محســن كريــم وال ســواه‪ ،‬اتقــوا‬ ‫هللا فــي كتاباتكــم الصفــراء‪ ،‬وانســبوا الفضــل‬ ‫والشــكر ألهلــه‪ ،‬شــكرا مــن القلــب لحملــة ســوا‬ ‫بترجــع أحلــى‪ .‬شــكرا أبناؤنــا الطلبــة ذهلنــا بمــا‬ ‫رأينــاه منكــم الــف شــكر قيــادة الحملــة العمــل‬ ‫ليــا ونهــارا بوركت الرفيــق د‪ .‬عمار الســاعاتي‬ ‫عضــو القيــادة القطريــة ولنــا متابعــات‪".‬‬ ‫وعلقــت صفحــة "‏اي بقــا مــو ‪ -‬جامعــة‬ ‫حلــب‏" علــى المشــروع فــي منشــور معبــرة‬ ‫عــن تأييــده‪" :‬هــدم ســور جامعــة حلــب والبدء‬ ‫باعــادة تركيــب الســور الحديــدي ضمــن حملــة‬ ‫ســوا بترجــع احلــى"‪.‬‬ ‫ويشــار إلــى أن نظــام األســد ســيطر علــى‬ ‫كامــل مدينــة حلــب نهايــة عــام ‪ 2016‬وذلــك‬ ‫بعــد تهجيــر مئــات اآلالف مــن المواطنيــن‬ ‫إثــر عمليــة عســكرية شــنها علــى األحيــاء‬ ‫الشــرقية فــي المدينــة بدعــم روســي إيرانــي‪.‬‬ ‫وشــهدت جامعــة حلــب إبــان انطــاق‬ ‫الثــورة الســورية العديــد مــن المظاهــرات‬ ‫المناهضــة لنظــام األســد وتعرضــت للقمــع مــن‬ ‫قبــل أمــن النظــام والشــبيحة‪.‬‬

‫إن مواجهــة الكــوارث واألزمــات أمــر‬ ‫البــد منــه عنــد حدوثــه‪ ،‬لــذا يجــب علــى‬ ‫العامليــن فــي مجــال ســامة الصحفييــن‬ ‫ضمــن المؤسســات اإلعالميــة العمــل‬ ‫علــى إيجــاد خطــط مســبقة بشــكل دائــم‬ ‫ومســتمر للخــروج بأقــل الخســائر فــي‬ ‫حــال الكــوارث والمخاطر‪ ،‬ومــن الخطط‬ ‫التــي يمكــن أن تضعهــا المؤسســات‬ ‫اإلعالميــة فــي حــال األزمــات هــي‬ ‫اإلخــاء‪ ،‬ويقصــد باإلخــاء هــو افــراغ‬ ‫المبانــي مــن األفــراد واألصــول فــي‬ ‫أســرع وقــت عبــر خطــة تحقــق القــدر‬ ‫األدنــى مــن الخســائر للمؤسســة‪.‬‬ ‫تعتمــد خطــة اإلخالء بشــكل أساســي‬ ‫علــى فريــق الســامة فــي المؤسســة‬ ‫والــذي يجــب أن تكــون خططــه جاهــزة‬ ‫ومدروســة دائمــا لألزمــات والكــوارث‬ ‫التــي قــد تحــل بالمؤسســة‪ ،‬باإلضافــة‬ ‫إلــى التدريبــات المســتمرة التــي ينبغــي‬ ‫علــى فريــق الســامة متابعتهــا مــع‬ ‫العامليــن فــي المؤسســة ودراســة‬ ‫جغرافيــة المــكان ومنافــذ النجــاة‬ ‫وعوامــل أمــن وســامة مقر المؤسســة‬ ‫كمعرفــة تموضــع الكاميــرات وأماكــن‬ ‫وجــود أجهــزة إطفــاء الحريــق وكيفيــة‬ ‫التواصــل مــع فــرق اإلنقــاذ‪.‬‬ ‫إن مــن أهــم األعمــال التــي يجــب على‬ ‫فريــق الســامة تأمينهــا هــي تشــغيل‬ ‫أجهــزة اإلنــذار فــي وقــت األزمــات‬ ‫واإلعــان عــن إيقــاف العمــل (ان كان‬ ‫المبنــى كبيــر لدرجــة عــدم معــرف‬ ‫قســم مــا يحــدث فــي القســم اآلخــر)‬ ‫ونقــل الملفــات والوثائــق الهامــة فــي‬ ‫المؤسســة واالهتمــام بتأمين اإلســعافات‬ ‫األوليــة لحيــن حضــور فــرق اإلنقــاذ‬ ‫وقطــع التيــار الكهربائــي‪ ،‬واغالق جميع‬ ‫األبــواب باســتثناء المخــارج المخصصة‬ ‫لإلخــاء (ليتثنــى الخــروج بشــكل آمــن‬ ‫ومحــدد كمــا الخطــة الموضوعــة)‪.‬‬ ‫خطــة اإلخــاء تتــدرج علــى مراحــل‬ ‫ففــي المرحلــة األولــى يجــب التخطيــط‬ ‫ثــم المرحلــة الثانيــة فــي حــال الشــعور‬ ‫بخطــر قريــب وهنــا يجــب علــى فريــق‬ ‫الســامة مراجعــة خطــة اإلخــاء‬ ‫واالســتعداد لهــا‪ ،‬أمــا المرحلــة الثالثــة‬ ‫والتــي يكــون فيهــا اإلخــاء وشــيكا‬ ‫فيجــب إيقــاف كافــة األعمــال التــي‬ ‫تســتطيع المؤسســة اإلعالميــة ايقافهــا‬ ‫والتفــرغ لإلخــاء‪ ،‬وأخيــرا اإلخــاء‬ ‫وهــو مــا يتــم فــي حــال الكارثــة‪.‬‬ ‫وال يمكــن تنفيــذ خطــط اإلخــاء دون‬ ‫تجهيــزات مســبقة كحقيبــة شــخصية‬ ‫تحتــوي علــى جميــع المــواد التــي‬ ‫يحتاجهــا الفــرد وحقيبــة النجــاة والتــي‬ ‫تحتــوي كل مــا يؤمــن الفــرد لليلــة أو‬ ‫أكثــر كاألغذيــة وغيرهــا باإلضافــة‬ ‫للوثائــق والنســخ االحتياطيــة والتــي‬ ‫يمكــن تخزينها على الشــبكة العنكبوتية‬ ‫أو حفظهــا عبــر هــارد صغيــر يتــم‬ ‫االحتفــاظ بــه فــي حقيبــة الصحفــي أثناء‬ ‫تنقلــه فــي عمليــة اإلخــاء‪.‬‬ ‫كمــا يجــب علــى الصحفــي أن يكــون‬ ‫قــد احتفــظ مســبقا بقائمــة زمالئــه‬ ‫الصحفييــن وطــرق التواصــل معهــم‪،‬‬ ‫وقائمــة االتصــاالت المحليــة (راديــو_‬ ‫هاتف_فاكــس ‪ )...‬واســتعد لحمايــة‬ ‫الملفــات والوثائــق التــي بحوزتــه‪،‬‬ ‫ومعرفتــه التامــة بخطــة اإلخــاء‬ ‫التــي وضعهــا فريــق الســامة فــي‬ ‫المؤسســة والخطــوة التــي تليهــا‪.‬‬ ‫مــن أكبــر األخطــاء التــي يقــع فيهــا‬ ‫العاملــون هــو إهمــال تعليمــات اإلخــاء‬ ‫والتــي قــد تودي بحيــاة األشــخاص فعند‬ ‫ســماع صفــارة اإلنــذار يصــاب العاملون‬ ‫بالذعــر ممــا يــؤدي أحيانــا لفشــل عملية‬ ‫اإلخــاء لــذا يجــب علــى العامليــن عنــد‬ ‫ســماع صفــارة اإلنــذار التماســك وتنفيذ‬ ‫تعليمــات مشــرفي اإلنقــاذ كمغــادرة‬ ‫المبنــى عبــر األبواب المخصصــة وعدم‬ ‫اســتخدام المصاعــد وعــدم العــودة إلــى‬ ‫المكتــب مهمــا كانــت األســباب والتوجــه‬ ‫للنقطــة المتفــق عليهــا للتجمــع‪ ،‬وال بــد‬ ‫مــن التنبيــه علــى ضــرورة عــدم التدخل‬ ‫فــي عمــل فــرق اإلنقــاذ مــا لــم يكــن‬ ‫الموظــف مدربــا عليــه‪.‬‬ ‫وال بــد للمؤسســات اإلعالميــة‬ ‫والعامليــن فيهــا مــن كتابــة تجاربهــم‬ ‫فيمــا بعــد الكارثــة وأرشــفتها ليتســنى‬ ‫لزمالئهــم االســتفادة مــن تجربتهــم‬ ‫بعــد حــدوث الكارثــة‪ ،‬فهنــاك كثيــر مــن‬ ‫التفاصيــل تختلــف مــن حادثــة ألخــرى‬ ‫بحســب الكارثــة أو األزمــة التــي حلــت‬ ‫بالمؤسســة او الصحفــي‪.‬‬ ‫فــي الحقيقــة إن عــدم امتــاك معظم‬ ‫المؤسســات اإلعالميــة الســورية‬ ‫خطــط أمــن وســامة يجعلهــا عرضــة‬ ‫للخطــر بشــكل دائــم‪ ،‬والمتابــع‬ ‫للمؤسســات الســورية اإلعالميــة التي‬ ‫قامــت فــي بــاد المهجــر يســتطيع‬ ‫أن يــدرك تأثيــر عــدم متابعــة هــذه‬ ‫المؤسســات لخطــط األمــن والســامة‬ ‫المهنيــة‪ ،‬وهــو مــا يفــرض االهتمــام‬ ‫بجانــب أمــن وســامة المؤسســات‬ ‫اإلعالميــة حفاظــا عليهــا‪ ،‬وذلــك عبــر‬ ‫إيجــاد البرامــج والتدريــب واالهتمــام‬ ‫بالســامة المهنيــة فهــي حبــل‬ ‫النجــاة مــن الكــوارث التــي قــد تحــل‬ ‫بالمؤسســات اإلعالميــة الســورية‪.‬‬


‫‪10‬‬

‫ترفيه‬

‫الثالثاء ‪ 02‬تشرين أول (اوكتوبر) ‪ 2018‬الموافق ‪ 22‬محرم ‪1440‬هـ‬

‫هل تعلم من هو أغنى حاكم مسلم في التاريخ؟‬

‫صدى‬ ‫افتراضي‬ ‫‪Khairy Alzahaby‬‬ ‫وعلى أكتاف المنافقين تقوم دولة الطغيان‪.‬‬ ‫حكمة عالمية !!‬

‫‪Ameeno Aldebzi‬‬ ‫الذيــن يؤمنون بقدراتهم‪...‬‬ ‫يســتطيعون تجاوز أي امر‪!...‬‬

‫نائلة اإلمام‬ ‫صــدق اوالتصــدق اعالميــون ثوريــون مــن مهــد الثــورة يقولــون بالفــم المــآن‬ ‫درعــا فــي حضــن الوطــن اليــوم افضــل ممــا كانــت عليــه‪.‬‬ ‫وجــاء فــي المركــز الثانــي بعــد «مانســا موســى»‬ ‫فــي قائمــة «‪Website Celebrity Net‬‬ ‫‪ »Worth‬عائلــة روتشــيلد‪ ،‬ثــم الثــري األمريكــي‬ ‫جــون روكفلــر‪.‬‬ ‫ولــد «مانســا موســى» عــام ‪ 1280‬فــي مالــي‬ ‫الحاليــة باســم «موســى كيتــا»‪ ،‬وتولــى عــرش‬ ‫مملكــة مالينكــي عــام ‪ 1312‬ليصبــح «مانســا‬ ‫موســى»‪ ،‬أي «الملــك موســى»‪ ،‬وذلــك بعــد وفــاة‬ ‫ســلفه «أبــو بكــر الثانــي»‪ ،‬وكانــت هــذه المملكــة‬ ‫قائمــة علــى نهــر النيجــر فــي مالــي بغــرب إفريقيــا‪.‬‬ ‫وامتــد ملــك «مانســا موســى» عبــر مســاحات‬ ‫شاســعة مــن األراضــي ضمــت موريتانيــا والســنغال‬ ‫وغامبيــا وغينيــا وبوركينافاســو ومالــي والنيجــر‬ ‫وتشــاد ونيجيريــا‪ ،‬واحتــوت األراضــي التابعــة‬ ‫لـ»مانســا موســى» علــى العديــد مــن المــوارد‬ ‫الطبيعيــة‪ ،‬خاصــة مناجــم الذهــب حيــث كان أكبــر‬ ‫منتــج للمعــدن الثميــن فــي العالــم حينــذاك‪ ،‬فضــا‬ ‫عــن الملــح الــذي ســيطر علــى تجارتــه‪.‬‬ ‫وفــي عــام ‪ 1324‬قــام موســى برحلــة حــج إلــى‬ ‫الحجــاز‪ ،‬ولكنــه لــم يكــن بمفــرده‪ ،‬فقــد رافقــه فــي‬

‫صدى الشام ـ رصد‬ ‫كشــف موقــع «‪Website Celebrity Net‬‬ ‫‪ »Worth‬عــن معلومــات تاريخيــة واقتصاديــة‬ ‫تفيــد بــأن الملــك «مانســا موســى» المســلم حاكــم‬ ‫إمبراطوريــة مالــي فــي غــرب إفريقيــا فــي القــرن‬ ‫الرابــع عشــر‪ ،‬يعــد أغنــى رجــل فــي كل العصــور‪.‬‬ ‫وبحســب مــا نقلــه «بــي بــي ســي عربــي» عــن‬ ‫الموقــع إن هنــاك حكامــا آخريــن مــن العصــور‬ ‫الوســطى والعصــور القديمــة ممــن امتلكــوا ثــروات‬ ‫طائلــة‪ ،‬لكــن مــن الصعــب تقديــر حجــم تلك الثــروات‪.‬‬ ‫ويقــدر «آيــان موريــس» الباحــث التاريخــي‬ ‫بجامعــة ســتانفورد‪ ،‬ثــروة اإلمبراطــور الرومانــي‬ ‫أغســطس قيصــر بنحــو ‪ 4,6‬تريليــون دوالر‬ ‫أمريكــي‪ ،‬رغــم أن «موريــس» يقــر بــأن هــذه‬ ‫التقديــرات يجــب أن تخضــع للتشــكيك أيضــا‪ ،‬أمــا‬ ‫«مانســا موســى» فــكان يمتلــك الكثيــر مــن الذهــب‬ ‫بشــكل جعــل ثروتــه ببســاطة تفــوق االســتيعاب‬ ‫وبشــكل يجعلــه أغنــى شــخص عرفــه التاريــخ‪.‬‬

‫ترفيه‬

‫تتســاقط أوراق الشــجر فــي فصــل الخريــف مــع ريــاح‬ ‫الشــتاء البــاردة لتزهــر مــن جديــد فــي الربيــع وتصــل‬ ‫أوجهــا فــي حــرارة الصيــف علــى هيئــة ثمــار تنتظــر‬ ‫أن تعــود بهــا الكــرة مــرة أخــرى دون كلــل أو ملــل‪.‬‬

‫الحل السابق‪:‬‬ ‫ألبرت أينشتاين‬

‫سودوكو‬ ‫تعريف باللعبة‪:‬‬ ‫هــي لعبــة منطقيــة مبنيــة علــى وضــع األرقــام فــي المــكان‬ ‫المناســب‪ .‬الهــدف هــو مــلء ال ‪ 9*9‬مربعــات بأرقــام بحيــث‬ ‫أن تكــون المربعــات التســعة (والتــي تدعــى مناطــق) محتويــة‬ ‫علــى األرقــام مــن واحــد إلــى التســعة دون تكــرار‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪2‬‬

‫‪9‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪7‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪4‬‬

‫‪7‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪1‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪2‬‬

‫‪6‬‬

‫‪9‬‬

‫‪8‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫‪2‬‬

‫‪5‬‬

‫‪9‬‬

‫‪3‬‬

‫‪7‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪7‬‬

‫‪4‬‬

‫‪8‬‬

‫‪2‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪1‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫‪3‬‬

‫‪9‬‬

‫‪8‬‬

‫‪7‬‬

‫‪3‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪7‬‬

‫‪9‬‬

‫‪1‬‬

‫‪5‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫وائل الخالدي‬ ‫‪#‬العميد_سهيل_الحســن محتجــز بمكتبــه فــي قيــادة اللــواء ‪ ١٠٥‬حــرس‬ ‫جمهوري‪،‬بعــد تعيينــه مديــر عمليــات الجيــش التابــع لــوزارة الدفــاع‪.‬‬ ‫‪#‬انهيار_الحيوان‬

‫‪Mahmoud Altaweel‬‬ ‫‪2015/09/30‬‬ ‫ســيكتب التاريخ أن ‪#‬روســيا أنقذتْ نظام األســد وإيران‬

‫‪2‬‬

‫د‬

‫ل‬

‫ت‬

‫ز‬

‫ه‬

‫ر‬

‫غ‬

‫ر‬

‫ج‬

‫ش‬

‫ل‬

‫ا‬

‫ي‬

‫و‬

‫ت‬

‫ص‬

‫ل‬

‫ا‬

‫ت‬

‫ت‬

‫ع‬

‫و‬

‫د‬

‫ا‬

‫د‬

‫ا‬

‫ف‬

‫ف‬

‫ا‬

‫و‬

‫ن‬

‫ا‬

‫ب‬

‫ا‬

‫م‬

‫ل‬

‫ج‬

‫ل‬

‫ص‬

‫ي‬

‫ل‬

‫ج‬

‫ت‬

‫م‬

‫ه‬

‫و‬

‫ن‬

‫ك‬

‫ز‬

‫خ‬

‫ل‬

‫ف‬

‫ر‬

‫ه‬

‫ظ‬

‫ر‬

‫ا‬

‫ت‬

‫ي‬

‫ر‬

‫م‬

‫ر‬

‫ا‬

‫ي‬

‫ب‬

‫ا‬

‫ر‬

‫ة‬

‫ع‬

‫ت‬

‫ف‬

‫ة‬

‫ع‬

‫ي‬

‫ل‬

‫ص‬

‫ي‬

‫د‬

‫و‬

‫ن‬

‫ر‬

‫س‬

‫ي‬

‫ا‬

‫ر‬

‫ف‬

‫ش‬

‫ل‬

‫ع‬

‫م‬

‫ل‬

‫ل‬

‫ا‬

‫ا‬

‫ي‬

‫خ‬

‫ي‬

‫ك‬

‫ت‬

‫ا‬

‫ا‬

‫ن‬

‫ن‬

‫ت‬

‫م‬

‫ق‬

‫ف‬

‫ر‬

‫ا‬

‫ل‬

‫ا‬

‫ا‬

‫ه‬

‫ي‬

‫ئ‬

‫ة‬

‫ث‬

‫ط‬

‫ي‬

‫ى‬

‫ح‬

‫ل‬

‫ء‬

‫ح‬

‫ر‬

‫ا‬

‫ر‬

‫ة‬

‫ب‬

‫ع‬

‫ل‬

‫ى‬

‫ا‬

‫و‬

‫ر‬

‫ا‬

‫ق‬

‫ة‬

‫د‬

‫ر‬

‫ا‬

‫ب‬

‫ل‬

‫ا‬

‫‪4‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪9‬‬

‫‪8‬‬

‫‪4‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪6‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪5‬‬

‫‪8‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪3‬‬

‫‪7‬‬

‫الحل السابق‬

‫‪5‬‬

‫النظــام يالعبكــم لعبتكم التي بدأتم‬ ‫بهــا وهي العنصرية وأســلمت الدولة‬ ‫فلمــاذا الزعل من موضوع األوقاف‬

‫الكلمات المتقاطعة‬

‫محافظة تركية شــهيرة‬

‫‪7‬‬

‫الرحلــة التــي تمتــد ‪ 4‬آالف ميــل‪ ،‬قافلــة مــن الجمــال‬ ‫والخيــول ضمــت عشــرات اآلالف مــن الجنــود‬ ‫والعبيــد‪ ،‬وكانــت محملــة بالذهــب والحريــر‪.‬‬ ‫ويقــول مؤرخــون إنــه خــال مــروره بمصــر‪ ،‬قــدم‬ ‫هدايــا وعطايــا مــن الذهــب خفضت مــن قيمتــه‪ ،‬وأدت‬ ‫إلــى حــدوث تضخــم لدرجــة أن األمــر تطلــب ‪ 12‬عامــا‬ ‫ليعــود الوضــع االقتصــادي إلــى طبيعتــه فــي مصــر‪.‬‬ ‫وحظيــت مدينــة تمبكتــو فــي مالــي حاليــا‪ ،‬بأهميــة‬ ‫كبيــرة لــدى موســى‪ ،‬حيــث اســتخدم ثروتــه فــي بنــاء‬ ‫المــدارس والجامعــات والمكتبــات والمســاجد هنــاك‪،‬‬ ‫خاصــة مســجد جينجريبــر الــذي مــا زال قائمــا حتــى‬ ‫اآلن‪ ،‬وقــد اســتعان بالعديــد مــن المهندســين مــن‬ ‫األندلــس ومصــر لتحقيــق ذلــك‪.‬‬ ‫وفــي عــام ‪ 1337‬بعــد ‪ 25‬عامــا مــن توليــه العرش‬ ‫توفــي «مانســا موســى» وخلفــه ابنه «ماغــان األول»‬ ‫الــذي بــدأ فــي عهــده اضمحــال الدولــة التــي شــهدت‬ ‫العديــد مــن الحــروب األهليــة‪ ،‬وانهــارت تمامــا بعــد‬ ‫ذلــك بـــ ‪ 60‬عامــا‪ ،‬ويذكــر أن كثيــرا مــن المؤرخيــن‬ ‫والرحالــة العــرب ذكــروه فــي كتبهــم‪ ،‬ومــن بينهــم‬ ‫ابــن خلــدون‪ ،‬وابــن بطوطــة‪ ،‬والعمــري‪.‬‬

‫إعداد‪ :‬قتيبة سميسم‬

‫كلمة السر ‪:‬‬

‫‪4‬‬

‫غسان فواز الشعار‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪1‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪7‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪6‬‬

‫‪1‬‬

‫‪5‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪9‬‬

‫‪8‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪6‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪12 11 10‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫أفقي‪:‬‬

‫عمودي‪:‬‬

‫‪ .1‬ممثل سوري ـ سمم‬ ‫‪ .2‬وجد ـ عشق ـ يذل‬ ‫‪ .3‬اختبار ـ أواجه ـ للنهي‬ ‫‪ .4‬أسيرة في سجون النظام السوري‬ ‫‪ .5‬بريق ـ دل على الخير‬ ‫‪ .6‬ما يستر الوجه ـ ميثاقان‬ ‫‪ .7‬سيختفي ـ اشتاق‬ ‫‪ .8‬شعب ـ نزيه ـ حرف عطف (معكوسة)‬ ‫‪ .9‬أسجن ـ نحارب‬ ‫‪ .10‬معجم ـ حرف ناصب (معكوسة)‬ ‫‪ .11‬جواب (معكوسة) ـ جفاء ـ سهولة‬ ‫‪ .12‬استهزاء ـ من فاكهة الجنة‬

‫‪ .1‬دولة عربية ـ أول قبلة في اإلسالم‬ ‫سج َل التاريخ‬ ‫‪ .2‬أوافق ـ جزء ـ َ‬ ‫‪ .3‬مأوى األطفال اليتامى‬ ‫‪ .4‬مصباح ـ يشي (معكوسة)‬ ‫‪ .5‬مخازن الحبوب ـ تفشل (معكوسة)‬ ‫‪ .6‬الفؤاد (معكوسة) ـ أحد الثقلين‬ ‫‪ .7‬يساعد ـ بلغ عمر الشباب ـ أسرف‬ ‫‪ .8‬ود (معكوسة) ـ نظر ـ اكتمل‬ ‫‪ .9‬يطريه ـ أعطى عَل َم‬ ‫‪ .10‬خاصته ـ غرد ـ عملة آسيوية‬ ‫‪ .11‬عذاب ـ دكان‬ ‫‪ .12‬مدح ـ صغير الكلب‬

‫الحل السابق‬

‫أفقي‬

‫عمودي‬

‫‪ .1‬نجوى كرم ـ بريد‬ ‫‪ .2‬األربعاء ـ فسر‬ ‫‪ .3‬جاسم ـ حلو (معكوسة) ـ حبس‬ ‫‪ .4‬يدعمهن ـ ما‬ ‫‪ .5‬هرة ـ دليل‬ ‫‪ .6‬لبق ـ فاسقون‬ ‫‪ .7‬جرب ـ الهادي‬ ‫‪ .8‬راوغ ـ أمس‬ ‫‪ .9‬فقر ـ مالح ـ مدد‬ ‫‪ .10‬مرح ـ من ـ قل‬ ‫‪ .11‬الواحد‬ ‫‪ .12‬رميالن ـ كربي‬

‫‪ .1‬ناجي الجرف ـ فر‬ ‫‪ .2‬جالد ـ براقة‬ ‫‪ .3‬واسع ـ قبور ـ أي‬ ‫‪ .4‬يرممه ـ ملل‬ ‫‪ .5‬كب ـ هراء ـ مروا‬ ‫‪ .6‬رعونة ـ الحان‬ ‫‪ .7‬مال ـ فا‬ ‫‪ .8‬أحمد األحمد‬ ‫‪ .9‬السهم‬ ‫‪ .10‬رفح ـ يقاسم ـ سر‬ ‫‪ .11‬يسب ـ دول (معكوسة) ـ دق‬ ‫‪ .12‬درسه ـ نيودلهي‬


‫رياضة‬

‫الثالثاء ‪ 02‬تشرين أول (اوكتوبر) ‪ 2018‬الموافق ‪ 22‬محرم ‪1440‬هـ‬

‫‪11‬‬

‫بعد التعثر في الدوريات المحلية‪ ..‬مواجهات صعبة في دوري األبطال‬ ‫صدى الشام ـ محمد عجم‬ ‫تبــدأ الجولــة الثانية مــن بطولــة دوري األبطال‬ ‫فــي وجــود العديــد مــن الطامحيــن الكبــار علــى‬ ‫رأســهم برشــلونة ولاير مدريــد ومانشســتر‬ ‫يونايتــد وبايــرن ميونــخ‪ ،‬المتعثريــن فــي‬ ‫الجــوالت األخيــرة مــن الدوريــات المحليــة‪،‬‬ ‫وذلــك يثيــر تســاؤالت عــن قــدرة الفــرق فــي‬ ‫المضــي قدمــا فــي دوري األبطــال فــي ظــل‬ ‫األزمــات المتتاليــة‪.‬‬ ‫وبــدأ حامــل اللقــب‪ ،‬الفريــق الملكــي لاير‬ ‫مدريــد‪ ،‬البطولــة بفــوز كبيــر فــي مبــاراة رائعة‬ ‫أمــام رومــا (‪ ،)0-3‬ومــن ثــم بــدأ مســتواه فــي‬ ‫الهبــوط وبالتحديــد فــي آخــر ثــاث مباريــات‬ ‫خاضهــا فــي الــدوري االســباني (الليجــا) حيــث‬ ‫فقــد خمســة نقــاط بعــد خســارته أوال أمــام‬ ‫إشــبيلية (‪ )3-0‬ثــم التعــادل ســلبيا فــي مبــاراة‬ ‫الديربــي أمــام أتلتيكــو مدريــد‪.‬‬ ‫ويســافر الميرينجــي اليــوم الثالثــاء إلــى‬ ‫موســكو باحثــا عــن اســتعادة مســتواه أمــام‬ ‫منافســه (سســكا موســكو) األقــل منــه نظريــا‪،‬‬ ‫ولكنــه مــن الناحيــة المنطقيــة ال يتخلــى عــن‬ ‫تحقيــق المفاجــآت وكان ذلــك بعــد تعادلــه أمــام‬ ‫فيكتوريــا بلزن التشــيكي فــي الجولــة الماضية‪.‬‬ ‫وبالفعــل قــد أعلــن الفريــق الروســي تحــت‬ ‫قيــادة مدربــه‪ ،‬فيكتــور جونتشــارينكو‪ ،‬الحــرب‬ ‫التــي ســوف يشــنها علــى ملعــب (لوجنيكــي)‬ ‫والتــي ســيدخلها لاير مدريــد بــدون قائــده‬ ‫ســيرجيو رامــوس وأيضــا المهاجــم الويلــزي‬ ‫جاريــث بيــل‪ ،‬الــذي كان أحد أفضــل الالعبين في‬ ‫بدايــة الموســم‪ ،‬بجانــب غيــاب كل مــن البرازيلي‬ ‫مارســيلو و إيســكو أالركــون لإلصابــة‪.‬‬ ‫وعلــى الجانــب آخــر‪ ،‬يدخــل الفريــق‬ ‫الكتالونــي برشــلونة ‪ -‬الــذي لــم يحصــد ســوى‬ ‫نقطتيــن فــي آخــر ثــاث مباريــات لــه بالليجــا‬ ‫بعــد التعــادل أمــام كل مــن جيرونــا وأتلتيــك‬ ‫بلبــاو والخســارة أمــام ليجانيــس‪ -‬ملعــب‬ ‫(ويمبلــي) الــذي فــاز فيــه بأولــى بطوالتــه‬ ‫األوروبيــة‪ ،‬وهــو كلــه طمــوح باالنتصــار علــى‬ ‫توتنهــام الــذي يقــوده المــدرب األرجنتينــي‬ ‫ماوريســيو بوكيتينــو‪ .‬ويعــد الفريــق اللندنــي‬ ‫هــو المنافــس الرئيســي للبارســا فــي‬ ‫المجموعــة الثانيــة‪ ،‬علــى الرغــم من خســارته‬ ‫فــي الجولــة األولــى أمــام إنتــر ميــان‪ ،‬الــذي‬ ‫ســيواجه بــي إس فــي آيندهوفــن الهولنــدي‪،‬‬ ‫أولــى ضحايــا ليونيــل ميســي ورفاقــه‪.‬‬

‫حصد برشلونة نقطتين‬ ‫فقط من آخر ثالث‬ ‫جوالت في الدوري‬ ‫اإلسباني‬ ‫أمــا بالنســبة لنــادي مانشســتر يونايتــد‬ ‫اإلنجليــزي المتعثــر فــي البريمرليــغ هــذا‬ ‫الموســم فــي ظــل األزمــات المســتمرة يواجــه‬ ‫فالنســيا اإلســباني الــذي حقــق الفــوز األول لــه‬ ‫فــي الليجــا مؤخرا‪ ،‬ويســعى فالنســيا ألن يكون‬ ‫هــذا الفــوز هــو نقطــة تحــول لــه فــي دوري‬ ‫األبطــال عندمــا يواجــه مانشســتر يونايتــد‬ ‫علــى ملعــب (أولــد ترافــورد)‪ ،‬وخصوصــا‬ ‫بعــد خســارته فــي الجولــة الماضيــة أمــام‬ ‫يوفنتــوس اإليطالــي علــى ملعــب (المســتايا)‪.‬‬ ‫وفــي المبــاراة األخــرى بالمجموعــة الثامنة‬ ‫ذاتهــا‪ ،‬ســيخوض فريــق «الســيدة العجــوز»‬ ‫يوفنتــوس مبــاراة ســهلة للغايــة علــى الــورق‬ ‫أمــام فريــق يانــج بويز السويســري‪ ،‬وســيغيب‬ ‫عــن المواجهــة البرتغالــي كريســتيانو رونالدو‬ ‫بعــد طــرده فــي مبــاراة فالنســيا‪.‬‬ ‫ومــن جانبــه ســيحاول بايــرن ميونيــخ‬ ‫الــذي خســر أمــام هرتــا برليــن فــي الــدوري‬ ‫األلمانــي وفقــد الصــدارة لصالــح بوروســيا‬ ‫دورتمونــد‪ -‬االنتقــام‪ ،‬وتحقيــق انتصــاره‬

‫يدخل لقاء توتنهام بعد تعثر في ثالث جوالت ‪ -‬انترنت‬ ‫الثانــي فــي دوري األبطــال أمــام أياكــس فــي‬ ‫مبــاراة ذات نكهــة تاريخيــة‪.‬‬ ‫وســتبدأ لقــاءات هــذه الجولــة اليــوم‬ ‫الثالثــاء فــي تمــام الـــ‪ 18:55‬بالتوقيــت‬ ‫المحلــي بمبــاراة بيــن هوفنهايــم األلمانــي‬ ‫والمــان ســيتي تحــت قيــادة المــدرب اإلســباني‬ ‫بيــب جوارديــوال‪ ،‬والــذي يتعيــن عليــه تحقيــق‬ ‫نتيجــة إيجابيــة بعــد الخســارة التــي تلقاهــا‬ ‫أمــام ليــون الفرنســي فــي الجولــة األولــى‪.‬‬ ‫وســوف يتوجــب علــى أتلتيكــو مدريــد‬ ‫فــرض ســيطرته وقوتــه علــى ملعــب (وانــدا‬ ‫متروبوليتانــو) عندمــا يواجهــون فريــق كلوب‬ ‫بــروج‪ ،‬الــذي يهيمــن علــى الــدوري البلجيكــي‬ ‫بقبضتــه الحديديــة‪ ،‬وفــي نفــس المجموعــة‬ ‫ســيحاول بروســيا دورتمونــد تحقيــق‬ ‫االنتصــار الثانــي لــه علــى حســاب موناكــو‬ ‫الفرنســي‪ ،‬الــذي لــم يبــدأ هــذا الموســم بــاألداء‬ ‫المتوقــع منــه‪.‬‬ ‫وســوف يســتضيف نابولــي‪ ،‬الــذي يعانــى‬ ‫مــن مــرارة الهزيمــة أمــام البيانكونيــري فــي‬ ‫(الســيري آ)‪ ،‬وصيــف البطولــة األخيــرة‪،‬‬ ‫ليفربــول‪ ،‬الــذي قــدم مبــاراة قويــة للغايــة أمــام‬ ‫غريمــه تشيلســي فــي الــدوري اإلنجليــزي‬ ‫الممتــاز انتهــت بالتعــادل بهــدف لمثلــه‪.‬‬ ‫وتمكــن ليفربــول فــي الجولــة األولــى مــن‬ ‫اإلطاحــة بباريــس ســان جيرمــان الفرنســي‬ ‫علــى أرضيــة ملعبــه فــي الدقائــق القاتلــة‬ ‫بثالثــة أهــداف مقابــل هدفيــن وأثــارت تلــك‬ ‫المبــاراة حفيظــة جماهيــر ليفربــول بعــد‬ ‫ظهــور خــاف بيــن نجــم الموســم الماضــي‬ ‫المصــري محمــد صــاح والمهاجــم الســنغالي‬ ‫ســاديو مانــي‪.‬‬

‫أزمة صالح‬ ‫وردا علــى ذلــك نفــى الدولــي الســنغالي‬ ‫ســاديو مانــي عــدم التناغــم بينــه وبيــن ثنائــي‬ ‫الهجــوم فــي الريــدز محمــد صــاح وروبرتــو‬ ‫فيرمينــو‪ ،‬وقــال فــي تصريحــات أبرزتهــا‬ ‫صحيفــة «ليفربــول إيكــو»‪« :‬كالعــب كــرة‬ ‫قــدم هــذا أمــر طبيعــي‪ ،‬ســيقول النــاس‬ ‫إنــه يجــب أن أمــرر ألحــد الالعبيــن حتــى‬ ‫لــو ســجلت أهدافًــا‪ ،‬ولكننــي أتخــذ القــرار‬ ‫األفضــل لصالــح الفريــق»‪.‬‬

‫ابتعد الدولي المصري‬ ‫محمد صالح عن‬ ‫المستوى الذي قدمه‬ ‫رفقة ليفربول الموسم‬ ‫الماضي‬ ‫وأضــاف‪« :‬فــي كــرة القــدم ســوف تجــد هــذا‬ ‫االنتقــاد وســيبقى دائ ًمــا موجــودًا‪ ،‬لكننــي‬ ‫أركــز علــى مــا أقــوم بــه لمســاعدة فريقــي‬ ‫علــى الفــوز بالمباريــات‪ ،‬عليــك دائ ًمــا اتخــاذ‬ ‫قــرارت‪ ،‬وأحــاول أن أتخــذ القــرار األفضــل‬ ‫للفريــق‪ ،‬وال أفكــر فــي مــن سيســجل الهــدف»‪.‬‬ ‫وواصــل‪« :‬دائ ًمــا الفريــق أكثــر أهميــة‬ ‫منــي ومــن أي العــب‪ ،‬ولذلــك أحتفــل دائ ًمــا‬ ‫بالتســجيل أو المســاعدة‪ ،‬بالطبــع أنــا أحــب‬ ‫زمالئــي وأن يســجلوا أهدافًــا‪ ،‬ولكــن مصلحــة‬ ‫الفريــق هــي الهــدف األول»‪.‬‬ ‫وبــدوره أكــد األلمانــي يورجــن كلــوب‪،‬‬

‫المديــر الفنــي لليفربــول‪ ،‬أن نجمــه محمــد‬ ‫صــاح‪« ،‬ليــس ســعيدًا بمســتواه الحالــي»‪،‬‬ ‫حيــث شــارك خــال مواجهــة تشيلســي الســبت‬ ‫الماضــي أساســيا‪ ،‬ولكنــه خــرج فــي الدقيقــة‬ ‫‪ 66‬لصالــح السويســري شــيردان شــاكيري‪.‬‬ ‫وأجــاب كلــوب‪ ،‬خــال تصريحــات نقلتهــا‬ ‫صحيفــة «إكســبريس» اإلنجليزيــة‪ ،‬علــى‬ ‫ســؤال بشــأن شــعور الفرعــون‪ ،‬بقولــه‪:‬‬ ‫«بالطبــع صــاح ليــس ســعيدًا بنفســه‪ ،‬كيــف‬ ‫يمكــن أن يكــون؟»‪ .‬وأضــاف‪« :‬هــذا وضــع‬ ‫طبيعــي‪ ،‬ولذلــك أنــا موجــود كمديــر فنــي‪،‬‬ ‫وســوف نتحــدث عــن ذلــك‪ ،‬واألمــر ســهل‬ ‫بالنســبة لــي ألننــي ال أقــرأ الصحــف‪ ،‬ولكــن‬ ‫الالعبــون يفعلــون»‪.‬‬ ‫وتابــع‪« :‬فــي نهايــة الموســم ســيقول‬ ‫النــاس نحــن آســفون لمــا قلنــاه‪ ،‬وكل شــيء‬ ‫جيــد‪ ،‬وطالمــا صــاح يــؤدي المطلــوب منــه‪،‬‬ ‫فأنــا راض تمامــا»‪.‬‬ ‫وفــي نفــس الســياق‪ ،‬تحــدث المدافــع‬ ‫فيرجيــل فــان ديــك بقولــه‪« :‬بالطبــع صــاح‬ ‫ســيعود للتســجيل‪ ،‬والموســم ال زال طويــا‬ ‫ونحــن لــم نلعــب ســوى ‪ 7‬مباريــات فقــط‪ ،‬هــو‬ ‫يعمــل بجــد فــي التدريبــات‪ ،‬وال يــزال هــو‬ ‫نفســه‪ ،‬ويحتــاج للقليــل مــن الحــظ‪ ،‬لســت قلقــا‬ ‫عليــه‪ ،‬ويجــب أال يشــعر هــو أيضًــا بالقلــق‪،‬‬ ‫كانــت لديــه مبــاراة صعبــة‪ ،‬ولكــن ذلــك جــزء‬ ‫مــن كــرة القــدم»‪.‬‬

‫مورينو‬ ‫وبعــد أســوأ بدايــة لفريــق مانشســتر‬ ‫يونايتــد فــي أي موســم لــه منــذ ‪ 29‬عامــا‬

‫العالقة سيئة ‪ -‬انترنت‬

‫وخروجــه المبكــر مــن مســابقة كأس رابطــة‬ ‫المحترفيــن اإلنجليزيــة‪ ،‬يواجــه الفريــق‬ ‫ومديــره الفنــي البرتغالــي جوزيــه مورينيــو‬ ‫حملــة هائلــة مــن االنتقــادات‪.‬‬ ‫وتضاعــف قلــق مورينيــو علــى مصيــره مــع‬ ‫الفريــق أكثــر مــن أي وقــت ســابق خاصــة مــع‬ ‫الترشــيحات المتداولــة فــي وســائل اإلعــام‬ ‫اإلنجليزيــة حــول هويــة المــدرب المرشــح‬ ‫لخالفــة المــدرب البرتغالــي حــال رحيــل األخير‪،‬‬ ‫حيــث يتصــدر الفرنســي زيــن الديــن زيــدان‬ ‫المديــر الفنــي الســابق لريــال مدريــد اإلســباني‬ ‫قائمــة المرشــحين لخالفــة مورينيــو‪.‬‬

‫الفرنسي زين الدين‬ ‫زيدان هو المرشح األول‬ ‫لخالفة جوزيه مورينيو‬ ‫في تدريب المان‬ ‫يونايتد‬ ‫وبعــد الهزيمــة القاســية الســبت الماضــي أمــام‬ ‫وســت هــام‪ ،‬أصبحــت األجــواء مســممة للغايــة‬ ‫وملبــدة بالغيــوم داخــل قلعــة الشــياطين الحمــر‬ ‫فــي مانشســتر للدرجــة التــي دفعــت نجــوم‬ ‫الفريــق الســابقين إلــى انتقــاد الفريــق الحالــي‬ ‫ومدربــه البرتغالــي‪.‬‬ ‫وطالــب ريــو فيردينانــد قائــد مانشســتر‬ ‫يونايتــد ســابقا بقــرار ســريع‪ ،‬وقال‪« :‬ســتكون‬ ‫هنــاك اآلن محادثــات علــى مســتوى رفيــع‬ ‫بشــأن مســتقبل المــدرب والفريــق‪ ،‬ال يمكــن‬ ‫الســماح لهــذا الوضــع باالســتمرار علــى‬ ‫مــدار الموســم بأكملــه‪ .‬الالعبــون فــي جانــب‬ ‫ومورينيــو وطاقمــه التدريبــي فــي جانــب آخــر‪.‬‬ ‫إذا اســتمر هــذا‪ ،‬ســيكون أســوأ موســم فــي‬ ‫تاريــخ النــادي»‪.‬‬ ‫وقــد تصبــح المبــاراة أمــام فالنســيا اليــوم‬ ‫الثالثــاء هــي الفرصــة األخيــرة لمورينيــو‬ ‫مــع الفريــق ألن أي إخفــاق أمــام الخفافيــش‬ ‫ســيعمق أزمــة الفريــق بعــد البدايــة الســيئة‬ ‫للغايــة فــي الــدوري اإلنجليــزي هــذا الموســم‬ ‫والخــروج مــن الــدور الثالــث لبطولــة كأس‬ ‫الرابطــة أمــام ديربــي كاونتــي الــذي ينشــط‬ ‫فــي دوري الدرجــة األولــى‪.‬‬ ‫وإذا تعثــر مانشســتر يونايتــد فــي مواجهــة‬ ‫فالنســيا‪ ،‬ســتكون إدارة النــادي مضطــرة‬ ‫التخــاذ موقــف حاســم فــي مواجهــة هــذا‬ ‫الترنــح خاصــة وأن إدارة النــادي تقــع حاليــا‬ ‫تحــت ضغــوط هائلــة الســيما وأن الفريــق‬ ‫قــدم قبــل ســنوات مســيرة حافلــة باإلنجــازات‬ ‫تحــت قيــادة المــدرب الكبيــر ســير أليكــس‬ ‫فيرجســون‪.‬‬ ‫وقــاد فيرجســون الفريــق للفــوز بلقــب‬ ‫الــدوري اإلنجليــزي ‪ 13‬مــرة بيــن عامــي‬ ‫‪ 1986‬و‪ ،2013‬ولــم يفــز مانشســتر يونايتــد‬ ‫بلقــب الــدوري اإلنجليــزي منــذ ‪ ،2013‬وقــال‬ ‫جــاري نيفيــل‪ ،‬الــذي لعــب لمانشســتر يونايتــد‬ ‫مــن ‪ 1995‬إلــى ‪« :2007‬األمــر ليــس قاصــرا‬ ‫علــى المــدرب ولكــن يمتــد إلــى افتقــاد القيــادة‬ ‫للمهــارات الكرويــة‪ .‬ليســت لديهــم خطــة»‪.‬‬ ‫وبينمــا تشــير معظــم وســائل اإلعــام‬ ‫البريطانيــة إلــى أن المســتقيل مــن تدريــب‬ ‫لاير مدريــد اإلســباني الفرنســي زيــدان هــو‬ ‫أبــرز المرشــحين لخالفــة مورينيــو‪ ،‬كشــفت‬ ‫تقاريــر صحفيــة إنجليزيــة‪ ،‬أن الفرنســي زيــن‬ ‫الديــن زيــدان‪ ،‬تواصــل مــع البرتغالــي جوزيــه‬ ‫مورينيــو‪ ،‬مــدرب مانشســتر يونايتــد‪.‬‬ ‫وبحســب صحيفــة «ذا صــن» اإلنجليزيــة‪،‬‬ ‫فــإن زيــدان أجــرى مكالمــة هاتفيــة مــع‬ ‫مورينيــو‪ ،‬أخبــره فيهــا بأنــه لــن يتولــى‬

‫منصــب المديــر الفنــي لمانشســتر يونايتــد‪.‬‬ ‫وأضافــت الصحيفــة‪« :‬زيــدان هــدأ مــن‬ ‫مخــاوف مورينيــو‪ ،‬وأكــد لــه أنــه لــم يتلــق أي‬ ‫اتصــاالت مــن إدارة النــادي اإلنجليــزي»‪.‬‬ ‫وأشــارت العديــد مــن التقاريــر الصحفيــة‪،‬‬ ‫خــال الســاعات األخيــرة‪ ،‬إلــى أن زيــدان‬ ‫اقتــرب مــن خالفــة مورينيــو فــي مانشســتر‪،‬‬ ‫فــي ظــل األزمــات المتالحقــة للبرتغالــي‬ ‫وســوء النتائــج‪ ،‬وأفــادت التقاريــر‪ ،‬بــأن‬ ‫زيــدان بــدأ فــي تعلــم اللغــة اإلنجليزيــة تمهيــدا‬ ‫لتولــي المهمــة‪ ،‬وأنــه تلقــى اتصــاالت مــن‬ ‫إدارة المانيــو‪.‬‬

‫بوجبا وسانشير‬ ‫ويبــدو أن الصــراع بيــن بــول بوجبــا‪،‬‬ ‫نجــم مانشســتر يونايتــد‪ ،‬ومدربــه جوزيــه‬ ‫مورينيــو‪ ،‬قــد يشــهد تطــورات جديــدة‪،‬‬ ‫خــال الفتــرة المقبلــة‪ ،‬حيــث قالــت صحيفــة‬ ‫«ميــرور» البريطانيــة‪ ،‬إن النجــم الفرنســي‪،‬‬ ‫يجهــز مفاجــأة لمدربــه البرتغالــي الــذي دخــل‬ ‫معــه فــي خالفــات شــديدة منــذ بدايــة الموســم‪.‬‬ ‫وأوضحــت الصحيفــة‪ ،‬أن «نجــم منتخــب‬ ‫فرنســا‪ ،‬أبلــغ زمــاءه فــي الفريــق أنــه لــن‬ ‫يستســلم فــي صراعــه مــع مورينيــو‪ ،‬وقــد‬ ‫يقــوم بإعــان التمــرد‪ ،‬ورفــض اللعــب‬ ‫تحــت قيادتــه»‪.‬‬ ‫وأثــار بوجبــا‪ ،‬جــدال كبيــرا بعــد انتقــاده‪،‬‬ ‫طريقــة لعــب مورينيــو الدفاعيــة؛ حيــث طالــب‬ ‫الفريــق بالهجــوم‪ ،‬خصوصــا عندمــا يلعــب‬ ‫يونايتــد فــي معقلــه األولــد ترافــورد‪.‬‬

‫األجواء توترت للغاية‬ ‫في مانشستر يونايتد‬ ‫بعد الخسارة أمام‬ ‫ويست هام يونايتد‬ ‫وأدت هــذه االنتقــادات‪ ،‬إلــى ارتفــاع حــدة‬ ‫التوتــر بيــن الالعــب الفرنســي ومدربــه‪ ،‬مــا‬ ‫جعــل األخيــر يســحب شــارة القيــادة مــن بوجبا‪.‬‬ ‫ووفقــا لمصــادر داخــل النــادي فــإن بوجبــا‬ ‫تقبــل قــرار ســحب شــارة القيــادة‪ ،‬لكنــه‬ ‫مســتعد للوصــول إلــى أبعــد الحــدود‪ ،‬فــي‬ ‫صراعــه مــع مورينيــو‪.‬‬ ‫وذكــرت تقاريــر صحفيــة بريطانيــة أن‬ ‫جوزيــه مورينيــو قــد يفكــر فــي التخلــص مــن‬ ‫النجــم التشــيلي أليكســيس سانشــيز وخاصــة‬ ‫بعــد االســتغناء عــن خدماتــه فــي المبــاراة‬ ‫األخيــرة أمــام وســت هــام يونايتــد‪ ،‬والتــي‬ ‫انتهــت بفــوز األخيــر‪.‬‬ ‫وأصــر مورينيــو‪ ،‬فــي تصريحــات صحفيــة‪،‬‬ ‫علــى أن غيــاب سانشــيز يعــود ألســباب فنيــة‪،‬‬ ‫لكــن تقاريــر أخــرى أشــارت إلــى توتــر العالقــة‬ ‫بيــن الطرفيــن فــي اآلونــة األخيــرة‪.‬‬ ‫ووفقــا لمــا ذكرتــه صحيفــة «ديلــي‬ ‫إكســبريس»‪ ،‬فــإن عمليــة االســتغناء عــن‬ ‫سانشــيز البالــغ مــن العمــر ‪ 29‬ســنة‪ ،‬قــد بدأت‬ ‫منــذ اآلن مــن قبــل إدارة مانشســتر يونايتــد‪،‬‬ ‫علمــا بــأن الالعــب يتقاضــى حاليــا راتبــا‬ ‫أســبوعيا قــدره ‪ 500‬ألــف جنيــه إســترليني‪.‬‬ ‫وكان مورينيــو قــد ألمــح فــي وقت ســابق إلى‬ ‫أنــه حــان الوقــت لالعتــراف بانخفــاض مســتوى‬ ‫سانشــيز‪ ،‬وقــال فــي تصريحــات صحفيــة‪ ،‬قبــل‬ ‫لقــاء وســت هــام‪« :‬كــم مــن األشــهر التــي‬ ‫طلــب فيهــا الكثيــر بإشــراك مارســيال؟ كــم‬ ‫مــن األشــهر قــال النــاس إن سانشــيز ال يلعــب‬ ‫بشــكل جيــد؟ هــذا األســبوع حــان الوقــت لنتفــق‬ ‫ونقــول‪ ،‬دعونــا نمنــح مارســيال فرصــة ونتــرك‬ ‫أليكســيس فــي الخــارج»‪.‬‬


‫لالشتراك في جريدة صدى الشام يرجى ملء االستمارة الموجودة في موقعنا االلكتروني‬

‫الحرية للمعتقلين في سجون النظام‬

‫تحمل صورة والدها المعتقل في سجون األسد ‪ 28‬أيلول ‪ - 2018‬معرة النعمان ‪ -‬تصوير‪ :‬عامر السيد علي‬

‫المدير العام ورئيس التحرير‪ :‬عبسي سميسم‬ ‫مستشار التحرير‪ :‬حمزة المصطفى‬ ‫اآلراء الواردة في الجريدة ال تعبر بالضرورة عن رآي جريدة صدى الشام وحق الرد مكفول للجميع‬

‫مدير التحرير‪ :‬جالل بكور‬ ‫االخراج الفني‪ :‬عمر النجار‬

‫عضو الشبكة السورية لإلعالم المطبوع‬

‫للتواصل‪sada.alshaam@gmail.com :‬‬ ‫‪www.sadaalshaam.net‬‬


Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.