Sada Alsham Issue 253

Page 1

‫نظام األسد يغسل‬ ‫أدمغــة طالب الغوطة في‬ ‫مدارس غير صالحة‬

‫«اليرقــان» يلون عيون‬ ‫األطفال في ســورية‬ ‫الصغيرة‬

‫تفاصيل صفحة ‪08‬‬

‫برشلونة يتعثر في‬ ‫الكامب نو‪ ..‬هجوم عنيف‬ ‫على «الفار» والحكم‬ ‫تفاصيل صفحة ‪11‬‬

‫تفاصيل صفحة ‪09‬‬

‫أحمد الهواس لـ«صدى الشام»‪:‬‬

‫سيـاسيــة ‪ .‬اجتمـاعيــة ‪ .‬منوعــة‬ ‫الثالثاء ‪ 25‬أيلول (سبتمبر) ‪ 2018‬الموافق ‪ 15‬محرم ‪1440‬هـ‬

‫أفخاخ كثيرة أمام تنفيذ اتفاق‬ ‫«سوتشي» حول إدلب‬

‫تفاصيل صفحة ‪04‬‬

‫العدد ‪ | 253‬عدد الصفحات ‪12‬‬

‫اسبوعية مستقلة تصدر صباح كل ثالثاء‬

‫اتفاق «سوتشي»‪ ..‬النوايا الروسية وثغرة «التنظيمات المتطرفة»‬ ‫عدنان علي‬ ‫شــكل االتفــاق التركــي‪ -‬الروســي حــول إدلــب‬ ‫الــذي توصــل إليــه الرئيســان رجــب طيــب‬ ‫أردوغــان وفالديميــر بوتيــن نقلــة نوعيــة‬ ‫فــي مســار التطــورات المتغيــرة فــي الشــمال‬ ‫الســوري‪ ،‬ومحافظــة إدلــب علــى وجــه‬ ‫الخصــوص‪ ،‬حيــث تمكــن هــذا االتفــاق مــن‬ ‫تخفيــف حــدة االحتقــان العســكري والسياســي‬ ‫علــى الصعيديــن المحلــي والخارجــي‪.‬‬ ‫غيــر أن االتفــاق وإن كان يعكــس رغبــة‬ ‫روســية فــي تجنــب الصــدام مــع الشــريك‬ ‫التركــي فــي عمليــة أســتانا‪ ،‬إال أن عوامــل‬ ‫التشــكيك بالموقــف الروســي مــا زالــت قائمــة‪،‬‬ ‫وســط مؤشــرات علــى وجــود مبــررات لهــذا‬ ‫التشــكيك‪ ،‬فيمــا تبــرز فــي الطــرف اآلخــر‬ ‫عقبــات فــي وجــه تطبيــق االتفــاق‪ ،‬فــي‬ ‫مقدمتهــا رفــض التنظيمــات «المتطرفــة»‬ ‫الصريــح لالتفــاق‪ ،‬فيمــا لــم يعلــن الفصيــل‬ ‫األبــرز وهــو «هيئــة تحريــر الشــام» موقفــا‬ ‫صريحــا بالرغــم مــن بــروز أصــوات مــن‬ ‫داخــل «الهيئــة» ترفــض االتفــاق‪ ،‬وســط‬ ‫حديــث متجــدد عــن وجــود انقســامات داخلهــا‬ ‫بيــن مؤيــد ومعــارض‪.‬‬ ‫وكان تنظيــم «حــراس الديــن» المحســوب‬ ‫علــى التنظيمــات المتطرفــة‪ ،‬أول الرافضيــن‬ ‫رســميا لالتفــاق‪ ،‬وحــذر فــي بيــان لــه مــن‬ ‫هــذه «المؤامــرة الكبــرى»‪ ،‬مذكــرا بمــا حصــل‬ ‫فــي البوســنة باتفاقيــة نــزع الســاح‪ .‬وتشــكل‬ ‫تنظيــم «حــراس الديــن»‪ ،‬فــي فبراير‪/‬شــباط‬ ‫الماضــي‪ ،‬مــن ســبع مجموعــات عســكرية‬ ‫انشــق معظمهــا عــن «هيئــة تحريــر الشــام»‪،‬‬ ‫بســبب اعتراضهــم علــى التعــاون مــع تركيــا‪.‬‬ ‫وأبــرز المجموعــات المشــكلة للتنظيــم هــي‬ ‫«جيــش المالحــم‪ ،‬جيــش الســاحل‪ ،‬جيــش‬ ‫الباديــة‪ ،‬ســرايا الســاحل‪ ،‬ســرية كابــل‪ ،‬جنــد‬ ‫الشــريعة‪ ،‬ويقودهــم أبــو همــام الشــامي‪ ،‬وهــو‬ ‫قيــادي ســابق فــي هيئــة تحريــر الشــام»‪.‬‬ ‫وكان هــذا أول بيــان يرفــض علنــا االتفــاق‬ ‫مــن جانــب التنظيمــات فــي إدلــب‪ ،‬وبعــد‬ ‫ســاعات مــن إعــان هــذا الموقــف‪ ،‬قتــل‬ ‫قيــادي عســكري فــي تنظيــم «حــراس الديــن»‪،‬‬ ‫إثــر إطــاق رصــاص عليــه مــن مجهوليــن فــي‬ ‫منطقــة جبــل الزاويــة‪ ،‬كمــا أعلنــت «جبهــة‬ ‫أنصــار الديــن»‪ ،‬رفضهــا لالتفــاق‪ ،‬معتبــرة‬ ‫فــي بيــان أن هنــاك «معركــة وجوديــة» فــي‬ ‫إدلــب‪ ،‬واعتبــرت أن االتفــاق الروســي التركــي‬ ‫«هــو اســتكمال لمســار أســتانة الهــادف إلــى‬ ‫وأد الثــورة الســورية عبــر حــل استســامي»‪،‬‬ ‫بحســب البيــان‪.‬‬ ‫وتشــكلت «جبهــة أنصــار الديــن» فــي ‪25‬‬ ‫يوليو‪/‬تمــوز ‪ ،2014‬مــن اندمــاج حركتــي‬ ‫«شــام اإلســام» و»فجــر الشــام»‪ ،‬وانضمــت‬ ‫إلــى «هيئــة تحريــر الشــام» مطلــع عــام‬ ‫‪ ،2017‬ثــم انفصلــت عنهــا منتصــف يونيــو‪/‬‬

‫أكثر من مليون متظاهر ‪ -‬عامر السيد علي‬ ‫حزيــران الماضي‪.‬وتنشــط الجبهــة‪ ،‬حاليــا‪،‬‬ ‫فــي محافظــة إدلــب وريــف حلــب والالذقيــة‪،‬‬ ‫وتضــم بيــن صفوفهــا عناصــر مــن المغــرب‬ ‫والســعودية والشيشــان‏‪.‬‬ ‫مــن جهتهــا‪ ،‬نشــرت وكالــة «إبــاء» التابعــة‬ ‫لـ»هيئــة تحريــر الشــام» (تشــكل جبهــة‬ ‫النصــرة عمودهــا الفقــري)‪ ،‬مــا يشــبه الرفض‬ ‫الضمنــي لالتفــاق‪ ،‬بأنــه «يصــب فــي مصلحــة‬ ‫النظــام‪ ،‬ويقضــي بنــزع ســاح المجاهديــن‬ ‫بدعــوى منطقــة منزوعــة الســاح»‪ .‬وأضافــت‬

‫أداء األحزاب السورية‪..‬‬ ‫بين قمع النظام واإلرادة الشعبية‬

‫الوكالــة أن «الــروس عمــدوا إلــى هــذه الحيلــة‬ ‫الماكــرة لمعرفتهــم بعــدم القــدرة علــى اجتيــاح‬ ‫الشــمال المحــرر»‪ ،‬معتبــرة أن «االتفــاق‬ ‫ليــس نهائيــا‪ ،‬وســوف يعمــدون إلــى شــن‬ ‫عمليــة عســكرية بعــد تســليم الســاح الثقيــل»‪.‬‬ ‫واستشــهدت الوكالــة بفتــاوى بعــض المشــايخ‬ ‫بــأن «تســليم الســاح محــرم شــرعا»‪.‬‬ ‫وكان قياديــون فــي «هيئــة تحريــر الشــام»‬ ‫قــد رفضــوا بنــود االتفــاق الروســي ‪ -‬التركــي‪،‬‬ ‫وبينهــم الشــرعي أبــو اليقظــان المصــري‬

‫والشــرعي المصــري أبــو الفتــح الفرغلــي‪،‬‬ ‫إلــى جانــب القيــادي العراقــي أبــو ماريــة‬ ‫القحطانــي‪ ،‬ورئيــس المكتــب السياســي‬ ‫الســابق للهيئــة المعــروف باســم زيــد العطــار‪.‬‬

‫من يشغل المنطقة العازلة؟‬ ‫وحــول حجــم انتشــار هــذه الفصائــل‬ ‫فــي المنطقــة منزوعــة الســاح المزمــع‬ ‫إقامتهــا‪ ،‬ذكــرت مصــادر مــن داخــل إدلــب‬

‫أن مناطــق تركمــان كبانــي‪ ،‬والســرمانية‪،‬‬ ‫وقســطون‪ ،‬تقــع تحــت ســيطرة «هيئــة‬ ‫تحريــر الشــام» و»حــراس الديــن»‪ .‬أمــا‬ ‫مناطــق قلعــة المضيــق كفــر زيتــا‪ ،‬وكفــر‬ ‫نبــودة‪ ،‬واللطامنــة‪ ،‬ومــورك‪ ،‬وســكيك‪،‬‬ ‫والتمانعــة‪ ،‬فهــي تقــع تحــت ســيطرة‬ ‫الفصائــل المنضويــة ضمــن «الجبهــة‬ ‫الوطنيــة للتحريــر» و»جيــش العــزة»‬ ‫التابــع للجيــش الحــر‪ .‬وتقــع منطقتــا تــل‬ ‫طوقــان ورســم الصهريــج تحــت ســيطرة‬

‫كيف ستكون العالقات اإلسرائيلية الروسية‬ ‫بعد إسقاط األسد طائرة روسية!‬ ‫صدى الشام ‪ -‬أحمد اإلبراهيم‬ ‫اعتبــرت صحيفــة أمريكية‪ ،‬أن إســقاط طائــرة «إيل‪»-20‬‬ ‫الروســية‪ ،‬قبالــة ســواحل ســوريا يــوم ‪ 17‬ســبتمبر لــن‬ ‫يمــر مــرور الكــرام‪ ،‬مرجحــة أن روســيا ســوف تنتقــم‪.‬‬ ‫ولفتــت صحيفــة «‪»strategic-culture‬‬ ‫اإللكترونيــة األمريكيــة‪ ،‬إلــى أن حــادث الطائــرة‬ ‫الروســية وقــع أثنــاء غــارة مفاجئــة للطيــران الحربــي‬ ‫اإلســرائيلي علــى منشــآت فــي ســوريا‪ ،‬مشــيرة إلــى قلــق‬ ‫بالــغ إزاء الوضــع يســاور الرئيــس الروســي فالديميــر‬ ‫بوتيــن‪ ،‬لكنــه يعتقــد أن ذلــك كان «نتيجــة سلســلة مــن‬ ‫األخطــاء المأســاوية»‪.‬‬ ‫تفاصيل صفحة ‪02‬‬

‫صدى الشام ـ جالل بكور‬ ‫فــي عــام ‪ 1986‬فــي مظاهــرة يــوم األرض‬ ‫الفلســطيني بشــارع فلســطين فــي حــي مخيــم‬ ‫اليرمــوك جنــوب دمشــق وقــع المعــارض‬ ‫«بســام خضــر ســفر» معتقــا بيــد قــوات أمــن‬ ‫األســد‪ ،‬كانــت تلــك الحادثــة بــاب معانــاة مــن‬ ‫نــوع آخــر‪ ،‬إال أنهــا لــم تثنــه عــن مواصلــة‬ ‫العمــل السياســي المعــارض للنظــام منــذ ذلــك‬ ‫الوقــت وحتــى اليــوم‪.‬‬ ‫«عندمــا هاجــم األمــن المظاهــرة تمكنــت‬ ‫مــن الفــرار بنفســي إال أن شــقيقتي وشــقيقي‬

‫اشــتبكوا باأليــدي مــع األمــن فعــدت محــاوال‬ ‫تخليصهــم ليتــم اعتقالــي معهــم ونقلنــا إلــى‬ ‫قســم الضابطــة فــي منطقــة العــدوي بدمشــق‬ ‫حيــث جــرى تعذيبــي بشــكل شــديد»‪ ،‬يقــول‬ ‫«بســام ســفر» لـ«صــدى الشــام»‪.‬‬ ‫ونقــل بعدهــا إلــى فــرع فلســطين وبعــد‬ ‫شــهر أفــرج النظــام عــن أخوتــه وعــاد العتقــال‬ ‫«بســام» بعــد اكتشــاف أنــه مــن قيــادات‬ ‫«اللجــان الشــعبية» ليتــم إعادتــه إلــى فــرع‬ ‫فلســطين حيــث اتهــم بأنــه عضــو االرتبــاط بيــن‬ ‫«حــزب العمل الشــيوعي فــي ســوريا» واللجان‬ ‫الفلســطينية‪ ،‬وهــذا مــا أدى إلــى تلقيــه أنواعــا‬ ‫تفاصيل صفحة ‪07-06‬‬ ‫مختلفــة مــن التعذيــب‪..‬‬

‫صدى الشام ـ رصد‬ ‫واصلــت قــوات نظــام األســد حمــات‬ ‫االعتقــال فــي المناطــق التــي خضعــت‬ ‫لســيطرتها مؤخــرا وتأتــي معظــم‬ ‫تلــك الحمــات بهــدف تجنيــد الشــباب‬ ‫والرجــال فــي صفــوف قواتهــا‪ ،‬فيمــا‬ ‫أقدمــت ميليشــيا «وحــدات حمايــة الشــعب‬ ‫الكــردي» علــى تنفيــذ اعتقــاالت طالــت‬

‫النازحون في مخيم‬ ‫الركبان الصحراوي‬ ‫يترقبون الكارثة‬

‫عبد اهلل البشير‬

‫نظام األسد يبدأ بتجنيد شباب «المصالحة» في جنوب دمشق‬ ‫عــددا مــن المدنييــن فــي ريفــي الرقــة‬ ‫والحســكة شــمال شــرق البــاد‪.‬‬ ‫ويأتــي ذلــك فــي ظــل اســتمرار وصــول‬ ‫أســماء معتقليــن لقــوا مصرعهــم فــي‬ ‫ســجون نظــام األســد تحــت التعذيــب بعــد‬ ‫اعتقالهــم لســنوات دون ورود أي أنبــاء عن‬ ‫مصيرهــم‪ ،‬أو تســليم جثامينهــم لذويهــم‪.‬‬ ‫وقالــت الشــبكة الســورية لحقــوق‬ ‫اإلنســان إنهــا حصلــت علــى معلومــات‬ ‫تؤكــد وفــاة «مصطفــى حســن نــدم»‬

‫«هيئــة تحريــر الشــام»‪ .‬وفــي ريــف حلــب‪،‬‬ ‫تقــع مناطــق عنــدان‪ ،‬وكفــر عقيــل‪ ،‬وجبــل‬ ‫الحمــرة‪ ،‬والمنصــورة‪ ،‬والراشــدين‪،‬‬ ‫وزيتــان تحــت ســيطرة «جبهــة تحريــر‬ ‫ســورية»‪ .‬وأوضحــت المصــادر أن‬ ‫«جماعــة حــراس الديــن موجــودة أساســا‬ ‫فــي منطقــة الســاحل‪ .‬وكان لهــا حضــور‬ ‫فــي مناطــق الريــف الشــرقي‪ ،‬مثــل‬ ‫الرهجــان وأبــو الظهــور قبــل أن يســيطر‬ ‫عليهــا النظــام»‪.‬‬ ‫تتمة صفحة ‪03‬‬

‫وهــو مــن أبنــاء مدينــة دومــا شــرق‬ ‫محافظــة ريــف دمشــق اعتقلتــه قــوات‬ ‫أمــن النظــام منــذ ‪ 18‬نيســان ‪،2012‬‬ ‫كمــا تلقــت معلومــات تؤكــد وفــاة «محمــد‬ ‫نــور الديــن عبــد الخالــق المصــري» وهــو‬ ‫طالــب جامعــي فــي كليــة الحقــوق فــي‬ ‫جامعــة دمشــق‪ ،‬مــن مواليــد عــام ‪،1994‬‬ ‫مــن أبنــاء مدينــة درعــا‪ ،‬اعتقلتــه قــوات‬ ‫أمــن النظــام فــي ‪ 25‬حزيــران ‪ 2017‬حيــث‬ ‫قضــى تحــت التعذيــب‪..‬‬ ‫تفاصيل صفحة ‪05‬‬

‫ازدادت مخــاوف النازحيــن القاطنيــن‬ ‫فــي مخيــم الركبــان الواقــع فــي وســط‬ ‫الصحــراء علــى مقربــة مــن الشــريط‬ ‫الحــدودي بيــن ســوريا واألردن‪ ،‬وذلــك‬ ‫جــراء تفاقــم األوضــاع الطبيــة واإلنســانية‬ ‫ســوءا‪ ،‬بعــد توقــف النقطــة الطبيــة التابعــة‬ ‫لمنظمــة الطفولــة التابعــة لألمــم المتحــدة‬ ‫«يونيســيف» علــى الجانــب «األردني» عن‬ ‫تقديــم خدماتهــا الصحيــة آلالف الحــاالت‬ ‫المرضيــة الصعبــة التــي تحول إليها شــهريا‬ ‫مــن المخيــم داخــل الحــدود الســورية‪.‬‬ ‫وأوضــح مصــدر طبي لـ«صدى الشــام» في‬ ‫المخيــم رفــض اإلفصــاح عــن اســمه أن الخطر‬ ‫علــى صحــة النازحيــن والمرضــى فــي المخيــم‬ ‫بــات كبيــرا‪ ،‬وإغــاق نقطــة «اليونيســيف»‬ ‫هــي كارثــة حقيقيــة ســترتد علــى المخيــم‬ ‫بعواقــب ســيئة جــدا‪.‬‬ ‫تفاصيل صفحة ‪09‬‬


‫‪2‬‬

‫المرصد‬

‫الثالثاء ‪ 25‬أيلول (سبتمبر) ‪ 2018‬الموافق ‪ 15‬محرم ‪1440‬هـ‬

‫كيف ستكون العالقات اإلسرائيلية الروسية بعد إسقاط األسد طائرة روسية!‬ ‫صدى الشام ‪ -‬أحمد اإلبراهيم‬ ‫اعتبــرت صحيفــة أمريكيــة‪ ،‬أن إســقاط طائــرة‬ ‫«إيــل‪ »-20‬الروســية‪ ،‬قبالــة ســواحل ســوريا‬ ‫يــوم ‪ 17‬ســبتمبر لــن يمــر مــرور الكــرام‪،‬‬ ‫مرجحــة أن روســيا ســوف تنتقــم‪.‬‬ ‫«‪strategic-‬‬ ‫صحيفــة‬ ‫ولفتــت‬ ‫‪ »culture‬اإللكترونيــة األمريكيــة‪ ،‬إلــى‬ ‫أن حــادث الطائــرة الروســية وقــع أثنــاء‬ ‫غــارة مفاجئــة للطيــران الحربــي اإلســرائيلي‬ ‫علــى منشــآت فــي ســوريا‪ ،‬مشــيرة إلــى قلــق‬ ‫بالــغ إزاء الوضــع يســاور الرئيــس الروســي‬ ‫فالديميــر بوتيــن‪ ،‬لكنــه يعتقــد أن ذلــك كان‬ ‫«نتيجــة سلســلة مــن األخطــاء المأســاوية»‪.‬‬ ‫وأســقطت طائــرة االســتطالع الروســية مــن‬ ‫نــوع «إيــل‪ »-20‬فــي الـــ‪ 17‬ســبتمبر الحالــي‬ ‫بنيــران الدفاعــات الجويــة التابعــة لنظــام‬ ‫األســد أثنــاء هجــوم للطيــران اإلســرائيلي‬ ‫علــى مواقــع فــي محافظــة الالذقيــة‪ ،‬وحملــت‬ ‫موســكو تــل أبيــب المســؤولية عــن الحــادث‪،‬‬ ‫فيمــا فتحــت هيئــة التحقيــق الروســية قضيــة‬ ‫جنائيــة للكشــف عمــا حــدث‪.‬‬ ‫وقالــت الصحيفــة وفــق مــا نقلــه موقــع‬ ‫«روســيا اليــوم» إن روســيا ســتنتقم علــى‬ ‫األرجــح لجنودهــا‪ ،‬مشــيرة إلــى أن ثمــة خيارات‬ ‫عديــدة لالنتقــام منهــا إغــاق المجــال الجــوي‬ ‫الســوري أمــام الطيــران اإلســرائيلي مــن خــال‬ ‫نشــر منظومــات الدفــاع الجــوي المتطــورة‬ ‫«إس‪ »-300‬فــي كافــة األراضــي الســورية‪.‬‬ ‫وزعمــت الصحيفــة األمريكيــة أن القــادم‬ ‫يعتمــد علــى الطريقــة التــي ســتتصرف بهــا‬ ‫إســرائيل بعــد هــذا الحــادث‪ ،‬التعــازي وحدهــا‬ ‫ليســت كافيــة بعــد كل مــا ارتكبتــه تــل أبيــب‬ ‫بحــق الجنــود الــروس‪ ،‬ألن إســرائيل كانــت‬ ‫هــي الوحيــدة التــي تصرفــت فــي ‪ 17‬ســبتمبر‬ ‫فــي انتهــاك صــارخ للقانــون الدولــي‪.‬‬

‫بدأت روسيا بمناورات‬ ‫عسكرية في شرق البحر‬ ‫المتوسط بعد حادثة‬ ‫إسقاط الطائرة بالخطأ‬ ‫من قبل نظام األسد‬ ‫وأضافــت مــع أنــه ال يوجــد ســبب لالعتقــاد‬ ‫بأنــه كانــت هنــاك نيــة شــريرة لــدى الجيــش‬ ‫اإلســرائيلي‪ ،‬ولكــن يجــب اتخــاذ تدابيــر عاجلة‬ ‫لتعزيــز كفــاءة نــزع الســاح ومنــع مثــل هــذه‬ ‫المآســي فــي المســتقبل‪ ،‬لذلــك مــن المشــكوك‬ ‫فيــه أن تواصــل إســرائيل مــن اآلن فصاعــدا‬ ‫التمتــع بنفــس حريــة العمــل فــي األجــواء‬ ‫الســورية‪ ،‬كمــا كان ذلــك قبــل وقــوع الحــادث‪.‬‬ ‫وأشــارت الصحيفــة إلــى أن الحــادث الــذي‬ ‫ارتكبتــه إســرائيل أظهــر أن ساســة تــل أبيــب‬ ‫ال يدركــون أهميــة الــدور الروســي فــي ســوريا‬ ‫وفــي الشــرق األوســط‪ ،‬وأضافــت أنــه حــان‬ ‫إلســرائيل أن تعــي بــأن الجهــود الدبلوماســية‬ ‫التــي تبذلهــا روســيا فــي المنطقــة تحقــق‬ ‫فوائــد لتــل أبيــب أيضــا‪ .‬لهــذا ينبغــي علــى‬ ‫إســرائيل أن تتخلــى عــن ســلوكها العدوانــي‬ ‫وتدخــل فــي تعــاون مــع روســيا‪.‬‬ ‫وأكــدت أنــه يحــق لروســيا أن تقــوم بــرد‬ ‫علــى الحــادث مثــل نشــر منظومــات «إس‪-‬‬ ‫‪ »300‬فــي ســوريا أو حتــى بيعهــا لســوريا‪،‬‬ ‫وعندهــا ســيصبح الطيــران اإلســرائيلي بــا‬ ‫حــول وال قــوة‪.‬‬

‫مناورات عسكرية بحرية‬ ‫وعقــب إســقاط الطائــرة أغلقــت القــوات‬

‫الروســية مناطــق بحريــة واســعة فــي شــرق‬ ‫البحــر األبيــض المتوســط‪ ،‬للقيــام بمنــاورات‬ ‫تدريبيــة يتخللهــا إطــاق صواريــخ مــن ســفن‬ ‫وقطــع بحريــة روســية تشــارك فــي هــذه‬ ‫المنــاورات بحســب مــا ذكرتــه وســائل إعــام‬ ‫روســية‪ ،‬لكــن ذلــك لــم يتأكــد علــى أنــه رد‬ ‫علــى إســقاط الطائــرة‪.‬‬ ‫وتــم بحســب وســائل اإلعــام إغــاق عــدد‬ ‫مــن المناطــق فــي الميــاه الدوليــة فــي شــرق‬ ‫البحــر األبيــض المتوســط‪ ،‬بالقــرب مــن‬ ‫ســوريا ولبنــان وقبــرص‪ ،‬بســبب تدريبــات‬ ‫تقــوم بهــا ســفن البحريــة الروســية تتضمــن‬ ‫«اختبــارات إطــاق صواريــخ»‪ ،‬وبحســب‬ ‫القواعــد الدوليــة المعمــول بهــا‪ ،‬فإنــه يترتــب‬ ‫إشــعار حركــة الطيــران الدوليــة وكذلــك حركــة‬ ‫المالحــة البحريــة وتحذيــر طواقــم البحــارة‬ ‫والطواقــم الجويــة‪ ،‬وإبالغهــم إحداثيــات‬ ‫المناطــق المغلقــة التــي يحظــر عليهــم دخولهــا‬ ‫أو االقتــراب منهــا‪.‬‬ ‫وتضمــن بــاغ البحريــة الروســية إحداثيــات‬ ‫المناطــق المغلقــة أمــام رحــات الطائــرات‬ ‫المدنيــة ومــرور الســفن البحريــة حتــى ‪26‬‬ ‫ســبتمبر أيلــول الجــاري‪ ،‬بســبب قيــام ســفن‬ ‫البحريــة الروســية بمنــاورات وتدريبــات فــي‬ ‫هــذه المنطقــة‪.‬‬ ‫وقالــت وزارة الخارجيــة الروســية إن‬ ‫تصــرف الطياريــن اإلســرائيليين خــال حــادث‬ ‫إســقاط الطائــرة الروســية «إيــل‪ »-20‬كان‬ ‫غيــر مهنــي علــى األقــل‪ ،‬مشــيرة إلــى أن‬ ‫الواقعــة تتطلــب توضيحــات إضافيــة مــن‬ ‫إســرائيل‪ ،‬وأضافــت المتحدثــة باســم الخارجية‬ ‫الروســية ماريــا زاخاروفــا فــي مؤتمــر‬ ‫صحفــي أنــه‪« :‬مــن المتوقــع أن تتوافــر فــي‬ ‫المســتقبل القريــب معلومــات جديــدة ســيتم‬ ‫نشــرها وســوف تعطــي اإلجابــة عــن األســئلة‬ ‫المتعلقــة بالمأســاة ومــدى تــورط الطياريــن‬ ‫العســكريين اإلســرائيليين فيهــا»‪ .‬وتابعــت‪:‬‬ ‫«مــن الواضــح أن الكارثــة التــي وقعــت يــوم‬ ‫‪ 17‬ســبتمبر تتطلــب مزيــدا مــن التحقيقــات‬ ‫والتوضيحــات مــن قبــل الجانــب اإلســرائيلي»‪.‬‬ ‫وعبــرت زاخاروفــا عــن ثقتهــا بــأن «هــذه‬ ‫التوضيحــات ســتتبعها قريبــا جــدا»‪.‬‬ ‫وأضــاف‪« :‬مــن جانبــي‪ ،‬أعتقــد أن‬ ‫الطياريــن اإلســرائيليين الذيــن ســببت‬ ‫تصرفاتهــم بوقــوع خطــر وتحطــم طائرتنــا‪،‬‬ ‫وهــو مــا تشــير إليــه المعلومــات التــي قدمهــا‬ ‫خبراؤنــا العســكريون‪ ،‬تصرفــوا بطريقــة‬ ‫غيــر مهنيــة‪ ،‬علــى أقــل تقديــر»‪ .‬وشــددت‬ ‫زاخاروفــا أنــه «مــن المخجــل االختبــاء وراء‬ ‫ظهــر أولئــك الذيــن يــؤدون وظيفتهــم بضمــان‬ ‫ســامتك وليــس بإمكانهــم تجنــب الرصاصــة‪،‬‬ ‫التــي لــم توجــه إليهــم»‪.‬‬ ‫وفــي ســياق آخــر أكــدت زاخاروفــا أنبــاء‬ ‫مفادهــا أن «جبهــة النصــرة» تنقــل أســلحة‬ ‫كيميائيــة بمــا فيهــا غــاز الســارين للتشــكيالت‬ ‫المســلحة فــي ســوريا‪.‬‬

‫بوتين يرفض‬ ‫وبحــث الرئيــس الروســي فالديميــر بوتيــن‬ ‫مــع األعضــاء الدائميــن فــي مجلــس األمــن‬ ‫القومــي المســائل المتعلقــة بتعزيــز أمــن‬ ‫العســكريين الــروس فــي ســوريا إثــر إســقاط‬ ‫الطائــرة الروســية «إيــل‪ »-20‬علــى يــد نظــام‬ ‫األســد بالخطــا‪ ،‬وقــال المتحــدث باســم الرئاســة‬ ‫الروســية دميتــري بيســكوف للصحفييــن‪:‬‬ ‫«األجنــدة تضمنــت موضــوع تعزيــز أمــن‬ ‫العســكريين الــروس فــي ســوريا بعــد كارثــة‬ ‫«إيليوشــين ‪ .»20 -‬وكان بوتيــن كان قــد أعلــن‬ ‫أن روســيا ســتتخذ خطــوات ســوف يالحظهــا‬ ‫الجميــع لزيــادة أمــن مواقعهــا والعســكريين‬ ‫الروســي فــي ســوريا‪ .‬وأعلــن المتحــدث‬

‫إسرائيل تقول إن الغارات لن تتوقف ‪ -‬انترنت‬ ‫الرســمي باســم الكرمليــن أن فالديميــر بوتين ال‬ ‫ينــوي اســتقبال قائــد ســاح الجــو اإلســرائيلي‬ ‫عميــكام نوركيــن الــذي وصــل موســكو علــى‬ ‫رأس وفــد عســكري‪ .‬وذكــر بيســكوف فــي‬ ‫حديــث للصحفييــن أن بوتيــن لــن يســتقبل‬ ‫المســؤول العســكري الــذي حمــل إلــى موســكو‬ ‫نتائــج التحقيــق اإلســرائيلي فــي حادثــة إســقاط‬ ‫طائــرة «إيــل‪ »-20‬الروســية فــي ســوريا‪.‬‬

‫العالقات بين الطرفين‬ ‫وقــال المحلــل اإلســرائيلي أفــي لســخاروف‬ ‫لوكالــة األناضــول إن «هنــاك تخــوف كبيــر‬ ‫فــي إســرائيل مــن الخطــوات التــي قــد تقــدم‬ ‫عليهــا روســيا» وأضــاف‪« :‬مبعــث المخــاوف‬ ‫اإلســرائيلية هــي نــوع القيــود التــي قــد‬ ‫تفرضهــا روســيا علــى حريــة حركــة طائــرات‬ ‫ســاح الجــو اإلســرائيلي فــي مهاجمتهــا أهداف‬ ‫إيرانيــة وســورية فــي العمــق الســوري»‪.‬‬

‫رفض بوتين استقبال‬ ‫قائد سالح الجو‬ ‫اإلسرائيلي الذي وصل‬ ‫إلى موسكو على رأس‬ ‫وفد عسكري‬ ‫وقــال لســخاروف «لقــد حرصــت إســرائيل‬ ‫دومــا علــى عــدم وقــوع أي مشــكلة مــع‬ ‫روســيا وهنــاك بالطبــع تنســيق مســتمر بيــن‬ ‫إســرائيل وروســيا ســواء علــى المســتوى‬ ‫السياســي او علــى المســتوى العســكري‬ ‫ولكــن مــا حــدث االثنيــن كانــت بمثابــة‬ ‫مشــكلة كبيــرة»‪ ،‬وأضــاف «لــم يكــن أحــد‬ ‫ليتوقــع ســقوط طائــرة روســية تقــل ضباطــا‪،‬‬

‫صحيــح أن إســرائيل ليســت مســؤولة وقــد‬ ‫أعلنــت ذلــك رســميا ونشــرت نتائــج التحقيــق‬ ‫األولــي للجيــش وكان هنــاك تخفيــف فــي حــدة‬ ‫الموقــف الروســي‪ ،‬ولكــن هنــاك مشــكلة»‪.‬‬ ‫وتابــع لســخاروف‪« :‬الوضــع اآلن يمكــن‬ ‫تلخيصــه بعبــارة «ننتظــر ونــرى»‪ ،‬فمــا‬ ‫هونــوع القــرارات التــي ســتتخذها روســيا؟ ال‬ ‫أحــد يــدري ولكــن هنــاك محاولــة إســرائيلية‬ ‫حثيثــة لإلبقــاء علــى التفاهمــات القائمــة»‪.‬‬ ‫واعتبــر المحلــل اإلســرئيلي فــي هــذا‬ ‫الصــدد أن «الــروس يلعبــون لعبــة مزدوجــة‪،‬‬ ‫فهــم مــن ناحيــة ينســقون مــع الســوريين‬ ‫ويوفــرون لهــم الحمايــة‪ ،‬ومــن ناحيــة أخــرى‪،‬‬ ‫يعطــون إســرائيل الضــوء األخضــر لضــرب‬ ‫أهــداف إيرانيــة فــي ســوريا لمنــع أي تموضــع‬ ‫إيرانــي علــى األراضــي الســورية‪ ،‬وهــي بــا‬ ‫شــك معادلــة معقــدة»‪.‬‬ ‫ولكــن ثمــة محــاوالت إســرائيلية لمنــع أي‬ ‫إجــراء روســي مــن خــال إلقــاء اللــوم علــى‬ ‫قــوات النظــام واســتنكار أي محاولــة لوضــع‬ ‫اللــوم علــى إســرائيل‪ ،‬وقــال عامــوس يادليــن‪،‬‬ ‫رئيــس جهــاز اإلســتخبارات العســكرية‬ ‫اإلســرائيلية فــي الفتــرة مــا بيــن ‪2006‬‬ ‫و‪ « ،2010‬دعونــا نضــع الحقائــق فــي‬ ‫ســياقها‪ ،‬لقــد تــم إســقاط الطائــرة الروســية‬ ‫بصــاروخ ســوري مــن طــراز (ســام ‪.« )5‬‬ ‫وأضــاف فــي سلســلة تغريدات على حســابه‬ ‫فــي «تويتــر» إنــه «ال يوجــد شــيء اســمه «‬ ‫يختبــيء وراء طائــرة» ‪ ،‬هــذه اإلدعــاءات‬ ‫الروســية غيــر المهنيــة خاطئــة» فــي إشــارة‬ ‫إلــى اتهامــات روســية للطائــرة اإلســرائيلية‬ ‫باإلختبــاء خلــف الطائــرة الروســية لتفــادي‬ ‫المضــادات الســورية‪.‬‬ ‫وتابــع يادليــن‪« :‬التوقيــت هــو كل شــيء‪:‬‬ ‫فــي وقــت الضربــة (اإلســرائيلية لموقــع فــي‬ ‫ســوريا)‪ ،‬لــم تكــن الطائــرة الروســية فــي‬

‫المنطقــة‪ ،‬وعندمــا تــم إطــاق صــاروخ ســام‬ ‫الســوري (علــى الطائــرة الروســية)‪ ،‬كان‬ ‫مقاتلــو إســرائيل قــد عــادوا إلــى مجالهــم‬ ‫الجــوي بالفعــل‪ ،‬فيمــا لــم تهتــم اإلطالقــات‬ ‫الســورية العشــوائية أبــدا بالتحقــق مــن عــدم‬ ‫وجــود طائــرات روســية فــي الســماء»‪.‬‬

‫عاموس يادلين‪ :‬عندما‬ ‫أطلق النظام الصاروخ‬ ‫كانت طائرات إسرائيل‬ ‫قد عادت إلى المجال‬ ‫الجوي اإلسرائيلي‬ ‫واشــار يادليــن الــى إن إســرائيل أعربــت عــن‬ ‫األســف عــن األرواح الروســية المفقــودة‪ ،‬إلــى‬ ‫جانــب اســتخالص المعلومــات بشــكل شــفاف‬ ‫ومهنــي مشــترك مــع روســيا‪ ،‬وهــو مــا قــد‬ ‫يمهــد الطريــق إلنهــاء هــذه األزمــة‪ ،‬علــى‬ ‫الرغــم مــن أن الضغائــن قــد تبقــى»‪.‬‬ ‫وقــال عامــوس هارئيــل ‪ ،‬المحلل العســكري‬ ‫فــي صحيفــة «هآرتــس» اإلســرائيلية «يمكــن‬ ‫توقــع تشــديد فــي الموقــف الروســي تجــاه‬ ‫إســرائيل وتحديــد حريــة الحركــة الجويــة‬ ‫اإلســرائيلية فــي ســوريا»‪ ،‬ورأى هارئيــل إن‬ ‫«الحــادث وضــع إســرائيل فــي موقــف صعــب‬ ‫للغايــة مــع الــروس ‪ ،‬ومــن الممكــن أن يؤثــر‬ ‫ســلبا علــى حريــة الحركــة اإلســتراتيجية‬ ‫التــي تمتــع بهــا ســاح الجــو اإلســرائيلي فــي‬ ‫الجبهــة الشــمالية حتــى اآلن»‪.‬‬ ‫ورأى المحلــل العســكري اإلســرائيلي أن‬ ‫اآلثــار العمليــة للتطــورات ســتظهر فــي األيــام‬ ‫القادمــة وقــال «مــن الممكــن‪ ،‬علــى ســبيل‬ ‫المثــال‪ ،‬أن تطلــب روســيا مــن إســرائيل إنــذارا‬ ‫مســبقا قبــل تنفيــذ هجمــات‪ ،‬يمكــن أن تفــرض‬

‫منطقــة حظــر للمقاتــات اإلســرائيلية بالقــرب‬ ‫مــن قواعدهــا فــي شــمال ســوريا‪ ،‬أو يمكــن‬ ‫أن تــزود جيــش األســد بأنظمــة دفــاع جــوي‬ ‫جديــدة تــم حجبهــا حتــى اآلن»‪.‬‬ ‫ولكــن المحلــل العســكري فــي صحيفــة «‬ ‫يديعــوت أحرونــوت» اإلســرائيلي اليكــس‬ ‫فيشــمان تنــاول الحادثــة بتقريــر أســماه «‬ ‫ثمــن الفشــل»‪ ،‬وكتــب فيشــمان أنــه «ال‬ ‫يمكــن اعتبــار أي عمليــة عســكرية ‪ ،‬مهمــا‬ ‫كانــت محكمــة ‪ ،‬تنتهــي بأزمــة دبلوماســية ال‬ ‫داعــي لهــا مــع قــوة عظمــى ‪ ،‬بأنهــا ناجحــة‪.‬‬ ‫حتــى لــو تحققــت األهــداف العســكرية‪ ،‬فهــي‬ ‫فاشــلة ‪ ،‬ألن الشــرق األوســط ليــس وجبــة‬ ‫غــداء مجانيــة‪ :‬اســرائيل ســتدفع أكثــر‬ ‫لحقيقــة أن الــروس قــد فقــدوا طائــرة تجســس‬ ‫اإللكترونيــة كان علــى متنهــا ‪ 15‬مــن ضبــاط‬ ‫وخبــراء المخابــرات وطاقــم الطائــرة»‪.‬‬

‫أفيجدور ليبرمان‪:‬‬ ‫إسرائيل لن توقف‬ ‫الهجمات في سوريا‬ ‫سنبذل كل ما هو‬ ‫الزم لضمان سالمة‬ ‫المواطن اإلسرائيلي‪.‬‬ ‫وأضــاف‪« :‬صحيــح‪ ،‬إن الــروس لــن ينتقمــوا‬ ‫صبــاح الغــد بتنفيــذ عمليــة ضــد قواعــد ســاح‬ ‫الجــو ‪ ،‬علــى النحــو المقتــرح مــن قبــل لجنــة‬ ‫الدفــاع فــي البرلمــان الروســي‪ ،‬ولــن يتــم‬ ‫إســقاط الطائــرات اإلســرائيلية مــن قبــل أنظمــة‬ ‫روســية مضــادة للطائــرات فــي ســوريا ‪ ،‬ولكــن‬ ‫ســيكون مطلــوب مــن إســرائيل اآلن أكثــر مــن‬ ‫أي وقــت مضــى مالئمــة ســلوكها فــي األراضي‬ ‫الســورية مــع المصالــح الروســية هنــاك»‪.‬‬

‫الغارات لن تتوقف‬

‫طائرة إيليوشين إيل ‪ 20‬الروسية ‪ -‬رويترز‬

‫وقالــت إســرائيل إنهــا لــن توقــف ضرباتهــا‬ ‫فــي ســوريا لكنهــا ســتبذل مزيــدا مــن الجهــد‬ ‫«لعــدم االشــتباك» مــع القــوات الروســية‪ ،‬وذلــك‬ ‫بعــد أن اتهمتهــا موســكو بارتــكاب «أفعــال‬ ‫غيــر مســؤولة وغيــر وديــة» أدت إلــى إســقاط‬ ‫الطائــرة الروســية عــن طريــق الخطــأ بنيــران‬ ‫نظــام األســد‪ ،‬بحســب مــا نقلتــه وكالــة رويتــرز‪.‬‬ ‫وكتبــت الســفارة الروســية فــي تــل أبيــب‬ ‫علــى تويتــر باللغــة اإلنجليزيــة «تعتبــر‬ ‫موســكو أفعــال ســاح الجــو اإلســرائيلي غيــر‬ ‫مســؤولة وغيــر وديــة إذ عرضــت طائــرة‬ ‫روســية مــن طــراز إليوشــن‪ -20‬للخطــر‬ ‫وأدت إلــى مقتــل ‪ 15‬عســكريا»‪ ،‬وأضافــت‬ ‫أن روســيا «ســتتخذ كل اإلجــراءات الالزمــة‬ ‫إلبعــاد كل مــا مــن شــأنه أن يهــدد حيــاة وأمــن‬ ‫قواتنــا التــي تحــارب اإلرهــاب»‪.‬‬ ‫وقــال وزيــر الدفــاع اإلســرائيلي أفيجــدور‬ ‫ليبرمــان فــي حديــث لراديــو الجيــش إن‬ ‫إســرائيل لــن توقــف الهجمــات فــي ســوريا‪،‬‬ ‫وأضــاف «ســنبذل كل مــا هــو الزم لضمــان‬ ‫ســامة المواطــن اإلســرائيلي… ولــن نجــري‬ ‫هــذه المناقشــات عبــر األثيــر»‪.‬‬ ‫وقــال نفتالــي بينيــت‪ ،‬وهــو أيضــا عضــو فــي‬ ‫مجلــس الــوزراء األمنــي المصغــر‪ ،‬إنــه ســيتم‬ ‫تحســين «آليــات عــدم االشــتباك»‪ ،‬مشــيرا إلــى‬ ‫خــط روســي إســرائيلي ســاخن يهــدف لتفــادي‬ ‫االشــتباكات غيــر المقصــودة مــع القــوات التــي‬ ‫أرســلتها موســكو إلــى ســوريا فــي إطــار تدخــل‬ ‫عســكري بــدأ عــام ‪ .2015‬وقــال بينيــت لراديــو‬ ‫الجيــش فــي مقابلــة منفصلــة «ســنعزز هــذه‬ ‫اآلليــات قطعــا‪ .‬ســنبذل كل جهــد كــي ال نــؤذي‬ ‫أحــدا دون قصــد ال قــدر هللا»‪ .‬وتوقــع المعلــق‬ ‫العســكري اإلســرائيلي المخضــرم رون بــن‬ ‫يشــاي أن تتبــع القــوات الجويــة نهجــا يتســم‬ ‫بقــدر أكبــر مــن التريــث فــي الضربــات القادمــة‪.‬‬ ‫وقــال بــن يشــاي لتلفزيــون (واي نــت) «مــن‬ ‫الممكــن فــي المــرة القادمــة أن يقولــوا‪ :‬حســنا‪،‬‬ ‫فلننتظــر حتــى تعــود الطائــرة (الروســية) إلــى‬ ‫قاعدتهــا ثــم ننفــذ الهجــوم»‪.‬‬


‫المرصد‬

‫الثالثاء ‪ 25‬أيلول (سبتمبر) ‪ 2018‬الموافق ‪ 15‬محرم ‪1440‬هـ‬

‫اتفاق «سوتشي»‪ ..‬النوايا الروسية وثغرة «التنظيمات المتطرفة»‬

‫‪3‬‬

‫تتمة‬ ‫جالل بكور‬

‫عدنان علي‬ ‫فــي المقابــل‪ ،‬أعربــت «الجبهــة الوطنيــة‬ ‫للتحريــر»‪ ،‬وهــي أكبــر تشــكيل عســكري‬ ‫معــارض فــي الشــمال الســوري‪ ،‬عــن‬ ‫تقديرهــا الموقــف التركــي عقــب اتفــاق‬ ‫سوتشــي حــول إدلــب‪ ،‬موضحــة أنهــا ســوف‬ ‫تتعــاون مــع «الحليــف التركــي لتجنيــب‬ ‫المدنييــن ويــات الحــرب»‪.‬‬ ‫وأفصحــت «الجبهــة الوطنيــة للتحريــر»‪،‬‬ ‫فــي بيــان‪ ،‬عــن عــدم ثقتهــا بروســيا‪ ،‬موضحــة‬ ‫أنــه «ثبــت لــدى الجميــع عــدم احتــرام الــروس‬ ‫ألي تعهــدات أو اتفاقــات ســابقة‪ ،‬وارتكابهــم‬ ‫مجــازر وعمليــات تهجيــر قســري للمدنييــن‬ ‫بذرائــع واهيــة»‪.‬‬

‫من أسقط الطائرة‬ ‫الروسية؟‬

‫تعزيزات تركية‬ ‫وفــي غضــون ذلــك دفعــت تركيــا بمزيــد مــن‬ ‫قواتهــا إلــى داخــل األراضــي الســورية لتعزيــز‬ ‫نقــاط المراقبــة التــي أقامتهــا هنــاك‪ ،‬وتطبيــق‬ ‫االتفــاق الــذي توصلــت إليــه مــع الجانــب‬ ‫الروســي حــول إدلــب‪ .‬وتضم التعزيــزات عناصر‬ ‫مــن القــوات الخاصــة وناقــات جنــد مدرعــة‬ ‫ودبابــات‪ ،‬معــززة بمدافــع «أوبــس» التركيــة‬ ‫بعيــدة المــدى‪ .‬وهــذا أول تحــرك عســكري تركي‬ ‫باتجــاه األراضــي الســورية بعــد توقيــع االتفــاق‬ ‫مــع روســيا حــول إدلــب‪ ،‬والــذي قضــى بإنشــاء‬ ‫منطقــة عازلــة‪ ،‬بعــرض ‪ 15‬إلــى ‪ 20‬كلــم‪ ،‬تحــت‬ ‫إشــراف الطرفيــن‪ ،‬وتســليم الســاح الثقيــل‬ ‫والمتوســط للفصائــل العاملــة فيهــا‪.‬‬

‫أعلن تنظيم حراس‬ ‫الدين وتنظيم جبهة‬ ‫أنصار الدين رفض‬ ‫االتفاق التركي‬ ‫الروسي في سوتشي‬ ‫حول إدلب‬

‫مخاوف من النوايا الروسية المبيتة ‪ -‬سبوتنيك‬

‫وكان وزيــر الخارجيــة التركــي‪ ،‬مولــود‬ ‫جــاووش أوغلــو‪ ،‬قــال فــي تصريحــات ســابقة‪،‬‬ ‫إن بــاده ســوف تضطــر إلرســال قــوات‬ ‫إضافيــة إلــى نقــاط المراقبــة الـــ‪ 12‬المنتشــرة‬ ‫فــي محيــط المحافظــة‪ ،‬بغيــة تطبيــق االتفــاق‬ ‫بعــد آخــر تعزيــزات أرســلتها مطلــع الشــهر‬ ‫الحالــي إلــى نقطــة المراقبــة فــي مدينــة مــورك‬ ‫بريــف حمــاة الشــمالي‪.‬‬

‫عقبات روسية وايرانية‬ ‫فــي مــوازاة ذلــك‪ ،‬عــادت روســيا إلــى نغمــة‬ ‫تدفــع بالبعــض إلــى اعتبارهــا تمهيــدا مــن‬ ‫موســكو لالنقــاب علــى اتفــاق إدلــب‪ ،‬مــن‬ ‫خــال كالم المتحدثــة باســم وزارة الخارجيــة‬ ‫الروســية‪ ،‬ماريــا زاخاروفــا‪ ،‬بــأن «جبهــة‬ ‫النصــرة تنــوي تســليم فصائــل المعارضــة‬ ‫المســلحة فــي إدلــب أســلحة كيميائيــة»‪ .‬كمــا‬ ‫بــرزت مخــاوف تركيــة مــن قيــام طــرف مــا‪ ،‬قــد‬ ‫يكــون طرفــا ثالثــا‪ ،‬مثــل النظــام أو المســلحين‬ ‫األكراد أو إســرائيل أو أميــركا‪ ،‬بضرب االتفاق‪،‬‬ ‫مثلمــا ســبق وأشــارت وســائل إعــام تركيــة في‬ ‫األيــام الماضيــة‪ .‬وجــاء تصريــح المتحــدث‬ ‫باســم الرئاســة التركيــة‪ ،‬إبراهيــم كالــن‪ ،‬بــأن‬ ‫بــاده «تســتخدم كل الطــرق المتاحــة مــن أجــل‬ ‫تنفيــذ االتفــاق»‪ ،‬مــع إشــارة منــه إلــى مطالــب‬ ‫«غيــر مقبولــة» تتعلــق بإخــراج المعارضــة‬

‫مــن إدلــب‪ ،‬كمــا طالــب وزيــر الخارجيــة‬ ‫الروســي ســيرغي الفــروف‪.‬‬ ‫وشــدد كالــن علــى أن «تركيــا ســتواصل‬ ‫اتخــاذ الخطــوات الالزمــة لتعزيــز قــوة نقــاط‬ ‫المراقبــة التــي أنشــأتها فــي إدلــب مشــيرا إلــى‬ ‫أن جهــاز االســتخبارات والمؤسســات األمنيــة‬ ‫التركيــة تنســق مــع فصائــل المعارضــة فــي‬ ‫إدلــب‪ .‬وأكــد المســؤول التركــي أن بــاده «لــن‬ ‫تســمح بــأي شــكل بعرقلــة تنفيــذ االتفــاق‪،‬‬ ‫وأنهــا ســوف تســتخدم كل الطــرق المتاحــة‬ ‫مــن أجــل تنفيــذه‪.‬‬ ‫مــن جهــة أخــرى‪ ،‬نشــرت وكالــة‬ ‫«األناضــول» رســما بيانيــا يوضــح انتشــار مــن‬ ‫ســمتهم بـ»اإلرهابييــن» المدعومين مــن إيران‬ ‫فــي محيــط إدلــب‪ ،‬مشــيرة إلــى أن «إيــران‬ ‫تواصــل دعمهــا للنظــام بأكثــر مــن ‪ 120‬ألــف‬ ‫مقاتــل إرهابــي أجنبــي‪ ،‬ينتمون لـــ‪ 22‬مجموعة‬ ‫قتاليــة‪ ،‬فــي حيــن تــم رصــد ‪ 232‬نقطــة تنتشــر‬ ‫فيهــا المجموعــات بمحيــط إدلــب»‪.‬‬

‫مليون متظاهر‬ ‫فــي غضــون ذلــك‪ ،‬تواصلــت عــودة المدنييــن‬ ‫النازحيــن مــن ريــف إدلــب الجنوبــي إلــى‬ ‫منازلهــم‪ ،‬بعــد توقــف القصــف الجــوي‬ ‫الروســي علــى المنطقــة‪ ،‬بموجــب االتفــاق‬ ‫الروســي ‪ -‬التركــي حــول المحافظــة‪ .‬وقالــت‬ ‫مصــادر محليــة إن «عشــرات العائــات عــادت‬ ‫إلــى منطقــة التمانعــة ومدينتــي خــان شــيخون‬ ‫وكفرزيتــا‪ ،‬إلــى جانــب بعــض القــرى فــي‬ ‫منطقــة ســهل الغــاب بريــف حمــاة الغربــي‪.‬‬ ‫وتزامــن ذلــك‪ ،‬مــع خــروج تظاهــرات جديــدة‬

‫فــي إدلــب وعمــوم الشــمال الســوري دعمــا‬ ‫لالتفــاق‪ ،‬وللمطالبــة بإســقاط النظــام‪ .‬وشــارك‬ ‫عشــرات اآلالف فــي تظاهــرات جديــدة فــي‬ ‫محافظــة إدلــب ومناطــق الشــمال الســوري‬ ‫تحت شــعار «ال دســتور وال إعمار حتى ســقوط‬ ‫بشــار»‪ ،‬تعبيــرا عــن تمســكهم بإســقاط النظــام‬ ‫كهــدف ثابــت للثــورة الســورية‪ .‬ورغــم حالــة‬ ‫االطمئنــان النســبي التــي تســود مناطق الشــمال‬ ‫الســوري عقــب االتفــاق الروســي ‪ -‬التركــي‬ ‫األخيــر‪ ،‬إال أن قــوات النظــام واصلــت خــرق‬ ‫الهدنــة المفترضــة فــي المنطقــة عبــر القصــف‬ ‫المدفعــي لبعــض مناطــق ريــف إدلــب الجنوبي‪،‬‬ ‫وريــف حمــاة الشــمالي‪ ،‬فيمــا تصاعــدت حالــة‬ ‫الفلتــان األمنــي والتــي تجلــت بحــاالت اغتيــال‬ ‫وتفجيــر جــرت فــي األيــام األخيــرة‪.‬‬ ‫وفــي إطــار حالــة الفلتــان األمنــي هــذه قتــل‬ ‫قائــد «لــواء الصديــق» التابع لـ»فيلق الشــام»‪،‬‬ ‫أبــو الســامي باديــة‪ ،‬بعــد انفجــار عبــوة ناســفة‬ ‫بســيارته فــي الحــي الغربــي مــن مدينــة‬ ‫ســراقب‪ .‬كمــا قتــل أحــد المدنييــن جــراء قيــام‬ ‫مجهوليــن بإطــاق النــار عليــه بعــد مداهمــة‬ ‫منزلــه فــي مدينــة ســرمين‪ ،‬شــرق إدلــب‪.‬‬

‫القتال شرق الفرات‬ ‫وفــي شــرق البــاد‪ ،‬يتواصــل القتــال‬ ‫بيــن عناصــر ميليشــيات «قــوات ســورية‬ ‫الديموقراطيــة» (قســد) وتنظيــم «داعــش»‬ ‫مــع إحــراز «قســد» المزيــد مــن التقــدم‪ ،‬وســط‬ ‫تواصــل نــزوح األهالــي مــن مناطــق القتــال‪.‬‬ ‫وقــد ســيطرت قــوات «قســد» علــى قريــة‬ ‫الباغــوز قــرب مدينــة ديــر الــزور‪ ،‬مــا‬

‫أوقــع عــددا مــن القتلــى فــي صفوفهــا وفــي‬ ‫صفــوف التنظيــم‪.‬‬ ‫وذكــرت شــبكة «فــرات بوســت» أن‬ ‫عناصــر مليشــيا «قســد» وصلــوا إلــى‬ ‫جســر البوكمــال مــن الجهــة الشــرقية للمــرة‬ ‫األولــى‪ ،‬منــذ ســيطرة التنظيــم علــى ريــف‬ ‫ديــر الــزور الشــرقي‪ ،‬وتمكنــت بذلــك مــن‬ ‫ربــط الباديــة بنهــر الفــرات مــن جهــة بلــدة‬ ‫الباغــوز الفوقانــي‪.‬‬ ‫وأعلنــت «قســد» قبــل أيــام إطــاق المرحلــة‬ ‫األخيــرة مــن حملــة «عاصفــة الجزيــرة»‬ ‫للســيطرة علــى مــا تبقــى مــن مناطــق ريــف‬ ‫ديــر الــزور‪ ،‬التــي تشــمل بلــدات هجيــن‪،‬‬ ‫السوســة‪ ،‬الشــعفة‪ ،‬مــع القــرى والمــزارع‬ ‫التابعــة لهــا‪ .‬وتقــع مدينــة هجيــن التــي حوصر‬ ‫فيهــا التنظيــم‪ ،‬علــى الضفــة الشــرقية لنهــر‬ ‫الفــرات‪ ،‬وتبعــد مســافة ‪ 110‬كيلومتــرات إلــى‬ ‫الشــرق مــن ديــر الــزور‪ ،‬ونحــو ‪ 35‬كيلومتــرا ً‬ ‫عــن مدينــة البوكمــال‪.‬‬

‫أبدت الجبهة الوطنية‬ ‫للتحرير عدم ثقتها‬ ‫بروسيا بينما أكدت‬ ‫على تعاونها مع‬ ‫الجانب التركي لتجنيب‬ ‫المدنيين الحرب‬ ‫وتترافــق المعــارك مــع اســتمرار النــزوح‬ ‫الجماعــي للمدنييــن‪ ،‬حيــث افتتحــت مليشــيا‬

‫«قســد» مخيمــا للنازحيــن مــن مناطق ســيطرة‬ ‫«داعــش»‪ ،‬فــي باديــة بلــدة أبــو الحســن‪،‬‬ ‫يعانــي غيــاب الخدمــات األساســية‪ ،‬واســتقبل‬ ‫رغــم ذلــك جرحــى وعــددا مــن المدنييــن‬ ‫القادميــن مــن مناطــق ســيطرة التنظيــم‪.‬‬ ‫وذكــرت شــبكات محليــة تغطــي أخبــار‬ ‫المنطقــة الشــرقية أن عناصــر «قوات ســورية‬ ‫الديمقراطيــة» (قســد) يقومــون بابتــزاز مخيــم‬ ‫«إيــواء هجيــن» فــي ريــف ديــر الــزور‬ ‫الشــرقي‪ ،‬ممــن خرجــوا حديثــا مــن مناطــق‬ ‫ســيطرة تنظيــم «داعــش»‪ ،‬ليتــم حجزهــم‬ ‫داخــل المخيــم‪ ،‬ورفــض إطــاق ســراحهم‪ ،‬قبــل‬ ‫دفــع مبلــغ ألــف دوالر عــن كل شــخص‪.‬‬ ‫كمــا تتواصــل االشــتباكات بيــن قــوات النظام‬ ‫وميليشــياته مــن جهــة وتنظيــم «داعــش» مــن‬ ‫جهــة أخــرى‪ ،‬علــى محــاور ممتــدة مــن تلــة‬ ‫الصــاروخ جنــوب الشــوال بباديــة ديــر الــزور‪،‬‬ ‫وصــوال إلــى الحــدود الســورية – العراقيــة‪،‬‬ ‫الواقعــة شــمال غــرب قاعــدة التنــف‪ ،‬ضمــن‬ ‫باديتــي حمــص وديــر الــزور‪.‬‬ ‫وتعمــل قــوات النظــام علــى تمشــيط المنطقة‬ ‫بغيــة إنهــاء وجــود «داعــش» فيهــا‪ ،‬بالتزامــن‬ ‫مــع قصــف مدفعــي وصاروخي‪.‬‬ ‫وفــي جنــوب البــاد‪ ،‬تتواصــل االشــتباكات‬ ‫بيــن قــوات النظــام وتنظيــم «داعــش» فــي‬ ‫باديــة ريــف دمشــق عنــد الحــدود اإلداريــة‬ ‫مــع محافظــة الســويداء‪ ،‬فــي منطقــة تلــول‬ ‫الصفــا‪ ،‬التــي تعــد آخــر مــا بحــوزة التنظيــم‬ ‫فــي تلــك المنطقــة وســط تقــدم محــدود لقــوات‬ ‫النظــام المســنودة بغطــاء مــن القصــف‬ ‫الجــوي والصاروخــي‪.‬‬

‫تصريحات‬ ‫عبد الرحمن مصطفى‬ ‫رئيس االئتالف الوطني‬ ‫لقوى الثورة والمعارضة‬ ‫السورية‬

‫نصر الحريري‬ ‫رئيس هيئة التفاوض‬ ‫السورية‬

‫نيكي هيلي‬ ‫المندوبــة األمريكية لدى‬ ‫األمم المتحدة‬

‫ماريا زاخاروفا‬ ‫المتحدثة باسم‬ ‫الخارجية الروسية‬

‫االئتــاف الوطنــي كان يدرك خطورة التهديــدات التي يطلقها النظام وإيــران لذلك كان التركيز في‬ ‫كافــة المباحثــات مــع الجانب التركي على ســامة المدنيين وبقائهم في مناطقهــم وعدم تكرار عمليات‬ ‫التهجيــر القســرية‪ ،‬أنقــرة لعبت دورا محوريــا وهاما في حفظ أرواح المالييــن وبقائهم في مناطقهم‪ ،‬إن‬ ‫تعويل النظام على شــن الهجمات العســكرية والقتل والتهجير فشــل فشـ ً‬ ‫ا ذريع ًا وســيهوي به لتكون‬ ‫سورية حرة ومســتقبلها ألبنائها‪.‬‬

‫سيقتنع الجميع أنه ال حل في سوريا إال بتطبيق كامل لقرار مجلس األمن ‪ ٢٢٥٤‬بما نص عليه من تطبيق‬ ‫بيان جنيف وبالتّسلسل المحدد فيه بشكل واضح ووفق الجدول الزمني المحدد كذلك‪ ،‬سنحمل الملفات‬ ‫التي تهم شعبنا وستكون مركز اهتمامنا في لقاءاتنا التي سوف نجريها في نيويورك بالتزامن مع اجتماعات‬ ‫الجمعية العامة لألمم المتحدة‪ ،‬إدلب‪ ،‬المعتقلين‪ ،‬الالجئين والمهجرين‪ ...‬انتهاكات وخروقات النظام‪ ،‬جرائم‬ ‫الحرب‪ ،‬العملية السياسية‬

‫طهران تسعى إلى زعزعة استقرار دول المنطقة‪ ،‬وتقوم بدعم الحكام الذين يقتلون شعوبهم بالمواد‬ ‫الكيمائية‪ ،‬لقد داست طهران على جيرانها في المنطقة في لبنان وسوريا واليمن‪ ،‬كما أن قادة إيران‬ ‫يتالعبون بالشعارات الدينية‪ ،‬إيران أنشأت منطقة خاصة لها في العراق لتمويل وتدريب وكالء وميليشيا‬ ‫تابعة لها‪ ،‬وهي تحرص على إضعاف العراق حتى تتمكن من مواصلة أنشطتها‪.‬‬

‫من جانبي‪ ،‬أعتقد أن الطيارين اإلسرائيليين الذين سببت تصرفاتهم بوقوع خطر وتحطم طائرتنا‪ ،‬وهو ما‬ ‫تشير إليه المعلومات التي قدمها خبراؤنا العسكريون‪ ،‬تصرفوا بطريقة غير مهنية‪ ،‬على أقل تقدير‪ ،‬من‬ ‫الواضح أن الكارثة التي وقعت يوم ‪ 17‬سبتمبر تتطلب مزيدا من التحقيقات والتوضيحات من قبل الجانب‬ ‫اإلسرائيلي‪ ،‬من المتوقع أن تتوافر في المستقبل القريب معلومات جديدة سيتم نشرها‪.‬‬

‫مــن المؤكــد أن العالقــة بيــن روســيا‬ ‫وإســرائيل لــن تتعثــر بعــد حادثــة‬ ‫إســقاط الطائــرة مــن قبــل النظــام‬ ‫بالخطــأ ألن إســرائيل وبــكل بســاطة‬ ‫لديهــا القــدرة علــى تحســين تلــك‬ ‫العالقــات إال أنهــا قــد تأخــذ طابعــا‬ ‫مختلفــا بالنســبة للوضــع فــي ســوريا‪،‬‬ ‫أي أنهــا ســتكون علــى تنســيق أعلــى‪.‬‬ ‫ذلــك يدفعنــا إلــى الســؤال عــن مــن‬ ‫أســقط طائــرة االســتطالع الروســية‬ ‫وقتــل طاقمهــا الــذي تجــاوز عــدد‬ ‫أفــراده خمســة عشــر بينهــم ضبــاط‪،‬‬ ‫وإذا كان نظــام األســد فمــا مصلحتــه‬ ‫فــي هــذا الوقــت ليــرد علــى إســرائيل‪،‬‬ ‫وهــو مــن صمــت عــن الــرد عشــرات‬ ‫الســنين عندمــا كان قويــا فهــل يــرد‬ ‫اليــوم فــي عــز ضعفــه‪.‬‬ ‫ذلــك يضعنــا أمــام أمريــن أحدهمــا‬ ‫أن مــن أســقط الطائــرة هــو روســيا‬ ‫ذاتهــا وبــكل بســاطة ألن تلــك المنطقــة‬ ‫التــي تــم فوقهــا إســقاط الطائــرة‬ ‫الروســية تعتبــر حديقــة روســية وال‬ ‫ســلطة للنظــام فيهــا أبــدا‪ ،‬وحمايتهــا‬ ‫تقــع علــى عاتــق قاعــدة حميــم‬ ‫الروســية المتمركــزة فــي ريــف‬ ‫الالذقيــة والســفن الروســية الراســية‬ ‫علــى الســاحل الســوري‪ ،‬وذلــك يؤكــد‬ ‫أن أي حالــة إطــاق صواريــخ مضــاد‬ ‫جــوي ســتكون بأمــر تلــك القاعــدة‪ ،‬وال‬ ‫يمكــن للنظــام أن يكــون متحكمــا بهــا‪.‬‬ ‫األمــر اآلخــر أن النظــام ولــو‬ ‫امتلــك صواريــخ مضــادة للطائــرات‬ ‫مــن النــوع المحمولــة علــى الكتــف»‬ ‫ـرء علــى القيــام بــأي‬ ‫«ســام» فلــن يجـ ُ‬ ‫حركــة دون أوامــر روســية مباشــرة‪،‬‬ ‫وهــذا يضعنــا أمــام أن النظــام ولــو‬ ‫قــام بتلــك الحركــة فقــد قــام بهــا بدفــع‬ ‫روســي‪ ،‬لكــن مــا غايــة روســيا مــن‬ ‫وراء تلــك الحركــة؟‬ ‫إســرائيل أكــدت أن إطــاق الصاروخ‬ ‫علــى الطائــرة الروســية تم بعــد مغادرة‬ ‫الطائــرة اإلســرائيلية وال صحــة بــأن‬ ‫الطائــرة اإلســرائيلية اختبــأت خلــف‬ ‫الطائــرة الروســية‪ ،‬مــا يعني أن إســقاط‬ ‫الطائــرة الروســية كان متعمــدا وليــس‬ ‫خطــأ حــدث أثنــاء االشــتباك‪.‬‬ ‫لربمــا تريــد روســيا دفــع إســرائيل‬ ‫إلــى عــدم شــن غــارات فــي حديقتهــا‬ ‫علــى الســاحل الســوري‪ ،‬وإلــى طلــب‬ ‫االذن علــى األقــل قبــل البــدء بغــارات‬ ‫فــي منطقــة غــرب ســوريا‪ ،‬وقامــت‬ ‫بتلــك الحركــة عــن طريــق اإليعــاز‬ ‫للنظــام بإســقاط الطائــرة عــن طريــق‬ ‫إطــاق صواريــخ ال تتحكــم بهــا‬ ‫القاعــدة الروســية إلظهــار أن روســيا‬ ‫ال عالقــة لهــا بهــذا األمــر‪.‬‬ ‫مــن جانــب آخــر قــد تكــون إيــران‬ ‫خلــف تلــك العمليــة بســبب الغــارات‬ ‫التــي تلقتهــا مواقــع ميليشــياتها وســط‬ ‫صمــت روســي واضــح‪ ،‬والحديــث عن‬ ‫أن إحداثيــات المواقــع اإليرانيــة فــي‬ ‫ســوريا تحصــل عليهــا إســرائيل مــن‬ ‫روســيا‪ ،‬وهــذا يدفعنــا إلــى التســاؤل‬ ‫مــا الــذي أعلــم إيــران بــأن طائــرة‬ ‫اســتطالع روســية قادمــة فــي هــذا‬ ‫الوقــت تحديــدا؟ هــل إيــران تســيطر‬ ‫علــى الدفاعــات الجويــة أو الــرادارات‬ ‫الواقعــة فــي الحديقــة الروســية؟‬ ‫إذا كانــت إيــران تســيطر علــى‬ ‫الدفاعــات الجويــة والــرادارات فــي‬ ‫تلــك المنطقــة فهــو أمــر مثيــر للغرابــة‬ ‫بــأن تســمح روســيا بذلــك‪ ،‬والقيــام‬ ‫باســقاط الطائــرة رســالة لروســيا بــأن‬ ‫صمتهــا علــى الغــارات لــن يذهــب‬ ‫دون حســاب‪ ،‬لكــن إن رجحنــا أن‬ ‫المنطقــة حديقــة روســية فــإن مــن‬ ‫أســقط الطائــرة هــي روســيا نفســها‬ ‫وذلــك يضعنــي أمــام أمــر آخــر وهــو‬ ‫أن روســيا أســقطت طائرتهــا بالخطــأ‬ ‫وذلــك يشــير إلــى أن المضــادات‬ ‫الروســية غيــر دقيقــة وفيهــا نســبة‬ ‫خطــأ غيــر طبيعيــة جعلتهــا ال تميــز‬ ‫بيــن نفســها والعــدو‪.‬‬ ‫إن إســراع روســيا إلــى نفــي‬ ‫عالقــة إســرائيل بســقوط الطائــرة‬ ‫ونســبته إلــى نظــام األســد فــور‬ ‫ســقوط الطائــرة يثيــر التســاؤل أكثــر‬ ‫حــول ضلــوع روســيا فــي إســقاط‬ ‫طائرتهــا‪ ،‬ألنهــا لــو اتهمــت إســرائيل‬ ‫بشــكل مباشــر لــكان الــرد اإلســرائيلي‬ ‫قــاس وفضــح روســيا‪.‬‬ ‫وإصــرار إســرائيل علــى التصريــح‬ ‫بــأن غاراتهــا لــن تتوقــف يحمــل فــي‬ ‫طياتــه غمــزا ولمــزا لروســيا‪ ،‬لــم‬ ‫يكــن الــرد عليــه مــن بوتيــن ســوى‬ ‫رفــض اســتقبال قائــد ســاح الجــو‬ ‫االســرائيلي الــذي يحمــل معــه أدلــة‬ ‫تثبــت مــن أســقط الطائــرة وأنــه ال‬ ‫عالقــة إلســرائيل بذلــك‪.‬‬


‫‪4‬‬

‫حوارات‬

‫الثالثاء ‪ 25‬أيلول (سبتمبر) ‪ 2018‬الموافق ‪ 15‬محرم ‪1440‬هـ‬

‫أحمد الهواس لـ«صدى الشام»‪:‬‬

‫أفخاخ كثيرة أمام تنفيذ اتفاق «سوتشي» حول إدلب‬ ‫حاوره ـ مصطفى محمد‬ ‫عــد الكاتــب واإلعالمــي الســوري‪ ،‬الدكتــور‬ ‫أحمــد الهــواس‪ ،‬أي اتفــاق توقعــه روســيا فــي‬ ‫ســوريا بأنــه «اتفــاق غيــر شــرعي» نظــرا‬ ‫لوجودهــا غيــر الشــرعي فــي ســوريا أساســا‪،‬‬ ‫مشــيرا إلــى مــا وصفهــا بـ»األفخــاخ» أمــام‬ ‫تنفيــذ اتفــاق «سوتشــي» حــول إدلــب‪ ،‬وعلــى‬ ‫رأســها مصيــر ومســتقبل «هيئــة تحريــر‬ ‫الشــام» وقادتهــا وخصوصــا األجانــب منهــم‪.‬‬ ‫وفــي حــواره مــع «صــدى الشــام» رجــح‬ ‫الهــواس عــدم ســحب الواليــات المتحــدة‬ ‫لقواتهــا مــن ســوريا‪ ،‬بســبب التهديــدات‬ ‫التركيــة بالقضــاء علــى «قســد» فــي حــال‬ ‫تركتهــم بــدون حمايــة‪.‬‬ ‫وعــن الحــل فــي ســوريا‪ ،‬قــال إن «التصــور‬ ‫األمريكــي للحــل فــي ســوريا‪ ،‬يمــر عبــر تحويل‬ ‫البــاد إلــى بــاد معقــدة سياســيا (فدراليــة ال‬ ‫مركزيــة)‪ ،‬وتمكيــن األقليــات»‪.‬‬ ‫وإلى نص الحوار الكامل‪:‬‬ ‫ ‪-‬انقسام واضح أحدثه اتفاق‬ ‫«سوتشي» حول إدلب بين األوساط‬ ‫المعارضة‪ ،‬ففي حين اعتبر البعض‬ ‫االتفاق بمنزلة االنتصار للمعارضة ولدور‬ ‫تركيا في سوريا‪ ،‬اعتبره البعض اآلخر أنه‬ ‫اتفاق يؤسس إلضعاف المعارضة‪ ،‬ما‬ ‫هي رؤيتكم لالتفاق؟‬ ‫لنميــز أوال بيــن الثــورة والمعارضــة‪ ،‬الثــورة‬ ‫هــي تقــوم بفعــل الهــدم والبنــاء‪ ،‬هــدم النظــام‬ ‫السياســي الــذي قامــت عليــه‪ ،‬وبنــاء مــا يتطلع‬ ‫إليــه الثائــرون مــن دولــة للعــدل والحريــة‬ ‫والمســاواة ودولــة المواطنــة التــي غابــت‬ ‫عمليــا فــي ســوريا منــذ اســتيالء حــزب البعــث‬ ‫علــى الســلطة‪.‬‬ ‫هــذه الثــورة ال شــك أنهــا مــرت بمطبــات‬ ‫مختلفــة ومراحــل أيضــا‪ ،‬بعضهــا فــرض‬ ‫عليهــا فرضــا‪ ،‬ومنهــا موضــوع العســكرة‬ ‫والقتــال الــذي فرضــه النظــام غيــر الشــرعي‪،‬‬ ‫والثــورات ال تنتهــي بالمفاوضــات‪ ،‬ألن أســاس‬ ‫الثــورات إســقاط النظــام القائــم وتحويلــه إلــى‬ ‫عصابــة مســتولية علــى الســلطة‪ ،‬وهــذا‬ ‫يســمى الشــرعية الثوريــة‪.‬‬ ‫بالتالــي إن الشــرعية الثوريــة هــي التــي‬ ‫أســقطت النظــام‪ ،‬واألمــر أدى إلــى عــدم‬ ‫وجــود نظــام فــي ســوريا بعــد الثــورة‪ ،‬وحيــن‬ ‫يأتــي الثــوار إلــى المفاوضــات فهــم يعيــدون‬ ‫إحيــاء جثــة هامــدة‪ ،‬فضــا أن هنــاك مشــكلة‬ ‫يتحمــل وزرهــا المجتمــع الدولــي حيــن أســس‬ ‫االئتــاف المعتــرف بــه مــن ‪ 125‬دولــة‪.‬‬

‫أحمد الهواس‪ :‬أي اتفاق‬ ‫تقوم به روسيا حول‬ ‫سوريا ليس قانونيا وال‬ ‫شرعيا ألنها دولة غزو‬ ‫واحتالل‬ ‫وبالعــودة إلــى ســؤالكم‪ ،‬لــم يحــدث االتفــاق‬ ‫انقســام فــي الشــارع الســوري فحســب‪ ،‬بــل‬ ‫أســس لمشــكلة أكبــر‪ ،‬حيــث نقــل الثــورة‬ ‫إلــى المعارضــة‪ ،‬وهــذا تســخيف للثــورة‬ ‫الســورية‪ ،‬حيــن تعــاد الثــورة إلــى معارضــة‬ ‫يعنــي ذلــك أن ثمــة نظــام شــرعي ونحــن‬ ‫نقــوم بمعارضتــه‪ ،‬أي مــن أبســط مفاهيــم‬ ‫المعارضــة وجــود نظــام شــرعي يســتوجب‬ ‫معارضتــه‪.‬‬ ‫بمعنــى آخــر المعارضــات حالــة صحيــة فــي‬ ‫وجــود األنظمــة الشــرعية‪ ،‬ومــا يحــدث فــي‬

‫هــذا االتفــاق وغيــره مــن محادثــات جنيــف‬ ‫وأســتانة هــو خلــط جــريء‪ ،‬إذ كل هــذه‬ ‫المحادثــات تعيــد االعتبــار للنظــام باعتبــاره‬ ‫الجهــة المســؤولة عــن جمــع الســاح‪ ،‬مــع‬ ‫الحفــاظ علــى األجهــزة األمنيــة التــي قــام‬ ‫عليهــا الشــعب الســوري‪.‬‬ ‫ ‪-‬لكن االتفاق عقد بين طرف إقليمي‬ ‫وطرف آخر دولي؟‬ ‫ولذلــك أنــا تحدثــت بــكل ذلــك‪ ،‬حتــى أشــير‬ ‫إلــى الخلــل الــذي نحــن فيــه‪ ،‬فعلــى ســبيل‬ ‫المثــال إن روســيا التــي هــي طــرف فــي هــذا‬ ‫االتفــاق‪ ،‬مصنفــة وفــق القانــون الدولــي علــى‬ ‫أنهــا دولــة غازيــة‪ ،‬وليســت محتلــة‪ ،‬وهنــاك‬ ‫فــارق كبيــر مــا بيــن المصطلحيــن‪ .‬إن القانــون‬ ‫الدولــي المعاصــر حــرم أمريــن‪ ،‬الفتــح بالقــوة‬ ‫والضــرب بالقــوة‪ ،‬أي أخــذ أراض الغيــر‬ ‫بالقــوة وكذلــك اســتخدام القــوة ضــد الغيــر‪.‬‬ ‫وعندمــا جــاءت روســيا إلــى ســوريا فــي‬ ‫الربــع األخيــر مــن عــام ‪ ،2015‬لــم تكــن تملــك‬ ‫المســوغ القانونــي لتدخلهــا‪ ،‬وبينــا ســابقا‬ ‫أن حديثهــا عــن طلــب مــن النظــام الشــرعي‬ ‫بالتدخــل صــار حجــة باطلــة‪ ،‬ألن النظــام ســقط‬ ‫بالشــرعية الثوريــة أوال‪ ،‬ومــن ثــم باعتــراف‬ ‫‪ 125‬دولــة باالئتــاف‪.‬‬ ‫وعلــى ذلــك فــإن دخــول روســيا وتواجدهــا‬ ‫فــي ســوريا غيــر شــرعي بالمطلــق وهــو‬ ‫يدخــل فــي بنــد الغــزو‪ ،‬وبالتالــي مــن حــق‬ ‫الشــعب الســوري أن يقــوم بقتــل الغــزاة فــي‬ ‫حيــن ال يحــق للــروس أن يصفــوا المقاومــة‬ ‫الســورية باإلرهــاب‪ ،‬ألن حــق المقاومــة‬ ‫مكفــول للشــعوب‪.‬‬ ‫وحتــى ال أعقــد األمــور أكثــر‪ ،‬نحــن نتحــدث‬ ‫عــن مؤتمــر بأســاس قانونــي باطــل وغيــر‬ ‫شــرعي‪ ،‬ونحــن فــي مشــكلة كبيــرة هنــا وهــي‬ ‫تعميــم المصطلــح السياســي علــى حســاب‬ ‫المصطلــح القانونــي‪.‬‬ ‫ ‪-‬بعد أيام من اتفاق سوتشي‪،‬‬ ‫اعتبرت القاعدة العسكرية الروسية‬ ‫في حميميم بسوريا‪ ،‬أمس‪ ،‬أن االتفاق‬ ‫الذي توصلت إليه موسكو وأنقرة حول‬ ‫إدلب يعطي «الحق للقوات الروسية‬ ‫باستخدام القوة للقضاء على تنظيمات‬ ‫إرهابية‪ ،‬ما لم تنفذ تركيا تعهداتها‬ ‫بالطريقة السلمية»‪ ،‬هل هذا يعطي‬ ‫انطباع ًا بوجود نوايا روسية بااللتفاف‬ ‫على االتفاق‪ ،‬أم أن االتفاق بعد اعتماده‬ ‫نصه من األمم المتحدة كوثيقة رسمية‬ ‫يسحب الذرائع من روسيا؟‬ ‫روســيا تحتــاج إلــى قــرار مــن مجلــس األمــن‬ ‫حتــى تتحــول إلــى دولــة محتلــة‪ ،‬كمــا حصــل‬ ‫فــي الحالــة العراقيــة‪ ،‬حيــن غــزت أمريــكا‬ ‫العــراق دون غطــاء شــرعي مــن مجلــس‬ ‫األمــن‪ ،‬والدولــة المحتلــة يفــرض عليهــا‬ ‫المجتمــع الدولــي مجموعــة مــن التكاليــف‬ ‫القانونيــة‪ ،‬وعلــى رأســها‪ ،‬الحفــاظ علــى‬ ‫اإلقليــم واســتقالله وعــدم العبــث بــه وعــدم‬ ‫تغييــر شــكله‪ ،‬ألن القاعــدة القانونيــة تقــول أن‬ ‫االحتــال ال ينقــل ســيادة‪.‬‬ ‫أمــا األمــر اآلخــر الــذي نتحــدث بــه عــن‬ ‫اتفــاق روســيا‪ ،‬فبالتأكيــد تحــاول موســكو أن‬ ‫تكيــف األمــر كلــه تحــت بنــد محاربــة اإلرهاب‪،‬‬ ‫وحديــث روســيا فــي هــذا الصــدد عــن حــرب‬ ‫اإلرهــاب حديــث سياســي ال يوجــد لــه مقتــرن‬ ‫قانونــي ألنهــا خــارج الحلــف الــذي شــكلته‬ ‫الواليــات المتحــدة فــي العــام ‪ 2014‬لمحاربــة‬ ‫اإلرهــاب المتمثــل بتنظيــم «داعــش»‪ .‬أمــا‬ ‫عــن اعتــراف األمــم المتحــدة فهــو عبــارة عــن‬ ‫تخمينــات ولــم يصــدر قــرار رســمي بعــد مــن‬ ‫مجلــس األمــن‪ ،‬إذا هــذا تصــور لــآن‪.‬‬

‫اتفقا على إقامة منطقة خالية من السالح في إدلب ‪ -‬سبوتنيك‬ ‫وفــي حــال صــدر قــرار أممــي ملــزم حينهــا‪،‬‬ ‫فحينهــا يصبــح االتفــاق حــول إدلب اتفاقــا أمميا‪.‬‬

‫الثانــي أيضــا‪ ،‬هــو فكــرة وآليــات تنفيــذ‬ ‫المنطقــة المنزوعــة الســاح‪ ،‬وكذلــك مــاذا‬ ‫نعنــي بســحب الســاح‪ ،‬وبنــاء علــى ذلــك أجــد‬ ‫أن كل ذلــك وباعتقــادي الشــخصي يحــول دون‬ ‫تنفيــذ االتفــاق‪.‬‬ ‫وال أجــد صعوبــة بالقــول إن مــا جــرى‬ ‫هــو اســتراحة محــارب حتــى تطمئــن روســيا‬ ‫ومــع حليفتهــا إيــران بــأن المنطقــة أصبحــت‬ ‫خاصــرة رخــوة عســكريا‪ ،‬ويمكــن التقــدم‬ ‫إليهــا وأخذهــا بقــوة الســاح‪ ،‬الذرائــع كثيــرة‬ ‫ومنهــا تنميــط اإلرهــاب‪.‬‬

‫تمامــا‪ ،‬ومــن أهــم األفخــاخ التــي أمامنــا هــو‬ ‫تحديــد المنظمــات أو الهيئــات اإلرهابيــة‪،‬‬ ‫والمشــكلة التــي نعانــي منهــا هــي عــدم وجــود‬ ‫تعريــف لإلرهــاب‪ ،‬فبالتالــي إذا كانــت «هيئــة‬ ‫تحريــر الشــام» التــي هــي بديــل عــن «جبهــة‬ ‫النصــرة» توصــف بهــذا الوصــف‪ ،‬فعلــى مــن‬ ‫يقــع عاتــق تفكيكهــا‪ ،‬علــى الجانــب التركــي أو‬ ‫علــى الروســي أم نخــوض حربــا‪.‬‬

‫ ‪-‬في موضوع متصل‪ ،‬أكد أمين‬ ‫عام مليشيا «حزب اهلل» أنه باق‬ ‫في سوريا حتى إشعار آخر‪ ،‬ما داللة‬ ‫هذه التصريحات في هذا التوقيت؟‪،‬‬ ‫وبالمقابل كشفت صحف عربية عن‬ ‫عرض أمريكي للنظام محوره فك ارتباط‬ ‫النظام بإيران مقابل تطبيع واشنطن‬ ‫العالقة معه من جديد‪ ،‬وهنا نسأل هل‬ ‫تصريحات «حسن نصراهلل» هي رد على‬ ‫العرض األمريكي لدمشق؟‬

‫ ‪-‬مقابل المشهد المطمئن إلى حد‬ ‫ما الذي أشاعه االتفاق‪ ،‬يرى مراقبون‬ ‫أن ثمة أفخاخ في طريق تنفيذ بنود‬ ‫اتفاق إدلب‪ ،‬منها طريقة معالجة‬ ‫مستقبل «هيئة تحرير الشام» (جبهة‬ ‫النصرة سابقا) وفصلها عن المعارضة‪،‬‬ ‫والخالفات المحتملة على ترسيم‬ ‫خطوط الفصل والمنطقة المنزوعة‬ ‫السالح‪ ،‬ما تعليقكم على ذلك؟‬

‫أحمد الهواس‪ :‬تحديد‬ ‫المنظمات اإلرهابية من‬ ‫أهم األفخاخ التي تواجه‬ ‫تنفيذ االتفاق في إدلب‬ ‫وهنــا نســأل بمــا أن المهمــة ملقــاة علــى‬ ‫عاتــق تركيــا‪ ،‬مــاذا عــن قــادة الهيئــة وتحديــدا‬ ‫األجانــب منهــم‪ ،‬ومــا هــو مصيرهــم‪ ،‬بالتالــي‬ ‫هنــاك أفخــاخ كثيــرة فــي هــذا البنــد‪ .‬واألمــر‬

‫بتقديــري تصريحــات «نصــر هللا» تأتــي‬ ‫تطمينــا لالنســجام اإليرانــي األمريكــي‬ ‫اإلســرائيلي حتــى لــو طفــى علــى الســطح مــا‬ ‫يــراد أن يقــال عنــه أن خالفــات تقــع بينهمــا‪.‬‬ ‫ولمــاذا تقســم أمريــكا اإلرهــاب فــي ســوريا‬ ‫إلــى إرهــاب حــال وآخــر حــرام‪ ،‬وهــذا واضــح‬ ‫مــن خــال تأديــة «حــزب هللا» لمهــام داخــل‬ ‫ســوريا برضــاء أمريكــي وإســرائيلي‪ ،‬وليــس‬ ‫أقلهــا التغييــر الديموغرافــي والتشــييع ســواء‬ ‫العقــدي المذهبــي أو السياســي‪.‬‬

‫مهمة تركيا إنهاء هيئة تحرير الشام ‪ -‬انترنت‬

‫أمــا عــن العــرض األمريكــي‪ ،‬فيعنــي أن‬ ‫أمريــكا هــي القاضــي وهــي الخصــم وهــي‬ ‫الحكــم كذلــك‪ ،‬ويعنــي أن قتــل مليــون ســوري‬ ‫وتهجيــر المالييــن يمكــن أن يصفــح عنــه‪،‬‬ ‫وأنــه يمكــن إعــادة تأهيــل النظــام الــذي فعــل‬ ‫كل ذلــك‪ ،‬بــل حتــى رأس النظــام‪.‬‬ ‫أمــا موضــوع إخــراج إيــران‪ ،‬فالعالــم يــدرك‬ ‫أن إيــران ســتخرج وهــي ال تســتطيع أن تبقــى‬ ‫عســكريا‪ ،‬لكنهــا ضمنــت أن تبقــي ظاللهــا على‬ ‫األرض‪ ،‬وهــي حيــن تقــرر الخــروج ســوف‬ ‫تتــرك العشــرات مــن اآلالف الذيــن جنســوا‬ ‫بالجنســية الســورية‪ ،‬فضــا عــن التشــييع‪.‬‬ ‫واليــوم نشــاهد الحشــود الضخمــة للمحتفلين‬ ‫بذكــرى عاشــوراء فــي المــدن الرئيســية‬ ‫الســورية‪ ،‬هــذا مــا فعلتــه أمريــكا‪ ،‬وقــد ذكــر‬ ‫شــارون هــذا األمــر فــي مذكراتــه فــي الصفحــة‬ ‫‪ 584-583‬الصــادرة عــن دار الســاقي‪ ،‬حيــث‬ ‫قــال «نحــن مــن صنــع حــزب هللا‪ ،‬ونحــن مــن‬ ‫دعمــه بالســاح‪ ،‬وقــد ندعــم فــي مــا بعد الــدروز‬ ‫ألن األقليــات هــم الضمانــة الحقيقيــة ألمــن‬ ‫إســرائيل‪ ،‬والســنة هــم أعــداء إســرائيل»‪.‬‬ ‫بالتالــي علينــا أن نــدرك تمامــا بــأن الحــرب‬ ‫فــي ســوريا كانــت موجهــة ضــد الكتلــة الصلبة‬ ‫للشــعب الســوري‪ ،‬أي الســنة‪.‬‬ ‫إذا‪ ،‬التصريحــات ليســت ردا علــى عــرض‬ ‫أمريكــي أو مــا شــابه‪ ،‬إنمــا هي تناغم مــع الحالة‬ ‫األمريكيــة‪ ،‬هــو يريــد أن يوحــي لواشــنطن مــن‬ ‫بعيــد بــأن الحديث عــن إخــراج إيــران أو أذرعها‬ ‫هــو بمنزلــة حالــة مــن التحــدي‪.‬‬ ‫ ‪-‬قبل أيام أيضا‪ ،‬جدد ترامب حديثه عن‬ ‫احتمال انسحاب قوات بالده من سوريا‪،‬‬ ‫ما الرسائل التي يريد ترامب إيصالها‪،‬‬ ‫وهل هو جاد فعال بسحب قواته من‬ ‫هذه المنطقة؟‬ ‫كالعــادة‪ ،‬موضــوع ســحب القــوات هــو ورقــة‬ ‫يســتخدمها ترامــب فــي كل مــرة البتــزاز‬ ‫تركيــا والخليــج‪.‬‬ ‫القــوات األمريكيــة لــن تبقــى فــي ســوريا إال‬ ‫فــي حالتيــن‪ ،‬األولــى إذا علمــت أمريــكا يقينــا‬ ‫بــأن تركيــا ســتقوم بضــرب «قســد» التــي‬ ‫هــي مشــروع انفصالــي فــي الشــمال الســوري‬ ‫الــذي تعتبــره أمريــكا منطقــة ســوريا المفيــد‬ ‫الحقيقيــة‪ ،‬بســبب ثرواتهــا النفطيــة والزراعية‪.‬‬ ‫فــي حــال أدركــت أمريــكا أن قســد منتهيــة‬ ‫بقــرار تركــي‪ ،‬ونــرى أن هــذا القرار يلــوح رويدا‬ ‫رويــدا مــن قبــل تركيــا‪ ،‬فهــي ســتضطر إلــى‬ ‫البقــاء‪ .‬األمــر الثانــي‪ ،‬بحســب تقريــر مســرب‬ ‫فــإن واشــنطن ســتقوم ببنــاء خمــس قواعــد‬ ‫عســكرية فــي المنطقــة‪ ،‬أربــع منهــا فــي شــمال‬ ‫شــرق ســوريا‪ ،‬وأخــرى فــي منطقــة الشــرقاط‬ ‫بالعــراق بالقــرب مــن الموصــل‪ ،‬حتــى تكــون‬ ‫بديلــة عــن قاعــدة «إنجرليــك» التركيــة‪.‬‬ ‫وأمريــكا تعــد العــدة فــي حــال تفاقمــت‬ ‫مشــاكلها أكثــر مــع تركيــا‪ ،‬للطلــب مــن حلــف‬ ‫الناتــو بإخــراج تركيــا منــه‪ ،‬أي هــي تخطــط‬ ‫لبديــل إنجرليــك فــي حــال مضــت أو اتخــذت‬ ‫قــرار بإخــراج تركيــا مــن حلــف الناتــو‪.‬‬ ‫أمــا إذا ســارت األمــور كمــا تريــد أمريــكا‪،‬‬ ‫إي إعــادة إنتــاج النظــام وتســليم الحكــم مــن‬ ‫أقليــة إلــى تســاند األقليــات‪ ،‬أي بتحــول ســوريا‬ ‫مــن دولــة بســيطة إلــى دولــة فدراليــة معقــدة‬ ‫ال مركزيــة‪ ،‬وبتقســيمها إلــى مناطــق مختلفــة‪،‬‬ ‫حيــث تحشــر الكتلــة الصلبــة فــي منطقــة‬ ‫ممتــدة مــن البوكمــال حتــى إدلــب‪ ،‬مــع تســليم‬ ‫الشــمال الشــرقي إلــى الكانتــون الكــردي‪ ،‬ويتم‬ ‫إنشــاء قــوس قــوي فــي الجنــوب مشــترك بيــن‬ ‫الــدروز والعلوييــن‪.‬‬ ‫ودعنــي أشــير هنــا إلــى أمــر فــي غايــة‬

‫األهميــة‪ ،‬إن إســرائيل ليــس لديهــا مشــكلة مــع‬ ‫إيــران‪ ،‬غيــر أن الــدروز ال يريــدون أن تقتــرب‬ ‫إيــران منهــم‪ ،‬لمــاذا؟‪ ،‬ألن الــدروز يريــدون‬ ‫أن يحافظــوا علــى عقيدتهــم وال يريــدون أن‬ ‫يكــرروا مــا حــدث مــع العلوييــن‪.‬‬

‫أحمد الهواس‪:‬‬ ‫واشنطن تريد نقل‬ ‫حكم سوريا من أقلية‬ ‫إلى مجموعة أقليات‬ ‫عن طريق فدرالية ال‬ ‫مركزية‬ ‫الطائفــة العلويــة أساســا ليســت مــن طوائــف‬ ‫الشــيعة‪ ،‬بــل هــم طائفــة باطنيــة لهــم فلســفتهم‬ ‫الخاصــة‪ ،‬ولكــن اآلن فــرض عليهــم التشــيع‬ ‫مقابــل نصــرة إيــران لهــم‪ ،‬وفتــوى موســى‬ ‫الصــدر فــي العــام ‪ 1972‬بــأن «الطائفــة‬ ‫النصيريــة جــزء مــن الشــيعة» كانــت فتــوى‬ ‫سياســية‪ ،‬ولــم تكــن قــط فتــوى دينيــة‪ ،‬والغايــة‬ ‫منهــا الســماح لحافــظ األســد بكونــه مســلم بــأن‬ ‫يعتلــي الســلطة فــي ســوريا‪ ،‬كــون الدســتور‬ ‫الســوري نــص علــى أن يكــون الرئيــس مســلما‪.‬‬ ‫اآلن الــدروز ال يريــدون أن يكــرروا‬ ‫المشــكلة التــي وقعــت بهــا الطائفــة العلويــة‪،‬‬ ‫ولذلــك يطلبــون إبعــاد إيــران عــن الجنــوب‪،‬‬ ‫وهــم مــن ســيتولون مهمــة حمايــة إســرائيل‬ ‫والســيطرة علــى الجنــوب بمــا فيهــا درعــا بعــد‬ ‫تفكيــك الفصائــل‪ .‬بعبــارة أوضــح ‪ ،‬إن الحكــم‬ ‫فــي ســوريا سيســلم إلــى طوائــف وأقليــات‬ ‫بــدال مــن طائفــة واحــدة‪.‬‬ ‫ ‪-‬يوحي المشهد السوري اليوم بقرب‬ ‫انتهاء العمليات العسكرية‪ ،‬ما عدا تلك‬ ‫التي تخوضها «قسد» وقوات النظام‬ ‫ضد تنظيم «داعش» في البادية وشرق‬ ‫دير الزور‪ ،‬هل يؤسس ذلك إلى تسريع‬ ‫الحل السياسي‪ ،‬أم ما زال المجتمع‬ ‫الدولي غير جاد بحل المسألة السورية؟‬ ‫المســألة الســورية ال يمكــن أن تحــل إال وفــق‬ ‫رؤيــة أمريكيــة‪ ،‬قدمهــا مجموعة مــن المفكرين‬ ‫األمريــكان للرئيــس الســابق بــاراك أوبامــا‪،‬‬ ‫فحواهــا يؤكــد علــى اســتبعاد انتصــار الثــورة‪،‬‬ ‫ألن ذلــك ســيؤثر علــى البنــاء الرســمي العربــي‬ ‫الــذي رســمته بريطانيــا والــذي تســلمته أمريــكا‬ ‫بعــد الحــرب العالميــة الثانيــة‪.‬‬ ‫أمريــكا تريــد الحفــاظ علــى األنظمــة‬ ‫الوظيفيــة العربيــة‪ ،‬وال تريــد لهــذا البنــاء‬ ‫الــذي هــزه الربيــع العربــي أن يســقط‪ ،‬ولذلــك‬ ‫هــي أعــادت هــذا البنــاء أكثــر قســوة‪ ،‬ســواء‬ ‫بالثــورات المضــادة أو بضــرب بعــض الثورات‬ ‫والبلــدان مثــل ليبيــا والثــورة الســورية‪.‬‬ ‫هــم يريــدون حــا ال ينتهــي باســتالم الكتلــة‬ ‫الصلبــة لمقاليــد الحكــم فــي ســوريا‪ ،‬ولــن‬ ‫يشــرعوا بتطبيــق هــذا الحــل حتــى يتأكــدون من‬ ‫أن ســوريا الدولــة أصبحــت معطلــة وغيــر قادرة‬ ‫علــى القيــام إال لســنوات‪ ،‬وحينهــا ســيقومون‬ ‫بتمكيــن األقليــات‪ ،‬وعندمــا تقتــرب األمــور مــن‬ ‫نهايتهــا ربمــا ســتقوم روســيا بقتــل رأس النظام‬ ‫نــزوال عنــد تكليــف أمريكــي‪ ،‬لتظهــر لنــا حكومة‬ ‫مصنعــة علــى نصــف ثــورة ونصــف نظــام‪،‬‬ ‫لتمييــع حقــوق النــاس بذريعــة المســامحة كمــا‬ ‫حــدث فــي الجزائــر وروانــدا‪.‬‬ ‫لكــن هــذا ال يعنــي نهايــة الثــورة‪ ،‬الثــورة‬ ‫حــراك مســتمر بداللــة الحــراك الســلمي الــذي‬ ‫تجــدد‪ ،‬وأقــول بثقــة لــن يســتطيعوا هزيمــة‬ ‫الشــعب الســوري‪.‬‬


‫حقوق وحريات‬

‫الثالثاء ‪ 25‬أيلول (سبتمبر) ‪ 2018‬الموافق ‪ 15‬محرم ‪1440‬هـ‬

‫‪5‬‬

‫نظام األسد يبدأ بتجنيد شباب "المصالحة" في جنوب دمشق‬ ‫صدى الشام ـ رصد‬ ‫واصلــت قــوات نظــام األســد حمــات االعتقــال‬ ‫فــي المناطــق التــي خضعــت لســيطرتها مؤخرا‬ ‫وتأتــي معظــم تلــك الحمــات بهــدف تجنيــد‬ ‫الشــباب والرجــال فــي صفــوف قواتهــا‪ ،‬فيمــا‬ ‫أقدمــت ميليشــيا "وحــدات حمايــة الشــعب‬ ‫الكــردي" علــى تنفيــذ اعتقــاالت طالــت عــددا‬ ‫مــن المدنييــن فــي ريفــي الرقــة والحســكة‬ ‫شــمال شــرق البــاد‪.‬‬ ‫ويأتــي ذلــك فــي ظــل اســتمرار وصــول‬ ‫أســماء معتقليــن لقــوا مصرعهــم فــي ســجون‬ ‫نظــام األســد تحــت التعذيــب بعــد اعتقالهــم‬ ‫لســنوات دون ورود أي أنبــاء عــن مصيرهــم‪،‬‬ ‫أو تســليم جثامينهــم لذويهــم‪.‬‬ ‫وقالــت الشــبكة الســورية لحقــوق اإلنســان‬ ‫إنهــا حصلــت علــى معلومــات تؤكــد وفــاة‬ ‫"مصطفــى حســن نــدم" وهــو مــن أبنــاء‬ ‫مدينــة دومــا شــرق محافظــة ريــف دمشــق‬ ‫اعتقلتــه قــوات أمــن النظــام منــذ ‪ 18‬نيســان‬ ‫‪ ،2012‬كمــا تلقــت معلومــات تؤكــد وفــاة‬ ‫"محمــد نــور الديــن عبــد الخالــق المصــري"‬ ‫وهــو طالــب جامعــي فــي كليــة الحقــوق فــي‬ ‫جامعــة دمشــق‪ ،‬مــن مواليــد عــام ‪،1994‬‬ ‫مــن أبنــاء مدينــة درعــا‪ ،‬اعتقلتــه قــوات أمــن‬ ‫النظــام فــي ‪ 25‬حزيــران ‪ 2017‬حيــث قضــى‬ ‫تحــت التعذيــب داخــل أحــد مراكــز االحتجــاز‪.‬‬ ‫وكان النظــام قــد أصــدر قوائــم فــي دوائــر‬ ‫النفــوس لمــن توفــي فــي ســجونه مــن‬ ‫المعتقليــن ووضــع أن أســباب الوفــاة تعــود‬ ‫إلــى المــرض أو القنــص مــن قبــل المســلحين‪،‬‬ ‫وهــو مــا يــراه ناشــطون ســوريون محاولــة‬ ‫إلخفــاء معالــم الجريمــة‪.‬‬

‫اعتقاالت‬ ‫وشــنت قــوات نظــام األســد حملــة اعتقــاالت‬ ‫فــي منطقــة جنــوب دمشــق طالــت مجموعــة‬ ‫مــن الشــباب بهــدف التجنيــد اإلجبــاري وفــق‬ ‫مــا أكدتــه مصــادر مــن المنطقــة لـ"صــدى‬ ‫الشــام"‪ ،‬مضيفــة أن حملــة االعتقــاالت بــدأت‬ ‫بشــكل مفاجــئ علــى الحواجــز التابعــة للنظــام‬ ‫والميليشــيات المواليــة لــه‪.‬‬

‫شن نظام األسد حمالت‬ ‫اعتقال في ريف حمص‬ ‫والغوطة الشرقية‬ ‫وجنوب دمشق بهدف‬ ‫تجنيد الشباب ضمن‬ ‫قواته‬ ‫وكانــت منطقــة جنــوب دمشــق "ببيــا‪ ،‬يلــدا‪،‬‬ ‫بيــت ســحم" قــد خضعــت فــي أيــار الماضــي‬ ‫لســيطرة نظــام األســد بعــد تنفيــذ اتفــاق‬

‫االعتقاالت تطال شباب المصالحة ‪ -‬انترنت‬ ‫"التهجيــر" برعايــة روســية‪ ،‬والــذي يطلــق‬ ‫عليــه نظــام األســد "التســوية والمصالحــة"‪،‬‬ ‫وينــص ذلــك االتفــاق علــى خــروج مــن اليريــد‬ ‫البقــاء تحــت ســلطة النظــام إلــى الشــمال‬ ‫الســوري‪ ،‬وبقــاء مــن يريــد البقــاء شــريطة‬ ‫االلتحــاق بالخدمــة العســكرية فــي قــوات النظام‪،‬‬ ‫وتســليم ســاحه إن كان مســلحا‪.‬‬ ‫وبقــي آالف الشــباب والرجــال فــي المنطقــة‬ ‫ممــن هــم فــي الســن التــي تالحقها قــوات النظام‬ ‫مــن أجــل التجنيــد اإلجبــاري إلــى أن االتفــاق‬ ‫كان ينــص علــى منــح الشــباب مدة ســتة أشــهر‬ ‫قبــل االلتحــاق بقــوات النظــام‪ ،‬ويبــدو أن النظام‬ ‫وفــق المصــادر بــدأ يخــل باالتفــاق قبــل مــرور‬ ‫المــدة المحــددة فــي بنــوده‪.‬‬ ‫وأكــدت المصــادر لـ"صــدى الشــام" أن‬ ‫لجنــة المصالحــة التابعــة للنظــام فــي المنطقــة‬ ‫أبلغــت الشــباب عــن طريــق أتباعهــا بضــرورة‬

‫االلتحــاق بقــوات النظــام فــي أســرع وقــت‬ ‫ممكــن وذلــك كــي ال يتعرضــوا لالعتقــال‪،‬‬ ‫مشــيرة إلــى أن مجموعــة أخــرى مــن الشــباب‬ ‫قامــت بتســليم نفســها للنظــام عــن طريــق‬ ‫لجــان المصالحــة فــي بلــدة بيــت ســحم‪.‬‬ ‫وعلــى غــرار ذلــك يواصــل نظــام األســد‬ ‫حمــات االعتقــال فــي كل مــن الغوطــة‬ ‫الشــرقية وريــف حمــص الشــمالي حيــث طالت‬ ‫االعتقــاالت عــددا مــن الشــباب خــال األســبوع‬ ‫الماضــي‪ ،‬فيمــا ال توجــد أنبــاء مؤكــدة عــن‬ ‫عــدد المعتقليــن‪.‬‬

‫الميليشيات الكردية‬ ‫وقالــت الشــبكة الســورية لحقــوق اإلنســان إن‬ ‫قــوات "اإلدارة الذاتيــة التــي يقودهــا "حــزب‬ ‫االتحــاد الديمقراطــي – فــرع حــزب العمــال‬

‫الكردســتاني) عــن طريــق ميليشــيا "وحــدات‬ ‫حمايــة الشــعب الكــردي" بحملــة دهــم‬ ‫واعتقــاالت بهــدف التجنيــد القســري‪ ،‬فــي‬ ‫قريــة حمــام التركمــان بريــف محافظــة الرقــة‬ ‫الشــمالي‪ ،‬وتــم توثيــق اعتقــال ثالثــة مدنييــن‬ ‫بينهــم طفــل‪ ،‬واقتيادهــم إلــى جهــة مجهولــة‪،‬‬ ‫فــي ‪ 18‬أيلــول ‪ 2018‬الجــاري‪.‬‬ ‫وأضافــت الشــبكة الســورية أن القــوات ذاتهــا‬ ‫قامــت فــي التاســع عشــر مــن أيلــول الجــاري‬ ‫بحملــة دهم واعتقــاالت بهدف التجنيد القســري‪،‬‬ ‫فــي مدينــة رأس العيــن بريــف محافظــة الحســكة‬ ‫الغربــي‪ ،‬حيــث تــم توثيــق اعتقال تســعة مدنيين‪،‬‬ ‫واقتيادهــم إلــى جهــة مجهولــة‪.‬‬ ‫كذلــك اعتقلــت قــوات "اإلدارة الذاتية" مدنيين‬ ‫اثنيــن مــن عائلــة واحــدة‪ ،‬مــن مــكان وجودهمــا‬ ‫فــي مدينــة الرقــة‪ ،‬واقتادتهمــا إلــى جهــة‬ ‫مجهولــة‪ ،‬فــي ‪ 20‬أيلــول ‪ ،2018‬فيمــا اعتقلــت‬

‫ثالثــة مــن طــاب كليــة الهندســة المعماريــة‪ ،‬مــن‬ ‫أبنــاء مدينــة الرقــة‪ ،‬مــن مــكان وجودهــم فــي حي‬ ‫النشــوة جنــوب مدينــة الحســكة‪ ،‬واقتادتهــم إلــى‬ ‫جهــة مجهولــة‪ ،‬فــي التاســع عشــر مــن أيلــول‪.‬‬

‫واصلت الميليشيات‬ ‫الكردية حمالت التجنيد‬ ‫القسري في المناطق‬ ‫الخاضعة لسيطرتها‬ ‫شمال شرق سوريا‬ ‫وتأتــي عمليــات االعتقــال تلــك بالتزامــن مــع‬ ‫العمليــات العســكرية التــي تشــنها "قــوات ســوريا‬ ‫الديمقراطيــة" التــي تقودهــا "وحــدات حمايــة‬ ‫الشــعب الكــردي" بدعــم مــن واشــنطن ضــد تنظيم‬

‫"داعــش" فــي آخــر الجيــوب التــي يســيطر عليها‬ ‫تنظيــم "داعــش" فــي شــمال شــرق ســوريا‪.‬‬ ‫وتتهــم منظمــات حقوقيــة "اإلدارة الذاتيــة"‬ ‫باتبــاع سياســة التجنيــد اإلجبــاري حيــث تقــوم‬ ‫بتجنيــد القاصريــن والقاصــرات فــي صفوفهــا‬ ‫وتــزج بهــم فــي المعــارك ضــد "داعــش"‪،‬‬ ‫حيــث قتــل المئــات منهــم خــال المواجهــات‪.‬‬ ‫وفــي الخامــس عشــر مــن ايلــول الجــاري‬ ‫شــنت الميليشــيات الكرديــة حملــة اعتقــاالت‬ ‫طالــت الشــباب المنتمــي للمكــون العربــي‬ ‫فــي حــي النشــوة بمدينــة الحســكة‪ ،‬وذلــك‬ ‫جــاء عقــب اشــتباك بيــن عناصــر الميليشــيات‬ ‫الكرديــة وقــوات نظــام األســد‪ ،‬وأكــدت مصــادر‬ ‫أن مــن قــام بحملــة االعتقــاالت هــي مــا يطلــق‬ ‫عليــه مســمى "االنضبــاط العســكري" وهــو‬ ‫جنــاح تابــع لميليشــيا "وحــدات حمايــة‬ ‫الشــعب الكــردي"‪.‬‬

‫األمم المتحدة تقطع المساعدات عن الالجئين السوريين في لبنان‬ ‫صدى الشام ـ رصد‬ ‫منــذ مطلــع أيلول‪/‬ســبتمبر الحالــي‪ ،‬بــدأت‬ ‫تصــل إلــى هواتــف الالجئيــن الســوريين فــي‬ ‫لبنــان رســائل نصيــة مــن مفوضيــة شــؤون‬ ‫الالجئيــن التابعــة لألمــم المتحــدة‪ ،‬تبلغهــم فيها‬ ‫بوقــف المســاعدات عنهــم‪ ،‬ذلــك القــرار الــذي‬ ‫اســتقبله الالجئــون بالكثيــر مــن االســتغراب‬ ‫واالســتهجان‪.‬‬ ‫وقامــت مفوضيــة الالجئيــن التابعــة لألمــم‬ ‫المتحــدة باالشــتراك مــع برنامــج األغذيــة‬

‫العالمــي بتطبيــق خطــة لقطــع المســاعدات عــن‬ ‫آالف العائــات الســورية الالجئــة فــي لبنــان‪،‬‬ ‫ومصــادر داخــل المفوضيــة أرجعــت الموضــوع‬ ‫إلــى النقــص الحــاد فــي التمويــل الــذي تعاني منه‬ ‫المفوضيــة‪ ،‬فــي وقــت أكــدت فيــه على اســتمرار‬ ‫وقوفهــا إلــى جانــب العائــات األكثــر ضعفــا‪.‬‬ ‫وبحســب مــا نقلــه موقــع "مهاجــر نيــوز"‬ ‫المعنــي بأخبــار الالجئيــن حــول العالــم‪،‬‬ ‫فــإن هــذا القــرار يمــس باألمــن الغذائــي‬ ‫واالجتماعــي لعشــرات اآلالف مــن الالجئيــن‬ ‫الســوريين فــي لبنــان‪ ،‬الذيــن تواصــل البعــض‬ ‫منهــم مــع الموقــع بهــدف لنقــل معاناتهــم‬

‫ورفــع الصــوت مطالبيــن بإيجــاد حلــول‬ ‫جذريــة لهــم‪.‬‬

‫اليمكن السؤال‬ ‫يقــول حســام الالجــئ الســوري فــي لبنــان‪:‬‬ ‫"نحــن موجــودون فــي مخيــم العــودة فــي‬ ‫مدينــة بــر اليــاس‪ ،‬الظــروف واألوضــاع‬ ‫الحياتيــة هنــا بالنســبة لنــا كســوريين ســيئة‬ ‫للغايــة‪ ...‬قبــل بضعــة أيــام تلقيــت رســالة‬ ‫نصيــة علــى هاتفــي تفيــد بفصلــي مــن برنامــج‬ ‫المســاعدات الماديــة التــي تقدمهــا مفوضيــة‬ ‫الالجئيــن فــي لبنــان‪."...‬‬

‫وذلــك ســيزيد مــن صعوبــات الحيــاة‬ ‫المعيشــية التــي ســوف تواجههــا عائلتــه‬ ‫مضيفــا‪" :‬ال يمكننــا المراجعــة أو االستفســار‬ ‫حــول أســباب الفصــل"‪ ،‬يضيــف حســام‪" ،‬وال‬ ‫حتــى اآلليــات التــي اعتمــدت ليقــرروا فصلنــا‪،‬‬ ‫الجــواب الوحيــد الــذي نحصــل عليــه‪ :‬عــذرا‪،‬‬ ‫ولكــن العمليــة ممكننــة (كمبيوتــر) وليــس‬ ‫بمقدورنــا القيــام بشــيء"‪.‬‬ ‫ويقيــم حســام فــي مخيــم العــودة فــي مدينة بر‬ ‫اليــاس اللبنانيــة القريبــة مــن الحــدود الســورية‬ ‫مــع زوجتــه وابنتــه التــي لــم تبلــغ الســنتين بعد‪،‬‬ ‫يقــول‪" :‬زوجتــي حامــل وأنــا مصــاب بقدمــي‪...‬‬

‫صحيــح أن المســاعدات‪ ،‬وخاصــة الماديــة‬ ‫(‪ 80‬دوالرا أمريكيــا شــهريا للعائلــة) التــي كنــا‬ ‫نســتلمها ال تكفــي‪ ،‬ولكنهــا كانــت تســاعدنا على‬ ‫تدبــر أمورنــا بشــكل أو بآخــر"‪.‬‬

‫مفوضية الالجئين في‬ ‫لبنان أرسلت رسائل‬ ‫نصية عبر الهواتف إلى‬ ‫الالجئين السوريين‬ ‫تعلمهم بقطع‬ ‫المساعدة المالية‬ ‫عنهم‬ ‫وال يســتطيع حســام العــودة اآلن إلــى ســوريا‪،‬‬ ‫"أنــا مــن ريــف دمشــق‪ ،‬منزلــي مدمــر بــكل‬ ‫كلــي‪ ،‬أراضينــا محروقــة‪ ،‬ال ضمانــات لنــا‬ ‫حــول مســتقبلنا هنــاك‪ .‬لــن أعــود قبــل أن‬ ‫أطمئــن إلــى مصيــري ومســتقبل عائلتــي"‪.‬‬ ‫وشــهادة حســام ليســت وحيــدة‪ ،‬فهنــاك‬ ‫اآلالف مــن الالجئيــن الســوريين ممــن‬ ‫وصلتهــم رســائل نصيــة تفيد بشــطب أســمائهم‬ ‫مــن قائمــة المســاعدات الخاصــة بمفوضيــة‬ ‫الالجئيــن‪ .‬وكانــت المنظمــة األمميــة قــد‬ ‫أعلنــت عــن وقــف تقديــم المســاعدات النقديــة‬ ‫والغذائيــة لنحــو ‪ 20‬ألــف عائلــة ســورية‬ ‫الجئــة فــي لبنــان‪ ،‬بســبب نقــص التمويــل‪،‬‬ ‫مؤكــدة االســتمرار فــي البرنامــج مــن خــال‬ ‫توزيــع هــذه المســاعدات ومنحهــا للعائــات‬ ‫األكثــر فقــرا‪.‬‬ ‫وأفــادت المفوضيــة أن هــذا القــرار الــذي‬ ‫اتخذتــه بشــكل مشــترك مــع برنامــج الغــذاء‬ ‫العالمــي‪ ،‬أتــى بعــد إعــادة دراســة ملفــات‬ ‫العائــات‪ ،‬إذ ســيتم إيقــاف المســاعدات عــن‬ ‫‪ 20‬ألــف عائلــة وتقديمهــا إلــى ‪ 20‬ألــف عائلــة‬ ‫أخــرى أكثــر فقــرا وحاجــة‪ ،‬وبالتالــي ال يــزال‬ ‫عــدد العائــات التــي يشــملها البرنامــج كمــا‬ ‫كان فــي الســابق‪.‬‬

‫عدم الثقة‬

‫الالجئون السوريون يواجهون أوضاعا صعبة ‪ -‬انترنت‬

‫ونقــل موقــع مهاجــر نيــوز عــن مصــدر‬ ‫مطلــع فــي إحــدى منظمــات اإلغاثــة الدوليــة‬ ‫فــي لبنــان‪ ،‬فضــل عــدم الكشــف عــن هويتــه‪،‬‬ ‫قولــه "ابتــداء مــن مطلــع أيلول‪/‬ســبتمبر‬ ‫بــدأت عمليــات قطــع المســاعدات عــن‬ ‫الالجئيــن الســوريين فــي لبنــان"‪ .‬وأضــاف أن‬ ‫"المفوضيــة اعتمــدت علــى برامــج إحصائيــة‬ ‫ممكننــة تحتســب المــدة التــي اســتفاد فيهــا‬

‫الالجــئ مــن المســاعدات إضافــة للمبلــغ الــذي‬ ‫حصــل عليــه‪ ،‬وبالتالــي يتخــذ القــرار بقطــع‬ ‫المســاعدات عنــه أو بقائهــا"‪.‬‬ ‫ولــم ينــف المصــدر جهــود المفوضيــة‬ ‫بمحاولــة التخفيــف عــن أولئــك الذيــن قطعــت‬ ‫عليهــم المســاعدات‪" ،‬األمــم فتحــت المجــال‬ ‫أمــام الالجئيــن لالســتئناف علــى قــرار قطــع‬ ‫المســاعدات‪ ،‬ولكــن ليــس هناك ضمانــات على‬ ‫فعاليــة آليــة االســتئناف‪ ...‬الكثيــر مــن العائالت‬ ‫أحــاط بهــا الظلــم نتيجــة قطــع المســاعدات‪...‬‬ ‫أخشــى أن الالجئيــن فــي لبنــان لــم يعــودوا‬ ‫يثقــوا بآليــات عمــل المفوضيــة"‪.‬‬ ‫وأكــد المصــدر أن "التمويــل موجــود‪،‬‬ ‫ولكــن هنــاك توجــه لتحويــل الجهــود نحــو‬ ‫برامــج إنتاجيــة وتشــغيلية لالجئين الســوريين‬ ‫فــي لبنــان واللبنانييــن مــن أبنــاء المناطــق‬ ‫المحرومــة التــي تســتضيف ســوريين"‪ ،‬مثــل‬ ‫إنشــاء مشــاريع إنتاجيــة يعمــل فيهــا الالجئــون‬ ‫واللبنانيــون جنبــا إلــى جنــب‪ ،‬أو تمويــل‬ ‫مشــاريع بنــى تحتيــة لــدى بعــض البلديــات‬ ‫شــريطة تشــغيل الجئيــن ســوريين إلــى جانــب‬ ‫اللبنانييــن فــي أعمــال البنــاء"‪.‬‬ ‫وليــس هنــاك أي إشــارة علــى موقــع‬ ‫المفوضيــة للمعاييــر المعتمــدة فــي اختيــار‬ ‫العائــات التــي ســتقطع عنهــا المســاعدات‪،‬‬ ‫ووفقــا لألمــم المتحــدة‪ 70% ،‬مــن الالجئيــن‬ ‫الســوريين فــي لبنــان هــم دون خــط الفقــر‪.‬‬

‫األمم المتحدة‪ :‬سبعون‬ ‫بالمائة من الالجئين‬ ‫السوريين في لبنان‬ ‫هم دون خط الفقر‬ ‫وتســعى الســلطات فــي لبنــان إلــى إعــادة‬ ‫الجئيــن ســوريين إلــى ســوريا بالتعــاون مــع‬ ‫نظــأم األســد‪ ،‬وذلــك يلقــى اســتهجانا مــن قبــل‬ ‫مراقبيــن وناشــطين ســوريين حيــث يتهمــون‬ ‫الســلطات والنظــام بإعــادة الالجئيــن قســريا‪.‬‬ ‫وأعلــن المركــز الروســي الســتقبال‬ ‫الالجئيــن الســوريين‪ ،‬أن ‪ 509‬الجئــا عــادوا‬ ‫فــي اليــوم التاســع عشــر مــن الشــهر الجــاري‬ ‫مــن لبنــان إلــى ســوريا‪.‬‬ ‫وجــاء فــي نشــرة للمركــز‪ ،‬أن الالجئيــن‬ ‫عــادوا عبــر نقــاط جديــدة يابــوس‪ ،‬والدبوســية‬ ‫وزمرانــي الحدوديــة مــع لبنــان‪.‬‬ ‫وكان رئيــس الحكومــة اللبنانيــة ســعد‬ ‫الديــن الحريــري قــد أعلــن عــن اتخــاذ قــرار‬ ‫بعــدم التواصــل مــع حكومــة النظــام الســوري‬ ‫وذلــك فــي تغريــدة لــه علــى تويتــر‪.‬‬


‫‪6‬‬

‫قضايا‬

‫الثالثاء ‪ 25‬أيلول (سبتمبر) ‪ 2018‬الموافق ‪ 15‬محرم ‪1440‬هـ‬

‫أداء األحزاب السورية‪ ..‬بين‬ ‫صدى الشام ـ جالل بكور‬ ‫فــي عــام ‪ 1986‬فــي مظاهــرة يــوم األرض‬ ‫الفلســطيني بشــارع فلســطين فــي حــي مخيــم‬ ‫اليرمــوك جنــوب دمشــق وقــع المعــارض‬ ‫"بســام خضــر ســفر" معتقــا بيــد قــوات أمــن‬ ‫األســد‪ ،‬كانــت تلــك الحادثــة بــاب معانــاة مــن‬ ‫نــوع آخــر‪ ،‬إال أنهــا لــم تثنــه عــن مواصلــة‬ ‫العمــل السياســي المعــارض للنظــام منــذ ذلــك‬ ‫الوقــت وحتــى اليــوم‪.‬‬ ‫"عندمــا هاجــم األمــن المظاهــرة تمكنــت‬ ‫مــن الفــرار بنفســي إال أن شــقيقتي وشــقيقي‬ ‫اشــتبكوا باأليــدي مــع األمــن فعــدت محــاوال‬ ‫تخليصهــم ليتــم اعتقالــي معهــم ونقلنــا إلــى‬ ‫قســم الضابطــة فــي منطقــة العــدوي بدمشــق‬ ‫حيــث جــرى تعذيبــي بشــكل شــديد"‪ ،‬يقــول‬ ‫"بســام ســفر" لـ"صــدى الشــام"‪.‬‬ ‫ونقــل بعدهــا إلــى فــرع فلســطين وبعــد‬ ‫شــهر أفــرج النظــام عــن أخوتــه وعــاد‬ ‫العتقــال "بســام" بعــد اكتشــاف أنــه مــن‬ ‫قيــادات "اللجــان الشــعبية" ليتــم إعادتــه‬ ‫إلــى فــرع فلســطين حيــث اتهــم بأنــه عضــو‬ ‫االرتبــاط بيــن "حــزب العمــل الشــيوعي فــي‬ ‫ســوريا" واللجــان الفلســطينية‪ ،‬وهــذا مــا‬ ‫أدى إلــى تلقيــه أنواعــا مختلفــة مــن التعذيــب‬ ‫كالشــبح والــدوالب والكرســي األلمانــي‪.‬‬ ‫ويــروي "بســام ســفر" لـ"صــدى الشــام"‬ ‫أن الســجناء كانــوا يخرجــون ضمــن مجموعات‬ ‫عمــال الســخرة مــن أجــل رؤيــة ضــوء‬ ‫الشــمس‪ ،‬وليتنفّســوا بعــض الهــواء إال أنــه‬ ‫بســبب التعذيــب الشــديد مــع بعــض المعتقليــن‬ ‫رفضــوا الخــروج فــي عمالــة الســخرة‪.‬‬ ‫وبعــد ثــاث ســنوات مــن االعتقــال نقــل‬ ‫إلــى ســجن صيدنايــا العســكري المركــزي‬ ‫األول وبعــد حــرب الكويــت أصــدر "حافــظ‬ ‫األســد" عفــوا‪ ،‬وكان "بســام ســفر" مــن بيــن‬ ‫المفــرج عنهــم علــى قائمــة "اللجــان الشــعبية‬ ‫الفلســطينية"‪ ،‬ورغــم التفكيــر بمغادرة ســوريا‬ ‫إال أنــه فضــل البقــاء واالســتمرار فــي "حــزب‬ ‫العمــل الشــيوعي فــي ســوريا" و"هيئــة‬ ‫التنســيق الوطنيــة للتغييــر الديمقراطــي"‪.‬‬ ‫عمــل خريــج المعهــد العالــي للفنــون‬ ‫المســرحية قســم النقــد المســرحي منــذ عــام‬ ‫‪ 1996‬فــي أكثــر مــن مجــال فــي الثقافــة‬ ‫والفنــون وأخــرج أكثــر مــن عمــل مســرحي‬ ‫منهــا (رســائل ســريعة فــي ‪ ،2006‬كعــك‬ ‫عالرصيــف ‪ )1998‬كمــا أخــرج أفالمــا وثائقيــة‬ ‫منهــا "انتفاضــة االســتقالل" عــن االنتفاضــة‬ ‫الفلســطينية عــام ‪ ،2001‬وفيلــم "صــوت‬ ‫الحــق" عــن معانــاة أطفــال فلســطين فــي‬ ‫ظــل االحتــال اإلســرائيلي‪ ،‬وعمــل فــي قطــاع‬ ‫الصحافــة مديــرا لـ"مجلــة الكفاح الفلســطيني"‬ ‫ومستشــار تحريــر "مجلــة بقعــة ضــوء"‬ ‫وســكرتير "مجلــة الحريــة الفلســطينية"‪ ،‬كمــا‬ ‫عمــل محــررا مركزيــا فــي "ملحــق تشــرين‬ ‫درامــا" ورئيســا لنشــرة المســاء فــي "إذاعــة‬ ‫القــدس"‪ ،‬واســتمر فــي العمــل الصحفــي مــع‬ ‫مجلــة "رؤيــة ســورية المســتقبل" وموقــع‬ ‫"صــوت رايــة" و"مجلــة شــبكة المــرأة‬ ‫الســورية" و"مجلــة صــور"‪ ،‬متــزوج ولديــه‬ ‫"رنــد ورام" المقيميــن فــي ألمانيــا‪.‬‬ ‫ويتعــرض "بســام ســفر" للضغــوط األمنيــة‬ ‫بشــكل مســتمر منــذ خروجــه مــن المعتقــل حيــث‬ ‫يتــم اســتدعاؤه إلــى الفــروع األمنية بشــكل شــبه‬ ‫دائــم ومــع عــودة الحــزب إلــى النشــاط ازداد‬

‫التضييــق عليــه وبعــد انــدالع الثــورة توقفــت‬ ‫االســتداعاءات األمنيــة‪ ،‬إال أنهــا عــادت مؤخــرا‪،‬‬ ‫وخاصــة بعــد ترأســه للمكتب التنظيمــي لـ"هيئة‬ ‫التنســيق الوطنيــة الديمقراطيــة"‪.‬‬

‫صراع مع النظام‬ ‫وحــاول نظــام األســد منــذ وصولــه إلــى‬ ‫الســلطة لجــم الحيــاة السياســية فــي ســوريا‬ ‫مــن خــال وضــع األحــزاب تحــت إدارتــه عبــر‬ ‫اختراقهــا أو ضمهــا إلــى مــا يســمى بـ"الجبهة‬ ‫الوطنيــة التقدميــة"‪ ،‬أو مــن خــال وضــع تلــك‬ ‫األحــزاب فــي صــراع مباشــر مــع "رجــال‬ ‫الديــن" الذيــن يتبــع معظمهــم ألمــن النظــام‪،‬‬ ‫ويتلقــون خطبهــم مــن الفــروع األمنيــة‪.‬‬ ‫وأكــد "ســفر" أن النظــام لــم ينجــح فــي‬ ‫حــرف الصــراع مــن الزاويــة الحزبيــة ومــا‬ ‫زال شــعار إســقاط النظــام بكافــة رمــوزه‬ ‫ومرتكزاتــه هــو الشــعار األساســي الــذي يعمــل‬ ‫عليــه "حــزب العمــل"‪ ،‬مؤكــدا علــى وجــود‬ ‫الحــزب فــي "هيئــة التفــاوض" التــي تمثــل‬ ‫المعارضــة فــي التفــاوض مــع النظــام‪ ،‬مشــددا‬ ‫علــى أن الحــزب لــم يدخــل فــي مواجهــة‬ ‫مباشــرة مــع التيــارات اإلســامية‪ ،‬مســتدركا‪:‬‬ ‫"لكننــا أصدرنــا العديــد مــن البيانــات‬ ‫السياســية ضــد النصــرة وداعــش وأخواتهــا‬ ‫مــن الفصائــل اإلســامية التــي تنتمــي إلــى‬ ‫ذات التيــار‪ ،‬هــذه الفصائــل الجهاديــة الســلفية‬ ‫اإلرهابيــة ارتكبــت أكثــر مــن مجــزرة بحــق‬ ‫الشــعب الســوري وقمنــا بإدانتهــا‪ ،‬ونحــن‬ ‫نصــارع كقــوة سياســية ال تعمــل فــي المجــال‬ ‫العســكري الضــد النظــام وال غيــره مــن‬ ‫المحتليــن ألرضنــا الســورية عملنــا يبقــى فــي‬ ‫اإلطــار السياســي الجماهيــري التعبــوي‪".‬‬

‫النظام قمع المعارضة‬ ‫والحق أعضاءها منذ‬ ‫وصول حافظ األسد إلى‬ ‫حكم سوريا‬ ‫وأوضــح عضــو "حــزب العمــل الشــيوعي"‬ ‫بســام ســفر" أن نظــام األســد ومنــذ ســبعينات‬ ‫القــرن الماضــي الحــق كــوادر الصــف األول‬ ‫والثانــي والثالــث مــن "رابطــة العمــل‬ ‫الشــيوعي"‪ ،‬واعتقــل معظمهــم إال أن‬ ‫أعضــاء نجــوا مــن االعتقــال واســتمروا فــي‬ ‫العمــل التنظيمــي‪ ،‬إلــى أن دفعــت الظــروف‬ ‫الموضوعيــة والصــراع الدائــر نظــام األســد‬ ‫لإلفــراج عــن اليســاريين‪ ،‬ممــا أفســح المجــال‬ ‫للعــودة إلــى العمــل السياســي‪ ،‬مــا دفــع إلــى‬ ‫عقــد المؤتمــر األول والوحيــد لرابطــة العمــل‬ ‫فــي لبنــان ‪ 1981‬وخــال ذلــك تــم اتخــاذ قــرار‬ ‫بعمليــة التصويــت علــى تحويــل الرابطــة إلــى‬ ‫حــزب سياســي تحــت مســمى "حــزب العمــل‬ ‫الشــيوعي فــي ســوريا"‪.‬‬ ‫وبعــد عــودة المؤتمريــن إلــى ســوريا بــدأ‬ ‫النظــام بحملــة اعتقــاالت جديــدة واســتمرت‬ ‫حتــى عــام ‪ 1992‬حيــث اعتقــل النظــام "عبــد‬ ‫العزيــز الخيــر" وآخــر الكــوادر التنظيميــة‬ ‫للحــزب مــا أدى إلــى فتــح البــاب أمــام النظــام‬ ‫لتصفيــة الحالــة التنظيميــة للحــزب فــي البــاد‪.‬‬ ‫وقــام النظــام بتحويــل مــن اعتقلهــم إلــى‬ ‫"محكمــة أمــن الدولــة" ســيئة الصيــت‬ ‫والســمعة وكانــت المحاكمــات مــن النــوع‬ ‫السياســي المغلفــة بإطــار أمنــي وفــق مــا‬

‫أكــده "ســفر"‪ ،‬وذلــك أدى إلــى اســتمرار‬ ‫اعتقــال أعضــاء الحــزب لســنوات‪ .‬وتزامنــا‬ ‫مــع احتــال بغــداد مــن القــوات األمريكيــة‬ ‫اتخــذت لجنــة العمــل المؤقتــة للحــزب قــرارا‬ ‫بالعــودة إلــى العمــل السياســي باســم "حــزب‬ ‫العمــل الشــيوعي فــي ســوريا" وفــي ‪/ 9‬‬ ‫‪ 2003 / 4‬عــاد الحــزب إلــى العمــل ودخــل‬ ‫ضمــن "التجمــع الوطنــي الديمقراطــي"‬ ‫إلــى أن صــدر "إعــان دمشــق"‪ ،‬وفــي عــام‬ ‫‪ 2006‬اعتقــل النظــام فاتــح جامــوس ومحمــود‬ ‫عيســى‪ ،‬قامــت بمحاكمتهمــا‪ ،‬وفــي ‪2009‬‬ ‫أثنــاء التحضيــر الجتمــاع اللجنــة المركزيــة‬ ‫اعتقلــت قــوات النظــام مجموعــة مــن‬ ‫األعضــاء فــي قريــة الصبــورة بريــف الســلمية‬ ‫فــي محافظــة حمــاة وقدمتهــم إلــى محكمــة‬ ‫أمــن الدولــة وخرجــوا الحقــا فــي عــام ‪.2012‬‬

‫كيف كنت بعثيا!!‬ ‫كان المعــارض "بســام يوســف" فــي الســنة‬ ‫األولــى الجامعيــة طالبــا فــي كلية العلــوم بجامعة‬ ‫تشــرين‪ ،‬عندمــا تعــرف إلــى "رابطــة العمــل‬ ‫الشــيوعي" عــن طريــق عمــه الــذي كان أحــد‬ ‫أعضائهــا حيــث كان يقيــم مــع عمــه فــي المنــزل‬ ‫ذاتــه‪ ،‬وفــق حديــث لــه مــع "صــدى الشــام"‪.‬‬ ‫يقــول "بســام يوســف"‪" :‬كنــت حينهــا‬ ‫بعثيــا ككل الطــاب الذيــن يتــم تنســيبهم‬ ‫آليــا إلــى حــزب البعــث‪ ،‬ولــم تكــن السياســة‬ ‫والمعارضــة ذات أهميــة كبــرى فــي حياتــي‪،‬‬ ‫لكــن اقتحــام عناصــر المخابــرات للقبــو الــذي‬ ‫كنــا نســكنه أنــا وعمــي بعــد منتصــف الليــل‬ ‫واعتقالــه بطريقــة وحشــية شــكلت صدمــة‬ ‫لــي‪ ،‬ومنظــر غرفتــه بعــد عمليــة التفتيــش‬ ‫التــي قــام بهــا عناصــر المخابــرات دفعنــي‬ ‫ألن أفكــر بمعنــى كونــي بعثيــا‪ ،‬تركــت حــزب‬ ‫البعــث بشــكل رســمي‪ ،‬كان األمــر حماقــة فمــا‬ ‫مــن أحــد يكتــب بخــط يــده ورقــة يعلــن فيهــا‬ ‫انســحابه مــن حــزب البعــث فــي تلــك الفتــرة‪.‬‬ ‫فــي عــام ‪ 1983‬أصبحــت عضــوا فــي حــزب‬ ‫العمــل الشــيوعي‪ ،‬وللمفارقــة فــإن عمــي كان‬ ‫قــد تــرك العمــل السياســي‪".‬‬ ‫وفــي الخامــس والعشــرين مــن تشــرين‬ ‫الثانــي ‪ 1987‬داهمــت دوريــة مــن المخابــرات‬ ‫العســكرية منــزل ذوي "بســام يوســف"‪ ،‬وتــم‬ ‫اعتقالــه فــي الالذقيــة‪ ،‬ثــم نقــل إلــى فــرع‬ ‫فلســطين‪ ،‬ثــم إلــى فــرع التحقيــق‪ ،‬ليســتقر‬ ‫فــي ســجن صيدنايــا المعــروف‪ ،‬وأكــد "بســام‬ ‫يوســف" أن حملــة االعتقــاالت التــي شــنها‬ ‫النظــام فــي ذلــك الوقــت كانــت األقســى فــي‬ ‫تاريــخ الحــزب إذ تــم فيهــا اعتقــال النســبة‬ ‫األكبــر مــن كــوادر الحــزب ولــم يبــق فــي‬ ‫الخــارج إال عــدد قليــل‪ .‬ولــم تتوقــف الحمــات‬ ‫أبــدا حتــى ‪ 1992‬عندمــا تمكنــت تلــك األجهــزة‬ ‫مــن اعتقــال الدكتــور "عبــد العزيــز الخيــر"‬ ‫ومجموعــة مــن كــوادر الحــزب‪.‬‬ ‫وأضــاف "اســتعملت كل أســاليب التعذيــب‬ ‫المعروفــة لــدى المخابــرات الســورية مــع‬ ‫أعضــاء حــزب العمــل الشــيوعي‪ ،‬بــدءا مــن‬ ‫الــدوالب وصــوال إلــى المــوت تعذيبــا‪ ،‬ومــرورا‬ ‫بالصعــق بالكهربــاء والشــبح‪ ،‬والكرســي‬ ‫األلمانــي وبســاط الريــح وغيرهــا‪".‬‬ ‫وتحــدث "بســام يوســف" أنــه فــي ‪30‬‬ ‫أكتوبــر ‪ 1991‬اســتضافت العاصمــة االســبانية‬ ‫" مدريــد" مؤتمــرا للســام بيــن األطــراف‬ ‫العربيــة المعنيــة بشــكل مباشــر بالصــراع‬ ‫العربــي اإلســرائيلي وإســرائيل‪ ،‬وكانــت‬ ‫ســوريا مــن األطــراف المشــاركة‪ ،‬ويومهــا‬

‫طلــب مــن حافــظ األســد طــي ملــف االعتقــال‬ ‫السياســي فــي ســوريا وتحســين ســجل ســوريا‬ ‫فــي مجــال حقــوق اإلنســان‪.‬‬ ‫وبحســب "بســام يوســف" لــم يكــن حافــظ‬ ‫األســد مســتعدا لفعــل مــا طلــب منــه بخصــوص‬ ‫ملــف المعتقليــن فعمــد كعادتــه إلــى الكــذب‪ ،‬إذ‬ ‫أطلــق ســراح قســم مــن المعتقليــن فــي عفــو‬ ‫أصــدره أواخــر العــام ‪ 1991‬وأحــال القســم‬ ‫اآلخــر إلــى "محكمــة أمــن الدولــة العليــا‬ ‫االســتثنائية" والتــي كان يرأســها فــي تلــك‬ ‫الفتــرة القاضــي ســيء الذكــر "فايز النــوري"‪.‬‬ ‫يضيــف "بســام يوســف"‪" :‬لــم أكــن مــن‬ ‫ذوي الحــظ الجيــد‪ ،‬لذلــك تــم تحويلــي إلــى‬ ‫المحكمــة‪ ،‬كانــت محكمــة بمثابــة الفضيحــة‪،‬‬

‫وفــي المحكمــة وجهــت لــي ثــاث تهــم هــي‬ ‫معــاداة النظــام االشــتراكي‪ ،‬واالنتســاب إلــى‬ ‫جمعيــة ســرية بهــدف قلــب نظــام الحكــم‪،‬‬ ‫ووهــن نفســية األمــة‪ ،‬وفــي ‪ 22‬آذار ‪1993‬‬ ‫صــدر الحكم بســجني عشــر ســنوات وتجريدي‬ ‫مــن كامــل حقوقــي المدنيــة والعســكرية‪،‬‬ ‫غــادرت ســجن صيدنايــا فــي ‪1997-11-25‬‬ ‫متوجهــا الــى فــرع التحقيــق العســكري ومنــه‬ ‫إلــى فــرع فلســطين وبقيــت فــي فــرع فلســطين‬ ‫مــا يقــارب الشــهر ألخــرج مــن الســجن فــي‬ ‫األيــام األخيــرة مــن ‪".1997‬‬ ‫ويتابــع‪" :‬يمكــن الحديــث أليــام طويلــة‬ ‫وربمــا ألشــهر عــن الســجون الســورية‪ ،‬فهــذه‬ ‫الســجون هــي بــا مبالغــة مــن أبشــع الســجون‬ ‫التــي عرفتهــا البشــرية فــي تاريخهــا الحديــث‪،‬‬ ‫ليــس لجهــة التعذيــب فحســب‪ ،‬بــل علــى كل‬ ‫الصعــد‪ ،‬ســواء المعيشــية أو الصحيــة أو‬ ‫النفســية‪ ،‬يكفــي أن تعيــش داخــل مســاحات‬ ‫ضيقــة ال يتوفــر فيهــا الحــد األدنــى مــن‬ ‫الشــروط الصحيــة‪ ،‬وتزدحــم بأضعــاف مــا‬ ‫تتســع لــه‪ ،‬وأنــت مبــاح بــكل معنــى الكلمــة‬ ‫فليــس لــك أي حــق‪ ،‬ويمكــن لعنصــر مخابــرات‬ ‫أن يســبب المــوت لــك دون مســاءلة‪".‬‬

‫تصفية المعارضة‬ ‫ويوضــح "بســام يوســف" المنســحب مــن‬ ‫"حــزب العمــل الشــيوعي فــي ســوريا" أن‬ ‫النظــام ‪ -‬الــذي قــرر منــذ وصــول حافــظ األســد‬ ‫الــى الســلطة انهــاء المعارضــة السياســية‬ ‫عبــر اعتقالهــا‪ ،‬أو تدجينهــا عبــر مــا ســمي‬ ‫بالجبهــة الوطنيــة التقدميــة – لــم يكــن يســمح‬ ‫بنشــوء تنظيمــات سياســية معارضــة فقــام‬ ‫بــأول حملــة اعتقــاالت ضــد "رابطــة العمــل"‬ ‫فــي نيســان ‪ ،1977‬ثــم أعقبهــا بحملــة واســعة‬ ‫وكبيــرة ‪ 1978‬وأخــرى ثالثــة ‪.1979‬‬ ‫وأكــد أن انتهــاكات النظــام للحياة السياســية‬ ‫الســورية لــم تتوقــف للحظــة واحــدة‪ ،‬وبالتالــي‬ ‫فــإن رابطــة العمــل الشــيوعي كانــت فــي‬ ‫واجهــة مــن هاجمهــم النظــام فــي تلــك الفتــرة‪.‬‬ ‫وشــدد علــى أن "تاريــخ االنتهــاكات‬ ‫واالعتقــاالت والتصفيــات التــي قامــت بهــا‬ ‫الســلطة األســدية ضــد حــزب العمــل الشــيوعي‬ ‫هــو تاريــخ طويــل وال يمكــن التحــدث عنــه فــي‬ ‫حديــث صحفــي" مضيفــا‪" :‬يكفــي القــول أن‬ ‫حمــات االعتقــال لــم تتوقــف منــذ عــودة مــن‬ ‫حضــروا مؤتمــر بيــروت‪".‬‬

‫حزب الجمهورية‬ ‫ارتبطت بأجندات غير سورية ‪ -‬انترنت‬

‫وعلــى الرغــم مــن ظهــور أحــزاب سياســية‬ ‫جديــدة بعــد انــدالع الثــورة الســورية إال أن‬ ‫المواطــن الســوري ال يعــرف بهــا أو ربمــا ال‬ ‫يكــون قــد ســمع بهــا‪ ،‬لظــروف مــن أهمهــا‬

‫انكفــاء تلــك األحــزاب علــى النخبويــة‪ ،‬أو‬ ‫تأسيســها فــي خــارج ســوريا‪ ،‬واتهــام الكثيــر‬ ‫منهــا مــن قبــل الســوريين بأنهــا تابعــة‬ ‫الجنــدات غيــر ســورية وأهدافهــا المعلنــة هــي‬ ‫فقــط لتغطيــة األجنــدات الدوليــة التــي تســعى‬ ‫إلــى تنفيذهــا‪ ،‬وعلــى الرغــم مــن ذلــك تدعــي‬ ‫معظــم األحــزاب السياســية الوليــدة أو القديمــة‬ ‫تمثيلهــا للشــعب الســوري أو لطموحــات‬ ‫الشــعب الســوري‪.‬‬ ‫انتســب "طريــف الخياط" الكاتــب الصحفي‬ ‫ومهنــدس الكهربــاء ذو التســعة وثالثيــن‬ ‫عامــا إلــى "حــزب الجمهوريــة" كعضــو‬ ‫مؤســس فــي عــام ‪ ،2014‬ألن الحــزب يؤمــن‬ ‫بالقيــم الكونيــة كـ"حقــوق اإلنســان والحريــات‬ ‫الفرديــة" ويعتبــر اإلنســان الســوري وكرامتــه‬ ‫حجــر الزاويــة الرئيــس فــي بنــاء الجمهوريــة‬ ‫الثالثــة‪ ،‬كدولــة مواطنــة ديمقراطيــة ال تميــز‬ ‫بيــن مواطنيهــا علــى أســاس الديــن والعــرق‬ ‫واللــون‪ ،‬تلــك القيــم هــي التــي يؤمــن بهــا وهو‬ ‫مــا دفعــه لالنتســاب إلــى "حــزب الجمهوريــة‪.‬‬ ‫وأوضــح أن حــزب الجمهوريــة يســعى إلــى‬ ‫بنــاء ســوريا حــرة ديمقراطيــة‪ ،‬تؤكــد علــى‬ ‫حكــم القانــون والفصــل بيــن الســلطات الثــاث‬ ‫التشــريعية والقضائيــة والتنفيذيــة‪ ...‬ودولــة‬ ‫كتلــك‪ ،‬ال يمكــن بناؤهــا دون التأكيــد علــى تناوب‬ ‫الســلطة وذلــك لضمــان عــدم النكــوص إلــى‬ ‫الديكتاتوريــة مــرة أخــرى‪ ،‬بحيــث يشــعر الحاكم‬ ‫حزبــا كان او فــردا أنــه محاســب أمــام صنــدوق‬ ‫االنتخــاب‪ ،‬وأن للشــعب كلمــة يقولهــا إذا مــا‬ ‫ســاءته سياســات الحكومــة داخليــا وخارجيــا‪.‬‬ ‫وعــن مــا يعيــق الحــزب قــال خيــاط إنــه‬ ‫"االســتبداد" الــذي يمارســه النظــام مــن قمــع‬ ‫للحريــات ومنــع للحالــة السياســية واألحــزاب‬ ‫وتزويــر االنتخابــات وانتهــاك الشــرائع الدولية‪.‬‬ ‫وأشــار إلــى أن االحتالليــن الروســي‬ ‫واإليرانــي الذيــن ســاهما إلــى جانــب النظــام‬ ‫بقمــع وقتــل وتهجيــر الشــعب الســوري همــا‬ ‫مــن أكبــر العوائــق أمــام عمــل األحــزاب‬ ‫حيــث ال يمكــن بنــاء دولــة ذات قــرار ســيادي‬ ‫ومســتقل تحــت االحتــال الــذي بــات يســتخدم‬ ‫النظــام األســدي كنظــام عميــل وواجهــة لتنفيــذ‬ ‫مآربــه فــي ســوريا‪ .‬مضيفــا‪ " :‬يجــب أال‬ ‫نقلــل مــن شــأن فوضــى الســاح التــي وفــرت‬ ‫لفصائــل متشــددة فــرض إيديولوجيّاتهــا علــى‬ ‫النــاس‪ ،‬وقمعــت بدورهــا أي رأي مخالــف‪".‬‬ ‫وعــن أي إنجــار للحــزب قــال إنــه "ال يمكــن‬ ‫ألي تيــار سياســي أو حــزب أن يعــي إنجــازات‬ ‫طالمــا هــو خــارج الســلطة‪ ،‬اإلنجاز كمــا النجاح‬ ‫والفشــل يكــون عنــد تولــي المســؤولية‪".‬‬ ‫وأكــد علــى أن "حــزب الجمهوريــة مــارس‬ ‫دوره فــي دعــم قضيــة الشــعب الســوري‬ ‫فــي مواجهــة االســتبداد األســدي" منوهــا‬ ‫علــى "اســتقاللية رأي الحــزب حتــى عندمــا‬


‫قضايا‬

‫الثالثاء ‪ 25‬أيلول (سبتمبر) ‪ 2018‬الموافق ‪ 15‬محرم ‪1440‬هـ‬

‫‪7‬‬

‫قمع النظام واإلرادة الشعبية‬ ‫العصبيــات الطائفيــة والعشــائرية واإلثنيــة‬ ‫والمناطقيــة و‪..‬و‪"..‬‬ ‫وأضــاف "عــدم انخــراط هــذه األحــزاب‬ ‫بعمــل سياســي حقيقــي يتيــح لهــا إنضــاج‬ ‫رؤاهــا وأدواتهــا‪ ،‬فانغلقــت داخــل غــرف‬ ‫ضيقــة لتعيــش حيــاة سياســية متخيلــة تســتمد‬ ‫محتواهــا مــن الكتــب والمقارنــات مــع تجــارب‬ ‫شــعوب أخــرى‪ ،‬وال تســتند إلــى قــراءة‬ ‫الواقــع‪ ،‬كان يمكــن للثــورة الســورية أن تدفــع‬ ‫هــذه األحــزاب إلــى الحيــاة مجــددا وأن تنضــج‬ ‫بســرعة أدواتهــا وقراءتهــا‪ ،‬فيمــا لــو قــرأت‬ ‫وفهمــت جيــدا التحــوالت التــي ضربــت عميقــا‬ ‫داخــل بنيــة المجتمــع الســوري‪ ،‬لكنهــا لألســف‬ ‫ظلــت متمســكة بأدواتهــا النظريــة القديمــة‬ ‫فعاشــت الهثــة وراء األحــداث منفعلــة بهــا‬ ‫وليســت فاعلــة فيهــا أبــدا‪".‬‬

‫لم يكن أداء المعارضة‬ ‫على قدر تطلعات‬ ‫الشعب السوري الثائر‬ ‫ضد نظام األسد‬ ‫وأكــد "لــم يكــن حــزب العمــل خــارج هــذه‬ ‫العطالــة التــي تســم كل األحــزاب السياســية‬ ‫فــي ســوريا‪ ،‬رغــم أنــه كان يمتلــك – برأيــي –‬ ‫القــدرة أكثــر مــن غيــره علــى اجتــراح أدوات‬ ‫جديــدة‪ ،‬لكــن لألســف الشــديد لــم يســتطع فعــل‬ ‫ذلــك واندمــج مــع باقــي األحــزاب فــي حالــة‬ ‫العطالــة غيــر الفاعلــة‪ .‬األقســى مــن حالــة‬ ‫العطالــة هــذه هــو قــراءة لوحة الصــراع قراءة‬ ‫غيــر ثوريــة‪ ،‬أغفلــت إلــى حــد كبيــر عناصــره‬ ‫الرئيســية وغيبــت جوهــره‪ ،‬فأنتجــت هــذه‬ ‫القــراءة مواقــف ســاهمت بإضعــاف حضــور‬ ‫الحــزب فــي ســاحة الفعــل‪ ،‬وفــي وجــدان مــن‬ ‫كانــوا يعلقــون آمــاال عليــه‪".‬‬

‫القمع هو السبب‬

‫اداء المعارضة دون تطلعات الشعب السوري الثائر ‪/‬مظاهرات ضد األسد في إدلب‪ /‬عامر السيد علي‬ ‫يتعــارض ذلــك مــع مصالــح حلفــاء الثــورة‬ ‫الســورية مــن دول إقليميــة وغيرهــا والتــي‬ ‫وجــه الحــزب النقــد لبعضهــا فــي أكثــر مــن‬ ‫بيــان خــال ســنوات الثــورة حيــن تعارضــت‬ ‫سياســاتها مــع قيــم حــزب الجمهوريــة‬ ‫ومبادئــه‪ ،‬أو مــع المصلحــة الســورية األولــى‬ ‫فــي بنــاء دولــة المواطنــة الديمقراطيــة التــي ال‬ ‫تفــرق بيــن مواطنيهــا‪".‬‬ ‫ويوضــح أن "حــزب الجمهوريــة تبنى خطابا‬ ‫قائمــا علــى جمــع الســوريين بــدل تفريقهــم‬ ‫وإثــارة المماحــكات فيمــا بينهــم‪ ،‬وانتهــج‬ ‫وال يــزال سياســات مــد اليــد لجميــع القــوى‬ ‫الديمقراطيــة الســورية والتــي أثمــرت عــن بنــاء‬ ‫تحالــف مــع حــزب اللقــاء الديمقراطــي"‪.‬‬

‫األداء وطموحات السوريين‬ ‫وبحســب تصويــت أجرتــه صــدى الشــام علــى‬ ‫صفحتهــا الرســمية فــي موقــع فيــس بــوك‬ ‫يــرى ‪ 96‬بالمائــة مــن نســبة المصوتيــن أن‬ ‫أداء المعارضــة الســورية السياســي كان دون‬ ‫تطلعــات الشــعب الســوري الثائــر‪.‬‬ ‫بــدوره "بســام يوســف" لــم يكــن بعيــدا فــي‬ ‫تصــوره عــن تلــك النتيجــة حيــث قــال مؤكــدا‬ ‫"أداء كل األحــزاب السياســية بعــد انفجار الثورة‬ ‫الســورية كان مخيبــا جــدا‪ ،‬وكشــف بوضــوح‬ ‫مــدى الهشاشــة والضعــف الــذي تعاني منــه هذه‬ ‫األحــزاب ومنهــا حــزب العمــل الشــيوعي‪".‬‬ ‫وعــن أســباب ذلــك "قــال بســام‬ ‫يوســف"يمكن اختصــار ذلــك بذكــر أهــم‬

‫األســباب أال وهــي "القمــع الشــديد الــذي‬ ‫تعرضــت لــه هــذه األحــزاب‪ ،‬وســحق الطبقــة‬ ‫الوســطى فــي المجتمــع‪ ،‬والتــي غالبــا مــا‬ ‫تكــون الطبقــة المحركــة للحيــاة السياســية‬ ‫فــي المجتمعــات‪ .‬فضــا عــن تجريــم العمــل‬ ‫السياســي‪ ،‬والتعامــل مــع المعارضيــن كخونة‪،‬‬ ‫وال يدفعــون وحدهــم ثمــن هــذه المعارضــة بــل‬ ‫ويدفعــه معهــم األهــل واألقــارب واألصدقــاء‪،‬‬ ‫األمــر الــذي جعــل مــن المعارضيــن أشــبه مــا‬ ‫يكونــوا بطاعــون يتحاشــاه الجميــع‪ ،‬فضــا‬ ‫عــن انســحاب معظــم الحواضــن االجتماعيــة‬ ‫إلــى عصبيــات وتشــكيالت مــا قبــل الدولــة‪،‬‬ ‫وهــذا االنســحاب تــم بإشــراف الســلطة وبدعــم‬ ‫وبتخطيــط ممنهــج منهــا‪ ،‬فتــم اســتنهاض‬

‫وبحســب ماقالــه المعارضــة "بســام ســفر"‬ ‫فــإن ممارســات نظــام األســد ضــد األحــزاب‬ ‫السياســية أدت إلــى تراجــع األداء السياســي‬ ‫لهــا‪ ،‬حيــث أعــاد النظــام الحالــة السياســية‬ ‫الســورية المدنيــة إلــى حالــة طائفيــة‬ ‫عائليــة عشــائرية‪ ،‬أبعــدت التحــول الوطنــي‬ ‫الديمقراطــي عــن ســاحة العمــل السياســي‪،‬‬ ‫فــي ظــل غيــاب تــام للشــعب صاحــب المصلحــة‬ ‫الحقيقيــة فــي التغييــر‪.‬‬ ‫وأوضــح أنــه عنــد بــدء الثــورة كانــت القــوى‬ ‫السياســية منهكــة وغيــر قــادرة علــى العمــل‬ ‫بالشــكل المطلــوب حيــث أصــر النظــام النظــام‬ ‫علــى الحــل األمنــي ودخلــت القــوى اإلســامية‬ ‫وفتــح المجــال أمام القــوى المضــادة للثورة من‬ ‫خــال الســلفية والجهاديــة لتســيطر التنظيمــات‬ ‫المتطرفــة علــى مســاحة مــن ســوريا‪ ،‬وهــو مــا‬ ‫ســعى إليــه النظــام حيــث أراد تطييــف وطمــس‬ ‫معالــم الثــورة‪ .‬وذلــك ســهل ربــط العديــد مــن‬ ‫األجنــدات السياســية بأجنــدات خارجيــة خاصــة‬ ‫القــوى التــي تؤمــن بالــدور الخارجــي وربــط‬ ‫ســوريا بأحــاف خارجيــة للوصــول إلــى عملية‬ ‫التغييــر فأصبحــت ســوريا وقواهــا السياســية‬ ‫رهنــا لألجنــدات الخارجيــة‪.‬‬ ‫ورغــم مــرور مــا يقــارب ســبع ســنوات لــم‬ ‫تســتطع القــوى السياســية الســورية االرتقــاء‬ ‫بعملهــا لتقــارب طموحــات الشــعب الســوري‬ ‫وهــذا مــا يبعــد الشــعب الســوري عــن التغييــر‬

‫لم يكن األداء مقنعا ‪ -‬انترنت‬

‫الديمقراطــي نحــو مشــاريع سياســية أخــرى ال‬ ‫تقــارب همــوم الشــعب الســوري فــي التغييــر‬ ‫الوطنــي الســوري‪ ،‬وفــق مــا يراه "بســام ســفر"‪.‬‬

‫المشكلة في األحزاب‬ ‫أمــا "طريــف الخيــاط" المســتقبل مــن "حــزب‬ ‫الجمهوريــة" يــرى أنــه ال شــك فــي أن أداء‬ ‫األحــزاب الســورية المعارضــة لــم يكــن علــى‬ ‫قــدر تطلعــات الشــعب الســوري‪.‬‬ ‫وأكــد علــى "أن التحــول نحــو العســكرة‬ ‫هــو نتيجــة ظــروف موضوعيــة‪ ،‬أهمهــا أوال‬ ‫قمــع النظــام للثــورة بشــكل همجــي ومتوحــش‬ ‫ومســتفز األمــر الــذي وفــر األرضيــة لــدى‬ ‫النــاس لحمــل الســاح بغيــة الدفــاع عن أنفســهم‬ ‫فــي بــادئ األمــر‪ ،‬وثانيــا توفــر إرادة إقليميــة‬ ‫ودوليــة لتوفيــر ســاح يكفــي الســتنزاف النظــام‬ ‫عســكريا لكــن دون إســقاطه‪ ،‬وثالثــا‪ ،‬شــعبوية‬ ‫بعــض األحــزاب‪ ،‬وخصوصــا الدينيــة منهــا أو‬ ‫حلفائها والمحســوبين عليها والتي اســتحضرت‬ ‫خطابــا غرائزيــا وجهاديــا فــي بعــض األحيــان‬ ‫بهــدف زيــادة شــعبيتها‪ ،‬بمــا خــدم النظــام وأضر‬ ‫بصــورة الثــورة كثــورة حريــات وحقــوق‪".‬‬ ‫وأوضــح أن "األداء ليــس مرضيــا فــي‬ ‫أحســن األحــوال‪ ،‬والمشــكلة هنــا تتألــف مــن‬ ‫شــقين‪ ،‬فكمــا أســلفنا‪ ،‬ال يمكــن إهمــال أثــر‬ ‫النظــام فــي احتــكاره المجــال السياســي وكتمــه‬ ‫ألي صــوت معــارض علــى نظــرة الشــعب‬ ‫الســوري للسياســة‪ ،‬بمعنــى آخــر‪ ،‬صحيــح أن‬ ‫األحــزاب الســورية المشــكلة فــي مرحلــة مــا‬ ‫قبــل الثــورة وبعدهــا‪ ،‬تتحمــل جــزءا كبيــرا مــن‬ ‫المســؤولية‪ ،‬ســواء مــن جهــة خطابهــا الــذي‬ ‫يصفــه البعــض بخشــبي وغيــر الجــذاب أو مــن‬ ‫جهــة عــدم قدرتهــا علــى هــدم األســوار العاليــة‬ ‫فيمــا بينهــا وبيــن الشــعب الســوري‪ ،‬إذ فشــلت‬ ‫فــي إيصــال رســالتها أو حتــى فشــل بعضهــا‬ ‫فــي تمثيــل إرادة الشــعب الســوري ومصالحــه‪،‬‬ ‫لكــن فــي حقيقــة األمــر فــإن السياســة كغيرهــا‬ ‫ممارســة‪ ،‬واالحــزاب الســورية ال تملــك هــذه‬ ‫الخبــرة‪ ،‬كمــا أن ممارســات النظــام تســببت‬ ‫بنفــور الســوريين مــن السياســة‪ ،‬أو حتــى‬ ‫فهمهــا فقــط كأداة يســتفيد منهــا الطامعــون‬ ‫بالســلطة فــي مرحلــة مــا بعــد النظــام‪ .‬تلــك‬ ‫حقائــق يجــب توضيحهــا للشــعب أوال‪ ،‬إذ ال‬ ‫تقــوم دولــة حديثــة دون أحــزاب وال تقــوم‬ ‫أحــزاب دون قواعــد جماهيريــة تلتــف حولهــا‪.‬‬ ‫أي أن األحــزاب بحاجــة إلــى فهــم دورهــا‬ ‫فــي التواصــل مــع الشــعب وتمثيــل مصالحــه‬ ‫والســوريين يجــب أن يراجعــوا فهمهــم‬ ‫للسياســة كأداة لتمثيلهــم وحــل مشــاكلهم تحــت‬ ‫قبــة البرلمــان‪ ،‬هنــا مــرة أخــرى يجــب أال نقلــل‬ ‫مــن أهميــة الخطــاب الشــعبوي الغرائــزي‬ ‫الــذي اســتخدمه البعــض والــذي صعــب مهمــة‬ ‫القــوى الديمقراطيــة‪".‬‬

‫أجندات دولية وفشل سياسي‬ ‫وأضــاف "طريــف الخيــاط" أن األجنــدات‬ ‫الدوليــة أثــرت بشــكل ســلبي علــى مجمــل‬ ‫مســار الثــورة الســورية‪ ،‬ويمكــن القــول أن‬ ‫هنــاك قضايــا تطابقــت فيهــا مصالــح الثــورة‬ ‫مــع مصالــح تلــك الــدول‪ ،‬لكــن أيضــا هنــاك‬ ‫مواضــع تعارضــت فيهــا تلــك المصالــح‪ ،‬دون‬ ‫أن تتخــذ بعــض األحــزاب موقفــا واضحــا يؤكــد‬ ‫علــى مصالــح ســوريا وشــعبها‪ ،‬وقــد تــرك ذلــك‬ ‫عميــق األثــر علــى مؤسســات الثــورة وهيئاتهــا‬ ‫وتســبب بصراعــات كثيــرة أضــرت بالعمــل‬ ‫الجماعــي والمؤسســي والتوافــق المطلــوب‬ ‫للمضــي فــي مواجهــة نظــام مجــرم قــل نظيــره‪.‬‬ ‫ويؤكــد المعــارض المســتقل "خالــد ســعيد"‬ ‫لـ"صــدى الشــام" أن القــوى السياســية‬ ‫الســورية المعارضــة الفاعلــة فشــلت فــي‬ ‫تشــكيل جســم سياســي قــادر علــى قيــادة ثــورة‬ ‫أو حتــى علــى فــرض بعــض الشــروط التــي‬ ‫ســر عمليــة االنتقــال مــن حــال الشــمولية‬ ‫تي ّ‬ ‫الدكتاتوريــة إلــى حــال تــداول الســلطة تبعــا‬ ‫لدســتور ديمقراطــي عصــري‪ ،‬بــل فشــلت‬ ‫فــي الحفــاظ علــى زخــم الدعــم الدبلوماســي‬ ‫واإلعالمــي العالمــي الــذي قوبلــت بــه الثــورة‬ ‫الســورية خــال الســنة األولــى مــن انطالقتها‪.‬‬ ‫وأضــاف‪" :‬لقيــت القــوى التــي شــكلت‬ ‫المجلــس الوطنــي ومــن ثــم اإلئتــاف دعمــا‬ ‫ماديــا ومعنويــا إقليميــا ودوليــا ولكنهــا فشــلت‬ ‫فــي أن تكــون رافعــة نضاليــة وأخالقيــة‪ ،‬مــا‬ ‫لــم نقــل أن رائحــة الفســاد فــي مؤسســات‬ ‫قيــادة الثــورة زكمــت األنــوف‪ ،‬وفشــلت‬ ‫أيضــا فــي الحفــاظ علــى احتــرام العالــم لثــورة‬ ‫الشــعب الســوري‪ ،‬الــذي دفــع ضرائــب هائلــة‬ ‫مــن دم أبنائــه‪ ،‬وتعــدد جبــاة تلــك الضرائــب‬ ‫القاســية‪ ،‬وتــم تقديــس األحذيــة واللحــى التــي‬ ‫داســت وشــربت مــن الــدم الســوري‪ ،‬وأعاقــت‬ ‫مشــروع التغييــر الديمقراطــي‪".‬‬ ‫مضيفــا أن األحــزاب الجديــدة لــم تتمكــن‬ ‫أيضــا "مــن لعــب دور يتجــاوز حــال عجــز‬ ‫القــوى التقليديــة‪ ،‬فاألقطــاب القويــة للصــراع‬ ‫دفعــت إلــى تــورط أغلــب القــوى فــي التحالــف‬ ‫المباشــر أو غيــر المباشــر مــع قوى عســكرية‪/‬‬ ‫سياســية‪ ،‬إقليميــة و‪ /‬أو محليــة‪ ،‬أقــل مــا يقال‬ ‫فيهــا أنهــا معاديــة للتطلعــات الديمقراطيــة‬ ‫ومحكومــة بمفاهيــم فاشــية…"‬ ‫وشــدد علــى أن الرهــان علــى تلــك القــوى‬ ‫كان خاســرا وبدورهــا لــم تتمكــن مــن تمثيــل‬ ‫الشــعب الســوري ال بالمعنــى البرنامجــي وال‬ ‫بالمعنــى الفعلــي‪.‬‬ ‫وأكــد علــى أنــه مــن بيــن أهــم األســباب‬ ‫للفشــل هــو "ارتبــاط العديــد مــن القــوى بــل‬

‫المعارض بسام يوسف‬

‫المعارض طريف الخياط‬ ‫وســعيها الواضــح والمباشــر لتنفيــذ برامــج‬ ‫قــوى إقليميــة ومديــح أنظمــة أقــل مــا يقــال‬ ‫فيهــا أنهــا غيــر ديمقراطيــة!"‬ ‫ومــن جانبــه أشــار المعــارض المســتقل‬ ‫"خالــد ســعيد" إلــى أن أداء "حــزب العمــل"‬ ‫وأغلــب األحــزاب غيــر الدينيــة تراجــع بعــد‬ ‫ســيطرة القــوى الدينيــة ســواء علــى الهيــكل‬ ‫السياســي لإلئتــاف أو علــى الســاح‪.‬‬ ‫وتحــدث عــن "ممارســة الكثيــر مــن‬ ‫البروباغنــدا اإلعالميــة ضــد الكثيــر مــن القــوى‬ ‫المعارضــة‪ ،‬التــي لــم تســتظل بمظلــة القــوى‬ ‫الدينيــة‪ ،‬ونشــأت قبيــل وأثنــاء وبعيــد انطــاق‬ ‫الثــورة فــي ســورية قــوى واعــدة مثــل حركــة‬ ‫نبــض وحركــة شــمس وحركــة معــا وحركــة‬ ‫أحفــاد الكواكبــي وغيرهــا فــي الكثير مــن المدن‬ ‫ولكنهــا حوصــرت مــن النظــام بطبيعــة الحــال‬ ‫ومــن الحركــة الدينيــة التــي مارســت القمــع‬ ‫بدورهــا حتــى ضــد العســكريين المنشــقين عــن‬ ‫جيــش النظــام فــي حــال عــدم خضوعهــم‪".‬‬

‫االعتقال والتعذيب‬ ‫والمالحقة األمنية‬ ‫والنفي والقتل كان‬ ‫مصير من عارض نظام‬ ‫األسد‬ ‫وأكــد المعــارض علــى أن هــدف الثــورة‬ ‫بتبســيط شــديد هــو "إقامــة نظــام مدنــي‬ ‫ديمقراطــي‪ ،‬وأراه متناقضــا مــع تلــك األحــكام‬ ‫(قــل المهــازل والمآســي) التــي قــام بهــا‬ ‫الشــرعيون فــي المناطــق التــي ســيطرت‬ ‫عليهــا القــوى الدينيــة‪ ،‬والتــي جعلــت الكثيرين‬ ‫مــن الســوريين يقلبــون أكفهــم وشــفاههم‬ ‫ويســألون‪ :‬أهــذه هــي الثــورة؟‪".‬‬

‫الحل‬ ‫وعــن مــا يجــب فعلــه مــن قبــل األحــزاب‬ ‫السياســية الوليــدة بعــد الثــورة أو المولــودة‬ ‫قبــل الثــورة لتكســب القاعــدة الشــعبية‪ ،‬يقــول‬ ‫"خالــد ســعيد"‪" :‬أعتقــد أنــه علــى القــوى‬ ‫الوليــدة أن تشــكل قــوة دفــع باتجــاه تخليــص‬ ‫الثــورة والمجتمــع الســوريين ممــا علــق بهمــا‬ ‫مــن وبــاء طائفــي وقومــي وانتقامــي وكيــدي‪،‬‬ ‫وأن تســعى إليجــاد رابــط بيــن الســوريين‬ ‫بعيــدا عــن التكتيــكات الفهلويــة التــي تســعى‬ ‫إلــى تقســيم المجتمــع إلــى أكثريــات وأقليــات‬ ‫لهــا عالقــة بتحــدر الفــرد مــن طائفــة أو عــرق‬ ‫أو قوميــة وهــو األمــر الــذي لــم يختــره أي‬ ‫ســوري بــل أي كائــن بشــري‪".‬‬ ‫وأضــاف‪" :‬هــذا الرابــط يمكــن أن يكــون‬ ‫فــي توجــه فعلــي نحــو دولــة مدنيــة ديمقراطية‬ ‫يتــم فيهــا فصــل الديــن عــن الدولــة‪ ،‬وتحتــرم‬ ‫كل المعتقــدات وال تخضــع ألي منهــا‪ ،‬بــل‬ ‫تخضــع لقانــون عصــري يضمــن الحريــات‬ ‫السياســية ويبنــي الشــرط الــازم لحريــة‬ ‫اإلنســان الفــرد ويحتــرم الحقــوق البســيطة‬ ‫التــي يعيشــها النــاس فــوق كوكبنــا منــذ زمــن‬ ‫بعيــد مثــل حــق التعبيــر عــن الــرأي‪".‬‬ ‫ويشــير "خالــد ســعيد" إلــى أن "وجــود‬ ‫قــوة مــن هــذا الطــراز أكثــر خطــرا علــى النظام‬ ‫بكثيــر مــن القــوى الجهاديــة والدينيــة التــي‬ ‫عرفتهــا المــدن والبلــدات الســورية‪ ،‬والتــي‬ ‫خدمــت تثبيــت أركان النظــام أكثــر بكثيــر ممــا‬ ‫خدمــت تطلعــات الشــعب الســوري‪".‬‬ ‫وأوضــح أن "اإلنهــاك الــذي يعيشــه‬ ‫الشــعب الســوري‪ ،‬واالرتكابــات التــي تمــت‪،‬‬ ‫وتعهيــر المفاهيــم‪ ،‬والديماغوجيــا التــي‬ ‫عايشــها النــاس‪ ،‬تزيــد مــن صعوبــة اســتعادة‬ ‫ثقــة النــاس بالقــوى السياســية‪".‬‬ ‫ويشــار إلــى بعــض األحــزاب والقــوى‬ ‫السياســية الســورية انقســمت خــال الســنوات‬ ‫الماضيــة وتعــددت توجهاتهــا وممارســاتها‪،‬‬ ‫فمنهــا مــن واصــل عمليــات القمــع ضــد‬ ‫الشــعب الســوري علــى أســس أثنيــة وقوميــة‬ ‫ومنهــا علــى أســس دينيــة وطائفيــة‪ ،‬وال‬ ‫يتســع المجــال حاليــا للحديــث عنهــا وســوف‬ ‫نتناولهــا فــي وقــت الحــق‪.‬‬ ‫تم انتاج هذه القصة الحقوقية بدعم‬ ‫من منظمة صحفيون من أجل حقوق‬ ‫اإلنسان ‪ JHR‬ومؤسسة دونر الكندية‬ ‫‪.Donner Canadian Foundation‬‬


‫‪8‬‬

‫صدى البلد‬

‫الثالثاء ‪ 25‬أيلول (سبتمبر) ‪ 2018‬الموافق ‪ 15‬محرم ‪1440‬هـ‬

‫"عمر" طفل يتخلى عن أحالمه ليعين أسرته الفقيرة‬

‫صدى الشام ـ بتول الحموي‬ ‫يقــف الطفــل عمــر علــى مجموعــة كبيــرة‬ ‫مــن الدفاتــر واألقــام المتنوعــة والقرطاســية‬ ‫المدرســية يرتــب الدفاتــر واألقــام التــي‬ ‫تشــكل لوحــة ملونــة‪ ،‬إال أن عمــر ذي األربعــة‬ ‫عشــر عامــا يبيــع تلــك الدفاتــر واألقــام وال‬ ‫يســتخدمها لتحقيــق حلمــه القديــم بــأن يكــون‬ ‫مهندســا يبنــي بلــده‪.‬‬ ‫لــم يوافــق عمــر‪ -‬الــذي يقــف ثمانية ســاعات‬ ‫يوميــا علــى بســطة يبيــع عليهــا المســتلزمات‬ ‫المدرســية‪ -‬علــى العــودة إلــى المدرســة رغــم‬ ‫أن ســنه وصــل إلــى مرحلــة تقديــم الشــهادة‬ ‫اإلعداديــة‪ ،‬وهــو أصــا ال يلــم بمعلومــات‬ ‫أساســية تؤهلــه لتقديــم امتحــان الشــهادة‪ ،‬ألنــه‬ ‫غــادر المدرســة منــذ ثــاث ســنوات بهــدف‬ ‫مســاعدة أســرته بعــد أن فقــد والــده فــي إحــدى‬ ‫الغــارات الجويــة علــى مدينــة إدلــب‪.‬‬ ‫يبيــع عمــر علــى بســطته فــي مدينــة إدلــب‬ ‫أشــياء يحلــم بهــا األطفــال البعيــدون عــن‬ ‫الدراســة منــذ ســنوات بفعــل الحــرب التــي‬ ‫يشــنها نظــام األســد علــى الســوريين الثائريــن‬ ‫ضــده‪ ،‬حيــث عمــد النظــام إلــى قصــف‬ ‫المــدارس والمالجــئ والمنشــآت الحيويــة‪،‬‬ ‫كمــا هجــر آالف الســوريين إلــى العــراء‪.‬‬ ‫يجلــس فــي الســوق بجانــب البســطة وكأنــه‬ ‫رجــل كبيــر يتبــادل األحاديــث مــع مــن حولــه‬ ‫مــن الباعــة الذيــن يتفوقــون عليــه ســنا لكنهــم‬ ‫ال يتفوقــون عليــه فــي اإلرادة‪ ،‬عندمــا يكــون‬ ‫متفرغــا مــن الزبائــن‪ ،‬يمســك عمــر بدفتــر‬ ‫الرســم وعلبــة التلويــن ويرســم آالم الوطــن‬ ‫وأحالمــا عســى أن تصبــح حقيقــة‪.‬‬

‫أعيل أسرتي‬ ‫يقــول عمــر لـ"صــدى الشــام"‪" :‬كنــت أحلــم‬ ‫أن أصبــح مهندســا معماريــا وأن يكــون لدينــا‬ ‫الكثيــر مــن المــال أنــا وأســرتي كــي ال اضطــر‬ ‫للعمــل‪ ،‬لقــد تركــت الدراســة رغمــا عنــي حيــن‬ ‫كنــت فــي صــف الخامــس‪ ،‬وعملــت بتنظيــف‬ ‫أحــد محــات الفــروج ثــم جمعــت لــي والدتــي‬ ‫مبلغــا مــن المــال ألشــتري بعــض المــواد‬ ‫الغذائيــة كــي أبيعهــا أمــام منزلنــا‪ ،‬أمــا فــي‬ ‫موســم افتتــاح المــدارس فتحولــت إلــى تجــارة‬ ‫الدفاتــر واألقــام ألنهــا أربــح مــن غيرهــا‪".‬‬ ‫وماتــزال "أم عمــر" شــابة فــي الثالثيــن‬ ‫مــن عمرهــا إال أنهــا فضلــت أن ت ُربــي أوالدهــا‬ ‫علــى أن تتــزوج مــرة أخــرى‪ ،‬وتقــول‪ " :‬كان‬ ‫عمــر مــن الطــاب األوائــل فــي صفــه لكــن‬

‫قــدر هللا ومــا شــاء فعــل‪ ،‬فأنــا ال معيــل لــي‬ ‫ولــم أتمكــن مــن إيجــاد عمــل‪ ،‬إال أنــي أخطــط‬ ‫فــي العــام القــادم لمســاعدة ابنــي للعــودة إلــى‬ ‫مقاعــد الدراســة والتقــدم للشــهادة اإلعداديــة‪،‬‬ ‫وكلــي ثقــة بأنــه ســيكون مــن المتفوقيــن فهــو‬ ‫يســاعد أخويــه األصغــر منــه (يــزن وأحمــد)‬ ‫فــي إنجــاز واجباتهــم المدرســية‪".‬‬ ‫وعمــر ليــس الطفــل الوحيــد فــي ســوريا‬ ‫الــذي أجبرتــه مــرارة الحيــاة علــى تــرك‬ ‫الدراســة واللحــاق بالعمــل ليكــون رجــا قبــل‬ ‫أوانــه يحمــل همومــا لــم تســتطع الكثيــر مــن‬ ‫الرجــال حملهــا‪ ،‬فــي وقــت يعانــي فيــه معظــم‬ ‫الســوريين مــن وضــع معيشــي ســيء فــي ظــل‬ ‫تدهــور االقتصــاد الســوري وغــاء األســعار‪.‬‬ ‫ويتخلــف الكثيــر مــن األطفــال عــن اللحــاق‬ ‫بالمدرســة بســبب ظروف عائالتهم االقتصادية‪،‬‬ ‫فمشــكلة غــاء المســتلزمات المدرســية مــا تزال‬ ‫قائمــة‪ ،‬ومــا يزيــد مــن المعانــاة فــي موســم‬ ‫افتتــاح المــدارس أنــه يتزامــن مــع موســم‬ ‫المونــة وذلــك يدفــع بالنــاس إلــى عــدم إرســال‬ ‫أوالدهــم إلــى المدرســة‪.‬‬

‫حرب األطفال‬ ‫ســماح معلمــة فــي إحــدى المــدارس االبتدائيــة‬ ‫فــي إدلــب تؤكــد فــي حديــث لـ"صــدى الشــام"‬ ‫علــى أن بعــض األطفــال يحاربــون مــن أجــل‬ ‫البقــاء فــي المدرســة‪ ،.‬وتقول‪" :‬قصــص معاناة‬ ‫األطفــال الملتحقين بالمدرســة محزنة‪ ،‬غالبيتهم‬ ‫يلبســون كنــزات ياقتهــا وأكمامهــا ممزقــة‪،‬‬ ‫إضافــة لحقائــب مهترئــة رغم أننــا وزعنا عليهم‬ ‫حقائــب مــن اليونيســف إال أنهــم ال يحبونهــا‬ ‫خاصــة الطــاب فــوق ســن العاشــرة"‪.‬‬ ‫وتضيــف ســماح أن هنــاك بعــض الطــاب‬ ‫يســتخدمون دفاتــر وأقــام وحقائــب قديمــة‬ ‫بســبب الفقــر الــذي تعيشــه معظــم األســر‪،‬‬ ‫وبخاصــة األطفــال النازحيــن والمهجرين قســرا‪.‬‬ ‫ويقــول بعــض اآلبــاء ألبنائهــم‪" :‬إن‬ ‫أجدادنــا كانــوا يدرســون علــى ضــوء لمبــة‬ ‫الــكاز‪ ،‬وحملــوا أكياســا مــن القمــاش بــدل‬ ‫الحقائــب‪ ،‬وأقالمهــم كانــت بحجــم االصبــع"‬ ‫فلمــا كل هــذه التعقيــدات؟!‪ ،‬وتأتــي اإلجابــة‬ ‫دائمــا أن ظــروف الحــرب لــم تمــر علــى أحــد‬ ‫كمــا هــي منــذ ســنوات إضافــة لتطــور وســائل‬ ‫ســعت الخيــارات‬ ‫الحيــاة والتكنولوجيــا و ّ‬ ‫أمــام الطلبــة‪ ،‬فكيــف يحمــل طالــب كيســا‬ ‫مــن النايلــون أو القمــاش بــدال مــن الحقائــب‬ ‫الملونــة التــي تشــد لــب الطفــل‪.‬‬ ‫وتعمــل بعــض المنظمــات علــى إعــادة‬ ‫الطــاب المتســربين إلــى مقاعــد الدراســة إال‬

‫ترك الدراسة ليعين عائلته ‪ -‬صدى الشام‬ ‫أن الحــرب لــم تنتــه وآثارهــا مــا تــزال ظاهــرة‬ ‫فمــن ســوف يســاعد األســر علــى تأميــن قــوت‬ ‫يومهــم أو علــى شــراء المســتلزمات الباهظــة‬ ‫الثمــن للمدرســة‪ ،‬غيــر أن خــوف األهالــي‬ ‫علــى أوالدهــم مــن القصــف المتعمــد للمــدارس‬ ‫مــن قبــل قــوات النظــام يدفــع بهــم إلــى عــدم‬ ‫إرســال أطفالهــم إلــى المدرســة‪.‬‬ ‫حلــم العــودة إلــى المدرســة بــات عصيــا‬ ‫علــى التحقيــق لكثيــر مــن األطفــال الســوريون‬

‫بعــد ســنوات الحــرب الطويلــة التــي ســرقت كل‬ ‫شــيء منهــم حتــى األحــام والعيــش بســام‪.‬‬ ‫وبحســب منظمــة األمــم المتحــدة للطفولــة‬ ‫"يونيســيف"‪ ،‬فــإن ‪ 8.5‬مليــون طفــل في ســوريا‬ ‫تأثــروا بســبب الحــرب‪ ،‬فيمــا تســرب أكثــر مــن‬ ‫مليونــي طفــل مــن المــدارس داخــل ســوريا‪.‬‬ ‫وتشــير تقاريــر المنظمــة إلــى أن نحــو‬ ‫أربعمائــة ألــف طفــل فــي ســوريا‪ ،‬بمــن فيهــم‬ ‫حوالــي ‪ 70‬ألــف طالــب نــازح داخليــا بــدؤوا‬

‫العــام الدراســي الجديــد فــى ‪ 1‬ســبتمبر الجــاري‪،‬‬ ‫لكنهــا أشــارت إلــى أن هنــاك نقصــا حــادا فــي‬ ‫اإلمــدادات بمــا فــي ذلــك الكتــب المدرســية‬ ‫والمكاتــب والوقــود‪ ،‬إضافــة إلــى الحاجــة لتأهيل‬ ‫نحــو ســبعة آالف غرفــة دراســية‪ ،‬والحاجــة‬ ‫لملــئ ‪ 2300‬وظيفــة مدرســية شــاغرة‪.‬‬ ‫وتقــول يونيســيف‪ ،‬علــى لســان المتحــدث‬ ‫باســمها "كريســتوف بوليــراك" إن واحــدة‬ ‫مــن كل ثــاث مــدارس فــى ســوريا ال يمكــن‬

‫اســتخدامها إمــا بســبب تدميرهــا أو تعرضهــا‬ ‫للضــرر‪ ،‬أو بســبب إيــواء العائــات النازحــة‬ ‫فيهــا أو الســتخدامها فــي أغــراض عســكرية‪.‬‬ ‫ويقــول بوليــراك‪ ،‬إن األمــم المتحــدة ومنــذ‬ ‫بدايــة العــام الجــارى ‪ 2018‬تحققــت مــن ‪60‬‬ ‫هجومــا علــى المــدارس فى ســوريا‪ ،‬مشــيرا إلى‬ ‫أن جــزءا كبيــرا ً مــن البنيــة التحتيــة للتعليــم فــى‬ ‫ســوريا ال يــزال صالحــا وأنــه يجــب اســتخدامه‬ ‫لوصــول جميــع األطفــال للتعليــم‪.‬‬

‫نظام األسد يغسل أدمغة طالب الغوطة في مدارس غير صالحة‬ ‫صدى الشام ـ مروان القاضي‬ ‫لــم يقتنــع الفتــى "جمــال" بــذاك الشــعار الــذي‬ ‫ردده فــي المدرســة الجديــدة عندمــا هتــف مــع‬ ‫أصحابــه "أمــة عربيــة واحــدة ذات رســالة‬ ‫خالــدة"‪ ،‬فــي حيــن كان يخــرج مــع والــده فــي‬ ‫مظاهــرات قبــل عــام ينــادي فيهــا "خافــوا هللا‬ ‫ياعــرب"‪ ،‬ألن الفــرق كبيــر بيــن الشــعارين‪،‬‬ ‫وفــق مــا تؤكــده والدتــه لـ"صــدى الشــام"‪.‬‬ ‫جمــال والكثيــر مــن أقرانــه صدمــوا‬ ‫بتغيّــرات كثيــرة تلــوح أمامهــم‪ ،‬حيــث كانــت‬ ‫الشــعارات أبرزهــا تمجيــد "القائــد بشــار‬ ‫األســد وتضحيــات الجيــش العربي الســوري"‪،‬‬ ‫تضيــف "أم جمــال" قائلــة‪" :‬لــم يســتطع‬ ‫جمــال حتــى اللحظــة فصــل الماضــي عــن‬ ‫الحاضــر فقــد كان يــرى طائــرات قــوات النظــام‬

‫ودباباتــه وهــي تقصــف مدارســهم وتقتــل‬ ‫أصدقاءهــم وهــم اآلن يحيــون ذاك الجيــش!‪،‬‬ ‫ويرفعــون شــعاره‪ ،‬جمــال يطــرح الكثيــر مــن‬ ‫التســاؤالت يومــا بعــد يــوم وأخشــى مــا أخشــاه‬ ‫أن تكــون براءتــه وكثــرة أســئلته ســببا لهالكــه‬ ‫وهالكنــا معــه‪".‬‬

‫مدارس مدمرة‬ ‫وبينمــا تعانــي معظــم مــدارس الغوطــة‬ ‫الشــرقية مــن الدمــار الكبيــر ‪ -‬الــذي لحــق بهــا‬ ‫جــراء حمــات النظــام العســكرية خــال ســبع‬ ‫ســنوات خلــت‪ ،‬فضــا عــن عــدم توفــر األبــواب‬ ‫والنوافــذ وخدمــات الميــاه والصــرف الصحــي‬ ‫لهــا‪ ،‬وســرقة مــا تبقــى مــن محتوياتهــا مــن‬ ‫قبــل قــوات النظــام عندمــا دخلوهــا ألول مــرة‬ ‫فــي نيســان الفائــت ‪ -‬يزعــم مديــر تربيــة ريــف‬ ‫دمشــق التابــع لحكومــة نظــام األســد أنــه تــم‬

‫افتتــاح ســبعا وأربعيــن مدرســة توزعــت علــى‬ ‫مــدن وبلــدات الغوطــة الشــرقية‪ ،‬وضمــت أكثــر‬ ‫مــن ســبعة وثالثيــن ألــف طالــب وطالبــة‪،‬‬ ‫مضيفــا أن دومــا احتــوت عشــر مــدارس‬ ‫ضمــت اثنــي عشــر ألــف طالــب وطالبــة وكانــت‬ ‫حرســتا قــد حظيــت بمدرســتين أيضــا‪.‬‬

‫فرض النظام على‬ ‫طالب الغوطة ترديد‬ ‫شعارات «حزب البعث»‬ ‫عند الدخول إلى‬ ‫المدرسة في كل صباح‬ ‫ومــع افتتــاح العــام الدراســي الجديــد أجبــر نظام‬ ‫األســد الطــاب علــى ارتــداء اللبــاس المدرســي‬

‫الموحــد‪ ،‬حيــث كلــف األهالــي مصــارف جديــدة‬ ‫عليهــم بالرغــم مــن الحالــة االقتصاديــة الســيئة‬ ‫جــدا التــي يعيشــونها كمــا ولــم تعتــرف قــوات‬ ‫النظــام بشــهادتي التعليــم األساســي والثانــوي‬ ‫التــي حصــل عليهــا الطــاب مــن قبــل المــدارس‬ ‫التابعــة لـ"الحكومــة الســورية المؤقتــة"‪.‬‬

‫النظام لم يؤهل المدارس‬ ‫وتقــول المدرســة "عليــاء" لـ"صدى الشــام"‬ ‫مــن بلــدة العتيبــة إنــه تــم افتتــاح عــدد كبيــر‬ ‫مــن المــدارس فــي الغوطــة الشــرقية دون‬ ‫إصــاح تلــك المــدارس التــي تعانــي مــن نقــص‬ ‫فــي األثــاث مــن أبــواب ونوافــذ ومعــدات‬ ‫المخابــر وقاعات الحواســيب والميــاه ودورات‬ ‫الصــرف الصحــي والكتــب و(الطباشــير)‪،‬‬ ‫وأكــدت أن مشــكلة انعــدام النظافــة مــن أكبــر‬ ‫المشــاكل التــي تواجههــا تلــك المــدارس‪.‬‬

‫وتقــول "عليــاء" إنهــا عــادت إلــى بلــدة‬ ‫العتيبــة كــي تعمــل علــى تدريــس الطــاب‬ ‫هنــاك رغــم عــدم وجــود أدنــى مقومــات‬ ‫التعليــم وفــق قولهــا‪ ،‬مضيفــة‪ " :‬مــن الواجــب‬ ‫علينــا العمــل علــى إنقــاذ هــذا الجيــل الــذي لــم‬ ‫يعــرف فــي قاموســه ســوى الحــرب والتشــريد‬ ‫والدمــار وقــد زرت عــددا مــن المــدارس التــي‬ ‫افتتحــت فــي دومــا والعبــادة والزمانيــة وعــدرا‬ ‫وميدعــا‪ ،‬وكلهــا بحاجــة إلــى عمــل كبيــر‪".‬‬ ‫وبدورهــا أكــدت المدرســة "هالــة" أن‬ ‫كثيــرا مــن نازحــي الغوطــة الشــرقية لجــأوا‬ ‫إلــى مدينــة الضميــر هربــا مــن الحــرب‬ ‫وقالــت لـ"صــدى الشــام"‪" :‬يحــاول كثيــر‬ ‫مــن الطــاب اليــوم التســجيل فــي مــدارس‬ ‫بلداتهــم فــي الغوطــة الشــرقية بالرغــم‬ ‫مــن الحالــة الدراســية الســيئة هنــاك فــإن‬ ‫اســتطاع التســجيل بقــي وإن لــم يســتطع‬

‫يحــاول العــودة إلــى مدينــة الضميــر‬ ‫والتســجيل فــي مدارســها‪".‬‬

‫عودة إلى الوراء‬ ‫وأضافــت أيضــا أن تغييــرات جذريــة حصلــت‬ ‫فــي مدينــة الضميــر مؤخــرا آخرهــا كان إلــزام‬ ‫الطــاب باللبــاس المدرســي الكامــل وفرضــه‬ ‫علــى الجميــع‪ ،‬فضــا عــن ترديــد الشــعارات‬ ‫التــي كانــوا يرددونهــا قبــل ثمانيــة ســنوات‬ ‫وتحيــة العلــم وتوزيــع الكتــب المدرســية عــدا‬ ‫الكتــب الجديــدة التــي صــدرت مؤخــرا وتفعيــل‬ ‫معظــم المــدارس خصوصــا تلــك التــي كان‬ ‫يقطنهــا النازحــون والتــي خرجــوا منهــا مؤخراً‪.‬‬ ‫وفــي نفــس الســياق أعــرب المــدرس "طارق‬ ‫الحمــوي" فــي حديــث مــع صــدى الشــام عــن‬ ‫أســفه لمــا يقــوم بــه النظــام حيــث يعامــل‬ ‫المــدارس علــى خلفيــة معارضــة مدنهــا لــه‪،‬‬ ‫فالمــدن التــي وقعــت هدنــا مــع النظــام لــم تعانــي‬ ‫كتلــك التــي كانــت ثائــرة ضــده طيلــة الســنوات‬ ‫الماضيــة حيــث يقــوم النظــام بإصــاح المدارس‬ ‫رويــدا رويــدا ويبــدأ بالمــدن والبلــدات التــي لــم‬ ‫تؤذيــه كثيــرا‪ ،‬علــى حــد وصفــه‪.‬‬

‫النظام يلقن طالب‬ ‫الغوطة الشرقية‬ ‫مزاعم عن فضل إيران‬ ‫وروسيا في انتصاره‬ ‫على اإلرهاب‬

‫مدارس مدمرة ‪ -‬تعبيرية‬

‫وأضــاف‪" :‬اطلعــت علــى بعــض المناهــج‬ ‫ولألســف الشــديد رأيــت بــأم عينــي عمليــة‬ ‫تدريــس األغانــي فــي تلــك المناهــج ويبــرز‬ ‫شــخصيات ســورية علــى أنهــا أديبــات كمــا‬ ‫فعــل مــع المطربــة الســورية ســارية الســواس‬ ‫وقــد وضعهــا كأديبــة فــي مناهجــه‪".‬‬ ‫ويــرى "طــارق الحموي" أن مشــاكل نفســية‬ ‫ســوف تحصــل لطــاب الغوطــة الشــرقية فــي‬ ‫ظــل وجــود نظــام األســد حيــث ســتبقى الطائفيــة‬ ‫موجــودة ويتعالــى الطالــب الــذي يعمــل أبــوه‬ ‫شــبيحا مــع النظــام علــى ذلــك الطالــب الــذي فقــد‬ ‫أبــوه فــي قصــف قــوات النظــام‪ ،‬األمــر الــذي‬ ‫ســيؤدي لصدمــات نفســية عند كثير مــن الطالب‬ ‫وخصوصــا أبنــاء الغوطــة الشــرقية فضــا عــن‬ ‫عمليــات تغييــر المناهــج‪ ،‬وزرع مفاهيــم جديــدة‬ ‫فــي نفــوس الطــاب أبرزهــا "احتــرام تضحيــات‬ ‫الجيــش الســوري وميليشــياته ودور إيــران‬ ‫وروســيا اإليجابــي فــي القضــاء علــى اإلرهــاب‬ ‫فــي ســوريا"‪ ،‬علــى حــد زعمهــم‪.‬‬ ‫ويضيــف "طــارق الحمــوي" قائــا ‪" :‬كل‬ ‫هــذا ســيحدث فــي القريــب العاجــل وبــوادره‬ ‫بــدأت تظهــر اآلن حيــث يقــوم الموجهيــن‬ ‫بإلقــاء محاضــرات عــن خــاص ســوريا مــن‬ ‫أزمــة اإلرهــاب والقضــاء عليــه بفضــل ســيادة‬ ‫الرئيــس والجيــش العربــي الســوري"‪.‬‬


‫صدى البلد‬

‫الثالثاء ‪ 25‬أيلول (سبتمبر) ‪ 2018‬الموافق ‪ 15‬محرم ‪1440‬هـ‬

‫"اليرقان" يلون عيون األطفال في سورية الصغيرة‬

‫‪9‬‬

‫صدى الشام ـ فيصل عكلة‬ ‫يبــدو الطفــل "قصــي" مصفــر الوجــه شــاحبا‪،‬‬ ‫يمســك بيــد والــده علــى بــاب المستشــفى فــي‬ ‫ريــف إدلــب‪ ،‬ســألنا والــده عــن حــال قصــي‬ ‫فأكــد لـ"صــدى الشــام" أنــه منــذ بضعــة أيــام‬ ‫بــدى علــى وجهــه الشــحوب والتعــب‪ ،‬وصــار‬ ‫يشــكو مــن آالم فــي بطنــه‪ ،‬يحــاول أن يتقيــأ‬ ‫دون أن يســتطيع ذلــك‪.‬‬ ‫وأضــاف‪" :‬هنــا بعــد أن عاينــه طبيــب‬ ‫الداخليــة طلــب منــا إجــراء تحليــل وقــال لــي إن‬ ‫قصــي مصــاب بمــرض فــي الكبــد هــو (اليرقــان‬ ‫ أبــو صفــار) ويجــب أن يبتعــد عــن الدهــون‬‫والدســم ويكثــر مــن تنــاول الحلويــات‪".‬‬ ‫قصــي ذو االثنــي عشــر عامــا يقــول إنــه‬ ‫منــذ حوالــي أســبوع بــدأ يشــعر بالتعــب‬ ‫والرغبــة بالنــوم ويتعــب حتــى مــن المشــي‬ ‫ويمضــي النهــار يحــاول النــوم وال يســتطيع‬ ‫ودائمــا مــا يشــعر بغثيــان فــي معدتــه حتــى‬ ‫جــاء إلــى المستشــفى وعلــم مــن الطبيــب أن‬ ‫معــه مــرض اليرقــان‪.‬‬ ‫ابتســم قصــي وهــو يقــول لـ"صدى الشــام"‬ ‫إن الطبيــب منعــه مــن أكل كل أنــواع اللحــم‬ ‫والدهــون‪ ،‬وطلــب منــه أكل دبــس العنــب‪،‬‬ ‫الــذي ال يحبــه!‪.‬‬ ‫وبالقــرب مــن بــاب المستشــفى يقــف "أبــو‬ ‫عبــدو" عنــد دراجتــه الناريــة ومعــه ابنــه‬ ‫الصغيــر ويبــدو عليــه المــرض‪ ،‬قــال لــه الطبيب‬ ‫أيضــا إن طفلــه مصــاب بالمــرض ذاتــه الــذي‬ ‫أصيــب بــه قصــي‪ ،‬وطلــب منــه أن يعطيــه كميــة‬ ‫مــن حقــن الفيتاميــن‪ ،‬وأن يــأكل الســكريات فقط‪.‬‬ ‫واشــتكى "أبــو عبــدو" لـ"صــدى الشــام"‬ ‫مــن أن ابنــه األصغــر يعانــي أيضــا مــن‬ ‫األعــراض ذاتهــا وقــال إن الطبيــب أخبــره‬ ‫أن هــذا المــرض ليــس خطيــرا ولكنــه معــد‪،‬‬ ‫وأضــاف أن بعــض النــاس نصحــوه بغســل‬ ‫جســد ابنــه بالبيلــون وهــي (تربــة غضاريــة)‪،‬‬ ‫والبعــض قالــوا إنــه يجــب أن يوجــه إليــه‬ ‫ضــوءا أبيــض اللــون ولــم يصــف لــه الطبيــب‬ ‫ســوى مشــروب واحــد‪.‬‬

‫انتشار المرض‬ ‫وبــدت ظاهــرة انتشــار مــرض اليرقــان (أبــو‬ ‫صفــار) بيــن األطفــال فــي الريــف اإلدلبــي‬ ‫واضحــة هــذه األيــام وتكمــن خطورتهــا بــأن‬ ‫هــذا المــرض ســريع العــدوى بحســب األطباء‪،‬‬ ‫كمــا أن هنــاك أنــواع أخــرى مــن التهابــات‬ ‫الكبــد قــد تصــل إلــى أن تشــكل خطــرا علــى‬ ‫حيــاة المريــض كمــا يقــول األطبــاء!‬ ‫وظهــور هــذا المــرض مــع انطالقــة العــام‬ ‫الدراســي الجديــد دفعنــا إلــى زيــارة إحــدى‬ ‫مــدارس منطقــة معــرة النعمــان والتقينــا "عبد‬ ‫هللا العيــدو" مديــر مدرســة فــي المنطقــة‪،‬‬

‫األطفال ضحية لحرب النظام على الشعب ‪ -‬ارشيفية‬ ‫وقــال لـ"صــدى الشــام" إنهــم الحظــوا انتشــار‬ ‫مــرض اليرقــان بيــن بعــض الطــاب وعلمــوا‬ ‫أنــه ينتقــل بالعــدوى ســريعا األمــر الــذي‬ ‫فــرض عليهــم إقامــة حملــة توعيــة بيــن‬ ‫الطــاب لمعرفــة الكشــف عــن المــرض وطــرق‬ ‫الوقايــة منــه‪ .‬وأضــاف "عبــد هللا العيــدو"‬ ‫قائــا‪" :‬نحــن كإدارة مدرســة يبلــغ عــدد‬ ‫طالبهــا حوالــي ‪ 300‬طالــب قمنــا بإجــراءات‬ ‫وقائيــة للحــد مــن انتشــار المــرض بتحويــل‬ ‫الطــاب المصابيــن بــه للمراكــز الصحيــة‬ ‫المختصــة وإعطائهــم إذنــا بالغيــاب حتــى‬ ‫التماثــل للشــفاء الكامــل وقــد اســتطعنا الحــد‬ ‫مــن انتشــار المــرض وتعميــم الســلوكيات‬ ‫الصحيحــة علــى باقــي المــدارس والمراكــز‬ ‫التعليميــة المجــاورة وهلل الحمــد‪".‬‬ ‫مــن جانبــه أوضــح الطبيــب "رفعــت‬ ‫الفرحــات" مديــر حملــة اللقــاح فــي مديريــة‬

‫الصحــة فــي إدلب لـ"صدى الشــام" فــي إجابته‬ ‫عــن ســؤالنا عــن المــرض‪" :‬مــرض أبــو‬ ‫صفــار وكل األمــراض التــي تخــص الكبــد هــي‬ ‫مجموعــة مــن األمــراض الفيروســية وأولهــا‬ ‫التهــاب الكبــد االنتانــي (الوبائــي) المســمى ‪A‬‬ ‫وهــو النــوع الســليم‪ ،‬وهنــاك أنواعــا أخــرى‬ ‫مثــل التهــاب ‪ B‬و ‪ C‬و ‪ D‬ومحــور الســؤال‬ ‫كمــا يبــدو عــن النــوع األول المســمى "أبــو‬ ‫صفــار" أو اليرقــان‪ ،‬وهــو مــرض فيروســي‬ ‫ينتقــل عــن طريــق الطعــام والشــراب وقســم من‬ ‫األطفــال قــد يأتيــه الفيــروس ويذهــب دون أن‬ ‫تظهــر أعراضــه وقســم آخــر تظهــر عليــه وهــو‬ ‫مــرض غيــر خطيــر وتظهــر أعــراض المــرض‬ ‫علــى شــكل ألــم بطنــي وغثيــان وإقيــاء وتعــب‬ ‫عــام وآالم فــي المفاصــل والركبتيــن‪ ،‬كمــا‬ ‫يظهــر اللــون األصفــر علــى ملتحمــة العيــن‬ ‫ولــون البــول يصبــح داكنــا‪".‬‬

‫وأضــاف الطبيــب "رفعــت الفرحــات"‬ ‫أنــه بعــد شــفاء الطفــل مــن مــرض "أبــو‬ ‫صفــار" تصبــح معــه مناعــة دائمــة منــه‬ ‫وأغلــب األطفــال تتعافــى مــن المــرض دون‬ ‫أي مضاعفــات وقســم قليــل مــن األطفــال‬ ‫ممــن عنــده ضعــف مناعــة أو ســوء تغذيــة‬ ‫يحتــاج إلــى أدويــة واستشــفاء لبعــض الوقــت‬ ‫وبمــا أنــه مــرض غيــر خطيــر ويعتبــر بســيط‬ ‫لذلــك ليــس لــه لقــاح روتينــي متوفــر حاليــا‬ ‫فــي ســوريا ومجــرد إصابــة الطفــل بفيــروس‬ ‫المــرض تصبــح عنــده مناعــة‪.‬‬

‫الوقاية والعالج‬ ‫وأمــا عــن الوقايــة مــن المــرض فــإن التقيــد‬ ‫بأمــور النظافــة الشــخصية وغســل اليديــن هــي‬ ‫الخطــوة األهــم بحســب الطبيــب "رفعــت" والذي‬ ‫أضــاف ‪" :‬كمــا يجــب عــزل األطفــال المصابيــن‬

‫فــي المــدارس ألن الفيــروس ســريع االنتقال عبر‬ ‫الطعــام والشــراب ومفــرزات الجســم إضافــة إلــى‬ ‫اســتعمال الميــاه المعقمــة فــي الشــرب واســتخدام‬ ‫الصــرف الصحــي الصحيــح‪".‬‬ ‫أمــا عــن العــاج مــن "التهــاب الكبــد‬ ‫‪ "A‬فــي العــادة ال يعطــي األطبــاء أي نــوع‬ ‫مــن العــاج فــي هــذه الحالــة ســوى بعــض‬ ‫الفيتامينــات‪ ،‬ويمنــع المريــض مــن تنــاول أي‬ ‫أنــواع مــن الدســم باإلضافــة إلــى منعــه أيضــا‬ ‫مــن تنــاول الوجبــات صعبــة الهضــم ويوصــى‬ ‫المصــاب بتنــاول المــواد الســكرية فقــط مثــل‬ ‫التمــر والعســل والمربــى والدبــس وتنــاول‬ ‫األطعمــة ســهلة الهضــم مثــل الشــوربة بجميــع‬ ‫أنواعهــا والفاكهــة والبطاطــا المهروســة‪،‬‬ ‫ويعــود الســبب فــي ذلــك إلــى إعطــاء فرصــة‬ ‫للكبــد كــي يرتــاح ويعــود إلــى نشــاطه‪.‬‬ ‫وفــي مختبــر المستشــفى ســألنا المخبــري‬

‫"أحمــد أبــو صطــوف" عــن كشــف المــرض‬ ‫بالتحليــل فقــال إن الطبيــب يطلــب تحاليــل للــدم‬ ‫ومــن بينهــا تحليــل ‪ Gpt‬أي تحليــل خميــرة‬ ‫الكبــد حيــث أن المســتوى الطبيعــي يكــون مــا‬ ‫بيــن ‪ 1‬إلــى ‪ 50‬وحــدة ‪ /‬ليتــر وعندمــا يزيــد‬ ‫التحليــل عــن هــذا المســتوى يــدل علــى مــرض‬ ‫"أبــو صفــار" وبعــض التحاليــل تصــل إلــى‬ ‫‪ 1000‬وحــدة ومنهــم قــد تصــل إلــى ‪2000‬‬ ‫وحــدة ممــا يــدل علــى ارتفــاع حــدة المــرض‪.‬‬ ‫ويذكــر أن بعــض األمــراض ارتفعــت نســبتها‬ ‫فــي الشــمال الســوري الخاضــع لســيطرة‬ ‫المعارضــة الســورية وذلك خالل الســنوات الســبع‬ ‫الماضيــة وذلــك نتيجــة اســتهداف نظــام األســد‬ ‫للبنــى التحتيــة والخدمــات فــي المنطقــة التــي‬ ‫باتــت تضــم مؤخــرا أكثــر مــن ثالثــة ماليين نســمة‬ ‫معظمهــم فـ ّـر هاربــا من نظــام األســد أو قــام النظام‬ ‫بتهجيرهــم بعــد حصــار وقصــف مناطقهــم‪.‬‬

‫النازحون في مخيم الركبان الصحراوي يترقبون الكارثة‬ ‫صدى الشام ـ عبد اهلل البشير‬ ‫ازدادت مخــاوف النازحيــن القاطنيــن‬ ‫فــي مخيــم الركبــان الواقــع فــي وســط‬ ‫الصحــراء علــى مقربــة مــن الشــريط‬ ‫الحــدودي بيــن ســوريا واألردن‪ ،‬وذلــك‬ ‫جــراء تفاقــم األوضــاع الطبيــة واإلنســانية‬ ‫ســوءا‪ ،‬بعــد توقــف النقطــة الطبيــة التابعــة‬ ‫لمنظمــة الطفولــة التابعــة لألمــم المتحــدة‬ ‫"يونيســيف" علــى الجانــب "األردنــي"‬ ‫عــن تقديــم خدماتهــا الصحيــة آلالف الحــاالت‬

‫المرضيــة الصعبــة التــي تحــول إليهــا شــهريا‬ ‫مــن المخيــم داخــل الحــدود الســورية‪.‬‬ ‫وأوضــح مصــدر طبــي لـ"صــدى الشــام"‬ ‫فــي المخيــم رفــض اإلفصــاح عــن اســمه أن‬ ‫الخطــر علــى صحــة النازحيــن والمرضــى‬ ‫فــي المخيــم بــات كبيــرا‪ ،‬وإغــاق نقطــة‬ ‫"اليونيســيف" هــي كارثــة حقيقيــة ســترتد‬ ‫علــى المخيــم بعواقــب ســيئة جــدا‪.‬‬ ‫ويضيــف أن المخيــم كان تحــت رحمــة‬ ‫المعانــاة واالفتقــار لكافــة الخدمــات الطبيــة‬ ‫الحقيقيــة‪ ،‬وخاصــة فــي مــا يتعلــق باألطفــال‪،‬‬ ‫كونهــم غيــر قادريــن علــى االحتمــال‬

‫كالكبــار‪ ،‬وبــرزت األزمــة بشــكل حقيقــي‬ ‫مــع األمــراض وآالف حــاالت اإلســهال التــي‬ ‫أصابــت المخيــم مؤخــرا لتنشــر حالــة رعــب‬ ‫حقيقــي بيــن األهالــي‪.‬‬ ‫ويقــول المصــدر إن الخدمــات التــي كانــت‬ ‫تقدمهــا "اليونيســيف" محــدودة للغايــة ولــم‬ ‫تكــن تســد أكثــر مــن ‪ 10%‬مــن الخدمــات‬ ‫الطبيــة‪ ،‬وقبــل إغــاق النقــاط الطبيــة فــي‬ ‫المخيــم كان الوضــع أقــل ســوءا‪ ،‬أمــا اليــوم‬ ‫يتــم االعتمــاد علــى أطبــاء فــي داخلــه بمــا‬ ‫هنــاك مــن إمكانيــات‪ ،‬والحصــول علــى‬ ‫األدويــة يتــم عــن طريــق تهريبهــا مــن‬

‫مناطــق ســيطرة النظــام وتصــل بأســعار‬ ‫خياليــة ومرتفعــة للغايــة‪ ،‬ومــن ناحيــة أخــرى‬ ‫هنــاك مشــكلة حقيقيــة وهــي مشــكلة النســاء‬ ‫الحوامــل‪ ،‬فأيــن ســيلدن و كيــف‪ ،‬وحــاالت‬ ‫الخطــر تتمثــل باللواتــي هــن بحاجــة لعمليــات‬ ‫قيصريــة وال يتوفــر فــي المخيــم أي إمكانيــة‬ ‫إلجــراء هــذا النــوع منهــا‪ ،‬وهــذا األمــر بحــد‬ ‫ذاتــه مصيبــة حقيقيــة‪.‬‬ ‫ويتابــع أنــه منــذ مــدة توفــي الطفــل (محمــد‬ ‫األعتــر) ذو الثالثــة عشــر عامــا‪ ،‬لعــدم القــدرة‬ ‫علــى تشــخيص حالتــه فضــا عــن الصعوبــة‬ ‫البالغــة بتأميــن أي عــاج لــه‪ ،‬و الطفــل كان‬

‫بحاجــة إلــى إجــراء تحاليــل وصــور لتحديــد‬ ‫نــوع مرضــه‪ ،‬علمــا أن وضعــه الصحــي أخــذ‬ ‫يتدهــور بصــورة كبيــرة خــال األيــام الخمســة‬ ‫األخيــرة التــي ســبقت وفاتــه‪ ،‬إذ أفقــده المرض‬ ‫القــدرة علــى تنــاول الطعــام والشــراب وحتــى‬ ‫الحركــة‪ ،‬وترافــق ذلــك مــع احتبــاس الســوائل‬ ‫فــي جســده وعــدم قدرتــه علــى التبــول‪ ،‬لتــزداد‬ ‫حالتــه تدهــورا ويتوفــى علــى إثرهــا‪.‬‬

‫العودة إلى النظام‬ ‫ويوضــح الناشــط المتواجــد فــي مخيــم‬ ‫الركبــان "عــاء األحمــد" لـ"صــدى الشــام"‬ ‫أن مفاقمــة األحــوال الســيئة للنازحيــن‬ ‫هــو أمــر متعمــد هدفــه القيــام بعمليــة‬ ‫تهجيــر لنازحــي المخيــم نحــو الشــمال‪ ،‬أو‬ ‫إرغامهــم علــى عــودة غيــر مشــروطة إلــى‬ ‫مناطــق ســيطرة نظــام األســد‪ ،‬وهــذا الشــيء‬ ‫نفهمــه مــن طريقــة تعاطــي األمــم المتحــدة‬ ‫والمنظمــات التابعــة لــه‪ ،‬وفــق قولــه‪.‬‬ ‫وأضــاف‪" :‬تــم قطــع المســاعدات عــن‬ ‫مخيــم الركبــان بشــكل كامــل منــذ أكثــر مــن‬ ‫تســعة أشــهر‪ ،‬والتجويــع هــو سياســة حقيقــة‬ ‫تصــب بصالــح النظــام‪ ،‬فالهــم تركونــا بهــذه‬ ‫النقطــة اآلمنــة ووفــروا لنــا الخدمــات والهــم‬ ‫فســحوا الطريــق أمامنــا كــي نتوجــه إلــى‬ ‫الشــمال الســوري علــى ســبيل المثــال‪".‬‬ ‫ويقــول األحمــد ‪" :‬كل فتــرة نســمع عــن‬ ‫مســاعدات لنــا ســتقدمها األمــم المتحــدة‬ ‫بالتنســيق مــع القاعــدة األمريكيــة فــي التنــف‬ ‫ومــن وجهــة نظــري هــذه األمــور هــي مجــرد‬ ‫كذبــة ال أكثــر وحقــن مهدئــة لنــا كقاطنيــن‬ ‫هنــاك‪ ،‬كــي يبقونــا بأمــل أن األمــور ســتكون‬ ‫أفضــل فــي األيــام القادمــة وهــي بالفعــل تــزداد‬ ‫ســوءا وترديــا‪ ،‬ونحــن هــذه األيــام مقبليــن‬ ‫علــى فصــل الشــتاء وســتكون المعانــاة‬ ‫أضعافــا عمــا هــي عليــه اآلن فاألمطــار ممكــن‬ ‫أن تجــرف الخيــام وتدمــر المنــازل الطينيــة‬ ‫كمــا حــدث فــي العــام الماضــي ممــا قــد ينجــم‬ ‫عنــه كارثــة ال يحمــد عقباهــا‪.‬‬

‫القاعدة األمريكية‬

‫العيش في المخيم الصحراوي مأساوي (‪)Getty‬‬

‫وقــال "عــاء األحمــد"‪" :‬مــن جانبنــا نحــن‬ ‫النازحــون فــي المخيــم‪ ،‬نــرى أن القــوات‬ ‫األمريكيــة المتواجــدة فــي التنــف بإمكانهــا‬ ‫إدخــال المســاعدات اإلنســانية إلينــا‪ ،‬وبشــكل‬ ‫مباشــر ويمكنهــا االعتمــاد علــى إحصائيــات‬ ‫المجلــس المحلــي‪ ،‬وفــي حــال شــككوا بهــا مــن‬ ‫الممكــن أن يشــرفوا علــى عمــل المنظمــات‬ ‫اإلنســانية بشــكل مباشــر لكــي تدخــل المخيــم‬ ‫و تقــدم لنــا االحتياجــات الالزمــة‪.‬‬

‫وأكمــل ‪" :‬يمكــن أن يســمحوا بمرورهــا‬ ‫وحمايتهــا عبــر التنــف‪ ،‬لكنهــم غيــر صادقيــن‬ ‫و خيــر دليــل هــو حديثهــم المحمــل دائمــا‬ ‫بالوعــود و الــذي يصلنــا عبــر مــن يلتقــي‬ ‫معهــم بشــكل دوري لشــرح الحالــة اإلنســانية‬ ‫فــي المخيــم‪".‬‬ ‫وتــرى النازحــة "ســميرة العابــد" أن‬ ‫المــوت أصبــح أهــون مــن الحيــاة هنــا فــي‬ ‫مخيــم الركبــان الــذي تحــول لســجن كبيــر‬ ‫للنازحيــن الباحثيــن عــن األمــان وكأنــه‬ ‫انتقــام منهــم لمعارضتهــم النظــام وفرارهــم‬ ‫مــن بطشــة‪ ،‬قائلــة لـ"صــدى الشــام"‪ :‬مــن‬ ‫"بعــد الجــوع واالســتغالل الــذي مــا نــزال‬ ‫نعيشــه اآلن أغلقــوا النقطــة الطبيــة التــي‬ ‫كانــت متنفســنا وشــريان الحيــاة الخــاص‬ ‫بنــا‪ ،‬لــم يبــق لهــم ســوى قطــع المــاء و‬ ‫الهــواء أو هنــاك حــل أســهل إبادتنــا بأســلحة‬ ‫كيميائيــة كمــا فعــل نظــام األســد وحينهــا‬ ‫ننتهــي مــن هــذه المعانــاة والحيــاة الكارثيــة‪،‬‬ ‫لكنهــم يريــدون إرغامــا علــى مصالحــة نظــام‬ ‫األســد المجــرم والتوســل إليــه لينقذنــا ممــا‬ ‫نحــن فيــه‪".‬‬ ‫ويشــار إلــى أن مخيــم "الركبــان" يقــع‬ ‫فــي أقصــى شــرق باديــة ريــف حمــص‪،‬‬ ‫ويمتــد علــى طــول ‪( 7‬كــم) فــي المنطقــة‬ ‫الحدوديــة المنزوعــة الســاح مــع‬ ‫"األردن"‪ ،‬ويضــم مــا يزيــد عــن ‪ 55‬ألــف‬ ‫الجــئ‪ ،‬غالبيتهــم فــروا مــن ريــف "حمــص"‬ ‫الشــرقي والباديــة الســورية وديــر الــزور‪،‬‬ ‫التــي ســيطر عليهــا تنظيــم "داعــش"‬ ‫والميليشــيات التابعــة لنظــام األســد‪.‬‬ ‫وتناقلــت وســائل إعــام مؤخــرا تصريحــا ً‬ ‫لممثــل وزارة الخارجيــة الروســية "نيكــوالي‬ ‫بورتســيف" بيــن فيــه أن الجانــب األميركــي‬ ‫اقتــرح علــى الــروس تســوية مشــكلة مخيــم‬ ‫الركبــان مــن خــال إجــاء الالجئيــن إلــى‬ ‫األراضــي التــي تخضــع لســيطرة النظــام لكــن‬ ‫لــم تتــم مناقشــة العمليــة المحتملــة حتــى اآلن‪.‬‬ ‫وأضــاف "ســنواصل العمــل بشــكل وثيــق‬ ‫مــع الواليــات المتحــدة لحــل تلــك القضيــة"‪.‬‬ ‫واعتبــر أن الجهــود المبذولــة لتســوية قضيــة‬ ‫الركبــان تســير فــي اتجاهيــن‪ ،‬فيمــا تتواصــل‬ ‫االســتعدادات لنقــل مســاعدات إنســانية مــن‬ ‫األراضــي الخاضعــة لســيطرة النظــام‪ ،‬الــذي‬ ‫أبلــغ الســفارة الروســية فــي دمشــق موافقتــه‬ ‫علــى إصــدار إذن للقافلــة‪ ،‬وفــق زعمــه‪.‬‬ ‫وتحدثــت مصــادر عــن اتفــاق تــم بيــن‬ ‫فصيــل "لــواء شــهداء القريتيــن" التابــع‬ ‫للمعارضــة‪ ،‬وقــوات النظــام‪ ،‬علــى نقلهــم‬ ‫مقاتلــي الفصيــل إلــى الشــمال الســوري‪،‬‬ ‫برافقــة عــدد مــن المدنييــن‪.‬‬


‫‪10‬‬

‫ترفيه‬

‫الثالثاء ‪ 25‬أيلول (سبتمبر) ‪ 2018‬الموافق ‪ 15‬محرم ‪1440‬هـ‬

‫كيف يمكن التغلب على «خيانة الذاكرة»‬

‫صدى‬ ‫افتراضي‬ ‫أحمد الرحال‬ ‫هــل ألمــراء هيئــة تحريــر الشــام أن يخبرونــا عــن ســبب اعتقــال ياســر الســليم وعبــد‬ ‫الحميــد البيوش؟؟‬ ‫ومتى سننتهي من عمليات التشبيح أال يكفينا تشبيح عصابات األسد؟؟‬

‫بشير عليطو أبو الخير‬ ‫ع‬ ‫ال تســتهينوا بالمظاهــرات وتأثيرهــا‪ .‬حتــى اإلتفاقيــات الدوليــة ماهــي إال صــرا ُ‬ ‫مصالــح وتحتــاج لترجيــحٍ إلــى طــرفٍ ما‪.‬والمظاهــرات تــؤدي هــذا الغــرض‬

‫‪Khalil Alsayed‬‬ ‫سيادتك‪:‬‬ ‫مو بس أهــل ادلب بيكرهوك‪،‬‬ ‫اذا بتخلــي الشــعب يتتظاهــر بتالقي كل المدن عم تسـبّك !!‬ ‫انتقــاء الفقــرات األهــم إلبرازهــا فــي المــرة الثانية‪ ،‬فتلك‬ ‫الطريقــة تحــدو بــك للتفكيــر بتــأن أكثــر فــي كل نقطــة‬ ‫مــن حيــث أهميتهــا النســبية فــي ضــوء الفكرة األشــمل‪،‬‬ ‫كمــا تنشــط االســتيعاب وهــو األمــر األساســي للتذكــر‪.‬‬ ‫وثالثــا «كــن مقتضبــا»‪ ،‬حيــث أظهرت التجــارب أنه‬ ‫كلمــا قلــل الطــاب مــن اســتخدام كلمــات لتدويــن فكــرة‬ ‫مــا‪ ،‬كان تذكرهــا أيســر فيمــا بعــد‪ ،‬إذ يجبــر التلخيــص‬ ‫المــرء علــى التفكيــر بعمــق الســتخالص الفحــوى‬ ‫المطلــوب التعبيــر عنهــا ‪ -‬ويــؤدي الجهــد اإلضافي في‬ ‫ســبيل ذلــك لترســيخ المعلومــة أكثــر فــي الذاكــرة‪.‬‬ ‫وربمــا تعلــل تلــك النتائــج الســبب فــي أن تدويــن‬ ‫المالحظــات بالورقــة والقلــم أفضــل مــن كتابتهــا‬ ‫علــى كمبيوتــر محمــول‪ ،‬فالكتابــة باليــد تســتنفد‬ ‫وقتــا أكثــر مــن طباعــة الكلمــات‪ ،‬ممــا يلــزم المــرء‬ ‫باالنتقــاء واالختصــار‪.‬‬ ‫ورابعــا «الرصــد األعمــق للعالقــات بيــن‬ ‫األشــياء»‪ ،‬حيــث تشــير دراســات حديثــة إلــى أن‬ ‫الطــاب المطلعيــن علــى الصــورة الكليــة للمنهــج‬ ‫يحققــون نتائــج أفضــل‪ ،‬إذ يســاعدهم هــذا التصــور‬ ‫علــى رصــد الصــات األساســية بيــن الجوانــب‬

‫صدى الشام ـ رصد‬ ‫ربمــا ال تعــد قــراءة النــص بصــورة متكــررة أفضــل‬ ‫وســيلة لالســتذكار المتحــان مقبــل‪ ،‬وهنــاك بعــض‬ ‫الوســائل المجربــة بنجــاح للمســاعدة علــى التحصيل‬ ‫الجيــد‪ ،‬فمهمــا كنــت ذكيــا‪ ،‬فكثيــرا مــا تخونــك‬ ‫الذاكــرة‪ ،‬وقــد أظهــرت دراســات عــدة أخطــاء يقــع‬ ‫فيهــا الطلبــة أثنــاء االســتذكار‪ ،‬غيــر منتبهيــن إلــى‬ ‫وجــود وســائل أفضــل تســاعدهم علــى التحصيــل‪،‬‬ ‫وفقــا لمــا نقلــه موقــع بــي بــي ســي عربــي‪.‬‬ ‫ومــن تلــك الوســائل وفــق دراســة أوال «إعــادة‬ ‫القــراءة»‪ ،‬حيــث ينصح بتــرك المادة ومعــاود مطالعتها‬ ‫بعــد فتــرة‪ .‬ألن إعــادة القــراءة بشــكل متالحق قــد تكون‬ ‫الوســيلة األقــل نجاحــا للدراســة‪ ،‬ولكــن الطالــب يلجــأ‬ ‫إليهــا حيــن يشــعر أنــه لــم يفهــم المطلــوب مــن المــرة‬ ‫األولــى‪ ،‬وهنــا ينصــح الطالــب بتــرك المــادة والعــودة‬ ‫إليهــا بيــن الحيــن والحيــن بشــكل منتظــم‪.‬‬ ‫وثانيــا «التوقــف برهــة للتفكيــر»‪ ،‬حيــث ينصــح‬ ‫العلمــاء بقــراءة عامــة أوليــة للنــص مــرة‪ ،‬ومــن ثــم‬

‫ترفيه‬

‫بعــض النــاس جســورة فــي تزويــر كل الحقائــق‪،‬‬ ‫تبــرز الجانــب الــذي تريــد فقــط مــن الواقــع لتضخمــه‬ ‫وتســتمر فــي النفــخ فيــه‪ ،‬وتكــرر التزويــر فيــه مــرارا َ‬ ‫لتجعلــه حقيقــة فــي عيونهــا وعيــون أشــباهها‪.‬‬

‫الحل السابق‪:‬‬ ‫أندريس انيستا‬

‫سودوكو‬

‫‪4‬‬

‫تعريف باللعبة‪:‬‬

‫الحل السابق‬

‫‪9‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪6‬‬

‫‪9‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪8‬‬

‫‪7‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪4‬‬

‫‪7‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪9‬‬

‫‪8‬‬

‫‪5‬‬

‫‪8‬‬

‫‪5‬‬

‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪7‬‬

‫‪6‬‬

‫‪3‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪7‬‬

‫‪1‬‬

‫‪5‬‬

‫‪8‬‬

‫‪4‬‬

‫‪9‬‬

‫‪6‬‬

‫‪1‬‬

‫‪8‬‬

‫‪6‬‬

‫‪4‬‬

‫‪9‬‬

‫‪2‬‬

‫‪5‬‬

‫‪3‬‬

‫‪7‬‬

‫‪5‬‬

‫‪4‬‬

‫‪9‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪3‬‬

‫‪8‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪7‬‬

‫حازم العظمة‬ ‫كلمــا مات أح ٌد أحببنــاهُ قلنا ال يموت‪..‬‬ ‫تذهب هذه القبور التي تشــبهُ ســفنا ً صغيرة‬ ‫إلى أين إذن‬ ‫ُ‬ ‫ال أشــرعةَ لها وال ُربّان‪.‬‬

‫خلدون النبواني‬ ‫ســنظل نرد على إســرائيل حتى إســقاط كل الطائرات الروســية‪...‬‬

‫ا‬

‫ل‬

‫ذ‬

‫ي‬

‫د‬

‫ي‬

‫ر‬

‫ت‬

‫ف‬

‫ي‬

‫و‬

‫ا‬

‫ع‬

‫ب‬

‫ا‬

‫ل‬

‫ر‬

‫ر‬

‫ك‬

‫ت‬

‫و‬

‫ب‬

‫ت‬

‫ج‬

‫ق‬

‫ع‬

‫ل‬

‫ا‬

‫ل‬

‫ت‬

‫ز‬

‫و‬

‫ي‬

‫ر‬

‫س‬

‫س‬

‫ا‬

‫ض‬

‫ح‬

‫ر‬

‫ح‬

‫ق‬

‫ي‬

‫ق‬

‫ة‬

‫م‬

‫ت‬

‫و‬

‫و‬

‫ب‬

‫ق‬

‫ت‬

‫ز‬

‫و‬

‫ي‬

‫ر‬

‫ت‬

‫ر‬

‫م‬

‫ر‬

‫ل‬

‫ن‬

‫ا‬

‫ا‬

‫ل‬

‫ن‬

‫ا‬

‫س‬

‫ا‬

‫ا‬

‫ر‬

‫ة‬

‫ا‬

‫ا‬

‫ء‬

‫ع‬

‫ي‬

‫و‬

‫ن‬

‫ه‬

‫ا‬

‫ر‬

‫ي‬

‫ز‬

‫ف‬

‫ج‬

‫ق‬

‫ن‬

‫ن‬

‫و‬

‫ي‬

‫ع‬

‫و‬

‫ا‬

‫ف‬

‫ر‬

‫ي‬

‫ل‬

‫ش‬

‫ل‬

‫ت‬

‫ج‬

‫ع‬

‫ل‬

‫ه‬

‫ت‬

‫ق‬

‫ب‬

‫ه‬

‫ا‬

‫ا‬

‫ل‬

‫ن‬

‫ف‬

‫خ‬

‫ف‬

‫ي‬

‫ه‬

‫ط‬

‫ت‬

‫ل‬

‫ت‬

‫ض‬

‫خ‬

‫م‬

‫ه‬

‫ا‬

‫ك‬

‫ل‬

‫ف‬

‫ي‬

‫ي‬

‫ا‬

‫ش‬

‫ب‬

‫ا‬

‫ه‬

‫ه‬

‫ا‬

‫ف‬

‫ي‬

‫ن‬

‫م‬

‫ن‬

‫‪8‬‬

‫هــي لعبــة منطقيــة مبنيــة علــى وضــع األرقــام فــي المــكان‬ ‫المناســب‪ .‬الهــدف هــو مــلء ال ‪ 9*9‬مربعــات بأرقــام بحيــث‬ ‫أن تكــون المربعــات التســعة (والتــي تدعــى مناطــق) محتويــة‬ ‫علــى األرقــام مــن واحــد إلــى التســعة دون تكــرار‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫بعــض وطاويــط الليــل وضفــادع المســتنقعات تحــاول جاهــدا إخمــاد صيحــة‬ ‫الحريــة فــي بعــض المناطــق المحــررة بأوامــر مــن المخابــرات الســورية‪.‬‬

‫الكلمات المتقاطعة‬

‫أحــد أهم علماء الفيزيــاء عبر التاريخ‬

‫‪4‬‬

‫قيس الشامي‬

‫إعداد‪ :‬قتيبة سميسم‬

‫كلمة السر ‪:‬‬

‫‪3‬‬

‫المختلفــة‪ .‬وتؤكــد الدراســات أنــه عــادة مــن األفضــل‬ ‫البــدء بتصــور هيــكل عــام ومــن ثــم ملئــه بالتفاصيــل‬ ‫خــال الدراســة‪ .‬إذ يقــوم الطالــب بالكثيــر مــن التعلــم‬ ‫بمفــرده‪ ،‬ومــن ثــم باإلمــكان هيكلــة مــادة النــص أو‬ ‫المحاضــرة فــي نقــاط يبرزهــا‪ ،‬مــع اإليجــاز؛ بحيــث‬ ‫ينصــب التركيــز علــى التصــور العــام للفكــرة بــدال‬ ‫مــن اإلغــراق فــي التفاصيــل‪.‬‬ ‫وخامســا «احــذر مــن التســرع»‪ ،‬فأغلــب النــاس‬ ‫ال يصيبــون دومــا فــي تقديــر قراراتهــم‪ ،‬إذ يظنونهــا‬ ‫أفضــل ممــا هــي فــي الواقــع‪ ،‬وكذلــك ال يصيبــون‬ ‫تمامــا فــي تقديــر مــدى تعلمهــم‪ .‬وقــد توصلــت‬ ‫دراســة إلــى أنــه كلمــا ظــن المــرء أنــه تعلــم أمــرا‬ ‫مــا‪ ،‬زاد احتمــال نســيانه الحقــا‪.‬‬ ‫وكثيــرا مــا نبالــغ فــي الثقــة بقدراتنــا علــى‬ ‫التذكــر‪ ،‬ولــو ظننــا أن اســتخدام بطاقــات التعلــم‬ ‫كفيــل بتثبيــت المعلومــة بمجــرد اإلجابــة الصحيحــة‬ ‫مــن المــرة األولــى‪ ،‬فســيكون مــن األيســر نســيان‬ ‫المعلومــة الحقــا‪ .‬ومــن ثــم علــى المــرء مواصلــة‬ ‫المــران ومعــاودة الكــرة مــرة تلــو األخــرى‪ ،‬حتــى‬ ‫بعــد أن يظــن أنــه قــد حفــظ الكلمــة المطلوبــة‪.‬‬

‫‪9‬‬

‫‪3‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪2‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪5‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪9‬‬

‫‪8‬‬

‫‪5‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪6‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪6‬‬

‫‪8‬‬

‫‪8‬‬

‫‪2‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬

‫‪7‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪9‬‬

‫‪5‬‬

‫‪1‬‬

‫‪6‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪4‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪9‬‬

‫‪12 11 10‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫أفقي‪:‬‬

‫عمودي‪:‬‬

‫‪ .1‬مطربة ومغنية لبنانية ـ رسول‬ ‫‪ .2‬من أيام األسبوع ـ علل‬ ‫‪ .3‬مدينة في درعا ـ من النكهات (معكوسة) ـ سجن‬ ‫‪ .4‬يساندهن ـ أداة استفهام‬ ‫‪ .5‬قطة ـ مرشد‬ ‫‪ .6‬مهذب ـ عاصون‬ ‫‪ .7‬اختبر ـ من المحيطات‬ ‫‪ .8‬خادع ـ البارحة‬ ‫‪ .9‬قلة ـ بحار ـ عون‬ ‫‪ .10‬لهو ولعب ـ حرف جر ـ نقص‬ ‫‪ .11‬من أسماء هللا الحسنى‬ ‫‪ .12‬حقل نفط سوري ـ حزني‬

‫‪ .1‬شــهيد من رموز الثورة الســورية ـ هرب‬ ‫‪ .2‬سجان ـ لماعة‬ ‫‪ .3‬فســيح ـ أمكنة دفن الموتى ـ أداة اســتفهام‬ ‫‪ .4‬أعيــد تعميره ـ ضجر‬ ‫‪ .5‬رمــى ـ كالم فارغ ـ عبروا‬ ‫‪ .6‬تهــور وطيش ـ أنغام‬ ‫‪ .7‬نقود ـ عالمة موســيقية‬ ‫‪ .8‬فنان وممثل ســوري شاب‬ ‫‪ .9‬من األسلحة البيضاء‬ ‫‪ .10‬مدينة فلســطينية ـ يشــارك ـ لغز‬ ‫‪ .11‬يشــتم ـ بلدان (معكوســة) ـ قرع‬ ‫‪ .12‬علمه ـ عاصمة آســيوية‬

‫أفقي‬

‫عمودي‬

‫‪ .1‬ماجدة الرومي‬ ‫‪ .2‬اللفت ـ يتهاون‬ ‫‪ .3‬روسيا ـ مرض‬ ‫‪ .4‬يا ـ نباهة ـ لحن‬ ‫‪ .5‬وحل ـ علم ـ في‬ ‫‪ .6‬غد ـ نيو‬ ‫‪ .7‬جلل ـ العمري‬ ‫‪ .8‬تدمر ـ مل ـ وقود (معكوسة)‬ ‫‪ .9‬زياد برجي ـ ندر‬ ‫‪ .10‬هال ـ ترف‬ ‫‪ .11‬البوق ـ ود‬ ‫‪ .12‬متماسك ـ دو ـ مر‬

‫‪ .1‬ماريو غوتزه‬ ‫‪ .2‬الواحد ـ ديانة‬ ‫‪ .3‬جلس ـ جمال‬ ‫‪ .4‬دفين ـ الرد ـ ا ا‬ ‫‪ .5‬تتابع ـ سل (معكوسة)‬ ‫‪ .6‬ألم ـ مرتبك‬ ‫‪ .7‬لي ـ هم ـ الجرو‬ ‫‪ .8‬رت ـ قل ـ يفقد‬ ‫‪ .9‬وهم ـ عد‬ ‫‪ .10‬مارلين مونرو‬ ‫‪ .11‬يوضح ـ يرقد ـ دم‬ ‫‪ .12‬نيويورك‬

‫الحل السابق‬


‫رياضة‬

‫الثالثاء ‪ 25‬أيلول (سبتمبر) ‪ 2018‬الموافق ‪ 15‬محرم ‪1440‬هـ‬

‫‪11‬‬

‫برشلونة يتعثر في الكامب نو‪ ..‬هجوم عنيف على «الفار» والحكم‬ ‫صدى الشام ـ محمد عجم‬ ‫ســقط برشــلونة فــي فــخ التعــادل (‪،)2-2‬‬ ‫خــال ديربــي كتالونيــا أمــام ضيفــه جيرونــا‪،‬‬ ‫علــى ملعــب كامــب نــو‪ ،‬لحســاب الجولــة‬ ‫الخامســة مــن الليجــا هــذا األســبوع‪ ،‬وأحــرز‬ ‫هدفــي برشــلونة‪ ،‬ليونيــل ميســي وجيــرارد‬ ‫بيكيــه‪ ،‬فــي الدقيقتيــن التاســعة عشــر والثالثــة‬ ‫والســتون‪ ،‬بينمــا ســجل لفريــق جيرونــا‪،‬‬ ‫كريســتيان ســتواني‪ ،‬فــي الدقيقتيــن الخامســة‬ ‫واألربعيــن والواحــدة والخمســين‪.‬‬ ‫ورفــع البارســا رصيــده بذلــك للنقطــة ثالثــة‬ ‫عشــر‪ ،‬فــي صــدارة ترتيــب الليجــا‪ ،‬بفــارق‬ ‫األهــداف فقــط عــن لاير مدريــد‪ ،‬بينمــا رفــع‬ ‫جيرونــا رصيــده للنقطــة الثامنــة‪ ،‬فــي المركــز‬ ‫الســادس‪ ،‬فيمــا جــاءت أولــى فــرص المبــاراة‪،‬‬ ‫عــن طريــق بيرنــاردو العــب جيرونــا‪ ،‬فــي‬ ‫الدقيقــة الخامســة‪ ،‬حيــث أمســك بالكــرة‬ ‫حــارس البارســا‪ ،‬مــارك تيــر شــتيجن‪.‬‬ ‫وبــدأ الفريــق الكتالونــي كالعــادة مســيطرا‪،‬‬ ‫وجــاء أول تهديــد صريــح لشــباك جيرونــا‪ ،‬عبــر‬ ‫القائــد ليونيل ميســي‪ ،‬بتســديدة قويــة تصدى لها‬ ‫حــارس الخصــم‪ ،‬المغربــي ياســين بونــو‪ ،‬بعــد‬ ‫مراوغــة دفــاع جيرونــا‪ ،‬وفــي ثانــي المحــاوالت‬ ‫لبرشــلونة‪ ،‬نجــح البرغــوث فــي تســجيل الهــدف‬ ‫األول‪ ،‬بتســديدة علــى يســار بونــو‪ ،‬مســتغال‬ ‫تمريــرة ســحرية مــن أرتــورو فيــدال‪.‬‬ ‫وواصــل البلوجرانــا الزحــف نحــو شــباك‬ ‫جيرونــا‪ ،‬بتصويبــة قويــة من لويس ســواريز‪،‬‬ ‫تصــدى لهــا الحــارس فــي الدقيقــة الواحــدة‬ ‫والعشــرين‪ ،‬وفــي أخطــر فرصة لجيرونــا‪ ،‬أنقذ‬ ‫بيكيــه برشــلونة مــن هــدف محقــق‪ ،‬بإخــراج‬ ‫الكــرة مــن علــى خــط المرمــى‪ ،‬بعدمــا انطلــق‬ ‫ســتواني ومــر مــن تيــر شــتيجن‪ ،‬وســدد نحــو‬ ‫الشــباك فــي الدقيقــة الثامنــة والعشــرين‪.‬‬ ‫وباالعتمــاد علــى تقنيــة الفيديــو‪ ،‬وجــه‬ ‫حكــم المبــاراة البطاقــة الحمــراء‪ ،‬لكليمنــت‬ ‫لينجليــت‪ ،‬مدافــع برشــلونة‪ ،‬فــي الدقيقــة‬ ‫الخامســة والثالثيــن‪ ،‬بســبب تدخلــه العنيــف‬ ‫علــى بيــري بونــس‪ ،‬وفــي الدقيقــة األخيــرة‬ ‫مــن الوقــت األصلــي للشــوط األول‪ ،‬اقتنــص‬ ‫ســتواني هــدف التعــادل لجيرونــا‪ ،‬مســتغال‬ ‫خطــأ فــي التمركــز‪ ،‬مــن خــط دفــاع البارســا‪.‬‬ ‫ومــع بدايــة الشــوط الثانــي‪ ،‬قــرر مــدرب‬ ‫برشــلونة‪ ،‬إرنســتو فالفيــردي‪ ،‬الدفــع بصامويــل‬ ‫أومتيتــي‪ ،‬بــدال مــن مواطنــه عثمــان ديمبلــي‪،‬‬ ‫إلعــادة االتــزان للخــط الدفاعــي‪ ,‬وهدد برشــلونة‬ ‫مرمــى جيرونــا‪ ،‬بكــرة رأســية مــن البرازيلــي‬ ‫آرثــر ميلــو‪ ،‬فــي الدقيقــة الســابعة واألربعيــن‪،‬‬ ‫أمســكها الحــارس بونــو‪ ،‬ثــم بتســديدة قويــة‬ ‫مــن ســواريز‪ ،‬فــي الدقيقــة التاســعة واألربعيــن‪،‬‬ ‫تصــدى لهــا المغربــي مجــددا‪.‬‬

‫ألول مرة يتمكن جيرونا‬ ‫من تسجيل هدفين في‬ ‫الكامب نو ويفرض‬ ‫التعادل على برشلونة‬ ‫وعــاد جيرونــا لتســجيل الهــدف الثانــي‪،‬‬ ‫بعــد تســديدة تصــدى لهــا تيــر شــتيجن‪،‬‬ ‫وعــادت لســتواني‪ ،‬الــذي وضعهــا فــي‬ ‫الشــباك‪ ،‬بالدقيقــة الواحــدة والخمســين‪.‬‬ ‫ليدفــع فالفيــردي ببقيــة أوراقــه‪ ،‬حيــث أشــرك‬ ‫كوتينيــو وراكيتيتــش‪ ،‬بــدال مــن آرثــر وفيــدال‪.‬‬ ‫ومنعــت العارضــة ليونيــل ميســي مــن‬ ‫تســجيل التعــادل عنــد مضــي ســاعة مــن‬ ‫اللعــب عبــر ركلــة حــرة‪ ،‬لكــن بيكيــه أدرك‬ ‫التعــادل بعدهــا بثــاث دقائــق بضربــة رأســية‪،‬‬ ‫بعــد ارتــداد الكــرة مــن بونــو‪ .‬وواصــل‬ ‫البلوجرانــا محاوالتــه‪ ،‬لتســجيل الهــدف‬ ‫الثالــث‪ ،‬بتســديدات مــن ميســي وكوتينيــو‪،‬‬ ‫مقابــل تراجــع لجيرونــا إلــى وســط ملعبــه‪،‬‬ ‫لكــن المبــاراة انتهــت بالتعــادل‪.‬‬

‫أخطاء قاتلة‬ ‫وبــدأ إرنســتو فالفيــردي‪ ،‬مــدرب برشــلونة‪،‬‬

‫رفض ميسي مصافحة الحكم ‪ -‬انترنت‬ ‫اللقــاء بطريقــة ‪ ،3-3-4‬وكان فــي حراســة‬ ‫المرمــى تيــر شــتيجن‪ ،‬أمامــه الرباعــي‬ ‫ســيميدو‪ ،‬بيكيــه‪ ،‬لينجليــت‪ ،‬ألبــا‪ ،‬وفــي خــط‬ ‫الوســط الثالثــي بوســكيتس‪ ،‬آرثــر‪ ،‬وفيــدال‪،‬‬ ‫وأمامهــم فــي الهجــوم الثالثــي ديمبلــي‪،‬‬ ‫ميســي وســواريز‪.‬‬ ‫وواصــل إرنســتو فالفيــردي‪ ،‬المديــر الفنــي‬ ‫لبرشــلونة‪ ،‬االعتمــاد علــى المــداورة للمبــاراة‬ ‫الثانيــة علــى التوالــي‪ ،‬حيــث أشــرك أرتــورو‬ ‫فيــدال‪ ،‬وآرثــر ميلــو ولينجليــت‪ ،‬وأراح‬ ‫كوتينيــو وأومتيتــي‪ ،‬وقــدم الثالثــي الجديــد فــي‬ ‫التشــكيلة أداء جيــدا خــال المبــاراة‪ ،‬وأبرزهــم‬ ‫أرتــورو فيــدال الــذي صنــع الهــدف األول‬ ‫للبارســا‪ ،‬بتمريــرة ســحرية لليونيــل ميســي‪.‬‬ ‫إال أن تلقــى كليمونــت لينجليــت مدافــع‬ ‫البارســا البطاقــة الحمــراء قبــل عشــر دقائــق‬ ‫مــن نهايــة الشــوط األول‪ ،‬والتــي كانــت نقطــة‬ ‫التحــول فــي المبــاراة‪ ،‬حيــث ظهــر بــأداء جيــد‬ ‫قبــل طــرده‪ ،‬وبعــد طــرد لينجليت قــرر فالفيردي‬ ‫إعــادة بوســكيتس إلــى مركــز قلــب الدفــاع‬ ‫بجانــب بيكيــه‪ ،‬وتــرك الثنائــي فيــدال وآرثــر في‬ ‫خــط الوســط‪ ،‬ولــم يدفــع بــأي العــب بديــل حتــى‬ ‫نهايــة الشــوط‪ .‬واســتغل العبــو جيرونــا طــرد‬ ‫لينجليــت‪ ،‬مــن أجــل تســجيل هــدف التعــادل‪،‬‬ ‫قبــل نهايــة الشــوط األول للقــاء‪.‬‬ ‫وكان جيــرارد بيكيــه‪ ،‬مــن نقــاط ضعــف‬ ‫برشــلونة فــي المبــاراة‪ ،‬علــى الرغــم مــن‬ ‫تســجيله لهــدف التعادل للبارســا‪ ،‬وتســبب بيكيه‬ ‫فــي هدفــي جيرونــا‪ ،‬بخطــأ التمركــز بالهــدف‬ ‫األول‪ ،‬والبــطء الــذي ســاهم فــي الهــدف الثانــي‪.‬‬ ‫واســتمر تراجــع مســتوى لويــس ســواريز‪ ،‬فلــم‬ ‫يقــدم األداء المطلــوب منــه فــي المبــاراة‪ ،‬بجانب‬ ‫ديمبلــي الــذي خســر الكثيــر مــن الكــرات وكان‬ ‫مــن أســوأ العبــي البارســا‪.‬‬ ‫ونجــح إرنســتو فالفيــردي فــي إعــادة‬ ‫ترتيــب أوراقــه بســرعة‪ ،‬فمــع انطالقــة‬ ‫الشــوط الثانــي دفــع بصامويــل أومتيتــي بــدال‬ ‫مــن ديمبلــي‪ ،‬وبمشــاركة أومتيتــي فــي الشــوط‬

‫الثانــي‪ ،‬عــاد بوســكيتس لخــط الوســط‪ ،‬وبعــد‬ ‫إشــراك راكيتيتــش وكوتينيــو‪ ،‬لعــب البرازيلــي‬ ‫كصانــع لعــب تحــت ليونيــل ميســي وســواريز‪.‬‬ ‫ونجــح كوتينيــو فــي تنشــيط الجبهــة الهجومية‬ ‫للبارســا‪ ،‬بالربــط بيــن خــط الوســط والهجــوم‪،‬‬ ‫وتهديــد مرمــى جيرونــا بتســديدات قويــة‪.‬‬ ‫مــن جانبــه‪ ،‬لعــب أوزيبيــو ساكريســتان‪،‬‬ ‫المديــر الفنــي لجيرونــا بطريقــة ‪،2-3-5‬‬ ‫فــي حراســة المرمــى ياســين بونــو‪ ،‬وأمامــه‬ ‫الخماســي‪ ،‬مونيســا‪ ،‬خوانبــي‪ ،‬إسبينوســا‪،‬‬ ‫ألــكاال‪ ،‬وبينيتيــز‪ ،‬وثالثــي خــط الوســط‬ ‫جارســيا‪ ،‬بونــس وجرانيــل‪ ،‬والثنائــي‬ ‫الهجومــي ســتواني وبورتــو‪.‬‬ ‫ومنــذ بدايــة المبــاراة‪ ،‬اعتمــد جيرونــا‬ ‫علــى الصالبــة الدفاعيــة‪ ،‬وااللتــزام التكتيكــي‪،‬‬ ‫واســتغالل الهجمــات المرتــدة عبــر الجبهــة‬ ‫اليســرى لبرشــلونة‪ .‬ورغــم هفــوة الدفــاع‬ ‫التــي تســببت فــي الهــدف األول لبرشــلونة‪،‬‬ ‫لكــن الفريــق لــم يفقــد تركيــزه‪ ،‬ونجــح فــي‬ ‫العــودة للمبــاراة مــرة أخــرى‪.‬‬

‫تسببت أخطاء المدافع‬ ‫جيرارد بيكيه بتلقي‬ ‫فريقه هدفين على‬ ‫الرغم من تسجيله‬ ‫لهدف التعادل في‬ ‫شباك جيرونا‬ ‫وقــدم الحــارس المغربــي بونــو مبــاراة مميزة‪،‬‬ ‫حيــث تصــدى ألكثــر مــن كــرة خطــرة‪ ،‬ليســاهم‬ ‫فــي اقتنــاص جيرونــا نقطــة مــن أنيــاب‬ ‫برشــلونة‪ ،‬وقــرر إيزيبيــو الدفــع بالثنائــي‬ ‫بورتــو وســتواني مــن أجــل إرهــاق دفاعــات‬ ‫البلوجرانــا‪ ،‬وهــو مــا نجحــا فيــه بشــكل واضح‬ ‫خــال الفــرص التــي ســنحت لجيرونــا فــي‬ ‫المبــاراة‪ .‬وتألــق ســتواني وقــدم أداء مميــزا‪،‬‬

‫فمــن خــال تســديدتين علــى مرمــى تيــر‬ ‫شــتيجن نجــح فــي تســجيل هدفيــن‪ ،‬ليواصــل‬ ‫رفــع رصيــده مــن األهــداف فــي الليجــا‪.‬‬

‫هجوم على الحكم‬ ‫وشــنت الصحافــة الكتالونيــة‪ ،‬هجومــا حــادا‬ ‫علــى خيســوس خيــل مانزانــو‪ ،‬حكــم مبــاراة‬ ‫برشــلونة وجيرونــا‪ ،‬والتــي شــهدت إشــهار‬ ‫بطاقــة حمــراء مثيــرة للجــدل‪ ،‬ضــد كليمنــت‬ ‫لينجليــت‪ ،‬مدافــع البلوجرانــا‪.‬‬ ‫وقالــت صحيفــة مونــدو ديبورتيفــو‬ ‫الكتالونيــة «أدار مانزانــو‪ 19 ،‬مبــاراة‬ ‫لبرشــلونة خــال مســيرته (‪ 12‬انتصــارا‬ ‫و‪ 4‬تعــادالت و‪ 3‬هزائــم)‪ ،‬إذ شــهدت هــذه‬ ‫المباريــات‪ ،‬طــرد ‪ 5‬العبيــن للبارســا»‪.‬‬ ‫وأضافــت «فــي المقابــل أدار مانزانــو ‪21‬‬ ‫مبــاراة للغريــم التقليــدي لاير مدريــد‪ ،‬ولــم‬ ‫يشــهر البطاقــة الحمــراء فــي وجــه العبــي‬ ‫الفريــق الملكــي»‪.‬‬ ‫وتابعــت «مانزانــو خطــف األضــواء‪ ،‬عندما‬ ‫طــرد ســيرجي روبيرتــو ولويــس ســواريز‪،‬‬ ‫أمــام أتلتيكــو مدريــد فــي إيــاب نصــف نهائــي‬ ‫كأس الملــك فــي عــام ‪ ،2017‬ليغيبــا عــن‬ ‫المبــاراة النهائيــة أمــام ديبورتيفــو أالفيــس»‪.‬‬ ‫وأتمــت «فــي نفــس الموســم‪ ،‬وفــي مبــاراة‬ ‫برشــلونة أمــام ماالجــا بالليجــا‪ ،‬طــرد مانزانــو‪،‬‬ ‫نيمــار‪ ،‬عندمــا كان العبــا في صفوف برشــلونة‬ ‫قبــل الرحيــل لباريــس ســان جيرمــان»‪.‬‬ ‫ظهــر ليونيــل ميســي قائــد برشــلونة‪،‬‬ ‫منفعـ ًـا بعــد انتهــاء مبــاراة الديربــي‪ ،‬وبحســب‬ ‫مصــادر إعالميــة فقــد رفــض البرغــوث‪،‬‬ ‫مصافحــة الحكــم خيســوس جيــل مانزانــو‪،‬‬ ‫عقــب نهايــة المبــاراة‪ ،‬ورغــم أن الحكــم‬ ‫اإلســباني مــد يــده لمصافحــة الالعــب‪ ،‬إال أن‬ ‫األخيــر تجاهلــه‪ ،‬واكتفــى باالعتــراض علــى‬ ‫قراراتــه‪ .‬ولــم يجــد الحكــم جيــل مانزانــو‬ ‫ســوى مطالبــة ميســي بمغــادرة ملعــب كامــب‬ ‫نــو إلــى غــرف خلــع المالبــس‪.‬‬

‫سجل بيكيه هدف التعادل ‪ -‬انترنت‬

‫وبــدوره انتظــر جيــرارد بيكيــه‪ ،‬مدافــع‬ ‫برشــلونة‪ ،‬الحكــم جيــل مانزانــو‪ ،‬فــي النفــق‬ ‫المــؤدي لغــرف المالبــس‪ ،‬عقــب نهايــة‬ ‫الشــوط األول‪ ،‬لتوبيخــه بســبب طــرد كليمنــت‬ ‫لينجليــت‪ ،‬العــب البلوجرانــا‪ ،‬وفقًــا لتقاريــر‬ ‫صحفيــة إســبانية‪.‬‬ ‫وقالــت صحيفــة «مــاركا» المدريديــة‪ ،‬إن‬ ‫بيكيــه قــال للحكــم‪« :‬األمــر واضــح‪ ،‬هــل تعتقــد‬ ‫حقــا أن هنــاك نيــة لالعتــداء؟»‪.‬‬ ‫ورد مانزانــو علــى مدافــع برشــلونة‪،‬‬ ‫مقلــدا مــا فعلــه لينجليــت‪ ،‬وقــال لبيكيــه‪:‬‬ ‫«اســتمع لــي‪ ،‬لقــد رفــع مرفقــه فــي النهايــة‪،‬‬ ‫وهــو يعــرف ذلــك»‪ .‬وانتهــت المحادثــة بيــن‬ ‫الطرفيــن‪ ،‬بقــول بيكيــه للحكــم‪« :‬فــي الواقــع‬ ‫تاريخــك يتحــدث عــن نفســه»‪ ،‬فــي إشــارة إلــى‬ ‫أحــداث فــي مبــاراة ســابقة‪.‬‬

‫انتقد العبو برشلونة‬ ‫بش ّدة اللجوء إلى‬ ‫تقنية الفار من أجل‬ ‫طرد المدافع الفرنسي‬ ‫كليمونت لينجليت‬ ‫وأعــرب إرنســتو فالفيــردي عــن أســفه للطــرد‬ ‫الــذي تعــرض لــه مدافعــه كليمونــت لينجليــت‪،‬‬ ‫خــال مبــاراة جيرونــا‪ ،‬مشــيرا إلــى أن العبــه‬ ‫لــم يتعــدى علــى الخصــم‪.‬‬ ‫ونقلــت صحيفــة «ســبورت» تصريحــات‬ ‫المــدرب اإلســباني عقــب انتهــاء اللقــاء‪ ،‬حيــث‬ ‫قــال‪« :‬لــم أشــاهد مــا قــام بــه لينجليــت‪ ،‬مــن‬ ‫المحتمــل أن يكــون هنــاك صــدام ولكــن ليــس‬ ‫متعمــدا‪ ،‬هــذه أول مــرة أرى الخصــم يعتــذر‬ ‫لالعــب المطــرود»‪.‬‬ ‫وتابــع‪« :‬فــي البدايــة اعتقــدت أننــا ســنذهب‬ ‫إلــى «الفــار» لمناقشــة طــرد العــب جيرونــا‪،‬‬ ‫ولكــن الكــرة ال يوجــد فيهــا اعتــداء مــن‬ ‫لينجليــت‪ ،‬ليســت حالــة طــرد»‪.‬‬ ‫وواصــل‪« :‬لقــد ســيطرنا علــى المبــاراة‬ ‫وكنــا الطــرف األفضــل ولكــن بعــد الطــرد‬ ‫اختلفــت األمــور بعــض الشــيء»‪.‬‬ ‫وأضــاف‪« :‬الفريــق تمكــن مــن العــودة‬ ‫بالنتيجــة علــى الرغــم مــن النقــص العــددي‪،‬‬ ‫كنــا قريبيــن مــن إحــراز هــدف الفــوز فــي‬ ‫الدقائــق األخيــرة مــن الشــوط الثانــي‪ ،‬ولكــن‬ ‫فــي النهايــة انتهــت المبــاراة بالتعــادل»‪.‬‬ ‫وعــن مشــاركة أومتيتــي‪« :‬كنــت متــرددا‬ ‫فــي الدفــاع بــه بعــد الطــرد مباشــرة ولكــن‬ ‫فضلــت أن يقــوم بالمزيــد مــن عمليــات‬ ‫اإلحمــاء‪ ،‬ولكــن بعــد إحرازهــم للهــدف األول‬ ‫قــررت إشــراكه»‪.‬‬ ‫واختتــم تصريحاتــه عــن ظهــور فيــدال‬ ‫وآرثــر فــي التشــكيلة الرئيســية‪« :‬سيســاعدان‬ ‫الفريــق كثيــرا بــكل تأكيــد‪ ،‬لقــد ســيطرنا علــى‬ ‫المبــاراة لكــن حــدث مــا حــدث»‪.‬‬ ‫وانتقــد ســيرجيو بوســكيتس‪ ،‬العــب‬ ‫وســط برشــلونة تقنيــة الفيديــو‪ ،‬وقــا فــي‬ ‫تصريحــات أبرزتهــا صحيفــة «مــاركا» عقــب‬ ‫التعــادل أمــام جيرونــا‪« :‬لعبنــا علــى أعلــى‬ ‫مســتوى إلــى أن حــدث الطــرد‪ ،‬ثــم بعــد ذلــك‬ ‫لعبنــا بالعــب أقــل وكان األمــر صعبــا‪ ،‬ســجلنا‬ ‫التعــادل وحاولنــا الفــوز‪ ،‬لكــن بالنقــص‬ ‫العــددي كان األمــر صعبــا للغايــة»‪.‬‬ ‫وعلــق علــى الطــرد بعــد اللجــوء لتقنيــة‬ ‫الفيديــو‪« :‬ربمــا يكــون هنــاك لمــس ويمكــن‬ ‫رؤيتــه‪ ،‬لكــن الكــرة كانــت علــى األرض وهــذه‬ ‫حركــة طبيعيــة‪ ،‬لكــن لــم يكــن هنــاك اعتــداء‪،‬‬ ‫يجــب اســتخدام تقنيــة الفيديــو بنفــس المعاييــر‬ ‫وبشــكل صحيــح»‪.‬‬ ‫واختتــم‪« :‬إنهــا مبــاراة مختلفــة‪ ،‬لقــد كان‬ ‫الفريــق جيــدا عندمــا كان العــدد كامــا‪ ،‬كان‬

‫بإمكاننــا تســجيل المزيــد مــن األهــداف‪ ،‬كنــا‬ ‫نريــد الفــوز واللعــب بشــكل جيــد»‪.‬‬ ‫وانضــم التشــيلي أرتــورو فيــدال لزميلــه‬ ‫ســيرجيو بوســكيتس‪ ،‬فــي انتقــاد تقنيــة‬ ‫الفيديــو‪ ،‬وقــال فيــدال‪ ،‬فــي تصريحــات‬ ‫أبرزتهــا صحيفــة «مــاركا» اإلســبانية‪:‬‬ ‫«نشــعر بالحــزن الشــديد‪ ،‬ألننــا نســتحق‬ ‫الفــوز‪ ،‬شــيء مــن هــذا القبيــل ال يمكــن أن‬ ‫يحــدث‪ ،‬ألنــه يحــدد النتيجــة»‪.‬‬ ‫وتابــع‪« :‬أعتقــد أن الفيديو جاء للمســاعدة‪،‬‬ ‫وليــس لإليــذاء‪ ،‬نأمــل فــي اســتعادة النقــاط‬ ‫خــال المبــاراة القادمــة»‪ .‬وعــن فريقــه‪ ،‬قــال‪:‬‬ ‫«مــن الصعــب تقييــم أحــد فــي مبــاراة مثــل‬ ‫هــذه‪ ،‬لقــد لعبنــا بعشــرة العبيــن‪ ..‬نحــن ندخــل‬ ‫فــي األجــواء بســرعة‪ ،‬هنــاك منافســة قويــة‬ ‫وجيــدة للجميــع»‪.‬‬ ‫وحــول مــدى تأقلمــه مــع برشــلونة‪ ،‬أجــاب‬ ‫فيــدال‪« :‬ليــس مــن الصعــب التأقلــم‪ ،‬علــى‬ ‫األقــل بالنســبة لــي‪ ،‬ألننــي لعبــت ســابقًا مــع‬ ‫بايــرن ويوفنتــوس‪ ،‬وعندمــا تكــون لديــك‬ ‫الجــودة‪ ،‬يمكنــك اللعــب فــي أي فريــق»‪.‬‬

‫سعادة‬ ‫وأبــدى أوزيبيــو ساكريســتان‪ ،‬مــدرب جيرونــا‪،‬‬ ‫رضــاه عــن نتيجــة التعــادل التــي حققهــا فريقــه‬ ‫أمــام برشــلونة‪ ،‬وأثنــى المــدرب علــى التمركــز‬ ‫الجيــد لالعبيــه أثنــاء ســعي البارســا ‪ -‬الــذي‬ ‫كان يلعــب منقوصــا بالعــب بعــد طرد الفرنســي‬ ‫كليمونــت لينجليــت ‪ -‬عــن هــدف الفــوز‪.‬‬ ‫وأشــاد المــدرب فــي المؤتمــر الصحفــي‬ ‫عقــب اللقــاء باللعــب الدفاعــي الجيــد مــن‬ ‫جانــب العبيــه فــي شــوط المبــاراة الثانــي‪،‬‬ ‫معربــا فــي نفــس الوقــت عــن أســفه لضيــاع‬ ‫بعــض الفــرص التــي ســنحت للفريــق‪.‬‬

‫النجم األرجنتيني‬ ‫ليونيل ميسي رفض‬ ‫مصافحة الحكم عقب‬ ‫انتهاء المباراة‬ ‫وفــي الســياق ذاتــه‪ ،‬اعتــرف ساكريســتان‬ ‫برغبتــه فــي االســتحواذ علــى الكــرة والقــدرة‬ ‫علــى الخــروج مــن الضغــط الــذي يقــوم بــه‬ ‫الخصــم‪ ،‬مذكــرا بــأن فريقــه كان يلعــب خــارج‬ ‫الديــار وعلــى الـ(كامــب نــو)‪.‬‬ ‫وأشــاد المــدرب أيضــا بالمبــاراة الجيــدة‬ ‫التــي قدمهــا المهاجــم األوروجوائــي كريســتيان‬ ‫ســتواني‪ ،‬صاحــب هدفــي فريقــه فــي اللقــاء‬ ‫اليــوم‪ ،‬موضحــا أنــه العــب يمتلــك جــودة‬ ‫وخبــرة وذكاء كبيــر فــي اســتغالل مــوارده‪.‬‬ ‫وأعــرب الالعــب األوروجويانــي كريســتيان‬ ‫ســتواني‪ ،‬مهاجــم جيرونــا‪ ،‬عــن ســعادته‬ ‫الغامــرة بتســجيله هدفيــن فــي مرمــى برشــلونة‬ ‫فــي الكامــب نــو‪ .‬وقــال ســتواني فــي تصريحــات‬ ‫نقلتها صحيفة «ســبورت» اإلســبانية‪« :‬تسجيل‬ ‫هدفيــن فــي الكامــب نــو هــو المجــد بحــد ذاتــه‪،‬‬ ‫تعادلنــا اليــوم بجــدارة أمــام البارســا»‪.‬‬ ‫وســجل ســتواني ‪ 26‬هدفــا مــع جيرونــا‪ ،‬مــا‬ ‫يقــرب مــن نصــف أهــداف الفريق في مســيرته‬ ‫المحــدودة فــي الدرجــة األولــى‪ ،‬وعلــق علــى‬ ‫هــذا قائــا‪« :‬هــذا يجعلنــي ســعيدًا للغايــة‪،‬‬ ‫خاصــة تلــك األهــداف التــي جعلتنــا نصعــد إلــى‬ ‫الدرجــة األولــى واالســتمتاع باللعــب»‪.‬‬ ‫وعــن طــرد لينجليــت‪ ،‬تابــع‪« :‬كنــت قريبــا‬ ‫مــن الحادثــة لكننــي لــم أر مــا حــدث بشــكل‬ ‫جيــد‪ ،‬كل مــا رأيتــه هــو أن زميلــي تعــرض‬ ‫لضربــة فــي وجهــه‪ ،‬شــاهد الحكــم اللقطــة‬ ‫وطبــق القانــون»‪ .‬وحــول اعتمــاد مــدرب‬ ‫جيرونــا‪ ،‬لخطــة ‪ ،2-5-3‬ختــم‪« :‬يجــب أن‬ ‫نفعــل مــا يطلبــه منــا أوزيبيــو»‪.‬‬


‫لالشتراك في جريدة صدى الشام يرجى ملء االستمارة الموجودة في موقعنا االلكتروني‬

‫طبيب يداوي الناس وهو مريض!‬

‫وقفة في مدينة إدلب احتجاجا على الفلتان األمني واستهداف الكوادر الطبية ‪ 16 -‬أيلول ‪ - 2018‬تصوير‪ :‬عامر السيد علي‬

‫المدير العام ورئيس التحرير‪ :‬عبسي سميسم‬ ‫مستشار التحرير‪ :‬حمزة المصطفى‬ ‫اآلراء الواردة في الجريدة ال تعبر بالضرورة عن رآي جريدة صدى الشام وحق الرد مكفول للجميع‬

‫مدير التحرير‪ :‬جالل بكور‬ ‫االخراج الفني‪ :‬عمر النجار‬

‫عضو الشبكة السورية لإلعالم المطبوع‬

‫للتواصل‪sada.alshaam@gmail.com :‬‬ ‫‪www.sadaalshaam.net‬‬


Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.