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ABOUT ME INTERIOR PA I N T I N G PHOTOGRAPHY
ABOY T ME
education
輔 仁 大 學 / 應 用 美 術 學 系
/ 室 內 設 計 組
國 立 內 壢 高 級 中 學
activity
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高
大
中
學
/
/
/
/
/
/
戲 製
基 果 應 系
劇 作
層 子 美 學
社 畢
服 電 女 會
冊
務 影 排 攝 社 公 副 影 司 隊 組 實 長 習
INTERIOR
BOOKSTORE 組員 / 張姿涵 林宛儒 謝欣霖
RF
三民路
UP
挑
空
民生東路
基地 / 民生社區 環境特色 / 「田」字型的美式集合社區 / 綠地分布平均，公共設備完善 / 對外交通不便內部環境清幽 / 人口單位以家庭為單位 / 以高消費的商店為主 / 對於食材要求較高，咖啡店盛 行(享受生活、慢活)
nice green c o n ce p t 閱 讀
植栽認養區
慢 活
蔬 食
女廁
蔬食講堂 -160
-120
-80
-40
男廁
DOWN
烹飪區
農業區
DOWN
挑
空
2F 閱讀區
RF
用餐區
吧檯 UP
當月選書 挑
空
1F 植栽認養區
/一進門看得到些許的蔬食講堂
/在樓梯中央的大書櫃由二樓延 伸到一樓，象徵著植物的生長 特性
/沿著樓梯往二樓，可以看到不同視角與
/往下凹的蔬食講堂能與一樓作
不同面貌的植栽
互動
于斌墓園
建造時間 / 1978年10月奠基興建 設計 / 林柏年 使用者/藝術學院教師、學生抄近路的選擇 某部分學生的練舞場所 特色 / 整體環境較傾向文化氛圍 / 因處偏僻，較少人群活動 / 建築物座東北朝西南，四周被建築物圍繞，樹木茂密日照不足 / 鄰近交通幹道，叫吵雜
于斌 /生長在天主教村莊 /博學多聞精通各國語言 /愛國愛民擁有慈愛之心
三 泰
路
藝術學院
基地 圖 書 館
文學院
ROUND
完美 慈愛 圓融
寧靜 于斌
基地
神聖 綠意
概念 一 個 人 需 要 相 處 了 解 才 能 發 現 它的內涵 校 園 需 要 我 們 處 處 留 心 細 細 品 嘗才能看見它的美 結合了人與基地 希望踏進其中的人 能一層一層 循序漸進的 感受其中不一樣的細微變化 最後得到交匯
一個圓沒有起點與終點 完美的人
/ 氛圍 廊道
趨光
包覆
遞進
交匯
/ 手法 分割
上下交匯
交匯
神聖
B
平靜
綠意
A
S: 1 / 2 0 0 地 形平面圖
B’
A’
AA’ 地 形 剖 面 S: 1/100
BB’ 地 形 剖 面 S : 1/100
藝術學院
變電箱
+0
1
S :1/ 2 00 B 1 平 面 圖
-160
S :1 /2 00 平 面 圖
文鐸樓
2 中文系研究院
3
1 陵墓 2 水池 3 戶外區 +0
CC’直 向 剖 面 S : 1 / 10 0
container house 組員 / 張姿涵 林宛儒 謝欣霖
concept
交 匯 / 以三個人的共通特性 打造公共空間，但還 是保有隱私，並利用 複層的方式增加垂直 動線上的趣味
/ 開天井讓工作室垂直連通房間
2F
1F
/ 複層空間，可以看到樓板高度不同的變化
屋頂上方開了長條直窗，增加採光
sleep box 機場的旅客來來往往，因為忙碌的奔波而勞累，主要提供一個 舒適自在的空間，我們可以租借一個小量體來坐，或是借兩個
150
150
把它們組裝起來就成了隱密的空間，可以舒適的在其中
236
平面圖
外觀
118
卡榫立面圖
結合
橢圓
座椅
45
卡榫
236
立面圖
座椅立面圖
BECKON
FRONT
TOP
RIGHT
轉
COFFEE SHOP
轉換空間
/
體會不同的時光
發想 研磨 畫圈
圍 繞 香氣 咖啡 種 子 陽 光 溫度
拉花 攪拌 泡沫 設計手法
轉個身 轉個彎
堆
轉個視角
疊
轉個角度 轉個立場……
型
色
質
+0
1. 戶外用餐區 2. 轉
1
+17 +34
6
3. 疊疊區
+51
4. 積木區 5. 櫃檯/吧檯
7
-17
2
5 3
6. 吧檯 7. 堆堆區
4
轉
一進門有左轉與右轉兩種選擇 積木堆疊隨高度不同視野也不同
+0 +17 +34
+51
-17
A’
A
AA’ B’ +0 +17 +34
+51
-17
BB’
越來越低越來越寬廣明亮
B
R H Y T H M
對 象 / 父母 希 望 小 朋 友 1 女 10歲、2男5歲能夠陶冶音樂氣息 音樂對小朋友的影響 提高思維能力/想像能力/鍛煉意志
動態區
靜態區
弦樂區 鋼琴區
AA’/ 觸 控 式 裝 鋼 琴 的 地 板
弦樂區
C
管樂區
BB’ C’ B A
A’ B’
CC’/ 靜 態 區 從 動 手 作 到 認 真 的 讀 書 最 後 是 躺 椅 越來越安靜，音樂也隨之放慢
LDK建模
3F
2F
1F
1.把寬度一樣的長方體相互堆疊交錯，劃分空間，在運用高度差以及忽高忽低，忽 短忽長的樓梯製造空間趣味。 2.在通往進修部與文園之間的段落不設方塊，讓來往的人能方便穿梭，使用上方架 設的橋遮陽。 3.兩端種植草地，用往中間結構體高度越高，設置兩條能通往最高點的動線，橋上 方的空間大而平坦，可當作通往最高點的中繼站，以疏散人群。 4.結構體有些地方出挑，增加空間範圍 5.有些方體的面使用玻璃，讓最底層不會因為上方的樓層而照射不到陽光
果子電影公司實習
model
maker
主要是電影場景的模型製作，提升自己的刀工，接觸一些之前沒用過的材質以 及手法，還見識到一部電影背後的製作與規劃，不斷地做調整以達到最好的呈 現給觀眾。
/ 花店街景
PA I N T I N G
43
PHOTOGRAPHY
柳
橙