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SCHULISCHE PRAXISFELDER 2 Silvia Haslauer: Offen und international – Das Albert-Einstein-Gymnasium seit dem Mauerfall 108 Viola Dollinger-Rauch: Keine Schule ist eine Insel – Rütli-Schule und Reuterkiez von 2000 bis 2017 118 130
Klaus Lehnert: Campus-Rütli – ein unterschätztes Erfolgsmodell Anja Mutert: Die Keplerschule – Von der Hauptschule zur integrierten Sekundarschule 134 „Ich geh doch nicht arbeiten“ – über den Schulalltag und die Berufsvorstellungen von Schüler*innen der Alfred-Nobel-Schule Fabio Ficano im Gesprach mit Udo Gößwald 144
BIOGRAFIE UND SCHULE 2 Ramona Krammer: 68er und Spießertum – Schule in den 1970er-Jahren Jennifer Rasch: Der Lauf nach oben
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Julia Dilger: Scheue dich nicht zu fragen – die Schule als Weltenöffner 156
Sebastian Steininger: Der Geschmack der Streuselschnecke
DISKUSSION Hildegard Greif-Groß: Meine Sicht auf die Veränderungen an der Peter-Petersen-Schule und im Körnerkiez
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Jörg Ramseger: Wer hat Angst vor dem Kopftuch – und warum eigentlich?
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Fritz Felgentreu: Eine multireligiöse Gesellschaft braucht einen neutralen Staat
SCHULISCHE PRAXISFELDER 3 Hildegard Greif-Groß: Verschieden sein ist normal! – Soziales Lernen in jahrgangsgemischten Gruppen 168 Thomas Weber: Begabtenförderung am Albrecht-Dürer-Gymnasium
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Sebastian Steininger: Die Karlsgarten-Grundschule – Elternarbeit und Elternengagement an einer Kiezschule 184 Ulla Giesler: 10 Jahre Vincentino. Kulturelle Bildung an Neuköllner Schulen
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