serviço educativo

A base da ação assenta na pesquisa de relações de experiência entre as pessoas e as paisagens.

Aposta-se na criação de contextos de experimentação, com caráter de continuidade, para a presença de crianças, adolescentes, jovens, adultos e seniores em atividades de experiência e conhecimento.

Pesquisa-se com o território e a paisagem, com o corpo e o lugar, em diálogo e tensão com diferentes linguagens e falas.

Interpelam-se as paisagens e as pessoas com o teatro, com a dança, com o vídeo, com a imagem animada, com a escrita, a geografia, a antropologia e a literatura, com a arquitetura paisagista e o cinema, com o desenho, com a fotografia e com o som.

eu sou paisagem é, desde 2006, um convite, uma convicção e uma vontade para atuar e refletir sobre a educação neste território e nestas paisagens.

MUSEU DO DOURO DESDE AGOSTO

Goujoim – Armamar | Favaios, Sanfins do Douro, São Mamede de Ribatua, Vila Verde, Vilar de Maçada – Alijó | Lagoaça, Ligares, Mazouco – Freixo de Espada à Cinta | Murça | Celeirós, Paradela de Guiães, Provesende, São Martinho de Anta – Sabrosa | Nagoselo do Douro, Trevões – São João da Pesqueira | Salzedas, Ucanha – Tarouca | Guiães, Nogueira – Vila Real | São João de Lobrigos – Santa Marta de Penaguião

Este é um programa para estar presente em diferentes lugares deste extenso território, com as pessoas que nele estão. Para conhecer as pessoas que cá vivem, os cafés são lugares que marcam as paisagens entre a casa e a rua, entre o público e o privado.

Os cafés são lugares de fronteira e de encontro. Que centralidades, que periferias?

Nesta mostra apresentamos uma primeira seleção das passagens pelos vários cafés realizadas ao longo de 2021, 2022 com a fotógrafa Paula Preto. Este é um convite a permanecer a estar nos espaços tão centrais que são os cafés nas vidas destes lugares. Procura-se questionar o que é centro e o que são as periferias, desmontar as lógicas de representação que são sempre redutoras das vidas do dia-a-dia que importa cuidar.

Café central é uma das frentes de ação do eu sou paisagem – programa de educação - Museu do Douro.

Fotografia| paula preto agosto 2022

PROGRAMA DE OFICINAS

Grupos do Pré-Escolar e 1º Ciclo do Centro Escolar da Alameda e das Alagoas | Agrupamento de Escolas João de Araújo Correia | Peso da Régua

Grupos do Pré-Escolar e 1º Ciclo do Agrupamento de Escolas de Santa Marta de Penaguião

Este programa propõe a cada grupo de crianças, jovens ou seniores um percurso pedestre (ou uma visita às exposições e aos espaços do edifício sede do Museu do Douro) + duas oficinas temáticas. Estas ações realizam-se em 3 momentos diferentes do ano e permitem que o grupo, como coletivo, possa ser colocado mediante linguagens e experiências para a escuta dos corpos e dos lugares.

Educação Pré-escolar | Ensino Básico | Ensino Secundário e Profissional | Associações Recreativas | Grupos Seniores

Oficinas em contexto do espaço da biblioteca escolar onde se constroem novos textos, novas oralidades, novos livros com os 5ºs e 9ºs anos da EB2,3 de Peso da Régua e Escola Secundária João de Araújo Correia.

AGRUPAMENTO DE ESCOLAS LATINO COELHO.

Centro Escolar de Lamego nº 1, Lamego

Programa em articulação com instituições pares: museus, teatros ou centros culturais da região para percorrer e conhecer diferentes espaços no território local e regional.

PRÉ-ESCOLAR DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DIOGO CÃO. VILA REAL.

As áreas de trabalho como a escrita, o movimento, o som, a palavra, o registo gráfico e o teatro permitem que os grupos possam ser colocados perante novas linguagens e experiências em articulação com o trabalho preparatório e de regulação com o grupo de educadoras da primeira infância do Agrupamento de Escolas Diogo Cão, Vila Real e serviço de educação do Museu do Douro.

Oficinas de voz e recolha etnográfica do folclore português. Organizadas pelo Aurum et Purpura, Núcleo de Criação Artístico com a colaboração do serviço de educação do Museu do Douro, Universidade Sénior de Peso da Régua.

Visita à Estação Arqueológica de Fonte do Milho, Canelas, Peso da Régua, no âmbito do projeto. 4ºs anos do Centro Escolar da Alameda, Peso da Régua. Agrupamento de Escolas João de Araújo Correia, Peso da Régua.

‘Em Março, cada dia chove um pedaço.’

‘Em Março, tanto durmo como faço.’

‘Janeiro geoso, Fevereiro nevado, Março frio e ventoso, Abril chuvoso e Maio pardo, fazem o ano abundoso.’

‘Lua cheia em Março trovejada, trinta dias é molhada.’

‘Março, marçagão, manhã de Inverno, tarde de rainha, noite corta que nem foicinha.’

‘Março pardo e venturoso traz o ano formoso.’

‘Quando em Março arrulha a perdiz, ano feliz.’

‘Quando Março sai ventoso, sai Abril chuvoso.’

‘Março, marçagão, manhã de Inverno, tarde de Verão.’

‘Vinho de Março, nem vai ao cabaço.’

‘Março ventoso, Abril chuvoso, de bom comeal farão desastroso.’

‘Nasce a erva em Março, ainda que lhe deem com um maço.’

‘Em Março espetam-se as rocas e sacham-se as hortas.’

‘Temporã é a castanha que em Março arreganha.’

‘Se queres um bom cabaço, semeia-o em Março.’

‘Março liga a noite com o dia, o Manel com a Maria, o pão com o mato e a erva com o sargaço.’

‘Março marceja, pela manhã chove e à tarde calmeja.’

‘Março pardo, antes enxuto que molhado.’

‘Inverno de Março e seca de Abril, deixam o lavrador a pedir.’

‘Vinho que nasce em Maio, é para o gaio; se nasce em Abril, vai ao funil; se nasce em Março, fica no regaço.’