Unidad Didáctica exposición "La Gráfica Política del 98"

-Unidad didﾃ｡cticadidﾃ｡cticaMiguel ﾃ］gel Vallecillo Teodoro Teodoro

LA GRÁFICA POLÍTICA DEL 98 TEMA: EL CONFLICTO DE 1898 A TRAVÉS DE CARICATURAS. NIVEL: 4º ESO Y BACHILLERATO. ÁREAS: LENGUA, HISTORIA, EDUCACIÓN PLÁSTICA E INGLÉS. TEMPORALIZACIÓN: OBJETIVOS: - Conocer los principales acontecimientos y personajes del Desastre de 1898.

- Descubrir cómo se plasma la historia del Desastre en la caricatura.

- Aplicar las nuevas tecnologías en la búsqueda de información que permitan la interpretación de las caricaturas.

- Desarrollar el juicio crítico sobre temas tales como: colonialismo, imperialismo, esclavitud…

COMPETENCIAS 2.- Comunicación lingüística.

2.1. Comprender e interpretar las caricaturas y sus textos.

2.2. Expresarse oralmente y por escrito de forma cohesionada.

3.- Conocimiento e interacción con el mundo físico.

3.1. Localizar los diferentes países donde ocurren los hechos.

4.- Competencia digital.

4.1. Buscar, recoger, seleccionar, procesar y presentar información sobre el tema.

4.2. utilizar tecnologías de la información y comunicación para recabar información e interpretarla.

5.- Social y ciudadana.

5.1. Conocer el antes y el después de la situación política y socioeconómica.

6.- Cultural y artística.

6.1. Aprovechar la exposición para que, una vez conocida su historia, intenten aplicar los conocimientos al mundo actual, realizando sus propias caricaturas sobre temas como: la guerra entre Israel-Palestina, guerra civil en Siria, auge de los nacionalismos.

7.- Aprender a aprender.

7.1. Se trabajará en consonancia con competencias 4.2. y 6.1.

CONTENIDOS 1.- INTRODUCCIÓN 2.- BREVE HISTORIA DEL CONFLICTO DEL 98 3.- REVISTAS, PERIÓDICOS Y CARICATURISTAS DEL 98.

4.- EL CONFLICTO CARICATURIZADO. 5.- VOCABULARIO PARA MEJOR INTERPRETACIÓN DEL TEMA. 1.- INTRODUCCIÓN Es objetivo básico que esta exposición La Gráfica Política del 98 ayude, a través de la caricatura, del humor gráfico, a informarnos sobre los antecedentes y consecuencias del conflicto de 1898, de saber cómo fueron vividos los hechos por españoles, cubanos, puertorriqueños y estadounidenses.

Descubriremos también la importancia de la prensa amarilla, que no es otra cosa que la manipulación que los medios de comunicación ejercieron sobre la opinión pública. Tal fue su importancia que dos periódicos de EE UU, World y Journal fueron decisivos en la declaración de guerra por parte de este país a España. Todo ello con un único objetivo, convertir a EE UU en la primera potencia mundial.

El conflicto del 98 provocó una profunda crisis de identidad social, política y cultural, dando paso a manifestaciones culturales como la Generación del 98 o el Regeneracionismo, cuyos autores, Unamuno, Machado, Azorín, Baroja, Valle-Inclán…, hablan sobre la pérdida de la personalidad histórica de España.

Una vez analizadas las caricaturas apreciemos su componente satírico y cruel, distorsionando figuras de políticos, militares, pueblo…, en claro paralelismo con el esperpento de Valle-Inclán. Se aprovechan rasgos fisonómicos de personajes para exagerarlos.

Es objetivo de esta muestra recuperar la memoria pasada, interpretarla, hacerla nuestra con la idea de trabajar por un futuro mejor.

2.- BREVE HISTORIA DEL CONFLICTO DEL 98.

Recordemos que Cuba y Puerto Rico serán las últimas colonias españolas, en América, en conseguir la independencia. Las causas eran obvias: - La influencia del pensamiento ilustrado tanto español, de la mano de Jovellanos o Campomanes, como francés, con Montesquieu, Voltaire o Rousseau.

- El deseo de los criollos, españoles nacidos en las colonias americanas de alcanzar el poder político y económico.

- Oposición al monopolio comercial español cobre las colonias, defendido por EE UU y Gran Bretaña.

- Inestabilidad de la metrópolis, en este caso España, que sufrió, entre 1808-1814 la invasión de Napoleón y la posterior Guerra de Independencia.

- El absolutismo de Fernando VII radicaliza la actitud de liberales y criollos.

Todo ello propicia que en 1824 nuevas de Hispanoamérica hayan conseguido su independencia de la mano de Simón Bolívar y San Martín. Tras ser derrotada la metrópolis en la batalla de El Callao, en enero de 1826, las únicas colonias que le quedaban a España en este continente eran Cuba y Puerto Rico.

Los primeros movimientos independentista en Cuba datan de 1848, tras la publicación de El Destino Manifiesto, donde se alentaba a los cubanos a liberarse de España para unirse a Estados Unidos. En 1868 estalla la 1ª Guerra de Independencia, tras el grito de Yara, que durará diez años, y que termina con la firma de la paz de Zanjón.

En 1895 vuelven las tensiones encabezadas por José Martí y Antonio Maceo. El primero organiza, en EE UU, el Partido Revolucionario Cubano, cuyo objetivo era lograr la independencia de Cuba. Desde 1895 a 1898 el ejército español, dirigido por el general Valeriano Weyler, uno de los personajes más caricaturizados, fue incapaz de acabar con el conflicto, que llega a su punto y final con el hundimiento del acorazado estadounidense Maine, de visita en Bahía de La Habana. Estados Unidos acusa formalmente a España del hundimiento y se inicia una breve guerra que termina con el Tratado de París, por el que España renuncia a su soberanía sobre Cuba, Puerto Rico y también Filipinas, a cambio de 20 millones de dólares.

3.- REVISTAS, PERIÓDICOS Y CARICATURISTAS DEL 98 El humor gráfico despega en Europa durante las guerras napoleónicas y llega a América con las luchas independentistas. A partir de 1870 las revistas satíricas comenzaron a hacerse populares acompañadas de un texto explicativo, en verso, coplas, aforismos, comentarios…). Se dirigían a un público concreto, burguesía y clase media, criticando a políticos y estamentos sociales del gobierno, ejército e iglesia.

3.1. Publicaciones en España.

Madrid y Barcelona fueron sus primeros enclaves. En la primera ciudad aparecen: El Motín, Madrid Cómico, Blanco y Negro, Don Quijote y Gedeón. En Barcelona, El Loro, La Flaca, La Campana de Gracia, Barcelona Cómica, La Esquella de la Torratxa, La Tomasa.

Sus principales caricaturistas fueron Tomas Pedro, Francisco Ortego, Manuel Moliné, Sáenz Hermosa, Ramón Escaler, Ramón Miró, y otros que firman con pseudónimos como Demócrito, Sileno y Mecachis. En este grupo de caricaturistas debemos recordar al cacereño J. Ramón Cilla, quien publicó sus caricaturas en Barcelona Cómica y La Tomasa, utilizando el método esperpéntico de aumentar la cabeza y disminuir el resto del cuerpo de sus personajes.

3.2.

Publicaciones Estados Unidos.

en

The Morning Journal, comprado en 1895 por el magnate William R. Hearst, se convierte en el origen de la prensa amarilla, realizando una intensa campaña a favor de la guerra. Se conoce el mensaje que envió a su corresponsal en La Habana Haga Usted las noticias que yo pondré la guerra. Su mejor caricaturista fue Windsor McCay, y sus caricaturas sobre el Desastre de Cavite o la batalla de las Lomas de San Juan, donde al grito de Remember The Maine, las tropas de Estados Unidos , al mando de Theodoro Roosevelt derrotaron a los españoles.

3.3. Publicaciones en Cuba y Puerto Rico.

Las principales publicaciones en Cuba fueron: El Moro Muza, Don Junípero, Juan Palomo y La Discusión. En ellas encuentra difusión las caricaturas de Víctor Patricio de Landuz, Feliciano Ybañez y Ricardo de la Torriente. Éste trabajó en Nueva York y a su regreso a La Habana colaboró en La Discusión con caricaturas antiintervencionistas. Dio vida a la figura de Liborio, quien representa al pueblo, personaje al que pasan cosas adversas, con ideales frustrados, principalmente relacionados con el afán de independencia. Liborio rechaza la intervención de EE UU en la Isla.

En Puerto Rico destacan las caricaturas de Mario Brau.

4.- EL CONFLICTO CARICATURIZADO En España, en el último tercio del XIX, la prensa satírica utiliza muchísimo la caricatura como recurso, representando a políticos del momento, caso de Cánovas o Sagasta, por parte española, a McKinley y Roosvelt, presidentes de EE UU, a militares independentistas como Antonio Maceo o José Martí, y a generales españoles, caso de Valeriano Weyler.

Con la guerra de Cuba, la caricatura o cartoon llega a su mayoría de edad, exaltando los valores de cada nación. En nuestro país están impregnadas por la misma Iglesia, que lanza una campaña recordando la Reconquista. Se pedía venganza por el honor herido, alentando que las tropas yanquis eran indisciplinadas; se recordaban las glorias de El Cid Campeador, Bernardo del Carpio… Para los españoles la figura de Don Quijote era sinónimo de generosidad y honor, para Estados Unidos, de locura e incapacidad.

En las caricaturas se utilizan alegorías, símbolos, estereotipos. Así se representa a España como una mujer maltratada, a Cuba como una generosa vaca lechera o a EE UU como un cerdo recubierto con estrellas y barras. También existían estereotipos religiosos, así

mientras a la España católica se presentan a los judíos, aliados del capitalismo protestante, y a negros jetones que podían ser malos, presentados como ignorantes y mal vestidos, caso de los rebeldes cubanos, y buenos, como los de Puerto Rico, representados como niños a los que proteger ante el intervencionismo estadounidense. En las caricaturas hispanas, los personajes eran ennoblecidos o envilecidos, mostrándolos a caballo o en burro. Los malos, para los dibujantes españoles eran los EE UU, que toman aspecto de cerdos y aparecen rodeados por judíos (rapacidad), el negro (barbarie) y a veces de asiáticos. Los buenos son una joven de aspecto inocente, víctima de los políticos, y el león, ambos símbolos del pueblo español.

Para los periódicos de EE UU el malo era España, encabezado por el general Valeriano Weyler, gobernador de la isla de Cuba, a quien asemejan con Pizarro, Hernán Cortés…, para expresar el despotismo y la crueldad.

Estados Unidos desacredita a España con representaciones taurinas, garrote vil y bandidos de Sierra Morena, símbolos de barbarie para unos y de patriotismo e identidad para otros. Por otro lado, al Tío Sam se muestra como un gigante, paternal y autoritario, con la misión de proteger a los más débiles, en este caso a Cuba y Puerto Rico de los abusos hispanos.

5.- LA GENERACIÓN DEL 98.

Todos los autores del 98 muestran un entrañable amor a España; pero ninguno acepta su tradición. Esto les lleva a buscar una “imagen de España no consagrada por los tópicos”. La auténtica alma de España no es, manifiestan, la de las grandes gestas e ideales de la época de los Austria, por ello la buscan en:

El paisaje de Castilla como símbolo plástico.

La historia interior de España, distinta a la España imperial.

La literatura española auténtica.

Fue Azorín quien en el 1913 acuñó el nombre de Generación del 98 para el grupo de autores con tendencias ideológicas y estéticas semejantes:

Miguel de Unamuno y Jugo (1864-1936): ensayista y escritor, cultivó todos los géneros literarios.

José Martínez Ruiz (1873-1967), alias Azorín: ensayista, novelista, autor de teatro y crítico.

Ramiro de Maeztu (1875-1936): ensayista, crítico de la cultura e ideólogo.

Pío Baroja y Nessi (1872-1956): el novelista más importante de su generación.

Antonio Machado y Ruiz (1875-1939): prosista y poeta lírico más importante de la generación del 98.

Ramón

María

del

Valle-Inclán,

dramaturgo,

poeta

y

novelista Modernista, que se encuentra unido al 98 en sus últimos años. Dio vida al esperpento.

ACTIVIDADES. 1.- Localiza en un mapa Cuba, Puerto Rico, Estados Unidos y España.

Averigua la distancia existente entre ellos. Comprobarás que la distancia fue un obstáculo para que las colonias recibiesen ayuda inmediata.

2.- En la primera caricatura que se ofrece se lee: Del banquete del Tío Sam, tanta tierra, o se le atora Cuba es el primer platillo un hueso en la garganta. luego México, y después… pues un tabardillo.

Eso podrá suceder, si no es que se le atraganta - ¿Sabrías explicar estos versos? Te echamos una mano: El Tio Sam sería EE UU; Cuba es el país que EE UU desea que se independice de España para poder manejarlo a su antojo. ¿Qué país representa la tierra y el hueso?

3.- Basรกndote en los conocimientos adquiridos en el apartado 4, intenta explicar las siguientes caricaturas:

5.- Intenta ahora caricaturizar noticias del mundo actual: ascenso de nacionalismo, apropiación indebida de dinero, crisis económica, crisis de valores, enfrentamientos Israel-Palestina, guerra civil en Siria…

Dale rienda suelta a tu imaginación. Lo podéis hacer en grupo de modo que unos pongan el dibujo, otros, el texto.