La ciudad también enseña

LA CIUDAD TAMBIÉN ENSEÑA Oferta educativa del Ayuntamiento de Murcia

2013 / 2014 www.murciaeducadora.net

CARTA DE LAS CIUDADES EDUCADORAS

AUDITORIOS Y CENTROS CULTURALES

BIBLIOTECAS

BIENESTAR SOCIAL

COOPERACIÓN AL DESARROLLO

CULTURA

DEPORTES

EDUCACIÓN

EMPLEO

ESCUELAS INFANTILES

INNOVACIÓN Y SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

JUVENTUD

LIMPIEZA URBANA Y GESTIÓN DE RESIDUOS

MEDIO AMBIENTE

SANIDAD

SERVICIOS SOCIALES

TURISMO

PRÓLOGO

ÍNDICE GENERAL

ÍNDICE GENERAL Prólogo ��������������������������������������������������������������������������� 3 Carta de Ciudades Educadoras ��������������������������������������� 4 Auditorios y Centros Culturales ������������������������������������� 12 Bibliotecas ������������������������������������������������������������������� 21 Bienestar Social ������������������������������������������������������������� 29 Cooperación al Desarrollo ��������������������������������������������� 50 Cultura ������������������������������������������������������������������������� 64 Deportes ����������������������������������������������������������������������� 77 Educación ��������������������������������������������������������������������� 91 Empleo ����������������������������������������������������������������������� 153 Escuelas Infantiles ������������������������������������������������������� 166 Innovación y Sociedad de la Información ������������������� 174 Juventud ��������������������������������������������������������������������� 186 Limpieza Urbana y Gestión de Residuos ��������������������� 205 Medio Ambiente ��������������������������������������������������������� 214 Sanidad ��������������������������������������������������������������������� 231 Servicios Sociales ������������������������������������������������������� 253 Turismo ��������������������������������������������������������������������� 270

PRÓLOGO

El compromiso que mantenemos desde el Ayuntamiento con todos los ciudadanos se basa en gran medida en ofrecer los mejores servicios públicos y de calidad, gestionando para ello los recursos que disponemos con la mayor eficacia posible. En este contexto, no cabe duda de que la educación representa una de nuestras principales áreas de atención, puesto que creemos que el derecho a la ciudad educadora se debe proponer como una extensión del derecho fundamental de todas las personas a la educación. Así se recoge en la Carta de las Ciudades Educadoras, a cuya asociación internacional pertenece Murcia, y con cuyos principios y valores nos sentimos plenamente identificados.

“La Ciudad también enseña” reúne una parte esencial de la oferta educativa que el Ayuntamiento diseña cada curso y se presenta como una propuesta abierta a toda la comunidad educativa, sin exclusiones ni limitaciones. En ella tienen cabida padres, madres, profesores, educadores y, por supuesto, los principales protagonistas del proyecto, los escolares.

La Concejalía de Educación ha preparado esta nueva oferta 2013/2014 con la atención puesta en elaborar una propuesta moderna y dinámica, completa en sus contenidos, amena en su aplicación y, sobre todo, atractiva e interesante por la variedad y singularidad de sus actividades.

Confío en que, un curso más, el proyecto vuelva a recibir una excelente aceptación por parte de todos, como así se consta año tras año en los excelentes niveles de participación que registra.

Miguel Ángel Cámara Botía

CARTA DE CIUDADES EDUCADORAS

CARTA DE CIUDADES EDUCADORAS

CARTA DE CIUDADES EDUCADORAS

PREÁMBULO

Las ciudades con representación en el I Congreso Internacional de Ciudades Educadoras, celebrado en Barcelona en 1990, recogieron en la Carta inicial los principios básicos para el impulso educativo de la ciudad. Partían del convencimiento de que el desarrollo de sus habitantes no puede dejarse al azar. La Carta fue revisada en el III Congreso Internacional (Bolonia, 1994) y en el VIII Congreso (Génova, 2004) para adaptar sus planteamientos a los nuevos retos y necesidades sociales.

Hoy más que nunca la ciudad, grande o pequeña, dispone de incontables posibilidades educadoras, pero también pueden incidir en ella fuerzas e inercias deseducadoras. De una forma u otra, la ciudad presenta elementos importantes para una formación integral: es un sistema complejo y a la vez un agente educativo permanente, plural y poliédrico, capaz de contrarrestar los factores deseducativos.

La presente Carta se fundamenta en la Declaración Universal de Derechos Humanos (1948); en el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales (1966); en la Convención sobre los Derechos de la Infancia (1989); en la Declaración Mundial sobre Educación para Todos (1990), y en la Declaración Universal sobre la Diversidad Cultural (2001).

La ciudad educadora tiene personalidad propia, integrada en el país donde se ubica. Su identidad es, por tanto, interdependiente con la del territorio del que forma parte. Es, también, una ciudad que se relaciona con su entorno; otros núcleos urbanos de su territorio y ciudades de otros países. Su objetivo constante será aprender, intercambiar, compartir y, por lo tanto, enriquecer la vida de sus habitantes.

La ciudad educadora ha de ejercitar y desarrollar esta función paralelamente a las tradicionales (económica, social, política y de prestación de servicios), con la mira puesta en la formación, promoción y desarrollo de todos sus habitantes. Atenderá prioritariamente a los niños y jóvenes, pero con voluntad decidida de incorporación de personas de todas las edades a la formación a lo largo de la vida.

Las razones que justifican esta función son de orden social, económico y político; orientadas, sobre todo, a un proyecto cultural y formativo eficiente y convivencial. Estos son los grandes retos del siglo XXI: en primer lugar, “invertir” en la educación,

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CARTA DE CIUDADES EDUCADORAS

en cada persona, de manera que ésta sea cada vez más capaz de expresar, afirmar y desarrollar su propio potencial humano, con su singularidad, creatividad y responsabilidad. En segundo lugar, promover condiciones de plena igualdad para que todos puedan sentirse respetados y ser respetuosos, capaces de diálogo.

Y, en tercer lugar, conjugar todos los factores posibles para que pueda construirse, ciudad a ciudad, una verdadera sociedad del conocimiento sin exclusiones, para lo que hay que prever, entre otras necesidades, un acceso fácil de toda la población a las tecnologías de la información y de las comunicaciones que permiten su desarrollo.

Las ciudades educadoras, con sus instituciones educativas formales y sus intervenciones no formales (con intencionalidad educativa fuera de la educación reglada) e informales (no intencionales ni planificadas) colaborarán, bilateral o multilateralmente, para hacer realidad el intercambio de experiencias. Con espíritu de cooperación, apoyarán mutuamente los proyectos de estudio e inversión, bien en forma de cooperación directa, bien colaborando con organismos internacionales.

La humanidad no está viviendo sólo una etapa de cambios, sino un verdadero cambio de etapa. Las personas deben formarse para su adaptación crítica y participación activa en los retos y posibilidades que se abren con la globalización de los procesos económicos y sociales; para su intervención desde el mundo local en la complejidad mundial, y para mantener su autonomía ante una información desbordante y controlada desde centros de poder económico y político.

Por otra parte, el niño y el joven han dejado de ser protagonistas pasivos de la vida social y, por lo tanto, de la ciudad. La Convención de las Naciones Unidas del 20 de noviembre de 1989, que desarrolla y considera vinculantes los principios de la Declaración Universal de 1959, los ha convertido en ciudadanos y ciudadanas de pleno derecho al otorgarles derechos civiles y políticos. Pueden, por tanto, asociarse y participar según su grado de madurez.

La protección del niño y del joven en la ciudad no consiste sólo en privilegiar su condición. Importa además hallar el lugar que en realidad les corresponde junto a unas personas adultas que posean como virtud ciudadana la satisfacción que debe presidir la convivencia entre generaciones. Niños y adultos aparecen, a principios del siglo XXI, necesitados por igual de una educación a lo largo de la vida, de una formación siempre renovada.

La ciudadanía global se va configurando sin que exista todavía un espacio global democrático, sin que muchos países hayan alcanzado una democracia efectiva y a la vez respetuosa con sus genuinos patrones sociales y culturales y sin que las democracias con mayor tradición puedan sentirse satisfechas con la calidad de sus sistemas.

En tal contexto, las ciudades de todos los países deben actuar, desde su dimensión local, como plataformas de experimentación y consolidación de una ciudadanía democrática plena, promotoras de una convivencia pacífica mediante la formación en valores éticos y cívicos, el respeto a la pluralidad de las diversas formas posibles de gobierno y el estímulo de unos mecanismos representativos y participativos de calidad.

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CARTA DE CIUDADES EDUCADORAS

La diversidad es inherente a las ciudades actuales y se prevé un incremento aún mayor en el futuro. Por ello, uno de los retos de la ciudad educadora es promover el equilibrio y la armonía entre identidad y diversidad, teniendo en cuenta las aportaciones de las comunidades que la integran y el derecho de todos los que en ella conviven a sentirse reconocidos desde su propia identidad cultural.

Vivimos en un mundo de incertidumbre que privilegia la búsqueda de seguridad, que a menudo se expresa como negación del otro y desconfianza mutua. La ciudad educadora, consciente de ello, no busca soluciones unilaterales simples; acepta la contradicción y propone procesos de conocimiento, diálogo y participación como el camino idóneo para convivir en y con la incertidumbre.

Se afirma pues, el derecho a la ciudad educadora, que debe entenderse como una extensión efectiva del derecho fundamental a la educación. Debe producirse una verdadera fusión, en la etapa educativa formal y en la vida adulta, de los recursos y la potencia formativa de la ciudad con el desarrollo ordinario del sistema educativo, laboral y social.

El derecho a la ciudad educadora debe ser una garantía relevante de los principios de igualdad entre todas las personas, de justicia social y de equilibrio territorial.

Ello acentúa la responsabilidad de los gobiernos locales en el sentido de desarrollar todas las potencialidades educativas que alberga la ciudad, incorporando a su proyecto político los principios de la ciudad educadora.

PRINCIPIOS I. El derecho a la Ciudad Educadora 1. Todos los habitantes de una ciudad tendrán el derecho a disfrutar, en condiciones de libertad e igualdad, de los medios y oportunidades de formación, entretenimiento y desarrollo personal que la misma ofrece. El derecho a la ciudad educadora se propone como una extensión del derecho fundamental de todas las personas a la educación. La ciudad educadora renueva permanentemente su compromiso con la formación de sus habitantes a lo largo de la vida en los más diversos aspectos. Y para que ello sea posible, deberá tener en cuenta todos los grupos, con sus necesidades particulares.

En la planificación y gobierno de la ciudad se tomarán las medidas necesarias encaminadas a suprimir los obstáculos de cualquier tipo, incluidas las barreras físicas, que impidan el ejercicio del derecho a la igualdad. Serán responsables de ello tanto la administración municipal como otras administraciones que incidan en la ciudad; y estarán también comprometidos en esta empresa los propios habitantes, tanto a nivel personal como a través de las distintas formas de asociación a las que pertenezcan.

2. La ciudad promoverá la educación en la diversidad, para la comprensión, la cooperación solidaria internacional y la paz en el mundo. Una educación que combata cualquier forma de discriminación.

Favorecerá la libertad de expresión, la diversidad cultural y el diálogo en condiciones de igualdad. Acogerá tanto las iniciativas de vanguardia como las de cultura popular, independientemente de su origen.

Contribuirá a corregir las desigualdades que surjan en la promoción cultural producidas por criterios exclusivamente mercantiles.

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CARTA DE CIUDADES EDUCADORAS

3. Una ciudad educadora fomentará el diálogo entre generaciones, no sólo como fórmula de convivencia pacífica, sino como búsqueda de proyectos comunes y compartidos entre grupos de personas de edades distintas. Estos proyectos deberían orientarse a la realización de iniciativas y acciones cívicas cuyo valor consista precisamente en su carácter intergeneracional y en el aprovechamiento de las respectivas capacidades y valores propios de las distintas edades.

información precisa sobre la situación y necesidades de sus habitantes.

En este sentido realizarán estudios, que mantendrán actualizados y harán públicos, y establecerán canales permanentes abiertos a individuos y colectivos que permitan formular propuestas concretas y de política general. Asimismo, el municipio en el proceso de toma de decisiones en cualquiera de los ámbitos de su responsabilidad, tendrá en cuenta el impacto educativo y formativo de las mismas.

4. Las políticas municipales de carácter educativo se entenderán siempre referidas a un contexto más amplio inspirado en los principios de la justicia social, el civismo democrático, la calidad de vida y la promoción de sus habitantes.

II. El compromiso de la ciudad

5. Las municipalidades ejercerán con eficacia las competencias que les correspondan en materia de educación. Sea cual fuere el alcance de estas competencias, deberán plantear una política educativa amplia, de carácter transversal e innovador, incluyendo en ella todas las modalidades de educación formal, no formal e informal y las diversas manifestaciones culturales, fuentes de información y vías de descubrimiento de la realidad que se produzcan en la ciudad.

El papel de la administración municipal es establecer las políticas locales que se revelen posibles y evaluar su eficacia; además de obtener los pronunciamientos legislativos oportunos de otras administraciones, estatales o regionales.

6. Con el fin de llevar a cabo una actuación adecuada, las personas responsables de la política municipal de una ciudad deberán tener

7. La ciudad ha de saber encontrar, preservar y presentar su propia y compleja identidad. Ello la hará única y será la base para un diálogo fecundo en su interior y con otras ciudades. La valoración de sus costumbres y de sus orígenes ha de ser compatible con las formas de vida internacionales. De este modo podrá ofrecer una imagen atractiva sin desvirtuar su entorno natural y social. A su vez, promoverá el conocimiento, aprendizaje y uso de las lenguas presentes en la ciudad como elemento integrador y factor de cohesión entre las personas.

8. La transformación y el crecimiento de una ciudad deberán estar presididos por la armonía entre las nuevas necesidades y la perpetuación de construcciones y símbolos que constituyan claros referentes de su pasado y de su existencia. La planificación urbana deberá tener en cuenta el gran impacto del entorno urbano en el desarrollo de todos los individuos, en la integración de sus aspiraciones personales y sociales y deberá actuar contra la segregación de generaciones y de personas de diferentes culturas, las cuales tienen mucho que aprender unas de otras.

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CARTA DE CIUDADES EDUCADORAS

La ordenación del espacio físico urbano atenderá las necesidades de accesibilidad, encuentro, relación, juego y esparcimiento y un mayor acercamiento a la naturaleza. La ciudad educadora otorgará un cuidado especial a las necesidades de las personas con dependencia, en su planificación urbanística, de equipamientos y servicios, con el fin de garantizarles un entorno amable y respetuoso con las limitaciones que puedan presentar, sin que hayan de renunciar a la máxima autonomía posible.

9. La ciudad educadora fomentará la participación ciudadana desde una perspectiva crítica y corresponsable. Para ello, el gobierno local facilitará la información necesaria y promoverá, desde la transversalidad, orientaciones y actividades de formación en valores éticos y cívicos.

Estimulará, al mismo tiempo, la participación ciudadana en el proyecto colectivo a partir de las instituciones y organizaciones civiles y sociales, tomando en consideración las iniciativas privadas y otras formas de participación espontánea.

10. El gobierno municipal deberá dotar a la ciudad de los espacios, equipamientos y servicios públicos adecuados al desarrollo personal, social, moral y cultural de todos sus habitantes, con especial atención a la infancia y la juventud.

11. La ciudad deberá garantizar la calidad de vida de todos sus habitantes. Ello supone el equilibrio con el entorno natural, el derecho a un medio ambiente saludable, además del derecho a la vivienda, al trabajo, al esparcimiento y al transporte público, entre

otros. A su vez, promoverá activamente la educación para la salud y la participación de todos sus habitantes en buenas prácticas de desarrollo sostenible.

12. El proyecto educativo explícito y el implícito en la estructura y el régimen de la ciudad, los valores que ésta fomente, la calidad de vida que ofrezca, las celebraciones que organice, las campañas o proyectos de cualquier tipo que prepare, serán objeto de reflexión y participación, con los instrumentos necesarios que ayuden a las personas a crecer personal y colectivamente.

III. Al servicio integral de las personas 13. La municipalidad evaluará el impacto de aquellas propuestas culturales, recreativas, informativas, publicitarias o de otro tipo y de las realidades que niños y jóvenes reciben sin mediación alguna.

Llegado el caso, emprenderá sin dirigismos acciones que den lugar a una explicación o a una interpretación razonables. Procurará que se establezca un equilibrio entre la necesidad de protección y la autonomía para el descubrimiento. Proporcionará, asimismo, ámbitos de formación y debate, incluyendo el intercambio entre ciudades, con el fin de que todos sus habitantes puedan asumir plenamente las novedades que éstas generan.

14. La ciudad procurará que las familias reciban la formación que les permita ayudar a sus hijos a crecer y a aprehender la ciudad, dentro del espíritu de respeto mutuo. En este mismo sentido desarrollará propuestas de formación para los educadores en general y para las personas (particulares o personal de servicios públicos) que en la

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CARTA DE CIUDADES EDUCADORAS

ciudad cumplen, a menudo sin ser conscientes de ello, funciones educativas. Se ocupará, asimismo, de que los cuerpos de seguridad y de protección civil que dependen directamente del municipio actúen conforme a dichas propuestas.

15. La ciudad deberá ofrecer a sus habitantes la perspectiva de ocupar un puesto en la sociedad; les facilitará el asesoramiento necesario para su orientación personal y vocacional y posibilitará su participación en actividades sociales. En el terreno específico de la relación educación-trabajo es importante señalar la estrecha relación que deberá existir entre la planificación educativa y las necesidades del mercado de trabajo.

En este sentido, las ciudades definirán estrategias de formación que tengan en cuenta la demanda social y cooperarán con las organizaciones sindicales y empresariales en la creación de puestos de trabajo y en actividades formativas de carácter formal y no formal, a lo largo de la vida.

16. Las ciudades deberán ser conscientes de los mecanismos de exclusión y marginación que les afectan y de las modalidades que revisten, y desarrollarán las políticas de acción afirmativa necesarias.

En especial, atenderán a las personas recién llegadas, inmigrantes o refugiados, que tienen derecho a sentir con libertad la ciudad como propia. Dedicarán esfuerzos a fomentar la cohesión social entre los barrios y sus habitantes de toda condición.

17. Las intervenciones encaminadas a resolver las desigualdades pueden adquirir formas múltiples, pero deberán partir de una visión

global de la persona, configurada por los intereses de cada una de ellas y por el conjunto de derechos que atañen a todos. Cualquier intervención significativa ha de garantizar la coordinación entre las administraciones implicadas y sus servicios. Se fomentará también la cooperación de las administraciones con la sociedad civil libre y democráticamente organizada en instituciones del llamado tercer sector, organizaciones no gubernamentales y asociaciones análogas.

18. La ciudad estimulará el asociacionismo como forma de participación y corresponsabilidad cívica, a fin de canalizar actuaciones al servicio de la comunidad y obtener y difundir información, materiales e ideas para el desarrollo social, moral y cultural de las personas. A su vez, contribuirá en la formación para la participación en los procesos de toma de decisiones, de planificación y de gestión que la vida asociativa conlleva.

19. El municipio deberá garantizar información suficiente y comprensible e incentivar a sus habitantes a informarse.

Considerando el valor que supone seleccionar, comprender y tratar el gran caudal de información actualmente disponible, la ciudad educadora facilitará recursos que estén al alcance de todos. El municipio identificará los colectivos que precisen de una atención singularizada, y pondrá a su disposición puntos especializados de información, orientación y acompañamiento.

A su vez, establecerá programas formativos en tecnologías de la información y las comunicaciones para todas las edades y grupos sociales con la finalidad de combatir nuevas formas de exclusión.

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CARTA DE CIUDADES EDUCADORAS

20. La ciudad educadora deberá ofrecer a todos sus habitantes, como objetivo crecientemente necesario para la comunidad, formación en valores y prácticas de ciudadanía democrática: el respeto, la tolerancia, la participación, la responsabilidad y el interés por lo público, por sus programas, sus bienes y sus servicios.

Esta Carta expresa el compromiso de las ciudades que la suscriben con todos los valores y principios que en ella se han manifestado.

Se define como abierta a su propia reforma y deberá ser ampliada con los aspectos que la rápida evolución social requiera en el futuro.

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AUDITORIOS Y CENTROS CULTURALES

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AUDITORIOS Y CENTROS CULTURALES PRESENTACIÓN A través de los 49 Centros Culturales y de los cinco Auditorios Municipales, el Ayuntamiento de Murcia ofrece a los ciudadanos de barrios y pedanías una amplia red de servicios públicos culturales extensamente descentralizados por el término municipal. En su desarrollo, intervienen de forma especial profesionales cualificados repartidos por todo el municipio y agentes intermedios, como empresas de servicios, artistas, voluntarios, etc.. con el fin de lograr un alto grado de participación ciudadana.

En los centros culturales también se prestan también servicios asistenciales de información y de salud.

ÍNDICE Auditorios y Centros Culturales ������������������������������������������������� 12 Objetivos ��������������������������������������������������������������������������������� 15 Actividades ������������������������������������������������������������������������������� 15 1. Formativas ��������������������������������������������������������������������� 15 2. Participación y promoción asociativa ������������������������������� 15 3. Difusión y producción cultural ����������������������������������������� 15 4. Actividades en periodo vacacional ����������������������������������� 16 Relación de Centros Culturales y Auditorios ����������������������������� 17

AUDITORIOS Y CENTROS CULTURALES

OBJETIVOS

ACTIVIDADES

Favorecer el acercamiento de los ciudadanos al disfrute de la cultura, el ocio y el tiempo libre, proporcionando los medios materiales y humanos necesarios.

Cada centro gestiona una gran cantidad de actividades de distinto tipo. Para informarse de las que se desarrollen durante el curso 2013/114, dirigirse al Auditorio o Centro Cultural más próximo (ver direcciones al final de esta sección).

Propiciar el intercambio social y cultural, mediante la formación, difusión y producción cultural, encaminado a conseguir el máximo grado de participación ciudadana en la política cultural del Municipio.

1. Formativas Pintura, fotografía, baile y danzas de salón, informática, cocina y gastronomía, moda, yoga, música, restauración de muebles, astronomía, etnografía, ecología, cata de vinos, guión, etc.

2. Participación y promoción asociativa Investigación etnográfica e histórica, puesta en valor del patrimonio inmaterial y trabajos de recuperación de la memoria, escuelas de música y danza, música joven, masas corales, escuelas de padres, gestión asociativa, medio ambiente, teatro, etc.

La mayor parte de estas acciones se llevan a cabo mediante acuerdos con asociaciones de la zona: asociaciones de padres, juveniles, folklóricas, asociaciones de mujeres, medio ambientales y ecologistas, etc.

3. Difusión y producción cultural ·· Actividades lúdicas, espectáculos, difusión de las artes (semanas culturales, teatro, cine, música). ·· Publicación de catálogos y libros relacionados con creadores -artistas o vecinos participantes- para motivar la difusión pública de sus obras.

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AUDITORIOS Y CENTROS CULTURALES

·· Implantación en los ciclos festivos de las pedanías y barrios. ·· En los auditorios de La Alberca, Beniaján, Cabezo de Torres, Algezares y Guadalupe (que se incorpora desde el 1/12/12 como integrante de la red) se desarrollan actividades de difusión y exhibición de las artes escénicas (teatro, música, cine, danza...) y otras manifestaciones artísticas, además de ser utilizado como recurso comunitario por diversas asociaciones, colectivos e instituciones, para las cuales se dispondrán una normativa de residencias asociadas a la producción y a la difusión de acciones culturales significativas.

Página web: http://www.centrosculturalesmurcia.com

Horario Con carácter general, y entre los meses de octubre a junio, la información sobre el servicio se presta en los Centros Culturales de lunes a viernes, de 9 a 13 horas y de 16 a 20 horas.

En el período veraniego, la actividad se concentra en horario de mañana, de 9 a 14 horas.

4. Actividades en periodo vacacional Escuelas de verano y actividades de ocio durante el mes de julio.

Destinatarios Ciudadanos en general y escolares en particular para la escuela de verano. Los interesados deberán contactar con los técnicos del servicio de cultura de su zona.

Direcciones Servicios Centrales: Servicio de Cultura, Fiestas y Cultura Popular.

Coordinación de Centros Culturales.

Mercado de Abastos de Saavedra Fajardo, 2ª planta.

C/ Selgas, 1; 30001, Murcia.

Tel.: 968 35 86 00 (extensiones: 2802, 2803, 2807, 2808, 2812, 2933).

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AUDITORIOS Y CENTROS CULTURALES

RELACIÓN DE CENTROS CULTURALES Y AUDITORIOS Centro

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Servicios Centrales de coordinación de Programa Centros Culturales

centrosculturales1@ayto-murcia.es centrosculturales5@ayto-murcia.es centrosculturales3@ayto-murcia.es centrosculturales2@ayto-murcia.es centrosculturales4@ayto-murcia.es centrosculturales6@ayto-murcia.es

Mercado Saavedra Fajardo

Murcia

968 358600 ext 2802 ext 2803 ext 2808 ext 2933 ext 2807 ext 2812

Centro Municipal de La Albatalía Centro Cultural y Social de Espinardo Centro Cultural de Guadalupe Centro Cultural de Javalí Nuevo Centro Cultural de Javalí Viejo Centro Municipal de Churra Centro Municipal de Puebla de Soto Centro Cultural de Sangonera la Seca Centro Cultural de Era Alta Centro Municipal de Nonduermas

centrocultural.laalbatalia@ayto-murcia.es

Carril de las Escuelas, S/N

30009

Albatalía, La

968 280853

968 281437

centrocultural.espinardo@ayto-murcia.es

30100

Espinardo

968 835312

968 835552

centrocultural.guadalupe@ayto-murcia.es

C/ Enrique Tierno Galván, s/n Avda. de la Libertad s/n

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Guadalupe

968 305887

968 305887

centrocultural.javalinuevo@ayto-murcia.es

Plaza de la Ermita s/n

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Javalí Nuevo

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968 804712

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C/ Aperadores, 2

30831

Javalí Viejo

968 891350

968 891350

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C/ Mayor s/n

30110

Churra

968 305186

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Puebla de Soto

968 809188

968 809188

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Sangonera la Seca

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C/ Doctor Fleming s/n

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Era Alta

968 344530

968 344530

centrocultural.nonduermas@ayto-murcia.es

Carril de los Párragas, s/n

30166

Nonduermas

968 257871

968 257871

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Centro Cultural y Social de El Palmar Centro Municipal de Pedriñanes Centro Municipal de La Raya Centro Cultural de San Ginés Centro Municipal de Sangonera la Verde Centro Cultural de La Arboleja Centro Cultural y Social de El Ranero Centro Cultural y Social La Paz Centro Municipal de El Carmen Centro Municipal de Patiño Centro Municipal de San Pío X Centro Municipal de Santiago y Zaraiche Centro Cultural de Zarandona Centro Municipal de Casillas Centro Cultural de Cobatillas Centro Cultural de Los Dolores

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C/ Mayor, 18

30120

Palmar, El

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C/ Carril de Pedriñanes s/n

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Pedriñanes

968 884351 968 885962 968 259520

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C/ Floridablanca, 15

30167

Raya, La

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968 266033

centrocultural.sangines@ayto-murcia.es

Camino de las Escuelas, s/n 30169

San Ginés

968 881497

968 881497

30833

Sangonera la Verde

968 868605

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centrocultural.sangoneralaverde@ayto-murcia.es C/ Rosalinda, nº 69 centrocultural.laarboleja@ayto-murcia.es

Carril de los Pepines, s/n

30009

Arboleja, La

968 280936

968 280936

centrocultural.elranero@ayto-murcia.es

C/ Rosario, 24

30009

Ranero, El. Murcia

968 285070

centrocultural.lapaz@ayto-murcia.es

C/ Pablo VI, Polig. de la Paz 30006

Paz, La. Murcia

968 200625

968 200641

centrocultural.elcarmen@ayto-murcia.es

Alameda de Capuchinos, s/n 30002

Carmen, El. Murcia

968 265419

968 348004

centrocultural.patino@ayto-murcia.es

C/ prolongación Círculo Agrícola Plaza San Pío s/n

30012

Patiño

968 350068

968 350068

30010

San Pío X, Murcia

968 262777

968 262777

30007

Santiago y Zaraiche

968 230113

968 230113 968 202843 968 202679

centrocultural.sanpiox@ayto-murcia.es

centrocultural.santiagoyzaraiche@ayto-murcia.es C/ Nta. Sra. de Atocha, s/n centrocultural.zarandona@ayto-murcia.es

Avda. José Alegría, 157

30007

Zarandona

centrocultural.casillas@ayto-murcia.es

C/ Miguel de Cervantes, 1

30007

Casillas

968 202843 968 202679 968 301828

centrocultural.cobatillas@ayto-murcia.es

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Cobatillas

968 860481

968 860481

centrocultural.losdolores@ayto-murcia.es

Plaza del Mortero, s/n

30011

Dolores, Los

968 259323

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Centro Cultural de El Esparragal Centro Cultural de Llano de Brujas Centro Municipal de Monteagudo Centro Cultural de Puente Tocinos Centro Municipal de El Raal Centro Municipal de Santa Cruz Centro Cultural de La Alberca Centro Municipal La Rosaleda Escuela Popular de Beniaján Centro Cultural de Los Garres Centro Cultural de Los Ramos Centro Municipal de Santo Angel Centro Cultural de Torreagüera Centro Cultural de Zeneta Centro Municipal de Baños y Mendigo Centro Municipal de Corvera

centrocultural.elesparragal@ayto-murcia.es

Plaza de la Iglesia, s/n

30163

Esparragal, El

968 850652

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Llano de Brujas

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30160

Monteagudo

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968 851837

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Puente Tocinos

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968 300606

centrocultural.elraal@ayto-murcia.es

Carril Vereda de los Simones, 4 b Francisco Conesa, 1

30138

Raal, El

968 871119

968 871119

30162

Santa Cruz

968 811050

centrocultural.santacruz@ayto-murcia.es

30150

Alberca, La

968 846850

968 846850

centrocultural.algezares@ayto-murcia.es

Camino del Salabosque, 202 C/ Saavedra Fajardo, 20 b

30157

Algezares

968 845237

centrocultural.beniajan@ayto-murcia.es

C/ Antonia Maymón, s/n

30570

Beniaján

968 840060 968 845237 968 823250

968 823250

centrocultural.losgarres@ayto-murcia.es

C/ Primavera s/n

30158

Garres, Los

968 824161

centrocultural.losramos@ayto-murcia.es

C/ Polvorín, 2

30589

Ramos, Los

968 824202

968 824202

centrocultural.santoangel@ayto-murcia.es

C/Cuartel s/n

30151 Santo Angel

968 840348

centrocultural.torreaguera@ayto-murcia.es

C/ San Ramón, 3

30579

Torreagüera

968 824563

968 875135

centrocultural.zeneta@ayto-murcia.es

Avda. Juan Carlos I

30588

Zeneta

968 854527

centrocultural.bañosymendigo@ayto-murcia.es

C/ Puente Viejo, 4

30155

Baños y Mendigo

968 383203

centrocultural.corvera@ayto-murcia.es

C/ La Libertad, 6

30153

Corvera

968 380203

968 380486

centrocultural.laalberca@ayto-murcia.es

19

AUDITORIOS Y CENTROS CULTURALES

Centro

Correo electrónico

Dirección

Centro Municipal de Lobosillo Centro Municipal de Gea y Truyols Centro Municipal de Jerónimo y Avileses Centro Municipal de Cañadas de San Pedro Centro Municipal de Los Martínez del Puerto Centro Municipal de Valladolises Centro Cultural de Sucina Auditorio de Beniaján Auditorio de Algezares Auditorio de La Alberca Auditorio de Cabezo de Torres Auditorio y Escuela de Música de Guadalupe

centrocultural.lobosillo@ayto-murcia.es

C.P.

Población

Teléfono

Fax

C/ Miguel Angel Blanco s/n 30331

Lobosillo

968 878119

968 878000

centrocultural.geaytruyols@ayto-murcia.es

Avda. Mediterráneo, 15

30590

Gea y Truyols

968 370500

968 370500

centrocultural.jeronimoyavileses@ayto-murcia.es

C/ El Molino, 6

30592

Jerónimo y Avileses

968 370552

968 370552

Avda. Murcia, s/n

30164

Cañadas de San Pedro

968 309776

968 309775

centrocultural.losmartinezdelpuerto@ayto-murcia.es

Ctra. de Los Ruices, 1

30156

Martínez del Puerto, Los 968 383075

968 383219

centrocultural.valladolises@ayto-murcia.es

C/ del Reino, 3

30154

Valladolises

968 384006

968 384239

centrocultural.sucina@ayto-murcia.es

Paseo de la Patrona s/n

30590

Sucina

968 370279

968 370576

auditorio.beniajan@ayto-murcia.es

C/ Antonia Maymón, s/n

30570

Beniaján

968 824114

auditorio.algezares@ayto-murcia.es

30157 Algezares

968 844775

auditorio.laalberca@ayto-murcia.es

Plaza Violonchelista Miguel Angel Clares C/ Carlos Valcarcel, s/n

30150

Alberca, La

auditorio.cabezodetorres@ayto-murcia.es

C/ Francisco Rabal s/n

30110

Cabezo de Torres

968 840640 968 841024 968 307765

Auditorio.guadalupe@ayto-murcia.es

C/ Francisco Pizarro s/n

30107

Guadalupe

968 305887

968 307765

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BIBLIOTECAS

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BIBLIOTECAS PRESENTACIÓN Las bibliotecas públicas desempeñan un importante papel en el progreso y mantenimiento de una sociedad democrática al ofrecer a cada persona acceso a una serie de conocimientos, ideas y opiniones.

La Red Municipal de Bibliotecas de Murcia (RMBM) es un servicio público para los ciudadanos de este municipio, cuyo principal objetivo es facilitar recursos y prestar servicios mediante diversos medios con el fin de cubrir las necesidades de información y perfeccionamiento personal, y las de entretenimiento y ocio.

En el marco de «La ciudad también enseña» nuestro empeño se centra en el fomento del hábito lector y en la formación de usuarios de biblioteca.

ÍNDICE Bibliotecas ������������������������������������������������������������������������������� 21 Objetivos ��������������������������������������������������������������������������������� 24 Servicios ����������������������������������������������������������������������������������� 24 1. Secciones de las Bibliotecas y del Centro de Lectura ������� 24 2. Servicios en línea ������������������������������������������������������������� 25 Actividades culturales y de ocio ����������������������������������������������� 26 Direcciones ������������������������������������������������������������������������������� 27 Relación de bibliotecas ������������������������������������������������������������� 28

BIBLIOTECAS

OBJETIVOS

SERVICIOS

·· Cubrir las necesidades de información y de lectura de los ciudadanos del municipio. ·· Brindar un lugar en el que los ciudadanos puedan ocupar su tiempo libre. ·· Ser un espacio en el que encuentren acceso a las tecnologías de la información. ·· Constituirse en una zona de participación en actividades culturales y de fomento de la lectura.

Servicios que presta la RMBM: ·· Carné único, válido en todas las bibliotecas públicas de la RMBM y de la Región de Murcia. ·· Consulta y acceso a documentos en cualquier soporte (libros, discos, etc.) ·· Préstamo a domicilio. ·· Información general y orientación e información bibliográfica. ·· Información local y comunitaria. ·· Formación de usuarios. ·· Servicios para niños y jóvenes. ·· Servicio a grupos con necesidades especiales. ·· Apoyo a la formación reglada y a la autoformación. ·· Servicios culturales y de ocio. ·· Acceso a Internet en puestos de consulta exclusivos. ·· Acceso a los recursos electrónicos de nuestros fondos. ·· Consulta del catálogo, reserva y renovación de préstamos a través de Internet, para posibilitar el acceso a la biblioteca desde el domicilio, la escuela o el lugar de trabajo durante las 24 horas.

1. Secciones de las Bibliotecas y del Centro de Lectura Los servicios públicos de las bibliotecas y del centro de lectura integrantes de la RMBM se organizan en torno a los siguientes espacios: ·· Recepción & Información. ·· Diarios & Revistas. Todas las bibliotecas y el centro de lectura

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BIBLIOTECAS BIBLIOTECAS disponen de una colección de revistas sobre diferentes temas, así como de prensa nacional y local. ·· Sala Juvenil y de Adultos. Tiene acceso cualquier usuario con 14 años o más. ·· Sala Infantil. Tiene acceso cualquier usuario hasta los 13 años. ·· Multiteca. Ofrecemos a nuestros usuarios acceso a Internet y a la colección de documentos electrónicos de cada biblioteca o del centro de lectura, al mismo tiempo que la posibilidad de utilizar aplicaciones ofimáticas y de consultar el Catálogo en línea. ·· Sala de Estudio. Sala de uso específico en las Bibliotecas de La Ñora y de Sangonera la Verde.

2. Servicios en línea A través de la web rmbm.org ofrecemos servicios tales como: ·· Bibliotecríos. Servicio web especialmente dirigido a todos los responsables de bibliotecas escolares del municipio de Murcia.

Nos lo planteamos como un servicio de asesoramiento y de apoyo. Los objetivos son: ·· Recoger y difundir toda la información, sugerencias, opiniones, normas, documentación, etc., que permita desarrollar y potenciar las bibliotecas escolares. ·· Lograr que este espacio web llegue a ser un punto de referencia para las bibliotecas escolares de nuestro municipio. ·· Armonizar dentro de lo posible la organización y el funcionamiento de las bibliotecas escolares y de las de la RMBM. ·· Bibliotecríos está abierto a la participación y colaboración de todos. De antemano, gracias. bibliotecArios > bibliotecríos bibliotecArias > bibliotecrías ·· Recursos para bibliotecas escolares reúne un directorio básico de fuentes de información web para bibliotecas escolares: http://goo.gl/X4aXf

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BIBLIOTECAS BIBLIOTECAS ·· Acceso al catálogo. A través de él, los usuarios pueden realizar consultas, reservas y renovaciones de préstamos: http://goo.gl/YkVCg

·· Sugerencias y reclamaciones. Con el fin de mejorar la calidad del servicio, la RMBM tiene a disposición de los clientes una zona de Sugerencias y de Reclamaciones, que pueden imprimirse o rellenarse directamente en la web. ·· Reservas para la WALA de la Biblioteca «Río Segura»: http://goo.gl/3F3tp ·· El «Rincón del lector». Espacio virtual para intercambiar sugerencias y recomendaciones sobre libros, discos, películas, cómics, artículos, viajes, exposiciones, etc. En definitiva, sobre cualquier lectura sin importar el soporte: http://goo.gl/UJ9LP

·· El blog «El Quijote y yo»: un sitio en Internet concebido para compartir las vivencias personales o las experiencias profesionales que a partir de la lectura de el Quijote se hayan tenido

ACTIVIDADES CULTURALES Y DE OCIO Objetivos específicos ·· Desarrollar el gusto por la lectura en la infancia. ·· Facilitar estas actividades a los profesores responsables de su proceso de enseñanza-aprendizaje. ·· Fomentar el uso de las bibliotecas públicas municipales. ·· Presentar las bibliotecas y centros de lectura como una alternativa de ocio.

Actividades En el marco del Programa de Actividades Culturales y de Ocio (PAC), la RMBM programa y desarrolla actividades culturales, de fomento de la lectura y de promoción de las bibliotecas. Puede obtenerse información más detallada en la «Agenda»: http://rmbm.org/agenda/index.htm, Twitter o Facebook.

Destinatarios Alumnos de centros de enseñanza y, en general, usuarios de las bibliotecas y centros de lectura.

Los centros interesados en participar en los programas y actividades educativas de la RMBM deberán dirigirse a las bibliotecas y centros de lectura donde se realizan, o bien a la Jefatura de la RMBM, (direcciones y teléfonos en la página siguiente).

http://www.elquijoteyyo.net

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BIBLIOTECAS

DIRECCIONES Jefatura de la RMBM: C/ Amberes, 3 Tel. 968 35 86 00, ext. 2416.

Correo electr贸nico: bibliomur3@ayto-murcia.es P谩gina web general: rmbm.org y www.murcia.es Facebook: http://goo.gl/C6c01 Twitter: twitter.com/RMBM17

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BIBLIOTECAS

RELACIÓN DE BIBLIOTECAS Centros

Teléfono

Correo Electrónico

Biblioteca de Beniaján

968 823 250

beniajan.rmbm@ayto-murcia.es

Biblioteca de Cabezo de Torres

968 305 633

cabezo.rmbm@ayto-murcia.es

Biblioteca «Pelagio Ferrer» (El Palmar)

968 884 944

elpalmar.rmbm@ayto-murcia.es

Centro de Lectura de El Puntal

968 306 970

elpuntal.rmbm@ayto-murcia.es

Biblioteca de El Raal

968 810 704

elraal.rmbm@ayto-murcia.es

Biblioteca de Guadalupe

968 306 016

guadalupe.rmbm@ayto-murcia.es

Biblioteca de Javalí Nuevo

968 804 712

javali.rmbm@ayto-murcia.es

Biblioteca de La Alberca

968 804 104

laalberca.rmbm@ayto-murcia.es

Biblioteca de La Ñora

968 892 981

lanyora.rmbm@ayto-murcia.es

Biblioteca de Espinardo (c.u. )

968 835 312

espinardo.rmbm@ayto-murcia.es

Biblioteca «El Carmen» (c.u.)

968 343 795

bibliocarmen@ayto-murcia.es

Biblioteca «Escritor José Saramago» (c.u.)

968 358 600

lafama.rmbm@ayto-murcia.es

Biblioteca «Río Segura» (c.u.)

968 351 550

riosegura.rmbm@ayto-murcia.es

Biblioteca «San Basilio» (c.u.)

968 274 110

sanbasilio.rmbm@ayto-murcia.es

Biblioteca «Santiago el Mayor» (c.u.)

968 340 755

santiagoelmayor.rmbm@ayto-murcia.es

Biblioteca de Puente Tocinos

968 300 606

puente.rmbm@ayto-murcia.es

Biblioteca de Sangonera la Verde

968 868 534

sangonera.rmbm@ayto-murcia.es

Jefatura de la RMBM

968 358 600

rmbm@ayto-murcia.es

* c.u. = casco urbano.

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BIENESTAR SOCIAL

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BIENESTAR SOCIAL

PRESENTACIÓN Este Servicio ofrece actividades de promoción de la calidad de vida, de integración y de sensibilización social, realizando una oferta en diversas áreas como son la formación, el acompañamiento al empleo, el acceso al mundo social y cultural, y el ocio, con especial atención a la protección de personas y colectivos que presentan necesidades específicas.

ÍNDICE Bienestar social �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 29 Objetivos ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 32 Actividades �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 32 1. Proyectos dirigidos a mayores ���������������������������������������������������������������������������������������������������� 32 1.1. Cursos y talleres de formación en centros sociales de mayores ���������������������������������������������� 32 1.2. Cursos de gerontogimnasia en centros sociales de mayores �������������������������������������������������� 33 1.3. Clubes de lectura ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 33 1.4. Programa de charlas y actividades de sensibilización y formación continua ������������������������ 34 1.5. Viajes culturales (*) �������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 34 1.6..Cursos de formación para juntas directivas de los centros sociales de mayores ���������������������� 35 1.7. Servicio de prensa diaria ������������������������������������������������������������������������������������������������������� 36 1.8..Guía de recursos municipales dirigidos a las personas mayores. Ayuntamiento de murcia. ������ 36 2. Proyectos dirigidos a mujeres ���������������������������������������������������������������������������������������������������� 37 2.1. Proyectos dirigidos al apoyo y fomento del movimiento asociativo de mujeres ���������������������� 37 2.1.1. Cursos de formación impartidos en centros de la mujer y asociaciones de mujeres ���� 37 2.1.2. Formación a equipos directivos de los centros de la mujer ������������������������������������������ 37 2.1.3. Promoción artística ���������������������������������������������������������������������������������������������������� 38 2.1.4. Talleres de lectura en los centros de la mujer �������������������������������������������������������������� 38 2.2. Talleres de prevención y sensibilización sobre violencia hacia las mujeres ������������������������������ 39 2.3. Talleres de estimulación temprana y orientación para la salud. ���������������������������������������������� 39 2.4. Actuaciones de sensibilización y formación en igualdad entre géneros ���������������������������������� 40 2.5. Catálogo de exposiciones ���������������������������������������������������������������������������������������������������� 40 3. Programa de apoyo a la formación y promoción de personas en situación de dificultad social ���� 42 4. Programa de conciliación de la vida laboral y familiar ������������������������������������������������������������������ 43 4.1 .Centro integral de infancia y de conciliación de la vida familiar y laboral �������������������������������� 43 4.2. Centros de conciliación de la vida familiar y laboral �������������������������������������������������������������� 44 Anexo ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 46 1. Cursos de formación en centros sociales de mayores �������������������������������������������������������������������� 46

BIENESTAR SOCIAL

OBJETIVOS El objetivo general de estas acciones es mejorar la calidad de vida de las personas que poseen menos posibilidades de promoción en la vida cotidiana, por diversas circunstancias.

Para ello se trabaja en la línea de potenciar la participación social y comunitaria del movimiento asociativo y en la de favorecer la necesaria interrelación con entidades educativas, culturales, sanitarias o de fomento del empleo.

Los objetivos específicos para cada colectivo se describen dentro de la respectiva propuesta.

ACTIVIDADES 1. Proyectos dirigidos a mayores 1.1. Cursos y talleres de formación en centros sociales de mayores Características: ferta formativa de diferentes cursos a los 76 centros existentes, O como son bailes de salón, plástica y artesanía, pintura, música, risoterapia, teatro, taichí, cultura y arte, entrenamiento de la memoria, etc.

La temática y número de cursos se determina en función de la planificación anual de la Concejalía y de la propia demanda de los Centros Sociales de Mayores.

Objetivos: ·· Contribuir a la formación personal y la promoción cultural de los mayores ·· Generar espacios de encuentro y relación entre los mayores para prevenir situaciones de soledad y aislamiento ·· Potenciar la participación de este colectivo en actividades formativas y artísticas ·· Promover el desarrollo de actividades para favorecer un envejecimiento activo y que la jubilación sea percibida como una etapa de la vida llena de posibilidades de autorrealización (Ver cuadro de oferta Formativa de cursos y talleres por Centro, en Anexo).

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BIENESTAR SOCIAL

Destinatarios: Contacto:

·· Ayudar a prevenir deterioros de la salud y enfermedades, propios de estilos de vida sedentarios y hábitos poco saludables. ·· Potenciar espacios de relación y de participación de este colectivo en actividades deportivas adaptadas a su edad.

Sección de Mayores Centros Sociales de Mayores

Destinatarios:

Los mayores asociados a los Centros Sociales de Mayores.

1.2. Cursos de gerontogimnasia en centros sociales de mayores Características Los cursos consisten en la práctica de ejercicio físico, la educación y formación física, así como la potenciación de hábitos y estilos de vida saludables para las personas mayores. Se basan en la realización de programas de ejercicio físico, fundamentados técnicamente, avalados por la experiencia, progresivos y adaptados a las características y necesidades de cada grupo. Se realizan en los locales de los Centros Sociales de Mayores.

Se imparten por técnicos cualificados (licenciados en actividad física, fisioterapeutas, maestros especialistas en educación física o técnicos superiores en animación de actividades físicas y deportivas, a través de empresas especializadas contratadas al efecto.

Los mayores asociados a los Centros Sociales de Mayores.

Contacto: Sección de Mayores Centros Sociales de Mayores (Ver cuadro de oferta de Gerontogimnasia por Centros, en Anexo al final de la Sección).

1.3. Clubes de lectura Características: Esta actividad contempla el préstamo colectivo a los Centros de Mayores que lo demanden, de un lote de 50 libros durante tres meses (“maletas viajeras”), la lectura colectiva en el propio centro y la posibilidad de participar en actividades culturales en la Biblioteca Regional. También pueden recibir los libros los usuarios del Servicio de Ayuda a Domicilio.

Objetivos: ·· Facilitar la formación personal y la promoción hábitos y estilos de vida saludable de los mayores. ·· Realizar un ejercicio físico progresivo, seguro, supervisado y adaptado a las condiciones y necesidades de los mayores.

Actualmente, los Clubes de Lectura funcionan en los Centros de Mayores de La Flota, Puente Tocinos, San. Andrés-San Antolín, San Antón, Vistalegre, Vistabella, La Cueva, Los Garres, La Alberca, San Miguel, Santiago y Zaraiche y Cabezo de Torres. Se realizan en

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BIENESTAR SOCIAL

colaboración con la Consejería de Cultura a través de la Biblioteca Regional, ACDOMUR (Asociación de docentes Jubilados de Murcia) y la Fundación Amigos de la Lectura.

Objetivos: ·· Incrementar el placer por la lectura individual y compartida. ·· Facilitar espacios de diálogo y de aprendizaje entre los mayores

Destinatarios: Los mayores asociados a los Centros Sociales de Mayores.

Contacto: Sección de Mayores Centros Sociales de Mayores

1.4. Programa de charlas y actividades de sensibilización y formación continua Características: Este Programa se realiza en los Centros de Mayores, en colaboración con otros Servicios Municipales. Consiste en charlas-coloquio, y talleres formativos y de sensibilización sobre diversos temas de interés: ·· Salud y Fisioterapia ·· Hábitos saludables y ejercicio físico. ·· Alimentación ·· Consumo ·· Las mascotas y la salud ·· La seguridad en los mayores

·· ·· ·· ··

Recursos y Servicios Sociales Participación social Educación social Otros.

Objetivos: ·· Ofrecer a los mayores información / formación sobre diferentes temas de actualidad que les proporcionen conocimientos y habilidades teórico-prácticas, que mejoren la autonomía personal y la calidad de vida. ·· Promover un envejecimiento activo mediante el desarrollo de actividades culturales, de prevención en salud, dinamización grupal, etc.

Destinatarios: Los mayores asociados a los Centros Sociales de Mayores

Contacto: Sección de Mayores Centros Sociales de Mayores

1.5. Viajes culturales (*) Características: Los Viajes Culturales se pueden realizar durante todo el año, a 17 rutas de la Región y a 6 rutas de las provincias de Albacete, Alicante y Almería. Tienen una duración de un día e incluyen desplazamiento en autobús y guía oficial de turismo.

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BIENESTAR SOCIAL

La oferta de rutas que los Centros pueden elegir son: ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ··

Murcia y sus museos Valle Perdido Cartagena La Unión – Cabo de Palos Mar Menor Caravaca Calasparra – Moratalla Mula Bullas – Cehegín Cieza – Abarán Valle de Ricote Alhama – Totana Lorca Yecla Jumilla Ruta del Agua Águilas Mazarrón Alicante Elche Orihuela Guadalest – Altea Los Vélez – María Alcoy Alcázar

(*) Actividad planificada, previsto su desarrollo, pendiente de aprobación.

Objetivos: ·· Promover el conocimiento de la historia de la Región de Murcia y de otros destinos culturales fuera de la región (monumentos, tradiciones, costumbres y gastronomía..), de manera lúdica y cultural. ·· Fomentar relaciones de solidaridad y convivencia.

Destinatarios: Los mayores asociados a los Centros Sociales de Mayores.

Contacto: Sección de Mayores - Centros Sociales de Mayores

1.6. Cursos de formación para juntas directivas de los centros sociales de mayores Características: Formación dirigida a los cargos directivos (Presidente/a, Vicepresidente/a, Secretario/a y Tesorero/a), de los Centros de Mayores, posibilitando una mayor información, el encuentro y el debate.

Objetivos: ·· Mejorar la gestión administrativa y el funcionamiento interno de los centros ·· Dinamizar la participación en el interior de estas asociaciones, favoreciendo la comunicación y el trabajo en grupo así como el intercambio entre los distintos Centros y otros grupos y asociaciones ·· Potenciar la función social y comunitaria de los centros de forma que formen parte activa de la vida social de su entorno

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BIENESTAR SOCIAL

Destinatarios: Los mayores que pertenecen a los equipos Directivos de los 76 Centros Sociales de Mayores del Municipio.

exclusiva a este colectivo, como otros de carácter general, dirigidos a toda la población, y que indudablemente también son utilizados y demandados por las personas mayores. http://www.murcia.es/ServiciosSociales/lista_servicios_area.asp?area=4

Contacto: Sección de Mayores Centros Sociales de Mayores

Destinatarios:

1.7. Servicio de prensa diaria

Direcciones:

Características:

Para las distintas actividades, dirigirse a los correspondientes Centros Sociales de Mayores:

Suscripciones a periódicos diarios de contenido regional, que se reciben todos los días en los locales de todos los Centros de Mayores.

Destinatarios: Los mayores asociados a Centros Sociales de Mayores.

Contacto: Sección de Mayores Centros Sociales de Mayores

Personas mayores del Municipio.

http://www.murcia.es/ServiciosSociales/lista_equip_area.asp?area=4

Sección de Mayores: Avda. Primero de Mayo.

La Fica s/n 30006, Vistabella, Murcia Tel.. 968 35.86.00 (ext. 33051-33052-33053-33054) Fax 968 352655.

1.8. Guía de recursos municipales dirigidos a las personas mayores. Ayuntamiento de murcia.

Características: La guía se ha coordinado desde el Servicio Municipal de Bienestar Social, contando con la colaboración de los diversos servicios municipales, reúne información de los recursos municipales de interés para las personas mayores, tanto los dirigidos de forma 36

BIENESTAR SOCIAL

2. Proyectos dirigidos a mujeres Concejalía Titular: Políticas de Igualdad y Cooperación al Desarrollo.

2.1. Proyectos dirigidos al apoyo y fomento del movimiento asociativo de mujeres: 2.1.1. Cursos de formación impartidos en centros de la mujer y asociaciones de mujeres: Características: Los Cursos se programan en torno a las siguientes finalidades: ·· Preparación profesional. ·· Promoción de la salud en las mujeres. ·· Formación cultural y Desarrollo personal. ·· Sensibilización y formación en materia de igualdad entre géneros.

L a temática y número de cursos se determina en función de planificación anual de la Concejalía y de la propia demanda de los Centros de la Mujer y Asociaciones.

Objetivos: ·· Mejorar la integración laboral, incrementando la preparación profesional, orientando sobre técnicas de búsqueda de empleo y construcción de itinerarios laborales y profesionales en las áreas con más posibilidades de empleabilidad. ·· Proporcionar espacios que fomenten la actitud critica, facilitando el crecimiento personal y el desarrollo de la autoestima.

Oferta Formativa: (ver relación de oferta, en el anexo final)

Destinatarios/as: Las socias de los 76 Centros de la Mujer donde se imparten y 15 asociaciones de mujeres del municipio de Murcia, así como mujeres interesadas residentes en el Municipio de Murcia.

Normas de Participación: Dirigirse a: Sección de Mujer Centros de la Mujer

2.1.2. Formación a equipos directivos de los centros de la mujer Características S on actividades de formación dirigidas a cargos de las Juntas Directivas para conseguir una gestión dinámica y adecuada de las Asociaciones y Centros de la Mujer del Municipio.

Objetivos: ·· Mejorar la gestión administrativa e informática de las Asociaciones y Centros de la Mujer del Municipio. ·· Fomentar el reparto equilibrado de tareas en la Junta Directiva y la participación de todas las socias para el funcionamiento general y promoción de las Asociaciones y Centros. ·· Facilitar la participación de las Asociaciones y Centros de la Mujer en la difusión y desarrollo de la igualdad entre géneros en la comunidad.

Destinatarias: L as mujeres que pertenecen a las Juntas Directivas de 76 Centros de la Mujer y 15 Asociaciones de Mujeres del Municipio.

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BIENESTAR SOCIAL

Normas de Participación:

2.1.4. Talleres de lectura en los centros de la mujer

Dirigirse a: Sección de Mujer

2.1.3. Promoción artística Características: ctividades que se realizan utilizando la metodología de talleres A formativos. Al finalizar cada Ciclo de los Talleres se organizan exposiciones y muestras para dar a conocer a toda la ciudadanía las producciones desarrolladas en cada uno de ellos.

Objetivos: Potenciar la capacidad creativa y artística de las mujeres.

Visibilizar a las mujeres como productoras de arte.

Mostrar y hacer partícipe a la comunidad de las creaciones artísticas realizadas por mujeres.

Características: E ste proyecto se lleva a cabo en colaboración con la Asociación Regional Murciana de Amigos de la Lectura. Se realiza una sesión semanal de una hora y media de duración, guiado por un miembro de esta asociación y dirigidas a un grupo aproximado de 10 a 15 socias de cada centro.

Objetivo: F acilitar a las mujeres, a través de un grupo estable, la posibilidad de desarrollar sus inquietudes literarias y capacitarlas como posibles formadoras o animadoras a la lectura en sus respectivos centros.

Destinatarios/as:

L as mujeres que pertenecen a los 76 Centros de la Mujer y 15 Asociaciones de Mujeres del Municipio.

L os Centros en los que se realiza son: Ronda Norte, Santiago El Mayor, La Flota, La Arboleja, La Paz, La Fama, Abenarabi, Distrito Centro, Barriomar, La Ñora, Asoc. de Viudas Salzillo, La Azacaya, A. A. C. Monteagudo, Asoc. Católica de Mujeres Separadas, Sta. Eulalia, Patiño.

Actuaciones:

Normas de Participación:

·· Talleres de Pintura y de Teatro ·· Certámenes literarios ·· Exposición de Pintura

Dirigirse a: Sección de Mujer

Destinatarias:

Normas de Participación: Dirigirse a: Sección de Mujer

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BIENESTAR SOCIAL

2.2. Talleres de prevención y sensibilización sobre violencia hacia las mujeres

2.3. Talleres de estimulación temprana y orientación para la salud.

Características:

Características:

Estos talleres se realizan por el Equipo profesional de atención a la violencia de la Sección de la Mujer (EMAVI) adaptando el formato a las necesidades del grupo demandante.

En la evolución de la vida de los seres humanos, el ciclo inicial de los 0 a los 3 años es de los más importantes por la trascendencia que tiene la percepción de la realidad que configura su personalidad y por el impacto en la configuración emocional y afectiva de su vida futura.

Objetivo: ·· Sensibilizar e informar sobre la violencia de género, sus causas y consecuencias. ·· Potenciar el empoderamiento de las mujeres ·· Prevenir la violencia de género, especialmente entre la población juvenil. ·· Ofrecer información sobre los servicios y recursos jurídicos y asistenciales del municipio de Murcia ·· Promover la creación de grupos de apoyo mutuo

Por otra parte, desde el marco de las políticas de igualdad entre géneros, se hace necesario propiciar espacios y oportunidad para que los varones se incorporen al ámbito de los cuidados familiares y en concreto a la atención y participación en las actividades y decisiones que las primeras etapas de crianza requieren. La madre y el padre constituyen el referente afectivo, emocional y de salud más importante y a su vez necesitan orientación y consultar las dudas que su nueva situación les plantea.

Destinatarias: Mujeres inmigrantes y/o autóctonas, así como a miembros de asociaciones y otras entidades

Normas de Participación: Dirigirse a: Sección de Mujer

S e ponen en marcha dos talleres, en la pedanía de Corvera para dar cobertura a la zona del Campo de Murcia, y otro en el casco urbano de Murcia.

Objetivos: ·· Orientar a madres y padres recientes acerca de los cuidados y atenciones para el óptimo desarrollo evolutivo de los /as hijos/ as de entre 3 y 36 meses. ·· Ofrecer un espacio de contacto y coordinación con profesionales de la atención primaria de salud, responsables del seguimiento

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BIENESTAR SOCIAL

de la salud de los/as menores. ·· Facilitar la adaptación de menores y padres/madres a las sucesivas etapas del desarrollo evolutivo. ·· Facilitar y aumentar la corresponsabilidad de los varones en el ámbito de los cuidados familiares.

Destinatarias/os: Madres y padres con hijos/as entre 0 y 6 años

Normas de Participación: Dirigirse a: Sección de Mujer

2.4. Actuaciones de sensibilización y formación en igualdad entre géneros Características: cciones de información y divulgación sobre la situación de las mujeres A en la sociedad y de sensibilización para la prevención y denuncia de la violencia de género. Estas actuaciones se centran en torno a: ·· 8 de marzo: Día Internacional para los Derechos de la Mujer ·· 25 de noviembre: Día Internacional para la Erradicación de la Violencia contra las Mujeres

Objetivos: ·· Sensibilizar a la sociedad en general sobre la igualdad de derechos entre hombres y mujeres. ·· Informar sobre la violencia contra las mujeres y favorecer la difusión de los recursos y estrategias de prevención.

·· Facilitar espacios de encuentro de las Asociaciones de Mujeres con la ciudadanía en general para el análisis de la situación actual de las mujeres y la elaboración de nuevas propuestas de actuación desde la Concejalía.

Actuaciones: ·· Jornadas de formación ·· Cartelería, guías, folletos informativos, páginas web. ·· Manuales de información y prevención de la violencia contra las mujeres. ·· Ciclos de Mujer y Cine ·· Actividades lúdico-formativas para menores.

Destinatarios/as: Toda la ciudadanía: los hombres y las mujeres del municipio independientemente de su edad.

Normas de Participación: Dirigirse a: Sección de Mujer

2.5. Catálogo de exposiciones Características: La Sección Mujer pone a disposición de Asociaciones, Centros Educativos y otras Entidades un catálogo de exposiciones que ayuden de forma didáctica a las actividades de difusión de la Igualdad de Oportunidades entre Mujeres y Hombres y a la Prevención y Denuncia de la Violencia hacia las Mujeres.

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BIENESTAR SOCIAL

Objetivo: ·· Difundir y promover de manera didáctica la Igualdad de Oportunidades ·· Ayudar al empoderamiento de las Mujeres ·· Prevenir la Violencia hacia las mujeres ·· Denunciar los efectos de la violencia hacia las mujeres

Catálogo: “Mujeres en el trabajo” 2011 La exposición consta de 5 torres de 1 m. de ancho por 2 m. de alto que contienen 8 fotografías de 1m. por1m. cada una. Siendo un total de 40 fotografías.

Fecha de creación: 2011 Realización: Alumnado del Ciclo Superior de Fotografía de la Escuela de Arte de Murcia El objetivo de esta exposición es el de visibilizar el acceso de las mujeres a trabajos y puestos en los que han estado poco representadas, formando un recorrido por profesiones que van desde taxista a gerente de empresa de mármoles, arquitecta, catedrática, investigadora, artista, música, etc.

“EDUCAR para eliminar LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER” Consta de un panel con el nombre de la Exposición en cartón pluma y 30 Fotografías en color enmarcadas en 60 x 40, agrupadas en 4 temáticas: Educación, Desigualdad, Violencia e Igualdad.

Fecha de creación: 2009 Realización: Alumnado de la escuela de Artes y Superior de Diseño de Murcia

El objetivo de la exposición es mostrar las diferentes caras de la violencia hacia las mujeres en todos lo ámbitos de la vida.

“Violencia contra las mujeres. Daños invisibles” Consta de 8 fotografías en lona plastificada de 1,80 x 1,20 m acompañada de 1 foco para iluminación posterior.

Fecha de creación: 2010 Realización: Alumnado de la escuela de Artes y Superior de Diseño de Murcia El objetivo de esta exposición es mostrar los daños y secuelas que dejan la violencia que se ejerce sobre las personas.

“La otra historia” Consiste en 9 paneles en cartón-pluma de 1,80 X 1,20 m. y Vídeo explicativo de la exposición Fecha de creación: 2013 Realización: Grupos de trabajo de los Centro de la Mujer y Centro Social de Mayores de El Puntal, Centro de la Mujer y Centro Social de Mayores de Javalí Nuevo, Centro de la Mujer y Centro Social de Mayores de San Juan-Sta. Eulalia y Centro de la Mujer de San Antolín.

El objetivo de la exposición es visibilizar y recuperar la vida y los trabajos realizados por mujeres de las pedanías y barrios del municipio, que vivieron entre los siglos XIX y XX y que fueron rompedoras de estereotipos sexistas y pioneras en la realización de trabajos, y en la participación social y política de su entorno.

Normas de Participación: Dirigirse a Sección Mujer 41

BIENESTAR SOCIAL

Direcciones:

Objetivos específicos:

Para las actividades, dirigirse a los correspondientes Centros de la Mujer

·· Potenciar el desarrollo personal y familiar de los participantes, incidiendo en la adquisición de los hábitos primarios. ·· Lograr unos niveles básicos de conocimientos y formación tanto a nivel aptitudinal como actitudinal, a fin de facilitar la incorporación en la vida laboral y la participación en la vida social.

Sección Mujer: C/ Eulogio Soriano, 6.

30001, Murcia.

Tel. 968 35.86.00 (ext. 2006-2003-20282038) Fax 968 21.44.94 Pagina web de los Centros: www.murcia.es/centrosdelamujer/

3. Programa de apoyo a la formación y promoción de personas en situación de dificultad social Forma parte del Programa de Acompañamiento para la Inclusión siendo una actuación formativo-educativa que desde una perspectiva de prevención y promoción sociocultural pretende, junto con otras intervenciones, la superación de aquellos obstáculos que dificultan la integración social de los sectores de población más desfavorecidos.

El Programa se desarrolla en promociones de hasta tres años, divididos en cursos escolares. Incluye una formación permanente que abarca tres áreas interrelacionadas (Formación Reglada a través de la oferta de niveles básicos de conocimientos, Formación en hábitos y aptitudes primarias y Formación en habilidades y destrezas manipulativas), así como el desarrollo de talleres prelaborales y coordinación para la inserción socio-educativa y laboral.

Actividades: ·· Formación básica en conocimientos para el acceso a otros recursos educativos o culturales. ·· Formación para la adquisición de actitudes y hábitos primarios para el desarrollo personal, social y familiar. ·· Formación pre-ocupacional y pre-laboral ·· Coordinación con otros programas y servicios para la intervención individual y familiar así como para la capacitación en competencias laborales que permitan el acceso al empleo.

Destinatarios: Personas en situación de dificultad social empadronadas en el Municipio de Murcia (entre 18 y 45 años)

Contacto: Sección de Intervención Especializada: Plaza Beato Andrés Hibernón, 6 30001, Murcia.

Tel. 968 35.86.00 (ext. 2325 · 2834 · 2839) Fax 968 20.12.40

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BIENESTAR SOCIAL

4. Programa de conciliación de la vida laboral y familiar Desde este Programa se gestionan una serie de centros y servicios dirigidos a las familias y la población infantil y adolescente, para facilitar la conciliación de la vida familiar y laboral, tales como: escuela infantil, ludoteca y actividades extraescolares, creativas, deportivas, y en periodos no lectivos, grupo de trabajo con adolescentes, refuerzo escolar, atención a adolescentes que necesiten asesoramiento o apoyo, escuela de madres y padres y actuaciones de sensibilización y participación.

Existen Centros de Atención a la Infancia y de Conciliación de la vida Familiar y Laboral en diferentes barrios y pedanías del municipio.

Objetivos específicos: Hacer compatibles los horarios laborales de las madres y padres con la atención a las necesidades básicas y socioeducativas de sus hijos menores, favoreciendo la conciliación de la vida familiar y laboral, de acuerdo con la Ley 39/99 de 5 de noviembre, para promover la conciliación de la vida familiar y laboral de las personas trabajadoras.

4.1 Centro integral de infancia y de conciliación de la vida familiar y laboral El Centro, ubicado en la Avda. Juan Carlos I nº 37, está destinado a niños empadronados en el Municipio de Murcia en edades comprendidas entre las 16 semanas y los 16 años, en horario lectivo y no lectivo de lunes a viernes.

Actividades: Los Servicios que ofrece el Centro de gestión directa municipal se enmarcan en el Programa Concilia y son los siguientes: ·· Actividades en periodos Lectivos: Atiende a Menores de 6 a 16 años en horario de 16,00 a 20,00 horas Existe la posibilidad de participar días sueltos por circunstancias especiales. ·· Actividades en Periodos no lectivos: Para menores de 3 a 16 años. Incluye Escuela de Primavera, Escuela de Junio, Escuela de Septiembre, Escuela de Navidad y Días festivos de la Ad. Educativa, en horario de 9,00 a 14,00 y de 16,00 a 20,00 h.

Escuela de Verano, julio y agosto de 8,00 a 17,00 h. ·· Servicio de atención Específica a menores con Discapacidad: Con esta atención se pretende que un/a profesional cualificado dedique una atención específica a aquellos menores con alguna discapacidad física, psíquica o sensorial, y que por sus características necesiten en momentos puntuales un apoyo. ·· Escuela de Madres y Padres: Para abordar cuestiones que a madres y padres les afectan, reflexionando sobre los problemas y las soluciones ·· El Centro ofrece mediante concesión administrativa municipal los siguientes servicios cuya Concejalía Titular es Educación: ·· Escuela Infantil: Atiende a menores de 16 semanas hasta 3 años en horario de 8,00 a 20,00 horas ·· Ludoteca: para menores de 3 hasta 6 años en horario de 16,00 a 20,00 horas en periodo lectivo, así como las actividades en periodos no lectivos explicadas anteriormente. ·· En general los servicios que presta el Centro tienen establecido un precio, variable en función de la actividad ofertada y de los 43

BIENESTAR SOCIAL

ingresos de la unidad familiar. La Concejalía de Bienestar Social y Sanidad del Ayuntamiento de Murcia, tiene las siguientes plazas reservadas: 10 plazas de Educación Infantil, 5 plazas de Ludoteca y 40 plazas de Concilia.

Destinatarios: Menores del Municipio entre las 16 semanas y los 16 años.

Centro de Conciliación en Puente Tocinos Dirección: Avda. Mariano Rojas nº 5, CP 30006.

Puente Tocinos Teléfono:968 302806 Centro de Conciliación del antiguo Cuartel de Artillería Dirección: C/ Cartagena, C.P. 30002, Murcia Teléfono: 968 353615

Contacto: Sección de Intervención Especializada: Plaza Beato Andrés Hibernón, 6 30001, Murcia.

Tel. 968 35.86.00 (ext. 2839) Fax 968 20.12.40 Centro Integral de Infancia y de Conciliación de la Vida Familiar y Laboral.

Dirección: Avda. Juan Carlos I, nº 37 CP 30009, Murcia.

Tel. 968 296 191968 296 440.

4.2. Centros de conciliación de la vida familiar y laboral Son equipamientos de Concesión Administrativa Municipal cuya titularidad es de la Concejalía de Educación.

Los servicios que prestan los Centros tienen establecido un precio variable en función de la actividad ofertada. Estos Centros son los siguientes:

Centro de Conciliación “El Azahar”. La Ñora Dirección: Urbanización El Portón de los Jerónimos, La Ñora CP. 30830 Teléfono: 968 605152 Centro de Conciliación “Los Granaos”. El Bojal-Beniaján Dirección: C/ Camino de los Márquez nº 14, El Bojal, Beniaján. CP. 30570 Teléfono: 968 605152 Centro de Conciliación en Churra Dirección: Paseo de la Ladera, nº17, Churra , C.P. 30110 Teléfono: 968 353615 Centro de Conciliación “Escuela Murciana de Primera Infancia EMPI” en Santiago el Mayor Dirección: C/ Morera s/n. Ronda Sur. C.P. 30012 Teléfono: 968 259318

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Centro de Conciliación “ Los Rectores”, El Puntal Dirección: Avda. de Los Rectores s/n, Espinardo.C.P. 30100 Teléfono: 868 931206 Centro de Conciliación “Asociación de Empresarios” del Polígono Industrial Oeste Dirección: C/ Alcalde Clemente García, parcela 20.1. San Ginés, C.P. 30169 Teléfono: 968 836500 Está prevista la concesión de dos Centros más en este año 2013 en las pedanías de Cabezo de Torres y Zarandona.

Destinatarios: Menores del Municipio entre 16 semanas y los 12 años

Contacto: Sección de Intervención Especializada Plaza Beato Andrés Hibernón, 6 30001, Murcia.

Tel. 968 35.86.00 (ext. 2839) *Fax 968 20.12.40

Información específica: dirigirse al correspondiente Centro de Conciliación.

Información general: Servicio de Bienestar Social http://www.murcia.es/ServiciosSociales

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ANEXO 1. Cursos de formación en centros sociales de mayores Centros de mayores

Cursos

Teléfonos

Albatalia, La Alberca, La Alburquerques, Los Algezares Aljucer Alquerias Arboleja, La Avileses Baños y Mendigo Barqueros Barrio del Progreso Barriomar Beniaján Bojar, el Cabezo de Torres Casillas Churra Cobatillas Corvera Cueva, La Dolores, Los Era Alta Ermita de Burgos Ermita del Rosario

Gerontogimnasia y Tai-chi* Entrenamiento de memoria* y Gerontogimnasia Gerontogimnasia y Entrenamiento de memoria* Gerontogimnasia y Teatro* Gerontogimnasia y Bailes de salón* Gerontogimnasia y Teatro* Bailes de salón* y Gerontogimnasia Plástica y artesanía* y Gerontogimnasia

968 296798 968 847615 968 265583 968 845116 968 262201 968 870487 968 281273 968 370477 968 383203 968 373780 968 269341 968 250927 968 823112 --968 834842 968 303094 968 839697 968 862327 968 380000 637822612 968 344826 ----968-348299

Bailes de salón* y Gerontogimnasia Bailes de salón* y Gerontogimnasia Entrenamiento de memoria* y Gerontogimnasia Gerontogimnasia y Pintura* Gerontogimnasia Gerontogimnasia y Música coral* Bailes de salón* y Gerontogimnasia Entrenamiento de memoria* y Gerontogimnasia Gerontogimnasia y Musica de cuerda* Gerontogimnasia y Bricolaje* Gerontogimnasia y Bailes de salón* Gerontogimnasia y Teatro* Gerontogimnasia y Estética y salud* Bailes de salón* y Gerontogimnasia Gerontogimnasia y Bailes de salón*

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Centros de mayores

Cursos

Teléfonos

Espinardo Fama, La Flota, La Garres, Los Gea y Truyols Guadalupe Infante Juan Manuel Javali Nuevo Javali Viejo LLano de Brujas Lobosillo Martinez del Puerto Monteagudo Nonduermas Ñora, La Orilla del azarbe Palmar, El Patiño Paz, La Pedriñanes Puebla de soto Puente Tocinos Puntal, El Raal, El Ramos, Los Ranero, El Raya, La

Gerontogimnasia y Taichi* Gerontogimnasia y Plástica y artesanía* Pintura* y Gerontogimnasia Plástica y artesanía* y Gerontogimnasia

968 308426 968 242800 968 243128 968 874147 968 370500 968 831553 968 259121 968894730 968 807905 968 872021 689810914 968 383075 968 853611 968 343929 968 891184 968 853029 968 884121 968 350068 968 200625 968 344177 968 891198 968 300958 968 306217 968 811768 968 821349 968 294751 968 950721

Gerontogimnasia y Entrenamiento de La memoria* Gerontogimnasia y Entrenamiento de La memoria* Gerontogimnasia y Estética y salud* Gerontogimnasia y Entrenamiento de memoria * Teatro* y Gerontogimnasia Gerontogimnasia y Entrenamiento de La memoria* Gerontogimnasia y Teatro* Entrenamiento de La memoria* y Gerontogimnasia Risoterapia* y Gerontogimnasia Teatro* y Gerontogimnasia Tai-chi* y Gerontogimnasia Gerontogimnasia y Entrenamiento de memoria * Gerontogimnasia y Entrenamiento de memoria * Estética y salud* y Gerontogimnasia Teatro* y Gerontogimnasia Gerontogimnasia y Entrenamiento de La memoria* Bailes de salón* y Gerontogimnasia Entrenamiento de La memoria* y Gerontogimnasia Gerontogimnasia y Plástica y artesania* Entrenamiento de La memoria* y Gerontogimnasia Entrenamiento de La memoria* y Gerontogimnasia

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Centros de mayores

Cursos

Teléfonos

Rincón de Beniscornia Rincón de Seca San Andrés-San Antolín San Antón San Basilio San Ginés San José de La Vega San José Obrero (El Raal) San Juan-Santa EuLalia San Miguel San Pio X Sangonera La Seca Sangonera La Verde Santa Cruz Santiago El Mayor Santiago y Zaraiche Santo Ángel Sucina Torreagüera Valladolises Vistabella Vistalegre Zarandona Zeneta Zeneta (amas de casa)

Bailes de salón* y Gerontogimnasia Teatro* y Gerontogimnasia Risoterapia* y Gerontogimnasia Tai chi* y Gerontogimnasia Gerontogimnasia y Tai chi* Gerontogimnasia y Bailes de salón* Gerontogimnasia y Bailes de salón* Gerontogimnasia y Taichi* Teatro* y Gerontogimnasia Gerontogimnasia y Teatro* Gerontogimnasia y Teatro* Bailes de salón* y Gerontogimnasia Gerontogimnasia Gerontogimnasia y Bailes de salón* Gerontogimnasia y Entrenamiento de La memoria* Gerontogimnasia y Teatro* Tai-chi* y Gerontogimnasia Gerontogimnasia Gerontogimnasia y Estética y salud* Gerontogimnasia Gerontogimnasia y Tai-chi* Tai-chi* y Gerontogimnasia Gerontogimnasia Entrenamiento de memoria* y Gerontogimnasia Gerontogimnasia

617551473 968 254638 968 900113 968 290636 968 292108 968 881497 968 821032 --968 212599 968 221085 868 945019 968 891173 968 868055 968 811813 968 347384 968 244085 968 844329 --968 822472 968 384006 968 340872 968 230015 968 238628 968 872127 ---

* Cursos planificados, previsto su desarrollo, pendiente de aprobación.

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2. Cursos de formación dirigidos a centros de la mujer y asociaciones de mujeres Oferta formativa/ cursos

Duración

Tecnologías de la información y la comunicación Informática nivel I Informática nivel II Internet Inglés Habilidades intectuales Conocer el patrimonio Emprendimiento femenino (incluye 3 módulos) Mejora de la empleabilidad Auxiliar de celadora Auxiliar de ayuda a domicilio Auxiliar de clínica Auxiliar de monitora de ocio y tiempo libre Monitora de comedor escolar

12 horas 20 horas 20 horas 30 horas 30 horas 20 horas 20 horas 60 horas 20 horas 40 horas 40 horas 40 horas 30 horas 30 horas

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COOPERACIÓN AL DESARROLLO PRESENTACIÓN Desde el Servicio de Cooperación al desarrollo apostamos por la promoción de campañas de sensibilización social, para dar a conocer la realidad de los países en desarrollo y la lucha contra la pobreza.

En el contexto de globalización en el que vivimos, la educación para el desarrollo es esencial para contribuir a la toma de conciencia sobre la corresponsabilidad de la ciudadanía en un proceso de desarrollo humano y sostenible.

Para ello, consideramos que el periodo escolar es el momento más adecuado para promover esta conciencia.

ÍNDICE Cooperación al desarrollo ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 50 Objetivos ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 53 Actividades �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 53 1. Concurso de dibujo y redacción escolar “Día Internacional de la Paz” ������������������������������������������ 53 2. Misiones internacionales de las Fuerzas Armadas y Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado �� 56 3. Vive la solidaridad ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 56 4. Día mundial del lavado de manos (15 de octubre) ���������������������������������������������������������������������� 56 5. Día universal de la Infancia (20 de noviembre) ���������������������������������������������������������������������������� 57 6. Día internacional de la solidaridad humana (20 de diciembre) ������������������������������������������������������ 57 7. Día mundial del agua (22 de marzo) �������������������������������������������������������������������������������������������� 58 8. Cooperación al desarrollo: una obligación de justicia �������������������������������������������������������������������� 58 9. Charlas de formación y mercadillos de comercio justo ������������������������������������������������������������������ 59 10. Exposición de consumo responsable ������������������������������������������������������������������������������������������ 59 11. Banco de recursos: Kaidara �������������������������������������������������������������������������������������������������������� 59 12. Conectando mundos ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 60 13. Manos Unidas ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 61 14. Ingeniería sin Fronteras �������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 62 15. Agua: soberanía alimentaria, pobreza y tecnología �������������������������������������������������������������������� 62

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OBJETIVOS Las actividades propuestas tienen por finalidad sensibilizar a los ciudadanos mas jóvenes a los problemas de desigualdad despertando actitudes y comportamientos desde la educación para lograr una ciudadanía global comprometida en la lucha contra la pobreza y la exclusión social.

ACTIVIDADES 1. Concurso de dibujo y redacción escolar “Día Internacional de la Paz” Concurso de dibujo y redacción con motivo del “Día Internacional de la Paz”

Convocatoria El Ayuntamiento de Murcia, a través de la Concejalía de Políticas de Igualdad y Cooperación al Desarrollo, con motivo de la celebración del Día Internacional de la Paz 2014, con objeto de fomentar la creación y expresión artística y acercar a los más jóvenes a la educación en valores, convoca el I Concurso de Dibujo y Redacción Escolar: “Día Internacional de la Paz”, dirigido a escolares del municipio, de acuerdo con las siguientes bases:

Bases del concurso I. Participantes.

Podrán participar en este concurso de dibujo y redacción los niños y niñas de Educación Primaria matriculados en cualquier Centro Educativo de Murcia. ·· Dibujo: Podrán participar todos los alumnos que cursan los niveles de 1º, 2º, 3º, 4º, 5º Y 6º de Educación Primaria escolarizados los colegios públicos del municipio de Murcia. ·· Redacción: Podrán participar todos los alumnos que cursan 3º, 4º, 5º y 6º de Educación Primaria escolarizados los colegios públicos del municipio de Murcia.

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COOPERACIÓN AL DESARROLLO

II. Modalidades del concurso

IV. Presentación de los trabajos. Forma y Plazo

·· Dibujo: Los dibujos se presentarán en tamaño DIN A4 (21,00 x 29,70) y podrán adoptar la forma tanto vertical como horizontal.

Serán a color de estilo y técnicas libres, y se podrá utilizar cualquier material colorante (lápices de color, rotuladores…) ·· Redacción: relato o poesía: tendrá la extensión de un folio DIN-4 a una sola cara y escrito a mano. Únicamente deberá presentarse un trabajo por niño/a, por cada una de las modalidades en las que puedan participar.

En cada uno de los trabajos se deberá cumplimentar los siguientes datos: nombre completo del niño/a, edad, curso y Centro Escolar al que pertenece. Cada centro escolar recopilará los trabajos realizados en dos sobre cerrados (uno para la modalidad de redacción y otro para dibujo), indicando en dicho sobre el nombre del colegio.

Los sobres conteniendo los trabajos se remitirán a la Concejalía de Política de Igualdad y Cooperación al Desarrollo (sección de Cooperación al Desarrollo), de lunes a viernes de 09.00 a 14.00 horas, hasta el 14 de diciembre de 2013.

III. Temática.

V. Selección de los trabajos.

El tema único de los trabajos deberá estar referido al “Día Internacional de la Paz”.

La selección de los trabajos se realizará a propuesta de un Jurado nombrado por este Ayuntamiento.

·· Redacción: la temática debe estar basada en la elaboración de una “Ruleta de la Paz”, como estrategia para resolver los conflictos de una manera pacífica, acertada. La ruleta consta de 6 acuerdos para la resolución de conflictos, basados en acciones que buscan mantener la armonía a pesar de las dificultades que se puedan desarrollar. Deben especificarse en “La ruleta de la Paz” 6 acuerdos, maneras o estrategias que emplearían los alumnos y alumnas para lograr una buena convivencia en el centro educativo. ·· Dibujo: la temática de los dibujos debe estar basada en el diseño de un mundo ideal, bajo el lema “Todos son necesarios”, dibujando para ello todos los elementos que para los alumnos y alumnas sean necesarios de cara a conseguir un mundo ideal.

·· Dibujo: Se valorará originalidad y creatividad, así como, interpretación del mismo. ·· Redacción, relato o poesía: Los criterios de valoración serán los siguientes: ·· Orden y capacidad de razonamiento en la redacción. ·· Originalidad en el relato y en la poesía. ·· Precisión sintáctica y ortográfica.

Se comunicará a los centros escolares y a los premiados a los que pertenezcan los trabajos, el fallo del jurado.

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COOPERACIÓN AL DESARROLLO

VI. Composición del jurado. ·· El jurado lo compondrá la Concejala de Política de Igualdad y Cooperación al Desarrollo, la Concejala de Educación, así como por distintos técnicos municipales relacionados con estas áreas del Ayuntamiento de Murcia. ·· Sus decisiones serán inapelables, siendo sometida a su decisión cualquier circunstancia no prevista en las presentes bases. ·· Todos los miembros del jurado tendrán voz y voto. ·· El secretario del jurado, cumplimentará el acta de la sesión celebrada, que deberá ser firmada por todos los miembros, en la que hará constar los asistentes, el día, hora y lugar de celebración los premios concedidos.

VII. Premios.

·· 2ª CATEGORÍA: Premio a la mejor redacción, relato o poesía elegida de entre los niveles de 5º y 6º.

La entrega de los premios se llevará a cabo el 30 de Enero, Día Internacional de la Paz, en el Salón de Plenos del Ayuntamiento de Murcia.

VIII. Normas Generales Todos los trabajos presentados serán archivados por la Concejalía de Política de Igualdad y Cooperación al Desarrollo, el cual tendrá todos los derechos sobre los mismos.

El hecho de participar en el concurso implica el conocimiento y aceptación de las presentes bases por parte de profesorado, padres, madres y tutores/as de los/as alumnos/as.

Se establecen las siguientes categorías para el concurso de Dibujo: ·· 1ª CATEGORÍA: Premio al mejor dibujo elegido de entre los niveles de 1º y 2º. ·· 2ª CATEGORÍA: Premio al mejor dibujo elegido de entre los niveles de 3º y 4º. ·· 3ª CATEGORÍA: Premio al mejor dibujo elegido de entre los niveles de 5º y 6º.

Para más información, puede ponerse en contacto con nosotros enviando un e-mail a los siguientes correos: concejalía.igualdad@ayto-murcia.es cooperacionaldesarrollo@ayto-murcia.es

Se establecen las siguientes categorías para el concurso de Redacción: ·· 1ª CATEGORÍA: Premio a la mejor redacción, relato o poesía elegida de entre los niveles de 3º y 4º.

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COOPERACIÓN AL DESARROLLO

2. Misiones internacionales de las Fuerzas Armadas y Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado Visita al campamento en el que las Fuerzas Armadas y Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado, dan a conocer recursos materiales y humanos con los que vienen trabajando en misiones internacionales.

Objetivos: Difundir a los escolares y ciudadanía en general, las labores que vienen realizando desde España las Fuerzas Armadas y Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado hacia otros países, en muchos casos de ellos en vías de desarrollo, así como mostrar material del que vienen empleando en las misiones de paz y de ayuda humanitaria.

3. Vive la solidaridad Campaña de sensibilización para el desarrollo y promoción del voluntariado juvenil (FADE- VIVE LA SOLIDARIDAD), a través de dos tipos de actividades, exposición-taller con un power point interactivo y una exposición con paneles explicativos con fotos reales en los propios centros educativos.

Los más jóvenes, podrán participar en juegos educativos solidarios y colaborando con la Hucha solidaria.

Objetivo

Escolares de Primaria, ESO y Bachiller

Promover la sensibilización de la población juvenil de la Región de Murcia para que conozcan mas de cerca la realidad de los países en desarrollo y a la vez, se impliquen en actividades de voluntariado que tengan relación directa con la población inmigrante, cooperando al desarrollo de estas personas a través del estudio y la formación, de manera que el voluntariado local, se pueda convertir en una herramienta eficaz de desarrollo.

Fecha:

Destinatarios: Estudiantes de la ESO y Bachillerato

Destinatarios:

Finales de enero

Información Puede ponerse en contacto con nosotros enviando un e-mail a los siguientes correos: concejalía.igualdad@ayto-murcia.es cooperacionaldesarrollo@ayto-murcia.es

4. Día mundial del lavado de manos (15 de octubre) A través del material Enrédate (UNICEF) se realizarán, con escolares, las siguientes actividades: ·· ·· ·· ··

Vídeo forum con el videoclip “Lávate las manos con los Lunnis” Elaboración de Murales con pintura con los dedos Pompas de jabón Lavado de manos con jabón 56

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Objetivos Recordar la importancia que tiene para la salud un gesto tan sencillo como lavar las manos con agua y jabón, así como informar de que la falta higiene adecuada en las manos provoca a diario muchos problemas de salud, tanto en países ricos como en países en desarrollo, aunque las consecuencias en estos últimos son mucho más graves.

y lúdicas e insistir en los derechos y responsabilidades como eje central en la participación infantil y juvenil ·· Informar acerca de los cuatro principios básicos de la CDN: no discriminación, interés superior del niño , el derecho a la vida, la supervivencia y el desarrollo y la participación

Destinatarios Alumnos/as de Infantil, Primaria y Secundaria

Destinatarios Alumnos de Infantil y Primaria

Información La aplicación a través de www.enredate.org

Información La aplicación a través de www.enredate.org

5. Día universal de la Infancia (20 de noviembre) Realización de una actividad en la que los estudiantes puedan expresar sus inquietudes acerca del cumplimiento de sus derechos en las esferas que más les interesen y realización de un acto conmemorativo con salida al patio de todos los alumnos/as llevando camisetas, dorsales, pancartas, etc pudiendo hacer bailes, coreografías con las canciones que ofrece UNICEF.

Objetivos ·· Conmemorar el día de los derechos de la infancia y recordar la importancia de promover el que se cumplan los derechos recogidos en la Convención sobre los Derechos del Niño ·· Difundir la CDN (Convención de los Derechos del Niño) a los alumnos y alumnas a través de actividades didácticas, prácticas

6. Día internacional de la solidaridad humana (20 de diciembre) La solidaridad es una forma de apoyo recíproco que se realiza desde la igualdad y teniendo en cuenta los principios básicos de justicia social e interdependencia. La actividad propuesta es montar el Árbol de Solidaridad, con los escolares.

Objetivos ·· Recordar que la solidaridad es uno de los valores fundamentales y universales en que deberán basarse las relaciones entre los pueblos. ·· Desarrollar actitudes solidarias que ayuden a mejorar nuestro entorno y nos comprometan con la solución de problemas de nuestro alrededor. ·· Difundir los conceptos básicos de la solidaridad: la asistencia, la ayuda al desarrollo y la cooperación la acción humanitaria y de emergencia.

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COOPERACIÓN AL DESARROLLO

Destinatarios Alumnos y alumnas de Infantil, Primaria y Secundaria

Información La aplicación a través de www.enredate.org

7. Día mundial del agua (22 de marzo) Carrera Solidaria del Agua “Gotas para Níger”: La falta de agua e instalaciones de saneamiento en las escuelas tiene mucho que ver con el abandono escolar temprano en Níger. La campaña Gotas para Níger centra sus esfuerzos en lograr que la población más vulnerable del país tenga acceso a la educación.

Objetivos ·· Dar a conocer que el Día Mundial del Agua es una ocasión única para recordar que mientras muchos menosprecian un bien tan fundamental para nuestra vida, muchas personas no tienen acceso a la cantidad de agua potable necesaria para su supervivencia ·· Sensibilizar sobre la importancia del acceso al agua y al saneamiento y su relación con el acceso a la educación ·· Conseguir recursos económicos para la Campaña Gotas para Níger de UNICEF

Destinatarios Alumnos/as de Infantil, Primaria y Secundaria

8. Cooperación al desarrollo: una obligación de justicia La actividad se estructura de la siguiente manera: ·· Presentación del trabajo que realizan las ONGS ·· Visualización del vídeo Chicken a la Carte. Diálogo con los alumnos. ·· Visualización de un vídeo sobre los Objetivos de Desarrollo del Milenio ·· Para terminar visualización y coloquio sobre el vídeo “El árbol indio o la fuerza” ·· Explicar los Objetivos de Desarrollo del Milenio y la existencia de la plataforma 2015

Objetivos Sensibilizar a la población estudiantil de Secundaria y bachillerato de la ciudad de Murcia que la cooperación al desarrollo no es para los momentos de abundancia. En época de crisis se ha de reinventar pero no eliminar.

Destinatarios: Alumnos/as de 1º ESO hasta 1º de Bachillerato

Información La aplicación se realiza a través de un coloquio con tres vídeos breves que muestran la necesidad de seguir con la cooperación al desarrollo.

El coloquio se realiza en las aulas y dura un módulo de clase.

Información La aplicación a través de www.enredate.org

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COOPERACIÓN AL DESARROLLO

9. Charlas de formación y mercadillos de comercio justo Las actividades ofertadas por INTERMÓN OXFAM para el curso 2013-2014 son: Charlas sobre “El comercio justo: principios” y “Productos de comercio justo”

Objetivos ·· Conocer los estándares del comercio justo. ·· Valorar la importancia del CJ como medio de desarrollo de las comunidades. ·· Potenciar el desarrollo de hábitos de consumo que mejoren la calidad de vida de las persona

Destinatarios:

Objetivos ·· Revisar los hábitos de consumo y analizar las posibles consecuencias que pueden tener sobre la sociedad y el medio ambiente ·· Relacionar entre hábitos de consumo, medio ambiente y justicia social

Destinatarios: Alumnos/as de Secundaria

11. Banco de recursos: Kaidara Versa sobre el Desarrollo humano y sostenible, identidad y diversidad cultural, Democracia y participación, cultura de la paz y Derechos humanos.

Estudiantes de Primaria y Secundaria

Información La aplicación se realiza a través de Charlas y con la colaboración de profesorado y/o AMPAS

10. Exposición de consumo responsable Exposición de seis carteles, donde a través de preguntas como: ¿Qué tengo que ver yo con el mundo? ¿Qué tiene que ver mi ducha con la sequía? ¿Qué tienen que ver mis vacaciones con la pobreza? ¿Qué tiene que ver mi coche con el clima? ¿Qué tiene que ver mi dinero con las armas? Podemos analizar nuestros propios hábitos de consumo y plantearnos posibles cambios y modificaciones en los mismos

Objetivos Ofrecer al profesorado de todos los niveles educativos y al público en genera recursos que les permitan trabajar e incorporar la Educación para una ciudadanía global en su práctica educativa tanto en el aula como en el centro, así como propuestas y recursos de auto-formación para el docente.

Destinatarios Profesorado de todas las etapas educativas

Información La aplicación se realiza a través de www.kaidara.org , los recursos aparecen distribuidos por temáticas tipología (material didáctico, experiencias educativas y libros, artículos e informes).

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COOPERACIÓN AL DESARROLLO

12. Conectando mundos Propuesta educativa que combina la actividad en el aula con el trabajo colaborativo online y en la que participan más de 16.000 alumnos y alumnas de diferentes países. Se trabaja a través de una plataforma telemática multilingüe en 7 lenguas (italiano, castellano, portugués, inglés, gallego, catalán y euskera) en la que interacciona y trabajo de manera cooperativa, organizados en equipos de trabajo de la misma franja de edad.

La actividad tiene 3 grandes fases: ·· Durante las 3 semanas previas a la actividad, se abre un módulo telemático para el profesorado que sirve para preparar la actividad. A esta fase puedes dedicarle el tiempo que consideres necesario. ·· La actividad con el alumnado dura 6 semanas y está planteada para dedicarle un mínimo de 1h semanal. A lo largo de estas semanas, cada grupo accede a la plataforma online de Conectando mundos, a través de la cual se va siguiendo la evolución de la actividad. Hay un primer trabajo con el grupoclase, en el aula y un segundo trabajo, a través de Internet, con las otras clases de tu equipo de trabajo. ·· Para finalizar, en España, algunos alumnos de Secundaria y/o Primaria participan en encuentros presenciales de 1 ó 2 días, para poner en común sus reflexiones y propuestas. ·· Hay un seguimiento de la actividad continuo y se evaluará directamente desde la plataforma a través del foro y cuestionarios. ·· Cada año se trabaja una temática concreta relacionada con

la educación para una ciudadanía global, como los derechos laborales, el cambio climático o la pobreza, con propuestas didácticas adecuadas a la edad.

Objetivos: ·· Favorecer el diálogo intercultural entre chicos y chicas de entornos sociales y geográficos diferentes. ·· Facilitar un espacio de trabajo cooperativo efectivo a través de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) que posibilite el conocimiento mutuo, permita compartir realidades diversas y descubrir problemas comunes, basándose en el lema “piensa globalmente, actúa localmente”. ·· Tomar conciencia sobre las causas que provocan que una mayoría de la población mundial no pueda satisfacer las necesidades básicas y carezca de oportunidades y derechos, y elaborar conjuntamente una propuesta-compromiso para cambiar esta realidad.

Destinatarios Alumnado de Infantil, Primaria y Secundaria

Información La aplicación se realiza a través de una plataforma online: www.conectandomundos.org

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COOPERACIÓN AL DESARROLLO

13. Manos Unidas Charlas y dinámicas presentadas en los centros a través de material audiovisual en DVD y posterior debate a través del diálogo.

Manos Unidas los materiales educativos avalados por muchos años de experiencia: Materiales De cada etapa indicamos solamente algunos títulos pues hay un amplio catálogo. a) Infantil y Primaria: ·· Trip, el gusano viajero. (Para comprender las diferencias que nos enriquecen) ·· Mariposas y leones. (El poder de la solidaridad) ·· La flor del desierto. ( Nubes, agua, viento, flores…) b) 5º, 6º Primaria y ESO: ·· Sembrando chocolate ( la vida de unos niños africanos que ayudan a sus padres a cultivar cacao) ·· Doce horas por la tierra. (Relación entre consumo y medio ambiente) ·· Árboles sagrados. (Respeto por la naturaleza en torno a la vida cotidiana de unas personas de la India). ·· Entrañas heridas. (Testimonios de personas que nos introducen en las tremendas consecuencias de la intolerancia). ·· La tierra de todos. (Realizada por TVE denuncia las diferencias entre el Norte y el Sur)

Para cursos superiores de ESO y Bachiller explicamos el concurso de Clipmetrajes que realiza anualmente Manos Unidas y que en este último año ha tenido una gran participación. La Delegación de Manos Unidas en Murcia va a organizarlo para colegios en el próximo curso. Pueden consultar en la siguiente dirección: http://www.clipmetrajesmanosunidas. org/?gclid=CPLD2bOYprACFY5pfAodrizlWg

Objetivos: ·· Promover el conocimiento del mundo en que vivimos, denunciando las situaciones de pobreza y de injusticia de manera que se intenta conectar la realidad cotidiana local con la realidad de un mundo globalizado. ·· Analizar las causas y el origen de las desigualdades e injusticias que sufre gran parte de la Humanidad ·· Fomentar acciones de transformación y compromiso tanto a nivel personal como colectivo. ·· Educar aquellos valores que se fundamentan en los Derechos Humanos, que se sustentan en el diálogo, el respeto y la aceptación de la diferencia. ·· Promover el respeto y el cuidado del medio ambiente y de la tierra como la casa común de todos nosotros.

Destinatarios Todos los niveles adaptados a la edad

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COOPERACIÓN AL DESARROLLO

14. Ingeniería sin Fronteras

15. Agua: soberanía alimentaria, pobreza y tecnología

·· Breve comentario sobre la importancia de la ingeniería y la tecnología en el mundo de la cooperación y sobre las desigualdades mundiales en el ámbito de trabajo de ISF: agua, energía, alimentación, telecomunicaciones… ·· Visión general del trabajo de Ingeniería Sin Fronteras ·· Presentación de uno de los proyectos de cooperación de ISF Murcia ·· Debate/preguntas

Difusión mediante carteles didácticos, trípticos, encuestas y actividades de preparación para dar a conocer el problema del acceso al agua y los problemas que se derivan de él, en particular para los niños, las niñas y las mujeres del tercer mundo.

Objetivos: ·· Propagar la importancia de la ingeniería y la tecnología como vías para mejorar las condiciones de vida en los países en desarrollo, así como para hacer un uso más sostenible de los recursos naturales ·· Mostrar las desigualdades existentes entre Norte y Sur en el ámbito de trabajo de la ONG ·· Difundir la labor de Ingeniería sin Fronteras (ISF) en el ámbito de la cooperación al desarrollo ·· Comentar las líneas generales de uno de los proyectos específicos que ISF Murcia esté llevando a cabo en países del Sur.

Destinatarios: Alumnado de 13 años en adelante, de centros públicos.

Información La aplicación se realiza a través de presentaciones de Power point, principalmente.

Objetivos: ·· Informar para ayudar a la formación del pensamiento autónomo y el espíritu crítico que potencien la toma de decisiones coherentes, responsables y solidarias. ·· Conocer qué es una ONG, sus objetivos, sus ámbitos de trabajo, las formas de organización, los diferentes tipos de ONG (ONG y ONGD) y el valor del voluntariado. ·· Conocer y valorar las relaciones entre el derecho al agua, el derecho a la alimentación y al mantenimiento de la biodiversidad y las diferentes sostenibilidades (ambiental, cultural, social y económica). ·· Conocer el problema del acceso al agua y los problemas que se derivan de él, en particular para los niños, las niñas y las mujeres del tercer mundo. ·· Tomar conciencia del problema de la sostenibilidad de agua en relación con su escasez, su mal uso, su degradación y su privatización. ·· Analizar información, evaluarla y sacar conclusiones relacionadas con la gestión del agua en diferentes modelos culturales y económicos. ·· Ser capaz de proponer modelos alternativos de gestión del agua, producción y distribución de alimentos que contribuyan a acabar con la desigualdad norte-sur y con la injusticia de algunos modelos económicos vigentes.

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Destinatarios Alumnado de Segundo de ESO (14 a 16 años) y Bachillerato (16 a 18 años)

Información ·· Cuadernillo con información y actividades individuales para el alumnado. ·· Material destinado al profesorado con las referencias bibliográficas. ·· Carteles didácticos. ·· Material audiovisual. ·· Recursos informáticos. ·· Encuestas.

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PRESENTACIÓN En el marco del lema “La Ciudad también enseña”, el Servicio de Cultura organiza una variedad de actividades pensadas principalmente desde un punto de vista didáctico, alrededor de uno de los patrimonios más importantes de la ciudad, los museos.

ÍNDICE Cultura ���������������������������������������������������������������������������������������������������� 64 Objetivo �������������������������������������������������������������������������������������������������� 67 Actividades ���������������������������������������������������������������������������������������������� 67 1. Museos Municipales ���������������������������������������������������������������������� 67 1.1. Museo de la Ciencia y el Agua ���������������������������������������������� 67 1.1.1. Salas temporales-exposiciones �������������������������������������� 67 1.1.2. Sala descubre e imagina ���������������������������������������������� 68 1.1.3. Planetario �������������������������������������������������������������������� 69 1.1.4. Sala del agua ���������������������������������������������������������������� 70 1.2. Espacio Molinos del Río - Caballerizas (Museo Hidráulico) ������ 70 1.3. Museo Ramón Gaya �������������������������������������������������������������� 72 1.4. Museo taurino ������������������������������������������������������������������������ 74 1.5. Museo de la Ciud­ad ���������������������������������������������������������������� 74 2. Programa “Acércate al Almudí” ���������������������������������������������������� 76

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OBJETIVO El objetivo general de esta oferta es difundir nuestra cultura entre los ciudadanos, particularmente los estudiantes, con el fin de enriquecer el conocimiento y la comprensión del mundo. En especial, se busca que se valoren la historia y la tradición de nuestra tierra.

ACTIVIDADES 1. Museos Municipales 1.1. Museo de la Ciencia y el Agua El Museo de la Ciencia y el Agua fue inaugurado en 1996 y ocupa los antiguos Depósitos de Belén. Es un espacio de divulgación científica, interesado también por uno de los problemas que padece la Región de Murcia, la falta de agua, intentando concienciar sobre su uso y gestión sostenible.

Objetivos específicos: Promocionar y divulgar la ciencia de forma lúdica y participativa entre todo tipo de público, prestando especial atención al escolar, a través de programas didácticos.

Contenidos:

1.1.1. Salas temporales-exposiciones “Big Neurona” Del 1 de julio al 15 septiembre de 2013 Exposición interactiva para la divulgación de las Neurociencias, desarrollada conjuntamente por “El Caleidoscopio” y la “Asociación Nacional de Estudiantes e Investigadores Siglo XXI”, con la colaboración de la Sociedad Española de Neurociencias, el Instituto de Neurociencias CSIC-UMH y el Instituto de Bioingeniería de la Universidad Miguel Hernández de Elche.

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Con forma de neurona gigante, su objetivo principal es dar a conocer la teoría científica de las neuronas espejo, la base de la empatía social. Los visitantes se adentrarán en un laberinto de espejos y transitarán por las diferentes partes que componen las neuronas recibiendo información, resolviendo incógnitas y participando en actividades orientadas a meterse en la piel del otro.

“Ars Mechanicae. Ingeniería Medieval en España” Del 26 de septiembre de 2013 al 16 de febrero de 2014 Realizada por el CEDEX a través del Centro de Estudios Históricos de Obras Públicas y Urbanismo (CEHOPU), es un proyecto de la Fundación Juanelo Turriano.

Muestra principalmente, como las artes mecánicas, manuales y lucrativas, conocieron un espectacular desarrollo durante la Edad Media, debido al gran avance que supuso entre los siglos X y XV la conquista de las fuentes de energía, es decir, la energía animal, la hidráulica y la eólica, las cuales, representan la revolución técnica más importante vivida por el hombre con anterioridad a la Revolución Industrial.

A través de piezas originales, maquetas, láminas, libros y audiovisuales procedentes de distintas instituciones museísticas y culturales nacionales e internacionales, ofrece una amplía visión de la ingeniería medieval en los antiguos reinos que poblaron la Península Ibérica: obras públicas (caminos y puentes, obras de regadío y abastecimiento, construcción de puertos y fortalezas, edificaciones civiles y religiosas), gran variedad de artes relacionadas

con la industria (fabricación del vidrio, acuñación de moneda…) y los más diversos ingenios y máquinas del periodo medieval.

“El lado oscuro de la luz: Contaminación lumínica” Del 25 de febrero al 19 de octubre de 2014 Producida por El Museo de la Ciencia y el Agua, con la colaboración de la Asociación Contra la Contaminación Lumínica Cel Fosc, Museo Nacional de Ciencia y Tecnología y la Universidad de Murcia.

Exposición interactiva que de forma interdisciplinar explica el problema de la contaminación lumínica, sus causas físicas y sus consecuencias en la biodiversidad, gasto energético, salud humana y conocimiento científico y cultural. Además aporta posibles soluciones y fomenta la participación ciudadana.

1.1.2. Sala descubre e imagina Destinada a niños/as de 3 a 7 años, cuya finalidad principal es contribuir al desarrollo de las capacidades sensoriales basándose en principios metodológicos cuyo principal elemento es la actividad lúdica y motivadora.

El objetivo de la sala es trabajar y estimular los sentidos, aprendiendo a relacionar cada uno de ellos con las partes del cuerpo. Con la ayuda de monitores, estos jóvenes científicos observan, conocen y aprenden sobre otros seres vivos y sus hábitats. Además de la visita a la Sala Descubre e Imagina, a las visitas concertadas a grupos, se les ofrece una sesión especial llamada “Percibe”, en la cual, 68

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trataremos de despertar en los alumnos la curiosidad por estudiar y entender de manera sencilla la naturaleza del Sistema Solar y de los elementos que lo forman; ello se hace a través del “baile de los planetas” en el cual, los niños a través de hinchables, podrán conocer los distintos elementos que componen el Sistema Solar (planetas, Sol y la Luna). Además, con el tema musical de nuestra sesión infantil de planetario “Milo viaja por el Sistema Solar” los niños podrán cantar y bailar las características de dicho sistema.

Para los grupos de 1º y 2º de Primaria ofertamos también sesiones infantiles de planetario: “Milo viaja por el Sistema Solar”. Consta de una proyección de unos 10 minutos, en la cual Milo, un extraterrestre, explica los distintos elementos del Sistema Solar. Además, la sesión se completa con una breve explicación de las principales constelaciones de esa noche. Dura aproximadamente unos 30 minutos.

“Topos, ¿Qué hay ahí fuera?” El protagonista de la historia es un topo llamado Platón, el cual desea ver lo que hay en el mundo exterior y un día, por fin llega a salir. Descubre el día y la noche, el Sol, la Luna y las estrellas¡¡¡ Dura aproximadamente 20 minutos.

En la web se puede descargar un cuaderno de actividades, tanto para infantil como para el primer ciclo de primaria, muy útil para preparar o completar la visita.

1.1.3. Planetario Recomendable a partir de los 8 años, en él, nuestros visitantes pueden disfrutar de uno de los más bellos espectáculos naturales: el Cielo, de una forma divertida y pedagógica, y a la vez precisa.

En unos minutos se puede asistir a procesos y fenómenos que en la realidad duran cientos de años, así como también, conocer el cielo tanto en el pasado, presente e incluso en el futuro, pudiendo aprender Ciencia y Astronomía de una forma interactiva. Además, el nuevo planetario “digital fulldone”, permite contar con las siguientes sesiones especiales: ·· ·· ·· ·· ·· ··

“Astronomía: 3.000 años de Astronomía”.

“Crónica de un viaje a la Tierra”.

“Two small pieces of glass”. Programa en inglés.

“Deux petits morceaux de verre”. Programa en francés.

“Milo viaja por el Sistema Solar”. Sesión infantil.

“Topos, ¿Qué hay ahí fuera?”. Sesión infantil.

Las sesiones cuentan con la guía de un monitor especializado, resultando participativas, adaptándose los contenidos a los intereses del público.

En nuestra web se puede descargar una guía didáctica con actividades para todos los niveles educativos, la cual puede resultar muy útil, tanto para preparar la visita como para completarla.

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1.1.4. Sala del agua El agua es la sustancia química más familiar para nosotros, muy presente en nuestra vida cotidiana, y, además, un elemento indispensable para la vida de todos los seres vivos.

En nuestra Sala del Agua se puede descubrir de una manera divertida la relación del agua con los seres vivos, el planeta, la historia, sus propiedades químicas y físicas, y la importancia de hacer un uso responsable de los recursos hídricos. Todo ello a través de más de cuarenta módulos interactivos, acuarios y terrarios que integran cuatro ámbitos diferentes identificados mediante colores: ·· ·· ·· ··

Agua y ciencia Agua y vida Agua y geografía Agua y usos

·· Verano (del 16 junio al 31 agosto): De 10 a 14 h. y de 17 a 20 h., de lunes a viernes. Fines de semana y festivos cerrado.

Direcciones: Plaza de la Ciencia, n.1, 30.002, Murcia.

Teléfono: 968-211998 Fax: 968-218412. e-mail: cienciayagua.org http://www.cienciayagua.org

1.2. Espacio Molinos del Río - Caballerizas (Museo Hidráulico) El Museo oferta las visitas guiadas en lengua inglesa, destinadas principalmente a los centros bilingües del municipio, así como talleres durante las vacaciones escolares de navidad y semana santa.

Objetivos específicos: Para grupos de escolares, esta sala comparte un espacio con nuestro laboratorio móvil, dónde mediante experiencias sencillas, acercamos a los niños y no tan niños a la Física, Química y Astronomía.

Destinatarios y horarios: Público en general, pero especialmente escolares. Para el Planetario se requieren conocimientos básicos (a partir de 3º de primaria).

Las visitas pueden realizarse: ·· De martes a sábados: de 10 a 14 h. y de 16.30 a 19 h. (Lunes cerrado). ·· Domingos y festivos: 11 a 14 h.

·· Difundir y poner en valor un magnífico conjunto de gran interés histórico y artístico, en el que se pueden ver los molinos harineros construidos bajo el patrocinio del murciano conde de Floridablanca, en el siglo XVIII. ·· Colaborar con los centros educativos en la comprensión y la enseñanza del patrimonio cultural y artístico mediante recursos didácticos, estableciendo, para ello, un diálogo constante con la cultura y el arte contemporáneo. ·· Fomentar la cultura de la excelencia.

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Contenidos: Exposición permanente del Museo Hidraúlico “Así funciona un molino”.

Los visitantes podrán ver los diversos tipos de molinos hidraúlicos de la huerta de Murcia desde sus orígenes a nuestros días, para facilitar a los escolares y al público en general el acceso a nuestro patrimonio tecnológico y etnográfico. Igualmente pueden ver utensilios de recolección de grano, maquetas móviles con agua, piezas de arqueología medieval, un molino harinero en funcionamiento y molinetas de tradición andalusí.

Exposiciones temporales de arte contemporáneo El Espacio Molinos del Río - Caballerizas programa exposiciones de arte contemporáneo, generalmente de fotografía, en sus espacios expositivos. Los visitantes podrán conocer a nuevos fotógrafos, contemplar sus proyectos, y aprender a valorar el lenguaje del arte contemporáneo.

El Museo cuenta con monitores especializados que, con las guías didácticas y los medios audiovisuales, ayudan a la participación y a la comprensión de los contenidos.

Destinatarios y horarios: Alumnos y profesores de Educación Primaria, Secundaria, Bachillerato, Escuelas de Arte y Diseño, de Régimen especial y público en general. Las visitas tendrán una hora de duración, en grupos de 25 personas máximo.

Todas las visitas adaptarán los contenidos y las actividades a las edades de los alumnos.

Horario de visitas guiadas para centros educativos: ·· De lunes a viernes de 10 a 14 h. de 1 de septiembre a 30 de julio.

Horario de visitas al museo: ·· Invierno de lunes a sábados de 10 a 14 h. y de 17 a 20 h. ·· En verano de lunes a viernes de 10 a 14 h. y de 17 a 20h. ( Julio y Agosto cerrado los sábados, domingos y festivos. Agosto cerrado tardes).

Reserva de visitas organizadas con guía: Mediante un impreso de solicitud de visita que facilita el museo. Se pueden poner con contacto por teléfono, fax, correo electrónico o en la web www.molinosdelrio.org De lunes a viernes de 10 a 14 h.

Dirección: C/ Los Molinos s/n.

Barrio del Carmen.

30.002 Murcia Acceso por Pasarela Alcalde M. Caballero y por Puente Viejo.

Teléfono: 968 35 86 00 ext. 2399-1641.

Fax 968 35 83 57 Correo electrónico: museo.molinosdelrio@ayto-murcia.es Página web: www: molinosdelrio.org y www.murcia.es/cultura

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1.3. Museo Ramón Gaya Ubicado en la ancestral y céntrica plaza de Santa Catalina y situado a partir de la rehabilitación de la Casa Palarea, conserva la estructura y características de las casas del siglo XIX (rejas de buche de paloma, mirador y la escalera principal con sus óculos al exterior). Inaugurado el 10 de Octubre de 1990. A lo largo del año se llevan a cabo múltiples actividades, de las que podemos destacar diversos ciclos; “Poetas murcianos” (conocer a diversos poetas de la región), “El museo enseña“ (cada mes se analiza y explica un cuadro de nuestra colección).

“De paso” cita ineludibles para conocer otros cuadros pertenecientes a colecciones particulares y públicas de la obra de Ramón Gaya, ubicadas en distintas salas del museo. ·· Visitas guiadas: ·· “Ramón Gaya. Vida y creación”: proyección audiovisual sobre el pintor con la visualización de una selección de las obras más significativas del pintor que pertenecen a la colección del Museo. ·· “Ramón Gaya y la Música”: proyección audiovisual sobre la música en la obra del pintor y visualización de una selección de homenajes a grandes músicos y a la música. ·· “Los amigos de Ramón Gaya”: proyección audiovisual sobre la generación de pintores de los años 20 en Murcia, Luis Garay, Pedro Flores, Juan Bonafé… y visualización de una selección de obras pertenecientes a los pintores de la generación y homenajes del pintor. ·· “El Sentimiento de la Pintura”: proyección de una entrevista

al pintor y recorrido cronológico de la obra de Ramón Gaya perteneciente a la colección del Museo. ·· “La plaza y el Museo”: proyección audiovisual sobre la historia de la Plaza Santa Catalina y el Museo Ramón Gaya. ·· “La historia de un siglo”: proyección audiovisual sobre los hechos ocurridos en España durante el siglo XX con Ramón Gaya al fondo. ·· “Ramón Gaya y la pintura”: proyección audiovisual y recorrido a través de una selección de piezas, con el fin de entender que es para el artista la pintura. ·· Otras actividades: celebraciones de días internacionales (Día Mundial de la Poesía, Día Internacional de los Museos, Noche de los Museos…), presentación de libros, conferencias, mesas redondas, ciclos de poesía y ciclos de lectura.

Objetivos : ·· Conocer la obra de Ramón Gaya y la de sus contemporáneos. ·· Difundir y conservar su legado. ·· Despertar el interés de la obra de Ramón Gaya. Chapultepec, Cuernavaca, Roma, Florencia y Venecia sus ciudades y de los grandes pintores del gusto del pintor y homenajeados en sus obras Velázquez, Rembrandt, Tiziano, Cézanne , Van Gogh y Carpaccio.

Contenidos: Obra permanente: Divida cronológicamente, desde sus comienzos hasta el último de sus cuadros pintados antes de su muerte.

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Salas temáticas:

Horarios:

Carpaccio (pintor italiano. Ocupa un lugar destacado en la pintura veneciana de la transición del siglo XV al XVI, y desarrolló un estilo muy personal).

Invierno: Lunes a Sábado de 10 a 14 y 17 a 20 horas.

Domingos y festivos de 11 a 20 horas Verano: (16 de Junio a 31 Agosto) De Lunes a Viernes de 10 a 14 y 17 a 20 horas.

Fines de semana y festivos cerrados

Huerta, una serie de trabajos sobre la huerta reflejan esa Murcia “delicada polvorienta de una vigorosa sustancia desvaída…”

Entrada gratuita Para visita guiada concertar con el Museo

Salas temporales:

Direcciones

Otra temporal vinculado con pintores coetáneos y relacionados con el pintor Ramón Gaya.

Plaza de Santa Catalina s/n , 30004 Murcia Teléfono: 968 221099 Fax: 968 221099 E-mail: museo.ramon.gaya@ayto-murcia.es

Velázquez (un pintor barroco, considerado uno de los máximos exponentes de la pintura española y maestro de la pintura universal).

http:// www.museoramongaya.es

Extraposiciones: Obras con diversos contenidos de distintas actividades realizadas en el Museo

http:// facebook.com/museoramongaya http://twitter.com/museoramongaya

Destinatarios: ·· Grupo de 25 personas ·· Grupo de escolares (si en tu clase cuentas con alumnos integrados, comunicarlo para adecuar la visita) y asociaciones. ·· Visitas adaptadas con contenidos adaptados según las características de cada grupo solicitante; personas invidentes, visitas táctiles para personas invidentes

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1.4. Museo taurino

1.5. Museo de la Ciud­ad

Museo con exposición de fotografías, trajes de luces y otras ropas, carteles, objetos, etc., donde se realizan las siguientes actividades: ·· Visita a la exposición ·· Charlas-coloquios y conferencias programadas (los martes). ·· Documentales y retransmisiones por televisión.

Está ubicado en una casa de la familia López-Ferrer. Aunque el edificio tiene antecedentes que se remontan al siglo XVI, cuando D. Gil Rodríguez de Junterón manda construirla. La casa posee en la parte posterior un huerto de origen hispano-musulmán, regado por las aguas de la acequia Caravija.

Objetivos:

Objetivos:

Conservar y difundir el amplio mundo de la tauromaquia, para comprender y disfrutar la Fiesta de los Toros (Bien de Interés Cultural y Patrimonio Cultural Inmaterial de la Región de Murcia), conociendo mejor su historia a través de imágenes, conferencias, etc.

Difundir la historia y el patrimonio artístico y cultural de Murcia, y dar a conocer los diferentes hechos históricos que han configurado su desarrollo urbano, social y económico.

Destinatarios: Centros Educativos del Municipio.

Horarios: Invierno: Lunes a sábados de 10 a 14 y de 17 a 20 h. Domingos de 11 a 14 h.

Verano: (julio y agosto): Lunes a viernes de 10 a 14 y de 17 a 20 h.

Dirección: C/ Francisco Rabal 3, Jardín del Salitre, Murcia.

Reserva de visitas: 968 285 976 / 968 280 659 / 669 254 113

Contenidos: Sus contenidos se encuentran dispuestos siguiendo un orden cronológico, de manera que recorriendo sus salas el visitante pueda observar el desarrollo de la ciudad a lo largo de su historia.

El museo cuenta con tres plantas de exposición permanente y con una sala dedicada a exposiciones temporales.

Destinatarios: Escolares de Primaria, Secundaria Obligatoria y Bachillerato, y público en general.

Visitas Guiadas: Servicio gratuito, se concertará en recepción del museo o a través del teléfono, fax o e-mail indicando el día, la hora y el número de personas que solicitan la visita guiada. La visita tendrá una duración aproximada de una hora.

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En el caso de que el grupo de escolares exceda de 30, se dividirá en grupos mas pequeños que entrarán al museo con un intervalo de 15 minutos.

Servicio de asesoramiento “Adalid”: El museo pone en marcha un servicio de asesoramiento en temas de museos, historia local y patrimonio histórico-artístico. El horario de este servicio es de 10 a 14 h. de lunes a viernes. Es necesario concertar cita a través del teléfono del museo o vía e-mail.

Visitas en fin de semana para adultos: Servicio gratuito que se realiza previa inscripción hasta el viernes anterior a la actividad. Mínimo cuatro participantes.

“Mujeres con historia”.

Visita guiada a la colección permanente, tomando como hilo conductor la figura de la mujer.

Todos los sábados de 18 a 19 h.

“Los domingos: la temporal” Visita guiada a la exposición temporal.

Todos los domingos de 12 a 13 h.

Talleres infantiles permanentes: “Leemos historias”.

Taller de animación a la lectura. Durante una hora, en distintos rincones del museo, leeremos un fragmento de un cómic y los niños podrán llevarse el cómic a casa.

Niños y niñas de 8 a 12 años. Todos los sábados de 17.30 a 18.30h.

“Ven y Pinta”.

Sábado de 10 de 12h. Visita breve al museo. Después de las explicaciones de cada sala los participantes eligen una pieza, que dibujarán. Los dibujos quedarán expuestos en esa sala durante una semana.

Niños y niñas de 5 a 8 años. Sábados de 11 a 13 h.

Taller Bilingüe.

“What do you know about Murcia?”

Visita-taller en inglés, con una duración aproximada de una hora, donde se trabajarán conceptos básicos para conocer la historia de Murcia .

Oferta educativa para centros bilingües de primaria.

“Who are you?”

Visita-taller en inglés, con una duración aproximada de una hora y media, en la que adquirirán especial protagonismo los personajes más destacados de la historia de la ciudad.

Oferta educativa para centros bilingües de secundaria.

Estos talleres se realizarán exclusivamente jueves por la mañana de septiembre a junio.

Talleres de vacaciones El museo realiza talleres en vacaciones de Navidad, Semana Santa y Verano (julio).

Mas información en el teléfono del museo o en nuestra pagina web.

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CULTURA

Todos los talleres son gratuitos. Más información en el teléfono del museo o en nuestra web.

Horario y Calendario: Del 15 septiembre al 15 de junio: ·· De martes a sábado: de 10 a 14 y de 17 a 20h ·· Domingos y festivos: 11 a 14h Del 15 de junio al 15 de septiembre ·· De lunes a viernes: de 10 a 14 y de 18 a 21h ·· Fines de Semana: cerrado Museo adaptado: rampas de acceso a la sala temporal, baño adaptado, ascensor, folleto del museo en sistema braille, etc.

Contacto: Plaza de las Agustinas, nº 7 30005. Murcia Tel.: 968 27 43 90 - Fax: 968 28 58 18 e-mail: museo.ciudad@ayto-murcia.es Web: www.murcia-museociudad.org También en www.facebook.com/museodelaciudadmurcia

2. Programa “Acércate al Almudí” En el Centro de Arte Palacio Almudí se realizan visitas guiadas a las exposiciones para grupos escolares, con monitora, y posterior trabajo plástico en la misma sala, con material que se provee en el Museo.

Objetivos: El Centro de Arte Palacio Almudí pretende desarrollar el concepto de “Aula Abierta”, potenciando el conocimiento de las obras artísticas, de los creadores y de los movimientos culturales que los han motivado.

Destinatarios y horarios: Público en general: de septiembre a julio, de lunes a sábado de 12 a 14 h. y de 18 a 21 horas. Domingos y festivos de 11 a 14 horas.

Julio y agosto: domingo y festivos: cerrado.

Visitas guiadas para grupos: de septiembre a junio, los miércoles y viernes entre las 9 y las 13 horas.

Los centros escolares interesados en participar deberán llenar una hoja de inscripción y enviarla al Palacio Almudí. Para realizar visitas sin apoyo de monitor, se podrá solicitar la guía didáctica de la exposición.

Direcciones: Plano de San Francisco, 8. 30.004, Murcia.

Teléfono 968-35 86 00. Ext.: 1567 Fax 968 21 85 93. http://www.murciaciudad.com/almudi.htm

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DEPORTES

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DEPORTES PRESENTACIÓN Cada nuevo curso escolar, la Concejalía de Deportes dedica un esfuerzo especial a organizar actividades deportivas especialmente diseñadas para los estudiantes de todas las edades, y durante todo el año.

En sintonía con este plan, el Ayuntamiento de Murcia viene inaugurando cada vez más centros deportivos, y con más variedad de actividades en el Municipio, con el fin de que todos los ciudadanos puedan acceder a una vida sana y enriquecedora, ocupando su tiempo libre de la manera más sana.

Para este curso se ha programado una serie de completas actividades, que incluyen concursos y competiciones, pensados principalmente para los escolares.

ÍNDICE Deportes ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 77 Objetivos ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 80 Actividades �������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 80 1. Programa de deporte escolar �������������������������������������������������������������������������� 80 1.1. Campaña de Competición Deportiva ������������������������������������������������������ 81 1.2. Campaña Municipal Deportivo - Recreativa �������������������������������������������� 81 1.3. Programa de Natación Escolar ���������������������������������������������������������������� 81 1.4. Concurso de Dibujo y Pintura Deportiva ������������������������������������������������ 82 1.5. Información y atención a Centros Docentes �������������������������������������������� 82 2. Programa de escuelas deportivas �������������������������������������������������������������������� 82 2.1. Escuelas Deportivas �������������������������������������������������������������������������������� 82 2.1.1. En Pabellones y Polideportivos ���������������������������������������������������� 82 2.1.2. En Piscinas ������������������������������������������������������������������������������������ 83 2.2..Escuelas Deportivas impartidas mediante Convenios de Colaboración ������ 84 2.2.1. Casco urbano ������������������������������������������������������������������������������ 84 2.2.2.. Pedanías �������������������������������������������������������������������������������������� 85 3. Directorio telefónico �������������������������������������������������������������������������������������� 88 Instalaciones deportivas: ������������������������������������������������������������������������������������������ 89

DEPORTES

OBJETIVOS El objetivo que persigue la Concejalía de Deportes es incorporar a los escolares y la ciudadanía en general al mundo del deporte con el fin de ayudar a incorporar hábitos de vida saludables, y de potenciar prácticas deportivas entre los más jóvenes. De esa manera, se busca fomentar su desarrollo personal y la adquisición de valores deportivos.

ACTIVIDADES 1. Programa de deporte escolar La convocatoria de Deporte Escolar para el curso 2013-2014 se presenta recogida en los diferentes programas. El programa se desarrollará en horario no lectivo e íntimamente ligado al proceso educativo, pese a su carácter de voluntariedad, y en el marco de la ocupación de tiempo libre.

Se podrá realizar dentro y fuera del centro escolar, incluso la desarrollada en el ámbito de clubes o de cualesquiera otras entidades públicas o privadas.

No obstante, se procurarán contactos permanentes con los centros docentes al objeto de mejorar nuestras propuestas y adecuarlas, en la medida de lo posible, a las demandas que se nos puedan realizar.

Las edades para cada una de las categorías serán las siguientes: ·· ·· ·· ·· ··

Benjamín: Nacidos en los años 2004 y 2005.

Alevín: Nacidos en los años 2002 y 2003.

Infantil: Nacidos en los años 2000 y 2001.

Cadete: Nacidos en los años 1998 y 1999.

Juvenil: Nacidos en los años 1996 y 1997.

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1.1. Campaña de Competición Deportiva Campeonato interno por centro escolar: Benjamín, Alevín, Infantil, Cadete y Juvenil

Campeonato regional escolar benjamin, alevín Mixto e infantil, cadete y juvenil. Fase Municipal: Multideporte

1.2. Campaña Municipal Deportivo - Recreativa

Lugar de realización: Piscinas Mar Menor, Infante, El Palmar, y Puente Tocinos.

Modalidad Deportiva: Natación Escolar.

Destinatarios: Alumnos / as de Enseñanza Primaria y hasta segundo de la ESO, del municipio de Murcia.

Inscripciones:

En función de la demanda observada por los Centros Escolares, la Concejalía de Deportes oferta una relación de actividades Deportivo – Recreativas a desarrollar a lo largo del curso y establece oportunos convenios con las Federaciones Deportivas o Clubs deportivos federativos: Conoce tus Instalaciones Municipales y tus Equipos profesionales, Montañismo, Orientación, Patinaje sobre Hielo, etc.

Se realizarán mediante convocatoria entre los Centros del Municipio de Murcia.

Formalización de las Inscripciones: Una vez aplicado el Baremo se comunicará a los Centros Educativos la adjudicación .

Campaña municipal deportivo-recreativa: Alevín, Infantil

Horario actividad:

1.3. Programa de Natación Escolar

Periodicidad de las sesiones:

Objetivos:

Una clase de 45 minutos a la semana, durante todo el período, en el horario concertado.

Duración de la actividad: Curso Docente ( Septiembre – Mayo )

11,00 a 11,45 y de 16,15 a 17,00 horas, de lunes a viernes.

Familiarizar a los escolares con el medio acuático y mejorar la técnica de los estilos de natación, creando hábitos educativos, higiénicos y recreativos, así como fomentar la educación de los valores deportivos.

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DEPORTES

1.4. Concurso de Dibujo y Pintura Deportiva

2. Programa de escuelas deportivas

Dirigido a las categorías Alevín, Infantil, Cadete y Juvenil se convocará oportunamente según bases específicas, durante el primer semestre de 2014, de acuerdo a las bases incluidas en la misma. El fallo y la correspondiente entrega de premios se harán públicos antes de la finalización del curso escolar.

2.1. Escuelas Deportivas

1.5. Información y atención a Centros Docentes Pabellón municipal Infante Don Juan Manuel y Pabellón Municipal Príncipe de Asturias Avda. Pío Baroja, S/n 30011 Murcia Teléfonos: 968 35 02 86 / 968 25 48 51/ 968 29 98 04 / 968 29 98 08.

Horarios: Lunes a Viernes: de 9’00 a 14’00 horas Lunes a Jueves: de 17’00 a 20’00 horas

2.1.1. En Pabellones y Polideportivos Destinatarios: Alumnos y alumnas de Primaria, Secundaria y Bachillerato.

Lugar de realización: Instalaciones Deportivas Municipales, dependiendo de la modalidad deportiva.

Modalidades deportivas: ·· ·· ·· ·· ·· ·· ··

Acondicionamiento Físico (14-17 años) Aerobic (14-17 años) Tenis Tenis en familia (2-6 años) Minitenis Pilates (14-17 años) Fútbol.

Inscripciones: En las actividades de Aerobic (14-17 años), Acondicionamiento Físico (14-17 años), Tenis , y Minitenis , las inscripciones serán trimestrales y se realizarán en la oficina de inscripciones correspondiente. En el caso del Fútbol, que se realiza en los Polideportivos de Santiago el Mayor, José Barnés y La Flota, las realizaran las Entidades a cargo de la actividad.

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DEPORTES

Horario actividades:

Inscripciones:

En general, las actividades para estas edades se realizan de 17,00 a 21,00 horas, a excepción de las de sábados (10,00 a 12,00 horas)

Se realizará mediante convocatoria entre los Centros del Municipio de Murcia. Una vez aplicado el Baremo se comunicará a los Centros Educativos la adjudicación.

Programa docente: Se diferencian dos niveles de aprendizaje en cada modalidad deportiva: ·· Escuelas de Iniciación: iniciación en el conocimiento básico de las técnicas propias de la modalidad deportiva practicada. ·· Escuelas de Especialización: perfeccionamiento y dominio del deporte realizado.

2.1.2. En Piscinas Programa de Natación Escolar Con el fin de mejorar la técnica de los estilos de natación y crear hábitos educativos, higiénicos y recreativos, así como fomentar la educación de los valores deportivos, se propone la actividad de natación para los alumnos de Enseñanza Primaria y hasta segundo de la ESO del municipio de Murcia.

Se realiza dentro del curso escolar (octubre a mayo), en una clase semanal por grupo (sesiones de 45 minutos). Las plazas se distribuyen por convocatoria.

Actividades de Natación: Se llevan a cabo las modalidades siguientes: ·· Natación bebés de 6 a 36 meses. ·· Natación sin monitor (14 a 17 años). ·· Enseñanza de alumnos con necesidades especiales (6 a 17 años). ·· Enseñanza de la natación (3 a17 años). ·· Natación Escolar (Convocatoria a Centros Educativos del Municipio). ·· Natación en Familia (3 a 12 años).

Lugar de realización: Piscinas Mar Menor, Infante, Puente Tocinos y El Palmar.

Inscripciones: Serán trimestrales y se realizarán en la oficina de inscripciones correspondiente.

Horario: Lunes a Viernes, de 11,00 a 11,45 y de 16,15 a 17,00 horas.

Lugar de realización: Piscinas Mar Menor, Infante, El Palmar y Puente Tocinos.

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DEPORTES

2.2. Escuelas Deportivas impartidas mediante Convenios de Colaboración Los Programas Deportivos, dirigidos a la población en edad escolar, son impartidos por entidades deportivas tales como clubes, asociaciones, federaciones, etc, en colaboración con el Ayuntamiento de Murcia.

Balonmano: ·· Pabellón El Carmen.- Club Balonmano Murcia. Tlf: 639 954232. ·· Pabellón San Basilio.- Club Balonmano Murcia. Tlf: 639 954232. ·· Polideportivo José Barnés.- Club Balonmano ADEMUR. Tlf: 676 513265.

Billar: ·· Príncipe de Asturias.- Club Billar Murcia. Tlf: 606 469495.

Las inscripciones se realizarán a través de la propia entidad deportiva encargada del desarrollo de la actividad.

2.2.1. Casco urbano Atletismo: ·· Estadio Monte Romero.- Club Atletismo Murcia Tovarsport.

Tlf: 637 434030. ·· Pabellón El Carmen.- AD El Carmen. Tlf: 620 030641.

Baloncesto: ·· Pabellón El Carmen.- AD Infante. Tlf: 661 735338 / 617 095367. ·· Polideportivo y Pabellón Infante.- AD Infante.

Tlf: 661 735338 / 617 095367. ·· Palacio de los Deportes.- CB Murcia SAD. Tlf: 670 338556. ·· Polideportivo La Vega.- CB Murcia SAD. Tlf: 670 338556. ·· Pabellón Narciso Yepes.- CB Murcia SAD. Tlf: 670 338556. ·· Pabellón San Basilio.- CB Capuchinos. Tlf: 606 233361. ·· Pabellón Federico de Arce.- CB Capuchinos. Tlf: 606 233361. ·· Pabellón IES Infante.- CB Capuchinos. Tlf: 606 233361.

Esgrima: ·· Pabellón Jose Mª Cagigal.- Fed. Esgrima Reg Mu. Tlf: 636 281705.

Fútbol sala: ·· Polideportivo Infante y Pabellón Infante.- Club Aljucer FS. Tlf: 660 692442. ·· Pabellón Infante.- Asociación Deportiva Vistalegre.

Tlf: 607 605766. ·· Pabellón Narciso Yepes.- Club FS Femenino UCAM Murcia.

Tlf: 660 682170. ·· Pabellón Federico de Arce.- Club San Antón ED. Tlf: 690 952631. ·· Pabellón IES Infante.- CD Murcia. Tlf: 696 242764.

Gimnasia rítmica: ·· Pabellón Príncipe de Asturias.- Gymnos´85. Tlf: 679 445678.

Hockey sala: ·· Pabellón Federico de Arce.- Federación de Hockey. Tlf: 618 680359. ·· Pabellón IES Infante.- Federación de Hockey. Tlf: 618 680359.

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Judo:

Voley-playa:

·· Palacio de los Deportes.- Federación de Judo. Tlf: 968 905583. ·· Pabellón Príncipe de Asturias.- Federación de Judo. Tlf: 968 905583.

·· Polideportivo José Barnés.- Federación de Voleibol. Tlf: 968 344423.

Lucha: ·· Palacio de los Deportes.- Federación de Lucha. Tlf: 629 844400. ·· Pabellón Federico de Arce.- Federación de Lucha. Tlf: 629 844400.

Patinaje: ·· Polideportivo José Barnés.- Federación de Patinaje. Tlf: 652 208363.

2.2.2. Pedanías Albatalía: ·· Fútbol Sala.- Club Balonmano Atlético Murcia. Tlf: 669 275335. ·· Baloncesto.- AD Infante. Tlf: 661 735338 / 617 095367

Aljucer: ·· Fútbol Sala.- Club Aljucer FS. Tlf: 660 692442.

Rugby: ·· Estadio Monte Romero.- Club XV Rugby Murcia. Tlf: 619 724650.

Alquerías: ·· Fútbol Sala.- AD Recreativo Espinardo. Tlf: 645 933636.

Tenis: ·· Polideportivo José Barnés.- Federación de Tenis. Centro de alto rendimiento.

Beniaján: ·· ·· ·· ·· ··

Voleibol:

Fútbol Sala.- AMPA CP Monteazahar de Beniaján. Tlf: 699 631328.

Kárate.- Club Kárate Goju Ryu Torreagüera. Tlf: 649 495226.

Fútbol.- Beniaján CF. Tlf: 630 688662.

Baloncesto.- Club GD Gestión Deportiva. Tlf: 626 335304.

Gimnasia Rítmica.- Club Junta Municipal Beniaján.

Tlf: 677 795110. ·· Defensa Personal.- Asociación Hanminjok Hapkido España.

Tlf: 666 963674. ·· Baloncesto y Fútbol Sala.- AMPA IES Beniaján. Tlf: 657 600414.

·· Pabellón Infante.- CP y PD Voley Murcia. Tlf: 968 346666. ·· Pabellón Federico de Arce.- Federación de Voleibol. Tlf: 968 344423.

Cabezo de Torres:

Taekwondo: ·· Palacio de los Deportes.- Club Taekwondo Murcia. Tlf: 639 160864.

Tenis de mesa: ·· Príncipe de Asturias.- Club Murcia Tenis de Mesa. Tlf: 646 887029.

·· Fútbol Sala.- Club Balonmano Atlético Murcia. Tlf: 669 275335.

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·· Voleibol.- Club Atlético Voleibol Cabezo de Torres: Tlf: 696 488618. ·· Lucha.- Federación de Lucha Reg. Murcia. Tlf: 629 844400.

Casillas: ·· Baloncesto.- CB Capuchinos. Tlf: 678 353427 ·· Fútbol Sala.- CD Murcia. Tlf: 696 242764.

Corvera: ·· Fútbol y Fútbol Sala.- Club Corvereño. Tlf: 654 763766. ·· Fútbol y Fútbol Sala.- Club Atlético Corvera. Tlf: 676 817456. ·· G. Rítmica y Taekwondo.- ED Campo de Mu C Budoka.

Tlf: 616 431379.

·· Fútbol. Escuela de Fútbol El Raal. Tlf: 676 961536.

Espinardo: ·· ·· ·· ··

Gimnasia Rítmica.- Club CRONOS. Tlf: 636 371509.

Acondicionamiento Físico.- Club CRONOS. Tlf: 636 371509.

Fútbol Sala.- AD Recreativo Espinardo. Tlf: 645 933636.

Voleibol.- CP y PD Voley Murcia. Tlf: 968 346666.

Guadalupe: ·· Tenis.- AD Guadalupe. Tlf: 616 084965.

Javalí Nuevo: ·· Fútbol Sala.- CD Olimpia. Tlf: 699 943286.

El Esparragal: ·· Fútbol Sala.- AD Recreativo Espinardo. Tlf: 645 933636. ·· Gim. Rítmica y Twirling.- A Majorettes Twirling Monteagudo.

Tlf: 686 518214.

Javalí Viejo:

El Palmar:

La Alberca:

·· ·· ·· ·· ·· ·· ··

·· ·· ·· ·· ·· ·· ··

Baloncesto.- Club Baloncesto El Palmar. Tlf: 678 145225.

Fútbol Sala.- CD El Palmar FS. Tlf: 617 238605.

Gimnasia Rítmica.- Club AGAMA. Tlf: 636 203851.

Judo.- Judo Club Ciudad de Murcia. Tlf: 609 116024.

Fútbol.- AD Palmeral. Tlf: 661 202569.

Fútbol.- CD El Palmar. Tlf: 657 946590.

Fútbol y Fútbol 7.- Club Estrella Grana. Tlf: 647 624043.

·· Fútbol Sala.- Escuelas Deportivas Javalí Viejo-La Ñora.

Tlf: 676 661340.

Tenis.- Asociación de Tenis la Alberca. Tlf: 653 451975.

Fútbol Sala.- Escuela de FS La Alberca. Tlf: 664 389284.

Gimnasia Rítmica.- Club Rítmica Spiralia. Tlf: 630 941079.

Baloncesto.- Club Baloncesto El Palmar. Tlf: 678 145225.

Bádminton.- Club de Bádminton Alberk. Tlf: 670 548092.

Hockey Línea.- CHL Murcia 2008. Tlf: 646 777934.

Fútbol.- CD La Alberca. Tlf: 639 386184.

El Raal:

Los Dolores:

·· Tenis.- El Raal Club de Tenis. Tlf: 609 619479.

·· Fútbol Sala.- Club DPM. Tlf: 627 980976.

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·· Baloncesto.- AD Infante. Tlf: 661 735338 / 617 095367

San Ginés: ·· Baloncesto.- Escuelas Deportivas San Ginés. Tlf: 699 470998.

Los Garres: ·· Gimnasia Rítmica.- CD Olimpia. Tlf: 638 017264. ·· Fútbol Sala.- AD Recreativo Espinardo. Tlf: 645 933636.

Los Martínez del Puerto: ·· Fútbol Sala, Taekwondo y Gimnasia Rítmica.- Club Budoka.

Tlf: 616 431379.

Lobosillo: ·· Fútbol Sala, Taekwondo, Voleibol y Gimnasia Ritmica.- Club Budoka. Tlf: 616 431379.

Puente Tocinos: ·· ·· ·· ·· ··

Baloncesto.- CB Murcia SAD. Tlf: 968 245450.

Judo.- Judo Club Ciudad de Murcia. Tlf: 609 116024.

Gimnasia Rítmica.- CD CRONOS. Tlf: 636 371509.

Fútbol.- Escuela de Fútbol Base de Puente Tocinos. Tlf: 968 300676.

Fútbol y Fútbol Sala.- Club Fútbol Sala Puente Tocinos. Tlf: 616 461515.

Rincón de Seca: ·· Fútbol.- AD Rincón de Seca. Tlf: 609 141780.

San José de la Vega: ·· Baloncesto - Club Caja Rural San José de la Vega.

Tlf: 609 664956.

Sangonera la Verde: ·· Fútbol Sala.- Escuela Deportiva Sangonera la Verde FS. Tlf: 609 527698. · · Fútbol Sala.- Asociación Deportiva Sangonera la Verde FS. Tlf: 627 561855. ·· Defensa Personal.- Asociación Hanminjok Hapkido. Tlf: 645 260079. ··

Sangonera la Seca: ·· ·· ·· ··

Fútbol Sala.- AD Sangonera La Seca. Tlf: 627 531855.

Baile.- AD Sangonera La Seca. Tlf: 627 531855.

Padel.- AD Sangonera La Seca. Tlf: 627 531855.

Tenis.- Asociación Tenis Life. Tlf: 660 193642.

Santo Ángel: ·· Baloncesto.- Club Baloncesto Santo Ángel. Tlf: 968 840711. ·· Fútbol Sala.- CD Murcia. Tlf: 696 242764.

Torreagüera: ·· Kárate.- Club Kárate Goju Ryu Torreagüera. Tlf: 649 495226. ·· Judo.- Judo Club Ciudad de Murcia. Tlf: 609 116024. ·· Fútbol Sala y Balonmano femenino.- ED Torreagüera. Tlf: 620 807279. ·· Baloncesto.- AD y Juvenil JV Costa. Tlf: 618 882853.

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Zarandona: ·· Baloncesto.- CB Murcia SAD. Tlf: 968 245450. ·· Baloncesto.- CB Capuchinos. Tlf: 606 233361.

Zeneta: ·· Gimnasia Rítmica. - Club Gimnasia Rítmica Zeneta.

Tlf: 679 901607.

3. Directorio telefónico Reserva de plazas: 902 444 905 Página web: www.murciadeportes.com

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DEPORTES

INSTALACIONES DEPORTIVAS: Pabellones Cubiertos Pabellón Aljucer Pabellón Alquerías Pabellón Beniaján Pabellón Cabezo de Torres Pabellón Cagigal Pabellón de Zeneta Pabellón El Carmen Pabellón El Esparragal Pabellón El Palmar Pabellón Espinardo Pabellón Federico de Arce Pabellón IES Infante Pabellón Infante Pabellón Isabel Bellvis (Corvera) Pabellón Javalí Viejo - La Ñora Pabellón La Alberca Pabellón Narciso Yepes Pabellón Príncipe de Asturias Pabellón Puente Tocinos Pabellón San Basilio Pabellón San José de La Vega Pabellón Sangonera La Seca Pabellón Sangonera La Verde Pabellón Santo Ángel Pabellón Torreagüera Pabellón Zarandona Palacio de Los Deportes Piscinas Climatizadas Piscina El Palmar Piscina Espinardo

Pedanía

Dirección

Teléfono

Aljucer Alquerías Beniaján Cabezo De Torres Murcia Zeneta Murcia El Esparragal El Palmar Espinardo Murcia Murcia Murcia Corvera Javalí Viejo La Alberca Murcia Murcia Puente Tocinos Murcia San José De La Vega Sangonera La Seca Sangonera La Verde Santo Ángel Torreagüera Zarandona Murcia

C/ Mayor, 77 C/ Isabel Meseguer Galant, S/N Avda. Monteazahar, S/N Rambla del Carmen, S/N Calle Auditorium Carril de Los Carrillos, S/N C/ Pintor Pedro Flores, S/N C/ La Flora, S/N C/ Los Chopos, S/N C/ Virgen del Carmen, S/N C/ Padre Joseico, S/N C/ Sierra Del Espartal, S/N Avda. Pio Baroja S/N Ctra. de Fuente Álamo Carril De Los Aliagas, S/N Calle Del Azahar, S/N Avda. Antonete Gálvez, S/N Avda. Juan Carlos I, S/N Plaza Región Murciana, S/N C/ Rey Don Pedro I, S/N C/ Escuelas, S/N C/ La Paz, S/N Camino Cementerio, S/N C/ Salzillo, 2 C/ Montegrande, S/N C/ Jesús Hernández Conesa, S/N Avda. del Roció, 7

968 26 65 78 968 37 93 15 968 82 29 02 968 30 81 72 968 24 99 51 968 81 13 63 968 34 30 05 968 85 15 08 968 88 18 22 968 30 51 87 968 29 46 69 968 29 30 50 968 25 48 51 968 38 09 77 968 89 65 34 968 84 30 62 968 20 26 11 968 29 98 04 968 30 24 16 968 28 40 99 968 87 43 56 968 89 56 43 968 86 85 89 968 84 09 96 968 82 02 06 968 20 48 99 968 20 11 07

El Palmar Espinardo

C/ El Valle, S/N Avda. Juan Carlos, I

968 88 13 49 968 30 76 27

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Piscina Infante Piscina Mar Menor Piscina Puente Tocinos Piscinas de Verano Piscina Aljucer Piscina Alquerías Piscina de Corvera Piscina El Raal Piscina La Ñora Piscina Murcia Parque Piscina Rincón de Seca Piscina Sangonera La Verde Polideportivos y Campos de Fútbol Polideportivo de La Vega Polideportivo José Barnes Polideportivo Sangonera La Seca C.F. El Palmar (Polideportivo) C.F. El Raal C.F. Espinardo C.F. Guadalupe C.F. José Barnes Estadio Monte Romero Centros Deportivos (Concesión) Centro Deportivo Cabezo de Torres Centro Deportivo Inacua Centro Deportivo JC1 Centro Deportivo La Flota Centro Deportivo Verdolay

Pedanía

Dirección

Teléfono

Murcia Murcia Puente Tocinos

C/ Lope de Rueda, S/N C/ Mar Menor, S/N C/ Aljada, S/N

968 34 01 09 968 24 83 42 968 30 48 15

Aljucer Alquerías Corvera El Raal La Ñora Murcia Rincón De Seca Sangonera La Verde

Av. General José Mª Gómez Torres, 38 C/ Las Escuelas, S/N C/ Polideportivo, S/N Calle Huerta de Murcia, S/N C/ La Rueda, S/N C/ Alcalde Gaspar de la Peña, S/N C/ El Campillo, S/N Camino del Cementerio, S/N

968 26 01 41 968 87 01 17 968 38 01 38 968 81 26 19 968 80 70 15 968 29 70 12 968 26 98 03 968 86 85 89

Murcia Murcia Sangonera La Seca El Palmar El Raal Espinardo Guadalupe Murcia Espinardo

Cronista Carlos Valcárcel, S/N Calle Mar Menor C/ Cañada Real, S/N C/ El Valle, S/N C/ Huerta de Murcia, S/N C/ América, S/N Avda. Constitución, S/N Calle Auditorium, S/N Campus de Espinardo

968 23 11 65 968 23 03 86 968 89 34 26 968 88 52 57 968 81 26 19 968 85 92 31 968 83 36 00 968 23 14 62 868 88 46 24

Cabezo De Torres Murcia Espinardo Murcia La Alberca

C/ Juventud, 21 C/ Cartagena, S/N Avda. Juan Carlos I, 55 Avda. Marina Española S/N C/ Mayor, S/N

968 89 91 76 968 90 95 55 968 87 96 11 968 24 54 24 868 91 48 47

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EDUCACIÓN

PRESENTACIÓN La Concejalía de Educación mantiene cada curso su compromiso con los escolares y jóvenes en período de formación. Una gran cantidad de recursos se ponen en juego para ofrecer todo tipo de actividades y materiales educativos que se añaden a los que ofrece la escuela, pero como apoyo a ésta.

De esa manera, se hace realidad el lema “La ciudad enseña”, porque todo el Municipio se convierte en lugar de aprendizaje formal e informal, de un modo participativo y atractivo.

ÍNDICE Educación ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 91 Objetivos ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 98 Normas de participación para los centros en horario lectivo ������������������������������������������������������������������������������������������������ 98 A) Conoce tu Ciudad �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 100 I) Educación Infantil ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 100 1. Expresión y comunicación ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 100 1.1. El fantasma mentiroso - Teatro infantil (3 años) ���������������������������������������������������������������������������������������� 100 1.2. Peces de Colores - Concierto (4 años) ������������������������������������������������������������������������������������������������������ 100 1.3. El metal y sus colores - Concierto (5 años) ������������������������������������������������������������������������������������������������ 101 2. La ciencia en Murcia �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 101 2.1. El Museo de la Ciencia y el Agua (3, 4 y 5 años) �������������������������������������������������������������������������������������� 101 3. El consumo ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 102 3.1. La Casa del Pan (5 años) �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 102 4. Historia y arte ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 102 4.1. Museo de Bellas Artes (4 y 5 años) ������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 102 4.2. Museo Arqueológico (4 y 5 años) ������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 103 II) Educación Primaria �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 104 1. Naturaleza y medio ambiente ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 104 1.1. Acuario de la U.M.U. (1º y 2º) ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 104 1.2. Parque Regional del Valle (1º y 2º) ������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 104 1.3. Parque Regional del Valle (3º y 4º) ������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 105 1.4. El Jardín del Salitre (3º y 4º) ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 105 1.5. El Jardín del Salitre (5º y 6º) ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 106 1.6. Jardín Botánico del Malecón (5º y 6º) ������������������������������������������������������������������������������������������������������ 106 1.7. Terra Natura (3º y 4º) �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 107 1.8. Itinerario Río Segura, Molinos del Río y Jardín de Floridablanca (1º y 2º) �������������������������������������������������� 107 2. La ciencia en Murcia �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 108 2.1. El Planetario y Sala del Agua (3º y 4º) �������������������������������������������������������������������������������������������������������� 108

3. Historia y arte ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 108 3.1 Nuestro Ayuntamiento (5º y 6º) ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 108 3.2. Murcia en el Tiempo (5º y 6º) �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 109 3.3. Museo Arqueológico (5º y 6º) ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 109 3.4 Museo Etnológico de la Huerta de Murcia. (3º y 4º) ���������������������������������������������������������������������������������� 110 3.5 Museo Salzillo (3º y 4º) ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 110 3.6. Museo de Bellas Artes (1º y 2º) ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 111 3.7. Museo de Bellas Artes (3º y 4º) ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 112 3.8. Museo de la Ciudad (5º y 6º) �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 112 3.9. Casino de Murcia (3º y 4º) ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 113 3.10. Museo Ramón Gaya (1º y 2º) ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 113 3.11. Centro de visitantes de la Luz y San Antonio el Pobre (3º y 4º) ���������������������������������������������������������������� 114 3.12. Itinerario Museo Arqueológico y Santa Clara La Real (1º y 2º) ���������������������������������������������������������������� 114 3.13. Europa en los colegios (5º y 6º) �������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 115 3.14. Conoce el Teatro Romea (1º 2º) �������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 115 4. Educación vial y seguridad ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 116 4.1 Tus Amigos los Bomberos (1º y 2º) ������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 116 4.2. Policía Local (3º y 4º) �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 116 4.3. Parque Infantil de Tráfico (5º) �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 117 5. Otros proyectos �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 117 5.1. Campaña de Divulgación del Trovo (5º y 6º) �������������������������������������������������������������������������������������������� 117 5.2. Día Internacional de los Derechos del niño (5º y 6º) ���������������������������������������������������������������������������������� 118 6. Materiales didácticos ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 118 6.1. Naturaleza y Medio Ambiente ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 118 a) Descubre tu barrio (3º y 4º) ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 118 b) Descubre tu pedanía (3º y 4º) ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 119 c) La huerta de Murcia (cuaderno para el profesor y alumno/a) (5º y 6º) �������������������������������������������������� 119 d) Guía didáctica “El jardín del salitre” (cuaderno del profesor 3º, 4º, 5º y 6º) ������������������������������������������ 120 6.2. Historia y Arte ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 120 e) Europa en los colegios (cuaderno para el profesor y alumno/a) (5º y 6º) ������������������������������������������������ 120

III) Educación Secundaria ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 121 1. Naturaleza y medio ambiente ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 121 1.1. Jardín Botánico del Malecón (1º y 2º) ������������������������������������������������������������������������������������������������������ 121 1.2. La Casa del Agua (1º, 2º, 3º y 4º) �������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 121 1.3. La rambla de “El Valle” (1º y 2º) �������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 122 1.4. La rambla de “El Valle” (3º y 4º) �������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 122 2. La ciencia en Murcia �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 123 2.1. Sala Científica y Museo de la Universidad de Murcia (3º, 4º) �������������������������������������������������������������������� 123 3. Historia y arte ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 123 3.1. Museo de la Sangre (1º, 2º, 3º y 4º) ���������������������������������������������������������������������������������������������������������� 123 3.2. Museo Paleontológico (3º y 4º) ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 124 3.3. Catedral (2º) �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 124 3.4. Catedral (4º) �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 125 3.5. Museo de la Ciudad (1º y 2º) �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 125 3.6. Museo de Santa Clara (1º y 2º) ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 126 3.7. Centro de visitantes de la Luz y San Antonio el Pobre (3º y 4º) ������������������������������������������������������������������ 126 3.8. Conjunto Monumental de San Juan de Dios (3º y 4º) �������������������������������������������������������������������������������� 127 3.9. Museo Ramón Gaya (3º y 4º) �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 127 4. El consumo ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 128 4.1. En-torno a la biodiversidad: El Mercado de Verónicas (1º y 2º) �������������������������������������������������������������� 128 4.2. En-torno a la biodiversidad: El Mercado de Verónicas (3º y 4º) �������������������������������������������������������������� 128 4.3. Mercamurcia (1º, 2º, 3º y 4º) �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 129 5. Expresión y comunicación ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 129 5.1. La Radio: Onda Regional de Murcia (3º y 4º) �������������������������������������������������������������������������������������������� 129 5.2. Centro Territorial de RTVE en Murcia (3º y 4º) ������������������������������������������������������������������������������������������ 130 6. Educación vial y seguridad ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 130 6.1. Parque de Bomberos (1º y 2º) ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 130 6.2. Concurso de Educación Vial (3º) ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 131 7. Orientación escolar y profesional ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 132 7.1. Centro de Formación e Iniciativas de Empleo (3º y Diversificación curricular) �������������������������������������������� 132

8. Otros proyectos �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 132 8.1. Campaña de Divulgación del Trovo (1º y 2º) �������������������������������������������������������������������������������������������� 132 9. Materiales didácticos ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 133 9.1. Naturaleza y Medio Ambiente ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 133 a) La huerta de Murcia (1º y 2º) ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 133 b) Cuaderno de pintura (1º, 2º, 3º y 4º) ���������������������������������������������������������������������������������������������������� 134 c) Cuaderno de escultura (1º, 2º, 3º y 4º) �������������������������������������������������������������������������������������������������� 134 d) Cuaderno de arquitectura (1º, 2º, 3º y 4º) �������������������������������������������������������������������������������������������� 134 IV) Bachillerato ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 135 1. La ciencia en Murcia �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 135 1.1. Sala Científica y Museo de la Universidad de Murcia �������������������������������������������������������������������������������� 135 1.2. Centro Meteorológico Territorial de Murcia ���������������������������������������������������������������������������������������������� 135 2. Historia y arte ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 136 2.1. Museo Paleontológico ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 136 2.2. Salzillo y el Barroco ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 136 2.3. Conjunto Monumental de San Juan de Dios ���������������������������������������������������������������������������������������������� 137 2.4. Museo Ramón Gaya ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 137 3. Expresión y comunicación ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 138 3.1. La Radio: Onda Regional de Murcia ���������������������������������������������������������������������������������������������������������� 138 3.2. Centro Territorial de RTVE en Murcia ������������������������������������������������������������������������������������������������������ 139 4. Orientación escolar y profesional ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 139 4.1. Centro Tecnológico Nacional de la Conserva y Alimentación �������������������������������������������������������������������� 139 4.2. Hospital Clínico Veterinario ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 140 B) Educar en valores ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 141 I) Educación Primaria ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 141 1. Educar para la convivencia ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 141 1.1. Taller de prevención de la violencia: Aprende a convivir (5º y 6º) �������������������������������������������������������������� 141 2. Aprende divirtiéndote ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 142 2.1. Cine educativo en valores: Disfruta con la imagen (5º y 6º) ���������������������������������������������������������������������� 142

II) Educación Secundaria ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 142 1. Educar para la convivencia ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 142 1.1. Taller de prevención de la violencia: Aprende a convivir (1º y 2º) �������������������������������������������������������������� 142 1.2. Taller sobre la igualdad. A partes iguales: Cosa de dos (3º y 4º) ���������������������������������������������������������������� 143 1.3. Con otros ojos: La O.N.C.E. (1º y 2º ESO en aquellos centros con integración de deficientes visuales) ������ 144 2. Aprende divirtiéndote ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 145 2.1. Cine educativo en valores: Disfruta con la imagen (1º y 2º) ���������������������������������������������������������������������� 145 2.2. Teatro educativo en valores: Detrás del telón (3º y 4º) ������������������������������������������������������������������������������ 145 III) Bachillerato ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 146 1. Educar para la convivencia ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 146 1.1. Taller sobre la igualdad. A partes iguales: Cosa de dos ������������������������������������������������������������������������������ 146 2. Aprende divirtiéndote ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 147 2.1. Teatro educativo en valores: Detrás del telón �������������������������������������������������������������������������������������������� 147 C) Participación ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 148 1. Seminarios de formación y orientación a las familias a través de las asociaciones de padres y madres ���������������������� 148 2. Información y formación a los representantes municipales en los consejos escolares del centro �������������������������������� 149 3. Ayudas y subvenciones a las AMPAS ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 149 4. Colegios públicos: espacios abiertos a la comunidad ������������������������������������������������������������������������������������������������ 150 D) Actividades de ocio y tiempo libre �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 151

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OBJETIVOS El fin general de estas propuestas y programas es contribuir con todos los recursos con que cuenta el Ayuntamiento a la mejora de la calidad educativa de todos los alumnos y alumnas del Municipio de Murcia, para que los aprendizajes resulten profundos, duraderos, significativos.

Es objetivo particular que los niños y jóvenes perciban las oportunidades que su ciudad ofrece para incorporar conocimientos que no sólo serán valiosos en su período escolar, sino que tendrán provecho a lo largo de su vida. De este modo, se busca fomentar la actitud de apertura al saber y a las experiencias sociales que enriquecen la vida en la comunidad.

NORMAS DE PARTICIPACIÓN PARA LOS CENTROS EN HORARIO LECTIVO Los centros educativos que deseen participar deberán inscribirse a través de la página Web. www.murciaeducadora.net/intracentros o cumplimentar las fichas de inscripción que se adjuntan al final de esta sección. En caso de optar por las fichas en papel, una vez cumplimentadas se deben presentar en la Concejalía de Educación, C/ AMBERES, nº 3, 30003 Murcia.

Más información Programas Educativos Tel. 968/358600 · Ext. 2406 Dirección de correo electrónico: programaseducativos.educa@ayto-murcia.es

Solicitud/concesión de actividades: Se garantiza la adjudicación de una visita o actividad por unidad escolar de cualquiera de los programas que se proponen. Se deben solicitar 2 actividades, nunca opción única.

Los Centros Educativos de una sola linea deben de solicitar las actividades por ciclo con el fin de optimizar los recursos.

El profesorado es responsable de su grupo durante el desarrollo de la actividad educativa (conciertos y espectáculos didácticos, visitas o itinerarios a lugares de interés, talleres ...)

Una vez adjudicadas las actividades y comunicadas a los responsables de los centros, aquellos que deseen realizar algún cambio o 98

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anulación deberán comunicarlo por escrito a programaseducativos. educa@ayto-murcia.es hasta el 29 de Noviembre de 2013.

Para el resto de actividades, en caso de necesitar transporte, lo gestionará el Centro por su cuenta y a cargo de su presupuesto.

En caso de anulación de actividades por causas justificadas se debe avisar con un tiempo mínimo de 24 horas. De no ser comunicado y llevar la actividad servicio de transporte, los centros abonarán el importe del mismo.

Los Centros Educativos situados en el casco urbano no cuentan con servicio de transporte; excepcionalmente se podrá facilitar cuando concurra alguna circunstancia especial

Si a consecuencia de circunstancias imprevistas tuviese que ser suspendida alguna de las actividades ofertadas, el Servicio de Educación se reserva el derecho de proponer otra actividad.

Materiales didácticos: Están disponibles en la pág. web www.murciaeducadora.net/ publicaciones y/o en la Concejalía de Educación, C/ Amberes, 3 según se indica en la fichas de las actividades (1).

Deben ser trabajados previamente en el aula para un buen aprovechamiento de la actividad.

Transporte: Sólo cuentan con servicio de transporte las actividades que lo indican expresamente y que en la hoja de inscripción llevan el símbolo v. Todos los centros educativos que utilicen este servicio deberán abonar una cuota de 60 €/actividad, precio publico aprobado, que ingresarán según instrucciones, al finalizar todas las actividades realizadas por el Centro.

Los autobuses recogerán a los escolares (preparados previamente), en los centros educativos, aproximadamente media hora antes del inicio de la visita. El número total de plazas por autobús es de 55, incluidos profesores, no pudiendo excederse del mismo.

Cuando se compruebe falsedad en los datos aportados por el centro, en cuanto al número de alumnos/as o se unan varios grupos para una visita, sin autorización expresa, la Concejalía de Educación se reserva el derecho a anular las visitas o actividades concedidas al centro, que estime oportunas.

Aquellas actividades que tienen un coste adicional en concepto de entrada por alumno/a, deben ser abonadas el día y lugar en que se realize la actividad (2).

(1) En la Oferta se indica cada una de las actividades que dispone de material didáctico.

(2) Museo de la Ciencia y el agua, Planetario y Sala del Agua, Museo Salzillo, Terra Natura, Salzillo y el Barroco.

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A) CONOCE TU CIUDAD I) Educación Infantil 1. Expresión y comunicación 1.1. El fantasma mentiroso - Teatro infantil (3 años) Teatro en luz negra, colores deslumbrantes, música, canciones y fábulas, forman la puesta en escena de una obra, donde se trasmiten valores como la amistad, tolerancia, sinceridad y respeto a los demás.

Objetivos: ·· Desarrollar la creatividad y curiosidad interactuando con producciones teatrales, tecnológicas y musicales. ·· Utilizar las fábulas como recurso de aprendizaje, entretenimiento y disfrute. ·· Rescatar el valor de los cuentos tradicionales

Calendario: Octubre a mayo

Horario: Turnos a las 10 y a las 11.30 h.

Lugar de realización: Teatro Circo Murcia. C/ Enrique Villar, 11 Esta actividad incluye servicio de transporte

Entidad colaboradora: Concejalía de Cultura.

1.2. Peces de Colores - Concierto (4 años) Concierto didáctico en directo con cuarteto de música de cámara compuesto por un pianista, violín, fagot y saxofón mas una soprano, que interpretan partituras musicales conocidas y realizan juegos musicales de ritmos y sonidos.

Objetivos: ·· Escuchar música clásica en directo. ·· Conocer la música por medio de piezas conocidas. ·· Reconocer los instrumentos musicales por su sonoridad y por su uso en un concierto. ·· Aprender ritmos y sonidos.

Calendario: De enero a mayo

Horario: Turnos a las 10 y a las 11.30 h.

Lugar de realización: Teatro Circo Murcia, c/ Enrique Villar, 11 Esta actividad incluye servicio de transporte.

Entidad colaboradora Concejalía de Cultura 100

EDUCACIÓN

1.3. El metal y sus colores - Concierto (5 años)

2. La ciencia en Murcia

Concierto didáctico de música interpretada por un quinteto de instrumentos de metal y un batería, acompañados por acordeón, vibráfono y otros instrumentos de pequeña percusión que interpretan temas clásicos, tradicionales y de jazz, para que conozcan los distintos timbres e instrumentos de metal que componen una orquesta.

2.1. El Museo de la Ciencia y el Agua (3, 4 y 5 años)

Objetivos: ·· Introducir a los escolares en el mundo de la música desde una perspectiva didáctica. ·· Desarrollar el gusto por asistir a conciertos. ·· Aproximar a la música en sus distintos estilos y géneros. ·· Observar en directo los instrumentos musicales.

Material necesario para realizar la visita:

Visita guiada por los diferentes módulos, realizando actividades específicas de cada uno de ellos, como: Descubre e Imagina, Biblioteca, Manos que ven, Animales nunca vistos, Ríos juguetones o Arriba el periscopio.

Objetivos: ·· Aprender de forma interactiva. ·· Conocer la ciencia de forma lúdica y participativa. ·· Contribuir al desarrollo de las capacidades sensoriales: mirar, escuchar, tocar y oler. ·· Sensibilizar a los escolares sobre la existencia de otros seres vivos: peces, anfibios, aves, etc.

Dossier pedagógico y CD

Calendario: Octubre Horario: Turnos a las 10 y a las 11.30 h.

Lugar de encuentro: Teatro Circo Murcia, c/ Enrique Villar, 11 Esta actividad Incluye servicio de transporte.

Material didáctico: Descargar en www.cienciayagua.org el cuaderno de actividades “Los cinco sentidos”

Calendario: De octubre a mayo.

Horario: De 10 a 12 h.

Entidad colaboradora: ·· Fundación “la Caixa” ·· Concejalía de Cultura 101

EDUCACIÓN

Lugar de realización:

Horario:

Museo de la Ciencia y el Agua, Plaza de la Ciencia nº 1.

Esta actividad Incluye servicio de transporte.

Esta actividad tiene un coste de 1 € por alumno, que abonarán en el Museo.

De 10 a 12 h.

Lugar de realización: La Colegiala: Museo del Pan. Ctra. de Santa Cruz, C/ Mayor, 12. El Raal.

Entidad colaboradora: Concejalía de Cultura.

Esta actividad NO incluye servicio de transporte

3. El consumo

Entidad colaboradora:

3.1. La Casa del Pan (5 años) Visita a la Panadería La Colegiala, donde los escolares vivirán la profesión de panadero elaborando su propio pan de forma artesanal.

Objetivos: ·· Aprender el proceso de elaboración del pan. ·· Valorar la importancia que tiene una alimentación sana y equilibrada. ·· Mantener una relación directa con personas que desarrollan oficios artesanales como es la fabricación del pan.

Material didáctico para trabajar en el aula: Descargar en www.murciaeducadora.net/publicaciones Guía didáctica “La casa del Pan”.

Calendario:

Panadería La Colegiala.

Por las características de esta actividad los grupos serán de 25 escolares como máximo.

Tendrán preferencia los Centros Educativos que no hayan participado en esta actividad en cursos anteriores.

4. Historia y arte 4.1. Museo de Bellas Artes (4 y 5 años) “El bodegón” Visita guiada por el museo donde los escolares de forma divertida buscaran todas aquellas obras en las que aparezca representado algún tipo de alimento describiendo lo que ven. A su vez servirán de base para explicar técnicas, composición y soportes.

De octubre a mayo.

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EDUCACIÓN

La actividad incluye el taller didáctico “Rico, rico. Jugamos a buscar alimentos” cuya propuesta didáctica está basada en identificar, describir, colorear y trabajar vocabulario sobre el tema tratado.

4.2. Museo Arqueológico (4 y 5 años)

Objetivos:

A través de los objetos expuestos en las salas del Neolítico, los escolares verán como era el ciclo agrícola durante la Prehistoria y realizarán un taller “Agrícola” donde se trabajarán contenidos temáticos relacionados con la agricultura y ganadería por medio de juegos manipulativos e interactivos.

·· Desarrollar el sentido estético y disfrute de las obras de arte. ·· Descubrir la evolución en el tiempo de las conductas alimenticias a través de las producciones pictóricas. ·· Promover hábitos de alimentación sana y equilibrada en los escolares.

Calendario: Octubre a Mayo

Horario:

“La vida cotidiana en la Prehistoria: El conocimiento de la agricultura”

Objetivos: ·· Aprender cómo comportarse dentro de un museo. ·· Utilizar el lenguaje visual como medio de aprendizaje. ·· Desarrollar la creatividad y la contemplación de elementos gráficos, ilustraciones y la contemplación de piezas arqueológicas.

De 10 a 11, 30 h

Lugar de realización:

Calendario: Octubre a mayo

Museo de Bellas Artes, C/ Obispo Frutos, 12 Esta actividad incluye servicio de transporte Se ruega no traer mochila

Horario:

Entidad colaboradora:

Lugar de encuentro:

Consejería de Cultura y Turismo.

Dirección General de Bellas Artes y Bienes Culturales

Museo Arqueológico. Avda. Alfonso X el Sabio, 9.

Esta actividad incluye servicio de transporte. Se ruega no traer mochila

De 10 a 11,30 h.

Entidad colaboradora: Consejería de Cultura y Turismo Dirección General de Bellas Artes y Bienes Culturales 103

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II) Educación Primaria 1. Naturaleza y medio ambiente 1.1. Acuario de la U.M.U. (1º y 2º) Visita al Acuario de la Universidad de Murcia, donde los escolares observarán algunas de las especies más interesantes de la fauna marina del planeta. Las distintas peceras reproducen el ambiente de los océanos del mundo, incluidos el Mar Mediterráneo y el Mar Menor. A lo largo del recorrido se explican diferentes aspectos de la biología marina, con anécdotas y curiosidades.

Objetivos: ·· Acercarse al mundo marino y despertar la curiosidad por él. ·· Respetar el entorno natural en general y el medio marino en particular. ·· Diferenciar los principales grupos de la clasificación de los seres vivos. ·· Afianzar algunos conocimientos sobre los mares y océanos.

Lugar de realización: Acuario de la Universidad de Murcia.

Pabellón nº 4 Antiguo Cuartel de Artillería.

C/ Cartagena, s/n Esta actividad incluye servicio de transporte.

Entidad colaboradora: Universidad de Murcia

1.2. Parque Regional del Valle (1º y 2º) Itinerario guiado que se inicia en el Vivero Forestal donde se explica su utilidad y funcionamiento, para continuar por el monte observando plantas, las señales que dejan los animales, etc., todo ello mediante juegos, para terminar la visita en el Centro de Recuperación de Fauna Silvestre.

Objetivos:

Ficha didáctica “El fondo marino”.

Recoger en Concejalía de Educación, C/ Amberes, 3

·· Fomentar hábitos de respeto hacia los seres vivos. ·· Sensibilizar a los escolares sobre la conservación del medio natural. ·· Conocer la naturaleza trabajando a través de la observación directa y los sentidos.

Calendario:

Material didáctico para trabaja en el aula:

De octubre a mayo.

Guía didáctica “Vamos al Valle” (1º, 2º).

Horario:

Calendario:

Turnos a las 10 y 11.30 h.

De octubre a mayo.

Material didáctico para trabajar en el aula:

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EDUCACIÓN

Horario: De 10 a 12.30 h.

Lugar de encuentro: En el Vivero Forestal.

Lugar de encuentro: En el Vivero Forestal.

Llevar calzado y ropa cómoda, y agua.

Esta actividad incluye servicio de transporte.

Llevar calzado y ropa cómoda, y agua.

Esta actividad incluye servicio de transporte.

1.3. Parque Regional del Valle (3º y 4º) Itinerario guiado por el Vivero Forestal donde se explica su utilidad y funcionamiento, para continuar por la charca, rambla y el Centro de Recuperación de Fauna Silvestre, que pretende introducir a los escolares en las técnicas de observación e investigación del medio potenciando su conservación.

Objetivos: ·· Sensibilizar a la población escolar hacia la conservación del medio natural. ·· Identificar los principales elementos del entorno natural, analizando sus características más relevantes. ·· Dimensionar la problemática ambiental asociada a la intervención humana y valorar los espacios protegidos.

Material didáctico para trabaja en el aula:

1.4. El Jardín del Salitre (3º y 4º) Recorrido por los diferentes ambientes del jardín para conocer su historia y características e identificar las especies vegetales más destacadas mediante juegos de pistas.

Objetivos: ·· Sensibilizar de la importancia de los espacios verdes en las ciudades. ·· Identificar árboles y plantas diferenciándolas por su forma, color, olor, hojas. ·· Adquirir pautas de observación directa.

Material necesario para realizar la visita: Guía didáctica “El Jardín del Salitre” (3º-4º); lápiz, goma.

Horario: De 10 a 12 h.

Calendario: De octubre a mayo.

Guía didáctica “Un monte protegido. El Valle” (3º, 4º).

Lugar de encuentro:

Calendario: De octubre a mayo.

Horario: De 10 a 12.30 h.

Junto a la Chimenea de la antigua Fabrica de pólvora (en el centro del jardín).

Esta actividad incluye servicio de transporte.

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EDUCACIÓN

1.5. El Jardín del Salitre (5º y 6º)

1.6. Jardín Botánico del Malecón (5º y 6º)

Recorrido por el Jardín interpretando el plano reconociendo los diferentes ambientes que lo componen e identificando las distintas especies de árboles, plantas, relojes de sol, etc., mediante juegos de pistas.

Recorrido por el jardín para conocer su historia y estudiar e identificar las distintas especies, mediante juegos de pistas y la realización de la guía didáctica del alumno/a.

Objetivos: ·· Sensibilizar a los escolares de la importancia que tienen los espacios verdes en las ciudades y su repercusión en la vida humana. ·· Conocer los distintos ambientes del jardín interpretando un plano, e identificar en cada uno de ellos las especies vegetales predominantes. ·· Observar las características estéticas y culturales de este espacio verde, que engloba parte del patrimonio natural y cultural murciano.

Objetivos: ·· Sensibilizar a los escolares de la importancia que tienen los espacios verdes en las ciudades, ·· Estudiar las características de algunos árboles presentes en el jardín, corteza, hojas, flores, frutos y curiosidades. ·· Observar el uso que los ciudadanos hacen del jardín.

Material necesario para realizar la visita: Guía didáctica “En el Jardín del Malecón”; lápiz, goma.

Material necesario para realizar la visita:

Calendario:

Guía didáctica “Un jardín con historia: El Salitre” (5º-6º); lápiz y goma.

De octubre a mayo.

Horario: De 10 a 12 h.

Horario: De 10 a 12 h.

Calendario: De octubre a mayo.

Lugar de encuentro: Junto a la Chimenea de la antigua Fabrica de pólvora (en el centro del jardín).

Lugar de encuentro: Junto a la estatua de San Francisco de Asís (al principio del jardín).

Esta actividad incluye servicio de transporte.

Esta actividad incluye servicio de transporte.

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EDUCACIÓN

1.7. Terra Natura (3º y 4º) Recorrido por el parque donde los escolares observarán de forma más cercana diferentes especies de animales, en peligro de extinción, diferenciando entre salvajes y domésticos y estudiando las distintas formas de vida y su adaptación al medio.

Objetivos ·· Fomentar el interés por la naturaleza a través del conocimiento de los animales. ·· Sensibilizar y promover conductas de valoración y respeto por los seres vivos. ·· Conocer la adaptación de los animales a los distintos ecosistemas.

Calendario De octubre a marzo.

Horario: De 10 a 13 h.

Lugar de realización:

1.8. Itinerario Río Segura, Molinos del Río y Jardín de Floridablanca (1º y 2º) Visita guiada por los diferentes ambientes del jardín, donde de forma amena y divertida identificaran las especies vegetales predominantes y la función reguladora de estos espacios frente a la contaminación. Posteriormente se hará un pequeño recorrido, pasando por los Molinos del Río, hasta llegar al entorno de la Pasarela Manterola para trabajar sobre el Río Segura, sus recursos naturales, flora y fauna acuática.

Durante la visita se realizarán actividades prácticas, escritas y juegos.

Objetivos: ·· Dar a conocer la flora y fauna del jardín de forma amena e interactiva. ·· Utilizar el Jardín de Floridablanca como recurso didáctico para abordar aspectos relacionados con su historia, flora, fauna, función, contaminación etc. ·· Potenciar el respeto hacia los puntos de interés histórico y ambiental. ·· Conocer el Río, historia, flora y fauna, relación con el ser humano y su situación actual.

Terra Natura c/ Regidor Cayetano Gayo s/n 30100 Espinardo.

Material necesario para realizar la visita: Esta actividad incluye servicio de transporte.

Fichas específicas de cada actividad; lápiz y goma.

Esta actividad tiene un coste de 5 € por alumno, que abonarán a la entrada del Parque.

Calendario: De octubre a mayo.

Horario: De 10 a 12 h.

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EDUCACIÓN

Lugar de encuentro:

Horario:

Parada de autobús C/Alameda de Colón, en una de las entradas al jardín.

Esta actividad Incluye servicio de transporte.

De 10 a 13 h.

2. La ciencia en Murcia 2.1. El Planetario y Sala del Agua (3º y 4º) Visita guiada por el Planetario, donde se observarán el cielo nocturno, características de los cuerpos celestes, planeta estrella, asteroides etc. Por los diferentes módulos interactivos de la sala del agua, se pueden conocer sus principios básicos, propiedades, recursos de la biosfera, relación del agua con los seres vivos, el Planeta, la historia, etc.

Sesiones especiales: Planetario digital ”Full-Dome”, Programa en inglés “Two small pieces of glass” o Programa en francés “Deux petits morceaux de verre”.

Lugar de realización: Museo de la Ciencia y Agua. Plaza de la Ciencia, 1 Murcia.

Esta actividad incluye servicio de transporte.

Esta actividad tiene un coste de 2 € por alumno, que abonarán en el Museo.

Entidad colaboradora: Concejalía de Cultura.

Objetivos: ·· Aprender a observar el Cielo, las constelaciones y sus principales estrellas y planetas visibles desde la Tierra. ·· Identificar los puntos cardinales mediante la Estrella Polar. ·· Descubrir la importancia que tiene el agua para todos los seres vivos. ·· Dar a conocer los principios científicos del agua y aquellos que la relacionan con distintas disciplinas.

3. Historia y arte 3.1 Nuestro Ayuntamiento (5º y 6º)

Material didáctico:

Guiados por personal técnico, los alumnos visitan el edificio principal del Ayuntamiento, donde realizan una descripción de la fachada y el recorrido por algunas de sus dependencias, a la vez que analizan su organización, la función que tienen y los servicios que prestan.

Descargar en www.cienciayagua.org la guía didáctica “Cuaderno de astronomía”.

Objetivos:

Calendario: De octubre a mayo.

·· Estudiar la organización del Municipio, las elecciones, la población y nuestra historia. ·· Conocer su organización, características, funciones y servicios 108

EDUCACIÓN

que proporcionan al ciudadano. ·· Conocer el Ayuntamiento como órgano de gobierno del municipio. ·· Descubrir los servicios que el Ayuntamiento presta a los ciudadanos.

Material didáctico para el profesor:

Material necesario para realizar la visita:

Calendario:

Recoger en Concejalía de Educación, C/ Amberes, 3 Guía didáctica “Nuestro Ayuntamiento”, lápiz, goma y colores.

De octubre a mayo

Calendario:

Recoger en Concejalía de Educación, C/ Amberes, 3 Guía didáctica “Murcia en el Tiempo”

Horario: De 10 a 11.30 h.

De octubre a mayo.

Horario: De 10 a 11.30 h.

Lugar de realización: Glorieta de España, puerta principal del Ayuntamiento.

Esta actividad incluye servicio de transporte.

3.2. Murcia en el Tiempo (5º y 6º) Recorrido, guiado por personal técnico a través del casco antiguo para observar desde el exterior alguno de los edificios más relevantes de la ciudad y aproximarse así a la historia y arquitectura de Murcia.

Objetivos: ·· Valorar nuestro patrimonio histórico-artístico ·· Conocer la historia de la arquitectura y del urbanismo en Murcia a través de los siglos. ·· Crear en los escolares una conciencia y actitud positiva hacia los problemas medioambientales.

Lugar de encuentro: Glorieta de España, frente a la puerta Principal del Ayuntamiento.

Esta actividad incluye servicio de transporte.

3.3. Museo Arqueológico (5º y 6º) “Los arqueólogos: detectives del tiempo” Recorrido temático y taller donde los escolares adquieran conocimientos básicos relacionados con una excavación y los procedimientos utilizados para restaurar piezas arqueológicas.

Objetivos: ·· Reconocer la importancia de la restauración para la conservación de la Historia. ·· Valorar la importancia del Patrimonio histórico. ·· Conocer el mundo de la arqueología y las técnicas de restauración.

Calendario: Octubre a mayo 109

EDUCACIÓN

Horario: De 10 a 11,30 h.

·· Guía didáctica “La Huerta de Murcia para escolares”, cuaderno nº 3. ·· Cuaderno para el profesor.

Lugar de encuentro:

Calendario:

Museo Arqueológico. Avda. Alfonso X el Sabio, 9.

Esta actividad incluye servicio de transporte.

Se ruega no traer mochila

De octubre a mayo.

Horario: De 10 a 12 h.

Entidad colaboradora: Consejería de Cultura y Turismo Dirección General de Bellas Aretes y Bienes Culturales

3.4 Museo Etnológico de la Huerta de Murcia. (3º y 4º) Visita guiada por el Museo y su entorno para conocer la forma de vida, costumbres, artesanía y sistema de riego que se han desarrollado en la huerta de Murcia.

Objetivos: ·· Identificar y analizar las interacciones que la población huertana ha establecido con su territorio en la utilización del espacio y de los recursos naturales. ·· Valorar y respetar el patrimonio etnológico, las costumbres, tradiciones y manifestaciones artísticas populares. ·· Descubrir y apreciar la influencia de los romanos y los árabes en el sistema de regadío y en la agricultura murciana.

Material didáctico complementario a la visita:

Lugar de realización: Museo Etnológico de la Huerta de Murcia.

Avda. Príncipe s/n. 30820 Alcantarilla.

Esta actividad NO incluye servicio de transporte.

Entidad colaboradora: Ayuntamiento de Alcantarilla.

3.5 Museo Salzillo (3º y 4º) Visita guiada por personal técnico para conocer y analizar la vida y obra de Salzillo y la influencia que tuvo en el arte de su época. Se analizarán los diferentes materiales y técnicas escultóricas utilizadas.

Objetivos: ·· Acercar al escolar al proceso escultórico. ·· Conocer la imaginaría murciana del S. XVIII a través de la obra de Francisco Salzillo. ·· Valorar la importancia belenística en Murcia.

Recoger en Concejalía de Educación, C/ Amberes, 3 110

EDUCACIÓN

Material didáctico para trabajar en el aula: Recoger en Concejalía de Educación, C/ Amberes, 3 Guía didáctica “Descubre a Salzillo”.

Calendario:

cuatro estaciones”, cuya melodía e intuición guiarán su dibujo, eligiendo los colores y trazos que les evoquen los sonidos.

Objetivos:

De 10 a 11.30 h.

·· Desarrollar el sentido estético y el disfrute de las obras de arte. ·· Expresar sentimientos, pensamientos y emociones a través de las producciones pictóricas. ·· Reconocer e identificar entre todas las obras del museo, las relacionadas con instrumentos musicales.

Lugar de realización:

Calendario:

Museo Salzillo, Pza. de San Agustín, 3.

Esta actividad incluye servicio de transporte.

Esta actividad tiene un coste de 1,50 € por alumno, que abonarán en el Museo.

Se ruega no traer mochila.

Octubre a Mayo

De octubre a mayo.

Horario:

Entidad colaboradora:

Horario: 10.00 a 11, 30 h.

Lugar de realización: Museo de Bellas Artes, C/ Obispo Frutos, 12

Patronato de la Cofradía de Nuestro Padre Jesús Nazareno.

3.6. Museo de Bellas Artes (1º y 2º) “Música para los ojos, colores para escuchar” Visita guiada por el museo donde los escolares identifiquen todas aquellas obras de arte en las que, entre otros elementos de su composición, aparezcan instrumentos musicales, ya sean de cuerda, percusión o viento, analizando la funcionalidad de las mismas. La actividad incluye un taller didáctico donde podrán escuchar alguno de los instrumentos representados, con la audición musical “Las

Esta actividad incluye servicio de transporte Se ruega no traer mochila

Entidad colaboradora: Consejería de Cultura y Turismo.

Dirección General de Bellas Artes y Bienes Culturales

111

EDUCACIÓN

3.7. Museo de Bellas Artes (3º y 4º)

3.8. Museo de la Ciudad (5º y 6º)

“El ocio y tiempo libre en el Museo” Visita guiada por el museo donde los escolares identifiquen todas aquellas obras de arte donde aparezcan temas como la literatura, música, juego u otras actividades propias del tiempo libre.

La actividad incluye un taller didáctico donde los escolares, participarán en el juego: “Un paseo por el museo” cuyo contenido está basado en el juego de la Oca utilizando como casillas, obras de arte que están expuestas en el museo.

Visita guiada por las tres plantas del Museo, donde se repasa, la evolución de la Ciudad desde los primeros asentamientos islámicos hasta nuestros días, a través de maquetas, objetos curiosos y documentos diversos.

La actividad incluye un taller didáctico que reforzará los conocimientos adquiridos.

Objetivos: ·· Desarrollar el sentido estético y el disfrute de las obras de arte. ·· Leer, interpretar y producir imágenes como forma de comunicación y disfrute ·· Introducir técnicas de representación bidimensional en el espacio.

Calendario: Octubre a Mayo Horario: De 10 a 11, 30 h Lugar de realización: Museo de Bellas Artes, C/ Obispo Frutos, 12 Esta actividad incluye servicio de transporte Se ruega no traer mochila

Entidad colaboradora: Consejería de Cultura y Turismo.

Dirección General de Bellas Artes y Bienes Culturales

Objetivos: ·· Difundir la historia y el patrimonio cultural de Murcia. ·· Conocer las raíces de la ciudad y los cambios que ésta ha experimentado a lo largo del tiempo. ·· Fomentar actitudes de respeto e interés hacia la ciudad y su patrimonio.

Material didáctico: Se proporcionará en el Museo.

Calendario: De octubre a mayo.

Horario: De 10 a 12 h Lugar de realización: Museo de la Ciudad, Plaza de las Agustinas nº 7.

Esta actividad incluye servicio de transporte Se ruega no traer mochila

Entidad colaboradora: Concejalía de Cultura 112

EDUCACIÓN

3.9. Casino de Murcia (3º y 4º)

3.10. Museo Ramón Gaya (1º y 2º)

Visita guiada por personal técnico para conocer uno de los edificios más emblemáticos de la ciudad, donde se recrean distintos ambientes, épocas y estilos artísticos.

Visita guiada por personal técnico donde los escolares podrán mirar, analizar y comprender un cuadro a la vez que estudiarán materiales y técnicas pictóricas a través de la obra de Ramón Gaya.

Objetivos:

Objetivos:

·· Desarrollar la capacidad de observación para apreciar las cualidades estéticas y visuales del entorno. ·· Utilizar la lectura como fuente de información, aprendizaje y enriquecimiento personal. ·· Descubrir y valorar las manifestaciones artísticas de Murcia.

·· Despertar el interés por conocer un museo, su utilidad y las normas de comportamiento en él ·· Iniciar a los escolares en el comportamiento pictórico ·· Aprender a observar objetos, formas y personajes en un cuadro

Material didáctico para trabajar en el aula: Recoger en Concejalía de Educación, C/ Amberes, 3 Guía didáctica “Érase una vez el Casino”

Material didáctico: Se facilitará en el museo

Calendario: De octubre a mayo.

Calendario: De octubre a mayo.

Horario: De 10 a 11.30 h.

Horario: De 10 a 11.30 h.

Lugar de realización:

Lugar de realización:

Museo Ramón Gaya. Plaza de Santa Catalina s/n Esta actividad incluye servicio de transporte.

Se ruega no traer mochila

Casino de Murcia. C/ Trapería, 18.

Esta actividad incluye servicio de transporte.

Entidad colaboradora:

Entidad colaboradora: Concejalía de Cultura.

Sociedad del Real Casino de Murcia.

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EDUCACIÓN

3.11. Centro de visitantes de la Luz y San Antonio el Pobre (3º y 4º)

3.12. Itinerario Museo Arqueológico y Santa Clara La Real (1º y 2º)

Visita guiada que comprende un recorrido por el Santuario Íbero, resaltando la antigüedad de la presencia humana en ese lugar, Museo dedicado a diferentes ejes temáticos y marcha por un sendero natural acompañados por un guía, para visitar la ermita de San Antonio el Pobre, que es un encuentro entre historia y naturaleza.

“Sabores y olores del pasado” Itinerario por los dos museos para conocer aspectos concretos de la vida cotidiana desde la prehistoria hasta la Edad media, mostrando a los escolares la importancia de la alimentación y lo que supuso el dominio del fuego y el comercio, propiciado por los pueblos griegos, fenicios y romanos en ella.

Objetivos:

La actividad incluye un taller didáctico “Sabores de al-Ándalus” en el Museo de Santa Clara.

·· Difundir las cualidades naturales, patrimoniales y artísticas de Murcia. ·· Conocer los orígenes de la zona y el paso de diferentes culturas que se han asentado allí en el tiempo. ·· Descubrir la austera vida de los ermitaños que habitaron la zona.

Calendario: De Octubre a mayo.

Horario: De 10.00 a 13.00 h.

Lugar de encuentro: Centro de visitantes de la Luz, Ctra. El Valle, Santo Ángel.

Esta actividad incluye servicio de transporte.

Se ruega llevar calzado adecuado.

Entidad colaboradora: Concejalía de Deportes, Juventud y Turismo.

Objetivos: ·· Conocer la evolución de la alimentación en diferentes épocas y sus posibilidades ·· Descubrir los utensilios y recipientes utilizados para recolectar, cazar, pescar, almacenar y otros ·· Distinguir sabores según sus características y olores.

Calendario: Octubre a Mayo

Horario: De 10 a 11, 30 h Lugar de realización: Museo Arqueológico, Avda. Alfonso X el Sabio, 9 Esta actividad incluye servicio de transporte Se ruega no traer mochila

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EDUCACIÓN

Entidad colaboradora:

Lugar de realización: En el propio Centro educativo.

Consejería de Cultura y Turismo.

Dirección General de Bellas Artes y Bienes Culturales

Entidad colaboradora: Concejalía de Empleo, Comercio y Empresa.

3.13. Europa en los colegios (5º y 6º)

3.14. Conoce el Teatro Romea (1º 2º)

Talleres didácticos de dos horas, donde los escolares adquirirán nuevas competencias en torno al conocimiento de la Unión Europea, y gracias a la implicación de los alumnos en el diseño y realización de murales (banderas y monumentos).

Un actor en el papel de Julián Romea será el encargado de guiar a los escolares por el teatro, comenzando en la entrada conociendo el porqué de su construcción, Salón de los Espejos (uso en el pasado y actual) y patio de butacas donde se narrará su historia y desvelarán sus secretos.

Objetivos: ·· Adquirir conocimientos básicos sobre la evolución de la Unión Europea. ·· Desarrollar la capacidad de conocer y localizar los estados miembros de la Unión Europea. ·· Conocer los principales órganos de gobierno de la Unión Europea. ·· Descubrir la existencia de la Constitución Europea, así como la importancia del desarrollo de una moneda única.

Material didáctico para trabajar en el aula: Se entrega en el Centro.

Guía didáctica “Europa en los colegios” para el profesor y el alumno, paneles y pósters.

Objetivos: ·· ·· ·· ··

Convertir el teatro en una herramienta educativa.

Conocer la historia y curiosidades del Teatro Romea.

Fomentar el gusto por las artes escénicas.

Potenciar actitudes de conservación y respeto hacia su patrimonio histórico artístico.

Calendario: De octubre a mayo Horario: En turnos de 10 y 11 h.

Lugar de encuentro:

Calendario: De octubre a mayo.

Teatro Romea de Murcia, Plaza de Julián Romea, 7 Esta actividad incluye servicio de transporte.

Horario: A concretar con el Centro educativo.

Entidad colaboradora: Concejalía de Cultura.

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EDUCACIÓN

4. Educación vial y seguridad

4.2. Policía Local (3º y 4º)

4.1 Tus Amigos los Bomberos (1º y 2º)

Visita guiada a la Policía Local, con proyección de un vídeo, recorrido por las distintas dependencias y su museo para conocer la organización y funcionamiento de este servicio, desde su fundación en 1854. Los alumnos aprenderán a identificar el equipamiento policial y cómo son los vehículos necesarios para llevar a cabo sus funciones.

Los bomberos se desplazarán al Centro Educativo, donde darán una charla y proyectarán un vídeo sobre autoprotección. Así los alumnos aprenderán a identificar el equipamiento del vehículo y del traje del bombero, como también principios fundamentales vinculados al fuego, su prevención y las situaciones de emergencia (evacuación).

Objetivos: ·· Potenciar actitudes de prevención de accidentes desde los primeros niveles de enseñanza. ·· Crear actitudes de respeto por el trabajo que desempeñan los Bomberos en la prevención de accidentes y saber colaborar con ellas.

Material didáctico para trabajar en el aula: Recoger en Concejalía de Educación, C/ Amberes, 3 Guía didáctica “Tus amigos los Bomberos”.

Calendario: De octubre a mayo.

Horario: De 10.00 a 12.00 h.

Lugar de realización: En el propio Centro Educativo.

Entidad colaboradora:

Objetivos: ·· Fomentar en los escolares valores y hábitos orientados a la seguridad ciudadana. ·· Valorar a la Policía como un servicio y aprender a respetar sus funciones ciudadanas.

Material didáctico para trabajar en el aula: Recoger en Concejalía de Educación, C/ Amberes, 3 Guía didáctica “La Policía Local”.

Calendario: De octubre a mayo.

Horario: Turnos a las 10 y a las 11 h.

Lugar de realización: Policía Local. Avda. San Juan de la Cruz s/n.

Esta actividad incluye servicio de transporte.

Entidad colaboradora: Concejalía de Seguridad y Recursos Humanos.

Concejalía de Seguridad y Recursos Humanos.

116

EDUCACIÓN

4.3. Parque Infantil de Tráfico (5º)

5. Otros proyectos

Visita guiada por policías locales, en la que la visita al Parque Infantil de Tráfico complementa con actividades prácticas los contenidos de Educación Vial que se desarrollan en la Educación Primaria (con charlas en el aula por parte de policías locales). En estas instalaciones se reproducen las circunstancias que normalmente se presentan en la circulación real.

5.1. Campaña de Divulgación del Trovo (5º y 6º)

Objetivos: ·· Conocer las normas y comportamientos básicos de circulación. ·· Habituar a los escolares en el uso de las normas. ·· Crear actitudes de respeto y responsabilidad ciudadana.

Material didáctico para trabajar en el aula: Se entrega en el Centro.

Guía didáctica del alumno y vídeo “Aprende a circular con nosotros”.

Actividad realizada por la Asociación Trovera José Mª Marín, en la que se hará una demostración práctica de una “Controversia Trovera” con temas improvisados elegidos por los escolares. Habrá una explicación de la historia e influencia social del trovo y su técnica de construcción de estrofas.

Objetivos: ·· Acercar el trovo a los escolares. ·· Conocer el trovo como poesía popular improvisada, partiendo de las normas que rigen la poesía española. ·· Conservar el trovo como parte integrante de nuestra tradición cultural.

Calendario: De marzo a mayo.

Calendario: De octubre a junio.

Horario: De 10 a 11.30 h.

Horario: De 10 a 11.30 h.

Lugar de realización:

Lugar de realización:

En el propio Centro Educativo.

Esta actividad NO incluye servicio de transporte.

Aula del Parque, junto al Jardín de las Palmeras (Polígono de la Paz).

Esta actividad incluye servicio de transporte.

Entidad colaboradora:

Entidad colaboradora:

Asociación Trovera José Mª Marín.

Asamblea Regional de la Comunidad Autónoma.

Concejalía de Seguridad y Recursos Humanos.

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EDUCACIÓN

5.2. Día Internacional de los Derechos del niño (5º y 6º)

6. Materiales didácticos

Realización de un pleno infantil sobre los derechos del niño reconocidos por la Organización de las Naciones Unidas (ONU), donde se harán las reivindicaciones oportunas relacionadas con el derecho de tratar, todas ellas moderadas por un portavoz.

Se propone un completo material didáctico a disposición de los centros interesados, que consiste en una propuesta globalizadora e interdisciplinar para el conocimiento del medio que nos rodea, con fichas de actividades para los alumnos/as.

Los centros interesados pueden solicitar las guías didácticas elaboradas, así como asesoramiento técnico, al Servicio de Educación.

Objetivos: ·· Conmemorar el Día de los Derechos del Niño. ·· Dar a conocer los principios contenidos en la Declaración de los Derechos del Niño. ·· Colaborar con asociaciones y colectivos que trabajan con la infancia y adolescencia.

Calendario:

6.1. Naturaleza y Medio Ambiente a) Descubre tu barrio (3º y 4º) Objetivos:

De 10.30 a 12 h.

·· Ofertar a los centros educativos del municipio de Murcia recursos didácticos para conocer y dimensionar un entorno físico y social tan complejo como es la ciudad. ·· Promover la conservación y valoración de nuestro patrimonio natural, histórico, artístico y cultural.

Lugar de realización:

Contenidos:

Salón de Plenos, Ayuntamiento de Murcia, Glorieta de España.

Esta actividad incluye servicio de transporte.

·· La representación espacial del barrio: planos, mapas, maquetas. ·· Evolución histórica y manifestaciones culturales en la ciudad. ·· Los elementos que configuran el paisaje urbano: viviendas, calles, zonas verdes... ·· Los servicios: tipos, utilidad y funcionamiento. ·· Problemas socioculturales de la vida en comunidad. ·· Factores y actividades humanas que degradan el medio.

Mes de noviembre.

Horario:

Entidad Colaboradora: Concejalía de Bienestar Social y Sanidad.

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EDUCACIÓN

b) Descubre tu pedanía (3º y 4º) Objetivos: ·· Ofertar a los centros educativos del Municipio de Murcia recursos e instrumentos didácticos para el conocimiento e interpretación del entorno próximo. ·· Promover la conservación y valoración de nuestro patrimonio natural, histórico, artístico y cultural.

Contenidos: ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ··

Origen y configuración de la pedanía.

La presencia humana en el paisaje.

La población, sus características sociales y culturales.

Elementos que configuran el paisaje urbano: viviendas, calles y plazas.

Servicios de orden, limpieza y seguridad vial.

Actividades económicas del sector primario. Características locales.

Relaciones de dependencia entre pueblo y ciudad.

Factores y actividades humanas que degradan el medio.

Administración y representación municipal.

de los recursos naturales. ·· Favorecer el desarrollo de actitudes y conductas de respeto y conservación del medio, incentivando la participación activa en la resolución de problemas ambientales.

Contenidos: Cuaderno Nº I

1. La historia animada de la huerta.

2. Sus señas de identidad.

3. Su apariencia física: el paisaje huertano.

Cuaderno Nº II

4. Su compañero inseparable: el río Segura.

5. Su ocupación más antigua: la agricultura.

6. Sus inquilinos: vegetación y fauna de un bancal.

7. Males y pesares de la huerta.

Cuaderno Nº III

8. La huerta se viste de seda.

9. El sentir, el saber y el hacer popular.

c) La huerta de Murcia (cuaderno para el profesor y alumno/a) (5º y 6º) Objetivos: ·· Conocer uno de los ecosistemas más singulares de la región profundizando en sus valores históricos, culturales y ecológicos. ·· Identificar y analizar las interacciones que el hombre establece con su territorio en la utilización del espacio y en el aprovechamiento 119

EDUCACIÓN

d) Guía didáctica “El jardín del salitre” (cuaderno del profesor 3º, 4º, 5º y 6º) Objetivos: ·· Adquirir pautas de observación directa de los árboles y plantas aromáticas del Jardín, los cambios estacionales, floración y fructificación. ·· Observar y valorar las características estéticas, culturales y simbólicas de un espacio verde. ·· Crear hábitos y actitudes de respeto hacia los elementos constitutivos de los espacios verdes. ·· Contenidos: ·· Historia y características del Jardín del Salitre. ·· Interpretación de planos que informan sobre los espacios del Jardín. ·· Identificación y observación directa de árboles y plantas aromáticas, diferenciándolas por su forma, color, olor, etc. ·· Conocimiento y valoración de algunos museos de la ciudad que recogen nuestras tradiciones y patrimonio histórico.

6.2. Historia y Arte e) Europa en los colegios (cuaderno para el profesor y alumno/a) (5º y 6º) Objetivos: ·· Adquirir conocimientos básicos sobre la historia y evolución de la Unión Europea y sus estados miembros. ·· Conocer los principales órganos de gobierno, Constitución y moneda única de la Unión Europea.

Contenidos: ·· ·· ·· ·· ·· ··

Robert Schumann, el impulsor de una Europa unida.

La Europa de todos y para todos.

La moneda que nos une: El Euro.

El camino hacia la Constitución Europea. ¿Quién gobierna en la Unión Europea?

Viajamos libres por Europa.

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EDUCACIÓN

III) Educación Secundaria

1.2. La Casa del Agua (1º, 2º, 3º y 4º)

1. Naturaleza y medio ambiente

Itinerario por el jardín para conocer sus antecedentes históricos e identificar las distintas especies mediante juegos de pistas, y realización de la guía didáctica del alumno/a.

Visita guiada por las instalaciones con proyección de un vídeo sobre el río Segura y sus características. Posteriormente se visitará la exposición permanente con paneles informativos sobre la cuenca del Segura y las riadas, presas, puentes, maquetas, etc.

También se presentan, el grifo mágico, el vórtice, el diablillo de Descarte, la pila de agua, el ariete hidráulico, etc.

Puede hacerse un recorrido por el entorno del embalse de Santomera.

Objetivos:

Objetivos:

·· Sensibilizar a los escolares de la importancia que tienen los espacios verdes en las ciudades, como agentes favorecedores de descontaminación, y como zonas de esparcimiento y recreo. ·· Observar y estudiar las distintas partes de los árboles, de manera experimental y práctica. ·· Reconocer las especies verdes del jardín. ·· Conocer la historia de la construcción del muro del Malecón.

·· Conocer el recorrido del río Segura y los cambios en su dinámica natural producidos por la acción humana. ·· Divulgar la cultura del agua y concienciar de su importancia y necesidad de usarla con responsabilidad y invitando al ahorro en nuestro quehacer diario.

1.1. Jardín Botánico del Malecón (1º y 2º)

Material necesario para realizar la visita

Material didáctico complementario a la visita Recoger en Concejalía de Educación, C/ Amberes, 3 Guía didáctica “La Huerta de Murcia”

Guía didáctica “El Jardín del Malecón”; lápiz y goma.

Calendario: De noviembre a mayo.

Calendario: De noviembre a mayo.

Horario: De 10 a 12 h.

Horario: De 10.00 a 13.00 h.

Lugar de encuentro:

Lugar de realización:

Junto a la estatua de San Francisco de Asís (al principio del jardín).

Esta actividad incluye servicio de transporte.

Casa del Agua. Autovía A7 Murcia-Alicante.

Salida 755A hacia Fortuna, 2 km.

121

EDUCACIÓN

Más información en www.casaagua.com.

Esta actividad NO incluye servicio de transporte.

Llevar calzado y ropa cómoda.

1.4. La rambla de “El Valle” (3º y 4º)

Confederación Hidrográfica del Segura y Fundación Cajamurcia.

Itinerario por la Rambla de El Valle, donde se observarán y estudiarán todos los fenómenos asociados a estos ecosistemas tan singulares dentro del paisaje típico mediterráneo, la geología y los procesos erosivos de este terreno.

1.3. La rambla de “El Valle” (1º y 2º)

Objetivos:

Entidad colaboradora:

Itinerario por la pista forestal que sigue el cauce de la rambla a lo largo de la cual se va desarrollando la temática del lugar, su formación, especies vegetales, erosión.

Objetivos: ·· Observar e identificar las especies vegetales y fauna del entorno. ·· Conocer el origen geológico de la Rambla. ·· Estudiar las características y funcionalidad de las ramblas.

Material necesario para realizar la visita

·· Desarrollar la curiosidad y el interés por este entorno a través de la observación directa y la investigación. ·· Conocer los elementos y procesos más representativos de las ramblas así como la influencia que la actividad humana ejerce sobre ellas. ·· Fomentar actitudes de sensibilidad y respeto que garanticen la conservación de estas zonas tan singulares en el futuro. ·· Conocer la geodiversidad.

Material necesario para realizar la visita: Guía didáctica “La Rambla del Valle” lápiz, agua y calzado cómodo.

Guía didáctica “La Rambla del Valle” lápiz, agua y calzado cómodo.

Calendario: De noviembre a mayo.

Horario: De 10 a 12.30 h.

Horario: De 10 a 12.30 h.

Lugar de encuentro:

Lugar de encuentro:

Aparcamiento del Centro de Visitantes de El Valle.

Esta actividad incluye servicio de transporte.

Aparcamiento del Centro de Visitantes de El Valle.

Esta actividad incluye servicio de transporte.

122

EDUCACIÓN

2. La ciencia en Murcia

3. Historia y arte

2.1. Sala Científica y Museo de la Universidad de Murcia (3º, 4º)

3.1. Museo de la Sangre (1º, 2º, 3º y 4º)

Visita guiada a la Sala Científica de la Universidad, donde los asistentes podrán experimentar y comprender experiencias científicas variadas y realizar un recorrido por las dos salas del Museo, explicadas de forma didáctica e interactiva.

Visita guiada por el museo donde los escolares podrán conocer la historia, arte y tradición que caracteriza a la Archicofradía Cristo de la Sangre. También se analizan las técnicas y materiales utilizados en la realización de piezas escultóricas. Se estudian artistas como Nicolás de Bussy y escultores seguidores de la tradición de Francisco Salzillo.

Objetivos:

Objetivos:

·· Realizar un recorrido por las distintas ramas de la Ciencia, comprendiendo las relaciones entre ellas como su presencia en la vida cotidiana. ·· Hacer experimentos científicos sencillos, para comprender los conceptos implicados y las leyes que los gobiernan. ·· Despertar la curiosidad y el interés por las ciencias como parte de la cultura y el conocimiento. ·· Apreciar los bienes patrimoniales de la Universidad de Murcia

·· Conocer cómo trabaja un escultor o tallista. ·· Despertar en los escolares la curiosidad o interés por formas estéticas en la imaginería religiosa aplicada a los desfiles procesionales. ·· Establecer relaciones entre la escultura religiosa de los siglos XVIII-XX.

Calendario: De noviembre a mayo.

Horario:

Calendario: De noviembre a mayo.

De 10 a 12 h.

Horario: De 10 a 12 h.

Lugar de realización: Pabellón 4, antiguo Cuartel de Artillería. C/ Cartagena s/n Esta actividad NO incluye servicio de transporte.

Entidad colaboradora: Universidad de Murcia.

Lugar de realización: Iglesia Ntra. Sra. Del Carmen, en C/ Princesa, s/n.

Esta actividad NO incluye servicio de transporte

Entidad colaboradora: Museo de la Sangre (Archicofradía Cristo de la Sangre).

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EDUCACIÓN

3.2. Museo Paleontológico (3º y 4º)

3.3. Catedral (2º)

Visita guiada al Museo Paleontológico para conocer el proceso de fosilización y estudiar las distintas eras y especies geológicas de nuestra Región mediante los restos fósiles allí expuestos en las vitrinas del Museo.

Recorrido por la Catedral para conocer los distintos estilos artísticos de su construcción y resaltar la importancia histórica de este edificio, uno de los más emblemáticos de nuestra ciudad.

Objetivos:

Objetivos:

·· Fomentar el interés por la Paleontología. ·· Conocer los hallazgos o yacimientos fósiles de nuestra Región mediante las distintas especies expuestas en el Museo. ·· Despertar una actitud de curiosidad e investigación en los distintos procesos de fosilización.

·· Conocer e identificar los distintos estilos artísticos representados en la Catedral a través de la observación directa. ·· Comprender el lenguaje artístico utilizando un vocabulario adecuado y específico. ·· Potenciar en los escolares actitudes de valoración y conservación de nuestro patrimonio histórico-artístico.

Calendario:

Material necesario para realizar la visita:

De noviembre a mayo.

Descargar en www.murciaeducadora.net/publicaciones Guía didáctica “ La Catedral Símbolo de la Ciudad”.

Horario: De 10 a 12 h.

Calendario: De noviembre a mayo.

Lugar de realización:

Horario: De 9.30 a 11 h.

Museo Paleontológico de la Región de Murcia, ubicado en las dependencias del C.E.S Severo Ochoa, Camino de Tiñosa, 50.

Los Garres.

Esta actividad NO incluye servicio de transporte.

Lugar de encuentro: Plaza del Cardenal Belluga.

Esta actividad incluye servicio de transporte.

Entidad colaboradora:

Entidad colaboradora:

Asociación Cultural Paleontológica Murciana.

Cabildo catedralicio.

124

EDUCACIÓN

3.4. Catedral (4º)

3.5. Museo de la Ciudad (1º y 2º)

Visita guiada por personal técnico a la catedral de Murcia, realizando el recorrido por exterior e interior del templo para analizar sus diferentes fases constructivas, estilos artísticos, y elementos arquitectónicos de las diferentes capillas; la Portada Barroca como símbolo del esplendor Barroco en la Región de Murcia.

Visita guiada por las tres plantas del Museo, donde se repasa, la evolución de la Ciudad desde los primeros asentamientos islámicos hasta nuestros días, a través de maquetas, objetos curiosos y documentos diversos.

La actividad incluye un taller didáctico que reforzará los conocimientos adquiridos.

Objetivos: ·· Conocer la Catedral como el monumento más representativo del estilo barroco ·· Observar el arte del siglo XVIII: La catedral de Murcia ·· Comprender la importancia histórica del edificio a través de su lenguaje Iconográfico e Iconológico (símbolos, personajes, escudos)

Material necesario para realizar la visita

Objetivos: ·· Difundir la historia y el patrimonio cultural de Murcia. ·· Conocer las raíces y los cambios que ha experimentado la ciudad a lo largo del tiempo. ·· Fomentar actitudes de respeto e interés hacia la ciudad y su patrimonio.

Descargar en www.murciaeducadora.net/publicaciones Guía didáctica “La Catedral Símbolo de la Ciudad”

Material didáctico:

Calendario: De Noviembre a Mayo

Calendario: De noviembre a mayo.

Horario: De 10 a 11,30 h

Horario: De 10 a 12 h.

Lugar de encuentro:

Lugar de realización:

Plaza del Cardenal Belluga (Puerta Principal de la Catedral) Esta actividad incluye servicio de transporte.

Museo de la Ciudad, Plaza de las Agustinas nº 7.

Esta actividad incluye servicio de transporte.

Entidad colaboradora:

Se proporcionará en el Museo.

Entidad colaboradora: Concejalía de Cultura.

Cabildo catedralicio 125

EDUCACIÓN

3.6. Museo de Santa Clara (1º y 2º) Visita guiada por el espacio conventual de clausura donde los escolares conocerán la historia y restos arquitectónicos de un palacio islámico-mudéjar y los sucesivos cambios experimentados tras la conquista cristiana.

La evolución constructiva de estos palacios se podrá comprender de forma lúdica, con la utilización de una maqueta que representa el primer alcázar, segundo alcázar y el monasterio de Santa Clara.

Objetivos: ·· Profundizar en la historia de apogeo del reino independiente de Murcia. ·· Entender el tipo de cultura y el ambiente de lujo y refinamiento que se vivía entonces en el actual convento de Santa Clara. ·· Ubicar las piezas del Museo en su contexto geográfico y cronológico.

Calendario: De noviembre a mayo.

Horario: De 10 a 11.30 h.

Lugar de realización:

3.7. Centro de visitantes de la Luz y San Antonio el Pobre (3º y 4º) Recorrido exterior por el yacimiento Arqueológico y por la exposición permanente donde encontraremos espacios expositivos dedicados al Valle de los Íberos, Espiritualidad de la zona, La Seda y Murcia.

Bajada por el “Sendero Cultural” para visitar San Antonio el Pobre y el área recreativa de El Valle.

Objetivos: ·· Ser conscientes de la necesidad de proteger el patrimonio cultural. ·· Conocer los trabajos arqueológicos del Santuario Íbero llevados a cabo en los años veinte. ·· Estudiar las características de las civilizaciones y pueblos que han ocupado el municipio de Murcia a lo largo de la historia.

Calendario: De noviembre a mayo Horario: De 10 a 13 h.

Lugar de encuentro:

Museo de Santa Clara, Avda. Alfonso X el Sabio, 9.

Esta actividad NO incluye servicio de transporte.

Centro de visitantes de la Luz. Ctra. El Valle, Santo Ángel.

Esta actividad incluye servicio de transporte.

Llevar calzado adecuado.

Entidad colaboradora:

Entidad colaboradora:

Consejería de Cultura.

Dirección General de Bellas Artes y Bienes Culturales.

Concejalía de Deportes, Juventud y Turismo.

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EDUCACIÓN

3.8. Conjunto Monumental de San Juan de Dios (3º y 4º)

3.9. Museo Ramón Gaya (3º y 4º)

Visita guiada al conjunto monumental de San Juan de Dios donde se podrá valorar la evolución histórica de las distintas áreas temáticas: la iglesia como modelo rococó, escultura de los S. XV al XIX, legado histórico del escultor González Moreno y el espacio expositivo donde se encuentran los restos arqueológicos, destinados al oratorio y al panteón real del Rey Lobo.

Visita guiada por personal del museo para conocer la obra del pintor murciano Ramón Gaya, distinguir sus diferentes épocas pictóricas y despertar en los alumnos el interés por el arte.

Objetivos: ·· Analizar la evolución histórica de la Capilla comprendida entre el siglo XII y la actualidad ·· Conocer los aspectos claves de la capilla rococó atendiendo a la arquitectura, escultura y pintura presente en la misma. ·· Analizar los cambios acaecidos en la mezquita privada del Rey Lobo, y en los espacios vinculados a la misma en la Edad Media. ·· Valorar el patrimonio histórico-artístico de la Región de Murcia, fomentando valores de respeto hacia el mismo.

Calendario: Noviembre a Mayo Horario: De 10 a 11,30 h Lugar de realización: San Juan de Dios, C/ Eulogio Soriano, 4 Murcia Esta actividad NO incluye servicio de transporte

Entidad colaboradora: Consejería de Juventud y Deportes.

Dirección General de Bellas Artes y Bienes Culturales

Objetivos: ·· Conocer la obra de Ramón Gaya y la de sus contemporáneos pertenecientes a las grandes figuras de la literatura y el arte del pasado siglo XX. ·· Despertar el interés de la obra de Ramón Gaya, en diferentes ciudades (Chapultepec, Cuernavaca, Roma, Florencia y Venecia), y a través de los grandes pintores de la historia del arte, homenajeados en sus obras (Velázquez, Rembrandt, Tiziano, Cézanne, Van Gogh y Carpaccio). ·· Difundir y Conservar su legado ·· Observar a través de las salas temporales exposiciones de gran interés, siempre relacionadas con la obra de Ramón Gaya

Calendario: De noviembre a mayo.

Horario: De 10 a12 h.

El Museo cuenta con visitas táctiles para personas invidentes

Lugar de realización:

Museo Ramón Gaya, Pza.Sta. Catalina s/n E-mail: museo.ramón.gaya@ayto-murcia.es Web: http:/ /www.museoramongaya.es Esta actividad incluye servicio de transporte

Entidad Colaboradora: Concejalía de Cultura

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EDUCACIÓN

4. El consumo 4.1. En-torno a la biodiversidad: El Mercado de Verónicas (1º y 2º) Visita a un mercado municipal de abastos de la ciudad, donde se observarán y estudiarán los productos que en él se ofertan en relación a la biodiversidad de nuestra región.

Objetivos: ·· Observar e interiorizar el concepto de biodiversidad. ·· Conocer la gran diversidad de especies existentes frente al mínimo aprovechamiento humano como base de alimentación. ·· Fomentar la creación de hábitos que permitan actuar como consumidores responsables y respetuosos con el medio ambiente.

Material necesario para realizar la visita: Guía didáctica “En torno a la biodiversidad: Mercado de Verónicas”; lápiz y goma.

Calendario:

4.2. En-torno a la biodiversidad: El Mercado de Verónicas (3º y 4º) Visita a un mercado municipal de abastos de la ciudad, donde se observarán y estudiarán los productos que en él se ofertan en relación a la biodiversidad de nuestra región.

Objetivos: ·· Observar e identificar las diferentes especies y grupos animales y vegetales que consumimos habitualmente. ·· Adquisición de los conceptos de biodiversidad, agricultura biológica, cultivos transgénicos y dieta equilibrada. ·· Tomar conciencia del deterioro ambiental y su repercusión para el ser humano.

Material necesario para realizar la visita: Guía didáctica “En torno a la biodiversidad: Mercado de Verónicas”; lápiz y goma.

Calendario: De noviembre a mayo.

De noviembre a mayo.

Horario: Jueves de 10 a 12.00 h .

Lugar de encuentro: Puerta principal que da a la Muralla de Verónicas.

Esta actividad incluye servicio de transporte.

Horario: Jueves de 10 a 12.00 h.

Lugar de encuentro: Puerta principal que da a la Muralla de Verónicas.

Esta actividad incluye servicio de transporte.

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EDUCACIÓN

4.3. Mercamurcia (1º, 2º, 3º y 4º)

5. Expresión y comunicación

Visita a las instalaciones de la Unidad Alimentaria de Mercamurcia y realizar un recorrido por los diferentes pabellones del Mercado de frutas, hortalizas y pescado.

5.1. La Radio: Onda Regional de Murcia (3º y 4º)

Objetivos: ·· Acercar a los alumnos a las distintas formas de abastecimiento de los comercios de alimentación de Murcia. ·· Conocer las distintas formas de abastecimiento de los comercios de alimentación de Murcia. ·· Fomentar la creación de hábitos saludables en los consumidores del futuro.

Calendario: De noviembre a mayo.

Horario:

Visita a las instalaciones de una emisora de radio profesional, recorriendo los distintos sectores (sala de control, producción, estudios, discoteca) reconociendo las rutinas de producción diaria.

Se realizará un programa en directo “La Tribu Urbana”, moderado por profesionales de la radio, donde los alumnos/as serán los protagonistas del día.

Objetivos: ·· Conocer las nuevas tecnologías de la información. ·· Reconocer la radio como medio de comunicación y expresión, producto del trabajo de personas. ·· Descubrir las funciones de la radio (informar, acompañar, expresar ideas). ·· Fomentar el trabajo en equipo potenciando la expresión oral.

De 11 a 12.30 h.

Lugar de realización: Mercamurcia. Ctra. El Palmar, Km.2.

Esta actividad NO incluye servicio de transporte.

Calendario: Noviembre a Mayo

Horario: De 10.00 a 11.00 h.

Entidad colaboradora: Mercamurcia.

Lugar de realización: Onda Regional de Murcia. Avda. de la Libertad, 6 Esta actividad NO incluye servicio de transporte

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EDUCACIÓN

5.2. Centro Territorial de RTVE en Murcia (3º y 4º) Visita a los Estudios del Centro de Televisión Española para conocer sus distintas instalaciones y áreas de trabajo: redacción, locutorio, visionado del material recibido, salas de control de emisión, continuidad, sala de maquillaje, estudio principal, y conocer la televisión como medio de comunicación de masas y aplicación de nuevas tecnologías de la información.

Objetivos: ·· ·· ·· ··

Conocer la televisión como medio de comunicación y expresión Reconocer la televisión como medio sociológico Apreciar las tecnologías de la información y la comunicación Comprender Imágenes visuales transmitidas por los distintos medios: Internet, cine fotografía y televisión. ·· Descubrir el entorno audiovisual y multimedia en el tratamiento de la información. ·· Reconocer la utilización de recursos tecnológicos como herramientas de comunicación

Calendario: De Enero a Mayo cada 15 días Horario:

Entidad colaboradora: Televisión Española Email: tecnica.mu.tve.@rtve.es www. rtve.es www.rtve.es/television/centros-territoriales/ www.rtve.es/alacarta/videos/noticias-murcia/

6. Educación vial y seguridad 6.1. Parque de Bomberos (1º y 2º) Visita al Parque de Bomberos-Infante, donde se recorrerán sus dependencias y se conocerá su funcionamiento. Se ofrece a los estudiantes una charla que explica los conceptos básicos del fuego y los riesgos de incendio, con proyección de un vídeo sobre autoprotección, para aprender el proceso de extinción y evacuación del fuego.

Objetivos: ·· Potenciar actitudes de prevención de accidentes. ·· Crear actitudes de respeto por el trabajo que desempeñan los bomberos en la prevención de accidentes. ·· Familiarizarse con el manejo de los medios de protección contra incendios.

De 10 a 12 h

Lugar de encuentro: Calle Navegante Juan Fernández, 5, (Barrio La Flota) Esta actividad NO incluye servicio de transporte

Calendario: De noviembre a mayo.

Horario: De 10.30 a 12.30 h.

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EDUCACIÓN

Lugar de realización:

Calendario:

Parque de Bomberos-Infante, Avda. San Juan de la Cruz, s/n.

Esta actividad incluye servicio de transporte.

De octubre a mayo.

Entidad colaboradora:

Horario:

Concejalía de Seguridad y Recursos Humanos.

Previamente a iniciarse la actividad, se informará directamente a los centros que participen.

6.2. Concurso de Educación Vial (3º)

Lugar de realización:

Actividad conducida por Policías Locales, premia la participación de los Centros, el esfuerzo individual de los alumnos y el trabajo en equipo.

Por cada grupo de alumnos/as saldrá uno o más equipos integrados por tres participantes. Es de carácter teórico y versa sobre normas de circulación, señales de tráfico y primeros auxilios. El Concurso consta de tres fases eliminatorias y una fase previa de inscripción y preparación.

Objetivos: ·· Motivar a los escolares en el aprendizaje y el cumplimiento de las normas de tráfico, como futuros usuarios de vehículos. ·· Sensibilizar y concienciar a los jóvenes en la prevención de accidentes.

Cuartel de la Policía Local, calle San Juan de la Cruz, s/n, Polígono Infante D. Juan Manuel (Murcia).

Telf.: 968 24 42 73.

Esta actividad NO incluye servicio de transporte.

Normas de participación: Las policías locales encargadas del programa, pasarán por todos los centros educativos para ofertar el concurso y recoger la inscripción en el mismo.

Entidad colaboradora: Concejalía de Seguridad y Recursos Humanos

Material didáctico: Guía del ciclomotor. A efectos de preparar a los alumnos, a cada profesor se le entregará una carpeta con diversa documentación de Educación Vial.

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EDUCACIÓN

7. Orientación escolar y profesional 7.1. Centro de Formación e Iniciativas de Empleo (3º y Diversificación curricular) Visita guiada por personal del Servicio de Orientación – Bolsa de trabajo y Centro Local de Empleo para Mujeres y Jóvenes del Servicio de Empleo del Ayuntamiento de Murcia.

Presentación del Servicio y entrega de material en el Salón de Actos del Centro de Formación e Iniciativas de Empleo, donde se ofrece una charla informativa de 30-45 minutos. Posteriormente se realiza una visita de 30-45 minutos aproximadamente a los talleres de los Programas de Iniciación Profesional y Escuela Taller.

Objetivos:

Horario: Viernes de 9.30 a 11 h.

Lugar de realización: Servicio de Empleo.

Centro de Formación e Iniciativas de Empleo.

Avda. 1º de Mayo, s/n (Recinto FICA). 30006 Murcia.

Esta actividad NO incluye servicio de transporte.

Entidad Colaboradora: Concejalía de Empleo, Comercio y Empresa.

8. Otros proyectos 8.1. Campaña de Divulgación del Trovo (1º y 2º)

·· Conocer los servicios que ofrece el Centro de Formación e Iniciativas de Empleo perteneciente a la Concejalía de Seguridad y Empleo del Ayuntamiento de Murcia. ·· Ofrecer al alumnado recursos alternativos de formación y empleo.

Actividad realizada por la Asociación Trovera José Mª Marín, en la que se hará una demostración práctica de una “Controversia Trovera” con temas improvisados elegidos por los escolares. Habrá unan explicación de la historia e influencia social del trovo y su técnica de construcción de estrofas.

Material Didáctico:

Objetivos:

Carpeta con información de los diferentes servicios que ofrece el Centro.

·· Acercar el mundo del trovo a los escolares. ·· Conocer el trovo como poesía popular improvisada, partiendo de las normas que rigen la poesía española. ·· Conservar el trovo como parte integrante de nuestra tradición cultural.

Calendario: Octubre y noviembre; y de enero a mayo.

132

EDUCACIÓN

Calendario: De marzo a mayo.

Horario: De 10 a 11.30 h.

Lugar de realización: En el propio Centro Educativo.

Esta actividad NO incluye servicio de transporte.

Entidades colaboradoras: Asociación Trovera José Mª Marín.

Asamblea Regional de la Comunidad Autónoma.

9. Materiales didácticos 9.1. Naturaleza y Medio Ambiente a) La huerta de Murcia (1º y 2º) Se trata de un material didáctico sobre cómo abordar la educación ambiental dentro de los currículos escolares, tomando como eje temático interdisciplinar y globalizar la huerta murciana. Consta de tres cuadernos para el estudiante y uno para el profesor, con sugerencias de visitas, bibliografía recomendada y direcciones de interés.

·· Identificar y analizar las interacciones que el hombre establece con su territorio en la utilización del espacio y en el aprovechamiento de los recursos naturales. ·· Favorecer el desarrollo de actitudes y conductas de respeto y conservación del medio, incentivando la participación activa en la resolución de problemas ambientales.

Contenidos: Cuaderno nº I

1. La historia animada de la huerta.

2. Sus señas de identidad.

3. Su apariencia física: el paisaje huertano.

Cuaderno nº II

4. Su compañero inseparable: el río Segura.

5. Su ocupación más antigua: la agricultura.

6. Sus inquilinos: vegetación y fauna de un bancal.

7. Males y pesares de la huerta.

Cuaderno nº III

8. La huerta se viste de seda.

9. El sentir, el saber y el hacer popular.

Los centros interesados pueden solicitar las guías didácticas elaboradas, así como asesoramiento técnico, al Servicio de Educación de esta Concejalía.

Objetivos: ·· Conocer uno de los ecosistemas más singulares de la región profundizando en sus valores históricos, culturales y ecológicos.

133

EDUCACIÓN

b) Cuaderno de pintura (1º, 2º, 3º y 4º)

Objetivos:

Material didáctico de iniciación al lenguaje pictórico para el trabajo con alumnos en torno a cualquier exposición o museo.

·· ·· ·· ··

Objetivos: ·· ·· ·· ··

Introducir a los escolares en el conocimiento de la pintura.

Saber interpretar una obra pictórica.

Conocer los soportes y técnicas pictóricas más frecuentes.

Valorar el patrimonio artístico.

Contenidos: ·· ·· ·· ·· ·· ·· ··

Breve historia de los museos.

Comentario de un cuadro.

Tema y perspectiva.

Composición y dibujo.

Luz y color.

Soportes.

Técnicas.

c) Cuaderno de escultura (1º, 2º, 3º y 4º) Material didáctico a disposición de los centros educativos, con una parte teórica de iniciación al conocimiento de la escultura y una serie de itinerarios urbanos, con propuestas de actividades para conocer de forma práctica la integración de la escultura como elemento embellecedor de la ciudad.

Estos itinerarios o actividades son adaptables al medio en que se desenvuelve el escolar.

Introducir a los escolares en el conocimiento de la escultura.

Conocer los materiales y técnicas escultóricas.

Conocer y valorar la integración de la escultura en la ciudad.

Valorar el patrimonio histórico-artístico.

Contenidos: ·· Métodos, materiales y técnicas escultóricas. ·· La escultura en Murcia. ·· Escultura en plazas y jardines.

d) Cuaderno de arquitectura (1º, 2º, 3º y 4º) Material didáctico a disposición de los centros educativos, con una parte teórica de iniciación al conocimiento de la arquitectura y con sugerencias de itinerarios urbanos con propuestas de actividades, donde se podrán observar las diferencias de trazado antiguo y moderno de la ciudad, trabajar aspectos relacionados con el arte, el urbanismo y otras historias de carácter general. El profesorado podrá adaptar estas propuestas al entorno del estudiante, así como realizar las modificaciones que crea convenientes.

Objetivos: ·· ·· ·· ··

Identificar edificios de distintos estilos arquitectónicos.

Diferenciar distintos materiales de construcción.

Conocer el tipo de arquitectura en función de su utilidad.

Reconocer elementos arquitectónicos del Gótico, Barroco, Renacimiento, Neoclásico, Modernismo y Funcionalismo. ·· Conocer y valorar nuestro patrimonio histórico.

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EDUCACIÓN

Contenidos:

Calendario: De noviembre a mayo

·· Elementos y materiales arquitectónicos. ·· Patrimonio histórico-artístico y grados de protección. ·· Arquitectura popular murciana.

Horario: De 10 a 12 h

IV) Bachillerato 1. La ciencia en Murcia 1.1. Sala Científica y Museo de la Universidad de Murcia Visita a la Sala Científica de la UMU, de carácter eminentemente científico, para conocer todo el espacio expositivo, los módulos interactivos y el material experimental de todas las ramas de las ciencias.

Recorrer las dos salas del Museo Universidad, para conocer cronológicamente la historia de la Institución y los personajes de mayor importancia para la universidad desde el S.XIII hasta el S.XX.

Objetivos: ·· Analizar diferentes instrumentos de experimentación científica y realizar prácticas de experimentos sencillos y demostraciones que produzcan interés por las materias de ciencias. ·· Observar diferentes módulos de las ramas de las ciencias: química, biología, óptica, mecánica, percepción visual, ondas acústicas y sonido, matemáticas y juegos geométricos, ciencias de la tierra, electricidad y magnetismo, fluidos y presión, telescopios. ·· Conocer piezas antiguas relacionadas con distintas carreras universitarias.

Lugar de encuentro: Pabellón 4, antiguo Cuartel de Artillería. C/ Cartagena s/n Esta actividad NO incluye servicio de transporte

Entidad colaboradora: Universidad de Murcia

1.2. Centro Meteorológico Territorial de Murcia Visita al Jardín y Observatorio Meteorológico donde el alumnado podrá conocer el proceso de la predicción meteorológica y la observación de la suelta de un sondeo aerológico.

Objetivos: · · Dar a conocer la labor que realiza el Centro Meteorológico en Murcia. ·· Conocer las herramientas básicas para la vigilancia y predicción del tiempo. ·· Descubrir la observación in situ.

Calendario: De noviembre a marzo.

Horario: De 10.30 a 12 h.

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EDUCACIÓN

Lugar de realización:

Lugar de realización:

Centro Meteorológico Territorial de Murcia.

Avda. de la Libertad, 11. Guadalupe.

Esta actividad NO incluye servicio de transporte.

Museo Paleontológico de la Región de Murcia, ubicado en las dependencias del C.E.S Severo Ochoa, Camino de Tiñosa, 50. Los Garres.

Esta actividad NO incluye servicio de transporte.

Entidad Colaboradora: Centro Meteorológico Territorial de Murcia.

2. Historia y arte 2.1. Museo Paleontológico Visita guiada al Museo Paleontológico para conocer el proceso de fosilización y estudiar las distintas eras y especies geológicas de nuestra Región mediante los restos fósiles allí expuestos en las vitrinas del Museo.

Objetivos: ·· Fomentar el interés por la Paleontología. ·· Conocer los hallazgos o yacimientos fósiles de nuestra Región mediante las distintas especies expuestas en el Museo. ·· Despertar una actitud de curiosidad e investigación en los distintos procesos de fosilización.

Calendario: De noviembre a mayo.

Horario: De 10 a 12 h.

Entidad colaboradora: Asociación Cultural Paleontológica Murciana.

2.2. Salzillo y el Barroco Visita guiada por personal técnico, recorriendo la iglesia de Jesús y las distintas salas del Museo, donde los alumnos harán un estudio de la obra de Salzillo como un claro exponente de la escultura barroca del S.XVIII.

Objetivos: ·· Conocer la obra de Salzillo que alberga este museo y su biografía. ·· Comprender la importancia de Salzillo en el panorama artístico regional y nacional. ·· Acercar al alumnado, a través de la imaginería salzillesca, a la escultura barroca del siglo XVIII. ·· Establecer la relación entre las obras artísticas y el periodo histórico en el que se producen.

Calendario: De noviembre a mayo.

Horario: De 10 a 11.30 h.

136

EDUCACIÓN

Lugar de encuentro: Museo Salzillo, Plaza de San Agustín nº 3.

Esta actividad incluye servicio de transporte.

Esta actividad tiene un coste de 1,50 € por alumno, que abonarán en el Museo.

Calendario: Noviembre a Mayo Horario: De 10 a 11,30 h Lugar de realización:

Patronato Cofradía Ntro. Padre Jesús.

San Juan de Dios C/ Eulogio Soriano, 4 Murcia Esta actividad NO incluye servicio de transporte

2.3. Conjunto Monumental de San Juan de Dios

Entidad colaboradora:

Entidad colaboradora:

Visita guiada al conjunto monumental de San Juan de Dios donde se podrá valorar la evolución histórica de las distintas áreas temáticas: la iglesia como modelo rococó, escultura de los S. XV al XIX, legado histórico del escultor González Moreno y el espacio expositivo donde se encuentran los restos arqueológicos, destinados al oratorio y al panteón real del Rey Lobo.

Objetivos: ·· Analizar la evolución histórica de la Capilla comprendida entre el siglo XII y la actualidad ·· Conocer los aspectos claves de la capilla rococó atendiendo a la arquitectura, escultura y pintura presente en la misma. ·· Analizar los cambios acaecidos en la mezquita privada del Rey Lobo, y en los espacios vinculados a la misma en la Edad Media. ·· Valorar el patrimonio histórico-artístico de la Región de Murcia, fomentando valores de respeto hacia el mismo.

Consejería de Juventud y Deportes.

Dirección General de Bellas Artes y Bienes Culturales

2.4. Museo Ramón Gaya Visita guiada por personal del museo para conocer la obra del pintor murciano Ramón Gaya, distinguir sus diferentes épocas pictóricas y despertar en los alumnos el interés por el arte.

Objetivos: ·· Conocer la obra de Ramón Gaya y la de sus contemporáneos pertenecientes a las grandes figuras de la literatura y el arte del pasado siglo XX. ·· Despertar el interés de la obra de Ramón Gaya, en diferentes ciudades (Chapultepec, Cuernavaca, Roma, Florencia y Venecia), y a través de los grandes pintores de la historia del arte, homenajeados en su obras (Velázquez, Rembrandt, Tiziano, Cézanne, Van Gogh y Carpaccio). ·· Difundir y Conservar su legado 137

EDUCACIÓN

·· Observar a través de las salas temporales exposiciones de gran interés, siempre relacionadas con la obra de Ramón Gaya

Calendario: De noviembre a mayo.

Horario: De 10 a 12 h.

El Museo cuenta con visitas táctiles para personas invidentes

Lugar de realización: Museo Ramón Gaya, Pza.Sta. Catalina s/n E-mail: museo.ramón.gaya@ayto-murcia.es http://www.museoramongaya.es

Esta actividad incluye servicio de transporte

Entidad Colaboradora:

3. Expresión y comunicación 3.1. La Radio: Onda Regional de Murcia Visita a las instalaciones de una emisora de radio profesional, recorriendo los distintos sectores (sala de control, producción, estudios, discoteca) reconociendo las rutinas de producción diaria.

Se realizara un programa en directo “La Tribu Urbana”, moderado por profesionales de la radio, donde los alumnos/as serán los protagonistas del día.

Objetivos: ·· Conocer las nuevas tecnologías de la información. ·· Reconocer la radio como medio de comunicación y expresión, producto del trabajo de personas. ·· Descubrir las funciones de la radio (informar, acompañar, expresar ideas). ·· Fomentar el trabajo en equipo potenciando la expresión oral.

Concejalía de Cultura

Calendario: Noviembre a Mayo Horario: De 10.00 a 11.00 h.

Lugar de realización: Onda Regional de Murcia. Avda. de la Libertad, 6 Esta actividad NO incluye servicio de transporte

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EDUCACIÓN

3.2. Centro Territorial de RTVE en Murcia Visita a los Estudios del Centro de Televisión Española para conocer sus distintas instalaciones y áreas de trabajo: redacción, locutorio, visionado del material recibido, salas de control de emisión, continuidad, sala de maquillaje, estudio principal, y conocer la televisión como medio de comunicación de masas y aplicación de nuevas tecnologías de la información.

Entidad colaboradora: Televisión Española Email: tecnica.mu.tve.@rtve.es www.rtve.es www.rtve.es/television/centros-territoriales/

4. Orientación escolar y profesional

Objetivos:

4.1. Centro Tecnológico Nacional de la Conserva y Alimentación

·· ·· ·· ··

Visita guiada por personal del Centro Tecnológico Nacional de la Conserva y Alimentación (CTNC), dedicado a la asistencia tecnológica de empresas del Sector Agroalimentario.

Calendario: De Enero a Mayo cada 15 días

Sus actividades se centran en: Servicios Analíticos de los productos, Calidad: controles y certificaciones, Actividades de Investigación y Desarrollo (I+D), Asistencia Técnica, Asesoría / Consultas, Becas/ Formación (Cursos y Seminarios), Documentación, Normas y Legislación, Relaciones Institucionales y Actividades internas, Otros medios y actividades, e Instalaciones para actividades.

Horario: De 10 a 12 h

Objetivos:

Conocer la televisión como medio de comunicación y expresión Reconocer la televisión como medio sociológico Apreciar las tecnologías de la información y la comunicación Comprender Imágenes visuales transmitidas por los distintos medios: Internet, cine fotografía y televisión. ·· Descubrir el entorno audiovisual y multimedia en el tratamiento de la información. ·· Reconocer la utilización de recursos tecnológicos como herramientas de comunicación

Lugar de encuentro: Calle Navegante Juan Fernández, 5, (Barrio La Flota) Esta actividad NO incluye servicio de transporte

·· Conocer el mayor Centro Tecnológico de ámbito nacional dedicado a la investigación, la innovación y el análisis de productos de alimentación. ·· Conocer cada uno de los laboratorios: de Análisis (Lab. de Microbiología, Lab. De Análisis Instrumental, Lab. Envases, Lab. Seguridad Alimentaria, Lab. De Aguas y Medioambiente), 139

EDUCACIÓN

de Calidad (Lab. De Calidad, Lab. De Análisis Sensorial, Lab. Análisis Físico – Químico) y de Tecnología. ·· Observar el proceso de trabajo de la planta piloto. ·· Conocer los perfiles profesionales que trabajan en el Centro.

Calendario: De enero a marzo.

Horario: Jueves, de 9.30 a 11 h.

Calendario: De enero a abril.

Horario: Martes, jueves y viernes, de 9.30 a 11 h.

Lugar de realización: CTNC. C/ Concordia, s/n. 30500 Molina de Segura. www.ctnc.es Esta actividad NO incluye servicio de transporte.

Lugar de encuentro: Hospital Clínico Universitario de la Facultad de Veterinaria de la Universidad de Murcia. Campus Universitario de Espinardo.

Esta actividad NO incluye servicio de transporte.

Entidad Colaboradora: Facultad de Veterinaria de la Universidad de Murcia.

Entidad Colaboradora: CTNC.

4.2. Hospital Clínico Veterinario Visita al Hospital Clínico Veterinario donde los escolares recorrerán las instalaciones del Hospital y recibirán una charla sobre la clínica veterinaria como salida profesional dentro del campo de la veterinaria.

Objetivos: ·· Conocer las instalaciones y el funcionamiento de un hospital veterinario. ·· Fomentar la actividad clínica veterinaria como salida profesional dentro del campo de la veterinaria.

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EDUCACIÓN

B) EDUCAR EN VALORES I) Educación Primaria 1. Educar para la convivencia 1.1. Taller de prevención de la violencia: Aprende a convivir (5º y 6º) Talleres de tres sesiones de una hora cada una, dirigido al alumnado para trabajar de forma práctica con la presencia del profesor o tutor responsable del grupo la prevención de la violencia y mejora de la convivencia.

Talleres de dos sesiones de una hora cada una dirigido a los equipos directivos, orientadores, tutores para dotarles de estrategias y técnicas en el contexto de la prevención con la finalidad de mejorar el proceso educativo dentro de la comunidad escolar.

El plan de trabajo es abierto a cuantas modificaciones se estimen oportunas a partir de las características y necesidades específicas de los grupos participantes.

conductas agresivas: negociar acuerdos, responsabilidad de los propios actos, habilidades de comunicación y control, etc. ·· Contribuir a crear unas condiciones en el grupo-clase que facilite la convivencia y prevenga la violencia entre iguales en el ámbito escolar. ·· Enseñar a los alumnos las claves para su desarrollo personal, que les permitan dirigir su propia vida y bienestar de forma saludable.

Material didáctico: Se entrega en el Centro.

“Aprende a convivir” guía del profesor y cuaderno del alumno.

Calendario: Los talleres se llevarán a cabo durante el curso escolar.

Horario: A concretar por el centro

Lugar de realización: En el propio Centro Educativo.

Objetivos: ·· Transmitir al profesorado formas democráticas y de tolerancia en sus interacciones con los alumnos, así como dotarles de una serie de estrategias y tácticas que les permitan resolver situaciones conflictivas dentro del aula cuando se produzcan. ·· Ofrecer a los alumnos comportamientos alternativos a las

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EDUCACIÓN

2. Aprende divirtiéndote

Calendario: De enero a marzo

2.1. Cine educativo en valores: Disfruta con la imagen (5º y 6º)

Horario: De 10 a 12 h.

Asistir al visionado de una película de actualidad en cines comerciales de la ciudad, utilizando la imagen como herramienta para trabajar la educación en valores a través de la observación y el análisis crítico de las actitudes de los personajes de la película.

Cines comerciales.

Esta actividad incluye servicio de transporte.

Lugar de realización:

Entidad Colaboradora: Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (F.A.D.).

Objetivos: ·· Proporcionar recursos e instrumentos didácticos para enseñar, aprender, divulgar y vivenciar e interiorizar valores humanos. ·· Conocer a seres, personajes, personalidades que viven otras vidas en otros mundos posibles y aprender a comprenderlos y situarnos en sus puntos de vista. ·· Enriquecer la sensibilidad artística, cultural, humana y social con la intención de sentir curiosidad por los problemas colectivos del mundo contemporáneo. ·· Compartir con compañeros y profesores un acto lúdico y social, apreciando y valorando el cine como fuente de formación y recursos educativos.

II) Educación Secundaria 1. Educar para la convivencia 1.1. Taller de prevención de la violencia: Aprende a convivir (1º y 2º) Talleres de tres sesiones de una hora cada una, dirigido al alumnado para trabajar de forma práctica con la presencia del profesor o tutor responsable del grupo la prevención de la violencia y mejora de la convivencia.

Material didáctico para trabajar en el aula: Para la película existe una guía didáctica que permite al profesorado realizar un trabajo previo y posterior al visionado, así como evaluar los resultados.

Talleres de dos sesiones de una hora cada una dirigido a los equipos directivos, orientadores, tutores para dotarles de estrategias y técnicas en el contexto de la prevención con la finalidad de mejorar el proceso educativo dentro de la comunidad escolar.

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EDUCACIÓN

El plan de trabajo es abierto a cuantas modificaciones se estimen oportunas a partir de las características y necesidades específicas de los grupos participantes.

Objetivos ·· Ofrecer alternativas para la realización de tutorías, abordando una actuación educativa de carácter participativo y activo en la que se impliquen tanto los alumnos como los tutores ·· Enseñar a los alumnos las claves para su desarrollo personal, que les permitan dirigir su propia vida y bienestar de forma saludable ·· Prevenir y modificar conductas violentas y agresivas que puedan surgir en el aula ·· Dotar a los alumnos de comportamientos alternativos a las conductas agresivas: resolución de conflictos, toma de decisiones, responsabilidad de los propios actos, negociar acuerdos, habilidades sociales y de comunicación, control estimular ·· Sensibilizar al alumnado de la importancia de la educación para la convivencia en el ámbito familiar, escolar y de amigos o compañeros

1.2. Taller sobre la igualdad. A partes iguales: Cosa de dos (3º y 4º) Talleres de tres sesiones de una hora cada una, dirigido al alumnado para trabajar de forma práctica con la presencia del profesor o tutor responsable del grupo diferentes medidas dirigidas a eliminar la discriminación por razón de genero y proporcionar la igualdad entre hombres y mujeres Talleres de dos sesiones de una hora cada una dirigido a los equipos directivos, orientadores, tutores para dotarles de estrategias y técnicas que promuevan actuaciones basadas en la igualdad de oportunidades para consolidar las bases hacia una sociedad más justa y solidaria.

El plan de trabajo es abierto a cuantas modificaciones se estimen oportunas a partir de las características y necesidades específicas de los grupos participantes

Material didáctico:

Objetivos:

Se entrega en el Centro.

“Aprende a convivir” guía del profesor y cuaderno del alumno.

·· Analizar el currículo oculto que subyace en los procesos de enseñanza-aprendizaje, identificando elementos discriminatorios ·· Fomentar la igualdad como valor en el desarrollo madurativo y psicoevolutivo de niños y niñas. ·· Dotar de técnicas, estrategias y actividades específicas que permitan la reflexión en torno a los conceptos relacionados con la igualdad de género. ·· Sensibilizar al alumnado en la educación para la igualdad en el marco de la educación en valores

Calendario: Los talleres se llevarán a cabo durante el curso escolar.

Horario: A concretar por el centro Lugar de realización: En el propio Centro Educativo.

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EDUCACIÓN

·· Concienciar sobre las diferencias de género y sexo a través del reparto de tareas y de igualdad de derechos.

Material didáctico: Se entrega en el Centro.

A partes iguales: Cosa de dos

Calendario:

1.3. Con otros ojos: La O.N.C.E. (1º y 2º ESO en aquellos centros con integración de deficientes visuales) Visita guiada a la sede de la O.N.C.E. de Murcia, que comprende un recorrido por sus instalaciones para conocer la organización y sensibilizar a los escolares sobre la integración de las personas ciegas o deficientes visuales en la sociedad.

Los talleres se llevarán a cabo durante el curso escolar.

Horario: A concretar por el centro

Lugar de realización: En el propio Centro Educativo.

Objetivos: ·· Despertar actitudes de aceptación y respeto hacia la pluralidad de comunidades sociales, sin tener en cuenta limitaciones ni carencias físicas. ·· Conocer cómo se desenvuelven las personas ciegas o con deficiencias visuales. ·· Sensibilizar al alumnado sobre diversidad de características individuales, físicas y psíquicas, para evitar cualquier forma de discriminación. ·· Descubrir las nuevas tecnologías adaptadas a las deficiencias visuales.

Material didáctico: Guía informativa dirigida al profesorado

Calendario: De noviembre a mayo.

Horario: Viernes de 9 a 11 h.

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EDUCACIÓN

Lugar de realización: ONCE. Plaza San Agustín, 1º A. 30005, Murcia.

Esta actividad NO incluye servicio de transporte.

recursos educativos. ·· Visualizar realidades afines o paralelas a la realidad individual ·· Sensibilizar sobre cualquier conflicto social e interpersonal a través de la representación conflictiva que pueda surgir en la película.

Entidad Colaboradora:

Material didáctico para trabajar en el aula:

Organización Nacional de Ciegos Españoles (ONCE).

Para analizar la película existe una guía didáctica que permite al profesorado realizar un trabajo previo y posterior al visionado, así como evaluar los resultados.

2. Aprende divirtiéndote 2.1. Cine educativo en valores: Disfruta con la imagen (1º y 2º)

Calendario:

Asistir al visionado de una película de actualidad en cines comerciales de la ciudad, utilizando la imagen como herramienta para trabajar la educación en valores a través de la observación y el análisis crítico de las actitudes de los personajes de la película que se proyecta.

Horario:

Objetivos ·· Conocer recursos educativos lúdicos para la adquisición de valores personales. ·· Desarrollar en la conciencia del profesorado y alumnado valores, actitudes y conductas a través de las proyecciones cinematográficas. ·· Inculcar en los adolescentes el gusto por el cine, como fórmula ideal de diversión en su tiempo libre y fuente de formación y enriquecimiento cultural propio ·· Compartir con compañeros y profesores un acto lúdico y social, apreciando y valorando el cine como fuente de formación y

De enero a marzo.

De 11 a 13 h.

Lugar de realización: Cines comerciales.

Esta actividad NO incluye servicio de transporte.

Entidad Colaboradora: Fundación de Ayuda contra la Drogadicción (F.A.D.).

2.2. Teatro educativo en valores: Detrás del telón (3º y 4º) Asistir a la representación de una obra teatral, utilizando como recurso la escenificación, la expresión y el juego dramático para trabajar valores y contravalores humanos.

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EDUCACIÓN

Objetivos: ·· Proporcionar recursos e instrumentos didácticos para enseñar, aprender, divulgar y vivenciar e interiorizar valores humanos. ·· Conocer el fenómeno del teatro y de la realidad teatral a través de nuevas formas de expresión ética y estética. ·· Compartir con compañeros, profesores y alumnos un acto lúdico y social, apreciando y valorando el teatro como fuente de formación y recursos educativos ·· Sensibilizar sobre cualquier conflicto social e interpersonal a través de la representación conflictiva teatral. ·· Visualizar realidades a fines o paralelas a la realidad individual.

Material didáctico para trabajar en el aula: Para analizar la representación teatral, existe un material didáctico dirigido al profesor y al alumno para trabajar en el aula, así como evaluar los resultados.

III) Bachillerato 1. Educar para la convivencia 1.1. Taller sobre la igualdad. A partes iguales: Cosa de dos Talleres de tres sesiones de una hora cada una, dirigido al alumnado para trabajar de forma práctica con la presencia del profesor o tutor responsable del grupo diferentes medidas dirigidas a eliminar la discriminación por razón de genero y proporcionar la igualdad entre hombres y mujeres.

Talleres de dos sesiones de una hora cada una dirigido a los equipos directivos, orientadores, tutores para dotarles de estrategias y técnicas que promuevan actuaciones basadas en la igualdad de oportunidades para consolidar las bases hacia una sociedad más justa y solidaria.

Calendario: De enero a junio.

Horario: Turnos a las 9.30 y 11.30 h.

Lugar de realización: Por determinar Esta actividad NO incluye servicio de transporte.

Entidad Colaboradora: Concejalía de Cultura.

El plan de trabajo es abierto a cuantas modificaciones se estimen oportunas a partir de las características y necesidades específicas de los grupos participantes

Objetivos: ·· Analizar el currículo oculto que subyace en los procesos de enseñanza-aprendizaje, identificando elementos discriminatorios ·· Fomentar la igualdad como valor en el desarrollo madurativo y psicoevolutivo de niños y niñas. ·· Dotar de técnicas, estrategias y actividades específicas que permitan la reflexión en torno a los conceptos relacionados con 146

EDUCACIÓN

la igualdad de género. ·· Sensibilizar al alumnado en la educación para la igualdad en el marco de la educación en valores ·· Concienciar sobre las diferencias de género y sexo a través del reparto de tareas y de igualdad de derechos.

2. Aprende divirtiéndote 2.1. Teatro educativo en valores: Detrás del telón

Material didáctico:

Asistir a la representación de una obra teatral, utilizando como recurso la escenificación, la expresión y el juego dramático para trabajar valores y contravalores humanos.

Se entrega en el Centro.

A partes iguales: Cosa de dos

Objetivos:

Calendario: Los talleres se llevarán a cabo durante el curso escolar.

Horario: A concretar por el centro Lugar de realización: En el propio Centro Educativo.

·· Proporcionar recursos e instrumentos didácticos para enseñar, aprender, divulgar y vivenciar e interiorizar valores humanos. ·· Conocer el fenómeno del teatro y de la realidad teatral a través de nuevas formas de expresión ética y estética. ·· Compartir con compañeros, profesores y alumnos un acto lúdico y social, apreciando y valorando el teatro como fuente de formación y recursos educativos ·· Sensibilizar sobre cualquier conflicto social e interpersonal a través de la representación conflictiva teatral. ·· Visualizar realidades a fines o paralelas a la realidad individual.

Material didáctico para trabajar en el aula Para analizar la representación teatral, existe un material didáctico dirigido al profesor y al alumno para trabajar en el aula, así como evaluar los resultados.

Calendario: De enero a junio.

Horario: Turnos a las 9.30 y 11.30 h.

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EDUCACIÓN

Lugar de realización: Por determinar Esta actividad NO incluye servicio de transporte.

Entidad Colaboradora: Concejalía de Cultura.

C) PARTICIPACIÓN 1. Seminarios de formación y orientación a las familias a través de las asociaciones de padres y madres Charlas de orientación y formación a las AMPAS (una cada trimestre) de dos horas cada una, dirigidos por expertos, con el fin de crear un espacio de aprendizaje propiciando el encuentro con otras familias, intercambiando opiniones, valores y temores para afrontar la tarea de educar a los hijos de manera responsable y serena, con tema y contenidos elegidos por el AMPA y coordinadas con las Federaciones.

Objetivos: ·· Potenciar la importancia de la educación en valores en el desarrollo personal de cada uno de los padres participantes en los seminarios. ·· Informar a las madres y padres de la importancia de saber educar en valores, normas y comportamientos dentro del seno familiar. ·· Inculcar la importancia de la comunicación en el seno de las relaciones humanas y familiares, a través del entrenamiento asertivo.

Calendario: De noviembre a mayo.

Horario: El horario se concretará con cada una de las asociaciones de padres (AMPAS) que lo soliciten.

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EDUCACIÓN

2. Información y formación a los representantes municipales en los consejos escolares del centro Seminarios participativos dirigidos por expertos de tres sesiones de dos horas cada una, dirigido a los representantes municipales en los Consejos Escolares.

Objetivos: ·· Orientar sobre la organización y el funcionamiento de los Centros Educativos. ·· Participar en la programación de la enseñanza. ·· Cooperar con la Administración educativa en la creación, construcción y sostenimiento de los Centros Docentes Públicos. ·· Intervenir en los órganos de gestión de los Centros. ·· Contribuir a la conservación, el mantenimiento, la vigilancia de los edificios destinados a centros públicos de educación infantil, educación primaria y educación especial. ·· Participar en la vigilancia del cumplimiento de la escolaridad obligatoria.

Calendario: De enero a mayo.

Horario: Se concretará con cada uno de los grupos.

3. Ayudas y subvenciones a las AMPAS Destinatarios: Federaciones de Asociaciones de Padres y Madres y Asociaciones de Padres y Madres que desarrollan actividades y programas de formación e información para ellos y /o actividades complementarias destinadas a alumnos/as de Educación Infantil y Primaria del Municipio.

Objetivos: ·· Fomentar la participación de todos los sectores de la Comunidad Educativa en la vida de los centros escolares. ·· Favorecer la formación de las Asociaciones de Padres y Madres de alumnos/as y de las Federaciones para que colaboren de forma activa en la organización y gestión de los centros, con el fin de mejorar la calidad educativa. ·· Apoyar las actividades organizadas por las distintas Asociaciones de Padres y Madres que vayan destinadas a desarrollar los objetivos anteriores.

Actividades: ·· Formación de Escuelas de Padres. ·· Cursos de participación en la gestión de los centros. ·· Actividades dirigidas a la elaboración del Proyecto Educativo de Centro. ·· Actividades educativas complementarias, dirigidas a alumnos/ as, coordinadas y/o realizadas por las AMPAS.

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EDUCACIÓN

Normas de participación: A partir de octubre serán publicadas las bases de la Convocatoria en el B.O.R.M. y serán expuestas en la página Web de la Concejalía de Educación www.murciaeducadora.net y en la prensa local.

4. Colegios públicos: espacios abiertos a la comunidad Objetivos: ·· Contribuir a una mayor integración de los Centros educativos en la vida cultural de los ciudadanos, abriendo su espacio fuera del horario lectivo para la realización de actividades educativas, culturales, deportivas u otras de carácter social. ·· Aprovechar los espacios libres y recreativos de los centros como lugar de ocio y formación, siempre que no afecten el desarrollo de actividades previstas por el Centro.

Disponibilidad: ·· Podrán usarse: Biblioteca, Salón de Actos, aulas e instalaciones deportivas. ·· No podrán utilizarse las instalaciones reservadas a tareas organizativas o jurídico-administrativas del profesorado, o aquellas otras que por sus especiales condiciones, no aconsejen su utilización por terceros.

Responsabilidad exigida a los usuarios: ·· Asegurar el normal desarrollo de las actividades realizadas. ·· Adoptar las medidas oportunas en materia de vigilancia, mantenimiento y limpieza de las instalaciones, de modo que queden en perfecto estado para su uso inmediato posterior por

los alumnos en sus actividades escolares ordinarias. ·· Sufragar los gastos originados por posibles deterioros, pérdidas o roturas en el material, instalaciones o servicios y cualquier otro que se derive directa o indirectamente de la realización de tales actividades.

Autorización de uso: ·· Corresponde al Director del Centro: ·· Cuando las actividades sean organizadas por el propio Centro, por alguna de las organizaciones que integran la comunidad escolar o por asociaciones constituidas a tal fin. ·· Cuando las dependencias vayan a ser utilizadas por otro Centro Docente Público, para sus actividades extraescolares o complementarias, si bien deberá darse comunicación al Ayuntamiento respectivo cuando se trate de un centro de Educación Infantil o Primaria. ·· Corresponde al Ayuntamiento: ·· Cuando la utilización se realice por entidades, personas físicas o jurídicas u organismos legalmente constituidos, ajenos a la comunidad escolar del Centro de que se trate o para actividades distintas de las señaladas anteriormente. La solicitud se presentará al Ayuntamiento respectivo por representante autorizado. El Ayuntamiento, previo conocimiento de la Programación General Anual del Centro, programará la celebración de las actividades, comunicándolo al Director del Centro, con la suficiente antelación. ·· Cuando el organismo interesado sea el Ayuntamiento, será suficiente con la comunicación de su pretensión al Director del Centro, con antelación.

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EDUCACIÓN

·· Los profesores, las asociaciones de alumnos, las asociaciones de padres y el personal de administración y servicios Podrán utilizar las instalaciones de su Centro para las reuniones propias de cada sector, debiendo comunicarlo al Director con suficiente antelación para evitar interferencias con actividades previamente programadas u organizadas por el Ayuntamiento.

La utilización, en todos estos casos, será gratuita.

La utilización de los Centros se efectuará preferentemente con carácter no lucrativo.

D) ACTIVIDADES DE OCIO Y TIEMPO LIBRE Actividades educativas para los períodos de descanso escolar (vacaciones de Navidad y de Verano) dirigidas a niños/as que cursen estudios de Educación Primaria y que estén empadronados en el municipio de Murcia. ·· En vacaciones de Navidad: ·· Proyecciones cinematográficas matinales, itinerarios lúdicoeducativos por la ciudad, actividades de animación infantil, talleres en los centros educativos y representaciones teatrales en los auditorios municipales. ·· En vacaciones de Verano: ·· Estancias campamentales de ocho días de duración, en albergues, aulas de naturaleza y equipamientos deportivos de la Región, ubicados en zonas que favorezcan el contacto con la naturaleza en donde se llevarán a cabo: itinerarios naturales, talleres, excursiones, actividades deportivas, de carácter etnológico, de ocio y tiempo libre, de huerto y granja, de dramatización y expresión corporal, de animación infantil y juvenil, etc.

La selección para entrar se realizará por sorteo público.

Objetivos: ·· Ofrecer a los menores alternativas positivas al ocio y tiempo libre que fomenten su desarrollo personal. ·· Prestar a las familias en épocas en que ambos cónyuges trabajan y los escolares están en período vacacional, un servicio educativo complementario.

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EDUCACIÓN

·· Proporcionar oportunidades de relación personal, desarrollando actitudes de cooperación, solidaridad y responsabilidad. ·· Promover el conocimiento, disfrute y respeto de nuestro patrimonio natural y cultural.

Información e inscripciones: Se envía a todos los Centros Educativos del municipio, Asociaciones de Padres y Madres, Centros Culturales, Juntas Vecinales y de Distrito, Representantes Municipales en Consejos Escolares; además de publicarse en la prensa regional.

Inscripción: Servicio de Educación.

Programas Educativos. C/ Amberes nº 3 Murcia 30003.

Página Web: www.murciaeducadora.net

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EMPLEO

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EMPLEO

PRESENTACIÓN El Servicio de Empleo tiene como competencias delegadas la responsabilidad de ayudar a los ciudadanos en sus procesos de formación y capacitación para una mejor inserción en la actividad laboral. En momentos especialmente necesarios, este curso proponemos un amplio programa con actividades que no sólo buscan enseñar conocimientos, sino también a favorecer las iniciativas emprendedoras de los murcianos con ayudas concretas.

ÍNDICE Empleo ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 153 Objetivos �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 156 Actividades ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 156 1. Centro de formación e iniciativas de empleo ������������������������������������������������������������ 156 1.1. Departamento de Orientación �������������������������������������������������������������������������� 156 1.2. Programa de Formación Ocupacional - Acciones de Formación para el Empleo 157 1.3. Programa de Escuela Taller �������������������������������������������������������������������������������� 159 1.4. Programa de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) ������������������������������������������ 160 1.5. Concurso de Proyectos Empresariales ���������������������������������������������������������������� 160 1.6. Club de Empleo ������������������������������������������������������������������������������������������������ 161 2. Centro de Iniciativas Municipales - CIM-M �������������������������������������������������������������� 162 3. Agencia de Desarrollo Local ������������������������������������������������������������������������������������ 163 4. Centro de Recursos para el Empleo de Alquerías ������������������������������������������������������ 164 5. Página web Servicio de Empleo �������������������������������������������������������������������������������� 164 6. Portal de Empleo ���������������������������������������������������������������������������������������������������� 165

EMPLEO

OBJETIVOS El objetivo general de las propuestas de este curso es lograr la mejor integración social de todos los colectivos y conseguir, de ese modo, el progreso de nuestra comunidad en beneficio de toda la ciudadanía.

Para ello, se persiguen los objetivos de capacitar, orientar, fomentar y premiar la iniciativa emprendedora personal y o colectiva, y ampliar la información sobre posibilidades de empleo en nuestra comunidad.

Además, buscamos que estas ayudas lleguen particularmente a los colectivos más necesitados y en riesgo de exclusión social.

ACTIVIDADES 1. Centro de formación e iniciativas de empleo Dentro de un amplio plan de trabajo, este Centro desarrolla actividades de orientación, formación, empleo y, también, de apoyo y promoción de proyectos empresariales propios. Estas acciones se llevan adelante a través de las iniciativas, presentadas a continuación.

1.1. Departamento de Orientación Acciones: Información de recursos, directorios de empresas, bolsas de empleo y organismos a los que acudir en la búsqueda activa de empleo.

Formación: Información sobre formación reglada y no reglada, y cursos de formación ocupacional o complementaria.

Orientación laboral en la búsqueda de empleo: Orientamos en el diseño de los itinerarios profesionales, proporcionando técnicas para la búsqueda de empleo mediante entrevistas individualizadas. Además se informa y colabora con otros departamentos de orientación.

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EMPLEO

Para información general, pueden dirigirse a: Centro de formación e Iniciativas de Empleo.

Avda. 1º de Mayo, s/n, Recinto Ferial FICA, Tel.: 968.342120 Fax: 968.346922.

Horario de 7.30 a 15 horas.

Correo electrónico: empleo@ayto-murcia.es Página Web: www.murcia.es/empleo

Bases de datos para la inserción laboral: Se facilita a los usuarios contactos con las distintas ofertas de trabajo recibidas en el Servicio de Empleo, poniendo en contacto a los demandantes de empleo con ofertas adecuadas a su perfil.

Asistencia al autoempleo: Asesoramiento en el Plan de Empresa e información sobre diferentes Programas, Instituciones, Ayudas o subvenciones a las que el emprendedor se puede acoger.

Web del servicio de Empleo: www.murcia.es/empleo En esta página se pueden consultar ofertas de empleo públicas y privadas, así como cursos de formación, noticias de interés e inserción de Currículum Vitae. Se envían también notificaciones al usuario, en el e-mail que indique, acerca de empleo, formación y novedades. Se ofrece por esta vía un servicio de orientación telemática, vía e-mail y anuncio gratuito a profesionales o empresas para prestación de servicios.

Objetivos: ·· Orientar la búsqueda de empleo, dando apoyo y asesoramiento sobre el mejor itinerario para alcanzar el objetivo profesional, y ofrecer recursos que faciliten la inserción en el mercado de trabajo. ·· Despertar el interés por la iniciativa privada como opción viable de trabajo, y apoyar a los emprendedores que desean montar su propio negocio.

Destinatarios: ·· Desempleados y trabajadores activos que busquen un empleo o mejorar su situación laboral. ·· Alumnos y alumnas que quieren conocer todas las vías de formación

Ubicación: Centro de formación e Iniciativas de Empleo.

Avda. 1º de Mayo, s/n, Recinto Ferial FICA, Tel.: 968-342120 FAX: 968-346922 Correo electrónico: empleo@ayto-murcia.es

1.2. Programa de Formación Ocupacional - Acciones de Formación para el Empleo Las programaciones de Acciones Formativas que se desarrollan desde el Programa de Formación Ocupacional del Servicio de Empleo del Ayuntamiento de Murcia, son de carácter anual, están subvencionadas por el Servicio Regional de Empleo y Formación (en adelante SEF) y reguladas según la orden de 22 de junio de 2009, del Presidente del Servicio Regional de Empleo y formación, por la que se 157

EMPLEO

regula la formación de oferta dirigida prioritariamente a trabajadores desempleados mediante acciones y proyectos de formación, y se establecen las bases reguladoras del procedimiento de concesión y justificación de subvenciones destinadas a tal fin, y en el ámbito de la Comunidad Autónoma de Murcia, y la Orden de 25 de junio de 2010, y la Orden de 10 de marzo de 2011 que la modifican.

Todas las acciones formativas que se realizan desde el Programa de FO se incluyen en la modalidad 2 “Acciones formativas dirigidas prioritariamente a desempleados” tienen como objetivo “favorecer la inserción o reinserción laboral de los trabajadores desempleados de la Región de Murcia en aquellos empleos que requiera el sistema productivo” (art. 2 Orden de 22 de junio). Esta norma ha de desarrollarse dentro de las directrices marcadas en el Plan Estratégico de la región de Murcia 2007-2013, y acordadas en el Segundo Pacto por la Estabilidad en el Empleo de la Región de Murcia.

Existen medidas de acompañamiento a este programa que se traducen básicamente en becas y ayudas en concepto de transporte y asistencia que varían según las convocatorias anuales realizadas por el SEF (Servicio Regional de Empleo y Formación) Esta formación se imparte desde Centros de Formación autorizados mediante las correspondientes homologaciones que autoriza el Servicio Regional de Empleo y Formación. Los centros del Ayuntamiento homologados actualmente para impartir formación con Certificado de Profesionalidad, es decir, con itinerarios formativos según la nueva Formación Profesional, son: ·· C.F.I.E. Murcia (LA FICA) ·· C.F.I.E. El Palmar

·· ·· ·· ··

Viveros Municipales Finca El Mayayo, El Palmar Agencia de Desarrollo Local Centro de Formación de Alquerías LA NAVE. Espacio joven.

Hasta la fecha, hemos homologado e impartido formación en las familias profesionales de: ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ··

Hostelería y turismo Imagen personal Imagen y sonido Informática y comunicaciones Agraria Electricidad y electrónica Energía y agua Edificación y obra civil Instalación y mantenimiento Fabricación mecánica Administración y gestión Madera, mueble y corcho Servicios a la comunidad Servicios a las empresas Transporte y mantenimiento de vehículos

Destinatarios: ·· Desempleados inscritos como tales en alguna de las Oficinas de Empleo del Instituto Nacional de Empleo, en el ámbito de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia. ·· Edades comprendidas entre los 16 y 65 años.

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EMPLEO

·· Los conocimientos o requisitos exigibles a los alumnos quedarán especificados en la regulación normativa correspondiente a cada especialidad. ·· Los desempleados que pertenecen a grupos con especiales necesidades (exclusión social, inmigrantes, discapacitados y mujeres) pueden participar en acciones para desempleados en general, o bien, en acciones solicitadas para estos grupos en concreto.

Ubicación: Instalaciones Municipales del Servicio de Empleo en Murcia (CFIE de la Fica), y en Agencia de Desarrollo Local, CFIE de El Palmar, Centro de Recursos de Alquerías.

Tel.: 968-342120 Correo electrónico: empleo@ayto-murcia.es

1.3. Programa de Escuela Taller Se implanta como medida de Fomento de Empleo para menores de 25 años a través de la formación en alternancia con la práctica profesional. Estas se desarrollan en actividades relacionadas con la construcción, rehabilitación del patrimonio, del medio ambiente y del entorno urbano. Los proyectos se realizan con la cofinanciación del INEM (Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales) y el Fondo Social Europeo.

Actividad: El programa tiene una duración de dos años, distribuidos en fases de seis meses. En la primera se da sólo formación y en las tres fases siguientes se alterna con trabajo real, mediante contrato laboral de formación con el Ayuntamiento promotor.

Objetivos: ·· Colaborar en la inserción laboral de los jóvenes sin experiencia laboral o sin la adecuada formación profesional. ·· Dotar de cualificación profesional en oficios demandados por el mercado laboral. ·· Generar iniciativas empresariales. ·· Ayudar en la recuperación o promoción del patrimonio artístico, histórico, cultural o del medio ambiente.

Destinatarios: Jóvenes desempleados de 16 a 25 años.

Requisitos: No poseer titulación requerida para el ejercicio de la profesión.

Cualificación profesional: Albañilería, Jardinería.

Fontanería,

Electricidad,

Cerrajería,

Carpintería,

Inscripción: Actualmente existe un proyecto en marcha de Escuela Taller denominado “Centro Juvenil Accesible”.

Solicitarla a través de la oficina de empleo del SEF (Servicio Regional de Empleo y Formación).

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EMPLEO

1.4. Programa de Cualificación Profesional Inicial (PCPI) Es un programa de Formación y Empleo, financiado por la Administración Regional y el Fondo Social Europeo. Su fin es proporcionar a los jóvenes que han abandonado el sistema educativo una formación básica y profesional que les permita incorporarse a la vida activa o proseguir sus estudios, especialmente en la Formación Profesional de Grado Medio.

Actividades:

mediante el aprendizaje de una profesión. ·· Preparar para la reinserción en el sistema educativo reglado, si desean continuar estudiando.

Destinatarios: Jóvenes del Municipio que tengan una edad entre 16 y 20 años (también si cumplen los 16 en el año natural de inicio del Programa), sin titulación de Graduado en ESO. Se da preferencia a quienes están en situación de desempleo.

El programa tiene la duración de un curso escolar; impartiéndose Formación Básica y Profesional en el oficio, y un mes de prácticas en empresas, en los que se alterna la formación, con prácticas profesionales en un centro de trabajo.

Información y matrícula:

Perfiles profesionales:

Plazo de matrícula:

·· Operaciones Auxiliares. de Mantenimiento Vehículos ·· Operaciones de Fontanería - Climatización ·· Operaciones auxiliares de Soldadura y Construcciones Metálicas y Tecmoplástica ·· Servicio Auxiliar de Peluquería ·· Operario Auxiliar de Instalaciones Electrotécnicas y de Comunicaciones ·· Servicio Auxiliar De Comercio y Almacén ·· Servicio Auxiliar de Estética ·· Servicio Auxiliar de Cocina

Consultar la página web del Servicio de Empleo:

Objetivos: ·· Posibilitar la incorporación de los jóvenes a la vida activa,

Centro de Formación e Iniciativas de Empleo.

Avda. 1º de Mayo s/n, Recinto FICA. Tel.: 968 342120.

www.murcia.es/empleo

1.5. Concurso de Proyectos Empresariales Se convoca un concurso con el fin de promover la creación de empresas, estableciéndose los premios y ayudas: Primer Premio: Hasta un máximo de 15.000 € y una Beca de 3.600€ para la asistencia al Curso Máster en dirección de empresas (M.B.A.), correspondiente a la Edición 2014/2015, concedida por la Fundación Universidad Empresa.

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EMPLEO

Plazo: Segundo Premio: Hasta un máximo de 10.000 € y una Beca de 1.500€ para la asistencia al Curso de Programa Ejecutivo en Dirección Comercial, correspondiente a la Edición 2014/2015, concedida por la Fundación Universidad Empresa.

Tercer Premio: Hasta un máximo de 7.000 €.

Igualmente, el Jurado podrá establecer accésit, considerados como ayudas económicas, a aquellos proyectos que sean seleccionados por el Jurado, hasta completar la cuantía total de los Premios.

El plazo de presentación finaliza el 20 de septiembre de 2013.

Bases: Consultar en la página web del Ayuntamiento de Murcia: v en Tablón de Novedades y en: www.empleo.es/empleo.

1.6. Club de Empleo Programa que posibilita el acceso al empleo a través de la búsqueda en Internet. Se dispone de cuatro ordenadores conectados a Internet para la búsqueda de empleo en la red de redes.

El total de Premios asciende a 50.000 €

Objetivos: ·· Promover la creación de empresas en el municipio de Murcia, mediante el fomento de iniciativas empresariales. ·· Asesorar y mejorar la calidad de los proyectos empresariales ·· Fomentar la innovación técnica y empresarial.

Destinatarios: Toda persona que tenga una idea de empresa para implantar en el Municipio de Murcia.

Más información: Centro de Formación e Iniciativas de Empleo, página web municipal y Centro de Iniciativas Municipales.

Asimismo se ofrece información gráfica necesaria (prensa y bibliografía especializada) para consultar la oferta de empleo existente en nuestra región y fuera de ella.

El Club de Empleo posibilita el asesoramiento grupal, sobre cómo acceder de forma rápida y precisa a los canales de consulta más eficientes que existen e Internet en materia de empleo y autoempleo.

Se accede a este Servicio mediante cita al Tel. 968 200 293, en horario de 8 a 21.30 horas, de lunes a viernes.

Ubicación: Agencia de Desarrollo Local.

C/ María Zambrano s/n. Murcia 30007 (lateral ZIGZAG).

Tel.: 968-200293 Fax.: 968-202908.

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EMPLEO

2. Centro de Iniciativas Municipales - CIM-M El CIM-M tiene como objetivo apoyar la creación y consolidación de las iniciativas empresariales que suponga el fomento de empleo en la ciudad de Murcia.

Objetivos: ·· Mejorar las oportunidades para el emprendedor murciano ·· Fomentar la diversificación apostando por los proyectos que desarrollen sus planes de negocio en áreas innovadoras ·· Dinamizar el tejido empresarial y mejorar la competitividad, eficiencia y rentabilidad ·· Ofrecer un entorno que añada valor a las personas que lo utilicen. ·· Favorecer la creación de puestos de trabajo. ·· Crear sinergias en materia emprendedora con otros municipios y en particular, con otros centros similares, poniendo en común políticas que incidan favorablemente sobre la creación de empleo y el desarrollo socio económico del municipio.

Servicio que ofrece el CIM-M y pone a disposición del emprendedor y empresas: ·· Información y asesoramiento ·· Alojamiento: ·· Módulos para emprendedores ·· Espacio coworking ·· Despachos para empresas

·· Jornadas, seminarios y cursos formativos ·· Espacios a disposición de empresas y emprendedores: ·· Salón de actos ·· Salas de formación ·· Salas de reuniones ·· Sala de creatividad ·· Cafetería ·· Espacios de reunión En el CIM se encuentran ubicados los Agentes de Desarrollo Local y Empleo - ADLE - que realizan tareas de orientación e intervienen como mediadores para la generación de empleo, fomentando el desarrollo local e impulsando los proyectos y empresas calificados como I+E (proyectos Iniciativa + empresa (subvención a contrataciones indefinidas). Se configura como un elemento clave en la dinamización de las políticas activas de empleo en el entorno local, para impulsar y gestionar actuaciones que tengan por objeto la creación de empleo y la actividad empresarial tales como: ·· Localización de recursos ociosos del municipio ·· Prospección de nichos de mercado, nuevos yacimientos de empleo ·· Posibilidades de aprovechamiento de los recursos del territorio para establecer posibles desarrollos empresariales o ensalzarlos a nivel turístico ·· Prospección de los recursos existentes en las distintas Pedanías, mediante reuniones con los agentes sociales y asociaciones, para determinar posibles actuaciones o las necesidades demandadas ·· Colaboración y coordinación con las asociaciones empresariales para establecer convenios de colaboración del Ayuntamiento, 162

EMPLEO

con las mismas; como de cara a la aplicación de los proyectos empresariales de I + E, que deben ser promocionados y apoyados por una Corporación Local de la Región de Murcia o la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia considere que el proyecto empresarial reviste una especial importancia o represente un alto interés estratégico por su capacidad de dinamizar un determinado sector económico o entorno geográfico. Con el fin de crear actividad económica y generar puestos de trabajo en el ámbito territorial de dichas Administraciones. Dichas Administraciones deben apoyar el proyecto, poniendo a disposición del promotor el asesoramiento y los servicios técnicos que le ayuden en la puesta en marcha del mismo. ·· Dar a conocer al empresariado del municipio, la capacidad del Servicio de Empleo para proporcionar trabajadores cualificados fruto de las acciones de formación y de los proyectos de formación y empleo y a la capacidad de adaptar los procesos de formación a las necesidades de su empresa.

Ubicación: CIM-M- Carretera de Churra, Nº 96, 30007 MURCIA. Tel.: 968.272167 E-mail: cim@ayto-murcia.es

3. Agencia de Desarrollo Local La Agencia de Desarrollo Local, se ocupa de tareas de intermediación, promoción y apoyo al desarrollo económico de su Municipio. En ella se ubican distintos programas e iniciativas tales como: ·· Acciones OPEA (Orientación Profesional para el Empleo y el Autoempleo) ·· Club de Empleo. Programa que posibilita el acceso al empleo a través de la búsqueda en internet. Horario de 8:00 a 21:30 horas de lunes a viernes no festivos ·· Están ubicados los programas europeos: ·· URBAN en el “Barrio de Santo Espíritu” de Espinardo ·· Observatorio Local La Asomada (observatorio de desarrollo urbano) ·· ALEM ( Agencia Local de Energía y Movilidad).

Ubicación: Agencia de desarrollo Local.

C/ Azarbe del Papel 22 (Peatonal) ó Rober Schuman s/n.

Murcia 30007 (lateral ZIGZAG) Tel.: 968-200293 Fax.: 968-202908.

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EMPLEO

4. Centro de Recursos para el Empleo de Alquerías

5. Página web Servicio de Empleo

Ofrecer formación y facilitar iniciativas encaminadas a la creación y acceso al empleo es uno de los principales Compromisos el Ayuntamiento de Murcia con la puesta en marcha de este centro.

En el mismo se puede acceder a ofertas de Formación, orientación para el empleo, bolsa de trabajo, aula de nuevas tecnologías, gestión de ofertas de empleo y de prácticas en empresas.

Desarrolla programas relacionados con el apoyo y la promoción de proyectos empresariales, para los que ofrece formación y orientación.

Desde todos los Departamentos del Centro, se colabora con otros organismos públicos y privados, procurando sumar fuerzas para conseguir los objetivos de mejorar la formación de las personas, su desarrollo integral, y fomentar la inserción y reinserción laboral en igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres.

En este sentido, se mantienen contactos permanentes con muchas Asociaciones y Fundaciones de distintas pedanías del municipio de Murcia, y otros municipios de la Región próximos a Alquerías.

(Asociaciones de la Mujer, de Comerciantes, de Inmigrantes, de la Tercera Edad, etc); así como entidades públicas (Centros de la Mujer, Centros Culturales, otros Centros Ocupacionales de Formación, etc.).

Ubicación: Calle Bando de la Huerta 17 30580 Alquerías, Murcia Tel.: 968 81 26 46 - 616 54 36 05 Web: www.cralquerias.es (o mediante la pagina del ayuntamiento en convocatorias y empleo).

Se puede acceder entrando directamente en www.murcia.es/empleo, o bien entrando a la página del Ayuntamiento de Murcia: www. murcia.es pinchando en el lateral derecho de la página en “Servicio de Empleo”.

La Página ofrece las siguientes secciones: ·· Ofertas de Empleo: Se recogen las ofertas de empleo privado, bien a través de una selección por parte del usuario, o consultando todas las ofertas existentes. Se exponen todas las ofertas de empleo privadas vigentes de las empresas colaboradoras. ·· La información de Empleo Publico (Ofertas de la Administración Pública), se sitúa en la Región de Murcia. ·· Cita on line, desde el Portal de Empleo del Ayuntamiento. ·· Insertar Currículum Vitae: Los usuarios pueden introducir su currículum para que desde la administración de la página se puedan cruzar con las ofertas existentes, de manera que los empresarios reciban por correo electrónico los datos de los usuarios. ·· Quienes introduzcan su currículum dan su consentimiento para que sus datos sean utilizados para asuntos relacionados con su búsqueda de empleo por el Ayuntamiento y entidades colaboradoras. ·· Orientación laboral para orientación, autoempleo y emprendedores e información de las últimas noticias relacionadas con el empleo, autoempleo y formación.

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EMPLEO

·· Formación: Se reflejan todos los cursos de Formación Ocupacional o que tengan relación con la búsqueda de empleo de nuestro Municipio. Centros Locales de Empleo y Acciones OPEA. ·· Enlaces de interés: Son enlaces con distintas direcciones en Internet, que tienen relación con el empleo a nivel de tres clasificaciones:

de “Convocatorias y empleo”: “Portal de empleo”.

Mediante el mismo e inscribiéndose en él, se puede recibir información sobre ofertas de empleo, así como incluir el currículum para participar como candidato en los puestos de trabajo convocados.

·· Asociaciones empresariales ·· Organismos públicos ·· Webs de empleo Con esta información el usuario podrá acceder a toda la información nacional, regional o municipal de todo aquello que pueda facilitarle el encontrar un empleo: Ayuntamiento de Murcia, Becas, Colegios Profesionales, Páginas de Información. ·· Avisos: Se trata de utilizar las tecnologías de la información y las comunicaciones para abrir el servicio de orientación a través de la página web de empleo. Se complementa así el servicio presencial con uno diferido con registro de consultas y respuestas ·· CIM: Centro de Iniciativas Empresariales

6. Portal de Empleo Como Complemento a la Página Web, el Ayuntamiento ha puesto en marcha un servicio de búsqueda y solicitud de empleo vía Internet.

Dicho Servicio, que se puede consultar en la pagina del Ayuntamiento www.murcia.es, en la parte izquierda al final de la pagina bajo el titulo

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ESCUELAS INFANTILES

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ESCUELAS INFANTILES PRESENTACIÓN El Servicio Municipal de Escuelas Infantiles tiene como fin último promover y velar por el desarrollo integral del niño, ofreciendo un ambiente enriquecedor, lúdico y afectivo que les ayude a crecer felices, siempre estimulados y reforzados positivamente por los profesionales que trabajan en los centros de educación infantil del Ayuntamiento de Murcia.

El Servicio de Escuelas Infantiles está desarrollando desde el curso 2002/2003 un plan de calidad para la mejora continua del servicio. Como resultado del mismo, durante el curso 2007/2008, se aprobó la Carta de Servicios de Escuelas Infantiles, donde quedan reflejados los compromisos de este Servicio con los ciudadanos.

ÍNDICE Escuelas infantiles ������������������������������������������������������������������������������������������������� 166 Objetivos ������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 169 Actuaciones de las escuelas infantiles ������������������������������������������������������������������� 169 1. Servicio Educativo ��������������������������������������������������������������������������������������� 169 2. Programa de integración de niños con necesidades educativas especiales ��� 170 3. Servicio de comedor ����������������������������������������������������������������������������������� 170 4. Participación ����������������������������������������������������������������������������������������������� 171 5. Periodo de adaptación ��������������������������������������������������������������������������������� 171

ESCUELAS INFANTILES

OBJETIVOS Los Centros de Educación Infantil tienen como objetivo desarrollar el máximo de las potencialidades de los niños en estrecha colaboración con la familia, así como contribuir a compensar desigualdades y carencias que tienen su origen tanto en el entorno social, económico, y también cultural.

ACTUACIONES DE LAS ESCUELAS INFANTILES 1. Servicio Educativo Objetivo: Proporcionar a los niños una educación integral que favorezca el desarrollo de sus capacidades.

Características: ·· Dirigido a Educación Infantil (0-3 años). ·· Todos los centros realizan un plan anual en el que se recogen todos los aspectos pedagógicos y de organización de cada uno de ellos. ·· Se garantiza la individualización de la enseñanza. ·· Las aulas están atendidas por una plantilla de profesionales con los conocimientos, la formación y las titulaciones adecuadas para el desarrollo de su labor educativa. ·· Se ofrece un ambiente enriquecedor, lúdico y afectivo que ayuda a los niños a crecer felices. ·· Edificios y mobiliario adaptados a las necesidades de los niños y adultos que desarrollan allí su actividad diaria. ·· Centros perfectamente acondicionados para el calor y para el frío.

Actividades: ·· Todos los centros desarrollan el currículo para la etapa de Educación Infantil, secuenciando objetivos y contenidos a lo largo de los tres niveles educativos. ·· Se realizan dos evaluaciones a cada niño durante el curso, una

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ESCUELAS INFANTILES

de ellas al finalizar el mismo. ·· Todas las Escuela Infantiles desarrollan actividades complementarias como teatro, fiestas populares, talleres de creatividad, etcétera, que aumentan los conocimientos y experiencias de los niños. ·· Cursos de formación y proyectos de innovación pedagógica para que los profesionales de nuestros centros mejoren su práctica educativa. ·· Página Web, que podrán visitar en:

necesidades educativas especiales, a través de reuniones periódicas con las familias y las asociaciones que dan los tratamientos especializados. ·· El E.A.T. ofrece asesoramiento para la detección temprana de posibles dificultades en el resto de niños. ·· Se adapta la práctica educativa a las necesidades de los niños, atendiendo adecuadamente a la diversidad.

3. Servicio de comedor

www.escuelasinfantilesmurcia.es

2. Programa de integración de niños con necesidades educativas especiales Objetivo: Con este Programa, el Servicio de Escuelas Infantiles pretende dar respuesta educativa a las necesidades especiales de aquellos niños que presentan alguna dificultad tanto en el aprendizaje como en el desarrollo.

Acciones: ·· El Servicio de Escuelas Infantiles Municipal reserva una plaza por aula para niños con necesidades educativas especiales (N.E.E.) incluidos dentro del programa de integración. ·· Los Equipos de Atención Temprana (E.A.T.) realizan el seguimiento de estos niños, y realizan junto con su tutor las adaptaciones currriculares necesarias. ·· En todos los centros se garantiza la colaboración y cooperación con los E.A.T. para favorecer la integración de los niños con

Objetivo: El objetivo fundamental del servicio de comedor es atender a las necesidades básicas de alimentación de los niños durante su estancia en el Centro, con una dieta equilibrada que favorezca su crecimiento y bienestar.

Acciones: ·· Se ofrecen menús adaptados a las necesidades nutricionales infantiles. Son confeccionados por el Servicio Municipal de Salud y con la aprobación de la Junta de Patronato en fecha 23 de octubre de 2001. ·· Se garantiza el control del comedor a través del programa de autocontrol alimentario, junto con el Servicio Municipal de Salud, que realiza las inspecciones sanitarias. ·· Los niños en los comedores son atendidos por los propios docentes.

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ESCUELAS INFANTILES

4. Participación

5. Periodo de adaptación

Objetivo:

Objetivo:

Acercar el Servicio a los ciudadanos poniendo a su disposición una serie de mecanismos para que puedan conocer y participar en la vida de las escuelas. De ese modo se colabora con la mejora continua del Servicio.

Intentar que cada niño viva la separación de su entorno familiar de la forma menos traumática posible, integrándose a la vida de la escuela de manera escalonada.

Características: ·· La relación familia-escuela se realiza a través de entrevistas individuales, reuniones, documentos informativos y la evaluación del alumno. ·· Las familias participan en la vida de la escuela a través de los Consejos Escolares de cada una de ellas. ·· Se fomenta la cooperación y colaboración con las familias en la vida de la escuela para garantizar la consecución de los objetivos programados y compartidos. ·· Al final de cada curso se realiza una encuesta para conocer el grado de satisfacción que tienen las familias que hacen uso del Servicio. ·· El Servicio de Escuelas Infantiles ha puesto en marcha un sistema de sugerencias y reclamaciones, que se encuentra a disposición de los clientes en cada una de nuestras escuelas y en los lugares que se señalan a continuación:

Dirección: Servicio de Escuelas Infantiles o en la Dirección del centro.

Por teléfono: 968/358600 ext. 3105-2423/Fax968/358734

Actividades: ·· Entrevistas individuales con las familias antes de iniciar la escolarización. ·· Visita a las dependencias del centro en compañía del educador/a y su familia. ·· Permanencia en el centro, durante los primeros días, en horas limitadas, que se van aumentando conforme el niño se va adaptando a la nueva situación. ·· Posibilidad de que los padres permanezcan con los niños en el aula durante un tiempo los primeros días.

Características y acceso al servicio El Servicio Municipal de Escuelas Infantiles tiene actualmente siete centros, de los cuales cinco están ubicados en varias pedanías de la Cordillera sur y dos en la ciudad.

Los Centros de Educación Infantil Municipales acogen niños con edades comprendidas entre 3 meses y 2 años, con una oferta de 520 plazas.

escuelasinfantiles@ayto-murcia.es

171

ESCUELAS INFANTILES

Calendario:

Relación de centros

Las solicitudes se presentan en cada Centro de Educación Infantil, y la convocatoria anual se realiza a finales del mes de abril.

El curso se iniciará el 9 de septiembre de 2013, y finalizará el 31 de julio de 2014.

San Roque Subida a la Fuensanta, 2.

30157. Algezares Teléfono/fax: 968 843 510 e-mail: ei.sanroque@ayto-murcia.es

Vacaciones: ·· Vacaciones de Navidad: Se extenderán desde el día 23 de diciembre de 2013 hasta el 6 de enero de 2014, ambos inclusive. ·· Vacaciones de Semana Santa y Fiestas de Primavera: Se extenderán desde el día 14 al 25 de abril de 2014, ambos inclusive.

Beniaján C/Escuelas, 16.

30570, Beniaján.

Teléfono/fax: 968 820 198. e-mail: ei.beniajan@ayto-murcia.es

Horarios: De 8.30 a 16.30 horas. Ampliado: De 7.45 a 8.30 h.

Comedor: De 12 a 15 horas.

Precio público:

La Ermita C/ Los Huertos, 10. 30150. La Alberca.

Teléfono/fax: 968 843-104. e-mail: ei.laermita@ayto-murcia.es

El precio público a abonar por la prestación del servicio, tanto educativo como de comedor, es proporcional a los ingresos familiares, según baremo.

La Normativa reguladora del Precio público por prestación de servicios en las escuelas Infantiles es aprobada por el Ayuntamiento de Murcia para cada curso escolar.

La Paz Avd. Juana Jugán, 2.

30006. Murcia.

Teléfono: 968 241 416 – Fax: 968 238 662. e-mail: ei.lapaz@ayto-murcia.es

Dirección: Calle Amberes, 3. 30003. Murcia.

Telfs.: 968 35 86 00 Extensiones 3105 y 2422.

Fax: 968 35 87 34.

Correo electrónico: escuelasinfantiles@ayto-murcia.es

El Lugarico C/Mayor, Aulas Anexas C.P.Jose Mª.Parraga.

30120. El Palmar.

Teléfono/fax: 968 884 375. e-mail: ei.ellugarico@ayto-murcia.es 172

ESCUELAS INFANTILES

Ntra. Sra. De la Fuensanta C/ Del Renacimiento, 12.

30012, Santiago el Mayor.

Telﾃｩfono/ fax: 968 254 230 . e-mail: ei.lafuensanta@ayto-murcia.es Ntra. Sra. De los ﾃ］geles Calle Comandante Cousteau, 1.

30833, Sangonera la Verde.

Telﾃｩfono/ fax: 968 869 015. e-mail: ei.losangeles@ayto-murcia.es

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INNOVACIÓN Y SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

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INNOVACIÓN Y SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

PRESENTACIÓN A través del Servicio de Innovación y Sociedad de la Información, el Ayuntamiento de Murcia pone al alcance de todos los ciudadanos las nuevas tecnologías de la información con libre acceso.

Los proyectos que presentamos buscan difundir su uso, ampliando los espacios para ello y también aumentando los programas de formación en la red.

ÍNDICE Innovación y sociedad de la información ��������������������������������������������������������������� 174 Objetivos ������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 177 Actividades ����������������������������������������������������������������������������������������������������������� 177 1. Puntos públicos de acceso a Internet ����������������������������������������������������������� 177 1.1. Aulas de Libre Acceso. ������������������������������������������������������������������������� 177 1.2. Telecentros. ����������������������������������������������������������������������������������������� 178 1.3. Puntos Internet (PI) ����������������������������������������������������������������������������� 178 2. Aula Mentor ����������������������������������������������������������������������������������������������� 179 3. Plataforma de Teleformación. ��������������������������������������������������������������������� 181 4. Guía de Servicios. ��������������������������������������������������������������������������������������� 182 Anexo ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 183 1. Red de aulas de libre acceso y telecentros del Ayuntamiento de Murcia ����� 183 2. Localización de los puntos PI ����������������������������������������������������������������������� 185

INNOVACIÓN Y SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

OBJETIVOS ·· Difundir el uso de las nuevas tecnologías, para aprovechar las posibilidades de Internet para realizar gestiones ciudadanas, fomentando así la calidad y modernización de la administración. ·· Garantizar la igualdad de acceso a todos los ciudadanos, poniendo a su disposición conocimientos de nuevas tecnologías. ·· Facilitar el empleo de las nuevas tecnologías a las personas del medio rural, a través de la instalación de Internet en estas zonas y también con la difusión de programas informáticos y software específico para el sector primario.

ACTIVIDADES 1. Puntos públicos de acceso a Internet El Ayuntamiento de Murcia pretende, con la puesta en funcionamiento de estas Aulas de Libre Acceso (ALA’s), poner a disposición de los ciudadanos un servicio gratuito de conexión a Internet y de difusión, uso y formación en las nuevas tecnologías de la información y las telecomunicaciones.

Con este objetivo, esta Concejalía tiene en funcionamiento una amplia red de ALA’s, WALA’s (Aulas de Libre Acceso con tecnología inalámbrica), Aulas de Informática y Telecentros, ubicadas en varios puntos de nuestra ciudad y en diversas pedanías.

En las WALA’s, al contar con tecnología inalámbrica (Wi-Fi), además de los equipos fijos instalados en ellas, los usuarios que así lo soliciten pueden tener acceso a Internet con su propio equipo portátil que soporte esta tecnología.

1.1. Aulas de Libre Acceso.

Son lugares de acceso público y gratuito a la Red Internet y a la formación en el uso de las nuevas tecnologías. Su finalidad principal es facilitar, sobre todo a las personas con menos recursos, el conocimiento y uso de estas tecnologías de la información y las telecomunicaciones.

Aunque el principal servicio de estas aulas es el de poner a disposición de nuestros ciudadanos los recursos que nos ofrece la 177

INNOVACIÓN Y SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

informática y sobre todo Internet, también se desarrollan en ellas otras actividades relacionadas con la formación, impartiendo cursos de iniciación a la informática y a Internet y otros cursos relacionados con aplicaciones informáticas, nuevas tecnologías y multimedia.

1.2. Telecentros.

beneficiado más de 1.500 municipios, propició la firma de un nuevo acuerdo entre el Ministerio de Agricultura, Pesca y Alimentación, la Federación Española de Municipios y Provincias y Red.es dirigido a reforzar y ampliar las actuaciones realizadas hasta el momento.

Surge así un nuevo programa de actuación, Telecentros.es, cuyas actuaciones se desarrollaron a lo largo del periodo 2005-2008.

En marzo de 2003 el Ministerio de Agricultura, la Federación Española de Municipios y Provincias y Red.es suscribieron un Acuerdo de Colaboración para la puesta en marcha del programa Internet Rural.

El programa surgió con el objetivo principal de acercar las nuevas tecnologías a los ciudadanos del medio rural. Para ello, se procedió a la instalación de Centros de Acceso a Internet de carácter público y gratuito en los entes locales rurales y, a su vez, se comenzaron a desarrollar, por parte del Ministerio de Agricultura, herramientas informáticas y software de interés para el sector primario.

Adicionalmente, las propias Diputaciones, Cabildos y Comunidades Autónomas uniprovinciales, además de cofinanciar las actuaciones del programa, se comprometieron a enriquecer la vida de los telecentros a través de actividades de dinamización y formación.

Con este nuevo programa, que cuenta con una inversión estimada de 24 millones de euros, se han instalado aproximadamente 1.500 nuevos telecentros en entes locales situados en zonas rurales de difícil acceso a las nuevas tecnologías así como en núcleos urbanos desfavorecidos.

De esta manera, gracias al esfuerzo común de todos los agentes involucrados, los telecentros instalados en el marco del programa Internet Rural permiten, por un lado, acercar los beneficios de la Sociedad de la Información a las poblaciones rurales y por otro, contribuyen en buena medida a fomentar el desarrollo territorial de estas áreas.

Los Puntos de Información Municipal, denominados Puntos Π, son soportes electrónicos autogestionables que posibilitan a los ciudadanos la obtención de información municipal y la navegación por Internet.

La buena acogida del programa Internet Rural, del que se han

En el Ayuntamiento de Murcia se seleccionaron dentro del programa “Internet rural” con carácter preferente, cuatro poblaciones rurales que no disponían de cobertura de tecnologías de acceso de Banda Ancha y, en el programa “Telecentros.es”, otros diez núcleos urbanos alejados, para la instalación de Telecentros.

1.3. Puntos Internet (PI)

Los Puntos Π se encuentran actualmente instalados en 15 puntos del municipio, y el objetivo es ampliar la cobertura hasta cubrir el 100% del municipio y pedanías.

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INNOVACIÓN Y SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

Los modelos de puntos de información están fabricados en metal, con una base estable. Tienen un monitor táctil para prescindir de ratones. Su diseño exterior permite la fácil identificación del usuario sin importar el servicio o edificio público en el que se encuentre.

La función de los puntos de información es aportar una primera respuesta a cualquier solicitud de información e inquietud que tenga el ciudadano y ayudar al público en sus gestiones municipales a través de la Web “murcia.es”. De esta forma, los puntos de información permiten ahorrar tiempo en la atención personalizada a los ciudadanos lo que conlleva una mayor satisfacción en los vecinos.

El tipo de información a la que se accede a través de esta útil herramienta abarca toda la oferta informativa sobre los servicios municipales, así como bonificaciones en precios públicos y ayudas económicas municipales para necesidades sociales y otros. Además los usuarios pueden navegar por Internet de forma totalmente gratuita.

Los puntos de Información dotan así de un completo servicio de ayuda e información al ciudadano, próximo a su lugar de residencia.

2. Aula Mentor El Aula Mentor es un sistema de formación abierta con un recinto dotado de equipamiento informático de última generación. Allí se puede hacer uso de la línea de alta velocidad de Internet (ADSL) y de todo el material disponible en el aula y sacar el máximo partido de los cursos. Además el alumno contará con el asesoramiento de una persona experta en el funcionamiento de los cursos y del proyecto Mentor.

Los cursos no son presenciales y se pueden por tanto realizar desde cualquier lugar que disponga de conexión a Internet, incluido el propio domicilio o las Aulas de Libre Acceso y Telecentros (acceso gratuito a Internet).

Como alumno/a matriculado se puede acceder mediante claves personales a una mesa de trabajo en Internet donde se recibirá toda la información, ejercicios, evaluaciones y seguimiento del curso a distancia con la atención constante de un tutor experto en el área elegida.

Cada alumno de Aula Mentor dispone de: ·· ·· ·· ·· ·· ··

Una cuenta de correo electrónico y tutoría telemática personalizada.

Acceso al entorno virtual del curso elegido.

Uso de los equipos del Aula Mentor y horario de asistencia.

Material didáctico del curso.

Apoyo tutorial y de la administradora del Aula.

Derecho a dos convocatorias de examen.

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INNOVACIÓN Y SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

·· Certificado de aprovechamiento expedido por el Ministerio de Educación y Ciencia, por la Consejería de Educación y Cultura de la C.A.R.M. y por la Concejalía de Cultura.

Relación de cursos disponibles ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ··

Informática e Internet.

Redes y equipos informáticos.

Diseño y Autoedición.

Instalaciones.

Certificación académica CISCO. Ofimática.

Programación.

Ecología.

Diseño Web. Medios audiovisuales.

Salud.

Educación.

Carácter profesional.

Emprendedores.

Energía.

Cultura y formación general.

Estos cursos se actualizan con frecuencia, y la información aparece renovada en la página Web: http://www.murcia.es/ALA/walas_cursos_.asp

Matriculación El plazo de matrícula está abierto todo el año, excepto en Agosto.

La matrícula ha de formalizarse acudiendo al Aula Mentor de San Pío X o bien llamando por la tarde, en horario de 16 a 21 horas, al teléfono 968 35 14 06 donde se informa de los pasos necesarios para formalizar la matrícula.

El precio del curso depende de la duración del mismo. La primera matrícula tiene una duración mínima de 2 meses (salvo en los cursos con certificación de 30 horas, que es de un mes), con un coste de 48 €. Después, cada recarga será de 30 días (24 €). Precio muy inferior al coste real gracias a la subvención del Ayuntamiento de Murcia.

La duración del curso viene determinada por el propio alumno, pues es él quien se marca su propio ritmo de trabajo. En verano se puede interrumpir la matrícula si así se solicita y se volverá a activar en Septiembre sin perder esos días.

Una vez que el tutor determine que el alumno ha finalizado el curso, se dispone de dos convocatorias para presentarse a examen y obtener el certificado oficial, que será expedido por el Ministerio de Educación y Ciencia y la Consejería de Educación, Ciencia e Investigación de la C.A.R.M.

Ubicación El Aula Mentor del Ayuntamiento de Murcia se encuentra ubicada en el Barrio de San Pío X, en el Edificio Innovadora (antigua Fábrica de Harinas, Carretera del Palmar s/n).

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INNOVACIÓN Y SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

Tiene fácil acceso en autobús: desde el centro se puede llegar con las líneas 6, 61, 29, 44 (parada en “El Rollo”), en coche, a 2 minutos del centro (aparcamiento con fácil acceso).

excelentes herramientas y recursos. ·· Tecnología punta en formación (Vídeos Streaming,etc.) ·· Tutoría personal. ·· Alumnos inter-comunicados (Tutorías, Foros, Chat, etc.)

Información Tel.: 968 35 14 06 (tardes de 16-21 horas) E-mail: murcia@enebro.pntic.mec.es Dirección Web: http://www.murcia.es/ALA/ALA_SanPio_.asp

3. Plataforma de Teleformación.

Con objeto de acercar la formación informática online a todos los ciudadanos de nuestro Municipio, esta Concejalía ha creado esta plataforma de teleformación, por medio de la cual cualquier persona interesada, sin necesidad de moverse de casa, y con el único requisito de tener una cuenta de correo abierta en el portal municipal www.murcia.es, puede realizar con toda comodidad, sin depender de horarios ni desplazamientos, cualquiera de los 15 diferentes cursos de Informática que se ofrecen actualmente.

Estos cursos son totalmente gratuitos y además los alumnos tienen disponible un teléfono y un correo electrónico para ponerse en contacto con los tutores de los cursos y así poder hacerles consultas y resolver las dudas que les surjan durante su realización o pueden también realizar preguntas on-line en los horarios establecidos.

Esta formación a través de Internet ofrece, ·· Una amplia oferta formativa gratuita ·· Cursos a través de una plataforma de fácil manejo dotada de

Para realizar los cursos lo único que se requiere es: ·· Un ordenador con conexión a Internet y un navegador (preferiblemente IExplorer 6 ó Mozilla Firefox). ·· En algunos cursos se requerirá el programa informático a estudio para poder hacer las prácticas y ejercicios (si bien en muchos de estos cursos, el programa es gratuito, OpenOffice, y se puede descargar desde Internet). ·· Una cuenta de e-mail del dominio “murcia.es” para facilitar los trámites administrativos.

Para la realización de los cursos, especialmente para aquellas personas interesadas y que no dispongan de Internet en casa, el Ayuntamiento de Murcia pone a su disposición la red de Aulas de libre acceso a Internet, Aulas de Informática y Telecentros, repartidos por todo el municipio.

Para acceder a la plataforma de teleformación, basta con dirigirse en el navegador a la dirección Web http://www.murcia. es/teleformciudadano. La entrada al curso elegido es mediante un usuario y contraseña que se le asigna al alumno al darse de alta.

En la página principal de este portal de teleformación, está toda la información necesaria sobre los cursos disponibles y la forma de matricularse en cualquiera de ellos.

181

INNOVACIÓN Y SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

Los cursos disponibles en esta plataforma de teleformación son los siguientes: ·· Windows XP ·· Access 2003 ·· Excel 2003 ·· Word 2003 ·· Outlook 2003 ·· Internet ·· OpenOffice Writer 2.0 Básico ·· OpenOffice Writer 2.0 Avanzado ·· OpenOffice Calc 2.0 Básico ·· OpenOffice Calc 2.0 Avanzado ·· OpenOffice Base 2.0 Básico ·· OpenOffice Impress 2.0 Básico ·· Open Office ·· Firefox ·· Gimp e Inkscape

Inscripción en el portal http://www.murcia.es/teleformciudadano

4. Guía de Servicios.

El Ayuntamiento de Murcia ha editado una Guía de Servicios para dar a conocer de manera más precisa todos los recursos de los que dispone en torno a las nuevas tecnologías. Útil, fácil de manejar y completa, recoge toda la oferta municipal a la que los murcianos pueden acceder a través de los cauces municipales.

Esta guía, de la cual se han editado más de 3.000 ejemplares, pretende ayudar a los vecinos de Murcia a rentabilizar su relación cotidiana con la Sociedad de la Información, contando con Internet como un beneficioso y útil canal de comunicación abierto las 24 horas y los 365 días del año.

La Guía de Servicios está estructurada en los siguientes 7 apartados: 1. Webs desarrolladas por esta Concejalía.

2. Conexión a Internet en espacios públicos.

3. Productos (CD de pedanías).

4. Red de Aulas de Libre Acceso y Telecentros.

5. Programa de Alfabetización Digital.

6. Servicios y Facilidades por vía electrónica.

7. Eventos anuales.

En ellos se recogen las webs desarrolladas por la Concejalía para facilitar el acceso a la información del portal “murcia.es” (una herramienta de trabajo que acerca contenidos y servicios del Ayuntamiento de Murcia y hace más fáciles las gestiones municipales). La guía de servicios contiene información sobre la conexión a internet en espacios públicos (los denominados Puntos PI); las zonas de acceso digital por conexión inalámbrica al Ayuntamiento de Murcia y la Red Municipal de Aulas de libre acceso a Internet y Telecentros.

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INNOVACIÓN Y SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

ANEXO 1. Red de aulas de libre acceso y telecentros del Ayuntamiento de Murcia Aula

Barrio/Pedanía

Puestos

Aulas de libre acceso Centro de Nuevas Tecnologías Barriomar-La Purísima Aula Mentor

Centro Municipal Zona Sur C/. Orilla de la Vía, 167 · Teléfono: 968 35 06 19 - 968 35 06 29 San Pío X. Ctra. del Palmar s/n. Edificio Innovadora (Antigua Fábrica de Harinas) Tel.: 968 35 14 06

9 10

Centro Cultural. C/. Francisco Rabal s/n · Teléfono: 968 30 77 65 Calle Cronista Carlos Valcárcel, s/n Teléfono: 968 21 55 82 Antiguo Cuartel de Artillería. C/. Cartagena, 74 (Módulo 2) Teléfono: 968 35 15 50 Alcaldía. C/. Estación, 5 Teléfono: 968 87 53 82 Centro Cultural. Avda. Libertad s/n. Teléfono: 968 30 58 87 Centro Cultural “Antonete Gálvez”. C/. San Ramón, 3 Teléfono: 968 82 45 63 Plaza de Abastos. C/. Lugo s/n 1º Teléfono: 968 25 65 21 Centro Cultural e Integral. Avda. Pablo Iglesias s/n Teléfono: 968 89 14 60 Centro Cultural. C/. Enrique Tierno Galván, s/n 968 83 55 52 Centro Cultural . Crtra. Los Ruices, Ktm. 1 Teléfono: 968 38 30 75 Centro Cultural. C/. Reino, 3 Teléfono: 968 38 40 06 Centro Cultural. C/. Cuartel, s/n. Teléfono: 968 84 03 48

15 4 30 15 10 15 15 15 15 15 15 15

Centro Municipal. C/. Puente Viejo, 4 Teléfono: 968 38 32 03 Centro Municipal. Avda. de Murcia s/n Venta de los Pinos Teléfono: 968 30 97 76 Centro Cultural. Avda. Pablo VI, s/n Teléfono: 968 20 06 25 Centro Municipal y Biblioteca. C/ Comandante Cousteau, 4 Teléfono: 968 86 85 34 Centro Cultural Puertas de Castilla. Av. Miguel de Cervantes, 1 Teléfono: 968 27 41 10 Centro Cultural. Camino de Salabosque Teléfono: 968 84 68 50 Centro Cultural. Avda. Constitución, s/n. Teléfono: 968 85 18 36 Centro Cultural. Avda. Juan Carlos I, 122Teléfono: 968 85 45 27 Centro Municipal. C/. Miguel de Cervantes, 1 Teléfono: 968 30 18 28 Centro Municipal. C/ Saavedra Fajardo 20 Teléfono: 968 84 00 60 Antiguo Colegio. Calle Escuelas nº 1

6 6 8 8 8 8 8 8 8 8 8

Aulas de libre acceso con tecnología inalámbrica Cabezo de Torres WALA Informajoven WALA Biblioteca Río Segura WALA Beniaján WALA Guadalupe WALA Torreagüera WALA Vistabella WALA Sangonera la Seca WALA Espinardo WALA Los Martínez del Puerto WALA Valladolises WALA Santo Ángel Telecentros Baños y Mendigo Cañadas de San Pedro La Paz Sangonera la Verde San Basilio La Alberca Monteagudo Zeneta Casillas Algezares El Puntal

183

183

INNOVACIÓN Y SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

Aula

Barrio/Pedanía

Puestos

Aulas de informática La Albatalía La Arboleja Aljucer Alquerías Barqueros Carrascoy-La Murta Cobatillas Corvera Churra Los Dolores El Esparragal Los Garres Gea y Truyols Javalí Nuevo Javalí Viejo Jerónimo y Avileses La Ñora La Raya Lobosillo Llano de Brujas Nonduermas Puebla de Soto Puente Tocinos El Raal Los Ramos Rincón de Beniscornia Patiño San Ginés Santiago y Zaraiche Sucina Zarandona

Centro Cultural. Carril de las Escuelas, S/N Teléfono: 968 28 08 53 Centro Cultural. Carril de los Pepines, s/n Teléfono: 968 28 09 36 Centro de la Mujer. C/. Doctor Gil Ortiz, 8 Centro Municipal. C/. Virgili, 8 Teléfono: 968 81 21 01 Colegio Pedro Martínez Chacas. C/. Vereda s/n Centro de Mayores. C/. Escuelas Viejas s/n Teléfono: 968 38 02 03 Centro Cultural. C/ Escuelas Teléfono: 968 86 04 81 Centro Cultural. C/ La Libertad, 6 Teléfono: 968 38 02 03 Centro Cultural. C/ Mayor s/n Teléfono: 968 30 51 86 Centro Cultural. Plz. Del Montero s/n Teléfono: 968 25 93 23 Centro Cultural. Plaza de la Iglesia, s/n Teléfono: 968 85 06 52 Centro Cultural. C/ Primavera s/n Teléfono: 968 82 41 61 Centro Cultural. Avda. Mediterráneo, 15 Teléfono: 968 37 05 00 Centro Cultural. Plaza de la Ermita s/n Teléfono: 968 80 47 12 Centro Cultural. C/ Aperadores, 2 Teléfono: 968 89 13 50 Centro Cultural. C/ El Molino, 6 Teléfono: 968 37 05 52 Centro Municipal. Avda. Doctor Miguel Ballesta, 1 Teléfono: 968 80 53 07 Centro Cultural. C/ Floridablanca, 15 Teléfono: 968 26 60 33 Centro Cultural. C/ Miguel Angel Blanco s/n Teléfono: 968 87 81 19 Centro Cultural. C/ González Valentín, 10 Teléfono: 968 81 29 11 Centro Cultural. Carril de los Párragas, s/n Teléfono: 968 25 78 71 Centro Cultural. C/ Federico García Lorca Teléfono: 968 80 91 88 Centro Cultural. C/ Miguel Hernández s/n Teléfono: 968 30 06 76 Centro Cultural. Carril Vereda de los Simones, 4 b Teléfono: 968 87 11 19 Centro Cultural. C/ Polvorín, 2 Teléfono: 968 82 42 02 Centro Municipal. Avda. Río Segura s/n Teléfono: 968 28 17 90 Centro Cultural. Avda. Manuel Cárceles s/n Teléfono: 968 35 00 68 Centro Cultural. Camino de las Escuelas, s/n Teléfono: 968 88 14 97 Centro Cultural. Plz. De Santiago y Zaraiche s/n Teléfono: 968 23 01 13 Centro Cultural. Paseo de la Patrona s/n Teléfono: 968 37 02 79 Centro Cultural. Avda. José Alegría, 157 Teléfono: 968 20 28 43

7 7 7 7 7 7 8 7 8 8 7 8 8 7 7 8 7 8 7 7 6 7 7 7 8 8 8 8 8 8 8

Total Aulas y Telecentros: 56. Total número de puestos: 512 184

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INNOVACIÓN Y SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN

2. Localización de los puntos PI Punto PI

Calle

Servicios

Teléfono

MURCIA LA ALBATALIA COBATILLAS LLANO DE BRUJAS ZARANDONA LA ARBOLEJA LA RAYA ESPINARDO PUENTE TOCINOS El CARMEN El ESPARRAGAL LOS MARTÍNEZ DEL PUERTO LOS MARTÍNEZ DEL PUERTO VALLADOLISES CORVERA

Plaza de los Apóstoles Carril de Los Penchos 8 C/ Escuelas, s/n C/ Gonzalez Valentin 10 Avd. José Alegría, s/n C/ Pepines s/n C/ Poeta Garcia Lorca, 28 C/ Mahon 9 C/ Poeta Miguel Hernández S/N C/Alameda de Capuchinos 32 Plz. De la Iglesia s/n Paseo de las Maravillas, 3 Crtra. Los Ruices, Ktm. 1 C/. Reino, 3 C/ La Libertad, 6

Oficina de Información Oficina de Información Oficina de Información Oficina de Información Oficina de Información Oficina de Información Oficina de Información Oficina de Información Oficina de Información Centro Cultural Oficina de Información Centro Social y de Juventud Centro Municipal Centro Municipal Centro Municipal

968 35 86 00 968 28 08 53 968 86 04 81 968 81 29 11 968 20 28 43 968 28 09 36 968 26 60 33 968 83 56 41 968 30 06 06 968 265 419 968 85 06 52 968 38 30 75 968 38 30 75 968 38 40 06 968 38 02 03

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185

JUVENTUD

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JUVENTUD

PRESENTACIÓN El Servicio de Juventud trabaja de un modo dinámico para renovar cada año las propuestas a un sector clave de la comunidad, los jóvenes.

Cada iniciativa está pensada en función de las características de este colectivo, haciendo hincapié en todas las posibilidades y provechos que se pueden obtener para su formación en esta etapa.

Por eso, también se tienen en cuenta las necesidades presentes y futuras de los jóvenes, como ciudadanos de la Unión Europea.

ÍNDICE Juventud ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 186 Objetivos �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 189 Actividades ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 189 1. Programa de dinamización cultural y educativa �������������������������������������������������������� 189 1.1. Certamen Municipal de Creación Joven (Creajoven) ���������������������������������������� 189 1.2. Actividades de verano �������������������������������������������������������������������������������������� 190 a) Estancias Lingüísticas ������������������������������������������������������������������������������������ 190 b) Campamentos ���������������������������������������������������������������������������������������������� 190 2..Programa de intercambios y proyectos europeos para jóvenes ���������������������������������� 191 2.1. Intercambios juveniles �������������������������������������������������������������������������������������� 191 2.2..Servicio de Voluntario Europeo �������������������������������������������������������������������������� 192 2.3..Club de Intercambio de Idiomas ���������������������������������������������������������������������� 192 2.4. Asesoramiento, difusión y gestión de proyectos europeos para jóvenes ������������ 193 3. Programa de participación juvenil ���������������������������������������������������������������������������� 193 3.1. Red Municipal de Centros Juveniles ������������������������������������������������������������������ 194 a) Centro Municipal La Nave, espacio joven. ���������������������������������������������������� 194 b) Centro de Recursos Juveniles 585m², Espacio joven. ������������������������������������ 195 c) Centro Municipal El Palmar, espacio joven. �������������������������������������������������� 196 d) Centros y Locales Juveniles en barrios y pedanías. ���������������������������������������� 197 3.2. Servicio de Asesoramiento y Formación para la Participación ���������������������������� 197 3.3. Página Web www.integrayparticipa.es. Un portal para los jóvenes de Murcia �� 198 3.4. Programas de Interés General en Cooperación con Entidades �������������������������� 198 a) Colaboración con el Consejo Local de la Juventud. �������������������������������������� 198 4.Centro Informajoven ������������������������������������������������������������������������������������������������ 199 4.1. Asesoría Jurídica ���������������������������������������������������������������������������������������������� 200 4.2. Asesoría Psicosocial ������������������������������������������������������������������������������������������ 201 4.3. Asesoría Académico-Laboral ���������������������������������������������������������������������������� 202 4.4. Aula de Libre Acceso a Internet ������������������������������������������������������������������������ 202 4.5. Servicio de Mensajes SMS �������������������������������������������������������������������������������� 203 5. Redes para el tiempo libre: otra forma de moverte �������������������������������������������������� 203 Anexo: Lista de centros juveniles (barrios y pedanías) �������������������������������������������������������� 203

JUVENTUD

OBJETIVOS

ACTIVIDADES

El fin que persigue el Servicio de Juventud con todas estas iniciativas es amplio y diverso. Por un lado, busca incorporar a los jóvenes a la vida comunitaria para que se sientan integrados y, de ese modo, comprometidos con el futuro personal y colectivo. Por otro lado, se pretende que puedan sacar el máximo provecho de las posibilidades de esta edad (tiempo libre, energía y vitalidad, ilusión, proyectos, etc.) con actividades recreativas y de formación que les permitan potenciar su desarrollo integral y humano.

1. Programa de dinamización cultural y educativa Las propuestas de este Programa buscan promocionar a los artistas emergentes del municipio de Murcia y promover, durante el período estival, actividades educativas y de tiempo libre.

1.1. Certamen Municipal de Creación Joven (Creajoven) Objetivo: Promover, incentivar y canalizar la creatividad de los jóvenes artistas murcianos, poniendo a su disposición un marco de expresión artística multidisciplinar. A su vez, este certamen, que cumple su vigésimo primera edición, actúa como despertador de vocaciones e inquietudes artísticas, detecta nuevos valores y promociona a los artistas más destacados de las diversas disciplinas, mediante su participación en encuentros, eventos y manifestaciones artísticas tanto de ámbito nacional como internacional, teniendo su máximo exponente en la Bienal Nacional e Internacional de Jóvenes Creadores de Europa y el Mediterráneo.

Actividad: Con la finalidad de atender la diversidad multidisciplinar y experimentación de la práctica artística actual, la convocatoria anual del Creajoven comprende las siguientes disciplinas artísticas: ·· Artes Escénicas: teatro, teatro-danza, danza, performances, monólogos, o cualquier propuesta susceptible de ser representada en un espacio escénico.

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JUVENTUD

·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ··

Artes Plásticas: pintura y escultura.

Artes Visuales: arte digital, animaciones, instalaciones y videoarte.

Cómic Cortos y Documentales Fotografía Gastronomía Literatura: relato y poesía Música: en las categorías de canción de autor, pop-rock y otras tendencias.

Dentro del Certamen, se desarrollan durante todo el año diversas actividades como grabaciones de maquetas en estudios especializados para los grupos participantes en música, conciertos, representaciones escénicas, exposiciones, proyecciones cinematográficas y audiovisuales, muestras gastronómicas y con la finalidad de dar a conocer a los artistas más destacados de cada edición, publicaciones en los distintos soportes divulgativos: catálogos, recetario de gastronomía, libro de literatura, fanzine de cómic, cd de música y dvd de cortos y documentales.

1.2. Actividades de verano a) Estancias Lingüísticas El conocimiento de un idioma distinto del propio contribuye de forma esencial a la formación integral de los jóvenes, tanto porque favorece la libre circulación y comunicación como por exigencias del mercado de trabajo. Las estancias en el extranjero constituyen el complemento idóneo para conseguir una mejor fluidez en el idioma de estudio, al tiempo que otorgan un valor añadido al poner a los jóvenes en contacto con otras culturas.

Actividad: Convocatoria para jóvenes del municipio de Murcia, para realizar durante el verano Estancias Lingüísticas preferentemente en las Islas Británicas. Los participantes deben estar empadronados en el municipio de Murcia. La selección de los participantes se realiza mediante el procedimiento de sorteo público.

Destinatarios: Así mismo, se premia económicamente a los grupos y autores más destacados en cada disciplina artística.

La selección de los artistas y distribución de los premios, lo realizan jurados compuestos por especialistas en cada una de las disciplinas convocadas.

Jóvenes de 15 a 25 años.

b) Campamentos Se convocan diversos campamentos temáticos: multiaventura, de naturaleza o de inmersión lingüística, en el mes de julio, donde los participantes desarrollan destrezas, haciendo amigos, aprendiendo a respetar nuestro entorno; y, en determinados campamentos, aprendiendo o perfeccionando el idioma inglés.

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JUVENTUD

Actividades:

Objetivos:

Las actividades programadas durante el desarrollo de los campamentos tienen la finalidad de crear hábitos saludables en el uso del tiempo libre, como talleres de naturaleza y medio ambiente, talleres creativos, excursiones y visitas a espacios de interés, deportes de aventura, animación nocturna, etc.

La selección de los participantes también se realiza mediante el procedimiento de sorteo público.

·· Eliminar barreras a la movilidad juvenil. ·· Acercar a los jóvenes a otras culturas desde su propia experiencia. ·· Dar la posibilidad de participar en actividades artísticas, medioambientales, deportivas, etc., en otros países. ·· Posibilitar el conocimiento de la realidad juvenil de otros países. ·· Favorecer el respeto a distintas culturas y costumbres.

Destinatarios: Jóvenes de 12 a 15 años.

2. Programa de intercambios y proyectos europeos para jóvenes A través del Servicio de Juventud, y con la financiación de la Comisión Europea, el Ayuntamiento de Murcia viene desarrollando desde 1996 actuaciones que buscan fomentar en los jóvenes del municipio la identidad de una ciudadanía europea, promoviendo el intercambio cultural, el interés por los idiomas y las acciones solidarias en otros países.

2.1. Intercambios juveniles

Actividades: ·· Plan Municipal de Intercambios Juveniles: durante los meses de julio, agosto y septiembre, para realizar actividades conjuntas con jóvenes de otros países. La convocatoria de esta actividad de realiza en el mes de abril o mayo. ·· Intercambios juveniles de acogida donde participan jóvenes del municipio y jóvenes de otros países. ·· Intercambios juveniles con países no europeos: América Latina y Cuenca Mediterránea. ·· Asesoramiento y orientación a asociaciones, entidades, centros de enseñanza y grupos de jóvenes para la gestión, y seguimiento de intercambios juveniles.

Destinatarios: Jóvenes de 12 a 25 años.

La actividad de intercambio juvenil no es una forma más de hacer turismo, sino de ir más allá de las fronteras para compartir experiencias, enriquecer la idea personal de Europa como conjunto de culturas y abrirse a nuevas perspectivas.

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JUVENTUD

2.2. Servicio de Voluntario Europeo El Ayuntamiento de Murcia ha sido acreditado por la Comisión Europea como organización de acogida de jóvenes, y coordinadora del Servicio Voluntario Europeo, en su programa «Juventud en Acción» con el proyecto «Murcia, ciudad joven».

Esta actividad permite a los jóvenes del municipio de Murcia participar en proyectos del Servicio Voluntario Europeo, lo que supone ofrecer a los jóvenes la oportunidad de pasar un tiempo en otros países, y participar en un proyecto local como voluntarios, con lo que se crean redes europeas de cooperación.

pertenecientes a la misma: América Latina, África, Asia, Cuenca Mediterránea y Europa del Este.

Destinatarios: Jóvenes entre 18 y 30 años.

2.3. Club de Intercambio de Idiomas Busca ser un espacio para fomentar el perfeccionamiento de un idioma ofreciendo a la vez la posibilidad de compartir el conocimiento que se posee del propio. Se basa en el encuentro y relación entre personas para practicar uno o varios idiomas mediante la conversación.

Objetivos: ·· Proporcionar a los jóvenes oportunidades y alternativas en el campo de la educación no formal. ·· Ampliar los horizontes de los jóvenes, que se familiaricen con un entorno social y cultural diferente y que desarrollen la confianza en sí mismos. ·· Contribuir al desarrollo de la comunidad local que los acoge.

Está estructurado en dos niveles: Senior y Junior.

Actividades:

En el Club Junior, de 12 a 18 años, el Ayuntamiento organiza las reuniones, estableciendo lugar, fecha y hora. Se encarga un monitor de la dirección del grupo, estableciendo las actividades y asuntos sobre los que dialogar en el idioma correspondiente.

·· Información sobre los puestos que se ofrecen en el Servicio Voluntario Europeo. ·· Puesta en marcha, diseño, gestión y seguimiento de proyectos de SVE que permitan la participación de jóvenes del municipio: ·· Proyecto de tres semanas a tres meses. ·· Proyectos de seis a doce meses. ·· Proyectos en países de la Unión Europea, y en países no

En el club Senior, de 18 hasta 35 años, se demanda la práctica de un idioma y se ofrece la enseñanza de otro; y el Servicio de Juventud se limita a poner en contacto demandantes y oferentes, para que acuerden entre ellos.

Requisitos de los participantes: ·· Estar empadronado en el municipio de Murcia ·· Tener la edad requerida para Junior o Senior.

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JUVENTUD

Inscripciones en el Servicio Municipal de Juventud. Calle Cronista Carlos Valcárcel, 6 -30008 Murcia. Teléfono 968-231589. Correo electrónico planjoven@ayto-murcia.es.

2.4. Asesoramiento, difusión y gestión de proyectos europeos para jóvenes Difusión a colectivos, centros de enseñanza y asociaciones juveniles del municipio de Murcia de la documentación de interés sobre aspectos de la Unión Europea, con la colaboración de la Asociación de Alumnos Erasmus de la Universidad de Murcia.

Se hace especial hincapié en fomentar el conocimiento de la Unión Europea, la trayectoria de la misma en los 50 años de desarrollo, el concepto de ciudadanía Europa, el uso de los idiomas y el significado del concepto de movilidad para los jóvenes.

Actividades Los alumnos trabajan previamente sobre el conocimiento de la Unión Europea y los países de los jóvenes que van a compartir con ellos sus experiencias. Por grupos pasan por la exposición, que será explicada directamente por sus profesores, y realizan luego trabajos sobre ella.

3. Programa de participación juvenil Desde el Ayuntamiento de Murcia, se pretende fomentar la participación libre y eficaz de la juventud en el desarrollo político, social, económico y cultural del municipio, en los términos marcados por la Constitución Española en su art. 48.

Para alcanzar esta finalidad, la Concejalía de Juventud, a través de su Equipo de Participación y Centros Juveniles facilita una serie de recursos de equipamientos, técnicos y económicos, gestionados y desarrollados a través de un diálogo horizontal con los jóvenes y en cooperación con las asociaciones, entidades y grupos.

Las líneas de actuación que se impulsan son: ·· ·· ·· ·· ·· ··

Fomento y apoyo del asociacionismo juvenil.

Formación y educación no formal.

Ocio alternativo y tiempo libre educativo.

Integración e inclusión social de todas las realidades juveniles.

Cultura y creatividad juvenil.

Solidaridad y Voluntariado.

Y los recursos que se ponen a disposición de los jóvenes del municipio, son:

También se gestionan proyectos financiados por la Comisión Europea para los jóvenes del municipio de Murcia, y se asesora a las asociaciones interesadas en la elaboración de proyectos y el seguimiento de convocatorias, el contacto con organismos comunitarios y nacionales responsables de los programas comunitarios, etc.

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JUVENTUD

3.1. Red Municipal de Centros Juveniles La red municipal de centros juveniles está formada por dos tipos de equipamientos, por un lado los espacios jóvenes, y por otro lado, los centros-locales juveniles en barrios y pedanías.

Los espacios jóvenes, según la Ley de Juventud de la Región de Murcia, Ley 6/2007, de 4 de abril, en su art. 40, son “equipamientos polivalentes destinados a ofrecer a la población diferentes servicios y espacios para la información, la formación, la creación y expresión artístico cultural en sus diferentes manifestaciones, así como para la realización de reuniones y desarrollo de trabajo”.

Los tres espacios jóvenes del municipio de Murcia, desarrollan su funcionamiento por cursos escolares desde septiembre a julio, realizando su programación de actividades por períodos trimestrales (octubre-diciembre/enero-marzo/abril-junio).

El uso de los centros podrá ser individual, por cualquier joven interesado en participar en aquellas actividades que le gusten o le interesen, o colectivo, por las asociaciones juveniles, los grupos de jóvenes o las asociaciones sociales y culturales que actúen en el ámbito de juventud.

Gestión y participación Los equipos técnicos de los centros están abiertos a las iniciativas y proyectos de cualquier joven, asociación juvenil o colectivo cultural y artístico para que puedan utilizar los programas y servicios del centro, con los únicos requisitos de que sus actividades sean

democráticas, participativas y sin ánimo de lucro. Para ello, la entidad interesada debe presentar a la Coordinación del centro un escrito de solicitud de uso para la actividad que quiera desarrollar, con la antelación suficiente para poder ser evaluada y facilitar la colaboración necesaria.

a) Centro Municipal La Nave, espacio joven.

Con más de veinticinco años de historia, este espacio joven se ha convertido en un punto de referencia en la formación, cultura, participación juvenil y la integración social. Más de cuarenta mil participantes cada año en sus actividades de todo tipo, realizando cursos, exposiciones, talleres, teatro, conciertos, fiestas, etc.

Objetivos: ·· Fomentar la participación juvenil, apoyando las actividades de los grupos que actúan en el ámbito de la solidaridad, el voluntariado y la integración social. ·· Abrir canales de promoción a los jóvenes en los diferentes ámbitos de la cultura y la creación: música, artes escénicas, fotografía, artes plásticas, audiovisuales, cómic, diseño, etc. ·· Facilitar servicios para la formación de los jóvenes: centro de estudios, documentación y formación; consultoría y asesoramiento, punto de información juvenil, uso de las nuevas tecnologías de la comunicación, etc. ·· Potenciar un uso del ocio creativo y educativo.

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JUVENTUD

Actividades/Programas: ·· Centro de Formación, Estudios y Documentación para la Participación Juvenil y la Integración Social. ·· Servicio de Asesoramiento y Asistencia Técnica para Asociaciones Juveniles. ·· Escuela de Tenis de Mesa. ·· Taller de Ocio Educativo. ·· Taller Fotográfico. ·· Taller de Radio y Audiovisuales. ·· Educación no formal: programa trimestral de cursos y talleres. ·· Programación teatral, musical y artística de jóvenes creadores.

Características: Dimensiones: Planta Baja: 835,57 m2.

Planta 1ª: 340,65 m2.

Zonas/espacios: ·· Planta baja: Espacio informativo, Punto de Encuentro.

Coordinación /Programación. Talleres. Aula Libre Acceso informático. Sala Asociaciones. Tres Salas de Actividades. Salón Ocio. Salón de Actos. ·· Planta primera: Sala de Exposiciones. Centro de Formación, Documentación y Estudios. Sala de Reuniones. Cinco despachos.

Horario de actividades: De lunes a jueves de 17 a 23 horas.

Viernes, de 17 a 24 horas.

Sábados, de 10 a 14 horas.

Fines de semana, según programación de actividades.

Apertura para ensayos, preparación de actividades y otras gestiones, lunes a viernes de 10 a 13 horas.

Dirección: Polígono Camposol, nave 15-16 (Puente Tocinos. 30006) Tel.: 968 23 71 94.

Email: lanave@ayto-murcia.es Página Web: http://www.integrayparticipa.es/lanave/

b) Centro de Recursos Juveniles 585m², Espacio joven.

El Centro de Recursos Juveniles 585m², espacio joven, es un lugar de encuentro para la participación juvenil que el Ayuntamiento de Murcia pone a disposición de todos. Con su puesta en marcha en el año 2009 se sustituyó al “histórico” Centro Juvenil Yesqueros, espacio joven, cuyas instalaciones habían quedado muy limitadas.

Actividades/Programas: ·· Servicio de préstamo de material técnico y audiovisual para asociaciones juveniles. ·· Cursos de formación. ·· Exposiciones de jóvenes creadores. ·· Representaciones de artes escénicas: Teatro, danza, flamenco, bailes de salón. ·· Charlas-coloquio. ·· Ciclos de cine, cortometrajes, documentales, etc. ·· Reuniones internas y asambleas de entidades juveniles.

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JUVENTUD

·· Ensayos de grupos teatrales. ·· Campeonatos de juegos de mesa, actividades de rol, Warhammer, Magic, etc.

c) Centro Municipal El Palmar, espacio joven.

Dimensiones: 585 m2 en una sola planta.

Espacios: ·· Punto de Información juvenil. ·· Salón de actos. ·· Salas multiuso. ·· Sala de exposiciones para arte emergente.

Con su puesta en marcha, en el año 2012, se sustituye el antiguo Centro Juvenil de El Palmar “El Bajo” por un nuevo equipamiento público con unos recursos más adecuados para el funcionamiento estable de asociaciones y el desarrollo de actividades juveniles, formativas, culturales y sociales.

El nuevo Centro municipal de El Palmar, espacio joven está situado en la Calle Artemisa, s/n, justo a la espalda de las Bodegas Bernal y a escasos metros del Barrio de Los Rosales, se encuentra también muy cerca de la Calle Mayor, centro urbano de El Palmar.

Horario de actividades:

Actividades y Servicios:

De lunes a viernes, de 17 a 22 horas.

Sábados, de 10 a 14 horas. Y de 17 a 22 horas.

En horario de mañana para gestión, administración y preparación de actividades.

·· Representaciones escénicas diversas: Teatro, actuaciones, galas, presentaciones. ·· Escuela de Tenis de mesa. ·· Servicio de Asesoramiento y formación para la Participación juvenil. ·· Actividades musicales - escuela juvenil de música. ·· Talleres variados: Cursos de idiomas, Yoga, Warhammer, Magic, Juegos de Mesa y de Rol, Danza clásica y Zumba gym… ·· Actividades deportivas: Rocódromo, artes marciales, bicicleta y senderismo.

Características/Espacios:

Dirección: Plaza de Toledo, s/n Murcia Teléfono/fax: 968 29 85 69 E-mail: 585m2@ayto-murcia.es; murciatotal@gmail.com Página Web: http://www.integrayparticipa.es/585/

Características/Espacios: Dimensiones: Superficie construida de 985 m2.

Espacios: ·· Un acceso y sala de exposiciones. ·· Un salón multiusos de aproximadamente 300m2. ·· Cuatro despachos asociativos de más de 20m2 cada uno.

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·· ·· ·· ··

Tres salas de formación, reuniones y talleres.

Un aula de informática.

Tres camerinos y vestuarios.

Una pérgola al aire libre para actividades.

Horario de actividades: De lunes a viernes, de 17 a 21 horas.

Sábados: de 10 a 14 horas. De 17 a 22 horas.

Horario de mañanas: viernes, de 10 a 14 horas.

Dirección: C/ Artemisa, s/n. El Palmar – Murcia.

Tlfs: 968 88 62 21 – 968 88 91 24.

E-mail: ·· centrojuvenil.elpalmar@ayto-murcia.es ·· murciatotal@gmail.com Página Web: http://www.integrayparticipa.es/el-palmar/

3.2. Servicio de Asesoramiento y Formación para la Participación Este Servicio se encuentra a disposición de todos los jóvenes del municipio, asociados o no, que presenten inquietudes o dudas acerca de: ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ··

Un proyecto de actuación colectiva.

Constitución y actualización de asociaciones.

Trámites con la Administración.

Elaboración y realización de proyectos para la Participación.

Trámites para la solicitud de ayudas y subvenciones.

Liderazgo y coordinación de equipos.

Formación para la participación.

Nuevas tecnologías y herramientas Web. Actividades juveniles.

Horarios de atención y dirección:

d) Centros y Locales Juveniles en barrios y pedanías.

De lunes a viernes, de 10 a 14 horas en el Servicio de Juventud.

Calle Cronista Carlos Valcárcel, 6. C.P. 30.008 Murcia. Teléfono: 968 23 15 89. E-mail: joseluis.marco@ayto-murcia.es.

Se trata de espacios de dimensiones más reducidas que los espacios jóvenes y que son gestionados directamente por las asociaciones juveniles que ejercen su actividad en el barrio o pedanía.

De lunes a viernes, de 18 a 20:30 horas en los distintos espacios para la participación del municipio. Solicitar cita previa.

La lista con la relación de estos centros se encuentra en el ANEXO.

Fuera de esos horarios, previa solicitud de las entidades interesadas.

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JUVENTUD

3.3. Página Web www.integrayparticipa.es. Un portal para los jóvenes de Murcia

3.4. Programas de Interés General en Cooperación con Entidades

El portal Web www.integrayparticipa.es y las redes sociales con los que ha sido sindicado (Facebook, Twitter, Youtube, Vimeo, Picasa, Blog) pretenden ser una herramienta para fomentar la integración social y la participación.

Secciones de la página:

a) Colaboración con el Consejo Local de la Juventud.

·· Equipo de Participación y Centros Juveniles: Información general del proyecto y de los Centros. ·· Actividades y noticias: Relación de actividades realizadas por el propio Programa o por entidades colaboradoras en el mismo relacionadas con la integración juvenil. ·· Mediateca: Archivos multimedia relacionados con los temas de participación juvenil, integración social, exclusión social, … ·· Asociaciones participantes: Relación de entidades que colaboran en el Proyecto. ·· Voluntariado intercultural: Explicación e información de contacto de la línea de Voluntariado por la Interculturalidad. ·· Opiniones y sugerencias: La página está abierta a todo tipo de valoraciones sobre la misma o sus contenidos.

A través de un Convenio de Colaboración establecido anualmente entre el Ayuntamiento de Murcia y el Consejo Local de la Juventud, ambas entidades trabajan en cooperación para la realización de actividades y programas destinados a la población joven del municipio, así como en la gestión de los espacios jóvenes 585 m2 y El Palmar.

Para contactar con el Consejo Local de la Juventud: Dirección: Plaza de Toledo, s/n Murcia.

Tel.: 968 21 58 20 E-mail: murciatotal@gmail.com Horario de atención: De lunes a Viernes de 10 a 14 horas, y de 17 a 20 horas.

Portal ganador de los Premios Web de la Región de Murcia en el año 2011, en la categoría de Mejor Web asociativa.

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JUVENTUD

4.Centro Informajoven Se ofrece información y documentación a los jóvenes sobre temas que puedan interesarles y, además, se ofrece asesoramiento con profesionales especialistas en cada materia. También existen dossieres de auto-información actualizados cada día, en los que consultar sobre convocatorias, publicaciones, actividades culturales, deportivas, etc.

Temas de información: Educación: Los derechos ante la Educación, qué estudiar, dónde se dan las especialidades buscadas, cómo y dónde solicitar una beca de estudios, qué carreras se pueden realizar a partir del tipo de Bachiller o de Formación Profesional (Ciclos Formativos) cursado, dónde estudiar en el extranjero, qué otros cursos hacer en nuestra ciudad y fuera de ella, etc.

Cultura: Qué actividades culturales hay en nuestra ciudad, dónde ir si te dedicas a la pintura, a la música, al cine..., qué centros y entes culturales existen, cómo acceder a ellos, etc.

Deportes: Qué deporte se puede practicar en Murcia, cómo acceder a las Escuelas Deportivas, dónde encontrar las Federaciones Deportivas y qué actividades organizan, etc.

Trabajo: Qué ayudas existen si no se tiene empleo, dónde recibir formación para determinados empleos, qué hacer y dónde dirigirse si se quiere montar un negocio, qué posibilidades hay de trabajos temporales en el extranjero (Au-pair y otros), la oferta de oposiciones y concursos, qué derechos tienes como trabajador/a, qué hay que saber al hacer un contrato de trabajo, etc.

Tiempo libre: Las actividades de tiempo libre en nuestra ciudad y en la Región, dónde viajar barato, cómo organizar uno mismo una ruta según se prefieran los viajes de aventura o el turismo alternativo, qué instalaciones de aire libre hay en todo el país, cómo conseguir reducciones en los gastos de viaje, qué se debe saber si se va a viajar al extranjero, etc.

Derechos y deberes: Qué documentos personales son necesarios para un trámite o para reclamar derechos, dónde defender los derechos como consumidor, cómo acceder a las ayudas para la Vivienda, orientación sobre un determinado asunto jurídico, etc.

Participación: Cómo crear una asociación juvenil, con qué asociaciones del municipio se puede contactar, cómo hacerte voluntario, dónde participar en la cooperación con países para el desarrollo…

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JUVENTUD

Salud: Qué tipo de asistencia se puede recibir, en qué centros sanitarios, a dónde dirigirse cuando tienes una urgencia, dónde recibir ayuda para toxicómanos, quién puede ofrecer orientación sexual o sobre el SIDA, etc.

Sociedad: Qué hacer ante problemas sociales de marginación, o los del medio ambiente, las prestaciones de los centros de servicios sociales, cómo cooperar en la ayuda a los inmigrantes o a los minusválidos, etc.

Programas de juventud: Información sobre los Programas que existen tanto en Murcia como a nivel europeo, para que puedas aprovechar sus oportunidades.

También existen puntos de información juvenil en los Centros de Enseñanza Secundaria, Centros Culturales y Espacios Jóvenes de la ciudad, donde encontrar las informaciones de mayor interés (http://www.informajoven.org/info/servicios/puntos.asp ), y podéis suscribiros gratuitamente a la publicación “INFORMAJOVEN. Boletín Informativo Semanal” en: http://www.informajoven.org/pub/boletin/indexb.asp .

Horario: De lunes a viernes, de 10:00 a 14:00 h.

Dirección: Calle Cronista Carlos Valcárcel, 6 - 30008 Murcia.

Tlf: 968 215582 y 968 216852, Fax: 968 215559.

E-mail: informajoven@ayto-murcia.es (solicitudes de información).

E-mail: infojov@ayto-murcia.es (comunicados de actividades y noticias).

Página web: http://www.informajoven.org Facebook: https://www.facebook.com/informajoven Twitter: http://twitter.com/InformajovenMur Tuenti: http://www.tuenti.com/#m=Profile&func=index&user_id=64653020

4.1. Asesoría Jurídica Es un servicio de asesoramiento personalizado, gratuito y confidencial realizado por un abogado, sobre cualquier tema del ámbito jurídico que pueda afectar a un joven. También comprende acciones formativas en este ámbito.

Objetivos: ·· Remover los obstáculos que impidan a los jóvenes tener conocimiento de sus derechos. ·· Ofrecer una interpretación clara y sencilla de los textos legales. ·· Orientar sobre los cauces legales que deben seguirse para la solución de diferentes conflictos que puedan darse en el campo del Derecho. ·· Fomentar la participación de la juventud en el desarrollo político, social, económico y cultural de nuestra sociedad.

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JUVENTUD

Actividades: Sesiones informativas y de orientación que se realizan a petición de los mismos colectivos y asociaciones juveniles o centros educativos interesados, sobre temas como: ·· Derechos Humanos ·· La Justicia ·· La emancipación legal y la Mayoría de Edad. ·· Participación y Reclamaciones en el Centro Escolar ·· Detención de menores ·· Drogas y sanciones administrativas

Horario: Martes, de 17 a 19 h.

(Excepto del 1 de julio al 15 de septiembre que se realizará el mismo día de la semana por las mañanas de 12 a 14 horas. No se ofrece durante las semanas de Navidad, Año Nuevo, Semana Santa y Fiestas de Primavera y el mes de agosto).

Correo electrónico: asejurjoven@ayto-murcia.es

maltrato y conductas violentas, técnicas de apoyo psicológico, procesos de identidad y autoestima, mejora de la integración social de jóvenes, relaciones de pareja, disfunciones sexuales, autoestima e imagen corporal, métodos contraceptivos, prevención de E.T.S., aspectos psicológicos de la sexualidad, etc.

Actividades: ·· Asesoramiento personal y confidencial. ·· Organización de actividades informativas en centros de enseñanza secundaria, centros culturales y espacios jóvenes. ·· Formación de jóvenes que puedan convertirse en agentes dinamizadores de este proyecto. · · Formación de adultos que desarrollen su labor profesional con jóvenes.

Destinatarios: Jóvenes interesados (16-30 años) asociaciones, educadores y profesionales que trabajan con jóvenes.

http://www.informajoven.org/info/servicios/juridica.asp

4.2. Asesoría Psicosocial Es un servicio gratuito y confidencial, dirigido fundamentalmente a jóvenes entre 16 y 30 años, con la misión de orientar en materia psicosocial, afectiva y sexual. Se lleva delante de manera personal, por vía telefónica, postal o por correo electrónico.

Horario: Lunes, de 17 a 19 h.

(Excepto del 1 de julio al 15 de septiembre que se realizará el mismo día de la semana por las mañanas de 12 a 14 horas. No se ofrece durante las semanas de Navidad, Año Nuevo, Semana Santa y Fiestas de Primavera y el mes de agosto).

E-mail: asexjoven@ayto-murcia.es http://www.informajoven.org/info/servicios/sexualidad.asp

Los temas que se tratan son: la comunicación interpersonal, resolución de conflictos, habilidades sociales, prevención de 201

JUVENTUD

4.3. Asesoría Académico-Laboral

4.4. Aula de Libre Acceso a Internet

Servicio de información sobre cuestiones académicas, laborales y profesionales, como formación ocupacional, salidas profesionales, orientación laboral, técnicas de búsqueda de empleo, desarrollo de habilidades personales para el empleo, competencias profesionales, prácticas profesionales en empresas, etc.

Situada en: Centro Informajoven - Aula de atención al público

Actividades: Además del servicio de atención personalizada, se trabaja en grupo, a través de talleres de diferentes temas. Si se desea un taller informativo en un barrio, pedanía o centro educativo, sólo hay que ponerse en contacto para solicitarlo.

Horario: Miércoles de 17 a 19 horas.

(Excepto del 1 de julio al 15 de septiembre que se realizará el mismo día de la semana por las mañanas de 12 a 14 horas. No se ofrece durante las semanas de Navidad, Año Nuevo, Semana Santa y Fiestas de Primavera y el mes de agosto).

Correo electrónico: infoacademicolaboral@ayto-murcia.es Página web: http://www.informajoven.org/info/servicios/academicolaboral.asp

Equipamiento: ·· 5 puestos de acceso a Internet, impresora láser, escáner, OpenOffice y antivirus. ·· 1 Access Point a 54 mbps. Permite acceso inalámbrico a quienes accedan con su Portátil.

Página web y Normas de uso: http://www.informajoven.org/info/servicios/ALA.asp

Reservas: Tel.: 968-215582.

O en la web: http://www.informajoven.org/info/servicios/ALA/reserva.asp

(Formulario de

Reservas).

Horario: De lunes a viernes de 10 a 14 h. y de lunes a miércoles de 17 a 19 h. (cerrado las tardes del 1 de julio al 15 de septiembre y semanas de Navidad, Año Nuevo, Semana Santa y Fiestas de Primavera).

Contacto: E-mail: Informajoven@ayto-murcia.es Tel.: 968 215559.

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JUVENTUD

4.5. Servicio de Mensajes SMS

Horario: De lunes a jueves, de 17 a 21h.

Mensajes de alertas vía SMS de forma gratuita, para jóvenes de 16 a 30 años empadronados en el municipio de Murcia, sobre las Convocatorias que recibimos sobre: Becas, Cursos, Ofertas de Empleo, Ayudas, Jornadas y Encuentros, Actividades culturales, juveniles o de tiempo libre y otras.

Para recibir mensajes, se debe rellenar la ficha que correspondiente en la sección SMS de la página web http://www.informajoven.org/SMS/ alta.asp . Se pueden seleccionar hasta tres categorías de temas sobre los que se prefiere la información.

5. Redes para el tiempo libre: otra forma de moverte El Ayuntamiento de Murcia ofrece a los jóvenes del municipio de Murcia un programa orientado a la prevención de riesgos en el uso del tiempo libre, durante los fines de semana. Se realizan las siguientes actividades: ·· Solidarias y preventivas (Primeros Auxilios, actividades de integración social con disminuidos físicos y psíquicos, actividades con colectivos de riesgo de exclusión). ·· Cursos y talleres (Teatro, música, baile, informática, etc.) ·· Lúdicas y Festivas (Paint-ball, acampadas, karts). ·· Deportivas, Culturales y Formativas.

Destinatarios: ·· Jóvenes entre los 12-15 años. ·· Jóvenes entre los 16-29 años.

Dirección: Plaza Toledo, s/n.

30009 Murcia. redes.tiempolibre@ayto-murcia.es

página web: www.redes-jovenes.org

ANEXO: LISTA DE CENTROS JUVENILES (BARRIOS Y PEDANÍAS) 1) Centro Juvenil de Aljucer.

Entidad: Asociación Juvenil “Villa de Aljucer”.

E-mail: info@ajva.org Actividades desarrolladas: Concursos de dibujo y fotografía, Cine fórum, Taller de teatro y manualidades, Campeonatos de videojuegos, Juegos de mesa, Guitarra, Warhammer, Disfraces de carnaval, Fútbol de mesa, Confección de belenes, Representaciones teatrales, Realización de cortometrajes.

2) Centro Juvenil de Recursos de Beniaján.

Calle Adrián Viudes, 9. 30.570, Beniaján (Murcia).

Entidad: Asociación Columbares. Sección Juvenil.

Web: www.columbares.org Actividades desarrolladas: Competiciones de fútbol, Gymkhanas, Acampadas, Senderismo, Excursiones, Manualidades, Graffiti, Globoflexia, Talleres interculturales, Danza, Exposición de productos elaborados.

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JUVENTUD

3) Centro Juvenil Los Martínez del Puerto.

Paseo de las Maravillas, 3. Centro Cultural.

30.156, Los Martínez del Puerto (Murcia).

Entidad: Asociación Cultural “El Castillo”.

E-mail: almasoto2cro@yahoo.es Actividades desarrolladas: Aula de lectura, Punto información juvenil, Archivo histórico. Taller de trajes tradicionales. Carnaval.

Fiestas patronales, Actividades navideñas, Belén parroquial, Cine forum, Semana cultural, Actividades deportivas.

6) Local Juvenil del Centro de Promoción Sociocultural “Los Almendros”.

Calle Lope de Vega, 40.

30150, La Alberca (Murcia).

Entidad: Asociación Promoción Socio-cultural “Los Almendros”.

E-mail: asociacionlosalmendros@gmail.com Actividades desarrolladas: Carnaval, Cine fórum, Semana joven y Semana cultural, Campeonatos deportivos de Navidad y de Reyes, Banda de tambores y trompetas, Campamentos de verano, Excursiones.

4) Local Juvenil Rincón de Villanueva.

Ctra. de Beniaján, s/n.

30.570, Rincón de Villanueva (Murcia). Centro municipal La Azacaya.

Entidad: Asociación Juvenil “Rincón de Villanueva”.

E-mail: ajrvillanueva@hotmail.com Actividades desarrolladas: Actividades de intercambios europeos, Servicio de voluntariado, Actividades deportivas, Actividades culturales, Cine forum, Cibersala, Escuela de verano, Visitas museos.

5) Local Juvenil de Casillas.

Vereda de la Cueva, 75.

30.007, Casillas (Murcia).

Pendiente cambio de dirección del local a la Plaza de la Iglesia, s/n.

Entidad: Asociación Juvenil “Clic: Fotografía y Montañismo”.

E-mail: asociacionjuvenilclic@hotmail.com Actividades desarrolladas: Fotografía: Cursos perfeccionamiento y vídeo digital. Actividades de senderismo, Curso de vela, Karts, Paintball, Cursos: Guitarra, cajas percusión. Cine fórum.

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LIMPIEZA URBANA Y GESTIÓN DE RESIDUOS

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LIMPIEZA URBANA Y GESTIÓN DE RESIDUOS

PRESENTACIÓN Las Charlas y la Visita al Centro de Tratamiento de Residuos Sólidos Urbanos (R.S.U.) para escolares y colectivos interesados recogen una iniciativa de difusión por parte del Ayuntamiento de Murcia, desde la Concejalía de Limpieza Urbana, y Gestión de Residuos y Cespa Servicios Urbanos de Murcia, S.A. encaminada a mostrar los servicios de limpieza, recogida y posterior tratamiento de los residuos sólidos urbanos producidos por todos los ciudadanos del municipio de Murcia.

Por otro lado, ofrece una serie de pautas y criterios encaminados a solucionar o mejorar las actitudes de los escolares relacionadas con el reciclaje y con el cuidado del entorno urbano.

ÍNDICE Limpieza urbana y gestión de residuos ������������������������������������������������������205 Objetivos ��������������������������������������������������������������������������������������������������208 Actividades ������������������������������������������������������������������������������������������������208 1. Programa escolar “Higiene Urbana, Reciclaje y Medio Ambiente” ��208 1.1. “¿Dónde pongo qué?” ������������������������������������������������������������208 1.2. “El juego de los residuos” ��������������������������������������������������������209 1.3. “Basura de antes, residuos de ahora” ��������������������������������������209 2. Visita guiada al Centro de Tratamiento de R.S.U. ����������������������������210 3. CONCURSOS DE DIBUJO ����������������������������������������������������������������211 3.1. Concurso de Dibujo “Murcia Ciudad Sostenible” ��������������������211 3.2. Calendario 2014 ����������������������������������������������������������������������211 4. Centros +3Rrs (reducen, reutilizan, reciclan…) ��������������������������������211 5. Programa para Adultos ��������������������������������������������������������������������212

LIMPIEZA URBANA Y GESTIÓN DE RESIDUOS

OBJETIVOS ·· Sensibilizar a los escolares sobre la problemática de los R.S.U. ·· Fomentar la colaboración en la separación de estos residuos para facilitar su posterior reciclaje. ·· Recordar las pautas de colaboración por y para una ciudad limpia entre todos. ·· Ofrecer criterios o elementos de valoración válidos a la hora de opinar y actuar en sentido solidario y conservador del medio ambiente. ·· Facilitar recursos didácticos, información y asesoramiento en el tema de los Residuos Sólidos Urbanos. ·· Desarrollar actitudes de respeto y consideración científica del medio natural. ·· Desarrollar actitudes de respeto y valoración hacia las personas que realizan estos trabajos: todos los trabajos son dignos y necesarios para la sociedad. ·· Comprender que la inmensa mayoría de los productos de la basura se pueden reciclar obteniendo productos de utilidad para la sociedad. ·· Comprender la necesidad de participación de los escolares, separando los productos de la basura para posibilitar su recuperación, en la línea en que ellos deben responsabilizarse en la solución de los problemas que ellos mismos originan. ·· Relacionar el reciclaje de papel, vidrio, plásticos y metales con el ahorro de energía y materias primas.

ACTIVIDADES 1. Programa escolar “Higiene Urbana, Reciclaje y Medio Ambiente” 1.1. “¿Dónde pongo qué?”

Charla impartida por monitores de la empresa concesionaria de Limpieza Urbana y Gestión de Residuos, que introducen de forma sencilla y amena a los escolares en la importancia del reciclaje. Se explican los diferentes contenedores: según el color cuáles son los materiales que van en cada uno. Las “huchas de la ciudad” son los contenedores que vemos en nuestro entorno urbano, sirven para “ahorrar” las materias primas que nos regala la naturaleza.

Objetivos: ·· ·· ·· ··

Conocer las tres “erres” Introducir a los escolares en la recogida selectiva.

Aprender los colores del reciclaje.

Colaborar en la práctica de la separación de nuestros residuos.

Destinatarios Alumnos/as de primer curso del segundo ciclo de Educación Primaria (3º).

Calendario: De septiembre a junio. Horario escolar.

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LIMPIEZA URBANA Y GESTIÓN DE RESIDUOS

Material

Material escolar:

Tríptico con información sobre materias primas y reciclaje; Actividades con pegatinas sobre residuos “dónde pongo……” y dibujo para colorear.

En las charlas a los alumnos de 4º de Primaria se entrega un cuaderno informativo con la información necesaria par trabajar de forma sencilla el proceso de reciclaje. Incluye una serie de adhesivos para que el alumnado aprenda de una forma divertida qué residuos deben ser depositados en cada uno de los contenedores y los beneficios medioambientales de tal acción.

1.2. “El juego de los residuos” Charla impartida por monitores de la empresa concesionaria de Limpieza Urbana y Gestión de Residuos, para explicar a los escolares la importancia del reciclaje de residuos para la conservación del entorno; posteriormente le muestran los diferentes tipos de residuos para identificarlos.

Una vez identificados los residuos, los propios alumnos/as los separan en su libro de actividades en sus contenedores correspondientes.

Objetivos: ·· Motivar a los escolares para que colaboren de forma activa en la Recogida Selectiva, explicando con ejemplos concretos las pautas de separación de residuos en el hogar. ·· Proporcionar las claves de las conductas, actitudes y hábitos en pro de la limpieza, el reciclaje y el respeto del entorno.

Destinatarios: Alumnos/as de segundo ciclo de Educación Primaria en su segundo curso (4º).

Calendario:

1.3. “Basura de antes, residuos de ahora” Charla impartida por monitores de la empresa concesionaria de Limpieza Urbana y Gestión de Residuos, para que los escolares conozcan los servicios que se desarrollan en su ciudad relativos a la recogida y tratamiento de basuras. Los participantes aprenderán a reconocer y diferenciar los residuos generados en el hogar y ayudar a su relación con los diferentes contenedores de colores.

Objetivos: ·· Sensibilizar a los escolares de su parte de responsabilidad en el buen aspecto de su hogar, colegio, barrio y ciudad. ·· Proporcionar las claves de las conductas, actitudes y hábitos en pro de la limpieza, el reciclaje y el respeto por el entorno. ·· Motivar al público infantil a la colaboración activa utilizando los recursos que su Ayuntamiento pone al alcance de todos.

Destinatarios: Alumnos del tercer ciclo de Educación Primaria en su primer curso (5º).

De septiembre a junio. En horario escolar.

Calendario: De septiembre a junio. En horario escolar.

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LIMPIEZA URBANA Y GESTIÓN DE RESIDUOS

Material escolar:

Objetivos:

En las charlas a los alumnos de 5º de Primaria, se les entrega un cuaderno con información amplia y detallada sobre el proceso de reciclaje, detallando la separación de las distintas fracciones de residuos y su posterior reciclaje. Incluye una serie de adhesivos y actividades para que los escolares aprendan de forma divertida qué residuos deben ser depositados en cada uno de los contenedores y los beneficios medioambientales de tal acción.

·· Ofrecer a los escolares el conocimiento de los recursos municipales para el tratamiento y la eliminación final de los residuos que todos generamos. ·· Conocer la composición actual de nuestros residuos. ·· Informar de la importancia de la Recogida Selectiva con el conocimiento de la Planta de Selección de Envases. ·· Conocer el uso de energías limpias con la visita a la Planta de Biogás. ·· Dar a conocer las instalaciones del Centro de Tratamiento: ·· Planta de Reciclaje ·· Vertedero Controlado ·· Planta de Selección de Envases ·· Planta de Biogás ·· Planta de compostaje de materia orgánica.

2. Visita guiada al Centro de Tratamiento de R.S.U. Actividad realizada por monitores de la empresa concesionaria de Limpieza Urbana y Gestión de Residuos en el centro de tratamiento de Cañada Hermosa, para que los alumnos/as conozcan de primera mano los tratamientos que se realizan con los distintos residuos que allí se reciben.

Tanto profesores como alumnos/as visitan el Centro de Tratamiento de Cañada Hermosa para ver directamente, mediante una visita guiada, los tratamientos que se realizan con los distintos residuos que allí se reciben. Así se consigue tener una idea mucho más clara de la cadena de reciclaje, los beneficios medioambientales que implica y el papel fundamental que ellos juegan para conseguir los logros buscados. La visita se estructura en dos partes: ·· Charla dirigida por los monitores y “Kika”, una monitora virtual que ofrece videos explicativos e interactúa con el alumnado mediante micrófonos.. ·· Recorrido por las instalaciones subidos en “el tren de los residuos” provistos de cascos, chalecos y guantes para garantizar la seguridad e higiene durante la visita.

Destinatarios: ·· Alumnos/as de Tercer Ciclo de Educación Primaria (5º-6º) ·· Alumnos/as de 3º, 4º ESO Y Bachiller.

Calendario: De septiembre a junio. Horario escolar.

Material: En las charlas impartidas en el aula de formación medioambiental del centro de tratamiento de R.S.U. de Cañada Hermosa, se entrega a los alumnos de 6º de Primaria un cuaderno con toda la información relativa al centro de tratamiento y a sus distintas instalaciones.

Al alumnado de Secundaria y Bachiller se les entrega una carpeta con documentación más exhaustiva de todo lo visitado en el Centro de Tratamiento.

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LIMPIEZA URBANA Y GESTIÓN DE RESIDUOS

3. CONCURSOS DE DIBUJO 3.1. Concurso de Dibujo “Murcia Ciudad Sostenible” Este concurso pretende que los escolares expresen con sus pinturas sus ideas y sentimientos sobre la limpieza de la ciudad y la Recogida Selectiva de residuos.

Destinatarios: Alumnos/as de Segundo y Tercer Ciclo de Educación Primaria (3º, 4º, 5º y 6º).

Materiales: Una lámina a cada escolar con las bases del Concurso y hoja para trabajo en el reverso. Folleto al profesorado y carteles para el Centro.

Calendario: Entrega de materiales en noviembre. Exposición de todos los trabajos en Diciembre. Acto de entrega de premios a 13 escolares y a sus colegios en el mes de diciembre, antes de las vacaciones de Navidad.

3.2. Calendario 2014 Tras el fallo del Jurado, los dibujos seleccionados en el concurso Murcia Ciudad Sostenible serán publicados en el Calendario de la Concejalía de Limpieza Urbana y Gestión de Residuos acompañando cada uno de ellos un mes del año.

Actividad: Acto de entrega de premios en el Ayuntamiento para los escolares ganadores. Asisten los premiados junto a sus padres, profesores y compañeros. El Alcalde y Concejales entregan el premio y un diploma a los escolares. Al centro escolar se le obsequia también un obsequio.

Se imprimen y reparten los calendarios 2014 entre los Centros Escolares y las dependencias municipales.

4. Centros +3Rrs (reducen, reutilizan, reciclan…)

Esta nueva iniciativa nace con el objetivo de dar a conocer las acciones escolares relacionadas con la higiene urbana y las acciones que se buscan son las relacionadas con los residuos y la higiene urbana dentro de estos tres temas: ·· Reducción ·· Reutilización, en este apartado se incluyen ideas de aprovechamiento de materiales como por ejemplo, el papel escrito por las dos caras; instrumentos musicales hechos con envases, adornos realizados con residuos… ·· Reciclaje, separación de los residuos generados en el centro para su posterior reciclaje.

Objetivos: Mostrar a los escolares las acciones relacionadas con la higiene urbana y los residuos, llevados a cabo en todos los colegios del municipio de Murcia.

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LIMPIEZA URBANA Y GESTIÓN DE RESIDUOS

Concienciar a los escolares de las acciones realizadas y así recordar la necesidad de colaboración de todos en una correcta higiene urbana y la participación en la Recogida Selectiva.

Propuestas: Pueden enviar sus propuestas en varios formatos: ·· Ideas escritas por carta ·· Fotografías de las acciones llevadas a cabo ·· Vídeos

Envío de las propuestas: a) Por correo ordinario: Concurso 3Rrs+1. Cespa Servicios Urbanos de Murcia.

C/ Alcalde Clemente García, 28/8. Pol. Industrial San Ginés, San Ginés 30169 Murcia b) A través del correo electrónico: carmen.cespa@murcia.es c) Teléfono de información: 968882622 - 600927751

Destinatarios: Alumnos de 1º a 6º de Educación Primaria, de los centros educativos del Municipio de Murcia.

Calendario: Las propuestas pueden enviarse durante todo el curso escolar (manualidades de navidad, manualidades en plástica, instrumentos, musicales fabricados con residuos, etc. Hasta el 09 de mayo de 2014.

5. Programa para Adultos Visitas Guiadas al Centro de Tratamiento de R.S.U. por parte de Colectivos de Ciudadanos Interesados y Centros de Mayores.

Visitas Guiadas por monitores de CESPA a Colectivos de Adultos, en el Centro de Tratamiento de Residuos Sólidos Urbanos situado en Cañada Hermosa a unos 14 km del centro de Murcia (Autovía del Noroeste, salida 4) para conocer “in situ” el tratamiento dado a las basuras generadas por todos los ciudadanos de nuestro municipio.

La visita se estructura en dos partes: ·· 1ª - Charla sobre los residuos y su posterior tratamiento en una antigua Almazara rehabilitada como aula medioambiental. Se destaca el cambio que se ha producido en las basuras en los últimos años, ya que en otros tiempos las basuras consistían en pequeñas cantidades sobre todo de materia orgánica, que en muchos casos se utilizaba para abonar los huertos. Actualmente los residuos han cambiado tanto en cantidad como en la composición de los mismos, tirando hoy plásticos, brick, baterías, aparatos eléctricos, etc. ·· 2ª - Tras la charla, y provistos ya de elementos de seguridad (chaleco, casco, guantes y mascarilla) suben al “tren de los residuos” para desplazarse con comodidad dentro de las instalaciones a visitar; a saber: ·· Planta de Tratamiento de Residuos Sólidos Urbanos. ·· Planta de Clasificación de Envases (Contenedor Amarillo) ·· Vertedero Controlado. ·· Planta de Biogás. ·· Planta de Compostaje

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LIMPIEZA URBANA Y GESTIÓN DE RESIDUOS

Objetivos: ·· Recordar aspectos y costumbres del pasado relacionado con las basuras. ·· Conocer la composición actual de nuestros residuos. ·· Ofrecer el conocimiento de los recursos municipales para el tratamiento y eliminación final de los residuos que todos generamos. ·· Dar a conocer las instalaciones del Centro de Tratamiento para valorar positivamente las soluciones medioambientalmente seguras para los residuos en la actualidad. ·· Informar de la importancia en la participación de la Recogida Selectiva con el conociendo de la Planta de Selección de Envases. ·· Conocer el uso de energías limpias con la visita a la planta de Biogás.

Destinatarios: Colectivos de Centros de Mayores y otros colectivos del municipio de Murcia, interesados en conocer la gestión realizada en nuestra ciudad con los residuos generados por la población.

Calendario: De Septiembre a Junio.

Material: Entrega de documentación del Centro de Tratamiento.

Direcciones Cespa Servicios Urbanos de Murcia S.A.U. C/ Alcalde Clemente García 28- San Ginés 30169 MURCIA Tel.: 968-882622 · 600-927751 Correo electrónico: carmen.cespa@murcia.es 213

MEDIO AMBIENTE

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MEDIO AMBIENTE PRESENTACIÓN Desde la Concejalía de Medio Ambiente somos conscientes del importante papel que todos desempeñamos en la mejora y conservación del medio ambiente. Por ello, y apoyados en la experiencia y los resultados obtenidos en convocatorias anteriores, ofertamos este curso una serie de actividades para que los ciudadanos, y en especial los escolares, puedan conocer el patrimonio ambiental que atesora nuestro municipio, así como aprender hábitos y conductas que nos permitan conservar y mejorar nuestro entorno y calidad de vida.

Estamos convencidos de que las pequeñas acciones individualizadas son las que generan los grandes cambios sociales.

ÍNDICE Medio Ambiente ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 214 Objetivos �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 217 Actividades ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 217 1. Centro de Recursos de Educación Ambiental (C.R.E.A.) �������������������������������������������� 217 2. Programa “El Majal Blanco”: ������������������������������������������������������������������������������������ 218 2.1. Aula de naturaleza “El Majal Blanco” �������������������������������������������������������������� 218 2.2. Seminarios y talleres de naturaleza en el aula de El Majal Blanco ���������������������� 219 2.3. Itinerarios y rutas ambientales guiadas �������������������������������������������������������������� 220 2.4. Centro de Interpretación del Majal Blanco ������������������������������������������������������ 221 2.5. Programa de Voluntariado Ambiental: “Yo hago Piña” ������������������������������������ 221 3. Programa de medio ambiente urbano ���������������������������������������������������������������������� 222 3.1. Exposición itinerante “Murcia, ecología de una ciudad” ����������������������������������� 222 3.2. Actividades didácticas sobre medio ambiente urbano ���������������������������������������� 223 3.3. Por las carreteras del ganado. Vías pecuarias del municipio de Murcia ������������ 224 3.4. Programa “Escuelas Verdes” ���������������������������������������������������������������������������� 225 3.5. Jardines Botánicos �������������������������������������������������������������������������������������������� 226 3.6. Huertos escolares ���������������������������������������������������������������������������������������������� 226 4. Las “Canteras de El Valle” �������������������������������������������������������������������������������������� 227 5. Aula de ecología urbana di verde: ���������������������������������������������������������������������������� 228 6. MATERIALES DIDÁCTICOS �������������������������������������������������������������������������������������� 229 6.1. Guía de actividades de educación ambiental, “Trabajando la ciudad” �������������� 229 6.2. Ecoauditoría ambiental escolar sobre las basuras. Programa “Escuelas verdes” 229 6.3. Parque Forestal Municipal Los Ginovinos �������������������������������������������������������� 230 7. Concursos Día Mundial del Medio Ambiente ������������������������������������������������������������ 230

MEDIO AMBIENTE

OBJETIVOS Las actividades propuestas buscan concienciar a la comunidad educativa y, en general, a toda la población, del valor de los recursos ambientales que posee nuestro municipio y de la importancia de colaborar en su mantenimiento. Es un objetivo especial el que todos descubran los problemas ambientales que amenazan estos recursos, y la necesidad de buscar soluciones, estableciendo pautas de comportamiento social.

ACTIVIDADES 1. Centro de Recursos de Educación Ambiental (C.R.E.A.) El Centro de Recursos de Educación Ambiental mantiene un convenio con el Ayuntamiento y la Fundación Cajamurcia. Su fin es facilitar el acceso a materiales y medios relacionados con la educación ambiental a quienes tengan interés. Los servicios disponibles son: ·· Información bibliográfica. ·· Localización y obtención de documentales. ·· Préstamo y consulta en sala.

Objetivos: ·· Difundir, entre los colectivos interesados y muy especialmente entre profesores y escolares, información, asesoramiento, y recursos sobre los temas educativos en materia ambiental. ·· Potenciar actividades de sensibilización medioambiental, así como encuentros, seminarios y demás actividades que favorezcan la formación en estos temas. ·· Desarrollar actitudes positivas hacia la conservación del medio ambiente y el adecuado aprovechamiento de los recursos naturales.

Destinatarios: Profesores y especialistas en temas de educación ambiental, así como población en general.

Horario: De lunes a viernes de 11 a 14 horas.

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MEDIO AMBIENTE

Lugar El Centro de Recursos se encuentra en la 2ª planta del Edificio de Dependencias Municipales de la C/ Abenarabi, nº 1. Para mayor información pueden llamar al teléfono 968358600 Ext: 57256 o consultar la página web www.creamurcia.org

2. Programa “El Majal Blanco”: El Parque forestal “El Majal Blanco”, situado en la Sierra de Carrascoy, dentro de los límites del Parque Regional Carrascoy - El Valle, posee grandes valores ecológicos que hacen de este espacio natural un lugar con numerosas posibilidades educativas. Se encuentran a mano recursos importantísimos que el Ayuntamiento pone a disposición de los alumnos y población en general de nuestro municipio.

2.1. Aula de naturaleza “El Majal Blanco” Actividad guiada por técnicos de educación ambiental, que se realiza dentro de los límites del Parque forestal municipal “El Majal Blanco”, aprovechando además el Aula de Naturaleza allí existente.

Se realizan itinerarios ambientales guiados, juegos de identificación e interpretación, y de talleres de naturaleza, se imparten unidades didácticas de carácter ambiental adaptadas a la edad y conocimientos de los grupos participantes.

Objetivos: ·· Dar a conocer, de un modo lúdico, el bosque mediterráneo en un espacio natural de montaña, mostrando la diversidad de valores

tanto naturales como culturales. ·· Fomentar el respeto hacia el medio desarrollando una actitud positiva, crítica y participativa frente a los problemas ambientales derivados de la acción humana.

Contenidos: Temas de carácter ambiental, entre otros: ·· Usos y aprovechamientos humanos de los recursos naturales. ·· El bosque mediterráneo. ·· El paisaje. ·· El paisaje del Valle del Guadalentín. ·· La erosión. ·· El carrascal.

Destinatarios: Alumnos de Educación Infantil, Primaria, E.S.O. y Bachillerato, así como asociaciones y otros colectivos interesados del municipio de Murcia.

Calendario: De septiembre a junio, de lunes a viernes.

Horario: Una jornada escolar (El centro se hará cargo del coste del autobús).

Material necesario para llevar a la visita: Útiles de escritura. Agua, comida, ropa y calzado adecuado.

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MEDIO AMBIENTE

Normas de participación:

Objetivos:

Se fijará con el profesorado una reunión de preparación para: ·· Entregar los materiales didácticos. ·· Adaptar los contenidos al currículum de cada nivel participante. ·· Conocer los intereses del profesorado o grupo que participe.

·· Enseñar a reconocer e identificar elementos naturales de nuestro entorno más próximo. ·· Crear hábitos de conservación y respeto hacia la naturaleza. ·· Acercar el Parque Forestal municipal del Majal Blanco para el disfrute de los murcianos.

Información:

Contenidos:

Servicio de Medio Ambiente. Tlf: 968358600 EXT: 57148 La programación está disponible en la página web: www.murcia.es/medio-ambiente.

Síguenos en Facebook MurciaMedioAmbiente:

Todos los seminarios giran en torno a temáticas de carácter ambiental. La programación varía a lo largo del curso e incluye, entre otras:

www.facebook.com/pages/MurciaMedioAmbiente/206834876052530

·· ·· ·· ·· ·· ·· ··

2.2. Seminarios y talleres de naturaleza en el aula de El Majal Blanco Aprovechando los recursos naturales que posee el Parque forestal de El Majal Blanco, así como la infraestructura del Aula de Naturaleza que allí se encuentra, se organizan talleres prácticos y trabajo de campo relacionados con la Naturaleza. La duración de cada seminario será de un 1 día (normalmente los sábados) durante el fin de semana, si bien no es descartable que alguno por sus características específicas, tenga una duración de 2 o más fines de semana.

Los Seminarios podrán incluir rutas a lugares de interés ambiental relacionados con la temática a impartir, siendo el desplazamiento gratuito en autobús para los participantes.

Identificación de árboles y arbustos autóctonos.

Plantas medicinales y aromáticas.

Identificación de setas.

Observación e identificación de aves en su medio natural.

Valores geológicos.

Lugares de interés ambiental y su conservación.

Paseos, juegos y talleres para descubrir el Majal Blanco en familia.

Destinatarios: Público en general mayor de 14 años. Los menores de 18 años deberán aportar autorización de tutor o ir acompañados de un adulto. También se realizan talleres especiales dirigidos a grupos familiares con niños mayores de 5 años.

Horario: Sábados de 9.45 a 17 horas.

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MEDIO AMBIENTE

Calendario: A principios del curso escolar se elaborará la programación correspondiente al período septiembre- diciembre, y a principio de 2014 la correspondiente al período enero- mayo, de los diferentes seminarios.

Información: Servicio de Medio Ambiente. Tlf: 968358600 EXT: 57148 La programación está disponible en la página web: www.murcia.es/medio-ambiente.

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Observaciones: Para la realización de cada curso se deberá contar con un mínimo de 5 alumnos/as y un máximo de 25. Inscripción por seminario: 5 euros (gratuita para mayores de 65 años y menores de 16 años).

2.3. Itinerarios y rutas ambientales guiadas Estas rutas ambientales guiadas, de un solo día, dan a conocer valores singulares de flora y vegetación en diferentes zonas húmedas (ramblas, bosques de ribera, saladares, etc.), además de lugares de interés geológico. El compromiso es dar a conocer nuestro patrimonio ambiental, municipal y regional a todos los murcianos.

Objetivos: ·· Enseñar a reconocer e identificar elementos naturales de nuestro entorno más próximo. ·· Crear hábitos de conservación y respeto hacia la naturaleza. ·· Acercar el Parque Forestal municipal del Majal Blanco, Parques forestales municipales u otros lugares de interés ambiental, para el disfrute de los murcianos. ·· Dar a conocer valores singulares que caracterizan la naturaleza de la Región de Murcia.

Contenidos: La mayor parte de estas rutas se realizan por los senderos de Pequeño Recorrido (PR) señalados en el Parque Forestal Municipal del Majal Blanco, incluyendo algunas rutas para conocer los valores singulares que caracterizan la naturaleza de la Región de Murcia, en Parques forestales municipales u otros lugares de interés ambiental.

Destinatarios: Público en general mayor de 14 años. Los menores de 18 años deberán ir acompañados de un adulto responsable. Para la realización de cada ruta se deberá contar con un mínimo de 5 participantes y un máximo de 25.

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MEDIO AMBIENTE

Horario:

Destinatarios:

Itinerarios: determinados domingos de 9.45 a 14 horas.

Rutas Ambientales: determinados domingos de 9.45 a 18 horas.

Público en general mayor de 14 años. Los menores de 18 años deberán ir acompañados de un adulto responsable.

Calendario:

Horario:

A principios del curso escolar se elaborará la programación correspondiente al período septiembre- diciembre, y a principios de 2014 la correspondiente al período enero - mayo, de los diferentes seminarios.

El centro estará abierto al público los sábados y domingos de 9.30 a 14.00 horas. Permaneciendo cerrado durante los meses de junio, julio, agosto y septiembre.

Información: Servicio de Medio Ambiente. Tlf: 968358600 EXT: 57148 La programación está disponible en la página web: www.murcia.es/medio-ambiente.

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Información: Servicio de Medio Ambiente. Tlf: 968358600 EXT: 57148 Síguenos en Facebook MurciaMedioAmbiente: www.facebook.com/pages/MurciaMedioAmbiente/206834876052530

2.5. Programa de Voluntariado Ambiental: “Yo hago Piña”

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2.4. Centro de Interpretación del Majal Blanco El 11 de marzo de 2013 se inauguró el Centro de Visitantes del Majal Blanco, un nuevo equipamiento para la recepción de visitantes que se utilizará además como un instrumento más de gestión en este Parque Forestal Municipal.

La exposición instalada en este Centro explica de forma amena e interactiva los valores ecológicos y culturales del Parque Municipal de el Majal Blanco, uno de los entornos naturales más visitados y mejor conservados del municipio, incluido en el Parque Regional de Carrascoy- El Valle.

Con este proyecto, el Ayuntamiento de Murcia quiere contribuir al desarrollo sostenible de los espacios naturales del municipio vinculando el patrimonio ambiental al cultural, histórico y etnográfico con la colaboración de personas voluntarias conforme a la Ley 5/2004 de 22 de octubre del Voluntariado de la Región de Murcia.

Objetivo: Promover la participación ciudadana en el conocimiento y la conservación del medio natural.

Contenido: La mayor parte de las actividades se desarrollan en el interior de Parque Forestal Municipal del Majal Blanco, entre ellas destacamos 221

MEDIO AMBIENTE

un Taller de Bioconstrucción, que consiste en la consolidación de un horno de yeso y la era de molienda del Majal Blanco.

Otros talleres se desarrollan en colaboración con otras asociaciones, como la Asociación de Amigos del Jardín Botánico de Murcia que participan en la recuperación de este emblemático Jardín.

Destinatarios: Público en general mayor de 14 años. Los menores de 18 años deberán ir acompañados de un adulto responsable.

Horario: Sábados, de 10 a 14 horas.

Calendario: A principios del curso escolar se elaborará la programación correspondiente al período septiembre- diciembre, y a principios de 2014 la correspondiente al período enero- mayo, de las diferentes actividades.

Información: Servicio de Medio Ambiente. Tlf: 968358600 EXT: 57148 La programación está disponible en la página web: www.murcia.es/medio-ambiente.

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Observaciones: Para participar en el Voluntariado no es necesaria experiencia o conocimientos previos, sólo ganas de aprender y disfrutar. Inscribirte

en el grupo de voluntariado ambiental es muy fácil, sólo tienes que ponerte en contacto con: Oficina del Voluntariado Ambiental del Municipio de Murcia.

3. Programa de medio ambiente urbano 3.1. Exposición itinerante “Murcia, ecología de una ciudad” Exposición realizada por el Servicio de Medio Ambiente, en la que se da a conocer el municipio de Murcia desde el punto de vista ambiental. Se reflexiona sobre sus necesidades y las actitudes y alternativas posibles para mejorar el medio ambiente e incrementar nuestra calidad de vida. Se ofrece en condiciones de préstamo.

Se realizan visitas guiadas por monitor en grupos no superiores a 35 personas y talleres de apoyo a la exposición: reciclaje de papel, elaboración de juguetes con materiales de desecho, modelado de pasta de papel, investigación de la bolsa de la basura, etc.

Objetivos: ·· Mostrar las necesidades y características ambientales de nuestro Municipio, especialmente en el entorno urbano, basadas en la investigación y reflexión: también enseñar las alternativas posibles para la conservación y mejora del medio ambiente. ·· Facilitar materiales en el campo de la educación ambiental. ·· Fomentar el respeto hacia el entorno y mejorar la calidad de vida en nuestro municipio.

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MEDIO AMBIENTE

Contenidos: Paneles explicativos a través de los cuales se tratan los siguientes temas: ·· El ecosistema urbano ·· El municipio de Murcia ·· El agua ·· La energía ·· La contaminación atmosférica ·· El ruido ·· Los residuos ·· Lugares de interés ambiental ·· La Agenda 21

Destinatarios: Colegios, Centros Culturales, Centros Juveniles, Clubes de la Tercera Edad, Asociaciones, etc. del municipio de Murcia.

Normas de participación:

3.2. Actividades didácticas sobre medio ambiente urbano Charlas, talleres y visitas a lugares de interés ambiental sobre medio ambiente urbano. Se ofrecen como actividades complementarias a la actividad docente, con el fin de facilitar el conocimiento del medio ambiente urbano al profesorado y alumnado, así como a cualquier colectivo interesado. Las actividades realizadas son: ·· Charlas informativas sobre el tema seleccionado, centradas en aspectos medioambientales del municipio de Murcia, con materiales de apoyo como diapositivas, diaporamas, videos, transparencias, guías didácticas, etc. ·· Talleres relacionados con los temas ambientales anteriormente citados. ·· Visitas a diversos lugares de interés ambiental.

Objetivos: ·· El régimen de utilización es en calidad de préstamo, con transporte, montaje y desmontaje gratuito. Irá acompañada por un educador/a para los diferentes grupos, así como de fichas de trabajo y la posibilidad de realizar talleres. ·· Los Centros o Asociaciones que la soliciten deberán facilitar una sala con capacidad suficiente para 32 módulos de 2 X 0’7m., es requisito imprescindible que esté bien iluminada y que no sea un lugar de paso.

Información: Servicio de Medio Ambiente. Tlf: 968358600 EXT.: 57148

·· Dar a conocer a la población las necesidades ambientales que se derivan de nuestro vivir cotidiano, sus causas y efectos, en particular en el municipio de Murcia. ·· Inculcar a los ciudadanos hábitos que contribuyan a la defensa del medio ambiente. ·· Divulgar entre la población las Ordenanzas Municipales de Protección del Medio Ambiente.

Contenidos: Los contenidos tratados y las actividades que se realicen se adaptarán a la edad y conocimientos de los grupos a los que va 223

MEDIO AMBIENTE

dirigido el tema seleccionado. De entre los temas que se pueden elegir figuran: ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ··

El ruido Las basuras La contaminación atmosférica El transporte El agua Cómo vivir cuidando el medio ambiente La protección del medio ambiente desde el hogar La energía La población Naturaleza urbana Consumo ecológico

Destinatarios: Centros de Enseñanza (Educación Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato), Centros Culturales, Centros de la Mujer, Clubes de la Tercera Edad, Educación de Adultos, Juntas Vecinales, Asociaciones, etc. del municipio de Murcia.

Calendario: De septiembre a junio.

Horario: El horario se establecerá al publicarse en los meses de septiembre (período septiembre-diciembre) y enero (período febrero-mayo) las distintas actividades programadas: charlas, talleres y visitas.

Normas de participación: Actividad gratuita. El coste del transporte, en caso de elegir una visita a lugares de interés y necesitar autobús para el desplazamiento, correrá a cargo del grupo solicitante.

Información: Servicio de Medio Ambiente. Tlf: 968358600 EXT.: 57148 Más información en la página web www.murcia.es/medio-ambiente.

3.3. Por las carreteras del ganado. Vías pecuarias del municipio de Murcia El municipio de Murcia cuenta con más de 200 kms. de Vías Pecuarias. Se realizará un taller y/o itinerarios por algunas vías pecuarias del municipio, con el fin de contribuir a su conocimiento, y al desarrollo de una sensibilidad para promover su conservación.

Objetivos: ·· Contribuir a la conservación de las Vías Pecuarias del municipio de Murcia. ·· Difundir los valores históricos, etnográficos y ecológicos de las Vías Pecuarias. ·· Dar a conocer la extensa red de Vías Pecuarias del país, analizando la evolución histórica, sus usos y su importancia como corredores ecológicos.

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MEDIO AMBIENTE

Contenidos: ·· La cultura de la trashumancia y las vías pecuarias. ·· La importancia ambiental de las vías pecuarias. Usos tradicionales.

Usos actuales.

Destinatarios: Alumnos de Primaria, ESO y Bachillerato, asociaciones y cualquier colectivo interesado. Actividad gratuita. El coste del transporte en el caso de necesitar autobús correrá a cargo del grupo solicitante.

3.4. Programa “Escuelas Verdes” Esta actividad tiene como objetivo promover el desarrollo de actuaciones en los Centros Escolares del municipio de Murcia, a favor de la implicación de los respectivos alumnos y profesores para conseguir mejoras ambientales en su Centro. La herramienta utilizada para conseguirlo es la ecoauditoría, otorgando el Ayuntamiento entre todos los Centros participantes al finalizar el curso el galardón “Escuela Verde” a aquellos Centros Educativos que se implican de manera más notable en una correcta gestión ambiental.

Información: Servicio de Medio Ambiente. Tlf: 968358600 EXT.: 57148 Más información en la página web www.murcia.es/medio-ambiente.

Se realizarán: ·· Taller de investigación-acción en el propio centro docente. ·· Seguimiento durante el curso escolar de las acciones emprendidas. ·· Evaluación final de la actividad. ·· Entrega del galardón “Escuela Verde” al/los Centros ganadores, en torno a la celebración del Día Mundial del Medio Ambiente (5 de junio).

Objetivos: ·· Analizar por parte de los escolares la situación ambiental de su centro. ·· Definir un código ambiental para el centro docente. ·· Diseñar y promover estrategias para la mejora de la implicación ambiental de cada centro docente. ·· Establecer relaciones entre los grandes problemas ambientales y el funcionamiento de un centro docente.

225

MEDIO AMBIENTE

Contenidos: ·· Situación ambiental del centro educativo. ·· Código ambiental del Centro. ·· Ideas para mejorar la situación ambiental.

cada una de ellas. ·· Posibilidad de reponer, sustituir y plantar otras especies distintas.

Destinatarios:

Alumnos de Primaria, ESO y Bachillerato del municipio de Murcia.

Todos los centros escolares de municipio de Murcia que dispongan en sus patios de alguna especie vegetal con suficiente valor educativo o socio-ambiental.

Información:.

Información:

Servicio de Medio Ambiente. Tlf: 968358600 EXT.: 57148

Servicio de Medio Ambiente. Tlf: 968358600 EXT.: 57148 Más información en la página web www.murcia.es/medio-ambiente.

Destinatarios:

3.5. Jardines Botánicos Con la intención de valorizar el rico patrimonio botánico de nuestros patios escolares, el Ayuntamiento de Murcia ofrece asesorar a la comunidad educativa a través de un educador especializado sobre el correcto mantenimiento de árboles, arbustos y plantas que tengan una especial significación y que se encuentren dentro del recinto escolar.

3.6. Huertos escolares

Que toda la comunidad educativa (tanto alumnos como profesores) conozca sus espacios verdes e interiorice la importancia de conservarlos y respetarlos.

Este proyecto surge de la necesidad de dotar a los centros educativos de recursos y asesoramiento para la puesta en funcionamiento de huertos ecológicos, así como de mantener y aprovechar de forma más eficiente los ya existentes. Es un servicio para aquellos que lo soliciten y cumplan con los requisitos necesarios.

El Ayuntamiento facilitará los servicios de un educador ambiental especializado y los recursos materiales necesarios para cultivar principalmente verduras y hortalizas, fabricación de compost y el aprovechamiento y reutilización de agua para el riego.

Contenido:

Objetivos:

·· Identificación las especies botánicas existentes en el entorno del centro escolar. ·· Elaboración de una ficha técnica y una placa identificativa para

·· Que tanto los alumnos como la comunidad educativa conozcan todos los aspectos que inciden en la explotación de un huerto, desde la selección y germinación de semillas, hasta la recolección

Objetivo:

226

MEDIO AMBIENTE

de los frutos. ·· Establecer relaciones entre los grandes problemas ambientales y el funcionamiento de los huertos escolares. ·· Preservación de variables autóctonas de la huerta de Murcia, sobre todo hortalizas y verduras.

Destinatarios: Aquellos centros dotados de una parcela de tierra suficiente y acta para el cultivo, que se comprometan a utilizar el huerto como recurso educativo y a mantenerlo en el tiempo.

Información: Servicio de Medio Ambiente. Tlf: 968358600 EXT.: 57148 Más información en la página web www.murcia.es/medio-ambiente.

4. Las “Canteras de El Valle” Las “Canteras de El Valle” se ubican en la Sierra de la Cresta de El Gallo, dentro del Parque Regional Carrascoy-El Valle.

El Ayuntamiento de Murcia ha llevado a cabo la restauración ambiental y paisajística de este entorno, dejando acondicionada la zona para desarrollar actividades de educación ambiental por su singularidad, en concreto: ·· Itinerarios ambientales por las canteras guiado por monitor. ·· Juegos de identificación e interpretación.

Objetivos: ·· Mostrar de un modo lúdico nuestro entorno inmediato desde el punto de vista del medio ambiente. ·· Fomentar el conocimiento y disfrute respetuoso de los valores naturales y culturales de un espacio singular del Municipio. ·· Crear hábitos de conservación y respeto hacia el medio ambiente.

Contenidos: ·· ·· ·· ·· ··

La minería como actividad humana Geología Medio biótico: flora y fauna El paisaje Las ramblas

Destinatarios: Alumnos de Tercer ciclo de Primaria, Secundaria y Bachillerato de los Centros Educativos del Municipio, asociaciones y cualquier colectivo interesado.

Material necesario para llevar a la visita: Útiles de escritura. Agua, comida, ropa y calzado adecuado.

Horario: Una jornada, en horario escolar.

Calendario: De septiembre a junio, de lunes a viernes, según disponibilidad.

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MEDIO AMBIENTE

Observaciones: El autobús correrá a cargo del centro solicitante.

Información: Servicio de Medio Ambiente. Tlf: 968358600 EXT.: 57148 Más información en la página web www.murcia.es/medio-ambiente.

5. Aula de ecología urbana di verde: La Concejalía de Medio Ambiente ha puesto en marcha actividades de educación ambiental en los jardines del municipio. Los jardines del casco urbano y pedanías se convierten en divertidas y entretenidas aulas de ecología los sábados por la mañana.

Objetivos: Es un programa de aprendizaje que incentiva la participación ciudadana en espacios públicos a través de actividades educativas, lúdicas y de animación para favorecer así un acercamiento al medio ambiente urbano Los jardines de Murcia capital y pedanías ofrecen el entorno ideal para que, a través de dinámicas muy participativas, las familias, y especialmente los niños, tengan un espacio de ocio y tiempo libre constructivo y puedan trabajar los valores más solidarios con el medio ambiente.

la contaminación atmosférica, la naturaleza urbana y la protección del medio ambiente desde el hogar, el consumo, entre los más destacados.

Destinatarios: Principalmente niños de entre 6 a 14 años y familias.

Horario Sábados por la mañana

Calendario La programación se hará pública en el mes de septiembre.

Información Para más información pueden dirigirse al Servicio de Medio Ambiente, C/ Abenarabi, nº 1, 1ª planta. 30007 Murcia.

Tlf: 968358600 EXT.: 57148 Más información en la página web www.murcia.es/medio-ambiente.

Contenidos Los grandes temas a tratar sobre ecología urbana son el agua, los residuos, la energía, la movilidad, el ruido, el consumo responsable,

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MEDIO AMBIENTE

6. MATERIALES DIDÁCTICOS 6.1. Guía de actividades de educación ambiental, “Trabajando la ciudad” Material didáctico de apoyo para el descubrimiento del ambiente en el medio urbano del municipio de Murcia, a través de una serie de actividades propuestas.

Objetivos: ·· Facilitar a los Centros Educativos del municipio de Murcia recursos e instrumentos didácticos para el conocimiento del entorno urbano. ·· Favorecer la conservación y mejora del medio ambiente.

Contenidos: ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ··

El agua Las basuras La protección del medio ambiente desde el hogar Cómo vivir cuidando el medio ambiente El ruido Consumo responsable Contaminación atmosférica El transporte Energía Ecoauditoría escolar La población Naturaleza urbana

Destinatarios: Profesores y alumnos de Centros colectivos interesados.

Educativos del municipio y

Información: Servicio de Medio Ambiente. Tlf: 968358600 EXT.: 57148

6.2. Ecoauditoría ambiental escolar sobre las basuras.

Programa “Escuelas verdes” Objetivos: ·· Contribuir a mejorar la calidad ambiental de los centros educativos y de su entorno próximo. ·· Fomentar en el centro escolar la reducción en el consumo de recursos y en la producción de residuos y capacitar a la comunidad escolar en la toma de decisiones respecto a la gestión ambiental del centro.

Contenidos: ·· Cuaderno del profesor sobre las ecoescuelas y los residuos. ·· Cuestionarios para el diagnóstico ambiental sobre los residuos. ·· Actividades actitudinales, conceptuales y procedimentales.

Destinatarios: Alumnos/as de Educación Infantil, Primaria y Secundaria.

Información: Servicio de Medio Ambiente. Tlf: 968358600 EXT.: 57148 o descarga de los materiales en Página web www.murcia.es/medio-ambiente 229

MEDIO AMBIENTE

6.3. Parque Forestal Municipal Los Ginovinos Dentro del Parque Forestal Municipal de Los Ginovinos se ha realizado la señalización, homologada por la Federación Española de Deportes de Montaña y Escalada, de un nuevo sendero de pequeño recorrido: Sedero de Los Ginovinos PR-MU-94.

Tiene su inicio en la Carretera del Cabezo de La Planta, concretamente en la umbría de la sierra de Altaona a 344 m. de altitud, discurre durante 5’7 km por el interior de Parque Forestal, con un desnivel de 200 m. Además de los valores paisajísticos podemos destacar que el Parque Forestal está enclavado dentro del la ZEPA Monte El Valle y las Sierras de Altaona y Escalona, y la especie que ha propiciado esta protección es el Búho Real (Bubo bubo), aunque indirectamente se protegen otras rapaces que viven en este territorio.

7. Concursos Día Mundial del Medio Ambiente Presentación de un dibujo en A-3, pudiéndose utilizar todo tipo de materiales o técnicas de pintura.

Destinatarios: Alumnos/as de primaria y secundaria. Se establecen categorías por edades.

Presentación de trabajos: Los trabajos se entregarán durante el mes de abril de 2014 en el Servicio de Medio Ambiente.

Jurado: El Jurado estará constituido por personal del Ayuntamiento, así como por expertos en diseño, pintura, medio ambiente y profesionales de los medios de comunicación.

Premios: La entrega de premios tendrá lugar en torno al 5 de junio en un acto público que se celebrará en las dependencias municipales.

Información: Servicio de Medio Ambiente o consultar la página web www.murcia.es/medio-ambiente

Objetivos: ·· Promover en los escolares y en la población en general la reflexión sobre el medio ambiente. ·· Favorecer el desarrollo de hábitos y normas de conducta tendentes a la conservación y mejora del medioambiente.

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SANIDAD

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SANIDAD

PRESENTACIÓN El Servicio de Sanidad realiza un importante esfuerzo por contribuir a la salud de los ciudadanos a través de múltiples acciones, que llegan a diversos aspectos de la persona y en los diferentes períodos de su vida.

Así, los programas y actividades están diseñados para adecuarse a las necesidades de cada tipo de persona y favorecer la calidad de vida en el presente y en el futuro.

ÍNDICE Sanidad ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 231 Presentación ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 234 Objetivos ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 234 Actividades ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 234 1. Programas para los alumnos ������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 234 1.1. En la huerta con mis amigos ����������������������������������������������������������������������������������������������������� 234 1.2. La aventura de la vida ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 235 1.3. Construyendo salud ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 236 1.4. ¡Órdago! ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 237 1.5. Talleres de Prevención del consumo de drogas ��������������������������������������������������������������������������� 238 1.6. Otra mirada de los jóvenes ������������������������������������������������������������������������������������������������������� 238 1.7. Tele Patio ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 239 1.8. ¿De qué van las drogas? ¿De qué van los jóvenes? ������������������������������������������������������������������� 240 1.9. Sin vuelta de hoja ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 240 1.10. Talleres de Competencia Social “Tengo mi lugar en la sociedad: ¡Quiero ser útil!” ������������������� 241 1.11. Retomemos. Programa para la Prevención del consumo abusivo de alcohol ����������������������������� 242 1.12. Programa para la Prevención de Violencia de Género ������������������������������������������������������������� 243 1.13. Aula de la Salud y los Sentidos: Aula de Cultura Gastronómica Raimundo González ��������������� 244 2. Programas para profesorado, padres y madres ��������������������������������������������������������������������������������� 246 2.1. Alimentación saludable y Actividad física ����������������������������������������������������������������������������������� 246 2.2. Asesoramiento nutricional y valoración de menús de comedores escolares ��������������������������������� 247 2.3. Formación específica por programas para el profesorado ����������������������������������������������������������� 248 2.4. “Educar en familia” ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 248 3. Programas para la ciudadanía en general ������������������������������������������������������������������������������������������� 249 3.1. Educación para la salud ������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 249 3.2. Programa de tratamiento del tabaquismo ��������������������������������������������������������������������������������� 249 3.3. Grupos 4/40 “Da el primer paso, cuida tu salud” ��������������������������������������������������������������������� 250 4. Programas para mayores ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 251 4.1. Taller: “Tu dieta es tu vida. ¡Cuídala! ¿Te alimentas bien? ��������������������������������������������������������� 251 4.2. Taller de Salud y Gastronomía: Aula de cultura gastronómica Raimundo González ��������������������� 252

SANIDAD

PRESENTACIÓN

OBJETIVOS

El Servicio de Sanidad realiza un importante esfuerzo por contribuir a la salud de los ciudadanos a través de múltiples acciones, que llegan a diversos aspectos de la persona y en los diferentes períodos de su vida. Así, los programas y actividades están diseñados para adecuarse a las necesidades de cada tipo de persona y favorecer la calidad de vida en el presente y en el futuro.

El objetivo general es contribuir a generar una mayor calidad de vida para todos los ciudadanos de Murcia. Para eso, la Concejalía se propone dar información, formación, apoyo y contención a niños, adultos jóvenes y mayores en aspectos físicos y psicológicos de su salud. Especialmente, se busca prevenir enfermedades a través de las medidas más convenientes para vivir cada etapa de la vida del modo más saludable.

ACTIVIDADES 1. Programas para los alumnos 1.1. En la huerta con mis amigos Programa de Educación en valores/Educación para la Salud que pretende proporcionar a los niños una educación integral, de modo que aprendan a actuar de manera independiente, a estimarse, conocerse, y a tener buenas relaciones con los demás.

Actividad: ·· Presentación del programa en el centro al profesorado interesado. ·· Lectura de los cuentos y actividades propuestas. ·· Seguimiento y evaluación: Cuestionario de valoración de la actividad al profesorado.

Objetivos: ·· Contribuir a la maduración psicológica y afectiva de los escolares, dotándolos de recursos para conseguir mayor autonomía

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personal, seguridad afectiva y emocional. ·· Promover la adquisición de hábitos básicos de salud, ayudándoles a conocer y a apreciar su propio cuerpo y el de los otros, y aprender a respetar las diferencias. ·· Enseñarles a adquirir capacidades para la resolución pacífica de conflictos y a saber enfrentarse a la presión de grupo.

Contenidos: Serie de 18 cuentos en los que se tratan temas tan diversos como: los miedos, las burlas, las mentiras, las trampas, los celos, los castigos injustos, los prejuicios y la discriminación, las diferencias físicas y culturales, la presión de grupo……a través de los cuales se trabaja la autoestima, la responsabilidad, la autonomía, la frustración, la responsabilidad, etc.

1.2. La aventura de la vida Programa de Educación para la Salud que incide en la Prevención de Drogodependencias ya que interviene sobre determinados “factores de protección” contra el abuso de drogas. Entre ellos, se trabajan el crecimiento de la autoestima, la información adecuada sobre las drogas y sus efectos, y el desarrollo de competencias personales y habilidades sociales.

Actividad: ·· Presentación del programa en el centro al profesorado interesado. ·· Lectura de las historias y desarrollo de las actividades propuestas. ·· Seguimiento y evaluación: Cuestionario de valoración de la actividad al profesorado.

Destinatarios:

Objetivos:

Alumnos/as de 5 a 9 años (3º curso de Educación Infantil y 1º a 4º curso de Educación Primaria).

·· Mejorar la percepción de uno mismo y fortalecer la autonomía personal en las relaciones con los demás, desarrollando competencias para tomar decisiones. ·· Facilitar el conocimiento de las influencias sociales sobre las conductas relacionadas con la salud y favorecer la formación de valores firmes. ·· Contribuir al desarrollo del propio cuerpo, adoptando hábitos saludables. ·· Informar acerca de las drogas más presentes en el entorno juvenil y sus riesgos.

Aplicación: La realiza el profesor en cualquiera de las áreas curriculares, en el aula, a partir del material: ·· ·· ·· ·· ·· ··

Libro de cuentos y cuaderno de actividades para 1º de E. Primaria.

Libro de cuentos para 2º, 3º y 4º de E. Primaria.

Guía para el educador.

Juego de láminas.

Guía para padres y madres.

CD Rom.

Contenidos: ·· Autoestima: Respeto por uno mismo y afrontar los desafíos.

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·· Habilidades para la vida: manejar la tensión, relacionarse y tomar decisiones. ·· Drogas: Medicamentos, alcohol y tabaco. ·· Hábitos saludables: actividad y descanso, alimentación, seguridad e higiene.

Destinatarios:

Objetivos: ·· Proporcionar al adolescente las habilidades necesarias para enfrentarse adecuadamente a las influencias sociales que incitan al consumo de sustancias y, en especial, a las presiones del grupo de amigos. ·· Promover el conocimiento de los adolescentes acerca de las consecuencias del consumo de drogas.

Alumnos/as de 9 a 12 años (3º a 6º de Educación Primaria Obligatoria).

Aplicación: La realiza el profesor en cualquiera de las áreas curriculares, en el aula, a partir del material: ·· Álbum de cromos para cada alumno. ·· Guía para el educador. ·· Folleto para los padres y madres. ·· DVD “Cuentos para conversar”.

1.3. Construyendo salud Constituye una aproximación a la Promoción de la Salud que se centra en los principales factores psicológicos y sociales que propician la iniciación en el consumo de drogas y la conducta antisocial en la escuela.

Actividad: ·· Presentación del programa en el centro al profesorado interesado. ·· Desarrollo de las sesiones propuestas en los materiales. ·· Seguimiento y evaluación: Cuestionario de valoración de la actividad al profesorado.

Contenidos: ·· Contenidos Primer Año (6º de Primaria y 1º de E.S.O.): ·· Información: tabaco y alcohol. ·· Toma de decisiones: toma de decisión, persuasión y pensamiento independiente, publicidad. ·· Autoestima: autoestima y autosuperación. ·· Control emocional. ·· Habilidades sociales: habilidades de comunicación, habilidades sociales. ·· Tolerancia y cooperación. ·· Ocio. ·· Contenidos 2º AÑO (2º de E.S.O.): ·· Drogas: tabaco y alcohol. ·· Toma de decisiones. ·· Control emocional. ·· Habilidades de comunicación. ·· Inicio y mantenimiento de conversaciones. ·· Expresión del enfado y defensa de los derechos. ·· La presión de los compañeros.

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Destinatarios: Alumnos/as de 6º de Educación Primaria y de 1er ciclo de Educación Secundaria Obligatoria.

Aplicación: La realiza el profesor durante el curso escolar. Se recomienda una sesión semanal (17 sesiones el primer año, 9 sesiones el segundo año).

Los materiales de 2o año están diseñados para fortalecer los conocimientos y habilidades adquiridos durante el 1er año. Se recomienda aplicarlos en aquellos alumnos que hayan trabajado el programa el curso anterior, e incluyen:

actitudes, los valores y las habilidades necesarios para decidir de manera razonada y autónoma ante la oferta de drogas.

Contenidos: ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ··

Información Creencias Actitudes Influencias Autoestima Toma de decisiones Resistencia a la presión grupal Tiempo libre

·· Guía del profesor. ·· Guía del alumno.

Destinatarios:

1.4. ¡Órdago!

Alumnos/as de Educación Secundaria Obligatoria (1º - 4º curso de ESO).

Programa que trata de prevenir el consumo abusivo de drogas, los usos problemáticos y el riesgo de establecer una relación de dependencia, mejorando las habilidades sociales básicas.

Aplicación: La realiza el profesor a lo largo del curso escolar, en el aula o tutoría.

Son ocho sesiones para cada curso. Para llevarlo a cabo se entregan materiales al profesor:

Actividad: ·· Presentación del programa en el centro al profesorado interesado. ·· Desarrollo de las sesiones propuestas en los materiales. ·· Seguimiento y evaluación: Cuestionario de valoración de la actividad.

·· Manual para el profesorado. ·· Cuaderno para el alumno. ·· Recursos de apoyo.

Objetivos: Su propósito es que el alumnado disponga de la información, las 237

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1.5. Talleres de Prevención del consumo de drogas Actividad:

cualquier otro programa de prevención del Plan Municipal sobre Drogodependencias.

·· Presentación del programa en el centro al profesorado interesado. ·· Desarrollo de los talleres. ·· Seguimiento y evaluación: Cuestionarios pre y postest, cuestionarios de valoración de la actividad, fichas de seguimiento, registros de las sesiones, etc.

Aplicación:

Objetivos:

1.6. Otra mirada de los jóvenes

·· Dotar de conocimientos, actitudes, valores y hábitos de vida saludables. ·· Favorecer la adquisición de las habilidades necesarias para enfrentarse a las situaciones relacionadas con el consumo de drogas. ·· Educar en la utilización positiva del tiempo de ocio, ofreciendo alternativas de ocupación del mismo.

Programa que trata de que los alumnos reflexionen sobre el consumo de alcohol, las consecuencias y riesgos, así como la utilización del tiempo de ocio y las decisiones personales. Todo ello a través de imágenes elaboradas por estudiantes de la Escuela de Arte de Murcia.

Contenidos: ·· ·· ·· ·· ·· ·· ··

Conceptos básicos en drogodependencias.

Información sobre drogas y sus efectos.

Conductas de riesgo.

Mitos y realidades.

Publicidad y uso del tiempo libre.

Toma de decisiones.

Presión de grupo.

Destinatarios: Alumnado de ESO que durante el curso escolar realicen

El taller se desarrolla en el centro escolar por profesionales especializados en prevención con jóvenes (psicólogos, médicos, enfermeras, pedagogos, trabajadores sociales). Son cuatro sesiones de una hora que se imparten en tutorías a lo largo del curso escolar.

Actividad: Presentación del programa en el centro al profesorado interesado.

Desarrollo de las sesiones propuestas en los materiales.

Seguimiento y evaluación: Cuestionario de valoración de la actividad al profesorado.

Objetivos: ·· Informar sobre las consecuencias y las situaciones de riesgo del consumo de alcohol. ·· Analizar las situaciones en que el grupo de amigos influye en las conductas individuales. ·· Informar sobre la influencia del modelo social imperante en el 238

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empleo del tiempo libre. ·· Promover una reflexión sobre el modelo personal de ocupación del tiempo libre y de ocio.

Contenidos: ·· Información sobre los efectos del alcohol y las consecuencias y riesgos del uso inadecuado. ·· La presión del grupo de amigos y la identidad personal. ·· El modelo social y la presión social en el empleo del tiempo libre. ·· El “Botelleo”. ·· Alternativas de ocio: un proyecto personal para el tiempo libre.

Destinatarios: Alumnado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato.

Aplicación: La realiza el profesor/tutor en el centro escolar, en cinco sesiones apoyado con: ·· 22 carteles con imágenes relativas al consumo de alcohol en jóvenes, elaborados por los alumnos de la Escuela de Arte de Murcia. ·· Guía para el profesorado con unidades didácticas. ·· Material informativo-divulgativo sobre el alcohol.

1.7. Tele Patio Programa extraescolar de la Asociación Acción Familiar que pretende prevenir el consumo de drogas por adolescentes a través de la creación de cortometrajes en vídeo, bajo la dirección y supervisión de monitores voluntarios específicamente formados.

Actividad: ·· Formación de monitores voluntarios. ·· Presentación del programa en el centro al profesorado interesado. ·· Presentación al alumnado y recogida de inscripciones de los interesados. ·· Realización de los talleres de presentación, de drogas y de técnicas audiovisuales. ·· Rodaje y montaje del vídeo, y presentación de los vídeos realizados. ·· Seguimiento y evaluación.

Objetivos: ·· Informar sobre los riesgos del consumo de drogas. ·· Ofrecer alternativas de ocupación del tiempo de ocio. ·· Promover la participación y el trabajo en grupo y la cooperación entre iguales.

Contenidos: Los participantes deben elaborar cortometrajes de 15 minutos de duración sobre temas relacionados con la prevención del consumo de drogas. Buscarán información e investigarán sobre el tema elegido.

Elaborarán el guión y participarán como actores y técnicos en el rodaje.

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Destinatarios:

Contenidos:

Alumnado de Educación Secundaria Obligatoria.

·· ·· ·· ·· ··

Aplicación: Orientar y tutorar a los alumnos, a través de monitores, en el proceso de búsqueda de información, elaboración de guiones y rodaje; dirigir las dinámicas de grupo; coordinar la grabación y realizar el montaje.

1.8. ¿De qué van las drogas? ¿De qué van los jóvenes?

Programa que trata de propiciar, entre adolescentes y jóvenes, procesos de reflexión que mejoren su actitud y refuercen su postura ante las drogas.

Actividad: ·· Presentación del programa en el centro al profesorado interesado. ·· Desarrollo de las sesiones propuestas en los materiales. ·· Seguimiento y evaluación: Cuestionario de valoración de la actividad al profesorado.

Objetivos: ·· Modificar los conocimientos erróneos que sobre las drogas puedan poseer los jóvenes. ·· Aumentar la conciencia de los riesgos asociados al uso/abuso de sustancias. ·· Promover el cambio de actitudes respecto al consumo de drogas como instrumento de diversión o estilo de ocio.

El carácter minoritario del abuso de drogas.

Los riesgos relacionados con su consumo.

El impacto de la publicidad y otras fuentes de influencia.

La adopción de decisiones personales.

El tiempo de ocio alternativo.

Destinatarios: Alumnado de 2º ciclo de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato.

Aplicación: Los contenidos de la exposición se analizan en tres sesiones en horas de tutoría, mediante la realización de las actividades propuestas, para las que se entrega el siguiente material: ·· 20 carteles con expositores. ·· Guía de debate de los carteles. ·· Propuesta de actividades concretas. ·· Material informativo-divulgativo sobre drogas.

1.9. Sin vuelta de hoja Programa que trata de propiciar procesos de reflexión y debate entre adolescentes y jóvenes que mejoren su actitud y refuercen su postura ante el cannabis.

Actividad: ·· Presentación del programa en el centro al profesorado interesado. ·· Desarrollo de las sesiones propuestas en los materiales.

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·· Seguimiento y evaluación: Cuestionario de valoración de la actividad al profesorado.

1.10. Talleres de Competencia Social “Tengo mi lugar en la sociedad: ¡Quiero ser útil!”

Objetivos: ·· Reducir el consumo de cannabis entre los menores. ·· Retrasar la edad de inicio al consumo.

Programa que fomenta el desarrollo de habilidades que permitan respuestas responsables, autónomas y críticas frente a la oferta de drogas.

Contenidos:

Actividad

·· ·· ·· ·· ··

·· Presentación del programa en el centro al profesorado interesado. ·· Desarrollo de los talleres. ·· Seguimiento y evaluación.

Información sobre los efectos del consumo de cannabis.

Consecuencias y riesgos de su uso inadecuado.

La presión del grupo de amigos y la identidad personal.

El modelo y la presión social en el empleo del tiempo libre.

El cannabis como medicamento.

Destinatarios: Alumnado de 2º ciclo de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato.

Aplicación: Lo realiza el profesor/tutor de los cursos participantes, en el centro escolar. Los contenidos de la exposición se analizan en cinco sesiones en horas de tutoría, mediante la realización de las actividades propuestas en el aula, para las que se entrega el siguiente material: ·· 20 carteles con expositores. ·· Guía del profesor con una propuesta de actividades. ·· Material informativo-divulgativo sobre cannabis. ·· Audiovisuales: DVD Banco de herramientas para la prevención (FAD).

Objetivos: ·· Desarrollar hábitos de conducta entre los jóvenes que favorezcan la elección de estilos de vida saludables. ·· Desarrollar entre ellos una actitud crítica frente al consumo masivo que les permita una elección responsable. ·· Reforzar su confianza y capacidad de decisión ante las presiones de iguales. ·· Generar actitudes positivas y de confianza con respecto a su propia capacitación. ·· Proporcionarles los instrumentos necesarios para el desarrollo de sus relaciones interpersonales de manera satisfactoria.

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Contenidos: Módulo 1: Presentación e introducción al taller.

Módulo 2: Autoconcepto, autoevaluación y autoestima. Potenciación de cualidades y actitudes.

Módulo 3: Comunicación y asertividad. Habilidades de comunicación, observación y decisión.

Módulo 4: Información, presión de grupo y toma de decisiones.

Destinatarios: Alumnos/as de Educación Secundaria Obligatoria.

Aplicación: El taller se desarrolla en el centro escolar por profesionales especializados en el trabajo con jóvenes (psicólogos, médicos, enfermeras, pedagogos, trabajadores sociales). Son seis sesiones de una hora que se dan en tutorías a lo largo del curso escolar.

1.11. Retomemos. Programa para la Prevención del consumo abusivo de alcohol Programa de educación para la salud - educación en valores que pretende contribuir a la prevención del abuso de alcohol en la adolescencia.

Actividad: ·· Se sugieren 20 propuestas didácticas de 45 minutos, dos por cada tema. La estrategia está pensada para desarrollar al menos dos sesiones educativas diferentes: ·· 1º Entrenar la habilidad: Tras la presentación en la que se relaciona la habilidad en cuestión con el abuso de alcohol, se sugiere una actividad orientada al entrenamiento en una de las habilidades para la vida. ·· 2º Para conversar: La segunda sesión hace referencia a la temática expuesta en el episodio. Se inicia con la proyección y se centra en el trabajo sobre conocimientos, actitudes, valores y comportamientos, a partir de un puñado de preguntas. ·· Seguimiento y evaluación: ·· Reunión de seguimiento del profesorado y el técnico municipal a petición del centro. ·· Valoración del programa por parte del profesorado mediante cuestionario.

Objetivos: Desarrollar en los jóvenes capacidad de respuesta frente al consumo de alcohol.

Contenidos: ·· Autoconocimiento, pensamiento creativo, pensamiento crítico, toma de decisiones. ·· Empatía, manejo de emociones y sentimientos, manejo de tensiones y estrés. ·· Relaciones interpersonales, solución de problemas y conflictos.

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Destinatarios:

Objetivos:

Alumnado de 2º ciclo de ESO, si bien su idoneidad para otras edades deberá ser valorada por el profesorado.

·· Que el profesorado primero, y el alumnado después, sean capaces de reconocer, tanto en ellos mismos como en la sociedad, el sistema de valores emocionales y cognitivos que posibilitan y normalizan la subordinación estructural de las mujeres y, por ello, la violencia contra ellas. ·· Que el alumnado y el profesorado asuman como tarea propia la necesidad de modificar dicho sistema de valores como medio para construir una sociedad más justa en la que mujeres y hombres puedan relacionarse con plena igualdad. ·· Que sean capaces de asumir que la autonomía y la igualdad de la mujer como sujeto ético y político es una cuestión de defensa de los Derechos Humanos. ·· Propiciar una reflexión crítica para que tanto el alumnado como el profesorado puedan proponer nuevos valores con los que establecer relaciones basadas en la autonomía y la igualdad de los sexos en todas las dimensiones: familia, economía, política, religión, etc. ·· Que sean capaces de reconocer y denunciar conductas de malos tratos en cualquiera de sus manifestaciones (física, psicológica, económica y sexual). ·· Propiciar un contexto de igualdad y autonomía interpersonal como fundamento para sus relaciones de pareja y su concepción del amor.

Aplicación: En el aula, lo realiza el profesor/tutor que desee participar y a partir del siguiente material: ·· CD-ROM: contiene 10 historias en dibujo animado, de tres minutos de duración, una por cada una de las 10 habilidades para la vida. Todas las historias animadas reflejan una situación relacionada con el consumo de alcohol. ·· Guía para el profesorado: Introduce cada tema, recoge los fundamentos conceptuales y metodológicos del programa y muestra su vinculación con el currículo de la ESO.

1.12. Programa para la Prevención de Violencia de Género Consideramos oportuna y necesaria la inclusión de un Programa de Prevención de Violencia de Género en nuestra oferta de programas de Educación para la Salud para Centros Educativos. La Violencia de Género es considerado un grave problema de SALUD PÚBLICA y una PRIORIDAD para la Organización Mundial de la Salud.

Es un programa que toma como punto de partida el hecho de que la violencia contra las mujeres es un fenómeno universal, causado por la subordinación estructural que las mujeres sufren con respecto a los varones. Asume como reto ético y político la necesidad de cambiar las relaciones sociales partiendo de la propia cotidianidad.

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Contenidos: El programa se desarrolla en tres bloques: Bloque I - ¿Qué sabemos acerca de la violencia contra las mujeres?

Investigación y reconocimiento de valores por parte del propio alumnado.

Prejuicios y conceptos básicos.

Bloque II – ¿Cómo nos afecta y cómo lo manifestamos?. La violencia de género como fenómeno estructural que afecta a mujeres y hombres en tanto que sujetos sociales.

Reconocimiento de la universalidad de esos valores y su función social y cultural Explicación biológica, antropológica e histórica, integrando los datos obtenidos en la primera parte.

Bloque III - ¿Qué podemos hacer?. Propuestas de acción.

Utilización por parte del alumnado de todo lo aprendido para valorar sus propias conductas y modificarlas, así como para tomar conciencia del problema y de la necesidad de prevenirlo

Destinatarios: Alumnado de 4º curso de Educación Secundaria Obligatoria.

Aplicación: Profesorado de Secundaria en Tutorías de 4º de ESO. Se le facilitará una carpeta con el siguiente material: ·· Libro para el profesorado. ·· Power-Point para el desarrollo del programa.

·· ·· ·· ··

Guión para el Power-Point.

Programación de desarrollo.

Cuestionarios de trabajo y de evaluación para el alumnado.

Guía para el alumnado.

Información y solicitudes Servicios Municipales de Salud Plaza Preciosa nº 3 entresuelo-Murcia Teléfonos 968 35 8 600 Ext. 33 416 Fax 968 247804 isabel.navarro@ayto-murcia.es

1.13. Aula de la Salud y los Sentidos: Aula de Cultura Gastronómica Raimundo González Desarrollo en las instalaciones del Aula de Cultura Gastronómica de la Plaza de Abastos de Verónicas, de Talleres de alimentación saludable y gastronomía adaptados a escolares de educación infantil, primaria y secundaria.

Se trata de una iniciativa que nace con la intención de involucrar a toda la sociedad y a todos los sectores relacionados con la alimentación saludable. Este proyecto pretende introducir la calidad de vida relacionada con la salud como eje estratégico en todas las actividades del aula de cultura gastronómica.

Objetivos: ·· Mejorar la dieta de estos colectivos de riesgo al potenciar el consumo de alimentos de la dieta mediterránea y despertar el 244

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interés por probar productos nuevos. ·· Incluir la dimensión sensorial de la alimentación y las percepciones en los proyectos de modificación de hábitos de vida. ·· Proporcionar herramientas que capaciten a niños y jóvenes para realizar una alimentación saludable, posibilitando el desarrollo de habilidades personales. ·· Reconocer, valorar y defender el patrimonio alimentario local, la propia cultura alimentaria y el valor diferencial de la compra en el mercado y capacitar para ello.

de abastos, enseñar a comprar en este medio y en la elaboración de varias recetas con las siguientes características:

Contenidos: Taller en el que se elabora un menú de mercado adaptado a las cuatro estaciones. Los contenidos se ajustan a cada edad desarrollándose distintos talleres según el curso al que pertenezca el grupo:

La metodología es teórico-práctica, dinámica y participativa con la interacción continua de los asistentes. En el desarrollo de estas se invita a los participantes a intervenir en la elaboración de las recetas y a los asistentes a degustar los platos preparados.

I. Taller de la salud y los sentidos: Menú de mercado estacional.

Frutas, Hortalizas y Pescados. Educación primaria

La solicitud de información y sugerencias pueden realizarse mediante correo electrónico a: alimentacionsalud@ayto-murcia.es

II. Taller de cocina rápida y saludable estacional. Cocinando sin mis padres. Educación secundaria

Destinatarios:

La propuesta se estructura en tres fases: un trabajo inicial y de planificación en el aula del centro escolar mediante fichas didácticas, un segundo centrado en una experiencia directa en el “Aula de la salud y los sentidos” del mercado y un tercer momento de evaluación por los docentes con la posibilidad de compartir la experiencia a través del espacio web del aula.

El taller consiste en dar a conocer la estructura comercial de las plazas

·· Sencillas, rápidas de elaborar y baratas. ·· Atractivas: con cualidades sensoriales adecuadas de color, olor, textura etc. ·· Saludables y que permitan hacer uso de alimentos que necesitan ser reforzados en la dieta, tales como verduras, pescado azul, lácteos etc.

Niños/as y jóvenes desde primero de primaria hasta cuarto de ESO. La asistencia es por grupos de un aula (entre 25 y 30 asistentes).

Aplicación: El taller se desarrolla en el Aula de Cultura Gastronómica de la Plaza de Verónicas, dirigido por profesionales especializados cocineros y sanitarios. Se realizan los martes durante el periodo de actividad del aula, con una duración de dos horas.

Para conseguir un cambio en hábitos planteamos talleres con una 245

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metodología que permita “aprender haciendo” actuando no solo sobre los conocimientos sino también sobre la motivación y las destrezas, capacitando así para poner en práctica lo aprendido. Este objetivo puede conseguirse acercando el mundo de los mercados y la gastronomía, a través de la experiencia que se puede concretar en la oferta alimentaria de los mercados municipales.

2. Programas para profesorado, padres y madres 2.1. Alimentación saludable y Actividad física Programa integral que abarca los puntos de interés para la correcta alimentación, protección alimentaria y actividad física de los niños del Municipio de Murcia. Sus contenidos teóricos son de aplicación a todos los niños escolarizados en Escuelas Infantiles y Educación Infantil y Primaria.

Objetivos: ·· Mejorar la alimentación y hábitos alimentarios de los escolares. ·· Aumentar los conocimientos en alimentación, nutrición e higiene alimentaria de los adultos responsables de esta población infantil.

Contenidos: ·· ·· ·· ··

Hábitos alimentarios.

Dieta equilibrada.

Seguridad alimentaria.

Actividad física.

Destinatarios: Personas adultas responsables de la alimentación de los niños de edades comprendidas entre los 0 y 11 años, personal de los centros, como los padres/madres, familiares, abuelos y cuidadores.

Aplicación: Impartido por profesionales de la salud especialistas en la materia, y se desarrolla: a) En las Escuelas Infantiles públicas y privadas. b) En todos los Centros Educativos con educación infantil y primaria, del municipio.

Se realiza previa solicitud del Equipo Directivo o AMPA del Centro, mediante dos modalidades: Modo A: Divulgación exclusiva de una guía para padres a los interesados. Solicitud directa del material según alumnos matriculados.

Modo B: Realización de un taller formativo y divulgación de todos los materiales a los asistentes. La sesión puede ser única o doble, según las previsiones del centro escolar, con una duración de una hora y media. Solicitud previa coordinación de fecha y hora.

Consta de los siguientes materiales: Para los Centros: ·· Guía de la alimentación y la actividad física de los escolares. ·· Manual de menús. ·· Pirámides de sobremesa.

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·· Carteles de pirámides de la alimentación y de la actividad física. ·· Fichas sobre alimentación saludable de escolares Para los destinatarios: ·· Guía para padres. ·· Pirámide de la alimentación de sobremesa. ·· Pirámide de la actividad física de sobremesa.

2.2. Asesoramiento nutricional y valoración de menús de comedores escolares Servicio de asesoramiento para planificar o adecuar los menús de comedores escolares. Se realiza la valoración de los menús y posterior emisión de un informe de evaluación con los resultados y las sugerencias pertinentes. Las recomendaciones se hacen bajo criterios higiénicos, nutricionales, sensoriales, culturales y educativos.

Objetivos: ·· Facilitar a los centros escolares recomendaciones para conseguir unos menús cuya estructura y planificación supongan una oferta suficiente, equilibrada, variada, adaptada a las características y necesidades de los escolares, a la vez que agradable. ·· Integrar los valores gastronómicos geográficos y culturales. ·· Posibilitar la coexistencia de menús alternativos para los distintos problemas de salud.

Destinatarios: ·· Centros escolares públicos y privados con comedor. ·· Escuelas Infantiles públicas y privadas con comedor.

Aplicación: ·· Para la elaboración de los informes: especialistas en alimentación de los Servicios Municipales de Salud. ·· Para la emisión, recepción de información y aplicación por parte del centro escolar: persona en quien recaiga la gestión del comedor.

Actividades: Los centros con comedor interesados deben solicitar el programa a través del responsable de la gestión del comedor. ·· Una vez procesados los datos del menú de un mes representativo, el centro recibirá un informe con los resultados de la valoración. ·· Provisión de documentos guía: fichas de comedores escolares. ·· Apoyo informativo y asesoramiento a lo largo del curso si se precisa.

Complementariamente se puede optar a acciones de educación alimentaria y nutricional para adultos: padres, educadores y monitores de comedor.

Materiales: ·· ·· ·· ··

Menús estándar de temporada invernal y estival.

Menús adaptados a diferentes problemas de salud.

Ficha para los centros: recomendaciones para elaborar menús escolares.

Ficha para los padres: recomendaciones para complementar el menú escolar en los hogares.

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Seguimiento: Análisis de la introducción de las modificaciones propuestas en el menú de meses posteriores.

2.3. Formación específica por programas para el profesorado Es una actividad que se realiza previamente a la implantación de un programa en un centro educativo.

2.4. “Educar en familia” Programa de la Asociación Acción Familiar que busca favorecer la comunicación interpersonal, el desarrollo de los vínculos afectivos en la familia y la preparación de los hijos para afrontar y solucionar los problemas que la vida les plantea.

Actividad:

Una sesión de una hora de duración, con entrega de material preciso.

Talleres de 10 horas de formación divididas en cinco sesiones de dos horas, donde se trabaja con DVD y guía didáctica sobre los contenidos a trabajar. Evaluación a través de cuestionario.

Objetivos:

Objetivos:

·· Crear una actitud tendiente a implicarse en acciones de prevención. ·· Dar a conocer el manejo de un programa determinado para su aplicación en el aula.

·· Mejorar la capacidad educativa de la familia. ·· Prevenir todo tipo de riesgos sociales desde la familia.

Actividad:

Contenidos:

·· Los objetivos de la prevención de drogodependencias. ·· La prevención a través de la Educación para la Salud. ·· Los contenidos del programa elegido.

·· ·· ·· ·· ··

Destinatarios:

Destinatarios:

Profesores que soliciten información o vayan a aplicar un determinado programa.

AMPAS de los centros escolares del municipio de Murcia.

Contenidos:

Aplicación: En el centro escolar, a cargo de técnicos municipales.

Evolución de los hijos.

Afectividad, elogios y apoyo.

Autonomía.

Límites y normas.

Resolución de problemas y conflictos.

Aplicación: En el centro escolar, a cargo de profesionales especialistas pertenecientes a la asociación Acción Familiar.

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Se requiere un mínimo de 10 asistentes para realizar el curso y se recomienda que asistan ambos progenitores.

Destinatarios:

3. Programas para la ciudadanía en general

Aplicación:

3.1. Educación para la salud

En el centro escolar o local del grupo solicitante, a cargo de profesionales especializados en educación para la salud (psicólogos, médicos, enfermeras, pedagogos, trabajadores sociales).

La Educación para la Salud aborda no solamente la transmisión de información, sino también el fomento de la motivación, las habilidades personales y la autoestima, necesarias para adoptar medidas destinadas a mejorar la salud.

El programa busca aportar información sobre temas de salud a través de talleres y sesiones formativas.

Padres, madres y adultos en general.

3.2. Programa de tratamiento del tabaquismo Actividades:

Talleres 2 horas de duración.

Evaluación a través de cuestionario.

·· Unidad de tratamiento del tabaquismo para la deshabituación tabáquica a través de una consulta médica individualizada. ·· Programa de Educación para la Salud. ·· Centro docente para la formación de residentes y tutores de Medicina Familiar y Comunitaria. ·· Campañas comunitarias.

Objetivos:

Objetivos:

·· Fomentar el desarrollo de hábitos que favorezcan estilos de vida saludables. ·· Formar a los adultos como mediadores (en la prevención de hábitos perjudiciales para la salud) en materia de salud.

·· Tratar el tabaquismo. ·· Facilitar información/formación en tabaquismo. ·· Promover la sensibilización social sobre el tabaquismo.

Actividad:

Contenidos: Educación sexual, Vacunaciones, Alimentación y Nutrición, Prevención de accidentes, etc.

Destinatarios: ·· ·· ·· ··

Trabajadores del Ayuntamiento de Murcia y convivientes.

Profesores de centros educativos del municipio.

Profesionales de la salud.

Pacientes derivados desde los centros de salud de Atención Primaria del municipio.

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Aplicación: Consulta médica a cargo de personal facultativo, en las siguientes sesiones: ·· Primera actividad informativa en grupo, de 10 a 12 personas, para los fumadores que desean recibir ayuda para el abandono del hábito del tabaquismo. ·· Primera visita médica individual, donde se decidirá el tratamiento por seguir. ·· Seguimiento y prevención de recaídas: visitas de seguimiento semanales al principio, espaciándose según las necesidades de cada paciente y alta al año. ·· Evaluación y seguimiento de los fumadores atendidos durante un año.

Materiales: ·· Documentación y material gráfico sobre tabaquismo y motivar para su abandono. ·· Guía para dejar de fumar. ·· Historia clínica sobre tabaquismo. ·· Documentación científica para los residentes de Medicina Familiar y Comunitaria.

3.3. Grupos 4/40 “Da el primer paso, cuida tu salud” Constitución de grupos de personas adultas que son convocadas a caminar: ·· Cuatro días a la semana durante cuarenta minutos. ·· Los grupos pueden constituirse a lo largo de todo el año. Suelen

permanecer inactivos en los periodos vacacionales, a criterio del grupo.

Objetivos: ·· Facilitar la práctica regular de ejercicio físico en grupo, favoreciendo el encuentro vecinal. ·· Fomentar la adquisición de hábitos que favorezcan estilos de vida saludables. ·· Desarrollar capacidades para el autocuidado. ·· Promover el compromiso grupal y el fortalecimiento de las redes comunitarias.

Destinatarios: ·· Personas adultas sin límite de edad cuyo estado de salud les permita la realización de ejercicio físico moderado. ·· Menores acompañados por adultos.

Aplicación: Se llevará a cabo por: ·· Profesionales especialistas en Educación Física. ·· Voluntariado entrenado en los cursos de formación de monitores 4/40, realizados por los Servicios Municipales de Salud. ·· Personal técnico especializado en Salud y en Educación Social.

Se realiza en itinerarios al aire libre en zonas urbanas o periurbanas, previamente diseñados por personal especializado en Educación Física.

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Formación: ·· Previo a la constitución de un grupo 4/40 se realiza una convocatoria a las personas interesadas a una sesión formativa en la que se explica el funcionamiento del Programa 4/40 y se aborda la importancia de la actividad física para la salud. ·· Anualmente se realiza un curso de Formación para monitores voluntarios, integrantes de los grupos 4/40 que estén interesados en conducir un grupo en su barrio o pedanía. ·· A los grupos 4/40 en funcionamiento, se les ofertan los Talleres día Nacional de la Nutrición o cualquier otra actividad formativa relacionada con la Salud.

4. Programas para mayores 4.1. Taller: “Tu dieta es tu vida. ¡Cuídala! ¿Te alimentas bien?

Actividades: ·· Talleres de 1 hora y 30 minutos. ·· Prácticas de cálculo de índices corporales. ·· Realización de dinámicas grupales para producir los cambios de hábitos necesarios. ·· Discusión de noticias de prensa sobre complementos nutricionales, dietas, productos adelgazantes y sobre actividad física.

Recomendaciones para la participación en los grupos:

Objetivos: ·· Las personas con problemas de Salud deberán consultar previamente con su médico de familia. ·· Para caminar se llevará ropa cómoda y adaptada al clima. Se utilizará calzado deportivo o similar. ·· Es recomendable que los participantes lleven un botellín de agua.

Información e inscripciones: Para participar en los grupos 4/40 es necesario inscribirse previamente en los Servicios Municipales de Salud.

Servicios Municipales de Salud Plaza Preciosa nº 3 entresuelo - Murcia Teléfonos 968 35 8 600 Ext. 33 416 Fax 968 247804

·· Promover actitudes positivas para asumir una alimentación y actividad físicas saludables. ·· Los participantes, al finalizar la sesión deben ser capaces de: ·· Realizar y valorar índices sencillos como el perímetro de cintura y el IMC, para aplicarlos posteriormente. ·· Entender los cambios corporales con la edad. ·· Conocer la influencia de la alimentación sobre la salud de las personas mayores. ·· Aprender a comer para ganar salud y disponer de claves para realizarlo. ·· Conocer los beneficios de la actividad física sobre la salud e identificar los cambios necesarios para conseguirlo.

Contenidos: ·· Cálculo del IMC y perímetro de cintura.

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SANIDAD

·· Envejecimiento, alimentación, peso y salud. ·· Cómo equilibrar la alimentación. ·· Cuál es el gasto en actividad física.

Destinatarios: ·· Personas mayores. ·· Aplicación: Las asociaciones de personas mayores deben cursar su petición a través de la Sección de Centros Sociales de Mayores de Murcia. Las sesiones se desarrollan a cargo de personal experto en alimentación y actividad física de los Servicios Municipales de Salud. ·· Se utilizarán los siguientes materiales: ·· Guías: plan de control personal “Decide cómo quieres estar, cuida tu alimentación y tu estado físico”. ·· Rueda de cálculo de IMC. ·· Material didáctico, prensa, etc. para documentar casos reales.

4.2. Taller de Salud y Gastronomía: Aula de cultura gastronómica Raimundo González Talleres desarrollados en las instalaciones del Aula de Cultura Gastronómica de la Plaza de Abastos de Verónicas, sobre alimentación saludable y gastronomía adaptada para personas mayores o a personas con patologías crónicas.

Objetivos: ·· Proporcionar herramientas que capaciten a las personas mayores o enfermos crónicos para realizar una alimentación saludable, posibilitando el desarrollo de habilidades personales.

·· Transmitir información en nutrición, alimentación y seguridad alimentaria. ·· Hacer patente que el mercado es un escenario de salud, teniendo en cuenta el papel de cocineras/os y compradores/as, para los niños, jóvenes y adultos de la familia.

Contenidos: El taller consiste en la elaboración de varias recetas que forman una comida completa, con las siguientes características: ·· Sencillas, rápidas de elaborar y baratas. ·· Atractivas: con cualidades sensoriales adecuadas de color, olor, textura etc. ·· Saludables y que permitan hacer uso de alimentos que necesitan ser reforzados en la dieta, tales como verduras, pescado azul, lácteos etc.

Destinatarios: Personas mayores por medio de los Centros Sociales de Mayores del municipio y personas con patologías crónicas integradas en otros programas preventivos o asociaciones.

Aplicación: El taller se desarrolla en el Aula de Cultura Gastronómica de la Plaza de Verónicas, dirigido por profesionales especializados cocineros y sanitarios. Los martes con una duración de dos horas, previa coordinación a través de los Servicios Municipales de Salud.

Solicitud de información: alimentacionsalud@ayto-murcia.es

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SERVICIOS SOCIALES

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SERVICIOS SOCIALES

PRESENTACIÓN Este Servicio presenta una gama amplia de actividades centradas en crear espacios de formación, de acceso al mundo social y cultural, con especial atención a la protección de los menores y a la de otros colectivos en situación de riesgo social. Las acciones se dirigen al apoyo en los procesos educativos y de socialización desde la infancia y desde el núcleo familiar.

ÍNDICE Servicios Sociales ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 253 Objetivos ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 256 Actividades ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 256 1. Proyectos dirigidos a familias ����������������������������������������������������������������������������������������������������������� 256 1.1. Atención socioeducativa y apoyo familiar ��������������������������������������������������������������������������������� 256 1.2. Formación ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 257 2. Proyectos dirigidos a infancia y adolescencia ����������������������������������������������������������������������������������� 259 2.1. Ayudas de apoyo a la escolaridad ��������������������������������������������������������������������������������������������� 259 2.2. Actividades con infancia y adolescencia en barrios y pedanías del municipio (PAI) ��������������������� 259 2.3. Actividades de verano ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 260 2.4. Proyectos Socioeducativos con infancia, adolescentes y jóvenes ������������������������������������������������� 260 2.5. Semana Conmemorativa del día internacional de los derechos de la Infancia ����������������������������� 262 2.6. Promoción del Voluntariado Universitario con infancia y adolescencia: proyecto de Refuerzo Escolar en Familia ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 262 2.7. Proyecto Ciber Aula “Quedamos al Salir de Clase. ��������������������������������������������������������������������� 263 3. Proyectos dirigidos a la comunidad: acción comunitaria y promoción del voluntariado social ������������� 264 3.1. Centros de Acción Comunitaria ������������������������������������������������������������������������������������������������� 264 3.2. Proyectos de formación del voluntariado ����������������������������������������������������������������������������������� 265 3.3. Proyecto Banco del Tiempo de Murcia ��������������������������������������������������������������������������������������� 266 Direcciones ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 267 Área de infancia y adolescencia ������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 267 Centros municipales de servicios sociales: ��������������������������������������������������������������������������������������������� 267 Anexo ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 269 Actividades con infancia en barrios/pedanias (PAI) curso 2013/2014 ��������������������������������������������������� 269

SERVICIOS SOCIALES

OBJETIVOS

ACTIVIDADES

El objetivo general es facilitar la promoción educativa y social de las personas y de los grupos familiares, en coordinación con otros recursos educativos, culturales y de acceso al mundo social y laboral.

El Servicio Municipal de Servicios Sociales, trata de dar respuesta en el marco de sus competencias, a las nuevas necesidades que se plantean en las dinámicas familiares, al adecuado desarrollo de la infancia y la adolescencia, generando recursos y servicios socioeducativos y promoviendo acciones y medidas de refuerzo y apoyo, especialmente para menores en situación de vulnerabilidad o riesgo social, en coordinación con diferentes asociaciones y entidades que trabajan con la infancia en el municipio. .

Otros objetivos en esta dirección, son potenciar cauces para la participación comunitaria, el trabajo en red y la acción voluntaria que permitan atender las necesidades de colectivos pertenecientes a contextos desfavorecidos y de grupos de riesgo, como son la infancia, las minorías y los inmigrantes.

Todas las actuaciones en materia de Infancia se incluyen en el denominado Programa de Infancia y Adolescencia del Servicio Municipal de S. Sociales (2012-2015)

1. Proyectos dirigidos a familias 1.1. Atención socioeducativa y apoyo familiar Dirigida a aquellas familias que requieren de un apoyo en el ámbito socioeducativo, ante dificultades concretas, o bien, como modo de prevenirlas.

Objetivos: ·· Informar y orientar a los ciudadanos y comunidad escolar sobre recursos sociales. ·· Actuación en el proceso escolar y educativo de los menores. ·· Facilitar procesos de promoción e inserción social y laboral del grupo familiar. ·· Actuar ante dinámicas familiares inadecuadas, para facilitar la 256

SERVICIOS SOCIALES

protección y la integración social de los menores. ·· Atención en casos de desprotección Infantil, mediante la implantación de un protocolo de detección, valoración e intervención en coordinación con la Dirección General de Familia y Menor de la Comunidad Autónoma. ·· Facilitar el acceso de menores y adolescentes a actividades complementarias de tiempo libre y en periodo vacacional.

Actividades: ·· Información y orientación de recursos educativos y sociales de apoyo. ·· Intervención familiar. ·· Atención a los procesos de escolarización. ·· Atención a los problemas de integración educativa en el sistema escolar. ·· Detección y tratamiento del absentismo y abandono escolar. ·· Orientación, asesoramiento socioeducativo y dinamización de AMPAS, motivando a los padres y madres para que se impliquen en el proceso educativo de sus hijos. ·· Actividades Refuerzo escolar y de animación y tiempo libre en colaboración con grupos de voluntariado.

Destinatarios: Menores del Municipio de Murcia y sus familias.

1.2. Formación Diferentes actuaciones informativas, formativas y de promoción de la participación. Desde lo preventivo, buscan facilitar la promoción

personal, fomentar la autoestima, y el aprendizaje de pautas educativas que favorecen las relaciones familiares, y pueden facilitar la inserción socio-laboral.

Se realizan diferentes proyectos: ·· Acompañamiento Individualizado para la Inclusión Social del Proyecto Urban Murcia. Barrio del Espíritu Santo de Espinardo. ·· Proyecto de Intervención Grupal: Apoyo a hogares monoparentales que presentan dificultades en los ámbitos de la educación y crianza de los menores de edad, organización doméstica y relaciones sociales, a través del voluntariado, del Centro de Servicios Sociales Murcia Norte. ·· Proyecto de Intervención Psicosocial con madres en situación de dificultad sociofamiliar. Este nuevo proyecto está previsto que se desarrolle de septiembre a noviembre de 2013 en distintas pedanías del ámbito de actuación del Centro de Servicios Sociales Murcia Norte. ·· Taller de Formación de Mujeres jóvenes Gitanas, Escuela de madres y padres en la zona de la Fama y Proyecto de Formación a familias Inmigrantes, del Centro de Servicios Sociales Ciudad de Murcia. ·· Proyecto de Intervención Grupal con personas adultas en desempleo: actuación desde una perspectiva emocional, familiar y comunitaria, del Centro de Servicios Sociales Ciudad de Murcia. ·· Talleres de Formación Familiar en el Ámbito Socioeducativo en Torreaguera- Los Ramos, El Palmar y otras zonas del Centro de Servicios Sociales Murcia Sur. ·· Proyecto de Dinamización Familiar y Prevención de Situaciones de Riesgo en las pedanías de Beniaján, Torreagüera y Los Ramos.

Centro de Servicios Sociales Murcia Sur 257

SERVICIOS SOCIALES

Objetivos: ·· Fomentar la promoción personal y social del grupo familiar, potenciando sus competencias educativas y las funciones parentales de cuidado y crianza de los menores. ·· Prevenir situaciones de exclusión y promover situaciones favorecedoras de la integración social, cultural, económica y laboral. ·· Fortalecer el proceso de formación familiar, de habilidades personales y de promoción laboral de las mujeres más excluidas, así como de sus entornos familiares. ·· Mejorar la integración laboral de aquellas mujeres que manifiesten inquietudes por acceder al empleo, incrementando su preparación profesional, fomentando y orientando sobre técnicas de búsqueda de empleo y construcción de itinerarios laborales y profesionales.

·· Actividades para desarrollar su capacidad de crear lazos y redes sociales y comunitarias.

Destinatarios: Figuras parentales, especialmente mujeres sobre las que recaen todavía gran parte de las tareas educativas y de crianza de los hijos, y personas en situación de riesgo social.

Contacto: Centros de Servicios Sociales.

Centros de Acción Comunitaria.

Actividades: ·· Actividades formativas para desarrollar hábitos básicos anteriores a la búsqueda de empleo. ·· Actividades informativas para fomentar la autoestima, dar herramientas para resolución de conflictos familiares y para la enseñanza de pautas educativas para los hijos. ·· Actividades informativas sobre los recursos sociales de los distintos sistemas de protección. ·· Cursos de formación relacionados con la demanda del mercado laboral. ·· Actividades de acercamiento a los centros de búsqueda de empleo, para personas con dificultades en la inserción laboral. ·· Actividades de ocio: viajes, visitas, excursiones, etc.

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SERVICIOS SOCIALES

2. Proyectos dirigidos a infancia y adolescencia 2.1. Ayudas de apoyo a la escolaridad Objetivo: Facilitar recursos económicos y materiales a menores, con los que se está interviniendo desde Servicios Sociales, para apoyar su integración escolar.

Tipos de Ayudas: ·· ·· ·· ·· ··

Ayudas de comedor escolar.

Ayudas para escolarización en Educación Infantil.

Ayudas para actividades extraescolares.

Ayudas para material escolar Ayudas para bonobús

Destinatarios: Menores de educación infantil, primaria y secundaria obligatoria escolarizados, empadronados en el municipio de Murcia, cuyas necesidades escolares no sean cubiertas por otras instituciones, o cuya situación especial las haga necesarias.

Contacto: Centros de Servicios Sociales. Área de Infancia y Adolescencia

2.2. Actividades con infancia y adolescencia en barrios y pedanías del municipio (PAI) Los PAI (Programas de Actividades con Infancia) son Proyectos de Tiempo Libre que tienen un carácter preventivo y educativo. Se desarrollan en horario extraescolar en distintos barrios y pedanías del municipio, 33 en la actualidad.

Objetivos: ·· Promover alternativas educativas de Ocio y Tiempo Libre que fomenten el desarrollo personal de los menores. ·· Ofrecer actividades y espacios de participación y protagonismo infantil. ·· Promover actividades educativas no formales, que posibiliten a los menores establecer relaciones interpersonales positivas y hábitos saludables. ·· Potenciar y reforzar a través de las actividades de Tiempo Libre, habilidades y actitudes que incidan en la integración escolar de los menores.

Actividades: ·· ·· ·· ·· ·· ·· ·· ··

Actividades Físico - deportivas.

Actividades de Expresión dinámica y manual.

Actividades de Educación para la salud.

Actividades de Conservación del medio ambiente.

Actividades de Fomento de habilidades sociales.

Actividades de Animación y Socialización infantil.

Inter-PAI. Escuelas de padres y madres en donde se desarrolla el PAI.

(Ver cuadro de la oferta de PAI en Anexo al final del Documento)

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SERVICIOS SOCIALES

Destinatarios:

Destinatarios:

Población infantil entre 6 y 12 años.

Población infantil entre 6 y 12 años.

Contacto:

Contacto:

Centros de Servicios Sociales. Área de Infancia y Adolescencia.

Centros de Servicios Sociales. Área de Infancia y Adolescencia.

2.3. Actividades de verano

2.4. Proyectos Socioeducativos con infancia, adolescentes y jóvenes

Durante los meses de julio y primera quincena de agosto se realiza una oferta de actividades educativas y lúdicas en el tiempo libre que se concretan en: ·· Escuelas de Verano para menores entre 6 y 16 años. ·· Apoyo técnico y económico a grupos de Voluntariado del Municipio que desarrollan Escuelas de Verano y otras actividades en vacaciones de verano. ·· Campamentos: Se conciertan plazas de campamento con diferentes asociaciones, grupos de voluntariado y empresas o entidades, para menores propuestos desde los Centros de Servicios Sociales

Objetivos: Promover actividades y espacios de participación y de protagonismo infantil, juvenil y familiar, en época vacacional estival, de carácter lúdico y educativo que desde una perspectiva de la prevención, fomenten su desarrollo personal y propicien relaciones interpersonales positivas, hábitos saludables y un óptimo desarrollo.

Se realizan diferentes proyectos con niños/as y adolescentes desde un modelo de competencia, a través de talleres, actividades de tiempo libre, charlas y dinámicas de trabajo personal, que incluyen acciones educativas individuales y grupales.

Señalamos también que en cada Centro de Servicios Sociales existe un proyecto de Actividades en Fechas Significativas para promover en distintos barrios y pedanías actividades comunitarias y educativas relacionadas con un centro de interés que conmemora días o fiestas señaladas por su valor solidario, social o educativo como son El Día internacional de la Paz, el Día internacional contra el Racismo o el Día mundial del medioambiente.

Objetivos: ·· Dar respuesta a los intereses de los/participantes, facilitándoles espacios de socialización, diversión, educación en valores y aprendizaje de normas para la convivencia. ·· Favorecer procesos de desarrollo personal y de relaciones sociales positivas, que faciliten una relación favorable con el entorno, 260

SERVICIOS SOCIALES

especialmente con niños/as y adolescentes que por distintos motivos se encuentran en situación de riesgo. ·· Fomentar de nuevo la motivación por el aprendizaje y la formación educativa que les posibilite un futuro profesional.

·· ·· ··

Actuaciones: ·· Proyectos de Intervención Socioeducativa con Jóvenes en Alquerías -Los Ramos, en Beniaján y en Los Rosales. ·· Proyecto de Intervención Socioeducativa y Comunitaria en el Barrio de Los Rosales. ·· Proyecto de modificación del entorno urbano de Los Rosales: Ven a mi barrio, pretende modificar y mejorar el entorno físico del Barrio a través de la participación de los menores que residen en el mismo y con los que trabajamos. ·· Proyecto de Orientación Apoyo e Inserción Escolar en Los Rosales, con menores que presentan fracaso escolar en el barrio. ·· Taller de Dinamización Intercultural en los Rosales con la participación de asociaciones y grupos que trabajan en el barrio y que representan las diversas culturas que conviven en el barrio ·· Jornadas Interculturales en Centros Educativos. ·· Proyecto Aula Ocupacional en El Palmar. ·· Proyecto Aula Ocupacional en Espinardo. ·· Taller Extraescolar de Inserción en Aljucer. ·· Proyecto Entre Jóvenes de Espinardo. ·· Proyecto “Control del Absentismo Escolar en la Ñora”. ·· Apoyo a actuaciones con infancia y adolescencia en el ámbito del Centro Municipal de Servicios Sociales Murcia Norte. ·· Aula Matinal en el CEIBAS Salzillo y Colegio La Milagrosa (Programa de Actividades Extraescolares para niños de 3 a 14

·· ··

·· ·· ··

·· ··

años. Proyecto URBAN Espinardo).

Taller de Refuerzo Escolar (Programa de Actividades Extraescolares. Proyecto URBAN Espinardo).

Taller de Nuevas Tecnologías en Monteagudo y el Raal.

Proyecto Socioeducativo con Infancia y Adolescencia en Monteagudo y El Raal.

Proyecto En-Clave Joven en La Ñora, Zarandona y Puente Tocinos.

Proyecto de Actividades con Jóvenes y Adolescentes de 11 a 14 años en situación de Riesgo- Proyecto Escalera- en diferentes barrios y pedanías del Centro Ciudad de Murcia.

Programas Deportivos (Fútbol Mesa y Fútbol Sala en el Palmar).

Dinámicas de Exterior, Ocio y Deportes (Programa de Actividades Extraescolares - Proyecto URBAN. Espinardo).

Proyecto de Actividades Extraescolares con menores en San Andrés, San Juan y Santiago el Mayor, que desarrolla el voluntariado de la zona.

Encuentros Interculturales conjuntamente con los Centros Culturales de la Paz y la Fama, Jornadas Interculturales en el Barrio de San Andrés, proyecto sociocomunitario en el que participan grupos de voluntariado, asociaciones y entidades de diferentes culturas y países que conviven en el barrio de San Andrés.

Destinatarios: Niños/as, Adolescentes y Jóvenes con edad variable según el Proyecto, entre 3 y 18 años.

Contacto: Centros de Servicios Sociales. Centros de Acción Comunitaria 261

SERVICIOS SOCIALES

2.5. Semana Conmemorativa del día internacional de los derechos de la Infancia

Destinatarios:

Semana de actividades que se desarrolla en torno a la difusión de los derechos de la Infancia, establecidos en la Declaración de los Derechos Universales de la Infancia de 1959 y la Convención de los Derechos de los Niños y las Niñas de la ONU en 1989.

Contacto:

Se realiza conjuntamente con las asociaciones y grupos de voluntariado que trabajan con Infancia, con los PAI (Programas de Actividades con Infancia) y con la población infantil del Municipio en general. Para este año 2013 las fechas son del 18 al 24 de noviembre.

Objetivos: ·· Difundir los Derechos de la Infancia entre los propios menores y la población en general, sensibilizando a los ciudadanos de la importancia del respeto a estos derechos. ·· Fomentar la participación de las asociaciones que trabajan con Infancia y Adolescencia. ·· Dar a conocer los recursos existentes en materia de Infancia. ·· Difundir las actividades y servicios de las Asociaciones que trabajan con Infancia.

Actividades: Diversas actividades lúdicas y educativas en diferentes barrios y pedanías: gimkanas, puntos informativos, concursos, juegos, actividades plásticas, deportes, teatro, etc.

Población del municipio de Murcia.

Área de Infancia y Adolescencia de Servicios Sociales.

Centros de Servicios Sociales.

2.6. Promoción del Voluntariado Universitario con infancia y adolescencia: proyecto de Refuerzo Escolar en Familia Se realiza en colaboración con el Servicio Universitario de Voluntariado, a través de un convenio con la Universidad de Murcia, en los que participan estudiantes voluntarios.

Consiste en impartir un apoyo individualizado en el propio domicilio del menor, para reforzarle en aquellas materias escolares que necesite y mejorar el rendimiento académico y los hábitos de estudio. Se busca implicar a la familia en el proceso educativo de sus hijos.

El proyecto se desarrolla de octubre a mayo.

Objetivos: ·· Facilitar la integración escolar de menores de contextos sociales desfavorecidos, reduciendo el desfase escolar, a través de clases de apoyo individualizado en el propio domicilio del menor, impartidas por voluntariado universitario. ·· Reforzar los procesos de aprendizaje, hábitos de estudio y adquisición de competencias cognitivas que inciden directamente 262

SERVICIOS SOCIALES

en el rendimiento escolar de los menores, implicando a las familias.

Destinatarios: Menores del municipio de Murcia, propuestos por los Centros de Servicios Sociales.

Contacto: Centros de Servicios Sociales. Área de Infancia y Adolescencia.

2.7. Proyecto Ciber Aula “Quedamos al Salir de Clase.

Este proyecto se desarrolla conjuntamente entra la Fundación Caixa y el Ayuntamiento de Murcia, mediante un convenio de colaboración con el objeto de facilitar recursos y actividades lúdico y educativas, que incorporen las nuevas tecnologías de la comunicación y la información en tres espacios municipales, en el ámbito de actuación de los Centros Municipales de Servicios Sociales.

El proyecto consiste en realizar actividades de refuerzo escolar y de manejo de las nuevas tecnologías, de lunes a viernes, en horario de 16 a 20 horas.

Objetivos: ·· Ofrecer un espacio de apoyo a las familias y a sus hijos en el horario extraescolar durante el curso escolar y en periodos vacacionales, como medio para la promoción social de menores

con escasos recursos y para la conciliación de la vida laboral y familiar. ·· Satisfacer las necesidades educativas y lúdicas de los menores, considerando su estado evolutivo y su desarrollo, utilizando el juego y el tiempo libre como herramientas para el aprendizaje y la diversión, en las actuaciones que se desarrollan en un entorno virtual de aprendizaje, denominado “Ciberaula”. ·· Promover hábitos de estudio y refuerzo escolar, desarrollando en el niño el valor de la responsabilidad y generando actitudes de planificación y autonomía, teniendo en cuenta los recursos informáticos y el uso de la nuevas tecnologías de la información y comunicación.

Actividades: ·· Relacionadas con las aplicaciones informáticas básicas, adaptadas a cada grupo de edad. ·· Relacionadas con el aprendizaje de las materias escolares, refuerzo escolar, comprensión lectora, técnicas y hábitos de estudio. ·· Actividades relacionadas con el juego y el tiempo libre, generalmente lúdicas y manuales, de comunicación y expresión, relacionadas con fechas significativas y otras actividades complementarias en época vacacional.

Destinatarios: Dirigidos a menores entre 6 y 16 años

Lugar: Se realiza en tres puntos del municipio: 263

SERVICIOS SOCIALES

Ciber aula Ciudad San Pío X - La Imnovadora.

Carretera del Palmar edificio de la innovadora 1ª planta Ciber aula Sur: Los Dolores Centro Cultural C/ Maestro Andrés Azorín nº 3 Ciber aula Norte: Espinardo Centro Municipal de servicios sociales C/ Escuelas nº 4

Contacto: Centros de Servicios Sociales Área de Infancia

3. Proyectos dirigidos a la comunidad: acción comunitaria y promoción del voluntariado social Estos proyectos tienen una orientación preventiva y educativa, y pueden desarrollarse a lo largo del año o de forma puntual en periodos vacacionales. Propician espacios de información y de coordinación y colaboración entre distintos agentes sociales de la comunidad. Se dirigen fundamentalmente a la infancia y a la familia como agente socializador, y a otros sectores como inmigrantes y gitanos.

3.1. Centros de Acción Comunitaria A través de estos Centros se desarrollan Programas de acción comunitaria con Infancia en los barrios que, por sus características sociales, son considerados de atención preferente o necesaria (La Paz-La Fama,” Espíritu Santo” de Espinardo, “Los Rosales” de El Palmar, Beniaján y otros).

Son un espacio de participación y colaboración social del y para el barrio. Ofrecen una atención diaria a la infancia y a la adolescencia desde su propio entorno de convivencia.

Objetivos: ·· Ofrecer a los menores alternativas de ocio y tiempo libre que fomenten su desarrollo personal y su integración participativa en el barrio. ·· Apoyar el proceso escolar y educativo de menores con problemática socio-familiar. ·· Favorecer la participación, la solidaridad y la cooperación de los

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SERVICIOS SOCIALES

diferentes agentes sociales en actividades y proyectos de acción comunitaria con infancia y adolescencia.

Actividades: ·· De Animación y Tiempo Libre: Deportivas y de aire libre, Talleres creativo/expresivos y actividades en fechas significativas. En períodos vacacionales: Escuelas de Verano, Campamentos, Semana de Navidad, Carnaval, Primavera, etc. ·· Educativas: Atención socioeducativa en coordinación con los Centros escolares, a los procesos de escolarización y a los problemas de integración en el sistema escolar, ·· Información y orientación de recursos educativos, apoyo y dinamización de las AMPAS y Escuelas de Padres/Madres y refuerzo escolar a menores con necesidades educativas. ·· Comunitarias: de Información, orientación y sensibilización, de apoyo y dinamización a grupos asociativos, subvenciones a actividades específicas a desarrollar en colaboración con el voluntariado y fomento de iniciativas comunitarias coordinadas en el ámbito de infancia.

Destinatarios Menores hasta 16 años / Mayores de 16 años.

Contacto: Centros de Servicios Sociales.

Centros de Acción Comunitaria.

3.2. Proyectos de formación del voluntariado Es un espacio de reunión, información y formación permanente para los voluntarios y las personas interesadas en la acción voluntaria de los Centros de Servicios Sociales.

Destacamos la existencia de la Oficina del Voluntariado del Centro de Servicios Sociales Murcia Sur, para la promoción y formación del voluntariado en su zona de actuación. Desde la Oficina se realizan Campañas, Encuentros, Boletín Informativo, mantenimiento de la Bolsa de Voluntariado que colabora y participa en actividades de interés comunitario.

Objetivos: Promover el voluntariado en la zona de actuación de los Centros de Servicios Sociales, dotando a los voluntarios de conocimientos técnicos, recursos, estrategias y habilidades útiles para su acción.

Actividades: ·· Talleres de Formación del Voluntariado: Taller de apoyo al autoconocimiento y a la resolución de conflictos”. Centro de Servicios Sociales Ciudad de Murcia. ·· Proyecto de Voluntariado y difusión de guía de Recursos del Centro de Servicios Sociales “Murcia Norte”. ·· Actividades formativas, mediante cursos teórico-prácticos que se realizan anualmente. ·· Campañas de Sensibilización de la Oficina del Voluntariado del Centro de Servicios Sociales Murcia Sur.

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SERVICIOS SOCIALES

·· En la actualidad se está realizando con menores de Educación Secundaria la Campaña “Yo también puedo ser Solidario”.

Destinatarios: Toda persona interesada en prestar un apoyo social y en obtener información o formación sobre el voluntariado.

Contacto: Centros de Servicios Sociales.

Centros de Acción Comunitaria.

Oficina del Voluntariado.

Centro de Servicios Sociales Murcia Sur.

3.3. Proyecto Banco del Tiempo de Murcia Este proyecto se articula en dos actuaciones: por un lado, el fomento de la participación social y del voluntariado y, por otro lado, el fomento de la autoayuda a través del instrumento del banco del tiempo.

Objetivos: Su finalidad es promover intercambios que faciliten la vida diaria y la autorrealización, fomentando la cooperación y las redes solidarias.

Se facilita que los intercambios sean multilaterales y recíprocos, como un recurso que se abre a toda la comunidad.

Actividades: ·· ·· ·· ··

Intercambios individuales entre los asociados.

Intercambios grupales en forma de Talleres.

Reuniones mensuales.

Actividades lúdicas para compartir y disfrutar con otras personas.

Destinatarios: Toda persona mayor de edad del Municipio interesada en intercambiar servicios puede participar, lo mismo que cualquier entidad no lucrativa con sede en el municipio.

Contacto: Centro Municipal de Servicios Sociales Murcia Norte.

Oficina del Banco del Tiempo.

El Banco del Tiempo es una iniciativa comunitaria dirigida por el Centro municipal de Servicios Sociales Murcia Norte, basada en el principio de ayuda mutua, pero añade una gestión organizada y accesible mediante un lugar de referencia y encuentro para la oferta y demanda de tiempo y servicios. En el año 2011 se inició una línea de trabajo para fomentar también las actuaciones solidarias de voluntariado, para situaciones concretas y de emergencia que vengan diagnosticadas por las oficinas de Servicios Sociales. Este es el proyecto de “Horas Solidarias”.

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SERVICIOS SOCIALES

DIRECCIONES Para información y participación en cada uno de los servicios o proyectos:

Área de infancia y adolescencia Plaza Beato Andrés Hibernón, 6 30001 Murcia Telf. 968 35.86.00 (ext. 2809 · 2810 · 2811 · 2814 · 2832 · 2845) Fax 968 20.12.40

Centros municipales de servicios sociales: Centro Municipal de Servicios Sociales “Ciudad de Murcia” Pza. Andorra de Teruel, 2. 30002, Murcia Telf. 968 26.24.55 / 968 26.20.12 Fax 968 34.74.40 Centro de Acción Comunitaria “La Fama” Avda. Antonete Gálvez, 10. 30006, Murcia.

Telf. 968 24.65.54 Centro Municipal de Servicios Sociales “Murcia Norte” C/ Escuelas, 4. 30100, Espinardo.

Telf. 968 87.97.10 Fax 968 30.69.98 Centro de Acción Comunitaria “Espíritu Santo” C/ Escuelas, 4. 30100, Espinardo.

Telf. 968 87.97.10

Oficina del Banco del Tiempo C/ Centro Cultural y Social Plaza de América nº 1. 30006 Puente Tocinos Tlf: 968 30.06.06 · 968 300676 Fax: 968 30.06.06

http://www.bdtmurcia.org/

Centro Municipal de Servicios Sociales “Murcia Sur” C/ Adrián Viudes, s/n.

Edificio Casino Agrícola 1er piso, 30570. Beniaján.

Telf. 968 87.37.87 / 968 87.31.67 Fax 968 87.42.43 Dependencias del Centro Sur en El Palmar C/ Mayor, 18.

30120 El Palmar Telf. 968 88.43.51 / 968 88.59.62 Fax 968 88.30.77 Oficina del Voluntariado C/ Adrián Viudes, s/n. Edificio Casino Agrícola 1er piso, 30570. Beniaján Telf. 968.87.31.67 Centro de Acción Comunitaria “Los Rosales” Pza. Madroños, s/n. 30120 El Palmar Telf. 968.88.02.03

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SERVICIOS SOCIALES

Centro de Acción Comunitaria “Beniaján” C/ Adrián Viudes s/n.

Edificio Casino Agrícola 1er piso, 30570. Beniaján Telf. 968 87.37.87 / 968 87.31.67 Fax 968 87.42.43 Página web: http://www.murcia.es/ServiciosSociales

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SERVICIOS SOCIALES

ANEXO Actividades con infancia en barrios/pedanias (PAI) curso 2013/2014 Centro de Servicios Sociales Ciudad de Murcia

Centro de Servicios Sociales Murcia Norte

P.A.I. La Paz-Vistabella Sta. María de Gracia Vistalegre Infante Rincon de Seca Santiago El Mayor San Pío X La Arboleja El Carmen San Andrés El Progreso La Fama El Ranero Alquerías Sangonera La Seca Sangonera la Verde Rincón de Villanueva (Beniaján) Avileses Sucina Lobosillo Valladolises Patiño

P.A.I. Guadalupe Nonduermas La Raya El Secano del Raal La Ñora Cabezo de Torres El Puntal Javalí Viejo Zarandona El Esparragal Santa Cruz

Ubicación Local Municipal del PAI Antiguo local del Centro de la Mujer C.E.I.P Nª Sra de la Arrixaca C.E.I.P. Infante Juan Manuel C.E.I.P. Ntra. Sra. de Los Angeles C.E.I.P. Santiago el Mayor Locales de “La innovadora” C.E.I.P. La Arboleja C.E.I.P. Ciudad de Murcia C.E.I.P. San Andrés C.E.I.P. José Moreno C.E.I.P. Narciso Yepes C.E.I.P. Reino de Murcia C.E.I.P. San José de Calasanz Centro Cultural Centro Cultural C.E.I.P. Infanta Elena C.E.I.P. de Avileses C.E.I.P. Arteaga Centro Cultural Centro Cultural C.E.I.P. José Martínez Tornel

Ubicación Centro Cultural C.E.I.P Ntra Sra de Cortes C.E.I.P. Ntra Sra de la Encarnación C.E.I.P. Torreteatinos C.E.I.P. Ntra Sra del Paso C.E.I.P. Ntra Sra de las Lagrimas C.E.I.P. El Puntal C.E.I.P. Hellin Lasheras Centro Cultural C.E.I.P. Ntra Sra de los Angeles C.E.I.P.Cristo de la Expiración

Nota: Las actividades se desarrollan durante 2 días en cada barrio/pedanía. Los lugares donde se desarrollan los PAI pueden sufrir modificación al inicio del curso escolar

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TURISMO

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TURISMO

PRESENTACIÓN El Servicio de Turismo ofrece no sólo a los visitantes, sino también a los ciudadanos del Municipio de Murcia, la posibilidad de descubrir esta apasionante ciudad, que guarda secretos históricos y artísticos aun para sus habitantes.

Por medio de una variedad de actividades y material turístico, se muestran de manera organizada y atractiva las mejores propuestas para conocer al máximo las cualidades naturales y patrimoniales de Murcia. La ciudad se convierte desde aquí en un verdadero espacio educativo para quien sabe descubrir sus rincones. Las actividades presentadas permiten lograrlo con éxito.

ÍNDICE Turismo ����������������������������������������������������������������������������� 270 Objetivos ��������������������������������������������������������������������������� 273 Actividades ������������������������������������������������������������������������� 273 1. Centro de visitantes de La Luz ����������������������������������� 273 2. Centro de Visitantes de San Antonio el Pobre ����������� 274 4. Centro de Visitantes Monteagudo ����������������������������� 275 5. Página web y Oficinas de Turismo ����������������������������� 276

TURISMO

OBJETIVOS Las actividades propuestas tienen por finalidad lograr que la ciudad de Murcia sea conocida en su profunda riqueza natural, patrimonial y artística por todos sus ciudadanos.

Se busca fomentar así el sentido de pertenencia y el cuidado hacia la propia ciudad. En particular, las actividades y rutas de visita están pensadas para presentar a la ciudad como espacio educativo.

ACTIVIDADES 1. Centro de visitantes de La Luz Este Centro se encuentra en pleno Parque Natural de la Sierra de Carrascoy -El Valle, a 7 Kilómetros de la ciudad y a mitad de camino entre el Santuario de la Fuensanta y el Valle Perdido.

El Centro consta de un edificio distribuido en tres plantas y un Yacimiento arqueológico Íbero en el exterior.

El recorrido comienza con una maqueta central que reproduce la parte oriental del Parque Regional de la Sierra de Carrasco y El Valle. En la misma encontramos los espacios, los edificios y los monumentos de mayor interés cultural, turístico y natural ubicados en la zona.

De allí se accede a una serie de salas que van desde el mundo íbero, resaltando la antigüedad de la presencia humana en este lugar, pasando por espacios dedicados a temas diversos como las fortificaciones medievales hasta llegar a la última sala dedicada a la Seda.

En esta sala conoceremos la historia de la que fue la industria más importante en Murcia desde el siglo XVI al siglo XIX. Desde el Centro de Visitantes de la Luz parte un Sendero Cultural que lo une a la Ermita de San Antonio El Pobre y que continúa hasta terminar en el área recreativa de El Valle.

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Actividad Existe un servicio de visitas guiadas gratuitas dirigidas a grupos, previa reserva.

Información: Teléfonos de información: 968 37 97 72. Fax: 968 840076.

Cafetería: 968843925 Correo electrónico: centrodelaluz@ayto-murcia.es

Horario: De martes a domingo de 10 a 19 horas.

Dirección: Carretera - El Valle.

30151 Santo Ángel. Murcia.

(Junto al Eremitorio de Ntra. Sra. de La Luz).

2. Centro de Visitantes de San Antonio el Pobre Se encuentra ubicado en el Parque Regional de El Valle y Carrascoy y supone un claro ejemplo de integración paisajística entre arte y naturaleza. Goza de singular encanto el propio entorno de la ermita, en el que se recrea una caída de agua natural y el tránsito del sendero que une la ermita con los Centros de La Luz y El Valle.

Desde la Baja Edad Media, los montes de El Valle fueron residencia de ermitaños que vivieron entregados a Dios en obediencia, silencio, pobreza y castidad. Se alojaban en cuevas y oquedades y llevaban una vida de oración y recogimiento en la Naturaleza, y en este lugar podemos recrear cómo era su vida.

Actividades Visitas guiadas y gratuitas.

Horario De martes a domingo ·· Del 1 de junio al 30 de septiembre: de 8,30 a 15.30 horas. ·· Del 1 de octubre al 31 de mayo: de 10 a 17 horas.

Dirección: Ermita de San Antonio el Pobre.

C/ Los Pinos, s/n. 30150 Santo Ángel (Murcia).

Reserva en el teléfono: 968 37 96 53- Fax: 968 35 87 22.

Correo electrónico: s.antoniopobre@hotmail.com

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3. Centro de Visitantes Muralla de Santa Eulalia La Muralla de Santa Eulalia constituye una referencia de primer orden en la oferta turística y cultural de la ciudad. Las sucesivas transformaciones y adaptaciones de la muralla a las necesidades de la ciudad resumen la historia de Murcia desde su fundación en el siglo IX hasta su rehabilitación como elemento urbano a finales del s. XX.

Dirección Plaza de Santa Eulalia, s/n. 30003 Murcia.

Reserva de visitas en la recepción del Centro o en el teléfono: 968 22 16 12 · Fax: 968 35 87 22.

Actividad gratuita. Máximo de 20 personas.

Correo electrónico: muralla.turismo@ayto-murcia.es

4. Centro de Visitantes Monteagudo El Centro se sitúa sobre una excavación abierta en la Plaza de Santa Eulalia junto a la Ermita de San José. En dicha excavación, de unos 110 m2, se conservan restos de la muralla árabe del s. XII, sobre la que durante el s. XV se construyó una nueva muralla coincidiendo en este punto con el torreón de acceso. El Centro consta de varias salas en las que virtualmente se recrea la vida diaria en la Murcia medieval.

Actividad Visita guiada gratuita previa reserva, en la que a través de pantallas, infografía y maquetas, el visitante puede remontarse siglos atrás en el tiempo para conocer la evolución de la muralla de la época islámica a la cristiana.

Horario ·· Lunes: de 10,30 a 13,30 horas. ·· De martes a sábado: de 10.30 a 13.30 horas y de 17,00 a 20.00 horas. ·· Domingos y festivos: de 10,30 a 13,30 horas.

En el centro de visitantes de Monteagudo están reflejados 50 siglos de presencia humana en su entorno, estructurados en las cinco etapas o periodos más relevantes de su historia: calcolítica, argárica, ibérica, romana y andalusí.

Cada una de ellas está representada en una sala independiente mediante la exposición de parte de los restos arqueológicos encontrados en las diversas excavaciones que a lo largo de los últimos 50 años se han venido realizando en Monteagudo, así como con la recreación o reproducción de escenas y ambientes, con ilustraciones, maquetas y dioramas.

Actividad: Visita guiada gratuita previa reserva

Horario: ·· De martes a sábados: De 10,30 a 14,30 h. y de 16,30 a 19,30 h. ·· Domingos: De 10,30 a 14,30 horas

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Dirección: Plaza de la Iglesia nº 50.

30.160 Monteagudo Visitas guiadas gratuitas previa reserva.

Teléfono: 968 85 19 10

5. Página web y Oficinas de Turismo Para más información pueden consultar la página web de la Concejalía de Turismo, disponible en español, inglés, francés y alemán, o bien contactar con los Puntos de Información Turística de la ciudad: Oficina de Información Turística Belluga.

Correo electrónico: informacion.turismo@ayto-murcia.es Teléfono: 968 35 87 49 Punto de Información Romea Correo electrónico: plazaromea.turismo@ayto-murcia.es Teléfono: 968 22 27 81 Punto de Información El Carmen Correo electrónico: elcarmen.turismo@ayto-murcia.es Punto de Información Juan Carlos I Correo electrónico: juancarlos1.turismo@ayto-murcia.es Web de la Concejalía de Turismo: www.turismodemurcia.es

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Edita: Ayuntamiento de Murcia Redacción y Coordinación: Concejalía de Educación Diseño, maquetación e ilustraciones: pampaneo.es Copyright © de todo el material incluido en esta publicación: Ayuntamiento de Murcia