GUIA DE BOAS PRÁTICAS PARA MUSEUS DE SÃO JOSÉ DOS CAMPOS

Título Guia de Boas Práticas para

GUIA DE BOAS PRÁTICAS PARA MUSEUS

Museus.

Financiamento Este Guia foi elaborado no âmbito do Projeto nº 1739/SG/2022, financiado pelo Fundo Municipal da Cultura da Fundação Cultural Cassiano Ricardo e Prefeitura de São José dos Campos Autoria e coordenação técnica Mariana Espel Oliveira ORCID https://orcid.org/0000-0001-5684-6708 Colaboração MIC - Museu Interativo de Ciências https://www.sjc.sp.gov.br/servicos/educacao-e-cidadania/museu-interativo-de-ciencias/ Museu de Esportes https://museudeesportes.sjc.sp.gov.br/ Museu de Arte Sacra https://fccr.sp.gov.br/fccr/museus/museu-de-arte-sacra-de-sao-jose-dos-campos Museu do Folclore de São José dos Campos http://www.museudofolclore.org/ Ecomuseu dos Campos de São José http://ecomuseusjc.blogspot.com/ Edição e arte Mariana Espel de Oliveira Ano de distribuição 2023

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Apresentação O Guia de Boas Práticas para Museus foi elaborado para orientar as atividades dos

Índice Apresentação .................................................................................................................... 4

Museus e melhorar o seu desempenho no contexto relacionado a sua colaboração com a

1.As engrenagens da Agenda 2030 ................................................................................... 5

Agenda 2030 da Organização das Nações Unidas (ONU).

1.2.O Projeto - Desenvolvimento Sustentável, como praticá-lo .......................................... 6

As bases referenciais são os resultados obtidos na mensuração do índice de

1.3.Sustentímetro: um olhar em cada um dos 17 ODS....................................................... 7

sustentabilidade dos Museus de São José dos Campos, executado no âmbito do Projeto

1.4.Metodologia .................................................................................................................. 7

nº1739/SG/2022, denominado “Desvendando o Desenvolvimento Sustentável nos

1.5.Modelo de Análise. ..................................................................................................... 10

museus”, financiado pelo Fundo Municipal da Cultura da Fundação Cultural Cassiano

2.Guia de Boas Práticas .................................................................................................. 11 3.Sugestões de Boas Práticas e índice de sustentabilidade global dos museus ............... 12 4.Modelo de questionário para coleta de dados ............................................................... 50 5.Principais referências ................................................................................................... 54

Ricardo e Prefeitura de São José dos campos.

Nas próximas páginas, serão apresentadas sugestões para que por meio de ações, atividades, exposições e parcerias os Museus possam potencializar a sua contribuição com os 17 Objetivos para o Desenvolvimento Sustentável definidos pela ONU. Neste Guia, todas as equipes dos Museus e outros interessados terão uma oportunidade ímpar para lançar um olhar fora de seus muros e reconhecer algumas das necessidades mais urgentes da sociedade e promover ações para colaborar com a melhoria destas condições.

O Guia está organizado por ODS, em cada um dos tópicos estão os resultados globais do índice de sustentabilidade dos Museus que participaram do Projeto.

Os resultados apresentados são produtos da média de respostas positivas recebidas em cada um dos ODS por Museu. Ao todo, foram cinco Museus analisados, a saber: •

Museu Interativo de Ciências https://www.sjc.sp.gov.br/servicos/educacao-e-cidadania/museu-interativo-deciencias/

•

Museu de Esportes https://museudeesportes.sjc.sp.gov.br/

•

Museu de Arte Sacra https://fccr.sp.gov.br/fccr/museus/museu-de-arte-sacra-de-sao-jose-dos-campos

3

4

•

Para definição da Agenda, cada um dos 17 ODS recebeu um grupo de Metas que orientam

Museu do Folclore de São José dos Campos

a prática de ações que foram anteriormente observadas como essenciais para o

http://www.museudofolclore.org/ •

Desenvolvimento dos países. Segundo a ONU, para garantir que os países continuassem o

Ecomuseu dos Campos de São José

seu desenvolvimento de forma ordenada, garantindo a proteção de recursos ambientais,

http://ecomuseusjc.blogspot.com/

melhoria na condição de vida das pessoas e continuidade da prosperidade econômica,

Nos itens seguintes, serão apresentadas Seções que abordam o tema sobre a Agenda

seria necessário direcionar esforços para as demandas mais urgentes da sociedade.

2030 e sua aplicação nos Museus e a Metodologia utilizada no desenvolvimento do Índice

Desta forma, em 2015 foram lançados 17 Objetivos orientados por 169 Metas. No entanto,

de Sustentabilidade dos Museus e por fim, os resultados globais acompanhado das

é importante compreender que essas diretrizes são voltadas na maioria à administração

sugestões para que as Instituições que participaram do Projeto possam ter um ponto de

pública e aos poderes legislativos dos países que são convidados a reunir esforços para,

referência para colaborar de forma sistemática com o Desenvolvimento Sustentável do

por exemplo, definir regras e leis para responder às Metas definidas pela Agenda, e quanto

território que está inserido.

ao poder executivo, direcionar recursos e desenvolver ações alinhadas aos ODS.

É de salientar que alguns Museus apresentam mais experiência e prática em determinados

Os países signatários da ONU que adotaram esta Agenda, para reconhecer como as suas

tópicos abordados neste Guia. Por este motivo é fundamental a partilha de conhecimento

ações estão respondendo aos ODS, utilizam indicadores definidos pela ONU e por órgãos

para que todos os Museus de São José dos Campos possam juntos implementar ações

públicos e Think thanks responsáveis pela coleta e estudo de dados estatísticos, como o

que poderão colaborar de forma assertiva com o Desenvolvimento da sociedade e ampliar

Instituto Brasileiro de Geografia e Estatísticas (IBGE) e o Instituto de Pesquisa Econômica

as oportunidades para melhoria na qualidade de vida dos munícipes.

Aplicada (IPEA). Com esses indicadores é possível que a administração pública direcione a

Uma boa leitura.

sua atenção para dados que irão informar qual o desempenho dos resultados obtidos na aplicação das suas políticas públicas relacionadas com à Agenda 2030.

Aos Museus que participaram do Projeto “Desvendando o Desenvolvimento Sustentável nos museus”, deixo aqui os meus agradecimentos e espero que este conteúdo seja útil

Nesta Agenda a ONU convida também intuições, sejam públicas, privadas ou do terceiro

nesta nova missão adotada pelos museus.

setor, a olharem para as 169 Metas distribuídas nos 17 ODS e identificar qual pode ser a sua contribuição.

São José dos Campos, 08 de outubro de 2023.

Com o esforço de todos para desenvolver ações e praticá-las, será possível criar um

Mariana Rodrigues de Almeida Espel de Oliveira

movimento colaborativo, que descentraliza a tomada de decisão da administração pública e toma ações antecipadas para que no futuro os resultados gerados por este movimento

1. As engrenagens da Agenda 2030?

possam de forma espontânea gerar respostas positivas para a sociedade e em consequência, essas respostas poderão ser apuradas com a ajuda de indicadores pelos

Para conhecer em quais Objetivos para o Desenvolvimento Sustentável da Agenda 2030

governos dos países signatários da Agenda 2030.

os museus já colaboram, foram definidos indicadores próprios para os Museus de São José dos Campos que participam do Projeto Desvendando o Desenvolvimento Sustentável nos Museus. Os indicadores foram elaborados com base nas diretrizes definidas pela

1.2. O Projeto - Desenvolvimento Sustentável, como praticá-lo?

Para colaborar com a Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável, o Projeto

Organização das Nações Unidas (ONU).

“Desvendando o Desenvolvimento Sustentável nos Museus”, propôs a execução de um 5

6

trabalho para auxiliar os Museus do município a reconhecer como poderiam atuar de forma

compreender como os Museus de São José dos Campos respondem aos 17 Objetivos para

assertiva com os ODS e com isso colaborar com o Desenvolvimento Sustentável da

o Desenvolvimento Sustável definido pela ONU.

localidade que está inserido.

A sistematização de uma Pesquisa científica deve ser delimitada com base em cinco

No entanto, para alinhar as suas ações neste movimento colaborativo, foi necessário olhar

questões, o que conhecer, porque conhecer, para que conhecer, como conhecer e em que

para dentro dos Museus e tentar reconhecer na sua atuação quais eram as ações que

local conhecer. Com as respostas obtidas, foi possível definir os melhores métodos e

geravam respostas positivas para esta Agenda, o que poderia ser melhorado ou

técnicas disponíveis na Literatura sobre Metodologia da Pesquisa Científica para obtenção

abandonado.

de resultados.

O trabalho para identificar como as ações dos Museus respondiam às Metas do

O modelo desenvolvido para mensuração do índice de sustentabilidade dos Museus

Desenvolvimento Sustentável começou com a definição de indicadores próprios,

utilizou o método denominado da Pesquisa Descritiva aplicada. Este método demonstrou-

customizados para realidade deste modelo de instituição. Para definir indicadores próprios

se pertinente por possibilitar o reconhecimento que a frequência de um fenômeno ocorre,

para os Museus de São José dos Campos foi necessário primeiro definir em quais Metas

sua conexão e relação com os outros (Cruz V. A., 2009 apud Oliveira, 2022).

os Museus estavam aptos para colaborar e depois foram definidos os indicadores que são

A pesquisa descritiva, em linhas gerais, permitiu que fosse observado quais os fenômenos

as bases referenciais do questionário elaborado para coleta de dados nas instituições.

existentes nas atividades dos museus que poderiam responder às metas da Agenda 2030.

Com o questionário submetido às equipes, foi possível olhar para dentro dos Museus,

Estas respostas serviram como base referencial para medir o índice de sustentabilidade

quantificar as respostas positivas e negativas e com isso definir o índice de

dos Museus de São José dos Campos.

sustentabilidade de cada instituição. Esses resultados poderão ser utilizados como

Como referência, foram utilizados os indicadores qualitativos previamente definidos pelo

elementos estruturais na definição de estratégias para implementação das Diretrizes do

quadro global de indicadores estabelecidos pela Assembleia Geral da ONU em 2017,

Desenvolvimento Sustentável nos Museus São José dos Campos.

indicadores customizados pelo Instituo Brasileiro de Estatísticas e Instituto de Economia

1.3. Sustentímetro: um olhar em cada um dos 17 ODS

Aplicada. Os dados utilizados foram obtidos da última versão publicada em 2018,

Para uma visualização do Índice de Sustentabilidade dos Museus, foram utilizados gráficos de colunas e uma escala denominada Sustentímetro. Estes elementos permitem a

denominada AGENDA 2030 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. Metas Brasileiras e da plataforma do IBGE denominada ODS, seção Indicadores Brasileiros para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística,

visualização da percentagem de respostas positivas que cada ODS recebeu na medição

disponível em https://odsbrasil.gov.br/objetivo/objetivo?n=1.

realizada. Os resultados globais e as sugestões apresentadas neste Guia poderão auxiliar na definição de estratégias para que as Instituições possam compreender qual a sua

O Framework acima mencionado permite que sejam consultadas as Metas para cada ODS

representatividade para colaborar com este novo paradigma, o Desenvolvimento

e os parâmetros que poderão ser considerados como contributos para responder aos

Sustentável.

objetivos estabelecidos. Com esses dados foi possível identificar e definir, segundo a natureza organizacional dos Museus, em quais metas poderiam colaborar de forma

1.4. Metodologia

assertiva em programas que pretendem contribuir com a Agenda 2030 da ONU.

Para o desenvolvimento do “Projeto Desvendando o Desenvolvimento Sustentável nos

Para caracterizar em que local queremos reconhecer os fenômenos a serem observados,

museus” foi elaborado um modelo baseado no método de pesquisa científica visando

foi utilizada a técnica denominada Estudo de Caso. Segundo Yin (2001 apud Peixoto, 7

8

2019) a utilização desta técnica no desenvolvimento de uma pesquisa científica, possibilita compreender (…) “fenômenos individuais, organizacionais, sociais e políticos, permitindo

1.5. Modelo de análise O modelo de análise desenvolvido pela Proponente e responsável técnica deste Projeto

que se obtenha respostas as questões de pesquisa, do tipo, ``como´´ e ´´porque´´ estes

segue os seguintes parâmetros:

fenômenos estão presentes nos objetos de estudo (seis Museus que participaram do

•

Projeto Desvendando o Desenvolvimento Sustentável nos Museus.).

Reconhecimento das diretrizes do Desenvolvimento Sustentável, Agenda 2030 da ONU, no nível nacional, regional e local;

De forma resumida, o método de Pesquisa Descritiva possibilitou que fossem definidos os •

fenômenos a serem observados nos Museus e por meio do Estudo de caso, foi possível

Reconhecimento das Metas e parâmetros para definição dos indicadores e escolha de metas pertinentes às atividades dos museus.

observar se os fenômenos ajustados na pesquisa descritiva estavam presentes ou não nos objetos de estudo.

•

Seleção de 46 metas entre as 169 definidas pela Agenda 2030 da ONU.

O questionário foi o segundo componente técnico utilizado na recolha de dados, submetido

•

Cada uma das 46 metas definidas corresponde a um dos 17 ODS. Para cada ODS

aos cinco Museus que participaram do Projeto. Foram definidos 376 indicadores, que

foi considerada pelo menos uma Meta. Para conhecer esta correspondência, poderá

auxiliaram na elaboração de 418 questões respondidas pelos funcionários dos Museus.

consultar os quadros em cada um dos pontos por ODS que apresentam as

Destas 418 questões, foram consideradas 409 perguntas, sendo descartadas 09 questões.

sugestões para melhoria do índice de sustentabilidade dos museus;

Algumas perguntas foram descartadas, pois o assunto já era coberto por outras perguntas

•

do formulário.

Para reconhecer as ações e atividades realizadas pelos Museus que já respondem às metas definidas na Agenda 2030, foram definidos indicadores temáticos. Cada

A tabulação e análise dos dados obtidos foram feitas com base na técnica de Estatística

indicador responde a um dos quatro pilares do conceito do D.S, a saber: Pilar

Descritiva. Para isso, os dados qualitativos obtidos foram transformados e observados em

ambiental, Pilar social, Pilar Econômico e Pilar cultural.

números passíveis de análise descritiva. A utilização desta técnica possibilitou a

Com a definição dos indicadores, foi possível elaborar questões que foram submetidas a

quantificação do número de respostas positivas e negativas constatadas e sintetização de

cada um dos Museus.

tais valores. Este processo permitiu a utilização de gráficos para apresentação dos

A recolha de dados por questionário utilizou parâmetros qualitativos. Para mensuração dos

resultados.

resultados, os dados obtidos foram organizados em uma tabela com diferentes categorias.

Neste Guia foram apresentados apenas os resultados globais, que basicamente informam

Cada umas das respostas obtidas no questionário foram categorizadas e recebiam uma

o desempenho dos cinco Museus em cada um dos ODS. O resultado individual foi

pontuação. Feita a categorização, os dados foram analisados com o apoio de uma tabela

entregue anteriormente aos museus e por opção da autora deste Projeto, foi decidido a

de contingência, com três diferentes opções de respostas, positiva, negativa e nula.

publicação neste Guia de Boas Práticas, que todas as equipes dos Museus terão acesso,

Quando determinada resposta fosse positiva, a opção Resposta Positiva recebia 1 ponto e

apenas o resultado Global, para evitar que os resultados sejam vistos como uma espécie

as demais 0, quando a resposta era negativa, a opção de Resposta Negativa recebia 1

competição, que não é o objetivo do Projeto.

ponto e as demais 0 e quando a resposta era sem parâmetro de análise, a opção Resposta

Sendo assim, numa planilha de Excel, utilizando a técnica de Estatística Descritiva, foram

Nula recebia 1 ponto. Como foram adotadas diferente quantidade de perguntas por ODS,

somadas todos as respostas positivas por ODS de cada um dos Museus e depois foi

conforme é feito em relatórios deste tipo, foi atribuído um peso proporcional ao número de

calculada a Média desta somatória e este é o resultado apresentado neste documento.

9

10

questões de cada ODS, usando a ponderação de número de perguntas dividido pelo total de perguntas.

3. Sugestões de Boas Práticas e Índice Global de Sustentabilidade dos Museus de São José dos Campos

As quatro categorias correspondem aos quatro Pilares sugeridos pela ONU e UNESCO para implementar as diretrizes definidas pelo conceito do Desenvolvimento Sustentável.

Percentagem de respostas

Boas práticas para melhoria no desempenho – ODS 1

Para cada categoria foram então analisadas a frequência de respostas positivas, negativas

positivas – ODS 1

Conforme resultados obtidos, é sugerido que o Museu:

ou nulas para, então, reconhecer qual das categorias apresentavam melhor desempenho.

•

O método de operacionalização dos resultados, acima descrito, foi executado com apoio da ferramenta Excel. Desta forma, foi possível representar numericamente dados qualitativos e mensurar o número de características positivas, negativas e nulas em cada um dos Pilares.

META 1.1 •

Promover ações que impulsionem o conceito do empreendedorismo, como exemplo, preparar feiras para venda de produtos artesanais, cursos em parceria com outras instituições para auxiliar os munícipes nas atividades empreendedoras.

•

Com o mapeamento sugerido, promover atividades de apoio e até mesmo de formação para que pessoas em situação de vulnerabilidade social possam, de alguma forma, aprender ou aprimorar uma atividade que possa ser rentável.

•

É sugerido que nas atividades de estímulo à atividade empreendedora, o público feminino seja estimulado a participar ou mesmo, criar programas específicos para este público.

2. Guia de Boas Práticas Nos itens seguintes serão apresentados os resultados obtidos na mensuração do índice global de sustentabilidade dos cinco Museus participantes do Projeto com as sugestões que poderão guiar o planejamento estratégico da gestão do Museu, visando melhorar o seu índice de sustentabilidade. É importante ressaltar que este Guia pode ser consultado mesmo por aqueles Museus que não participaram no desenvolvimento deste trabalho, e pode ser utilizado como uma referência para gestores de diferentes instituições museológicas, sendo útil para

Faça um mapeamento do município com objetivo de reconhecer áreas residenciais com maior número de moradores que vivem em situação de vulnerabilidade social.

META 1.5

reconhecer em quais metas este modelo de instituição está apta a colaborar e utilizar as sugestões para incorporar no seu dia a dia.

•

Implementar ações para aumentar a conscientização e resiliência diante de fenômenos climáticos extremos, principalmente para pessoas em situação de vulnerabilidade social.

•

Com apoio da Defesa Civil, reconhecer as áreas do município que apresentam maior risco de ser atingido por desastres causados por fenômenos naturais e promover, em parceria com outras instituições, formação ou mesmo eventos sobre o assunto. Estes eventos de comunicação podem ser incorporados à programação do Museu, como distribuição de cartilhas, disponibilização de materiais de áudio e vídeo, exposições, entre outras ferramentas disponíveis no Museu.

Para os Museus que participaram do Projeto, é recomendado um olhar em conjunto deste Guia com os Relatórios enviados anteriormente com os resultados individualizados do índice de sustentabilidade do Museu, para que desta forma os responsáveis possam desenvolver um planejamento mais assertivo, conforme seu contexto.

11

12

Percentagem de respostas

ODS 1 - METAS ESTABELECIDAS PARA OS MUSEUS

OBJETIVO

positivas – ODS 2

METAS

Boas práticas para melhoria no desempenho – ODS 2 Conforme resultados obtidos, é sugerido que o Museu: Mapear o município com objetivo de reconhecer áreas residenciais com maior densidade de moradores que vivem em situação de vulnerabilidade social.

Meta 1.1: Até 2030, erradicar a pobreza extrema para todas as pessoas em todos os lugares, atualmente medida como pessoas vivendo com menos de US$ 1,25 por dia.

META 2.3.

Meta 1.5 - Até 2030 aumentar a resiliência dos mais pobres e em situação de maior vulnerabilidade, e reduzir a exposição e a vulnerabilidade destes aos fenômenos extremos relacionados com o clima e outros choques e desastres Econômicos, Sociais e Ambientais.

•

Consolidar parcerias visando colaborar com programas educativos sobre o tema agricultura familiar e pequenas produções agrícolas;

•

Disponibilizar espaços no Museu para realização de exposições relacionadas com a culinária e modos de agricultura de época e relacionar informação com os modelos contemporâneos;

•

Disponibilizar o espaço externo do Museu para realização de feiras visando a promoção e comercialização de produtos de origem da agricultura familiar e de pequenos produtores.

ANOTAÇÕES

META 2.4

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•

Nas condições em que o Museu possuí espaço externo, é sugerida a criação de hortas comunitárias que devem ser articuladas com apoio de escolas, residentes vizinhos ao Museu, grupo de idosos, ou outros grupos que a instituição julgar pertinente;

•

Aos Museus que já possuem horta em suas instalações ou que apoia uma horta em suas intermediações, é sugerido o controle sistemático da produção, da área utilizada e da quantidade de produtos doados;

•

Apoiar a criação de hortas comunitárias em áreas em que há um representativo número de pessoas residentes em situação de vulnerabilidade social. O apoio pode ser por meio de cursos de formação e técnicas para criação e manutenção de hortas, recepção de doações de produtos e ferramentas para disponibilizar aos grupos interessados em criar hortas comunitárias.

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Percentagem de respostas

ODS 2 - METAS ESTABELECIDAS PARA OS MUSEUS

OBJETIVO

positivas – ODS 3

METAS

Boas práticas para melhoria no desempenho – ODS 3 Conforme resultados obtidos, é sugerido que o Museu: META 3.3

Meta 2.3: Até 2030, dobrar a produtividade agrícola e a renda dos pequenos produtores de alimentos, particularmente das mulheres, povos indígenas, agricultores familiares, pastores e pescadores, inclusive por meio de acesso seguro e igual à terra, outros recursos produtivos e insumos, conhecimento, serviços financeiros, mercados e oportunidades de agregação de valor e de emprego não agrícola.

Meta 2.4 - Até 2030, garantir sistemas sustentáveis de produção de alimentos e implementar práticas agrícolas resilientes, que aumentem a produtividade e a produção, que ajudem a manter os ecossistemas, que fortalecem a capacidade de adaptação às alterações climáticas, às condições meteorológicas extremas, secas, inundações e outros desastres, que melhorem progressivamente a qualidade da terra e do solo.

•

Promover ações para colaborar com a prevenção e conscientização da AIDS, tuberculose, malária, hepatite, doenças transmitidas pela água e outras doenças transmissíveis, principalmente aquelas que suscitam algum tipo de preconceito na sociedade;

•

É sugerido que à equipe do Museu promova parcerias com a Secretaria da Saúde do município e Unidades Básicas de Saúde para promover ações em conjunto, considerando a possibilidade de criar uma agenda para elaborar programações que tenham como tema os pontos mencionados no item anterior.

META 3.5

ANOTAÇÕES

15

•

Em parceria com órgãos municipais, como o Conselho Municipal de Atenção às Drogas e do Conselho Tutelar, buscar identificar o panorama do uso de drogas entorpecentes e álcool entre crianças e jovens no município;

•

Em conjunto com Instituições e Associações competentes, como o Programa Proerd da Polícia Militar, do Conselho Municipal de Atenção às Drogas e outras, elaborar programas lúdicos para promover a conscientização dos perigos do uso de drogas e entorpecentes e álcool entre crianças de 06 a 12 anos, estendendo estes programas de forma adequada ao público jovem de 13 até 18 anos.

•

Divulgar de forma assertiva este programa nos bairros e escolas com maior concentração de público em situação de vulnerabilidade social, no entanto, é importante não excluir neste caso outros ambientes tendo em vista que este é um problema que circula entre diferentes classes sociais.

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Percentagem de respostas Boas práticas para melhoria no desempenho – ODS 3 - continuação

positivas – ODS 4

Conforme resultados obtidos, é sugerido que o Museu: META 3.a.

•

Promover em conjunto com órgãos municipais competentes, como exemplo a Secretaria de Saúde, programas para conscientizar sobre o tema dos perigos do tabagismo;

•

É sugerido que o Museu integre na sua programação, atividades relacionadas ao dia nacional sem tabaco que ocorre todo dia 31 de maio. Nesta oportunidade poderão ser exploradas ações durante um mês, quinzena ou semana que antecede o dia comemorado, para promover a conscientização sobre o tema;

•

É importante promover ações que possam ser atrativas entre diferentes públicos, como jovens, adultos, público sênior e entre outros grupos acometidos por doenças provocadas pelo hábito do tabagismo.

Boas práticas para melhoria no desempenho – ODS 4 É de salientar que cada Museu que participou do Projeto e serviram de referência para elaboração deste Guia, são de diferentes temáticas, organização institucional, modelo administrativo. É de destacar que o Ecomuseu Campos de São José, apesar de possuir um ponto fixo para reuniões e recepção de participantes de suas atividades, não tem um ambiente expositivo fixo, seu “acervo” é o ambiente natural do município, presente em diferentes regiões da cidade.

Diante desta característica, a equipe do Museu e outros responsáveis e interessados devem olhar para as sugestões abaixo mencionadas e distinguir o que faz parte de sua natureza institucional.

Quanto aos Museus de constituição mais tradicional, a maioria das sugestões se aplicam, lembrando que algumas sugestões já são cumpridas por alguns Museus e quando este for o caso, é recomendado que as ações já existentes sejam mantidas e aprimoradas.

ODS 3 - METAS ESTABELECIDAS PARA OS MUSEUS

Conforme resultados obtidos, é sugerido que o Museu: META 4.5

OBJETIVO METAS Meta 3.3 - Até 2030, acabar com as epidemias de AIDS, tuberculose, malária e doenças tropicais negligenciadas, e combater a hepatite, doenças transmitidas pela água, e outras doenças transmissíveis.

Meta 3.5. Reforçar à prevenção e o tratamento do abuso de substâncias, incluindo o abuso de drogas entorpecentes e uso nocivo do álcool.

Meta 3.a. Fortalecer a implementação da Convenção-Quadro para o Controle do Tabaco em todos os países, conforme apropriado.

•

Promover parcerias com a Secretaria da Educação Municipal, Delegacia da Educação do Estado, Escolas privadas e instituições filantrópicas, para elaborar um plano conjunto onde o Museu em algum momento da Grade curricular escolar seja utilizado como elemento lúdico de aprendizagem.

•

Aos Museus que ainda não possuem um programa de atividades escolares não formais, é sugerido promover parcerias com a Secretaria da Educação Municipal, Delegacia da Educação do Estado, Escolas privadas e instituições filantrópicas, para elaborar um plano conjunto onde o Museu disponibilize sua agenda para receber as escolas.

Um exemplo, é que determinada instituição de ensino estabeleça anos fixos para fazer rodízio nos Museus. Em cada ano, uma série é levada em um determinado Museu.

•

Promover parceria com o Conselho Tutelar e Secretaria Municipal de Educação do município para promover a participação de grupos escolares que estão instalados em bairros e regiões com maior vulnerabilidade social.

ANOTAÇÕES

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Boas práticas para melhoria no desempenho – ODS 4 - continuação Conforme resultados obtidos, é sugerido que o Museu:

Boas práticas para melhoria no desempenho – ODS 4 - continuação

META 4.5 - continuação

Conforme resultados obtidos, é sugerido que o Museu:

•

Atender em ambos os casos grupos escolares das creches, do ensino infantil, ensino básico, ensino fundamental;

•

Mapear as instituições filantrópicas que atendem crianças com deficiências diversas, tanto as que fornecem educação formal para este público, mas também, para aqueles casos em que atendem o público para prestar serviço de terapia ocupacional e que podem enquadrar-se em programas para educação não formal;

•

META 4.a - continuação

Aplicar Pesquisa de Satisfação aos Professores acompanhantes dos grupos escolares e quando possível, desenvolver Pesquisa de Satisfação para aplicar também aos alunos.

META 4.7 •

Em parceria com grupos escolares do ensino infantil, básico e ensino médio e Secretaria da Educação desenvolver programas para comunicar o conceito do Desenvolvimento Sustentável e sua aplicação pela Agenda 2030.

•

Mapa tátil na entrada do Museu para que portadores de deficiência visual possam identificar a lógica do Discurso Expositivo e possam desta forma realizar sua visita de forma mais eficiente;

•

Piso tátil para conduzir os portadores de deficiência visual com maior segurança no espaço expositivo;

•

Áudio Guias e áudio descrição disponibilizados via QR CODE para que o visitante possa acessar de seu próprio smartphone ou tablet ou acesso por fones de ouvido;

•

Quando necessário, nos casos de conteúdos que utilizam áudio, disponibilizar estes materiais com tradução em Libras que pode ser por tela e via QR CODE com utilização de aplicativo para este fim;

•

Disponibilizar legenda em pelo menos uma língua estrangeira, esta tradução pode ser disponibilizada via QR CODE ou mesmo al lado das legendas da língua nativa quando possível (dar preferência ao inglês e espanhol);

•

Disponibilizar banheiros acessíveis e seguros, com barras, espaço para cadeira de rodas, piso tátil e indicador na entrada do Banheiro com identificação do sexo, se masculino ou feminino:

META 4.a Esta meta está diretamente relacionada a capacidade do Museu em atender os diversos públicos de forma segura, confortável e acessível. Quanto melhor o ambiente destinado à educação, melhor serão os resultados obtidos e a receptividade do público envolvido, principalmente quando estamos tratando em um considerável número de crianças que participam das visitas pelos Grupos Escolares.

Outras necessidades:

Quanto ao tema, acessibilidade, é recomendada a consulta de dois documentos, o primeiro denominado Guia de Museus e Centro de Ciências Acessíveis da América Latina e do Caribe, disponível na Língua portuguesa no endereço eletrônico https://portal.if.usp.br/ifusp/sites/portal.if.usp.br.ifusp/files/GUIA-PT-Final_semaudiodescri%C3%A7%C3%A3o.pdf e o Guia de Acessibilidade em Museos, disponível em espanhol, mas é de fácil compreensão. Este último pode ser consultado no endereço eletrônico http://www.ibermuseos.org/pt/recursos/documentos/guia-de-acessibilidade-em-museos/. Existem outros Guias como do Sistema Estadual de Museus (SISEM – SP) que oferecem um bom conteúdo, mas possuem uma temática mais conceitual, enquanto os anteriormente mencionados, apresentam conteúdos mais práticos.

•

É sugerido aos Museus que não possuem estacionamento, solicitar junto ao agente administrador ou firmar parceria com Secretaria do Turismo para viabilizar espaço, mesmo que terceirizado, para estacionamento, se possível, de forma gratuita;

Aos Museus que não possuem ainda uma estrutura física acessível, compatível com o público portador de necessidades especiais, é sugerido a compatibilização do espaço com ferramentas e estruturas inclusivas como:

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•

Desenvolver plano de segurança patrimonial para o Museu em parceria com o seu agente administrador e outras instituições responsáveis;

•

Elaborar conteúdo sobre o Museu para disponibilizar por meio de uma biblioteca digital. Um exemplo de conteúdo são as pesquisas realizadas para elaborar exposições que poderão compor um conjunto de informação de interesse para o público;

•

Disponibilizar um número adequado e compatível ao espaço disponível do Museu, de computadores ou tablets para que o público tenha acesso aos conteúdos de sua biblioteca digital;

•

Incluir no discurso expositivo do Museu, um espaço permanente com um objeto que represente a constituição brasileira e se possível, a carta de direitos humanos, apresentar estes conteúdos com uma breve legenda explicativa que pode ser relacionada ao tema do Museu.

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Percentagem de respostas positivas- ODS 5

ODS 4 - METAS ESTABELECIDAS PARA OS MUSEUS

OBJETIVO METAS Meta 4.5. Até 2030, eliminar as disparidades de gênero na educação e garantir a igualdade de acesso a todos os níveis de educação e formação profissional para os mais vulneráveis, incluindo as pessoas com deficiência, povos indígenas e as crianças em situação de vulnerabilidade Meta 4.7. Até 2030, garantir que todos os alunos adquiram conhecimentos e habilidades necessárias para promover o desenvolvimento sustentável, inclusive, entre outros, por meio da educação para o desenvolvimento sustentável.

Meta 4.a. Construir e melhorar instalações físicas para educação, apropriadas para crianças e sensíveis às deficiências e ao gênero, e que proporcionem ambientes de aprendizagem seguros e não violentos, inclusivos e eficazes para todos.

ANOTAÇÕES

Boas práticas para melhoria no desempenho – ODS 5 Conforme resultados obtidos, é sugerido que o Museu: META 5.1 •

Das empresas contratadas, mesmo nos casos com necessidade de licitação, verificar a possibilidade de incluir no edital a observação para que a empresa justifique se há alguma política contra discriminação por sexo;

•

Elaborar programas direcionados para o público feminino, como exposições comemorativas, ou mesmo produzir exposições que relacionam a temática do Museu com público feminino e quando possível, promover ações para divulgar a Constituição do país e a carta de Direitos Humanos;

•

Promover no Museu atividades relacionadas com a Indústria Criativa, promovendo o trabalho de mulheres nesta área, como produção de áudio visual, escrita, artes em geral e outros temas relacionados;

•

Institucionalizar a roda de conversas entre os funcionários para promover a boa convivência entre eles, incluindo profissionais que cuidam de serviços como limpeza, manutenção das áreas do Museu, seguranças, entre outros.

•

Promover na comunidade, com apoio de associações em geral, rodas de conversa entre a comunidade para promover a boa convivência entre todos. O serviço de Acolhimento Institucional para Mulheres em Situação de Violência Doméstica, Associação de apoio e assistência a mulher e a SOS Mulher são exemplos de associações que poderão auxiliar o Museu na construção destas atividades;

META 5.5 •

21

Sistematizar o controle de funcionários para registrar a representatividade da Mulher no ambiente de trabalho dos Museus, incluindo também os funcionários terceirizados;

22

Boas práticas para melhoria no desempenho – ODS 5 - continuação

Percentagem de

Conforme resultados obtidos, é sugerido que o Museu:

respostas positivas – ODS 6

META 5.5 – continuação •

Incluir na sistematização de dados, o local de residência dos funcionários, faixa etária, grau de escolaridade.

•

Criar grupos de discussão para promover a representatividade feminina nas eleições, principalmente as municipais, para Conselho Tutelar e outras ações para assumir cargos representativos;

Boas práticas para melhoria no desempenho – ODS 6 Conforme resultados obtidos, é sugerido que o Museu: META 6.1, 6.4 e 6.6 •

Sistematizar o controle de consumo da água. Caso a equipe do Museu não tenha acesso aos dados, solicitar junto ao agente competente e discriminar mês a mês o consumo na instituição;

•

Promover entre a equipe do Museu, ações para conscientizar sobre o uso consciente da água;

•

Promover parcerias com Secretarias municipais, órgãos e empresas competentes, como SABESP e CETESB para realização de ações no Museu que objetivam comunicar sobre o consumo consciente da água;

•

Quando o local onde o Museu está instalado for adequado, instalar estrutura para captação de água pluvial. Para uso desta água consultar manual denominado Fundamentos do Controle de Poluição das Águas da CETESB, disponível no endereço eletrônico https://cetesb.sp.gov.br/aguasinteriores/wpcontent/uploads/sites/33/2018/08/Aula-08-Reuso-deAgua.pdf.

•

Institucionalizar a roda de conversas entre os funcionários para promover a boa convivência entre eles, incluindo profissionais que cuidam de serviços como limpeza, manutenção das áreas do Museu, seguranças, entre outros.

•

Promover ações para comunicar sobre a importância do descarte e manejo do lixo para proteger o solo e a água de contaminação;

•

Uma sugestão, é que o Museu explore na semana, quinzena ou mês que antecede o Dia Mundial da Água, comemorado no mês de março, temáticas que visam comunicar sobre a importância das matas ciliares e promover ações como limpeza destas áreas, plantio de árvores, entre outras ações em parceria com a Secretaria competente do município, convidando escolas, associações de bairro para participar;

META 5.b •

Promover atividades direcionadas ao público feminino visando oferecer formação sobre a utilização de ferramentas digitais para comercialização de serviços e produtos. Incluir nesta atividade, ações sobre segurança na Rede de Internet.

META 5.c •

Para direcionar ações para assertivas ao público feminino, é necessário que a equipe do Museu reconheça qual a frequência das mulheres entre os visitantes, sua idade ou faixa etária, grau de escolaridade, local de residência, para poder elaborar planos assertivos com atividades que atraiam o interesse de participação nas atividades.

ODS 5 - METAS ESTABELECIDAS PARA OS MUSEUS

OBJETIVO

METAS Meta 5.1. Acabar com todas as formas de discriminação contra todas as mulheres e meninas em todas as partes.

Meta 5.5. Garantir a participação plena e efetiva das mulheres e igualdade de oportunidades para a liderança em todos os níveis de tomada de decisão na vida política, econômica e pública.

Meta 5.b. Aumentar o uso de tecnologias de base, em particular as tecnologias de informação e de comunicação, para promover o empoderamento das mulheres.

Meta 5.c. Adotar e fortalecer políticas sólidas e legislação aplicável para a promoção da igualdade de gênero e o empoderamento de todas as mulheres e meninas em todos os níveis.

23

24

Boas práticas para melhoria no desempenho – ODS 6 - continuação Conforme resultados obtidos, é sugerido que o Museu:

Percentagem de

Boas práticas para melhoria no desempenho – ODS 7

META 6.b

respostas positivas – ODS 7

Conforme resultados obtidos, é sugerido que o Museu:

•

Mapear os bairros do município e promover ações nas escolas, associações de bairro,

•

Promover a participação de diferentes públicos em ações no Museu sobre o tema água e preservação de suas fontes, visando a criação de grupos de discussões entre públicos de diversas idades.

META 7.1

Para desenvolver estas atividades, é de suma importância estabelecer parcerias e disponibilizar os Museus para acolher ações de conscientização do uso da água e preservação dos rios. Exemplo de parcerias são: Secretaria de Urbanismo e Sustentabilidade, CETESB, SABESP entre outras.

ODS 6 - METAS ESTABELECIDAS PARA OS MUSEUS

•

Promover ações informativas sobre processos de transição energética e suas problemáticas e comunicar sobre novas fontes de energia renováveis, demonstrando a representatividade do Brasil diante desta nova Agenda energética;

•

Para promover estas ações sobre energias renováveis e transição energética é sugerido a equipe do Museu empreenda parcerias com empresas de distribuição de energia e correlacionadas ao tema, como órgãos públicos competentes municipais e estaduais.

Como no momento há um trabalho efetivo neste tema em andamento no município, é de salientar a oportunidade de empreender parcerias para trazer ao Museu a discussão de tais temas, buscando apoio da EDP, empresa responsável pelo fornecimento de energia da cidade, Secretaria de Urbanismo e Sustentabilidade.

OBJETIVO METAS Meta 6.1. Até 2030, alcançar o acesso universal e equitativo a água potável e segura para todos.

Meta 6.4. Até 2030, aumentar substancialmente a eficiência do uso da água em todos os setores e assegurar retiradas sustentáveis e o abastecimento de água doce para enfrentar a escassez de água, e reduzir substancialmente o número de pessoas que sofrem com a escassez de água.

Meta 6.6. Até 2020, proteger e restaurar ecossistemas relacionados com a água, incluindo montanhas, florestas, zonas úmidas, rios, aquíferos e lagos.

Meta 6.b - apoiar e fortalecer a participação das comunidades locais para melhorar a gestão da água e do saneamento.

Tal trabalho de comunicação é de extrema importância para que a população possa compreender e com isso atuar de forma efetiva neste processo de transição, META 7.2 •

Empreender parcerias tanto com poder público como com a iniciativa privada para promover a instalação nos Museus de infraestrutura com placas para captação de energia solar;

•

Sistematizar o controle mensal referente ao consumo de energia, fazendo distinção do consumo de energias renováveis e energia não renovável.

Caso a equipe do Museu não tenha acesso a estes dados, buscar junto aos agentes responsáveis tais informações.

Os Museus podem, neste momento especial que passa o município, atuar como uma espécie de vitrine, utilizando possíveis instalações de placas solares para captação de energia, como uma espécie de matéria informativo para população, explorando a sua natureza lúdica, e desta forma, comunicar com o público sobre o processo de transição energética,

25

26

Percentagem de

ODS 7 - METAS ESTABELECIDAS PARA OS MUSEUS

respostas positivas – ODS 8

OBJETIVO METAS

Boas práticas para melhoria no desempenho – ODS 8 Conforme resultados obtidos, é sugerido que o Museu:

Meta 7.1. Até 2030, assegurar o acesso universal, confiável, moderno e a preços acessíveis a serviços de energia.

Meta 7.2 - Até 2030, aumentar substancialmente a participação de energias renováveis na matriz energética global.

ANOTAÇÕES

27

META 8.3 •

Sistematizar o controle de funcionários e prestadores de serviços no Museu para que seja possível reportar o impacto econômico e social gerado pelas suas atividades.

•

Promover e dar preferência a contratações de mão de obra no modelo formal e evitar a contratação de trabalho precário. Sistematizar o controle de contratações fazendo planilhas com os dados necessários para criação de histórico.

•

Sempre que possível, dar preferência as empresas locais de pequenos empreendedores para prestação de serviço no Museu.

•

Sistematizar o controle de valores investidos na aquisição de bens e as despesas mensais que garantem a operacionalização do Museu. Esta informação é importante para que o Museu tenha capacidade de definir estratégias de operacionalização, buscar por investidores e ter a informação sobre o impacto gerado na economia local;

•

Sistematizar o controle de visitantes diários. Esta informação é importante para que o Museu defina estratégias nas suas atividades e serviços oferecidos e para ter capacidade de comunicar o impacto gerado na sociedade.

•

Empreender parcerias para que os Museus possam ter acesso a incubadores, hubs de startup e setores de Inovação & Desenvolvimento, nomeadamente relacionado ao setor da indústria criativa. Caso não exista nenhuma atividade de inovação relacionada a Indústria Criativa nos hubs de inovação o Museu poderá trabalhar como agente impulsionador para inserir tais atividades neste setor.

28

Boas práticas para melhoria no desempenho – ODS 8 - continuação

ODS 8 - METAS ESTABELECIDAS PARA OS MUSEUS

Conforme resultados obtidos, é sugerido que o Museu:

OBJETIVO METAS

META 8.5

•

Sistematizar o controle do quadro de funcionários PCD (Pessoas com Deficiência) para que desta forma, seja possível reconhecer e comunicar a cooperação do Museu na inserção deste público no mercado de trabalho.

META 8.6 e 8.b

•

Promover o emprego jovem, acolhendo estagiários tanto do ensino médio, técnico e superior de áreas correlatas à temática do Museu e estimular o desenvolvimento de pesquisas na área e ter modelo de acolhimento de talentos para o setor cultural do município;

•

Em parceria com a Secretaria da Educação, diretorias e grupos pedagógicos das escolas públicas e privadas do Município, promover programas para apresentar as saídas profissionais possíveis nas diversas disciplinas que podem ser desenvolvidas nos Museus, considerando a interdisciplinaridade exigida no cotidiano da instituição.

META 8.8

•

Institucionalizar programa de treinamento e formação para prevenção de acidentes de trabalho, elaborando Diretrizes para Prevenção dos Acidentes do Trabalho. Para esta atividade, é possível empreender parcerias com Bombeiros Comissões internas de Prevenção de Acidentes de outras instituições que poderão apoiar na elaboração das diretrizes de prevenção específico para museus.

META 8.9 •

Empreender parceria com a Secretaria de Turismo do município para traçar estratégia de divulgação dos Museus como equipamento cultural de interesse para atividade turística;

•

Com apoio da Secretaria de Turismo, promover a abertura do Museu nos domingos para estimular a visita turística no município nos finais de semana, colaborando desta forma com a economia local;

•

Sistematizar o controle de visitantes residentes e não residentes para ser possível identificar a percentagem dos visitantes turistas e conhecer o impacto da instituição na atividade turística da cidade.

29

Meta 8.3 - Promover políticas orientadas para o desenvolvimento que apoiem as atividades produtivas, geração de emprego decente, empreendedorismo, criatividade e inovação, e incentivar a formalização e o crescimento das micro, pequenas e médias empresas, inclusive através do acesso aos serviços financeiros.

Meta 8.5. Até 2030, alcançar o emprego pleno e produtivo e trabalho decente para todas as mulheres e homens, inclusive para os jovens e as pessoas com deficiência, e remuneração igual para trabalho de igual valor.

Meta 8.6. Até 2030, reduzir substancialmente a proporção de jovens sem emprego, educação ou formação.

Meta 8.8. Proteger os direitos trabalhistas e promover ambientes de trabalho seguros e protegidos para todos os trabalhadores, incluindo os trabalhadores migrantes, em particular as mulheres migrantes, e pessoas em empregos precários.

Meta 8.9 - Até 2030, elaborar e implementar políticas para promover o turismo sustentável, que gera empregos e promove a cultura e os produtos locais.

Meta 8.b. Até 2020, desenvolver e operacionalizar uma estratégia global para o emprego dos jovens e implementar o Pacto Mundial para o Emprego da Organização Internacional do Trabalho [OIT].

ANOTAÇÕES

30

Percentagem de respostas positivas – ODS 9

ODS 9 - METAS ESTABELECIDAS PARA OS MUSEUS Boas práticas para melhoria no desempenho – ODS 9 Conforme resultados obtidos, é sugerido que o Museu:

OBJETIVO METAS

META 9.5 •

Empreender parcerias com Centros de Pesquisas ligados a Universidades e outros Centros e Associações de Pesquisa Independentes que possam apoiar o desenvolvimento de pesquisas para aprimorar o acervo do Museu;

•

Empreender parcerias com o setor privado e do terceiro setor para receber apoio externo no desenvolvimento de pesquisas do acervo do Museu e outros temas correlatos.

META 9.c •

*Elaborar conteúdo sobre o Museu para disponibilizar via biblioteca digital, disponibilizado temas de interesse. Um exemplo de conteúdo são as pesquisas realizadas para elaborar exposições que poderão compor um conjunto de informação de interesse para o público;

•

Disponibilizar um número adequado e compatível ao espaço disponível do Museu, de computadores ou tablets para que o público tenha acesso aos conteúdos de sua biblioteca digital.

Meta 9.5. Fortalecer a pesquisa científica, melhorar as capacidades tecnológicas de setores industriais em todos os países, particularmente nos países em desenvolvimento, inclusive, até 2030, incentivando a inovação e aumentando substancialmente o número de trabalhadores de pesquisa e desenvolvimento por milhão de pessoas e os gastos público e privado em pesquisa e desenvolvimento.

Meta 9.c - Aumentar significativamente o acesso às tecnologias de informação e comunicação e empenhar-se para oferecer acesso universal a preços acessíveis à internet nos países menos desenvolvidos, até 2020.

ANOTAÇÕES

*(Já mencionado no item 4.a)

31

32

Percentagem de respostas positivas – ODS 10

Boas práticas para melhoria no desempenho – ODS 10 - continuação

Boas práticas para melhoria no desempenho – ODS 10

Conforme resultados obtidos, é sugerido que o Museu:

Conforme resultados obtidos, é sugerido que o Museu:

META 10.2 - continuação

META 10.2 •

Empreender parcerias com a Secretaria de apoio social ao cidadão e associações correlatas, para ser possível mapear áreas com maior concentração de residentes em situação de vulnerabilidade social

•

Elaborar e promover ações direcionadas para este público e incluir neste grupo programas especiais para grupos étnicos excluídos;

Dar atenção para crianças assistidas pelo Conselho Tutelar, idosos internados em asilos e pessoas em situação socioeconômica vulnerável, pessoas com deficiência mental assistidas por associações, grupos de apoio, escola, entre outros. Estes grupos de pessoas, diante das dificuldades do dia a dia, costumam ter pouco acesso aos equipamentos culturais.

•

Empreender parcerias com a Pastoral Carcerária, Conselho Tutelar, escolas da rede municipal de ensino infantil e fundamental e Secretaria de Proteção do Cidadão para dar assistência em programas que promovam a visita de filhos de pessoas que estão sob custódia e de vítimas de mulheres que sofrem ou sofreram violência doméstica e que estão sendo assistidas por algum órgão público, associação ou pastoral de igrejas.

•

Empreender parceria com a administração da Fundação Casa situada no município para promover atividades e agendar visitas de menores infratores não considerados de alta periculosidade**.

•

Com apoio de pastorais familiares de igrejas, associações e Secretaria de apoio social ao cidadão, entre outros agentes, promover visitas com mães, adolescentes e seus filhos, nomeadamente aquelas que estão em situação de vulnerabilidade social e fora da escola.

É importante ressaltar a necessidade de desenvolver trabalhos nos museus para garantir a acessibilidade de públicos com necessidades especiais, como já mencionado nas sugestões relacionadas no ODS 4. Alguns dos Museus que participaram deste Projeto já possuem estrutura adequada para oferecer tais serviços à sociedade, outros necessitam de um aprimoramento em suas instalações para que atividades com pessoas com necessidades especiais, idosos, entre outros, possa ser realizada de forma eficiente, produtiva e segura.

ODS 10- METAS ESTABELECIDAS PARA OS MUSEUS

OBJETIVO METAS Meta 10.2 - Até 2030, empoderar e promover a inclusão social, econômica e política de todos, independentemente da idade, gênero, deficiência, raça, etnia, origem, religião, condição económica ou outra.

ANOTAÇÕES

**esta condição é sugerida para garantia da segurança dos envolvidos e pela complexa logística exigida.

33

34

Percentagem de respostas positivas – ODS 11

Boas práticas para melhoria no desempenho – ODS 11

Conforme resultados obtidos, é sugerido que o Museu:

Conforme resultados obtidos, é sugerido que o Museu:

META 11.6

META 11.2 •

Empreender parcerias com a Secretaria de Turismo e Secretaria de Mobilidade Urbana e setor privado para implementar uma Rota dos Museus, disponibilizando transporte para que as pessoas, residentes ou turistas possam utilizar este meio para conhecer os Museus de São José dos Campos.

Como o município passa por um processo de instalações de sistemas sustentáveis de transporte, uma sugestão seria propor a criação desta Rota com um ônibus de média dimensão e se possível elétrico ou híbrido.

•

Garantir o descarte de resíduos orgânicos, recicláveis e reutilizáveis da forma correta, disponibilizando o resíduo orgânico para coleta municipal, separar os resíduos recicláveis e descartar materiais reutilizáveis em locais próprios para isso;

•

Sistematizar o controle por Kg. de resíduo orgânico descartado ou destinado para compostagem;

•

Se possível, implementar estrutura de compostagem no Museu e quando não for possível, disponibilizar o resíduo orgânico gerado para alguma instituição ou organização que tenha interesse em receber, e quando possível fazer a distribuição de adubos para população. Lembre se, nos dois casos é de extrema importância contabilizar a quantidade de resíduo doado ou utilizado para compostagem, bem como a quantidade de adubo disponibilizado quando for este o caso.

META 11.7

O fato de ter uma Rota de Museus que poderia funcionar aos fins de semanas e feriados, pode estimular os residentes e turistas a deixar o veículo e utilizar transportes públicos, É sugerido disponibilizar programas de gratuidade para certos grupos a definir, conforme conveniência e necessidade da população.

•

Sistematizar o controle da quantidade de pessoas que utilizaram o serviço Rota de Museus;

•

Sistematizar o controle da quilometragem utilizada mensalmente para operacionalização da Rota de Museus;

META 11.4 •

Boas práticas para melhoria no desempenho – ODS 11

Implementar controle sistemático dos valores que foram necessários para cobrir as despesas do Museu;

Este controle é de extrema importância para que o Museu possa reconhecer se sua operacionalização é sustentável ou deficitária. Com esta informação será possível desenvolver planos estratégicos para garantir a operacionalização da instituição.

35

•

Aos Museus que possuem área externa, disponibilizá-la para o público e explorar o espaço com exposições sobre meio ambiente, fauna nativa, flora nativa, natureza nativa, entre outros assuntos de interesse relacionados com a preservação do meio ambiente;

•

Se disponibilizado o espaço, a medida do possível, implementar uma forma para identificar o número de pessoas que usufruíram daqueles espaços.

ODS 11- METAS ESTABELECIDAS PARA OS MUSEUS

OBJETIVO METAS Meta 11.2. Até 2030, proporcionar o acesso a sistemas de transporte seguros, acessíveis, sustentáveis e a preço acessível para todos, melhorando a segurança rodoviária por meio da expansão dos transportes públicos, com especial atenção para as necessidades das pessoas em situação de vulnerabilidade, mulheres, crianças, pessoas com deficiência e idosos.

Meta 11.4. Fortalecer esforços para proteger e salvaguardar o patrimônio cultural e natural do mundo.

Meta 11.6 - Até 2030 - reduzir o impacto ambiental negativo per capita nas cidades, inclusive, prestando especial atenção*a qualidade do ar, gestão de resíduos municipais e outros.

Meta 11.7 - Até 2030, proporcionar o acesso universal a espaços públicos seguros, inclusivos, acessíveis e verdes, particularmente para as mulheres e crianças, pessoas idosas e pessoas com deficiência.

36

Percentagem de

Boas práticas para melhoria no desempenho – ODS 12

Boas práticas para melhoria no desempenho – ODS 12- continuação

respostas positivas – ODS 12

Conforme resultados obtidos, é sugerido que o Museu:

Conforme resultados obtidos, é sugerido que o Museu:

META 12.2

META 12.4

•

Implementar controle da quantidade de lixo orgânico e de resíduos recicláveis descartados.

•

•

Nas instalações dos Museus, disponibilizar contêineres para descarte de resíduos orgânicos e recicláveis e ao lado, se possível, disponibilizar um informativo sobre o modo correto de descarte dos resíduos orgânicos e recicláveis com apoio da URBAM (Urbanizadora Municipal S.A);

Implementar políticas para redução de materiais descartáveis nas exposições e fazer controle sistemático da quantidade de materiais como papel, plástico, madeira, isopor utilizados.

META 12.5 •

Implementar política para reduzir nas exposições; o uso de materiais com vida útil curta;

•

Estabelecer políticas para redução do uso de papel para impressão de documentos e de tinteiros para impressoras;

•

Implementar controle sistemático da quantidade de papel utilizado, discriminando o quanto foi utilizado para produção de folhetos e o quanto foi utilizado para operacionalização do Museu.

META 12.3

META 12.7

•

Para os Museus que possuem horta em seu espaço, definir critérios para doação dos produtos da Horta do Museu e controlar a quantidade de alimentos produzidos e doados;

•

Em parceria com as Secretarias e órgãos municipais do poder executivo do município, enviar sugestões e se possível, trabalhar para ser implementada clausula relacionadas ao comprometimento da empresa aos princípios do Desenvolvimento Sustentável;

•

Nos casos em que Museu colabora com alguma horta comunitária, propor o controle de produção e a sua destinação.

•

Caso obtenha sucesso no item anterior, é importante elaborar controle das contratações para que ser possível mensurar o impacto desta ação.

META 12.4 •

Elaborar planilha para inventariação dos produtos químicos utilizados tanto na limpeza da estrutura edificada do Museu, quanto nos procedimentos de conservação e restauro do acervo;

•

Documentar no inventário dos objetos o tipo de produto utilizado na atividade de conservação ou restauro da peça;

•

Implementar política de descarte seguro dos materiais solventes, tintas e outros materiais utilizados nos procedimentos de conservação e/ou restauro dos objetos do Museu.

37

META 12.8 •

Em parceria com as escolas, promover programas para comunicar o conceito do Desenvolvimento Sustentável e seus desdobramentos na Agenda 2030;

•

Elaborar ações práticas que estejam relacionadas aos ODS em parceria com as escolas.

•

Promover parcerias para realização de ações conjuntas sobre o Desenvolvimento Sustentável com o setor de turismo do município;

•

Desenvolver planos para promover os Museus nos programas turísticos da cidade e utilizar o seu espaço como ponto estratégico para comunicar e articular modelos de atividades turísticas sustentáveis.

•

Oferecer atividades e programações que relacionam a temática do Museu com os ODS e nesta programação, promover rodas de conversa, palestras, e atividades sobre o tema,

38

ODS 12- METAS ESTABELECIDAS PARA OS MUSEUS

Percentagem de respostas positivas – ODS 13

OBJETIVO METAS

Boas práticas para melhoria no desempenho – ODS 13 Conforme resultados obtidos, é sugerido que o Museu:

Meta 12.2 - Até 2030, alcançar a gestão sustentável e uso eficiente dos recursos naturais.

Meta 12.3 - Até 2030, reduzir pela metade o desperdício de alimentos per capita a nível mundial, de retalho e do consumidor, e reduzir os desperdícios de alimentos ao longo das cadeias de produção e abastecimento, incluindo os que ocorrem póscolheita.

Meta 12.4. Até 2020, alcançar o manejo ambientalmente saudável dos produtos químicos e todos os resíduos, ao longo de todo o ciclo de vida destes, de acordo com os marcos internacionais acordados, e reduzir significativamente a liberação destes para o ar, água e solo, para minimizar seus impactos negativos sobre a saúde humana e o meio ambiente.

Meta 12.5 - Até 2030, reduzir substancialmente a geração de resíduos por meio da prevenção, redução, reciclagem e reutilização.

Meta 12.7 - Promover práticas de compras públicas sustentáveis, de acordo com as políticas e prioridades nacionais.

Meta 12.8 - Até 2030, garantir que as pessoas, em todos os lugares, tenham informação relevante e conscientização para o desenvolvimento sustentável e estilos de vida em harmonia com a natureza.

ANOTAÇÕES

META 13.3 •

Mapear os riscos relativos as possíveis condições de desastres naturais que o Museu está suscetível;

•

Elaborar um plano para gestão de risco em casos de emergências e iminência de desastres naturais;

•

Ao menos uma vez ao ano, promover ações para comunicar sobre o tema de mudanças climáticas e ações a tomar diante de emergência e iminência de desastres naturais;

•

Consolidar parcerias com o Corpo de Bombeiros do município e Defesa Civil para disponibilizar formação sobre comportamento e ações de emergência diante de condições adversas para público de diferentes faixas etárias;

•

Mapear as áreas de maior risco do município com o apoio da Defesa Civil, Secretaria de Urbanismo e Sustentabilidade e promover formação especial para moradores destas regiões.

Mesmo não sendo possível atender muitas pessoas das regiões de risco, é interessante que o Museu promova ações com componentes de associação de bairros, conselhos escolares, representantes de Unidades Básicas de Saúde entre outros agentes que tenham a capacidade de depois disseminar o conhecimento.

39

40

Percentagem de ODS 13- METAS ESTABELECIDAS PARA OS MUSEUS

respostas positivas – ODS 14

OBJETIVO METAS

Boas práticas para melhoria no desempenho – ODS 14 Conforme resultados obtidos, é sugerido que o Museu: META 14.1 •

Meta 13.3 - Melhorar a educação, aumentar a conscientização e a capacidade humana e institucional sobre medidas de mitigação, adaptação, redução de impacto e alerta precoce no que respeita às alterações climáticas.

Consolidar parcerias com escolas para desenvolver atividades educativas sobre o ecossistema de água doce da Região do Vale do Paraíba e atividades práticas para promover o cuidado com os rios e suas margens;

Nos programas de formação, conscientização e ações, abordar temas como:

ANOTAÇÕES

41

•

O impacto negativo nos oceanos gerado pelo descarte de lixo nos rios;

•

Abordar o tema sobre eutrofização costeira e as consequências ambientais deste fenômeno;

•

Consolidar parcerias com empresa ou autarquia responsável pela distribuição de água e saneamento, disponibilizando o espaço do Museu para realização de eventos sobre o impacto gerado pela poluição dos rios nos mares.

42

ODS 14- METAS ESTABELECIDAS PARA OS MUSEUS

Percentagem de respostas positivas – ODS 15

OBJETIVO METAS

Boas práticas para melhoria no desempenho – ODS 15 Conforme resultados obtidos, é sugerido que o Museu: META 15.5

Meta 14.1- Até 2025, prevenir e reduzir significativamente a poluição marítima de todos os tipos, especialmente a que advém de atividades terrestres, incluindo detritos marinhas e a poluição por nutrientes.

•

Divulgar entre a equipe do Museu a Lista de Vermelha da UICN (União Internacional para a Conservação da Natureza) e estimular a equipe no desenvolvimento de atividades para comunicar esta lista, nomeadamente das espécies regionais que são nativas da Mata Atlântica e Cerrado;

•

Empreender parcerias com a Secretaria da Educação e Escolas Privadas e Secretaria de Urbanismo e Sustentabilidade, para promover ações de divulgação e conscientização sobre a Lista Vermelha da UICN e a importância de trabalhar para preservação das espécies animais em extinção;

•

Estender ações de formação ou divulgação da Lista Vermelha da UICN para os diversos públicos no Museu;

ANOTAÇÕES

META 15.c

43

•

Consolidar parcerias para desenvolver atividades que facilitem a comunicação sobre o tema Fauna regional;

•

Elaborar exposições para divulgar e comunicar a Fauna regional e quando possível, relacionar o conteúdo com a temática do Museu;

•

Nesta temática alertar para as condições de tráfico de animais e as suas consequências na natureza;

•

Divulgar canais de denúncia contra Tráfico de Animais para todo o público do Museu, exemplificando o que caracteriza esta atitude ilícita.

44

ODS 15- METAS ESTABELECIDAS PARA OS MUSEUS

Percentagem de respostas positivas – ODS 16

OBJETIVO METAS Meta 15.5. Tomar medidas urgentes e significativas para reduzir a degradação de habitats naturais, deter a perda de biodiversidade e, até 2020, proteger e evitar a extinção de espécies ameaçadas.

Boas práticas para melhoria no desempenho – ODS 16 Conforme resultados obtidos, é sugerido que o Museu: META 16.6 •

Aprimorar os parâmetros nas pesquisas de satisfação com o público do Museu e aplicálas para todos os visitantes, principalmente em ações que foram sugeridas neste Guia que objetivam gerar impacto positivo no Desenvolvimento Sustentável do município que o Museu está inserido;

•

Aprimorar o monitoramento de público e da participação das pessoas nas atividades oferecidas pelo Museu, solicitando a faixa etária, sexo (gênero), escolaridade, local de residência, se o inquirido considera estar em situação de vulnerabilidade social;

•

Em parceria com a administração pública local, implementar política de transparência e desenvolver meios acessíveis para divulgar documentos contábeis do Museu e documentos de contratação de serviços.

Meta 15.c. Reforçar o apoio global para os esforços de combate à caça ilegal e ao tráfico de espécies protegidas, inclusive através do aumento da capacidade das comunidades locais para encontrar outras oportunidades de subsistência sustentável.

ANOTAÇÕES

META 16.b

45

•

Consolidar parcerias para o desenvolvimento de atividades para conscientização e comunicação de temas relacionados sobre políticas não discriminatórias para o Desenvolvimento Sustentável;

•

Promover exposições que abordem temas como dignidade no trabalho, direitos constitucionais e de expressão, trabalho escravo, combate às desigualdades de gênero, raça, etnia e geração.

•

Abrir um canal para que os funcionários do Museu possam denunciar ou pedir apoio em casos de discriminação, abusos e outras situações de violação dos Direitos Humanos no ambiente de trabalho. Este canal deve ser restrito e ser formado de um grupo ou uma pessoa que possa ter acesso aos dados para tomada de decisão quanto a situação exposta.

46

ODS 16- METAS ESTABELECIDAS PARA OS MUSEUS

Percentagem de respostas positivas – ODS 17

OBJETIVO METAS

Boas práticas para melhoria no desempenho – ODS 17 Conforme resultados obtidos, é sugerido que o Museu:

Meta 16.6. Desenvolver instituições eficazes, responsáveis e transparentes em todos os níveis.

Meta 16.b. promover e fazer cumprir leis e políticas não discriminatórias para o desenvolvimento sustentável.

META 17.14 •

Consolidar parceria com a Secretaria de Educação, Urbanismo e Sustentabilidade e de outros órgãos competentes da administração pública local para troca de informação e experiências para que o Museu possa reconhecer as necessidade e propostas do município quanto à Agenda 2030 e desta forma, demonstrar qual pode ser sua colaboração neste trabalho no município;

•

Em parceria com a administração pública local, identificar a possibilidade dos órgãos competentes, a consolidação de dados dos Museus na mensuração de desempenho do índice de sustentabilidade do município;

•

Promover entre os funcionários informação sobre o ranking do Índice de Desenvolvimento Sustentável das Cidades elaborado pelo IDSC-BR, onde é possível conhecer qual o desempenho de São José dos Campos e suas debilidades.

•

Oferecer de forma rotineira para os funcionários, formação sobre a Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável visando apresentar qual o papel de cada um neste novo paradigma.

ANOTAÇÕES

META 17.19 •

47

Contabilizar as despesas e investimentos direcionados para ações relacionadas a aplicação das Diretrizes do Desenvolvimento Sustentável no Museu.

48

ODS 17- METAS ESTABELECIDAS PARA OS MUSEUS

4. Modelo de questionário para coleta de dados

OBJETIVO METAS

Para ser possível responder aos Objetivos para o Desenvolvimento Sustentável é imprescindível contabilizar dados, sistematizar informação para compreender se as ações dos Museus estão gerando impacto nas Metas estabelecidas na mensuração do Índice de

Meta 17.14. Aumentar a coerência das políticas para o desenvolvimento sustentável.

Meta 17.19 - Até 2030, aumentar as iniciativas existentes para desenvolver medidas do progresso do desenvolvimento sustentável que complementem o PIB e apoiem a capacitação estatística nos países em desenvolvimento.

Sustentabilidade dos Museus.

Sendo assim, segue abaixo uma lista de perguntas que poderão compor o controle de público nas atividades dos Museus.

Nos grupos controlados de visitantes e participantes das atividades realizadas nos Museus,

ANOTAÇÕES

sempre será mais fácil obter estes dados, geralmente, quando as pessoas estão inscritas em alguma atividade, são mais suscetíveis a responder questionários de pesquisa. No entanto, apesar das dificuldades enfrentadas para obter dados, principalmente daquele público de visita livre, sugiro abaixo, três formas para aplicação do questionário: (1)

Deixar o formulário disponível para resposta em papel no Museu e como e

disponibilizar uma urna para que as pessoas possam depositar seus formulários; (2)

Elaborar um Google Form e disponibilizar um QR CODE para que as pessoas

possam acessar e responder on-line as questões. Desta forma, os visitantes com habilidade em manipular dispositivos digitais, poderão responder de forma rápida e prática o questionário no seu próprio smartphone; (3)

Coletar o e-mail e/ou whats app dos visitantes no livro de visitantes e enviar o link do

formulário para envio da pesquisa; Saliento que as questões a seguir sugeridas, tiveram como referência o “Manual para avaliação de impactos socioeconômicos de museus brasileiros”, Coleção Museu, Economia e Sustentabilidade, 3, publicado em 2022 e disponível em https://www.gov.br/museus/pt-br/centrais-de-conteudo/publicacoes/guias-emanuais/manual-para-avaliacao-do-impacto-socioeconomico-de-museus-nobrasil.pdf/view.

Sugestão de perguntas para controle de resultados INTRODUÇÃO 49

50

Faça uma breve apresentação sobre o objetivo deste questionário. É importante evitar

( ) Ensino superior

termos técnicos e textos longos. Se necessário, nos formulários on-line, forneça links de

( ) Pós graduação

conteúdos Saber Mais.

✓ Identificação racial/étnica. (definir parâmetros com base na realidade cultural

PERFIL

portuguesa).

Para conhecer o inquirido, elabore primeiro a seção para conhecer o Perfil do visitante do Museu. Estes dados serão úteis para reconhecer como as ações do Museu colaboram com

Resposta ✓ Por favor, indique quais serviços fornecidos pelo museu você considera mais

os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável, definidos pela Agenda 2030 da ONU.

importantes, sendo 1 = menos importante e 5 = mais importante. (Poderá alterar as

Dados importantes para seção Perfil:

opções com base nas atividades oferecidas pelo Museu.

✓ Faixa etária ou idade (como julgar mais adequado)

( ) Mostras itinerantes

Resposta:

( ) Acervo próprio

✓ Qual a localidade de residência? Poderá solicitar o bairro caso o inquirido seja

( ) Espaços de convivência

residente de São José dos Campos.

( ) Infraestrutura (wi-fi, banheiros)

Resposta:

( ) Ações realizadas fora do museu

✓ Indique o seu sexo (gênero). (Poderá utilizar o termo que julgar mais adequado).

✓ Você já participou de uma atividade realizada por este museu?

( ) Mulher

( ) Não

( ) Homem

( ) Sim

( ) Outro.

✓ Como você se costuma se deslocar até o museu? Por favor, escolha apenas uma

( ) Prefiro não responder

opção:

✓ Qual a sua profissão?

( ) A pé.

Resposta:

( ) Transporte público (autocarro, metro, comboio).

✓ Qual o seu grau de escolaridade?

( ) Bicicleta.

( ) Sem escolaridade

( ) Veículo próprio (carro e/ou mota).

( ) Ensino básico

( ) Outro. Qual?

( ) Ensino secundário

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52

✓ Após a visita em um museu, você costuma: (por favor, indique todas as respostas

Resposta:

que se aplicam):

✓ Considera estar em situação de vulnerabilidade social? Se sim, assinale nas opções

( ) Conversar com amigos sobre a sua experiência;

abaixo quais são as dificuldades enfrentadas no seu cotidiano e de seu núcleo familiar.

( ) Compartilhar suas experiências em redes sociais;

( ) Vulnerabilidade econômica (considerar um rendimento mínimo de €1,90

( ) Se sentir inspirado para aprender sobre coisas novas;

por dia)

( ) Dificuldade de acesso ao sector de saúde (considerar dificuldade de acesso ao sistema

( ) Refletir sobre questões relacionados à sua vida e realidade;

de saúde e medicamentos)

( ) Outro. Qual?

( ) Dificuldade de acesso aos serviços de educação básica e secundária

✓ Você gostaria de adicionar algum comentário sobre os impactos do museu sobre a sua vida, a cidade ou outros aspectos que você considere importante?

( ) Vulnerabilidade social (considera residir em zona que não possuí infraestrutura básica como acesso a água potável, recolha de lixo, segurança, unidades escolares próximas,

Resposta:

acesso ao serviço de transporte público).

Seção Conhecer Mais...

Finalizar com agradecimento pela participação.

Nesta seção, estão listadas algumas questões que servirão para que os Museus possam colaborar de forma mais assertiva com as necessidades da sociedade. Considerando que

Principais Referências

alguns fatores do cotidiano de uma parcela da sociedade, dificultam a sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas,

Araújo, M. R. M. de & Morais, K. R. S. de. (2017). Precarização do trabalho e o processo de

solicitamos por gentileza, caso julgue conveniente, a resposta nas seguintes questões

derrocada do trabalhador. Cadernos de Psicologia Social do Trabalho, 20(1), 1-13.

abaixo relacionadas. Caso não se sinta à vontade para responder, poderá deixar as

Disponível em https:// doi.org/10.11606 /issn.1981-0490.v20i1p1-13.

próximas perguntas em branco. A sua colaboração é muito importante para nós.

Barbosa,C. e Lopes, S. (2018) Sustentabilidade. Gestão Estratégica na prática. Editora

✓ Você ou seu acompanhante, possuí algum tipo de deficiência de natureza física,

Brasport, São Paulo.

mental, intelectual ou sensorial? Assinale com um X e caso queira, poderá

Communities and Museums. (2019). 1st ed. [ebook] Organização para a Cooperação e

descrever abaixo qual a sua deficiência ou de seu acompanhante?

Desenvolvimento Econômico e Conselho Internacional de Museus.

( ) Sim

Cruz, V. A. (2009). Metodologia da pesquisa científica. São Paulo: Pearson.

( ) Não

Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (2023). Indicadores Brasileiros para os

Resposta:

Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. Disponível em

✓ Se respondeu Sim na pergunta anterior, descreva quais foram as dificuldades

https://odsbrasil.gov.br/objetivo/objetivo?n=1.

percebidas durante a visita do Museu.

53

54

Oliveira, Mariana E. (2019). Museus: Boas práticas para o Desenvolvimento Sustentável.

Título

Ensaios e práticas em museologia 09 (pp.60-80).

Guia de Boas Práticas para Museus.

Oliveira, Mariana E. (2019). Museus e Desenvolvimento Sustentável. Revista Ara

Financiamento

Primavera Verão 2019. V. 7. (192-220).

Este Guia foi elaborado no âmbito do Projeto nº 1739/SG/2022, financiado pelo

Oliveira, Mariana E. (2022). Museus de Famalicão. O índice de Sustentabilidade. Definir um cami-nho., onde estamos, para onde vamos. Rede de Museus de Famalicão. Vila Nova

Fundo Municipal da Cultura da Fundação Cultural Cassiano Ricardo e Prefeitura de São José dos Campos

de Famalicão.

Autoria e coordenação técnica

Peixoto, L. L. (2019). O Método de Estudo de Caso na Metodologia da Pesquisa Científica e o Méto-do de Caso no processo Didático de Ensino Aprendizagem: uma análise comparativa entre suas ca-racterísticas, suas vantagens e desvantagens. XVI Simpósio de excelência em gestão de tecnologia (pp. 1-15). Resende: Associação Educacional Dom

Mariana Espel Oliveira Colaboração e agradecimento Equipe do MIC - Museu Interativo de Ciências https://www.sjc.sp.gov.br/servicos/educacao-e-cidadania/museu-interativo-de-ciencias/ Equipe do Museu de Esportes

Bosco.

https://museudeesportes.sjc.sp.gov.br/

Souza, P. H. G. F. e outros. (2018). ODS Metas Nacionais dos Objetivos de

Equipe do Museu de Arte Sacra

Desenvolvimento Susten-tável. Brasília. IPEA Instituto de Pesquisa de Economia Aplicada.

https://fccr.sp.gov.br/fccr/museus/museu-de-arte-sacra-de-sao-jose-dos-campos

Disponível em https://repositorio.ipea.gov.br/handle/11058/8636.

Equipe do Museu do Folclore de São José dos Campos http://www.museudofolclore.org/

Strobel, J.S. (2005). Modelo para mensuração da sustentabilidade corporativa através de indicadores. Dissertação de Mestrado apresentada para obtenção de grau na Universidade Federal de Santa Catarina. Disponível em

Equipe do Ecomuseu dos Campos de São José http://ecomuseusjc.blogspot.com/ Edição e arte

https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/102809.

Mariana Espel de Oliveira

UNESCO. (2019). Culture | 2030 indicators. Paris: United Nations Educational, Scientific

Ano de distribuição

and Cultural Organization. Disponível em

2023

https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000371562

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