Pioneros y líderes Esta visión de un sistema que estructura el abanico de posibilidades, urdiendo un tejido con los aportes estatales y privados, del mundo del trabajo y del mundo empresarial, es innovadora en América Latina y asegura la posibilidad de conseguir resultados positivos. Algunos –sobre todo aquellos vinculados a la alfabetización, la nivelación de estudios y capacitación– están claramente a la vista. Otros, los vinculados a certificación de competencias, orientación laboral, redes de articulación de formación técnica, mecanismos de aseguramiento de la calidad, sistemas de información y formación técnica ya han sido puestos en marcha. Es necesario llegar a una oferta permanente, flexible y dinámica, acorde tanto a las necesidades del país y de su economía, como a aquellas de las personas. Se requiere reflexionar y replantear la educación desde los primeros años hasta los más altos niveles de la formación técnica e, incluso, de la universitaria, para que juntas se estructuren y permitan el diseño de trayectorias de vida satisfactorias de los diversos aspectos de la existencia: económica, cultural, ciudadana e interna. Conforme a nuestro objetivo central, hemos ido configurando un escenario que hace factible la estructuración del sistema. Para poner en práctica esta propuesta han sido desarrollados instrumentos y reglas de juego, espacios de operación, estructuras de funcionamiento del sistema, así como respuestas a los requerimientos operativos para la instalación de las bases del sistema. Chilecalifica, y otras entidades, avanzamos de modo significativo en la definición, desarrollo y validación de instrumentos y reglas de juego esenciales para la instalación y funcionamiento del sistema. En ellos, destacamos el Sistema Nacional de Certificación de Competencias Laborales, que determinará normas para identificar y formular estándares de competencias laborales por sectores productivos, tanto para su reconocimiento, como para su evaluación y certificación. El Gobierno presentó un Proyecto de Ley1, elaborado a partir de las experiencias piloto del Sence y Fundación Chile, que actualmente está en trámite parlamentario. Junto con la activa participación de los ministerios de Trabajo y Educación, estas herramientas aseguraran la
1. Este proyecto fue presentado en abril del 2004. Su articulado crea una comisión público– privado con participación de los ministerios del Trabajo, Educación y Economía, y mandata la elaboración de un Reglamento que facilitara los objetivos planteados.
%$