P R E E S C O L A R BIENVENIDOS Un nuevo año escolar es una nueva oportunidad para construir, innovar, recrear, aprender y crecer. Estimadas familias. Reciban un caluroso abrazo de bienvenida. Esperamos este año integrar las nuevas familias y gozar de la presencia de sus hijos. Para nosotros cada año se constituye en una excelente oportunidad para cumplir y mejorar lo que marca nuestro carácter institucional: “Educar para la vida y formar ciudadanos del mundo”. Es necesario que nuestra tarea sea conjunta y que se aprecie con dedicación, paciencia y mucho amor. Sus aportes como padres de familia facilitan y nos motivan a mantener un modelo educativo de escuela Montessori; una educación integral en conocimientos y valores, fortalecidos a través del tiempo y evidenciados en nuestros estudiantes y egresados. Considerando que su participación en esta gran tarea es fundamental, deseamos seguir trabajando juntos y así mismo darles las gracias a aquellas familias que continúan con nosotros y a las nuevas porque nos han elegido como la mejor opción educativa para sus hijos. Esperamos que los nuevos retos que nos trae el año logremos vivirlos como una oportunidad de crecimiento personal.
HORIZONTE INSTITUCIONAL MISIÓN El Colegio Montessori ofrece formación holística y autónoma a los estudiantes, mediante la implementación de un currículo integrador orientado por el Modelo pedagógico Montessori. Cumpliendo con los requisitos de las partes interesada. VISIÓN En 2032 seremos una organización caracterizada por ser comunidad Montessori que vive en constante evolución, trascendente, que acompaña a estudiantes, familias y colaboradores en su proceso formativo. POLÍTICA DE CALIDAD El Colegio Montessori SAS forma ciudadanos del mundo, autónomos, sensibles ante las realidades sociales, económicas y ambientales, cumpliendo los requisitos legales y las necesidades básicas que las partes interesadas tienen de nuestro servicio educativo, garantizando una cultura institucional de mejora continua, control de los riesgos y crecimiento de nuestro talento humano.
PERSONAL ADMINISTRATIVO Directora General María Teresa García Representante De Dirección Telma Torres García Directora Académica Isis González Grau Coordinadora Preescolar Telma Torres Asistentes De Coordinación Nandy Ruiz -Kelly Cerro Gestión Bienestar Estudiantil Psicóloga - Valentina Burgos Fonoaudióloga - Lucy de la Espriella Secretaria Académica Luz Mery Román Administrador plataforma virtual Beam y Schoology Luis Velázquez Jefe de gestión integral Luis Fernando Botero Jefe de transporte Rubiela Alcalzar
M O N T E S S O R I
ESCUELA ABIERTA
HORARIO INSTITUCIONAL LUNES, MARTES, JUEVES Y VIERNES
Comunidad Infantil (18 meses a 3 años) Casa De Niños (3 a 6 años) Iniciando el año siempre programamos reuniones, que son muy importantes que asista estas son: REUNIÓN GENERAL COORDINACION DE NIVEL MERCOLES 24 ENERO HORA (7:30.A.M) Asisten todos los padres de niños nuevos de 3 a 5 y 6 años. Para nuestra institución los estudiantes que el año pasado cursaron comunidad infantil y pasan a casa de niños en este 2024, son catalogados también como niños nuevos. JUEVES ENERO 25 HORA (7:30.A.M) Asisten todos los padres de niños antiguos de 4 a 5 y 6 años. VIERNES 26 ENERO HORA (7:30.A.M) Asistirán solo los padres de los estudiantes de comunidad infantil, nuevos y antiguos.
COFFE TIME “CASA DE NIÑOS” (febrero, 26, 27 y 28). Este encuentro se organiza por aulas cada una de ellas tiene su día, se realiza a las 7: 10.a.m hasta las 7: 55.a.m. son aprox 50 minutos, es el tiempo justo en el que realizamos el circulo diariamente con los estudiantes. las directoras de grupo estarán enviando invitación en días próximos a realizarse. La reunión es solamente con los docentes y ustedes padres de familia en el aula de clases, paralelamente los estudiantes estarán en clases con los docentes integradores. actividades para desarrollar: Dinámica rompe hielo Planeación de integración Conformación del grupo de WhatsApp Postulaciones para participar en el consejo de padres. Socialización por parte de las docentes sobre la adaptación escolar, acuerdos de la logística de convivencia y medios de comunicación dentro y fuera del aula de clases. Importante que asistan, ya que es el primer encuentro con las familias que conforman el grupo del aula de clases de su hijo(a). La comunidad Infantil tendrá su COFFE TIME, para finales de febrero o inicio de marzo, ya que hay que esperar que se cumpla el ciclo de adaptación. Se avisará con tiempo. REUNIONES CON PADRES DURANTE EL AÑO ESCOLAR Realizamos estas de varias maneras: Citación individual, los docentes enviaran convocatoria, cada vez que se requiera Ultimo miércoles del mes, puertas abiertas, se acerca al colegio sin cita previa allí encontrara la profesora dispuesta a atenderlos. Citación con día y hora asignada la última semana del mes. Modalidad virtual por la plataforma meet, las profesoras enviaran link de contacto. Este último recurso es para casos de alguna eventualidad personal. Es pertinente su presencia en el colegio.
EXCUSAS, PERMISOS Y MAS… Todas las ausencias deben ser notificadas a las docentes o al coordinador de nivel. en caso de que necesite retirar al estudiante del colegio en horas diferente a la de la salida habitual, informar con tiempo a la asistente Nandy Ruiz, (cel. 3185257185), quién se encargará de avisar a la docente y diligenciar el registro de salida para tenerlo listo en la recepción en su entrega. Además, informar a los docentes de la zona de vigilancia donde se ubica el estudiante para que no espere.
COMUNIDAD INFANTIL
8:00 a.m. - 2:00 p. m. OPCIONAL 12:00. M. 1:00.P.M
CASA DE NIÑOS, (3-6 AÑOS) 7:15 a.m. – 2:00 p.m. Primer año (3AÑOS) Segundo año (4AÑOS) y Tercer año. 5-6 AÑOS). SALIDA DE TODOS LOS ESTUDIANTES MIÉRCOLES 1:00 p.m.
UNIFORME DE DIARIO “COMUNIDAD INFANTIL” Niñas: Jardinera, camiseta roja, medias rojas, camiseta amarilla, medias amarillas, zapatos cómodos y antideslizantes. Niños: Pantaloneta, medias rojas oamarillas, camiseta amarilla o roja, zapatos cómodos y antideslizantes. “CASA DE NIÑOS” Niñas: Jardinera, camiseta roja, medias rojas, camiseta amarilla, medias amarillas, zapatos, cómodos y antideslizante. Niños: Pantaloneta, medias rojas oamarillas, camiseta amarilla o roja, zapatos cómodos y antideslizante.
UNIFORME DE EDUCACION FISICA COMUNIDAD INFANTIL: No Aplica CASA DE NIÑOS Niñas: Falda short azul turquí, suéter blanco con el escudo del colegio,medias y tenis blancos. Niños: Pantaloneta azul turquí, suéter blanco con el escudo del colegio, medias y tenis blancos. VIERNES: Todos los niños de la institución asisten en ropa particular cómoda. NOTA: los directores de grupo enviarán oportunamentelos horarios de educación física.
ÚTILES ESCOLARES La institución entregará a las directoras degrupo, los útiles escolares para que los ubiquenen el ambiente preparado Montessori, con el fin de que todos los estudiantes cuenten con lo necesario para trabajar ya que es importante que no les falte absolutamente nada. Además, les entregaran la agenda escolar y el morral institucional, por lo que no es necesario que traigan otro tipo de morral. Los niños de tercer año de casa de niños (5-6 años), se les entregaran los cuadernos de matemática y español, solo deben comprarles el libro de lectores competentes de la fundación Merani, lo pueden adquirir en la feria escolar de Edukalink. Una vez lo tenga, marcarlo con el nombre del estudiante, aula de clases y enviarlo a sus directoras de grupo para que lo dispongan en el aula de clases. Las docentes de español a partir de la tercera semana de ingreso a clases comienzan a trabajar con el texto., requerida con el fin que lotrabajen con sus docentes de español.
COMUNIDAD INFANTIL Es necesario que los niños desde el primer de clases porten en el morral institucional los elementos pertinentes para su cuidado personal (Cremas, pañales y paños húmedos, dos mudas de ropa que no usen en casa, debidamente marcadas en las etiquetas de cada prenda de vestir). No necesitan traer otro tipo de morral o maletín.
P R E E S C O L A R
LOGISTICA DE INGRESO DE LOS ESTUDIANTES
ENFERMERIA PRIMEROS AUXILIOS La primera atención que recibe el estudiante ante un accidente está dada por el equipo de enfermeras, (jefe y auxiliar), valoran el accidente, estabilizan al estudiante, paralelamente se comunican con los padres y el medico AMI, éste valora y si es de atención especial comunica a la enfermera e inmediatamente se activa el protocolo. AMI-AMBULANCIA: Contamos con este servicio por si el caso amerita de traslado a centro médico hospitalario. Cabe anotar que no suministramos medicamentos a menos que cuando se llame a los padres estos lo autoricen (solo contamos con acetaminofén) Los medicamentos recetados por médico familiar, la enfermera los puede suministrar, pero siempre y cuando los padres se acerquen personalmente a enfermería, diligencien el registro de autorización y entreguen el medicamento. Los docentes no están autorizados a dar ni recibir medicamentos.
MEDIOS DE COMUNICACIÓN
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ADAPTACIÓN ESCOLAR Nuestra institución realiza este proceso de ingreso de manera escalonada, con el fin que no les resulte tan difícil la nueva etapa a los niños y a sus padres. Es por ello que los maestros se preparan de talmanera para que sus hijos vivan una maravillosa y positiva experiencia, como también generar seguridad y tranquilidad.
CASA DE NIÑOS PRIMER AÑO 3 AÑOS
FECHAS SEMANA 1 (29 Enero al 2 de Febrero ) SEMANA 2 (5 al 09 de febrero) SEMANA 3 (12 al 16 de febrero) SEMANA 4 (19 al 23 de febrero)
CASA DE NIÑOS SEGUNDO Y TERCER AÑO
AGENDA ESCOLAR Las directoras de grupo le harán entrega de ésta, con el fin de que los estudiantes diariamente lo mantengan en el morral para hacer uso de ellas en cualquier momento. Es importante que la revise todos los días. CORREO INSTITUCIONAL Coordinación ttorres@montessoricartagena.edu.co Asistente secpreescolar@montessoricartagena.edu.co Teléfono: 6606045 ext. - Nandy Ruiz
SERVICIO DE TRANSPORTE Para este año continuamos con el mismo proveedor quien nos ofreció en 2023 un buen servicio, Si está interesado comunicarse con Rubiela alcázar, celular: 3163925052. Agradecemos informar a las directoras de grupo si ustedes van a utilizar éste, ya que internamente debemos organizar la logística de salida de los niños.
7:00 A.M
1:00 P.M
7:00 A.M
2:00 P.M
Lunes 29 de enero Ingresan solo estudiantes NUEVOS Miércoles 31 de enero Ingresan estudiantes de segundo año ANTIGUOS. Jueves 1 de febrero Ingresan estudiantes de tercer año ANTIGUOS.
SEMANA 1 29 enero al 2 de febrero)
4, 5 Y 6 AÑOS
PÁGINA WEB Los invitamos a revisar permanentemente la página institucional donde podrán encontrar anuncios importantes.
PLATAFORMA PEDAGÓGICA VIRTUAL MEET Esta será utilizada en casos especiales, en donde haya alteración del orden público u otros. En el momento pertinente los docentes activarán el protocolo de uso y serán comunicados oportunamente.
7:00 A.M
SALIDA 11:00 A.M 12:00 M
FECHAS
Los siguientes son los medios de comunicación que utilizaremos para la comunicación permanente.
PLATAFORMA SCHOOLOGY Bajar a su celular la aplicación, la docente le explicará cómo hacerlo. Es necesario tenerlo ya que allí se sube información permanente para que estén atentos a los eventos que se realizaran en el colegio.
ENTRADA 7:00 A.M
SEMANA 2 (5 al 9 ) febrero
COMUNIDAD INFANTIL
FECHAS DIA 1 (29 de enero) DIA 2 (30 de enero) DIA 3 (31 de enero) DIA 4 – 5
JORNADA HABITUAL ENTRADA
8:00 A.M
OBSERVACIONES los niños que ingresan a casa de niñosprimer año, su hora de salida se ira ajustando semana a semana, todo ello con el fin de evitar que se fatiguen por jornada extensa. Aunque habrá casos de estudiantes que a partir de la segunda semana ya pueden salir a 2:00.p.m porque en el 2023 en comunidad infantil lograron adaptarse al horario extenso.
ENTRADA
SALIDA
7:00 A.M
11:00 A.M
7:00 A.M
2:00 P.M
SALIDA
OBSERVACIONES
Los estudiantes nuevos tendrán la oportunidad de estar con sus docentes solos durante dos días. Los días siguientes se van integrando los estudiantes antiguos, la idea es entre jueves y viernes estén todos los estudiantes en el colegio.
OBSERVACIONES
DIA 1 Y 2, INGRESAN SOLO ESTUDIANTES NUEVOS
11:00 A.M
DIA 3 INGRESAN ESTUDIANTES ANTIGUOS
( 1, 2 DE FEBRERO)
A PARTIR DEL 5 DE FEBRERO EL HORARIO SERA EL HABITUAL (8:00 A 12:00 M) OPCIONES: 1:00.P.M /2:00.P.M Ver folleto de adaptación escolar 2024.
IMPORTANTE: Este año continuaremos con el horario extendido para comunidad infantil hasta las 2:00. p.m. A inicio se haría de manera paulatina, porque debemos esperar su adaptación al ambiente escolar, describiremos a continuación como se haría. Si está de acuerdo y se acoge a esta opción, debe tener en cuenta que el estudiante debería almorzaren la institución, puede utilizar la estrategia que se ofrece en casa de niños. Otra alternativa es recogerlo entre 12:00 a 1:00 p.m. pero debe informar a la docente para que se disponga y prepare al estudiante con tiempo para su salida.
CUIDEMOS EL PLANETA Nuestra institución está comprometida con el cuidado de nuestro planeta, es por ello por lo que los motivamos a utilizar utensilios de cartón a la hora de traer los refrigerios.
CUMPLEAÑOS MONTESSORI La celebración de la vida según la filosofía Montessori abarca una actividad muy especial que permite al homenajeado-a, interiorizar el concepto de cumplir años, al mismo tiempo el paso de los años y además comenzar a dar pequeñas pinceladas de lo que se conoce como educación cósmica.
¿COMO SE CELEBRA?
PALABRAS MAGICAS Estas son algunas de las palabras que utilizamos para dialogar con los niños en el ambiente preparado (salones de clases) Discúlpame…. Lo siento…. Qué buen trabajo Mañana será un día mejor… Es hora de… Es el momento de… Sé cómo te sientes, pero… Recuerda que…. Es importante que…. Es mi turno y otras…
Se invitan a los padres para que compartan con sus compañeros ese momento tan importante con su hijo-a, organizan la línea de vida del niño- a, explican a sus compañeros a través de fotos los eventos más importantes que han transcurrido en esos años. La idea es contar algo significativo de cada año. Ejemplo: el momento en el que le regaló su primera sonrisa, cuando aprendió a caminar… y así sucesivamente. Las docentes se encargan de la logística de la ceremonia, y explicarles como seria ésta, la verdad es algo muy espiritual, además vivencian una lección de historia y geografía. Agradecemos no traer globos, sorpresas, rifas ni invitaciones. A todos los niños se les celebra independiente de la fecha en que cumplan, solo es acordar con las directoras de grupo y sorprender al niño-a, ellos reclaman su vuelta al sol.
P R E E S C O L A R SALIDA DE LOS ESTUDIANTES FINALIZADA LA JORNADA ESCOLAR ENTREGA DE ESTUDIANTES
Cabe anotar que la logística de entrega está organizada en base a la seguridad de los niños, debemos garantizarles que se le hace al adulto responsable, evitamos el cruce con los estudiantes de primaria y bachillerato. Las zonas están divididas así: CARROS Debe ingresar al colegio por la calle real, seguir la calle internahasta encontrar la primera estación que es la de preescolar en donde las docentes estarán atentas para entregar al estudiante. Si tiene hijo en primaria y bachillerato se lo entregaran en la otra estación, luego seguir hasta salir de la institución por la avenida Jiménez. Agradecemos que, si en algún momento se le presenta una dificultad para ingresar al colegio en su automóvil para recoger a su hijo, avisar con tiempo suficiente, llamando al celular institucional para que la docente esté al tanto de la situación y acuerden la entrega. A PIE (Concentrados en aulas de clases) Los estudiantes del aula 3 (Erika Vega, Mónica Martínez), ingresar al colegio por la calle Real, allí encontrarán la reja azul lateral abierta acérquese a la puerta grande de vidrio, las docentes le entregarán su hijo. Estudiantes de las aulas 1 y 2 (Tianny, Laura, Alejandra y Adriana) serán entregados por la puerta siguiente a la de vidrio, allí estarán concentrados todos los niños y docentes para la correspondiente entrega. TRANSPORTE ESCOLAR (Concentrados en el patio de juegos) Las asistentes, subirán a los niños a las busetas correspondientes. IMPORTANTE: Actualmente no contamos con personal para hacer entrega de estudiante por la avenida Jiménez. El año pasado los padres que tenían hijos en primaria y bachillerato y su necesidad era de salir por la avenida Jiménez, enviaron autorización por escrito a coordinación de Nivel para que su hijo mayor retire al estudiante de preescolar. Para este año podemos continuar con esa estrategia, pero siempre bajo su autorización.
EQUIPO DE DOCENTES Comunidad Infantil Yazmin Sandoval Andrea Gil Casa De Niños Aula 1 Alejandra Ruiz Adriana Cabarcas María Claudia Puche Aula 2 Tianny Beltran Carmona Paula Pérez Aula 3 Erika Vega Teresa Vergara Mónica Martínez Docentes Integradores Karen Guárdela - Música Luis Bustamante – Educación física Jorge Naizir - Teatro Auxiliar de Comunidad Infantil Yulitza Álvarez
M O N T E S S O R I
¿COMO ES LA HORA DE COMER EN EL AMBIENTE MONTESSORI? Se realiza en grupo y como muchos otros ejercicios de Vida Práctica, permite a los niños establecer una serie de secuencias, mejorar la coordinación motora e incrementar su autonomía. Además, es un ejercicio complejo pero formativo. Constituye una ayuda para el desarrollo del sentido social, la pequeña sociedad irá surgiendo rápidamente, ayudada por la conversación espontánea como también acostumbrarse a comportarse correctamente cuando comen. María Montessori también explica que, a través de la repetición diaria, llegará el momento en que los niños serán capaces de poner en práctica estas habilidades y destrezas de manera natural La principal función de la guía es indicar con precisión, a través del análisis de movimientos, el modo de poner la mesa y observar con discreción el desenvolvimiento del ejercicio. Si es necesario, encontrará una forma oportuna de repetir la presentación, pero nunca interrumpirá a los estudiantes en su almuerzo. Las mesas donde los niños comen son de colores claros, para que puedan notarse fácilmente las manchas y así hacer su respectiva limpieza. EL EJERCICIO, CONSTA DE TRES MOMENTOS: PREPARACIÓN: inicia con el lavado de manos SENTARSE EN LA MESA: se sientan a comer con sus compañeros. RECOGER LA MESA: Recogen y regresan todo a su lugar REGLAS DE COMPORTAMIENTO EN LA MESA: En un sitio visible estarán escritas las principales reglas, la guía irá recordando cuando sea necesario: Colocar las manos sobre la mesa y bajar los codos. Comer con la boca cerrada. Limpiarse la boca antes de beber. No beber mientras se mastica un bocado, Evitar jugar y hacer ruido con los alimentos. Sentarse bien sin molestar al compañero. Encaminados a desarrollar y reforzar la adquisición de hábitos alimentarios saludables, continuaremos con: REFRIGERIOS COMPARTIDOS: En donde por día cada niño trae el menú y lo dispone en la mesa al estilo buffet, cada uno pasa a servirse siempre respetando el turno y la disponibilidad del puesto. En la primera reunión la guía enviará una lista con los menús en donde se estipula, estudiante, días, cantidades y porciones. Es de suma importancia que les envíen un termo con agua ya que los niños se hidratan bastante.
SUGERENCIAS: Enviarlo a la hora de entrada, la idea es que lo deje cuando traiga a su hijo (a) o en el transporte escolar si usa ese servicio. Entregar las auxiliares que están recibiendo los niños, ellas lo llevan al aula directamente allí lo recibe la docente, No es pertinente dejarlo con el guarda de seguridad, ya que este se le dificulta ausentarse de la portería. Marcar los utensilios, poner, nombre de la docente, el estudiante y número de aula de clases. Evitar el uso de icopor u otro material poco amigable con el medio ambiente. Cabe anotar que, si se le dificulta la preparación, se ofrece la alternativa de adquirirlo con “Clorofila” (restaurante escolar), solo deben pagar y proporcionar la cantidad de niños, aula de clases y nombre de la profesora, que ellos se encargarán de la entrega oportuna al aula de clases que corresponde. Contacto de representante del restaurante Clorofila Sulay Pardo - celular: 3106920262
ALMUERZOS Los padres tienen dos opciones: 1.- Enviarlo de casa desde el mañana temprano con el estudiante, en recipientes adecuados para calentar en los hornos, no utilizamos microondas, una vez lleguen los guardaremos en nevera y a la hora de consumirlos se procede a su calentamiento. Importantes traer los cubiertos pertinentes con los que se lo van a comer. 2.- Adquirirlo en el restaurante escolar, los cuales son elaborados por un chef de menús infantiles, muy recomendado Contacto de representante del restaurante Clorofila, Sulay Pardo - celular: 3106920262, una vez hagan el contrato deben avisar a las docentes para que estén informadas.
COMO ES NUESTRA VIDA EN EL PREESCOLAR MONTESSORI Visión Cósmica La moderna pedagogía propuesta por María Montessori engloba todos los aspectos del ser humano: físico, psíquico, intelectual y moral, pero también establece una clara relación con el Universo que le rodea, de ahí el énfasis que esta educación pone en el estudio de la Naturaleza y el respeto a todos los seres vivos que forman nuestro medio ambiente.
QUE TENEMOS EN CUENTA PARA DESARROLLAR NUESTRO PROYECTO Agrupación de los Niños La práctica de una educación individualizada y progresiva exige una agrupación que permita a cada niño avanzar a su propio ritmo y no al de sus compañeros. En cualquier momento, cada niño puede estar dedicado a proyectos individuales y distintos, a la vez continúa realizando sesiones de grupo Ambiente sin Competencia. En el aula Montessori no existe la competencia, porque cada niño trabaja a su propio nivel e individualmente, y su progreso no es comparado con el de otros. AMBIENTE PREPARADO MONTESSORI ÁREAS DE TRABAJO • Área de Vida Practica • Área Sensorial • Área Académica • Área Cultural • Sensorio Motora CARACTERISTICAS DEL AMBIENTE • Mezcla de edades en una misma aula 3- a 6 años • Muebles a la altura de los niños • Organización de materiales de acuerdo con las necesidades de los estudiantes, a las tendencias humanas y a los periodos sensibles. “Nunca hay que dejar que el niño se arriesgue a fracasar hasta que tenga una oportunidad razonable de triunfar” (María Montessori).