2007 Edwards-Schachter, M. Evaluar competencias en las clases de ciencias

Actividad 6: auto-evaluación  ¿Cuánto participan los alumnos en la determinación de los objetivos de aprendizaje?  ¿Se implican los alumnos en tareas de autoevaluación y coevaluación?  ¿Se da una adecuada realimentación (en el tiempo apropiado)?  ¿Tienes confianza/crees que cada estudiante de la clase puede mejorar?  ¿Cuáles son los obstáculos que impiden que realices una evaluación realmente formativa?

Puntuación: 5 = Hago esto consistentemente bien a 0 = No hago esto para nada