GRAMMATICA
ESSERE E AVERE 1 In ogni frase sottolinea il verbo e indica se essere e avere sono usati come ausiliari (A) o con significato proprio (p). P Le ali della libellula sono trasparenti. A Il merlo ha beccato alcuni semi nell’orto. A La ghianda dello scoiattolo è caduta nel fiume. P Non tutte le farfalle hanno colori vivaci. A Quel cane fu vaccinato da cucciolo. P Da giovane lo zio ebbe un vero purosangue. A Tra un mese il criceto sarà cresciuto un bel po’. A Come mai quel corvo era volato via? P Questo gatto non ha gli artigli affilati. A La volpe ha adocchiato le galline nel pollaio.
2 Trasforma le frasi al passato prossimo: usa l’ausiliare giusto. Segui l’esempio.
◗ Scende la neve. ◗ Apro la porta. ◗ Prendi il gatto? ◗ Quando partite? ◗ Torno a casa. ◗ Gettano i rifiuti.
È scesa la neve.
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Ho aperto la porta.
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Hai preso il gatto?
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Quando siete partiti?
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Sono tornato a casa.
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Hanno gettato i rifiuti.
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3 Completa le seguenti frasi con l’ausiliare adatto.
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sei ◗ Tu ………….…………. andato a Parigi?
sarai già tornato? ◗ Ma domani ………….………….
Hai preso 10! ◗ Evviva! ………….………….
ho ◗ Scusatemi, non vi ………….…………. telefonato!
sono arrivati. ◗ I colleghi ………….………….
Hai ◗ ………….…………. spento la radio?
hai ◗ Non ………….…………. finito il lavoro?
è ◗ Un pesce ………….…………. fuggito tra le alghe.
hai ◗ Accidenti! Non mi ………….…………. visto!
◗
è ◗ Luca ………….…………. salito in soffitta.
◗ Tutti ………….…………. sono andati in palestra.
E'
………….………….
scoppiato un temporale!
OdA Conoscere e utilizzare “essere” e “avere” con significato proprio e come ausiliari.
