MODUL AJAR DIFERENSIASI DAN STRATIFIKASI SOSIAL I. INFORMASI UMUM Nama Jenjang / Kelas Asal Sekolah Mata Pelajaran Alokasi Waktu Target Peserta Didik
: Kelompok 3 C : Kelas VII : MGMP IPS : IPS : 2 JP : Target peserta didik dalam pembelajaran ini adalah peserta didik reguler. Dalam satu rombongan belajar maksimal terdiri dari 32 peserta didik.
Kompetensi Awal Peserta didik mampu memahami diferensiasi dan stratifikasi sosial. Profil Pelajar Pancasila Berkebhinekaan global, Bernalar kritis Sarana / Prasarana Media : Slide Powerpoint. Alat : Laptop/Handphone/Tablet, dll. Sumber : Buku siswa IPS kelas VII, Buku guru IPS kelas VII, Modul ajar, internet dan sumber lain yang relevan. Materi Pembelajaran Diferensiasi dan stratifikasi sosial Model Pembelajaran Pendekatan : Scientific Model Pembelajaran : Problem Based Learning. Metode : Diskusi, Tanya jawab, Penugasan
II. KOMPONEN INTI Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran ini, peserta didik diharapkan mampu memahami tentang Diferensiasi dan stratifikasi sosial. Pemahaman Bermakna - Diferensiasi sosial didasarkan pada keberagaman gender, agama, ras serta etnis. - Adanya diferensiasi sosial merupakan karunia yang harus disyukuri dan menjadi kekayaan Bangsa Indonesia untuk menjadi bangsa yang unggul. - Stratifikasi sosial menggambarkan sistem kedudukan sosial dalam masyarakat. Stratifikasi sosial terbentuk karena adanya ketidaksetaraan yang terstruktur antarkelompok dalam masyarakat dalam hal akses materi atau sumber daya tertentu. - Stratifikasi sosial hendaknya bukan menjadi pemisah tetapi menjadi sarana berbelarasa dengan sesama.