Rubrica de evaluación contenido proyect administracion y finanzas

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RUBRICA DE EVALUACIÓN PROXECTO DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS ITEMS

SOBRESALIENTE

NOTABLE

BIEN

SUSPENSO

9-10

7-8

5-6

0-4

%

MEMORIA (1 PUNTO) MEMORIA ( 1 punto)

PRESENTACIÓN (4 puntos)

Contiene tódos los epígrafes, en profundidad, incluida la valoración personal yconclusiónes finales, y una bibliografía completa. El conocimiento del tema es excelente.

%

Contiene tódos los epígrafes y una bibliografía completa. Incluye conocimiento básico sobre el tema. El contenido parece ser bueno, pero la Valoración y conclusións finais son pobres.

Contén tódolos epígrafes. Incluye Faltan epígrafes. El contenido es información básica sobre el tema. mínimo. Bibliografía, valoración y aspectos formales incorrectos o incompletos.

PRESENTACIÓN (4 puntos)

Organización

Contenido bien organizado usando 10 títulos y listas para agrupar el material relacionado.

Originalidad

El producto demuestra cierta Usa algunas ideas de otras El producto demuestra gran originalidad. originalidad. El trabajo demuestra 10 personas (dándoles crédito y Las ideas son creativas e ingeniosas. el uso de nuevas ideas y de referenciandolas). perspicacia.

Relación Textos/Gráficos 10 Puntuación

El texto está correctamente ilustrado con gráficos o imágenes pertinentes estando equilibrados texto e imágenes. No hay faltas de ortografía ni errores gramaticales.

Usó títulos y listas para organizar, La mayor parte del contenido está La organización no estuvo clara o pero la organización en conjunto organizado lógicamente. fue lógica. Sólo muchos hechos. de tópicos aparenta debilidad.

El texto está correctamente ilustrado y equilibrado con las imágenes aunque alguna de ellas no es pertinente. Tres ó menos faltas de ortografía y/o errores de puntuación.

Usa ideas de otras personas, sin referenciarlas o copia, plagia algún contenido.

Las imágenes y el texto están No hay equilibrio entre imágenes y desequilibrados o no son texto y algunas carecen de pertinentes y tienen una finalidad relevancia o pertinencia. decorativa. Cuatro errores de ortografía y/o errores gramaticales.

Exposición

El alumno conoce perfectamente el tema del que habla y lo hace de forma 10 clara y amena, hilando las ideas y poniendo ejemplos sin necesidad de leer la presentación.

El alumno conoce bastante bien el tema del que habla e hila las ideas del mismo, aunque necesita consultar de vez en cuando la presentación. La exposición es clara y amena.

Preguntas

Los alumnos contestan de forma precisa a las preguntas ampliando incluso la 10 información dada en la presentación sin cometer ningún error.

Los alumnos responden de forma Los alumnos responden de forma clara y precisa a las preguntas confusa a las preguntas y cometen aunque cometen algún error en las más de dos errores. contestaciones.

Más de cuatro errores de ortografía y de gramática

El alumno conoce poco el tema El alumno apenas conoce el tema del que habla recurriendo y de forma continuada lee la numerosas veces a la lectura de la presentación. La exposición presentación y su discurso está resulta monótona y confusa, sin entrecortado y poco hilado. expresividad y muy entrecortada. Los alumnos contestan con generalidades, de forma vaga y poco precisa e incurren en numerosos errores. Mª José Carballo Vázquez


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