RUBRICA DE EVALUACIÓN PROXECTO DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS ITEMS
SOBRESALIENTE
NOTABLE
BIEN
SUSPENSO
9-10
7-8
5-6
0-4
%
MEMORIA (1 PUNTO) MEMORIA ( 1 punto)
PRESENTACIÓN (4 puntos)
Contiene tódos los epígrafes, en profundidad, incluida la valoración personal yconclusiónes finales, y una bibliografía completa. El conocimiento del tema es excelente.
%
Contiene tódos los epígrafes y una bibliografía completa. Incluye conocimiento básico sobre el tema. El contenido parece ser bueno, pero la Valoración y conclusións finais son pobres.
Contén tódolos epígrafes. Incluye Faltan epígrafes. El contenido es información básica sobre el tema. mínimo. Bibliografía, valoración y aspectos formales incorrectos o incompletos.
PRESENTACIÓN (4 puntos)
Organización
Contenido bien organizado usando 10 títulos y listas para agrupar el material relacionado.
Originalidad
El producto demuestra cierta Usa algunas ideas de otras El producto demuestra gran originalidad. originalidad. El trabajo demuestra 10 personas (dándoles crédito y Las ideas son creativas e ingeniosas. el uso de nuevas ideas y de referenciandolas). perspicacia.
Relación Textos/Gráficos 10 Puntuación
El texto está correctamente ilustrado con gráficos o imágenes pertinentes estando equilibrados texto e imágenes. No hay faltas de ortografía ni errores gramaticales.
Usó títulos y listas para organizar, La mayor parte del contenido está La organización no estuvo clara o pero la organización en conjunto organizado lógicamente. fue lógica. Sólo muchos hechos. de tópicos aparenta debilidad.
El texto está correctamente ilustrado y equilibrado con las imágenes aunque alguna de ellas no es pertinente. Tres ó menos faltas de ortografía y/o errores de puntuación.
Usa ideas de otras personas, sin referenciarlas o copia, plagia algún contenido.
Las imágenes y el texto están No hay equilibrio entre imágenes y desequilibrados o no son texto y algunas carecen de pertinentes y tienen una finalidad relevancia o pertinencia. decorativa. Cuatro errores de ortografía y/o errores gramaticales.
Exposición
El alumno conoce perfectamente el tema del que habla y lo hace de forma 10 clara y amena, hilando las ideas y poniendo ejemplos sin necesidad de leer la presentación.
El alumno conoce bastante bien el tema del que habla e hila las ideas del mismo, aunque necesita consultar de vez en cuando la presentación. La exposición es clara y amena.
Preguntas
Los alumnos contestan de forma precisa a las preguntas ampliando incluso la 10 información dada en la presentación sin cometer ningún error.
Los alumnos responden de forma Los alumnos responden de forma clara y precisa a las preguntas confusa a las preguntas y cometen aunque cometen algún error en las más de dos errores. contestaciones.
Más de cuatro errores de ortografía y de gramática
El alumno conoce poco el tema El alumno apenas conoce el tema del que habla recurriendo y de forma continuada lee la numerosas veces a la lectura de la presentación. La exposición presentación y su discurso está resulta monótona y confusa, sin entrecortado y poco hilado. expresividad y muy entrecortada. Los alumnos contestan con generalidades, de forma vaga y poco precisa e incurren en numerosos errores. Mª José Carballo Vázquez