HR-Азбука Источник: Sunoo, 1998; Meister, 1998
может использовать методы обучающих центров, однако итоговые цели его будут иными. Выделяют несколько уровней активности, в которые университет может вовлечь своих клиентов, и тренинги являются лишь одним из них. Хороший корпоративный университет легко отличить по критерию результата. Однако что именно
необходимо для достижения качественного результата? Среди ключевых характеристик, необходимых для качественного обучения в корпоративном университете, специалистами выделяются следующие: • Корпоративное обучение должно быть связано с ключевыми стратегическими направлениями деятельности компании.
Основные различия между корпоративным университетом и обучающим центром Традиционный обучающий центр
Корпоративный университет
Реактивный
Проактивный
Децентрализованный
Централизованный
Рассчитан на широкую аудиторию
Фокусируется на специфической аудитории
Поверхностная функциональная информация
Релевантная информация, связанная с бизнес-стратегией
Тактический масштаб
Стратегический масштаб
Формат аудиторного обучения
Разнообразные форматы — виртуальные аудитории, компьютерное, сетевое, дистанционное обучение
Не транслирует корпоративную культуру
Определяет корпоративную культуру
Имеет структурированный формат: четкое начало и конец обучения
Обучение на протяжении всей жизни
Основан на развитии навыков
Развивает такие неинструментальные навыки, как лидерство, творческое мышление, решение задач и т.д.
Увеличение в работе дополнительных навыков
Улучшение выполнения самой работы
Действует как одна из функций центрального аппарата компании
Действует как самостоятельная бизнес-единица
30