34
Writing for the TOEFL iBT
Learning styles have been described in different ways. People may be described as auditory learners, who learn best by listening; visual learners, who learn best by seeing; or kinesthetic learners, who learn best by doing. Another system sees some people as active learners who process new information by doing something with it or using it in some way. Other learners are seen as reflective, preferring to process new information by thinking about it rather than by using it. Similarly, learners might be described as either sequential or global. Sequential learners see new information in logically connected steps, whereas global learners understand things better by looking at the whole picture rather than focusing on the parts. Understanding learning styles can improve study skills. Sequential learners, for example, can make a habit of outlining new information. Auditory learners can form study groups so that they can talk with others about the topics they are learning. Reflective learners can find ways to reflect on what they have learned, by asking themselves questions about the material, for example, or by writing summaries.
Chapter 2
Professors and trainers who understand the different types of learning styles can take them into account when designing their courses. By incorporating a variety of types of activities into their teaching, professors and trainers have a better chance of reaching all their students and improving the learning experience for everyone.
เทคนิคในการฟัง
จุดประสงค์ของการฟังบรรยายหรือการอภิปรายทางวิชาการนั้นคือ ฟังเพื่อเก็บข้อมูลลักษณะเดียว กับการอ่านเพื่อหาหัวข้อ ใจความหลัก และรายละเอียดที่สนับสนุนใจความหลักให้ได้ คุณสามารถจด บันทึกในระหว่างที่ฟังไปด้วยเหมือนกับตอนที่อ่าน เพื่อช่วยให้ไม่ลืมข้อมูลที่ฟังหรืออ่านไปแล้ว โดยปกติผู้พูดจะกล่าวถึงใจความหลักหรือความคิดเห็นของตนตั้งแต่ช่วง 2-3 ประโยคแรก และ ส่วนมากแล้วรายละเอียดที่สนับสนุนใจความหลักก็จะตามมาหลังจากนั้น ซึ่งทั้งใจความหลักและ รายละเอียดที่มาสนับสนุนนั้นเป็นสิ่งที่ต้องจับประเด็นให้ได้ เพราะจะช่วยให้เข้าใจและจดจ�ำสิ่งที่ได้ยิน และข้อมูลเหล่านีจ้ ะเป็นตัวช่วยเวลาทีเ่ ขียนค�ำตอบอีกด้วย เพราะต้องเขียนในรูปแบบการถอดความหรือ สรุปใจความหลักและรายละเอียดที่มาสนับสนุนใจความหลัก ตัวอย่างด้านล่างนี้เป็นส่วนหนึ่งของการบรรยาย โดยวลีแรกที่ท�ำเป็นแถบสีไว้นั้นคือหัวข้อหรือ ใจความหลักของการบรรยายนี้ ส่วนวลีอื่นๆ ที่ท�ำเป็นแถบสีนั้นเป็นรายละเอียดที่สนับสนุนใจความหลัก Sample Lecture I-2
There has been a lot of interest in learning styles over the years, but despite all the research that has been done on the topic, it doesn’t present a magic