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Programación de Aula

Arts & Crafts

The magic of art Curso: 2023/2024 Nivel: 6º EP

Tutora: Miriam Gomis Gómez

Índice Situación de aprendizaje 1 Henri Matisse- Fauvismo Situación de aprendizaje 2 Leonardo da Vinci - Renacimiento Situación de aprendizaje 3 Pablo Picasso- Arte Moderno Situación de aprendizaje 4 Andy Warhol- Arte Pop Situación de aprendizaje 5 Frida Kahlo- Autorretrato Situación de aprendizaje 6 Jaon Miró- Surrealismo Situación de aprendizaje 7 Piet Mondrian- Arte Abstracto Situación de aprendizaje 8 Vicente Van Gogh- Postimpresionismo

Miriam Gomis

Temporalización Atendiendo a las efemérides, festividades y los periodos vacacionales del presente curso escolar 2023/2024, se plantea la siguiente programación de aula para el área de Educación Artística: Plástica, con una temporalización de 26 sesiones distribuidas de la siguiente manera: Situación de aprendizaje 1 Henri Matisse- Fauvismo 3 SESIONES de 45 minutos (13, 20, 27 octubre) Situación de aprendizaje 2 Leonardo da Vinci - Renacimiento 3 SESIONES de 45 minutos (3, 17, 24 noviembre) Situación de aprendizaje 3 Pablo Picasso- Arte Moderno 4 SESIONES de 45 minutos ( 1, 15 diciembre, 12 y 19 enero) Situación de aprendizaje 4 Andy Warhol- Arte Pop 3 SESIONES de 45 minutos (26 enero, 2 y 9 febrero) Situación de aprendizaje 5 Frida Kahlo- Autorretrato 4 SESIONES de 45 minutos (16, 23 febrero, 1 y 8 de marzo) Situación de aprendizaje 6 Joan Miró- Surrealismo 3 SESIONES de 45 minutos (15, 22 y 12 abril) Situación de aprendizaje 7 Piet Mondrian- Arte Abstracto 3 SESIONES de 45 minutos (19, 26 abril y 3 mayo) Situación de aprendizaje 8 Vicente Van Gogh- Postimpresionismo 3 SESIONES de 45 minutos (10, 17, 31 mayo) Repaso 3 SESIONES de 45 minutos (junio)

Miriam Gomis

Desarrollo de las sesiones SdA 1: Henri Matisse- Fauvismo Actividades: Sesión 1 : Introducción a Henri Matisse y el Fauvismo. Discusión sobre su vida y obras.

Sesión 2 y 3: Creación de collages al estilo de Matisse utilizando papel de colores.

Objetivos: Familiarizar a los estudiantes con la vida y obra de Henri Matisse.

Introducir el concepto de Fauvismo como un estilo artístico.

Desarrollar la apreciación artística y la capacidad de observación.

Desarrollar la destreza manual y la coordinación así como el uso creativo del color y la forma.

SdA 2: Leonardo da Vinci- Renacimiento Actividades: Sesión 4: Introducción a Da Vinci y el Renacimiento. Discusión sobre su vida y obras.

Sesión 5 y 6: Recreación moderna 2023 de “La Mona Lisa ”/ La Gioconda de Da Vinci utilizando diversos materiales para recrear la sonrisa.

Objetivos: Familiarizar a los estudiantes con la vida y obra de Leonardo Da Vinci.

Aplicar técnicas de dibujo.

Fomentar la creatividad y la autorreflexión.

SdA 3: Pablo Picasso- Arte Moderno Actividades: Sesión 7: Introducción a Picasso y el cubismo. Discusión sobre su vida y obras.

Sesión 8: Boceto del retrato de un/a compañero/a.

Sesión 9 y 10: Creación en limpio del retrato del compañero/a con técnicas cubistas.

Objetivos: Familiarizar a los estudiantes con la vida y obra de Pablo Picasso.

Presentar el cubismo como un estilo innovador y fomentar sus técnicas de creación.

Desarrollar la representación abstracta.

Miriam Gomis

SdA 4: Andy Warhol- Arte Pop Art Actividades: Sesión 11: Introducción a Andy Warhol y el Pop Art. Discusión sobre su vida y obra.

Sesión 12, 13: Creación de una obra al estilo pop art inspirados en el trabajo de Warhol sobre un objeto cotidiano.

Objetivos: Familiarizar a los estudiantes con la vida y obra de Andy Warhol.

Aplicar las técnicas de Warhol para representar objetos cotidianos en estilo Pop Art. Fomentar la apreciación de la cultura de consumo y la estética de la vida cotidiana.

SdA 5: Frida Kahlo- Autorretrato Actividades: Sesión 14: Introducción a Frida Kahlo como pintora y el Surrealismo. Discusión sobre su vida y obras.

Sesión 15: Creación de autorretratos surrealistas al estilo de Frida con un espejo.

Sesión 16: Exploración de la simbología en las obras de Kahlo.

Sesión 17: Frida Kahlo y el papel de la mujer. (8M) Objetivos: Familiarizar a los estudiantes con la vida y obra de Frida Kahlo.

Introducir el autorretrato y la exploración de la propia identidad.

Desarrollar habilidades de dibujo y pintura.

SdA 6: Joan Miró-Surrealismo Actividades: Sesión 18: Introducción a Joan Miró. Discusión sobre su vida y obra.

Sesión 19, 20: Creación de obras de arte abstracto al estilo de Miró con ceras blandas.

Objetivos: Fomentar la apreciación de la interpretación individual en el arte.

Experimentar técnicas de dibujo y color de Miró.

Realizar una actividad creativa basada en la exploración de la imaginación y los símbolos.

Miriam Gomis

SdA 7: Piet Mondrian- Arte abstracto Actividades: Sesión 21: Introducción a Piet Mondrian. Discusión sobre su vida y obra.

Sesión 22, 23: Elaboración propia de un cuadro inspirado en la obra “Composición en amarillo, azul y rojo” de Mondrian con pinturas acrílicas.

Objetivos: Fomentar la apreciación de la interpretación individual en el arte.

Experimentar técnicas de dibujo y color de Miró.

Realizar una actividad creativa basada en la exploración de la imaginación y los símbolos.

SdA 8: Vicente Van Gogh- Postimpresionismo Actividades: Sesión 24: Introducción a Vicente Van Gogh. Discusión sobre su vida y obra.

Sesión 25,26: Recreación de “La noche estrellada” mediante la técnica del puntillismo.

Objetivos: Introducir el postimpresionismo como un estilo artístico.

Explorar la técnica del puntillismo en la creación de paisajes expresivos.

Fomentar la creatividad y la exploración de la naturaleza.

Desarrollar habilidades de expresión artística.

Miriam Gomis

Ejemplos de obras a trabajar

The Coffe Grinder- Joan Miró

Campbell’s Soup Cans Andy Warhol

Autorretrato -Pablo Picasso

Autorretrato con collar de espinas - Frida Kahlo

Miriam Gomis

Ejemplos de obras a trabajar

La noche estrelladaVicente Van Gogh

The Beasts of the seaHenri Matisse

La GiocondaLeonardo Da Vinci

Composición en amarillo, azul y rojo Piet Mondrian Miriam Gomis

¿Qué sería de la vida si no tuviéramos el valor de intentar algo nuevo?

Vicente Van Gogh