Boletín de la Reforma Universitaria - edición 3, 2017

En Contacto Boletín de la Reforma Universitaria Edición N.° 3 • Mayo 2017

CONVENIOS DE GESTIÓN 2017

UNIVERSIDAD DEL MES

CONOCE MÁS DE...

220 millones de soles para fortalecer a la universidad pública.

Universidad Nacional Agraria La Molina, primera universidad pública licenciada.

Incremento de la remuneración a los docentes de las universidades públicas.

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CONOCE MÁS DE...

Incremento de la remuneración a los docentes de las universidades públicas y el trabajo con las comisiones organizadoras.

CENTRAL Convenios de Gestión 2017: 220 millones de soles para fortalecer a la universidad pública.

INFOGRAFÍA Conoce cómo funcionan los convenios de gestión de este año.

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LA UNIVERSIDAD DEL MES Universidad Nacional Agraria La Molina, primera universidad pública licenciada.

AGENDA DE LA REFORMA Descubre cuáles fueron las principales actividades desarrolladas en el marco de la reforma.

LO QUE SE VIENE Te contamos un poco sobre Beca Catedrático y Beca Permanencia.

EDITORIAL

Desafíos de la Reforma Universitaria

A

ctualmente, más de un millón de jóvenes apuestan por la educación universitaria como medio de desarrollo personal y profesional, así como de movilidad económica y social. Detrás de ellos no solo están sus sueños y expectativas, sino también los de sus familias.

Hoy en día, cuatro de cada diez profesionales universitarios tienen una ocupación no acorde a su nivel educativo.

Para responder a las expectativas, es necesario que el Estado, la universidad, el sector productivo y la sociedad civil se relacionen y operen de manera sistémica, hasta construir un sistema universitario de calidad.

Este, sin duda, es el principal desafío de la Reforma Universitaria, por ello hemos situado a los jóvenes en el centro, para que en todas las acciones que se desarrollen se priorice a los estudiantes, con el objetivo de brindarles una educación de calidad, que no solo forme profesionales competentes, sino también ciudadanos comprometidos con el desarrollo del Perú. ¡La Reforma Universitaria avanza!

CONOCE MÁS DE...

D El trabajo del Minedu con las comisiones organizadoras

e las 51 universidades públicas que existen en nuestro país, 20 se encuentran en proceso de constitución; es decir, no cuentan con órganos de autogobierno y se gestionan con comisiones organizadoras, las cuales son designadas por el Minedu. De las 20 universidades mencionadas anteriormente, 11 cuentan con comisión organizadora y brindan el servicio académico, seis únicamente tienen comisión organizadora y tres solo ley de creación.

En apoyo al proceso de constitución, la Dirección de Coordinación y Promoción de la Calidad de la Educación Superior Universitaria del Minedu viene realizando un acompañamiento cercano a estas universidades. El trabajo incluye visitas dirigidas a identificar sus necesidades, en materia de instrumentos de gestión y planificación, proyectos de inversión pública (PIP), programación multianual, entre otros.

Durante el primer trimestre del presente año se han realizado visitas: Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía, Universidad Nacional de Cañete, Universidad Nacional Tecnológica de Lima Sur, Universidad Nacional de Juliaca y Universidad Nacional Autónoma de Alto Amazonas.

E

l Minedu, en cumplimiento de su rol rector y del artículo 86 de la Ley Universitaria, ha implementado la Bonificación Especial para el Docente Investigador 2017. De esta manera, una vez más se impulsa la investigación en las universidades públicas, como motor fundamental para el desarrollo del país.

Mediante el Decreto Supremo N.0 119-2017-EF se autorizó la transferencia de S/7 348 601 del Minedu a favor de las universidades públicas para el financiamiento de dicho bono. Para acceder a esta bonificación especial, los docentes, además de tener la condición de ordinarios registrados en el Aplicativo Informático para el Registro Centralizado de Planillas y de Datos de los Recursos Humanos del Sector Público (AIRHSP), deberán estar calificados y registrados como investigadores en el Registro Nacional de Investigadores en Ciencia y Tecnología (REGINA).

De cumplir los requisitos, los docentes recibirán la siguiente bonificación mensual según su categoría:

Principal: S/3504 • Asociado: S/1979 • Auxiliar: S/1479

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Bono para los docentes investigadores

CONOCE MÁS DE...

93 millones de soles para aumento remunerativo a docentes de universidades públicas

M

ediante el Decreto Supremo N.° 103-2017-EF se aprobó el incremento de la remuneración de los docentes ordinarios de las universidades públicas, en las categorías principal, asociado y auxiliar. Esta medida, que beneficia a 15 808 catedráticos, marca un hito en el proceso de Reforma Universitaria, pues, por primera vez, el Minedu destina recursos para los docentes de las universidades públicas.

Con un presupuesto que asciende a S/93 915 601 para el año fiscal 2017, los docentes ordinarios en las categorías auxiliar y asociado, a dedicación exclusiva o tiempo completo, recibirán un incremento de S/950; mientras que los docentes principales, uno de S/300.

En el caso de los docentes ordinarios que laboran a tiempo parcial, el incremento se calcula de manera proporcional a las horas trabajadas, teniendo como base el monto de la remuneración de su categoría.

Cabe mencionar que este incremento tiene carácter mensual permanente, remunerativo, pensionable, constituye la base de cálculo para cualquier tipo de remuneración, bonificación o pensión y estará afecto a cargas sociales.

Hasta el año 2016, los docentes auxiliares y asociados, a dedicación exclusiva o tiempo completo, percibían una remuneración de S/2008 y S/3008, respectivamente. Con este incremento, la remuneración del docente auxiliar aumentará en un 47%, mientras que la del docente asociado, en un 32%.

Con este paso histórico, el Minedu refuerza una vez más su compromiso con la universidad pública y con sus docentes, piezas fundamentales para formar al peruano y peruana que todos queremos. Este es solo el primer paso en el proceso de revaloración del docente universitario, que el Minedu está emprendiendo como ente rector. ¡La Reforma Universitaria avanza!

Ministerio de Educación

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CENTRAL El presidente de la República, Pedro Pablo Kuczynski, realiza una entrega simbólica de los 220 millones de soles al rector de la Universidad Nacional de Ingeniería, Dr. Jorge Alva Hurtado.

Convenios de Gestión 2017

220 millones de soles

para el fortalecimiento de la

universidad pública

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Por segundo año consecutivo, el Minedu ha destinado recursos adicionales para las universidades públicas con el objetivo de mejorar el servicio educativo, buscando un impacto directo en el estudiante, centro de la Reforma Universitaria. A continuación, conoce al detalle en qué consisten los convenios de gestión de este año.

CENTRAL

E

l 24 de abril, en medio de una ceremonia realizada en el Centro Cultural de la Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga, el presidente de la República, Pedro Pablo Kuczynski, realizó una entrega simbólica de los 220 millones de soles que forman parte de los Convenios de Gestión 2017, que el Minedu y 25 universidades públicas han suscrito. El jefe de Estado resaltó la importancia de la educación universitaria para el desarrollo del país y señaló que los recursos adicionales podrán ser utilizados en la mejora de la calidad del servicio educativo mediante el fortalecimiento institucional, la modernización de la gestión y la promoción de la investigación.

Previamente, los rectores de las universidades seleccionadas firmaron sus respectivos convenios, con lo cual se dio inicio a la segunda edición de los convenios de gestión que el Minedu ha desarrollado en el marco de la Reforma Universitaria.

¿Cómo funcionan los convenios de gestión?

Los 220 millones de soles que forman parte de los convenios de gestión de este año se dividen entre las 25 universidades que han sido seleccionadas, de acuerdo a diferentes criterios establecidos en la norma

técnica. Cada universidad, previa asistencia técnica del Minedu, ha elaborado un plan de uso de recursos, donde se detallan las acciones que se realizarán de manera previa a las transferencias.

A partir de la firma de convenios específicos entre las universidades públicas y el Minedu, y previa evaluación del cumplimiento de diferentes compromisos de gestión, el Ministerio realizará la transferencia de recursos en tres tramos a lo largo del presente año.

Las seleccionadas A diferencia del año 2016, cuando participaron solo 12 universidades; durante el 2017, las 25 casas de estudio que participan en los convenios de gestión representan el esfuerzo del Minedu por abarcar una mayor diversidad de instituciones, trabajando con universidades priorizadas por la Ley Universitaria, así como aquellas que se encuentran en proceso de constitución en de 18 regiones del país. Las universidades fueron clasificadas en tres grupos: •

• •

Grupo A: universidades públicas institucionalizadas y priorizadas en la Ley Universitaria.

Grupo B: universidades públicas institucionalizadas.

Grupo C: universidades públicas que cuentan con comisión organizadora.

Ministerio de Educación

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CENTRAL

Para su elección se tomó en cuenta, entre otros factores, los siguientes requisitos: • • •

• •

Contar con una óptima ejecución presupuestal durante el año 2016.

Contar con alumnos matriculados durante el año 2016.

Contar con docentes inscritos en el Registro Nacional de Investigadores de Ciencia y Tecnología (REGINA) durante el año 2016.

Saldos de balance menores a 20 millones de soles por concepto de canon.

Haber contado, durante el año 2016, con un presupuesto para proyectos de inversión pública superior a 20 millones de soles y una ejecución de dicho presupuesto superior al promedio de universidades adecuadas a la Ley Universitaria.

•

Bienes y servicios: estos recursos financian la contratación de servicios, bienes o activos no financieros que no están enmarcados en un proyecto de inversión pública, como mejoramiento de bibliotecas y laboratorios, mantenimiento de infraestructura, equipamiento para la investigación científica, bienestar y movilidad estudiantil, entre otros.

•

Proyectos de inversión pública: los recursos están destinados a financiar proyectos de inversión pública y mantenimiento de infraestructura.

•

Investigación: los recursos están destinados a financiar la contratación de todos aquellos servicios, bienes o activos no financieros enmarcados o no en un proyecto de inversión pública destinado, exclusivamente, al fomento y fortalecimiento de la investigación.

¿Qué compromisos deben cumplir?

Los compromisos de gestión están vinculados a la programación y planificación del gasto, mejora de la ejecución presupuestal, mejora en la ejecución de proyectos de inversión pública y gestión de la información relativa a docentes, estudiantes matriculados y egresados, entre otros.

Asimismo, el Minedu continuará con la labor iniciada durante el año 2016, acompañando a las universidades mediante rutinas de seguimiento y asistencia técnica especializada, que permitan el logro de resultados a través de una adecuada gestión de los recursos.

¿En qué se usarán los recursos transferidos?

Las universidades seleccionadas podrán recibir financiamiento de acuerdo con el componente para el cual califican, según el siguiente detalle:

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Rectores y presidentes de las comisiones organizadoras de las universidades públicas acompañados del presidente de la República, Pedro Pablo Kuczynski, y de la directora general de Educación Superior Universitaria del Minedu, Verónica Zapata.

CENTRAL UNIVERSIDAD

GRUPO

SERVICIOS (S/)

PROYECTOS (S/)

6 748 272

17 750 212

INVESTIGACIÓN (S/)

TOTAL

24 498 484

Universidad Nacional del Altiplano

A

Universidad Nacional Agraria La Molina

A

16 868 716

6 700 837

23 569 553

Universidad Nacional de Ingeniería

A

19 178 380

3 719 809

22 898 189

Universidad Nacional Mayor de San Marcos

A

16 202 691

4 469 484

20 672 175

Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas

B

4 435 359

10 280 187

4 148 608

18 864 154

Universidad Nacional de Trujillo

A

6 832 891

3 598 733

10 431 624

Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga

A

8 697 150

Universidad Nacional de San Martín

B

Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco

A

8 318 300

8 318 300

Universidad Nacional de San Agustín

A

8 024 826

8 024 826

Universidad Nacional de la Amazonía Peruana

A

4 410 909

Universidad Nacional Agraria de la Selva

B

Universidad Nacional de Huancavelica

B

5 522 791

5 522 791

Universidad Nacional de Ucayali

B

5 156 017

5 156 017

Universidad Nacional José María Arguedas

C

Universidad Nacional de Piura

A

4 979 575

4 979 575

Universidad Nacional del Centro del Perú

A

4 941 343

4 941 343

Universidad Nacional Intercultural de la Amazonía

C

4 734 523

4 734 523

Universidad Nacional Hermilio Valdizán

B

4 525 986

4 525 986

Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle

A

4 046 731

4 046 731

Universidad Nacional del Callao

B

3 948 264

3 948 264

Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión

B

3 814 956

3 814 956

Universidad Nacional de Moquegua

C

3 302 399

3 302 399

Universidad Nacional de Barranca

C

1 463 079

1 463 079

Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo

B

1 096 629

1 096 629

8 697 150 8 495 249

8 495 249

2 362 529 6 224 565

5 000 000

6 773 438 6 224 565

5 000 000

• Primera edición • Durante el año 2016, el Minedu implementó la primera versión de los convenios de gestión, mediante los cuales se destinaron 90 millones de soles a favor de 12 universidades públicas para mejorar el servicio educativo. Los resultados tuvieron un impacto directo en los estudiantes, ya que se invirtió en infraestructura, equipamiento de laboratorios, adquisición de unidades móviles, actualización de sistemas, bienestar estudiantil, cursos y capacitaciones, equipamiento de aulas, bibliotecas y oficinas, mantenimiento de áreas comunes, entre otros.

Para conocer un poco más ingresa a https://www.youtube.com/watch?v=De7X4XVtpGQ

Ministerio de Educación

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¿Cómo funcionan los Convenios

25 universidades públicas, 220 millones de soles… ¿en qué y cómo se invertirá? Conoce las acciones

DISTRIBUC GEOGRÁFI

¿EN QUÉ SE INVERTIRÁ?

Se invertirá en proyectos de investigación.

Infraestructura académica que incluya aulas, laboratorios formativos y especializados, bibliotecas, comedor, entre otros.

Mejoramiento de bibliotecas y laboratorios, mantenimiento de infraestructura, reposición de equipamiento, mejora de los servicios de bienestar y movilidad estudiantil, entre otros.

Se invertirá en bienes y servicios.

Infraestructura académica que incluya aulas, laboratorios formativos y especializados, bibliotecas, comedor, entre otros.

Se invertirá en investigación.

ETAPAS DEL PROCESO

Tramo 1 Entrega de compromisos (act información en el Sistema de Reco estado de la internacionaliza Evaluación de cumplimiento y transfer

Presentación a las universidades e inicio de la asistencia técnica para el cumplimiento de los compromisos de gestión y la elaboración del plan de uso de los recursos.

1 Elaboración y aprobación de la norma técnica (incluye selección de universidades y asignación de recursos).

2

3 Firma de convenios.

4

Entrega de com el DINA, actual de Información, d Evaluación de

s de Gestión 2017?

INFOGRAFÍA

s a financiarse con los fondos derivados de los Convenios de Gestión 2017.

CIÓN ICA Tumbes

25 universidades públicas

Loreto Piura Amazonas

Lambayeque

Cajamarca

18

San Martín

La Libertad

• Áncash

regiones del país

4 universidades en

Lima Metropolitana

Huánuco Ucayali

Pasco

•

Lima Junín Callao

21 universidades en provincias

Madre de Dios Huancavelica

Cusco

Apurímac

Ica

REGIÓN

S/

Lima

S/76 464 683

Amazonas

S/18 864 154

Áncash

S/1 096 629

Apurímac

S/5 000 000

Arequipa

S/8 024 826

Ayacucho

S/8 697 150

Callao

S/3 948 264

Cusco

S/8 318 300

Huancavelica

S/5 522 791

Huánuco

S/10 750 551

Junín

S/4 941 343

La Libertad

S/10 431 624

Loreto

S/6 773 438

Moquegua

S/3 302 399

Piura

S/4 979 575

Puno

S/24 498 484

San Martín

S/8 495 249

Ucayali

S/9 890 540

Ayacucho

Puno Arequipa Moquegua

Tacna

tualización de ojo de Información, ación, etc.). rencia a universidades.

Tramo 3 Entrega de compromisos (reporte de avance del plan de uso de recursos con las dos primeras transferencias, actualización de información en el Sistema de Recojo de Información, digitalización de escalafón docente, etc.).

Evaluación de cumplimiento y transferencia a universidades.

5

Tramo 2 mpromisos (registro del 90% de docentes en lización de información en el Sistema de Recojo diagnóstico de capacidades de investigación, etc.). cumplimiento y transferencia a universidades.

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Tramo 4 Entrega de compromisos (plan de mantenimiento de infraestructura y reposición de activos, repositorio institucional de trabajos de investigación y tesis adherido a RENATI, etc.).

Evaluación de las actividades del plan de uso de los recursos y el impacto en las universidades.

LA UNIVERSIDAD DEL MES Dr. Enrique Flores Mariazza, rector de la Universidad Nacional Agraria La Molina:

“Con el licenciamiento logramos demostrar a la sociedad que nuestra universidad cumple con los requisitos básicos de calidad”.

La Agraria, como se le conoce coloquialmente, fue la primera universidad pública en obtener el licenciamiento de la Sunedu. En esta entrevista, su rector, el Dr. Enrique Flores Mariazza, nos cuenta cómo fue el proceso, qué retos afrontaron y qué recomendaciones les da a las instituciones que aún se encuentran en el proceso. Además, nos habla de las obras realizadas gracias al convenio con el Minedu durante el año 2016, por medio del cual recibieron 13 millones de soles.

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LA UNIVERSIDAD DEL MES La Universidad Nacional Agraria La Molina fue la primera universidad pública en obtener el licenciamiento que otorga la Sunedu, ¿cómo fue este proceso?

Fue un arduo esfuerzo, de trabajo constante durante varios meses. Para lograr este objetivo el rectorado decidió empoderar a la Oficina de Calidad y Acreditación, para que guíe las acciones relacionadas a este proceso. Se estudió el modelo al detalle y se diseñaron estrategias de coordinación para recabar información y organizar reuniones con el personal clave de las distintas áreas de la universidad. Además, se organizaron charlas de sensibilización para familiarizar a la comunidad universitaria con los requerimientos de cada uno de los 50 indicadores. ¿Qué indicador les demandó más trabajo?

Se podría decir que el de “Infraestructura y equipamiento”, específicamente en lo referido a la actualización de los planos de la universidad, teniendo en consideración las casi 200 hectáreas que posee nuestro campus universitario. Para dicha labor se contrató un equipo de dibujantes y medidores, para que el proyecto culmine dentro del plazo establecido por la Sunedu. ¿Qué lecciones han tomado luego de este proceso?

Que este tipo de procesos nos ayuda, como universidad pública, a organizarnos mejor y a optimizar la coordinación entre las diferentes dependencias que tenemos. Además, que necesitamos fortalecer los sistemas de información que dan soporte a procesos claves de la universidad. ¿Qué recomendaciones daría a las universidades que se encuentran en medio del proceso?

La recomendación más importante es la conformación de un equipo de trabajo íntegramente dedicado a este proceso, mucha organización y el completo apoyo de las autoridades como tomadores de decisiones, así como de todos los miembros de la universidad.

Rector y vicerrectores con el grupo de verificación presencial de la Sunedu.

¿Considera que el licenciamiento es un paso necesario para garantizar condiciones básicas de calidad en la educación superior universitaria?

Absolutamente, con el licenciamiento no solo logramos demostrar a la sociedad que nuestra universidad cumple con los requisitos básicos de calidad para brindar un adecuado servicio educativo, sino que nos ayuda a dar el siguiente paso, que es la acreditación.

• Convenios 2016 • Durante el año 2016 integraron el grupo de universidades que firmaron convenios de gestión con el Minedu, ¿en qué consistió ese trabajo?

Mediante el convenio con el Minedu, la universidad Agraria tuvo una asignación de 13 millones de soles, los cuales se usaron para atender actividades de licenciamiento y otras que no se habían podido cubrir con el presupuesto que nos asigna el Ministerio de Economía.

Ministerio de Educación

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LA UNIVERSIDAD DEL MES

“

“Aspiramos a consolidar nuestro liderazgo a nivel Latinoamericano como una universidad de ingeniería especializada en agricultura, recursos naturales y medioambiente”.

Saludos de mano, luego de la suscripción del acta por licenciamiento con el Dr. Homero Miranda de la Sunedu.

¿De qué manera se usaron los recursos transferidos?

Se realizaron varias actividades, entre ellas la compra de buses para la movilidad de los estudiantes, equipos de seguridad, se desarrolló el plan de seguridad, se mejoró la iluminación de una parte del campus, especialmente donde se encuentran las aulas, y se acondicionó espacios para la implementación de la incubadora de empresas de la UNALM. Asimismo, se equiparon todas las aulas de la universidad con computadoras de última generación, nuevos proyectores, se mejoraron las pizarras y se cambió el mobiliario en general. Se adquirió también equipos para la biblioteca, lo cual permitirá una atención más eficiente al estudiante, y se implementó Internet en todas las aulas de la universidad.

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En Contacto|Boletín de la Reforma Universitaria

Además, se incrementaron las raciones del comedor universitario, de esta manera más estudiantes pudieron tener acceso a este servicio, se adquirió equipamiento para el servicio médico estudiantil, se mejoró la infraestructura del auditorio principal y se construyó y mejoró la oficina de publicaciones. En cuanto a la zona de deportes, se mejoró la iluminación de las canchas de futbol y vóley, se remodeló la pista atlética y se mejoró la piscina de la universidad. Con estas mejoras se ha incentivado la práctica de diversos deportes en nuestros estudiantes.

Finalmente, en el marco de las políticas institucionales de gestión académica, se ejecutó el Programa de Excelencia Académica y Movilidad Internacional, primero y único realizado en una universidad pública, el cual permitió que 40 estudiantes, los primeros puestos de cada facultad, realicen un semestre académico en una universidad extranjera.

¿Qué percepción ha podido notar en los alumnos respecto a las mejoras realizadas?

En general, hay una percepción positiva, muchos recursos se han invertido en servicios directos y mejoras para los estudiantes, tal es el caso de los nuevos buses, las mejoras de las aulas y su equipamiento, los servicios médicos y el incremento de raciones en el comedor. ¿Cómo evaluaría estos convenios que el Minedu ha llevado a cabo como ente rector?

Me parece que es una buena iniciativa por parte del gobierno, ya que estos fondos han permitido que las universidades desarrollen iniciativas para las cuales no tenían presupuesto, como el mejoramiento de la seguridad, la movilidad internacional, el mantenimiento de infraestructura, entre otros. Otro punto que puedo resaltar es que el desembolso haya sido consecuencia del cumplimiento de metas, ya que esta acción ha permitido que se alcancen objetivos comunes entre el Minedu y la universidad.

LA UNIVERSIDAD DEL MES ¿Considera que el acompañamiento técnico del Minedu ha tenido algún impacto?

Más que acompañamiento técnico, hemos tenido una coordinación cercana entre la universidad y el Minedu, que ha permitido aclarar cualquier duda o afinar algunos puntos necesarios para la ejecución del convenio. La comunicación con el Ministerio ha sido permanente y muy valiosa, pues nos ha ayudado a avanzar en la ejecución.

Acaba de firmar el convenio de este año, ¿cuáles son los objetivos o metas que quieren cumplir?

Uno de los objetivos es ejecutar las actividades que no pudieron realizarse en el convenio anterior por no disponer del tiempo necesario para su ejecución, como el cambio de la fibra óptica y cableado estructurado de la red informática de la universidad. Se continuará sosteniendo la actividad de movilidad internacional de estudiantes, el financiamiento de las tesis de pregrado de alumnos, tesis de posgrado de docentes y equipamiento de laboratorios de investigación.

Asimismo, otro de los objetivos es culminar el plan de iluminación iniciado con el convenio anterior y fortalecer la seguridad a través del sistema de videovigilancia, que incluye un centro de monitoreo y control automático de ingreso vehicular.

• Sobre los objetivos • de la universidad ¿Cuál es el reto más grande de su gestión?

El primer reto es la acreditación nacional e internacional de nuestras carreras y la internacionalización de la universidad. El segundo reto es contar con un sistema de investigación y transferencia de tecnología que llegue a los productores agrarios a través de nuestros Institutos Regionales de Desarrollo (IRD), existentes en la costa, sierra y selva.

¿A qué aspira la UNALM? A consolidar nuestro liderazgo a nivel latinoamericano como una universidad de ingeniería especializada en agricultura, recursos naturales y medioambiente.

Además, a mejorar nuestra posición en los rankings internacionales, lo cual implica fortalecer nuestra capacidad para generar conocimiento y tecnología. ¿Qué proyectos desarrollará este año?

Estamos terminando nuestro Plan Maestro de Desarrollo Físico “La Molina al Bicentenario de la República” y elaborando un Plan Multianual de Inversiones que nos permitirá crecer de manera armónica en infraestructura física y tecnológica. En este marco, está programado fortalecer nuestro parque científico a través de la construcción del Centro de Desarrollo Empresarial y Emprendimiento, un área de trabajo cooperativo, y de laboratorios de base tecnológica en el campus universitario, en alianza con el sector privado y el Estado. También, implementar un Sistema de Información Académica y, por supuesto, mejorar los servicios académicos, de salud, cultura y deporte que brindamos para la formación integral de nuestros estudiantes, a través de la construcción de un polideportivo y un centro cultural.

Si desea que los logros de su universidad aparezcan en esta sección, escríbanos a reformauniversitaria@minedu.gob.pe Ministerio de Educación

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AGENDA DE LA REFORMA Abril

Marzo D

L

M M

J

V

S

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3

4

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M M

J

V

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10 11

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12 13 14 15 16 17 18

9

10 11 12 13 14 15

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16 17 18 19 20 21 22

26 27 28 23 30 31

23 24 25 26 27 28 29

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6

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4

5

6

7

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Todo el mes

6 de abril

Asistencia técnica para los Convenios de Gestión 2017

Webinar 1: La Fuerza de los 100 000, experiencias en el Perú

Asistencia técnica a las 25 universidades públicas que forman parte de los convenios de gestión.

1 de marzo Visita a la Universidad Nacional Tecnológica de Lima Sur

Visita y recorrido por las instalaciones para levantar información sobre las necesidades de la universidad.

Exposición sobre los lineamientos para la presentación de proyectos académicos o de investigación. Se realizó una segunda edición el 19 de abril.

18 de abril Visita a la Universidad Nacional de Juliaca

Visita para conocer los progresos en los PIP y supervisar los avances de la comisión organizadora.

8 al 10 de marzo

19 de abril

Visita a la Universidad Nacional de Juliaca

Licenciamiento de la Universidad Nacional Autónoma de Huanta

Visita y recorrido por las instalaciones para coordinar acciones y brindar asistencia técnica.

20 de marzo Licenciamiento de la Universidad Nacional Agraria La Molina

Se convirtió en la primera universidad pública de la zona andina en obtener su licencia institucional.

20 al 22 de abril

Fue la primera universidad pública en licenciarse, luego de acreditar que cumple con condiciones básicas de calidad.

Visita a la Universidad Nacional de Cañete

21 y 22 de marzo

24 de abril

Visita a la Universidad Nacional Autónoma de Alto Amazonas

Ceremonia de presentación de los Convenios de Gestión 2017

Visita y recorrido por las instalaciones de la universidad para brindar asistencia técnica en licenciamiento, presupuesto, denuncias y relaciones con actores sociales.

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L

En Contacto|Boletín de la Reforma Universitaria

Visita y recorrido por las instalaciones para supervisar los avances de la comisión organizadora.

Contó con la presencia del Presidente de la República, la Ministra de Educación y los rectores.

LO QUE SE VIENE

Beca de maestría para docentes

C

ontinuando con el proceso de Reforma Universitaria, el Minedu viene preparando el lanzamiento de la beca para estudios de maestría para docentes ordinarios y contratados de la universidad pública, con el propósito de incrementar sus competencias de docencia e investigación.

Beca

Permanencia

E

sta beca, que hasta el momento viene beneficiando a más de 1500 jóvenes con condición de pobreza o pobreza extrema en todo el país, tendrá su quinta convocatoria en los próximos meses. Como se recuerda, mediante esta beca se promueve la permanencia y culminación de los estudios superiores de alumnos con alto rendimiento académico e insuficientes recursos económicos.

Se cubren costos relacionados con materiales, alimentación, transporte, entre otros; favoreciendo la dedicación exclusiva de los estudios universitarios.

Ministerio de Educación

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Desarrollado en el marco de la

•

www.reformauniversitaria.pe •

Calle Del Comercio 193, San Borja, Lima, Perú Teléfono: (511) 615-5800