Secretaría de Educación del Distrito: Bogotá una Gran Escuela
El espacio como construcción social: implica observar el espacio en primera medida como una construcción histórica y preguntarse por los procesos de apropiación y construcción espacial de la sociedad, así como por las dinámicas económicas que en él se presentan, incluyendo las problemáticas sociales y ambientales que afectan la vida de los seres humanos en el espacio.
72
De acuerdo con Santos “no hay producción del espacio que se dé sin el trabajo, vivir para el hombre es producir el espacio”.149 El espacio es producto de relaciones económicas que han originado desequilibrios al interior de la sociedad y han configurado desarrollos geográficamente heterogéneos. La perspectiva de construcción social del espacio da cuenta de cómo la intervención social ha llevado a desigualdades sociales, formas de explotación del medio natural, analizando los intereses sociales subyacentes. Así, David Harvey afirma, por ejemplo, que “el capitalismo produce un paisaje geográfico (de relaciones espaciales, de organización territorial y de sistemas de lugares vinculados en una división global del trabajo y de las funciones) adecuando su propia dinámica de acumulación”.150 Esto desemboca en problemas contemporáneos como la fragilidad ecológica de los medios, la limitación de los recursos disponibles renovables, la mundialización, la urbanización y el aumento de las diferencias culturales, entre otros. La construcción social del espacio permite observar la complejidad de éste a partir del sistema económico y las consecuencias sociales que ha tenido para la población, definiendo los distintos procesos socioespaciales que enmarcan la acción del hombre como 149
Santos Milton. Metamorfosis del espacio habitad. Buenos Aires, Oikos. Tau, 1996 p. 84.
150
Harvey David. Espacios de esperanza. Madrid, Akal, 2000 p. 77.
agente organizador y creador del medio en el que es posible observar el sistema de valores culturales y sociales que se desarrollan en el espacio.
2.2.3. Hacia la síntesis espacial A partir del trabajo de los tres espacios es posible realizar el estudio en diferentes escalas, siguiendo un patrón de comparación de espacios locales y espacios globales, en el que el análisis abarca una mirada subjetiva y cultural, pasando por la explicación de los procesos que suceden en el espacio a fin de interpretar los cambios como producto de relaciones sociales que se constituyen en el tiempo. Estos tres espacios descritos anteriormente pueden ser abordados en cada uno de los ciclos teniendo en cuenta los componentes fundamentales de la categoría. No se debe privilegiar una de las tres perspectivas para la enseñanza-aprendizaje, pues las tres permiten un estudio de síntesis de la realidad espacial por medio de su análisis, entendiendo el espacio como un conjunto de diferentes factores en el que su comprensión conduce a entender el mundo como un todo.
2.3. Categoría narrativa El imitar, en efecto es connatural al hombre desde la niñez, y se diferencia de los demás animales en que es muy inclinado a la imitación y por la imitación adquiere sus primeros conocimientos, y también el que todos disfruten con las obras de imitación. Aristóteles, Poética (1448b5)