PORTAFOLIO
MILAGROS G. SALOMA PACHECO
Biblioteca Mediateca en Ventanilla La Rivera Mediateca Chanchamayo
Edificio Puente La fotograf铆a como medio de expresi贸n de arquitectura Qhaway Qhuchi
2011
2012
Paisaje Productivo
2013
2014-2015
CV
INDICE 4
PROYECTOS Paisaje Productivo
8
Biblioteca Mediateca en Ventanilla
16
La Rivera
22
Mediateca Chanchamayo
24
Qhaway Qhuchi
28
Edificio Puente
32
INVESTIGACIONES Y OTROS Paisaje Productivo
38
La fotografía como medio de expresión de arquitectura
40
Bocetos
42
Fotografía Amateur
44
3
Milagros Guadalupe Saloma Pacheco Arquitecta 25/07/1991 Peruana/Mexicana Lima- Perú : (51) 993317115 milagros.saloma@yahoo.com.pe
FORMACIÓN ACADÉMICA (1995-2008)
Colegio Peruano Norteamericano “Abraham Lincoln” Inicial - Primaria - Secundaria
(2007-2008)
Bachillerato Internacional (IB) Cursos: Español NS, Historia NS, Matemáticas NM, Biología, NM, Artes Visuales NM y Teorías del Conocimiento.
(2009- 2015)
Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP) Facultad de Arquitectura y Urbanismo
EXPERIENCIA LABORAL VERANO 2011
Practicante Llosa - Cortegana Arquitectos Realización de maquetas y ordenamiento de información
VERANO 2012
Starbucks’ Barrista - Beckley, WV Programa Work and Travel (USA)
VERANO 2013
Practicante Izquierdo & Casafranca Construcciones metálicas s.a. Diseño de infraestructura de la empresa y dibujante de proyectos
VERANO 2014
Practicante Aeropuertos Andinos del Perú (AAP) Participación en los Planes Maestros de los Aeropuertos de Arequipa, Puerto Maldonado, Ayacucho, Tacna y Juliaca
JULIO - AGOSTO 2015
Arq. Jean Pierre Crousse Apoyo en realización de material de apoyo para la realización de curso en la Escuela GSD de Harvard.
2015
Arq. Elizabeth Moreno Diaz Observaciones del Aeropuerto de Chincheros a través de Ositrán. Realización de material publicitario, diseño y cotización de proyectos.
4
CV WORKSHOPS
Marzo 2013 Agosto 2013 Marzo 2014
PREMIOS Y RECONOCIMIENTOS
“Limapolis: The city as a Paradise” - PUCP “Taller de madera” - Pontificia Universidad Católica de Chile “Limapolis - Un PLAM para Lima” - PUCP
Agosto 2014
“México - Ciudad y Agua” -UNAM
Febrero 2015
“Como jugando” - Chimbote
2008
5to puesto en record académico a nivel promoción (Colegio)
2013
Premio a la Excelencia Facultad de Arquitectura PUCP
2013
2do Puesto Concurso Alacero, Nivel Nacional (Grupo JEM)
2014
Premio a la Excelencia Facultad de Arquitectura PUCP
2009-2015
Quinto y Décimo superior Facultad de Arquitectura PUCP
IDIOMAS INGLÉS
NIVEL AVANZADO
Inglés superior, programa IB (2008) - Calificación: 6/7 PRE- MICHIGAN EXAM (2008) - Calificación: very good ALIGU EXAM (2006) - Calificación: very good
ITALIANO
NIVEL BÁSICO
Istituto Italiano Di Cultura Di Lima
MANEJO DE PROGRAMAS NIVEL AVANZADO
Autocad Graphysoft Archicad Adobe (Photoshop, Illustrator, Indesign) Microsoft Office (Word, Excel, Power Point, Publisher)
NIVEL INTERMEDIO
Artlantis
SketchUp ArcMap
INTERESES PERSONALES
Viajar / Leer / Fotografíar
5
PROYECTOS
PAISAJE PRODUCTIVO PFC / Cรกtedra: Crousse + Malaspina + Moser / 2015
8
La Ciudad de Chimbote es conocida por su contaminación e industrialización, sin embargo pocos conocen la gran extensión verde que se entremezcla con la ciudad conformada por humedales y áreas agrícolas. Esta zona se encuentra en gran peligro debido a la expansión urbana, la contaminación industrial y doméstica, pero sobre todo por la falta de cultura y respeto a este importante ecosistema. La municipalidad local determinó la delimitación en esta área de un Parque Metropolitano, que principalmente convertiría el humedal en un área intangible, dividiendo aún más la población de la
naturaleza. A partir de este proyecto se propone una alternativa que incluya el programa de la propuesta actual, pero que además inserte lógicas productivas en humedal a partir de las actividades existentes. Se presenta un eje cultural, educativo y productivo, que si bien es un borde urbano permite una relación directa con el humedal. El proyecto se compone de sistemas que permitirán su aplicación inmediata y futura (replicabilidad): módulos, plazas y paisaje productivo. Se pretende revalorizar el humedal así como el trabajo y los productos que se generan en él, a partir de visuales, experiencias y recorridos.
9
10
! Aplicar las lógicas del paisaje productivo para que aporte económicamente al proyecto y también genere relaciones.
!
Generar relaciones entre la ciudad y el humedal, tanto perceptuales como físicas.
Pensar en el proyecto con una necesidad de urgencia para la ciudad, por lo que debe ser realizado de forma pronta y rápida.
!
!
Generar un borde para evitar que la ciudad continúe expandiéndose al humedal. Aplicar una serie de sistemas que se puedan replicar y aplicar de acuerdo a su entorno.
11
SISTEMA MÓDULOS
12
SISTEMA PLAZAS
SISTEMA PAISAJE PRODUCTIVO
El proyecto no solo regenera el humedal con el cultivo responsable de totora, también la aplica en diferentes escalas.
Los módulos aprovechan las propiedades térmicas de la totora en la aplicación de una doble fachada.
Se tomó en cuenta la temporalidad del material, por ello se diseñaron pasarelas exteriores para facilitar su mantenimiento.
Los edificios sirven como laboratorios experimentales, para así investigar en cuanto a la aplicación y durabilidad del material.
13
14
Las plazas se diferencian por sus dimensiones y usos, sin embargo en ellas se aplica un mismo sistema que permite flexibilidad.
Consiste en la colocaci贸n de elementos verticales m贸viles de metal que se recubren con rollos de tejido de totora.
Este sistema permite que las plazas cambien de actividades a lo largo del d铆a.
Se pueden aplicar para la expansi贸n de talleres, espacios de sombra, puestos de venta, ferias, etc.
15
BIBLIOTECA MEDIATECA EN HUMEDALES DE VENTANILLA Concurso Alacero / Saloma + Huaccho + Bravo / 2013
16
A lo largo de la costa peruana existe un importante ecosistema natural llamado humedal, este se genera por la saturación de la napa freática y la presión por la presencia del mar. En Ventanilla existe uno de estos ejemplares, con la mayor área de estos dentro de la metrópolis. Sin embargo, a pesar de ser el hábitat de diversas especies entre animales y vegetales, su cercanía con la población amenaza su bienestar. Para enfrentar los problemas de la zona se propone generar un borde/malecón, que detendría la inminente expansión urbana hacia el ecosistema
que conforma el humedal. Así mismo se insertará un elemento hito que revalorice el humedal y genere un núcleo cultural y educativo en la zona, contando como programa principal una Biblioteca-Mediateca pública. La implantación del edificio fomentará la cultura de respeto y protección hacia el humedal. Se opta por el empleo de un sistema constrictivo de acero, ya que con sus características de resistencia se tendrá menor impacto en el lugar. También se buscan conservar elementos preexistentes como lo es una losa deportiva y muros de contención realizados con el esfuerzo de la población.
17
18
Generar conexiones entre la zona urbana y la natural. Edificios hito, alineados con el tejido urbano, generando visuales que enmarquen el humedal.
Los edificios cuentan con vacío y puentes que permitirán un recorrido que conecte el desnivel urbano existente, así como los diferentes programas.
Biblioteca Zona cultural Zona educativa
Recorrido de integración Malecón
19
20
21
LA RIVERA Taller 4 / Cรกtedra: Flores+Miranda+Morales / 2011
22
Cajamarquilla es una zona en conflicto, en donde una huaca preinca se encuentra rodeada de asentamientos humanos. La zona también es atravezada por un río variante de acuerdo a la temporada, altamente contaminado sobre todo por desechos domésticos. En la zona hay además deficiencia en infraestructura.
Se propone un proyecto articulador entre todos estos elementos a partir de un programa cultural, educativo y recreativo, donde las visuales hacia la zona patrimonial, la rivera del rio y la orientación solar ordenan los ejes del complejo. Se generarán dinámicas con el entorno, que busquen concientizar a los vecinos sobre su importancia.
23
MEDIATECA CHANCHAMAYO Taller 5 / Cátedra: Cargol + Moser + Añaños / 2011
24
La Merced es una ciudad ubicada a orillas del Río Chanchamayo, en la ceja de selva del Perú. Cuenta con una topografía accidentada en medio de un entorno vegetal. La población ha ido ocupando esta ciudad de manera desordenada, siendo necesaria una planificación urbana. En el recorrido se observa que la dificultad de tomar un área empinada ha generado una franja verde que atraviesa toda la ciudad y que se encuentra atrapada entre las construcciones. Se
propone que este sea un eje ordenador en la ciudad, que proveerá no solo espacio público, sino también memoria y respeto a la naturaleza. En esta zona se harán intervenciones puntuales con equipamiento de acuerdo a sus necesidades. La mediateca propuesta se ubica en una zona céntrica de la ciudad, y responde a las necesidades educativas y culturales . El programa se complementa con otras actividades como el comercio.
EXPLORACIÓN DE MÓDULO=SISTEMA FLEXIBLE, EFICIENTE Y AHORRATIVO
26
Casa selvática típica
Dos módulos típicos
Techos girados
Techos asimétricos
Hecha de palma y caña. Resistente a la lluvia. Techos altos para ventilación. Espacios amplios y multifuncionales. Los materiales solo funcionan con una estructura de 45°.
Ambos comparten la estructura intermedia, por lo que en este corte solo necesitarían 6 apoyos. Sin embargo aún siguen siendo espacios independientes.
Se utilizará solo un apoyo central, permitiendo la integración de espacios. La forma cónica permitiría el aprovechamiento de aguas pluviales.
El uso de techos asimétrico permite diferentes espacios y alturas que concuerdan con las necesidades del programa. Se mantiene así a lo largo del proyecto un módulo de 7mx 7m en planta.
Educativo
Complementario
Mediateca
4 Aulas (c/u 70 m2) 2 Talleres (c/u 70 m2)
Mercado Artesanal (250m2) 2 Cafeterías (c/u 130 m2) Administración (50 m2) Anfiteatro
Estantería(150 m2) Sala de lectura (150 m2) Hemeroteca (60 m2)
Audiovisuales (60 m2) Zona niños (60 m2) SUM (300 m2)
QHAWAY QHUCHI
(LUGAR PARA MIRAR)
Taller 6 / Cรกtedra: Borasino + Guevara + Manrique / 2012
28
La Iglesia de La Virgen de la Candelaria es el punto final de la “Ruta del Barroco Andino Cuzqueño”. A diferencia de las otras iglesias, esta se encuentra ubicada en la cima de un paisaje natural rodeada de cerros y con la Laguna de Urcos a sus pies. Se propone reforzar la culminación de la ruta con un centro de restauración que atendería las necesidades de las mismas iglesias. El programa incluiría talleres
(carpintería, preservación y carpintería), un archivo, así como zonas de descanso y hospedaje para los trabajadores. Los turistas también encontrarán en él un ambiente cultural en donde podrán observar los procesos de restauración, exposiciones, centro de información, entre otros. Las estrategias proyectuales toman como punto de partida las necesidades de cada programa: turístico y laboral, sin dejar de lado la implantación en un paisaje cultural.
29
30
Elementos existentes
Emplazamiento
Visuales
Asoleamiento
Paisaje configurado por elementos naturales y artificiales. Presenta una carretera que une Cuzco y Sicuani. Además existe una trocha peatonal y vehicular al borde de la laguna.
Se busca un emplazamiento que respete los elementos preexistentes, tanto construidos (iglesia y plaza) como naturales. Ademas que se integre a la topografía.
La forma longitudinal permite mayores visuales hacia el paisaje de Urcos. Es beneficioso sobre todo para el programa turístico ya que permitiría mayor contacto con el lugar.
El programa que albergará un centros laborales, requiere de una buena orientación la cual sería perpendicular a la forma inicial. Se opta por añadir elementos voladizos.
Piedra de río
Pasto
Tierra
Lámina geotextil Celda de drenaje Geomembrana Banca de concreto 45cm x 50cm Losa de concreto armado 15cm
Modulación de piso 2m x 0.45cm Viga de concreto Celosías con vidrio
Columna de concreto
31
EDIFICIO PUENTE Taller 8 / Cรกtedra: Kahatt + Morelli + Solano / 2013
32
El proyecto se ubica encima de la Línea 1 del Metro de Lima, cerca de la Estación Pumacahua. El barrio muestra los efectos de un proyecto poco pensado, en donde se observa una división física del lugar, haciendo que este pierda su carácter de barrio y trayendo consecuencias negativas como la inseguridad. La idea principal del diseño consiste en un gran puente que conecte una zona del barrio con la otra. Además, la vida del edificio se produce en diferentes planos: por encima, debajo y en los volúmenes que
atraviesan el puente. El programa propuesto, se especializa en el deporte para reforzar al carácter de la zona, teniendo como principal potencialidad el eje deportivo. Se pretende conectar el barrio a partir del uso de espacios públicos, que además son deficientes en la actualidad. Es un edificio que responde a las características y necesidades del entorno inmediato, pero que a su vez pretende generar un foco de atracción a nivel metropolitano.
CORTE ESTACIÓN
CORTE FRANJA
CORTE AV. PUMACAHUA
33
34
Tren como muro, divide la franja verde propuesta como una zona continua deportiva.
Un edificio que cruce el tren para permitir la continuidad de la franja deportiva y la reconexion del barrio.
Programa variado para que Un gran puente incrustado por apoye la actividad de la franja: edificios de programa especĂdeporte, cultura y comercio. fico, con ingresos en la parte superior e inferior.
35
INVESTIGACIONES Y OTROS
PAISAJE PRODUCTIVO 2015
38
El crecimiento y desarrollo de las ciudades producen una expansión urbana que poco a poco depreda ciertos elementos que interrumpen su camino, como las áreas naturales. ¿Cómo integrar estas situaciones en la ciudad en vez de reducirlas o desaparecerlas? A través de esta investigación se buscará pensar en las dinámicas económicas y productivas como puntos de partida para la creación de relaciones
entre población y territorio, logrando mayores vínculos de respeto con el paisaje. La ciudad de Chimbote, debido a su configuración, es el escenario elegido para el análisis y la aplicación de un proyecto arquitectónico articulador entre una ciudad industrial en crecimiento y una zona de humedales naturales. Se generará así un nuevo “paisaje productivo”.
http://issuu.com/milagrossaloma/docs/paisaje_productivo._borde_de_articu 39
LA FOTOGRAFÍA COMO MEDIO DE EXPRESIÓN DE ARQUITECTURA 2013
40
La fotografía, desde su creación, ha tenido una relación muy estrecha con la arquitectura, sin embargo, la conexión entre ambas profesiones ha sido poco estudiada. Con la popularización de las cámaras fotográficas y los avances tecnológicos, se observa que las fotografías se convierten en parte de la vida cotidiana de las personas. Así mismo, se observa una constante en diversos arquitectos, que utilizan la fotografía dentro de su profesión como una herramienta más.
La investigación busca en un inicio entender la fotografía y la arquitectura de forma paralela, para luego encontrar puntos de intersección entre ambas. Se lograron diferenciar tres tipos de fotografía de arquitectura: retrato, libre o artística y publicitaria. A partir de estos casos, se analizarán fotografías de arquitectos/fotógrafos peruanos actuales, tomando criterios como el nivel contextual, morfológico, compositivo y enunciativo; para lo cual se entrevistará y estudiará previamente a dichos profesionales.
http://issuu.com/milagrossaloma/docs/la_fotograf__a_como_medio_de_expres 41
BOCETOS JosuĂŠ Bravo + Edgar Huaccho + Milagros Saloma
42
Como arquitectos, sabemos que las bitácoras son herramientas que acompañan al diseño en todo su proceso. Sin embargo, existe una oferta reducida con respecto a este producto. Conscientes de esta situación y partiendo de un impulso personal Edgar, Josué y yo decidimos emprender en este rubro. “Bocetos” inició en el 2014, con el objetivo de ofrecer a los clientes productos de calidad , prácticos y con diseños novedosos.
Hasta el momento contamos con once modelos de bitácoras. Además, los productos son distribuidos en tres tiendas. Nuestra formación, nos ayuda a entender a nuestros clientes y sus necesidades, sin embargo hemos tenido que aprender otros temas: negocios, publicidad, presupuestos y demás. Poco a poco la empresa va creciendo y con ella nuestra experiencia, conocimientos y ganas de sobresalir en el mercado.
https://www.facebook.com/bocetosbitacoras 43
FOTOGRAFÍA AMATEUR
44
https://www.flickr.com/photos/milagrossaloma/ 45