Criterios calificación 3º ciclo

Valoración del Área

GRADING AND RETAKE CRITERIA FOR THE SUBJECT VALORACIÓN DEL ÁREA DE

OF ENGLISH

INGLÉS

3ºCICLO

Competencias

15 % nota final trimestral

LISTENING  

Listening test (ejercicio de examen) Classroom language (Respuesta a las instrucciones



diarias del maestro en clase) Oral tests (responder a las preguntas de un compañer@ en clase)

15 - 20 % nota final trimestral

SPEAKING     

% Calificación

Classroom language (uso del inglés en el día a día y/o

(según nº de actividades realizadas)

ejercicio de examen) About me (presentaciones personales en los “projects” trabajada en clase / casa) Oral tests (formular preguntas a un compañer@ en clase) Rolepalying (escenificación de un diálogo en parejas en clase) Sing a song (ejercicio individual/grupal de clase)

15 % nota final trimestral READING  

Reading test (ejercicio de comprensión del examen) Pronunciation (lectura de los “projects” trabajada en clase / casa)



Reading with “Lady SUE” (ejercicio de pronunciación en clase)

10 - 15 % nota final trimestral

WRITING 

Writing test (ejercicio de examen)

(según nº de actividades realizadas)

Otros contenidos My Notebook / Blog

clase / casa

Homework casa

10 % nota final trimestral 5- 10 % nota final trimestral (según nº de actividades realizadas)

10 -20 % nota final trimestral

Projects clase / casa Attitude in class

% Calificación

(según nº de proyectos)

5 % nota final trimestral

clase

RETAKE CRITERIA RECUPERACIÓN DE CONTENIDOS Continuous Evaluation Evaluación Continua Reinforcement Activities Correct your wrong task Complete the task undone

Actividades de refuerzo Corrección del trabajo mal realizado Completar trabajo no realizado

Valoración del Área

CRITERIOS DE CORRECCIÓN LIBRETA DIARIA:  Write your names Escribe tu nombre

 Cover Portada de libreta.

 Index Índice (chuletones, criterios de corrección, special days calendar, timetable…)

 Number pages Numerar hojas (Example: 1

– One)

 Spaces Márgenes adecuados y espacios entre días distintos.

 Daily date Fecha diaria en inglés.

 Use blue or black pen to write the activities, use your pencil to answer them and red pencil to correct Usar “boli” azul o negro para los enunciados o copiados, rojo para las correcciones y lápiz para contestar las actividades.

 Write activities and pages Escribir páginas y actividades del libro.

 Write wordings of the activities (not only answers) Copiar enunciados de las actividades del libro (no sólo las respuestas).

 Correct your activities Corregir con boli rojo. B (Bien) /V (Visto).

 Readable Caligrafía.

 Use your ruler Usa tu regla.

 Colour your pictures and drawings Uso de colores en cuadros e ilustraciones.

CRITERIOS DE CORRECCIÓN DE TEXTOS:  Ortografía (“Spelling”).  Construcción adecuada frases (“Grammar”).  Legible (“Readable”).  Riqueza de vocabulario (“Vocabulary”).  Limpieza (“presentation”).  Extensión (“Size: long/short”)

Puntuación: de 3 a 4 puntos en el examen de cada UDI. CRITERIOS DE CORRECCIÓN DE LOS “PROJECTS”:  Presentación (Dibujos, esquemas, claridad, legible, construcción adecuada de frases,…).  Expresión escrita: Desarrollo propio, no copiar y pegar.  Expresión oral: exposición oral o lectura (preparada en clase/casa) ante el grupo de clase y dar respuesta a las preguntas de los compañeros/as.