Portafolio del Aprendizaje | Curso Psicología del aprendizaje.

PORTAFOLIO PSICOLOGÍA DEL

APRENDIZAJE Michelle Mejía V.

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INTRODUCCIĂ“N A LA INFANCIA

N uestra infancia es un conjunto de emociones y comportamientos desarrollados con base a los patrones

aprendidos de nuestra cadena generacional y el conjunto de valores indicados por los padres bajo el concepto de modelado, con el cual se tiene como visiĂłn formar al niĂąo bajo la normativa diferenciada actual, dejando de lado los patrones correctivos y conductas antiguas.

Entro al dolor Reparo Salgo

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• y lo

Analizar patrones funcional

las experiencias para diferenciar y no funcional

• Creer que como padre o madre “es así” el niño debe serlo, porque su papá es así.

Los si

niños andan

se

enferman descalzos

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INTELIGENCIAS

MÚLTIPLES

H oward contemporáneo

Gardner, Psicólogo basó su teoría en inteligencia emocional basada en Talentos

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PsicologĂ­a Cognitiva

Comportamiento Verbal

Potencial BiopsicolĂłgico

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CUÁL ES MI TALENTO?

A rte, Diseño, teatro, amante del mundo artístico como forma

de expesión artistica y comunicativa.

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BRUNNER Y AUSUBEL Brunner, Aprender es ordenar , transformar datos que permitan ir más allá de ellos.

Secuenca de representación No existe una solo forma de enseñar Forma y frecuencia del refuerzo El alumno traduce lo aprendido, en el momento de enfrentar sus problemas Estructura o forma del conocimiento forma como se presenta el contenido a ser estudiado.

Predisposición a aprender Motivar teniendo en cuenta el agrado de incertidumbre.

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CUENTOS DEL MUNDO EN Dร CIMAS CHILENAS

L a cenicienta, adapataciรณn del cuento al estilo tico encontramos los siguientes valores:

AMOR SOLIDARIDAD FRATERNIDAD 9

AUSUBEL | TEORÍA DEL APRENDIZAJE Teoría del aprendizaje Se basa en tres condiciones: Material Vincula al alumno con lo que sabe El alumno Debe conocer los conocimientos previos necesarios.

Actitud del Alumno Predisposición favorable que tengamos

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CERRAR

CICLOS Simpatía Agradar a otros mediante gestos que estimulen afinidad para con otros.

Empatía Sencible a otras personas, es una elección que te hace vulnerable

Conexión

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REPASO DE

TEORÍAS VYGOSKY: interacciones históricas.

JEAN PIAGET: Epistemología genética, estudio de la infancia, y por sus teorías del desarrollo cognitivo y de la inteligencia.

“Los niños no piensan como adultos”

Estructuras mentales o esquemas que los ninos desarrollan, “Los niños construyen activamente su propia comprensión del mundo:

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REPASO DE

TEORÍAS

DESARROLLO COGNITIVO: Sensorio motora ( 0-2 años) Participan los sentidos, interacción de objetos.

Pre operacional ( 2-7 años) Lenguaje oral y escrito

Operaciones concretas ( 7-12 años) Cálculo, memoria

Operaciones formales ( 12 años) Pensamiento lógico.

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REPASO DE

TEORÍAS

COMPORTAMIENTO OPERANTE: Explica la conducta voluntaria del cuerpo en su relación con el medio ambiente, basados en un método experimental.

Condicionamiento clásico Comportamiento mediante determinados estímulos.

Condicionamiento Operante: Conducta emitida por un sujeto que no esté asociada a algún estímulo específico, si no que está controlada por sus efectos y consecuencias.

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