金竹國小 九重葛校園終年樂音繚繞（人間福報微閱讀_365 2024-11-04）

金竹國小

九重葛校園終年樂音繚繞

文／胡雪綾

高雄市內門區以「宋江 陣」和「辦桌」聞名，但 近年常被市議會提及的， 卻是區內一所特偏地區的 金竹國小，究竟要不要因 為學生人數少於40名而廢 校……

金竹國小命名是取自周 邊「金瓜寮」和「竹圍」 兩村落，位於前往那瑪夏 山區的原漢混居區的美麗 校園，附近也生長著十多 種美麗的竹子，每屆畢業 生一定要合力設計製作一 組「竹燈」，好在傍晚時分 在校區內綻放溫暖燈光。

跌入九重葛童話世界 2019年8月，剛受完校 長培訓的吳俐錦，來到九 重葛圍繞的美麗校園，感 覺彷彿跌入了童話世界。 儘管她在接到派令時，明 暸這裡和其他偏鄉小校類 似，近8成學生是單親或 隔代教養，家長不重視教 育，學生學習成就感嚴重 不足……

美麗的校園。

吳俐錦從暑假就苦思如 何改變這些令人無力的現 況，重新找回學生的學習 自信心。開學後，常在召 開晨會時，聽到一位男學 生天籟般的歌聲，打聽後 知道名叫高嘉文的一年級 小男生，音感佳、愛唱歌 ，是不可多得的音樂人才。

歲末內門圈全家便利商店快閃。獨唱者 為吳嘉文同學。

提琴教學獲各界響應 本身學大提琴多年的吳 俐錦，立即聯絡過去合作 多年的「愛分享弦樂團」 ，順利獲得師資協助，四 處募得一些二手小提琴， 優樂提琴公司店經理孫明 鴻，也立刻慨捐10把小提 琴及3把大提琴助金竹學 生學琴。

社會各界給孩子們搭建展示才藝 的舞台。

不強迫但要認真學習 吳俐錦回校後跟孩子們 說：學習最重要是「態度 」，校長不強迫你學或不 學，但「愛分享弦樂團」 的張雯華老師，每周來回 要開3小時車到學校認真 教學，如果下定決心要學 ，一定要珍惜機會，不要 中斷，每天都要練習拉琴。

下雨天在校長室練習大小提琴演奏。

吳俐錦還跟學生說，希 望每位同學都能自在的演 奏提琴，所以每天早上， 要站在校門口演奏，讓路 過的公車乘客或開車的人 ，欣賞我們的音樂……從 此，提琴教育成為學校的 日常。

每日校門口街頭藝人秀。

提琴日常不分寒暑假 金竹國小的提琴課全年 無休，寒暑假也不中斷 ──張雯華老師及台南附 小劉欣宜老師，每周一到 校指導一個下午，學生則 充滿學習熱忱的每天到學 校練習，所以校園中經常 充滿著悠揚的樂音。

大提琴課程

不分年紀人人皆可學 在推動提琴教育4年後 ，不但全校上下人人都可 以拉上幾首曲子，就連附 近社區中上了年紀的阿公 阿婆，也常在校門口聽孩 子拉提琴。而金竹國小的 學生更經常走進社區，拉 琴分享社區居民，練膽識 也獲得許多讚聲。

社區敬老提琴秀(金瓜寮)

充滿自信的站上舞台 吳俐錦說，6年能呈現 如此豐碩成果，要感謝的 人太多了。感謝各界愛樂 人士捐小提琴及大提琴給 學校；感謝「愛分享弦樂 團」風雨不輟到校進行教 學，甚至今年首屆畢業生 有多人被遴選成為「愛分 享弦樂團」的種籽團員。

更要感謝的是許多團體 組織的肯定和提供舞台， 佛光山及附近許多宮廟都 曾邀金竹國小前往表演， 此外，高雄市文化中心、 大東藝術中心、衛武營國 家藝術中心……也曾是學 生展藝的舞台。

「今年6月畢業的10個 學生，突破往年只能是單 天往返的畢業旅行，用提 琴演奏換得3天2夜的換宿 旅行，去到孩子們夢寐以 求的義大世界……」提琴 教學不僅圓了吳俐錦的教 育理想，也讓學生充滿自 信的走出校園，追尋更遠 大的夢想。

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