Proyecto ABP- Melanie Toaquiza

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR CCRISTIANA NEW LIFE Proyecto ABP Melanie Shirley Toaquiza Gualotuña 1RO BGU “B” OBJETIVO GENERAL Investigar las diferentes técnicas de cultivo y productos agrícolas de las civilizaciones antiguas de la humanidad.

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CONTENIDO QUÍMICA Y BIOLOGÍA ................................................................................................................ 2 MATEMÁTICAS ............................................................................................................................. 4 LENGUA Y LITERATURA ........................................................................................................... 8 HISTORIA ..................................................................................................................................... 11 INGLÉS .......................................................................................................................................... 12 INGLÉS .......................................................................................................................................... 13 EDUCACIÓN FISÍCA ................................................................................................................... 15 Referencias .................................................................................................................................... 16

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QUÍMICA Y BIOLOGÍA

Técnicas de cultivo en las antiguas civilizaciones

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Civilización India y Mesopotámica

Civilización Mesopotámica e India

SEMEJANZAS

DIFERENCIAS

Método de riego

Método de riego

-EspecíficosAmbas civilizaciones dependían

•

Mesopotamia

en gran medida del agua para la agricultura. (Fundación antama, Selección de Cultivos 2009) El trigo y la

Canales y compuertas de riego para India

Monzón o canales subak para

civilizaciones cultivaban y verduras cebada como comolas uvas,Ambas los higos y las cebollas.

proporcionar agua a los cultivos.

una variedad de cultivos similares.

cereales

•

desviar el agua de los ríos.

Selección de Cultivos Dependiendo a sus condiciones

fundamentale s.

-Específicos-

Uso de herramientas Mesopotamia cultivaba cultivos como dátiles y aceitunas,

Utilizaban arados, azadas y hoces

mientras que en India se destacaban cultivos como arroz,

para preparar el suelo, sembrar y

especias y té. (Fundación antama, 2009)

cosechar.

Tipo de Suelo y la influencia de los Ríos

Uso de animales

El suelo de la India es generalmente más fértil que Los animales se utilizaban para labrar la el de Mesopotamia. La influencia de estos ríos tierra y transportar cosechas, así como para variaba en términos de ciclos de inundación, tipos proporcionar estiércol como fertilizante. de suelo y métodos de riego asociados.

Sistema de almacenamiento En conclusión, la selección de cultivos en Mesopotamia y Ambas civilizaciones tenían sistemas de

la India fue una parte importante del desarrollo de ambas

almacenamiento

sus

civilizaciones. Los cultivos proporcionaron alimento, ropa

cosechas, como silos y graneros. (Crabben,

y otros productos esenciales para las poblaciones de estas

2023)

regiones.

para

conservar

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MATEMÁTICAS

Las matemáticas en el antiguo Egipto

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El antiguo Egipto a lo largo del río Nilo, en el noroeste de África. La economía egipcia dependía de gran parte de la agricultura, gracias a la fertilidad del suelo.

Permitiendo a los egipcios desarrollarar habilidades matemáticas en la agricultura haciendo contribuciones significativas para diversas áreas de la sociedad en la vida cotidiana, ayudando a desarrollar técnicas eficientes y precisas para los agricultores egipcios.

Los antiguos egipcios al ser expertos matemáticos realizaron una serie de procesos sofisticados para su época. Estos procesos se utilizaron para variedad de aplicaciones que inicialmente incluyeron a la Aritmética para representar los números del 1 al 9, y utilizaban un símbolo para representar el 0 y realizar cálculos aritméticos básicos en fracciones.

Geometría las fórmulas se usó para construcciones ayudando a calcular el volumen de las pirámides junto con el Teorema de Pitágoras. Trigonometría para calcular la altura de los objetos y la distancia entre dos puntos y funciones con tablas trigonométricas. Algebra para resolver problemas numéricos utilizando una serie de ecuaciones algebraicas, como las ecuaciones lineales y cuadráticas. (Armando Hernández, s.f.)

Los egipcios al poseer conocimientos muy avanzados en las matemáticas, en la agricultura eran esencial para su éxito que específicamente se utilizaba para la medición de campos o tierras para calcular la cantidad de agua necesaria para irrigar los campos, predecir las cosechas con un calendario agrícola, cálculo de áreas de campos, el control de inundaciones y el comercio de productos agrícolas. Debido a que los egipcios tenían experiencia con prácticas agrícolas y técnicas desarrollaron un método llamado el Método de la falsa posición para llevar a cabo la medición de terrenos, calcular áreas, volúmenes y proporciones. Es un gran ejemplo de que es un método utilizado en la actualidad para resolver ecuaciones algebraicas.

Consiste en suponer un valor inicial para la variable desconocida y luego utilizar la ecuación para

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calcular un nuevo valor. Este proceso se repite hasta que se alcanza una solución precisa. (Lull, 2023) Ejemplo: El perímetro de un terreno con una forma rectangular es de 60m el doble de largo menos el séxtuple del ancho es igual a 36 cm. ¿Cuáles son las dimensiones?

Datos x= largo del terreno

Y=3

y= ancho del terreno •

2x – 6y= 36

x=30-3 = 27

P= perímetro 60m P= l+l+l+l •

2x + 2y = 60

{

2x + 2y = 60

1

3.- 2y + 6y= 24

2x – 6y = 36

2

2(2) + 6 (2)= 16 ------>1

1.- Despeja x de ecu 1 x= 60 – 2y/2 x= 30 – y

8------->1/2 16 + 8= 24

3

2.- Reemplazar 3 en ecu 2

2(30 – y) – 6y = 36

1+1/2=3/2-----> 2(3/2)= 3 y= 3

5

4.- Reemplazar 5 en ecu 4

7

60 - 2y - 6y = 36

2(3) + 6 (3)=24

-2y – 6y = 36 – 60

5.- Reemplazar 5 en ecu 3

-2y – 6y = -24 (-1)

x= 30-3

2y + 6y = 24

x= 27

R= Las dimensiones son x= 30-3 y y= 3 Comprobación •

•

2 (27) + 2 (3) = 60 54 + 6= 60 60 = 60 2 (27) – 6 (3) = 36 54 – 18 = 36 36 = 36 En conclusión, las matemáticas son una herramienta esencial para

los agricultores modernos. El uso de las matemáticas les ayudo a aumentar la eficiencia de su producción, mejorar la calidad de sus cultivos, proteger el medio ambiente, mejorar la calidad de sus cultivos y proteger sus cultivos de las plagas y enfermedades.

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LENGUA Y LITERATURA

Lengua y Literatura Técnicas de agricultura que usaban los Mayas

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La civilización Maya alrededor del año 7000 a. C., durante el período Preclásico comenzó a desarrollarse la agricultura que fue la actividad principal que permitió el establecimiento de los pueblos y su organización. A partir de ella se crearon sistemas de trabajo para contar siempre con alimentos mediante una gran variedad de técnicas agrícolas en un entorno tropical.

Algunas de las técnicas agrícolas mayas que más emplearon fueron dos sistemas de cultivo: el sistema de roza-tumba-quema y el sistema de terrazas. Los mayas primero realizaban la rosa-tumba y quema (milpas). Consistía en talar y quemar áreas de la selva para limpiar el terreno que utilizaban las cenizas como fertilizante. Luego, el sistema de cultivos en terrazas que se realizaba en áreas altas montañosas, lo construían para nivelar el suelo, y aprovechar el espacio disponible y controlando la erosión del suelo. (Gónzales, 2022) Aunque los mayas utilizaban también un sistema común de la civilización azteca, ellos también empleaban las chinampas en algunas áreas de cultivo. Consistía en la creación de campos flotantes en lagos o pantanos, donde los agricultores construían plataformas elevadas, y las cubrían con lodo y cubrir con vegetación o agroforestería permitía intercalar con árboles frutales y maderables favorecía la diversidad biológica y la contribución a la fertilidad del suelo. (Gálan, 2021) Esta civilización tan importante realizo también lo que es las técnicas de riego, selección de cultivos y las herramientas que empleaban para sus cultivos. Los mayas realizaban el riego por inundación construían canales que desviaban el agua de los ríos y arroyos a las tierras de cultivo durante las estaciones secas. Se centraron en cultivos que incluían maíz, frijoles, calabaza, cacao y tabaco. Las herramientas más comunes para sus tierras incluían: hachas

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de piedra y las afiladas, azadas y palas de madera, garrotes y bastones de cavar, cestas y bolsas, y finalmente instrumentos de siembra, molienda y procesamiento. (Díaz, 2024) En definitiva, los mayas al tener un profundo conocimiento sobre el entorno y como utilizaban técnicas agrícolas permitieron mantener el equilibrio de la naturaleza teniendo éxito en sus tierras, aprovechando al máximo. En la actualidad, podemos aprender mucho de su sabiduría ancestral y aplicar esas lecciones en nuestro propio enfoque agrícola.

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HISTORIA

La Civilización Egipcia en e,l Nilo, ciclos agrícolas, cultivos y su importancia

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Ciclos agrícolas en el

Productos que cultivaban en el antiguo Egipto

antiguo Egipto

Inundación => Akhet

Era fundamental para la subsistencia de la

Entre junio y septiembre en el Río Nilo

población. Cultivaban variedad de productos.

Fue una temporada de lluvia en Etiopía en que los

(Pensamiento geográfico e histórico , s.f.)

campos se depositaron con agua creando así una capa de limo fértil que beneficio a los cultivos

Siembra o crecimiento => Peret Siembra o crecimiento => Peret Entre octubre a febrero en el Río Nilo Fue una temporada en la que los egipcios plantaban semillas en los campos inundados.

Cosecha => Shemu Entre marzo y mayo en el Río Nilo Durante esta temporada los egipcios agricultores recolectaban los cultivos maduros. (BLOG repuestos FUSTER, 2021)

Importancia del Nilo

El limo que depositaba el río nutriente y ayudaba a los cultivos.

Proporciono agua dulce esencial para el consumo humano y animal.

Ayudo a regiones con el clima y regulación INGLÉS térmica Desarrollaron técnicas para aprovechar al máximo al Nilo, se pudo controlar el flujo del agua.

Proporciono recursos esenciales que sustentaron la vida y desarrollo cultural, económico y social que tiene importancia histórica.

En conclusión, la agricultura fue una actividad esencial para el desarrollo de la civilización egipcia. Los ciclos agrícolas estaban estrechamente relacionados con el río Nilo, y los productos agrícolas que se cultivaban eran de vital importancia para la supervivencia de la población.

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INGLÉS

Agriculture Development 14

What were the first civilizations?

What are the towns that occupied the different peoples of Mesopotamia?

Mesopotamia, India, China

Kingdoms and cities were founded

y Egipto

in the UR (South), Babylon (Center)

What were the rivers where the first civilizations emerged?

and Nineve (North).

What happened in the year 3,200 a.C?

On the great banks of the rivers of

Egypt was unified by the first pharaoh,

Asia and the Nile River in Africa in

they were governed by dynasties,

the most fertile soils.

pyramids were built for the tombs

Where was Mesopotamia founded

What inventions stand out in

and what is it meaning?

Chinese civilization?

Between the Tigris and Euphrates The iron plow, the wheelbarrow, the

rivers. Mesopotamia means "Land seeders, the compass, the paper, the

between two rivers." duster and the cedar.

How did the Egyptians use

Why did agricultural civilizations invent

the Nile River?

engineering?

They used it for irrigation and navigation.

For irrigation systems and take advantage of the flow of rivers

What was the river on which China

In metallurgy, what metals were used?

developed?

On the Hoang-Ho and Yantse Kiang rivers

Weapons,

utensils

and

ornaments were made with copper, bronze and iron.

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EDUCACIÓN FISÍCA

EDUCACIÓN FÍSICA

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Referencias Armando Hernández, T. G. (s.f.). El Antiguo Egipto: una gran cultura africana. Obtenido de AFRICA UNITED: https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/proyecto/38015175-0003/2019/02/17/elantiguo-egipto-una-gran-culturaafricana/#:~:text=La%20econom%C3%ADa%20de%20Egipto%20se,cultivaban%20muc has%20clases%20de%20cereales.

BLOG repuestos FUSTER. (23 de 12 de 2021). Obtenido de La agricultura en el antiguo Egipto: del Nilo a la tierra: https://www.repuestosfuster.com/blog/la-agricultura-en-el-antiguo-egipto-nacimiento-ydesarrollo/ Crabben, J. V. (22 de marzo de 2023). La agricultura en el Creciente Fértil y Mesopotamia. Obtenido de WORLD HOSTORY ENCYCLOPEDIA: https://www.worldhistory.org/trans/es/2-9/la-agricultura-en-el-creciente-fertil-ymesopotami/ Díaz, J. (2024). Sembrar Saber. Obtenido de Agricultura Maya: Conexión con la Naturaleza: https://www.sembrarsaber.com.ar/agricultura-maya/ Fundación antama. (15 de 10 de 2009). Agricultura en India, poder y necesidad. Obtenido de Agricultura en India, poder y necesidad: https://fundacion-antama.org/agricultura-en-india-poder-y-necesidad/

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Gálan, J. S. (1 de enero de 2021). Economipedia. Obtenido de Agricultura maya: https://economipedia.com/definiciones/agriculturamaya.html#google_vignette Gónzales, T. (3 de marzo de 2022). UNESCO. Obtenido de Las prácticas agrícolas tradicionales de los Mayas de la Península de Yucatán: https://www.unesco.org/es/articles/las-practicas-agricolas-tradicionales-de-los-mayas-dela-peninsula-de-yucatan Lull, J. (24 de octubre de 2023). NATIONAL GEOGRAPHIC. Obtenido de el desarrollo de las matemáticas en el antiguo egipto: https://historia.nationalgeographic.com.es/a/el-desarrollo-de-las-matematicas-en-elantiguo-egipto_19170 Pensamiento geográfico e histórico . (s.f.). LA IMPORTANCIA DEL RÍO NILO. Obtenido de LA IMPORTANCIA DEL RÍO NILO: https://sites.google.com/view/pensamientogeografico/primero/Primero/las-primerascivilizaciones/civilizaci%C3%B3n-egipcia/la-importancia-del-r%C3%ADo-nilo