DI SEÑO ARQUI T ECT ÓNI CO VI I
UNI VERS I DADT ECNOL ÓGI CAI NDOAMÉRI CA F ACUL T ADDEARQUI T ECT URA,ART ESYDI S EÑO
PORT AF OL I O AUT OR:
MEL ANI EBARRI GA
DOCENT E:
ARQ.DARI O BUS T AN
S EMES T RE:
NOVENO 03
B20
1.CONT EXT UAL I Z ACI ÓN -Macr o -Mes o -Mi cr o
MEL ANI EJ HOS ET T EBARRI GANARVÁEZ NovenoS emes t r eCar r er adeAr qui t ect ur a 0984696596
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2.MAT RI CES 3.I NVES T I GACI ÓNDEREF ERENT ES 4.CONDI CI ONANT ES
EDUCACI ÓN
Bás i ca
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Bachi l l er at o
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DI S EÑO ARQUI T ECT ÓNI CO VI I
Di s eñoAr qui t ect óni codeunCent r odeI nt er pr et aci ón “ Des cans o de At ahual pa” ,en l a par r oqui aPuní n,del cant ónRi obamba
Mel ani eJ hos et t eBar r i gaNar váez
1.1 TEMA
Diseño Arquitectónico de un Centro de Interpretación “Descanso de Atahualpa”, en la parroquia Punín, del cantón Riobamba
1.2 CONTEXTUALIZACIÓN Macro La investigación de un sitio o recinto arqueológico busca acercarse más profundamente a la arquitectura domestica de comunidades históricas, de sus asentamientos humanos y su manera de materializar sus ritos y costumbres, a aspecto social y calidad de vida, todos estos concentrándose en torno a su centro ceremonial-administrativo. Los asentamientos históricos tienen características de centros ceremoniales, espacios de importancia, contenido en él una arquitectura monumental, con estructura religiosa, civil y pública, que convierte al lugar en el que se asienta en un escenario sagrado, que en conjunto con lo construido cumplen en la actualidad un papel de memoria social compartida. (Makowski, 2012) El estudio de los vestigios de una cultura en particular o de varias de ellas van en conjunto de la lectura del paisaje al que pertenecen, asi como de sus bienes materiales e inmateriales, necesarios para la comprensión del territorio, siendo un patrimonio digno de conocer, siendo historia de una nación, debe ser promovida, tomada a conciencia, llamada a protección y a más estudios. Según La Organización de las Naciones Unidas define como patrimonio cultural y natural en el artículo 1 a: A estructuras de carácter arqueológico, inscripciones, cavernas y al grupo de elementos que tengan un valor universal excepcional y sagrado desde el punto de vista artístico, científico e histórico. A conjunto de construcciones, sean estas conglomeradas o aisladas, cuya arquitectura, unidad e integración en el paisaje les dé un valor universal excepcional desde el punto de vista de la historia, del arte o de la ciencia.
A los lugares, obras u obras conjuntas realizadas por el hombre y la naturaleza así como lugares arqueológicos que tengan un valor universal excepcional desde el punto de vista histórico, estético, etnológico o antropológico”. En su Articulado número 4, en cuanto a la protección del patrimonio, sugiere que “Cada uno de los Estados tiene la obligación de reconocer, proteger, conservar, rehabilitar y transmitir a las
generaciones futuras el patrimonio cultural situado en su
territorio, considerándolo como un deber primordial. Por lo mismo, deberá procurar y encaminar los propios esfuerzos, y hasta el máximo de los recursos de que disponga para salvaguardar estos sitios patrimoniales, llegado el caso, a recurrir a la asistencia y la cooperación internacionales.” (Organización de las Naciones Unidas , 1972) Muchos sitios arqueológicos e históricos alrededor del mundo han abierto sus puertas y se han vuelto accesibles para los ciudadanos, procurando mantener un equilibrio de convivencia e interrelación entre la infraestructura y los visitantes, conservado la esencia de los objetos ahí exhibidos y que busquen transmitir el patrimonio a quienes los visitan. La Unesco es una de las entidades que toma acciones frente a estos sitios importantes, tomando iniciativas internacionales por la conservación del patrimonio cultural más visibles, universalmente reconocidas, buscando siempre conservación, al progreso y promoviendo a la difusión del saber. A raíz de potenciar este tipo de lugares, y en profundo respeto por él mismo, se comienzan a realizar sitios históricos, museos, equipamientos culturales, y también centros interpretativos que promuevan y den a conocer los saberes ancestrales de la cultura o de la historia que recae en el sitio, siempre con un profundo respeto por el paisaje y por lo sagrado del lugar. El promover los bienes patrimoniales son de gran importancia para la economía de los países, y más aun para las localidades en donde estos se encuentren. Este tipo de equipamientos culturales-históricos, más específicamente los centros de interpretación, son edificaciones descritas como más que museos mastodónticos, estáticos y monótonos, se los puede definir más bien como lugares que buscan promover la interpretación de una cultura, una historia, o un patrimonio; mediante la información, la orientación, pero sobretodo la sensibilización a través de experiencias sensoriales relevantes, es decir busca el trasmitir de los saberes históricos o culturales mediante un aprendizaje creativo-sensorial. En un centro de interpretación se debe implicar un conjunto de actividades de comunicación con el público visitante, mediante experiencias atractivas, explicativas, innovadoras; con el objetivo de explicar el papel y
el significado del patrimonio histórico y cultural mediante su interpretación contemporánea, con un fin último de aumentar la sensibilización por parte de los visitantes, lograr una mejor difusión cultural y de hacer más eficaz la conservación y conciencia, así como también brindar un lugar de estudios para profesionales, técnicos y especializados, profesores y estudiantes que estudien la arqueología, la cultura, la historia y al lugar en sí mismo. Meso DIFUSIÓN Y RESPETO DEL PATRIMONIO CULTURAL A NIVEL DE CONSTITUCIÓN Reconstruir el paso de la historia, de asentamientos humanos, en una geografía y época determinadas, mediante la interpretación de los vestigios y construcciones patrimoniales, es una tarea que procura entender el proceso complejo, diverso y múltiple de las sociedades del pasado y el presente. Ecuador, país lleno de cultura, historia y riquezas; posee en patrimonio inigualable, único y muy valioso. Dicho patrimonio, su conocimiento y conservación es un deber-obligación de todos los ecuatorianos, la importancia de este es tanta, que su salvaguarda y difusión se encuentran estipuladas a nivel de Constitución, a nivel de Ministerio de Patrimonio, a nivel micro con el Instituto de Patrimonio, e incluso existe el Reglamento General a la Ley Orgánica de Cultura, es decir, el país es consciente de que uno de sus deberes primordiales como nación es el guardar y proteger sus bienes patrimoniales. En cuanto a la Constitución del Ecuador, en algunos de sus articulados trata sobre los derechos de los ecuatorianos frente a su cultura y patrimonio, menciona los derechos que se tienen de conocer y difundir la memoria histórica de su cultura o culturas y las expresiones culturales, gozando así de los saberes ancestrales, de los legados de las comunidades han dejado, se menciona el derecho a desarrollar su capacidad creativa, mediante el ejercicio de actividades culturales y artísticas, y a beneficiarse de la protección de los derechos patrimoniales; podrá acceder y participar en el espacio público para el intercambio cultural y social. La importancia de la conservación de bienes patrimoniales, en la constitución se refleja mediante las obligaciones y responsabilidades del Estado para con el patrimonio y la cultura. El Estado tiene que velar, proteger, defender, conservar, restaurar y difundir la riqueza histórica, arqueológica y paleontológica, lo que implica la recuperación de bienes
patrimoniales, la exhibición pública y difusión masiva de todas estas riquezas. (Constitución de la Republica del Ecuador). Figura 1 Patrimonio de la Quebrada de Punín
El patrimonio en Ecuador se dimensiona como derecho humano fundamental, el Estado brinda un marco normativo, que se puede definir como adecuado para la protección del patrimonio y la cultura, no solo implicando a dicha protección a objetos o edificaciones, sino también incluyendo a costumbres y formas de vida históricas. El Estado no debe solo procurar la protección, sino también debe procurar el desarrollo y difusión de la misma, con un objetivo importante de que sea de libre acceso. En consecuencia, se convierte en derecho a la cultura, al acceso y al goce del patrimonio, plenamente humano y universal. (Mejía, 2014) La salvaguarda y protección del Patrimonio Cultural del país va mucho más allá de conservar, restaurar e incluso de exhibir objetos o recuperar expresiones culturales, es también la búsqueda primordial de fortalecer la relación de las personas con esos objetos patrimoniales, pero aún más con las manifestaciones y expresiones s del patrimonio inmaterial, entendiendo que este patrimonio es el principal elemento activador de la identidad de los pueblos. Micro Punín o Pulin, procede del vocablo Aymara “phuni”, que, vertido al castellano, quiere decir “desgreñado”, o proviene de la palabra Mocoa “puni”, que significa “alacrán”. Tambien se dice que puede provenir el nombre por una planta autóctona del lugar, conocida como “puñin” o “Punín”, mata que se utiliza como combustible para preparar alimentos, se utiliza como forraje, en su mayoría para el ganado de ovejas, y también se reúnen manojos para realizan escobas de uso doméstico.
La parroquia de Punín se encuentra en la provincia de Chimborazo, está ubicada a 12 kilómetros, al sur de Riobamba, en la vía a Macas, muy cerca de la Parroquia San Luís, se encuentra rodeada por colinas circundantes consecutivas, una al lado de otra, a excepción de la parte Noreste, que es una prolongación de la planicie, hacia las llanuras de Puculpala y Tunshi. Se encuentra limitada al norte por la quebrada de Pacunshí; al sur con la comunidad de Pangualaso; al este con la quebrada colorada y al oeste se encuentra limitada por los cerros de San Roque y Pacunshí. En cuanto a la topografía de la parroquia rural de Punín, se la podría describir como irregular, en un porcentaje interrumpida por quebradas con peñas altas, de paredes casi verticales, las lomas que lo rodean presentan suaves desniveles. (Reinoso, 1974) La población de la parroquia Punín se compone de 5976 personas, su mayoría son indígenas provenientes de las comunidades aledañas y de las parroquias vecinas, según el VII Censo de Población VI de vivienda realizado en el año 2010 por el Instituto Nacional de Estadística y Censo. El idioma empleado mayoritariamente por la población que habitan en parroquia Punín del 100%
de los pobladores, el 83% son de habla
bilingüe, el 13% de habla quichua y el 4% de habla hispana. En cuanto a vivienda y servicios, Punín cuanta con casas construidas mayoritariamente de materiales tradicionales como el adobe y la paja, aunque últimamente los sistemas constructivos se han modernizado y se han comenzado a cambiar, por lo que es normal encontrar construcciones realizadas con hormigón. En cuanto a los servicios básicos, el centro de Punín cuentan con agua potable, proveniente de las fuentes de Chulcunag, Mañatul y Shaguíl; luz eléctrica, teléfono, alcantarillado y en cuanto a la recolección de basura, se podría decir que no es tan eficiente, pues los residuos del son recolectados por una recolectora de la ciudad de Riobamba una vez por semana, es por esto que muchas veces los pobladores depositan los desecho orgánicos e inorgánicos en las quebradas aledañas y en los afluentes más cercanos a la comunidad. Punín es un pueblo lleno de historia y por tal razón da paso a una variedad de atractivos, entre los que tenemos: Iglesia La Matriz, la Quebrada de Chalán, el
Museo
Paleontológico, el Páramo de Puñinquil, el Santuario de la iglesia de Chuipe, sus fiestas tradicionales sobre todo el carnaval Puruwa Pawkar Raymi y la Feria de Tzalarón donde se puede observar el Trueque. entre otros lugares que hacen de Punín una potencia
turística, rica en patrimonio e historia únicos en el país. Gran parte de ese potencial se debe a los vestigios arqueológicos encontrados en sus alrededores, hallazgos que se remontan a la era de la caza y la recolección, con una antigüedad de 4950 años a. C, llegandose a encontrar restos paleontológicos en una de las quebradas más importantes ya mencionada con anterioridad. En este sitio se encontraron huellas de mastodontes y un cráneo Punínoide, hallazgos realizados en los años 1923 y 1972 respectivamente, de esta manera se puede descubrir a Punín como uno de los pueblos más antiguos, considerado este como un descubrimiento importante en relación a los orígenes de la presencia del hombre en el continente, siendo este es el lugar más antiguo en fauna pleistocénica del país. La mayor parte de las piezas arqueológicas halladas se encuentra en el museo ubicado dentro del convento de la parroquia. Figura 2 Hombre de Punín
Parte de su historia también está ligada al reino Puruhá raza de grandes caciques y guerreros, y luego a la del Imperio Inca de Tahuantinsuyo, a partir del casamiento del emperador Huayna – Capac, que había dominado el Reino de Quito, y la princesa Puruhá Paccha Duchicela, Aquí vivió doña María Atahualpa nieta del último emperador del Tahuantinsuyo. (Cuñis, 2014) El gobierno descentralizado de la parroquia Punín consiente de todo su patrimonio, en su Plan de Desarrollo y Ordenamiento Territorial (PDOT) menciona la importancia de mantener y conservar su patrimonio. Sin embargo aún en este documento no existe articulados que mencionen el derecho y la obligación a la salvaguarda de estas riquezas del cantón, lo que menciona es que el Municipio de Riobamba brinda capacitación para crear conciencia del patrimonio y menciona que una de sus metas es el promover el rescate de la cultura restaurando el patrimonio cultural. Dicho municipio en su respectivo PDOT menciona que una de sus obligaciones como Gobierno Autónomo Descentralizado
es asumir la competencia de difundir, preservar y mantener el patrimonio arquitectónico y cultural, y construir los espacios públicos para estos fines. 3. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA Al sur de la ciudad de Riobamba, se ubica la parroquia rural de Punín, con gran historia ancestral y arqueológica y una herencia cultural que enriquece a todo este patrimonio. El Gobierno Autónomo Parroquial de Punín consiente del valor y la riqueza de su pueblo, ha puesto en marcha la planificación de sitios turísticos que realcen el patrimonial de la parroquia, difundiendo los lugares que poseen un alto potencial arqueológico-turísticopatrimonial. La necesidad nace debido a la ausencia de interés y de proyectos, sumado a esto, el abandono y el olvido de los bienes históricos, naturales y culturales, los cuales han desembocado en un problema de desconocimiento, desinteres, desinformación y la poca o nula conciencia de su valor arqueológico e histórico, valor que no cruza las barreras de la provincia, como consecuencia de lo cual su turismo sea mayoritariamente local. Es decir, Punín no es visualizado por la sociedad como un atractivo turístico, a pesar de ser un sitio reconocido por el Instituto Nacional de Patrimonio Cultural (INPC), gracias a sus vestigios arqueológicos y paleontológicos, los foráneos del cantón o de la provincia, ignoran la profunda historia arqueológica, inca y puruhá que engloba a todo Punín. A pesar de este reconocimiento, el Gobierno de Riobamba con la competencia de preservar, mantener y difundir todos los bienes patrimoniales históricos, culturales y arqueológicos del cantón, dispuesto esto por el Consejo Nacional de Competencias, aún no ha podido dar el apoyo necesario a la parroquia para difundir sus riquezas, además de que este tipo de gestión también recae en las juntas de las parroquias rurales, las cuales tienen limitaciones presupuestarias, como es al caso de Punín. La congruencia de todos estos acontecimientos, han convertido a la parroquia de Punín en un pueblo olvidado por las personas, e incluso por los mismos habitantes, ni que decir por la autoridades del cantón, siendo un pueblo rico en historia y en atractivo patrimonial, pero la falta de conocimiento y apoyo gubernamental y nacional, sumado a una deficiente planificación y gestión en el aprovechamiento del patrimonio, ha hecho que día tras día se vaya perdiendo en el olvido de su gente y dejando de lado a una historia.
A través del PDOT de Punín se busca que los habitantes de la parroquia se conviertan en actores sociales, que intervengan activamente en la formulación de proyectos o planes que activen y promuevan al desarrollo territorial local y la calidad de vida de los habitantes, pues a pesar de contar con un valioso patrimonio, los habitantes de Punín aún viven en precarias condiciones, con altos niveles de pobreza, analfabetismo y desempleo.
Referencias Constitución de la Republica del Ecuador. (s.f.). Asamblea Nacional . Cuñis, M. (2014). ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO. http://dspace.espoch.edu.ec/bitstream/123456789/6349/1/42T00347.pdf Makowski, K. (2012). CIUDAD Y CENTRO CEREMONIAL EL RETO CONCEPTUAL DEL URBANISMO ANDINO. http://rci.nanzan-u.ac.jp/jinruiken/publication/item/nenpo202-1%20Makowski%20%28Original%29.pdf Mejía, Á. (2014). El patrimonio cultural como derecho:el caso ecuatoriano. Revista de Derecho, , 22. Organización de las Naciones Unidas . (noviembre de 1972). Convención sobre la protección del patrimonio mundial, cultural y natural. https://whc.unesco.org/archive/conventiones.pdf Reinoso, G. (1974). Punín y Chalán . http://www.dspace.uce.edu.ec/bitstream/25000/18062/1/Pun%C3%ADn%20y%20Chal %C3%A1n.pdf
MAT RI CES
Tema
Equipamiento comunitario cultural zona arqueológica de Pachacamac, Lima
Autores
Cacho Sanchez, Andrea Marlisse
Problema de insvestigación
Actualmente,la zona monumental que contiene elSantuario Arqueológico de Pachacamac está siendo inv adidapoco a pocopor el crecimiento de los asentamientos humanos que lorodean (MI NCETUR, Ministerio de Cultura, 2012). Esto refleja una carencia de conciencia y reconocimiento cultural de este territorio entrelos pobladores locales. Sin embargo,existe un interés por parte de los arqueólogos, trabajadores y expertos que realizanlabores en el Santuario para realizar activ idadesen conjunto con los habitantes para promov er el aprendizajee interés cultural(Uceda, 2015),de tal forma que en un futuro cercano exista mayor respeto por este lugar. Por ende, se justifica que existe una carencia de espacios de este tipo, es decir, donde se promuev a la importancia cultural e histórica, se trabaje tanto con los especialistas junto con los pobladores locales para que se entienda el Santuario como un espacio útil, sirv a como un lugar de desarrollo comunitario,y no comose ha v enido trabajando hasta el momento, comoposible espacio de urbanización.
Objetivo General de la investigación
Desarrollar un proyecto de límite, el cual, busca proteger la zona monumental, y al mismo tiempo, integrarla hacia el entorno urbano que existe en los alrededores.
Objetivos Secundarios de la investigación
1. Trabajar la zona de traslape entre el Santuario y los asentamientos humanos, con apertura hacia ambos lados por medio de los espacios públicos para ev itar la sensación de exclusión o de que uno es más importante de otro. 2. Desarrollar unos módulos de v iv ienda temporal donde puedan hospedarse aquellas personas que v ienen a realizar una pasantía dentro de la zona arqueológica o activ idades de desarrollo comunitario para la población 3. I mplementar talleres de asesoramiento, oficinas con ofertas de trabajo, activ idades remuneradas, tanto administrativ as como culturales, que permitan a los pobladores locales obtener un ingreso económico del equipamiento.
Estado del Arte
En el año 2012, se elaboró un Plan de Manejo para el Santuario Arqueológico de Pachacamac por el MI NCETUR (Ministerio de Comercio Exterior y Turismo), el Ministerio de Cultura y la UNESCO. Este plan contempla el estado actual del sitio, las causas de posible deterioro, sus efectos y planes a futuro para la conserv ación y difusión del mismo.
Metodología
Metodología I nv estigativ a Experimental 1. La falta de reconocimiento de zonas y tradicionales de los restos arqueológicos, herencia de nuestros antepasados por lo tanto definidos como patrimonio cultural, han llev ado a la fractura que existe entre la v ida cotidiana y la relación con la cultura presente en nuestra sociedad. 2. La población que habita alrededor de esta zona arqueológica, apunta a seguir inv adiendo el área monumental, a pesar de las inv asiones anteriores, para construir nuev os asentamientos humanos, sin planificación alguna o consideración del patrimonio histórico.
Resultados
Conclusiones
1. Es importante considerar la puesta en v alor de un patrimonio cultural, no sólo está relacionado al propio bien sino también al lugar donde se ubica, las personas que habitan en los alrededores y cuál es su relación con este. 2. La delimitación de lo público y lo priv ado puede ser entendida como una necesidad del ser humano para determinar o diferenciar las formas de relacionarse con otros seres humanos y cómo habita en el espacio.
Tema Autores
Problema de insvestigación
Objetivo General de la investigación
Objetivos Secundarios de la investigación
Estado del Arte
“CENTRO DE INTERPRETACIÓN PARA LA DIFUSIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL Y EL DESARROLLO TURÍSTICO DEL SITIO ARQUEOLÓGICO MOQI - 2018” Rodriguez, Guillermo La situación actual del sitio arqueológico Moqi, en el aspecto de la difusión del Patrimonio Cultural se encuentra olv idada, ya que los mismos pobladores de la zona no v aloran este patrimonio. Alrededor de estas construcciones incas se puede observ ar restos de botellas, basura y algunas de las piedras usadas en estas construcciones incas ahora son parte del cementerio de Cambaya que se encuentra aledaño al Sitio Arqueológico Moqi. También la falta de identidad hacia el patrimonio cultural dejada por nuestros antepasados es uno de los problemas, esto se Diseñar un centro de interpretación cultural para la difusión del v alor Patrimonial Cultural del sitio arqueológico Moqi. 1. Difundir la existencia de los restos arqueológicos del sitio arqueológico Moqi. 2. I dentificar el v alor Patrimonial Cultural de Moqi. 3. I dentificar los espacios necesarios para la difusión del Patrimonial Cultural y para el desarrollo turístico. Conv ención sobre la protección del patrimonio mundial, cultural y natural”, UNESCO, Paris, Francia, 1972, Constitución Política del Perú – 1993. “Ley General del Patrimonio Cultural de la Nación”, Reglamento de I nterv enciones Arqueológicas Niv el de la inv estigación La inv estigación de niv el descriptiv o, debido a que se describirá y ev aluará cómo es y cómo se manifiesta el problema, así como sus componentes, generando hipótesis y alternativ as de solución. Diseño de la inv estigación No experimental, siendo un estudio con enfoque cualitativ o, el diseño apropiado es estudio de caso con unidades incrustadas, pues se centrará en la descripción y análisis en profundidad de una unidad y su contexto de manera sistémica y holística.
Metodología
Resultados
Conclusiones
Con la creación de un centro de interpretación en Moqi se difundirá este Patrimonio Cultural y también se mejorará el desarrollo turístico en su área de influencia. Es importante plantear este tipo de infraestructura teniendo en cuenta siempre el factor ambiental, de conserv ación y muy en cuenta el factor económico, para proponer proyectos sostenibles que aporten un extra a los sitios arqueológicos, y no que representen una carga para el funcionamiento de los mismos. Si proyectos similares se construyesen de esta manera, en distintos sitios arqueológicos en similares condiciones, se obtendrían recursos, a trav és del turismo interesado en la cultura e historia de nuestro país. La marav illosa riqueza cultural de estos sitios debería ser apreciada por la población para mantenerlos y atesorarlos como propios. Con la creación de un centro de interpretación en Moqi se difundirá este Patrimonio Cultural y también se mejorará el desarrollo turístico en su área de influencia. Es importante plantear este tipo de infraestructura teniendo en cuenta siempre el factor ambiental, de conserv ación y muy en cuenta el factor económico, para proponer proyectos sostenibles que aporten un extra a los sitios arqueológicos, y no que representen una carga para el funcionamiento de los mismos. Si proyectos similares se construyesen de esta manera, en distintos sitios arqueológicos en similares condiciones, se obtendrían recursos, a trav és del turismo interesado en la cultura e historia de nuestro país. La marav illosa riqueza cultural de estos sitios debería ser apreciada por la población para mantenerlos y atesorarlos como propios.
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MEL ANI EBARRI G VI CT ORI AT ORRES I VÁNZ APAT A
DOCENT E:
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S EMES T RE:
NOVENO 03
DATOS GENERALES Propietario Gobierno Autรณnomo Descentralizado Municipalidad de Ambato Ubicaciรณn
Provincia de Tungurahua, Ciudad de Ambato, Parroquia La Merced, Barrio Ingahurco, Av. Gran Colombia entre las calles Bolivia y El Salvador. Terreno
El terreno seleccionado tiene un desnivel de 3 metros, con respecto a la calle tiene una pendiente negativa.
Melanie Barriga Victoria Torres Ivรกn Zapata
CONTEXTO HITOS UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
TERMINAL TERRESTRE
POLIDEPORTIVO
Estas edificaciones han conformado un espacio con multiplicidad de uso de suelo según activ idades, integrando de manera no adecuada activ idades de comercio, educación, serv icio, y v ivienda. Suelo consolidado, es el casco urbano donde se encuentra ubicado el proyecto, por lo que cuentan con la infraestructura y serv icios adecuados. Melanie Barriga Victoria Torres Iván Zapata
CONTEXTO PERFIL URBANO
Perfil Urbano Av. Gran Colombia
Perfil Urbano Calle El Salv ador
Perfil Urbano Calle Boliv ia
La altura de las edificaciones en la parroquia de Ingahurco es de 2 y 3 pisos, en su mayoría.
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ANÁLISIS DEL LUGAR CLIMA Asoleamiento
Vientos
Temperatura
Precipitaciones
Debido a la ubicación, la trayectoria solar afecta al terreno de manera que su desplazamiento se desarrolla de este a oeste, es decir que en las mañanas recibe luz solar por la fachada posterior del terreno y en las tardes mayor incidencia es por la fachada frontal.
Las precipitaciones se presentan durante todo el año, el mes de marzo es el más lluvioso con 82.7mm, y el mes con menos precipitaciones es en julio con 10.5mm. 30% y la humedad relativa máxima es de 98 Melanie Barriga Victoria Torres Iván Zapata
ANÁLISIS DEL LUGAR VIALIDAD
RED DE AGUA POTABLE
La parroquia cuenta con una adecuada infraestructura urbana como lo es: red de agua potable, alcantarillado y luz eléctrica. Las Vías que envuelven al terreno son locales y colectoras distribuidas de la siguiente manera: Avenida Gran Colombia colectora, Calle Bolivia local, Calle El Salvador local. Melanie Barriga Victoria Torres Iván Zapata
ANÁLISIS DEL LUGAR RED DE LUZ ELÉCTRICA
RED DE ALCANTARILLADO
La parroquia cuenta con una adecuada infraestructura urbana como lo es: red de agua potable, alcantarillado y luz eléctrica. Las Vías que envuelven al terreno son locales y colectoras distribuidas de la siguiente manera: Avenida Gran Colombia colectora, Calle Bolivia local, Calle El Salvador local. Melanie Barriga Victoria Torres Iván Zapata
ANร LISIS DEL LUGAR ALTURA DE EDIFICACIONES
Melanie Barriga Victoria Torres Ivรกn Zapata
ANร LISIS DEL LUGAR USO DE SUELO
Melanie Barriga Victoria Torres Ivรกn Zapata
ANร LISIS DEL LUGAR USO DE SUELO
Melanie Barriga Victoria Torres Ivรกn Zapata
ANÁLISIS FUNCIONAL ACTIVIDAD • Las actividades que se realizarán dentro del equipamiento son el Intercambio de productos, producción de alimentos para su venta, la administración del propio edificio, la recreación de los usuarios permanentes y transitorios.
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ZONIFICACIร N DIAGRAMAS DE FUNCIONALIDAD
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•PROGRAMACIÓN ARQUITECTÓNICA
Melanie Barriga Victoria Torres Iván Zapata
Melanie Barriga Victoria Torres Ivรกn Zapata
Melanie Barriga Victoria Torres Ivรกn Zapata
Melanie Barriga Victoria Torres Ivรกn Zapata
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•ESTRATEGIA DE RECOLECCIÓN DE AGUA LLUVIA EN EL PROCESO CONSTRUCTIVO Eficacia del uso del agua, se utilizará un sistema de recolección de agua lluvia en el proceso de construcción. Se desarrollará formas de recolección de aguas lluvia, utilizando el agua para inodoros, urinarios, riego de plantas en terraza verde y jardines; aparatos sanitarios de bajo consumo de agua; de tal manera que el ahorro de la misma alcance un 60% en zonas comunes.
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•ESTRATEGIA DE REUTILIZAR ENERGIA
DISEÑO
PARA
Eficacia del uso del agua, se utilizará un sistema de recolección de agua lluvia en el proceso de construcción. Se desarrollará formas de recolección de aguas lluvia, utilizando el agua para inodoros, urinarios, riego de plantas en terraza verde y jardines; aparatos sanitarios de bajo consumo de agua; de tal manera que el ahorro de la misma alcance un 60% en zonas comunes.
•ESTRATEGIA DE ILUMINACIÓN El proyecto cuenta con un sistema innovador en su diseño, en la que la iluminación natural está presente al formarse un cono invertido para captar la mayor parte de este tipo de iluminación.
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PROCESO CONSTRUCTIVO ESTRUCTURA
PREFABRICADOS
El sistema constructivo que se seleccionó para la construcción del centro comercial popular de calzado es de estructura metálica, posee una gran capacidad resistente por el empleo de acero, material que brinda infinitas posibilidades. Esto le confiere la característica de lograr soluciones de gran envergadura, como cubrir grandes luces, y adaptarse a las modificaciones que sufra el edificio.
Al ser sus piezas prefabricadas, y con medios de unión de gran flexibilidad, se acortan los plazos de obra significativamente. Características del acero estructural, es un material de gran resistencia, dúctil, uniformidad, homogeneidad, rapidez en el montaje.
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ANALISIS CONSTRUCTIVO ESTRUCTURA Sistema entramado : El sistema del Steel Framing o sistema entramado, como se le conoce a nivel mundial, es un sistema constructivo de concepción racional, cuya principal característica es una estructura constituida por perfiles formados en frío de acero galvanizado que son utilizados para la composición de paneles estructurales y no estructurales Por ser un sistema industrializado, posibilita una construcción en seco de gran rapidez de ejecución. Gracias a estas características, se eligio trabajar con este sistema estructural
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ANALISIS CONSTRUCTIVO CARACTERISTICAS ESTRUCTURALES
•Al basarse este sistema en perfilería de fabricación industrial, los elementos son estándares y tienen un comportamiento más uniforme que la madera que es un material natural. •Esta estructura puede sobrevivir a duras condiciones meteorológicas, tales como terremotos, • Al tratarse de estructuras de acero es más sencillo alcanzar grandes luces, es decir que dada la extraordinaria resistencia del material y su escaso peso es más fácil y económico construir espacios con muros o pilares más alejados entre sí y fachadas con ventanales más grandes. •Este sistema es muy propicio para la construcción de fachadas ventiladas, que son la solución ideal para el funcionamiento bioclimático de las viviendas y la reducción del consumo energético porque mejora considerablemente el aislamiento térmico.
•Este sistema de construcción tiene un comportamiento formidable en situaciones tales como terremotos... motivo por el que su uso está muy extendido en las regiones del mundo que padecen estos problemas con más asiduidad. Melanie Barriga Victoria Torres Iván Zapata
ANALISIS CONSTRUCTIVO CARACTERISTICAS PROYECTUALES
Grandes luces.
Jerarquía en el ingreso.
Coordinación modular.
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• ELEMENTOS CONSTRUCTIVOS Y UNIONES.
ANALISIS CONSTRUCTIVO
En la Implementación del nuevo Centro comercial Juan Cajas se proyecto la utilización de múltiples elementos constructivos, para que se genere una estructura mixta, en la cual el elemento que mayor predomina es el acero. Siendo este el más utilizado por su ligereza.
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• ELEMENTOS CONSTRUCTIVOS Y UNIONES.
ANALISIS CONSTRUCTIVO
A la par con el la utilización de uniones y soldadas en otras zonas.
diseño se apernadas en
proyectó en ciertas zonas
Debido a que se pensó en futuras expansiones y al ser la estructura metálica al poseer las cualidades de ser ligera y movible no se tendría problema en expansiones.
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ANALISIS CONSTRUCTIVO ELEMETOS Y UNIONES.
Uniรณn Apernada.
Multiples Uniones.
Uniรณn Soldada.
Multiples Uniones.
Uniรณn Soldada.
Melanie Barriga Victoria Torres Ivรกn Zapata
ANALISIS CONSTRUCTIVO
• Conclusión Dentro de la estructura ningún elemento tiene mayor importancia que otro, cada elemento se encarga de desempeñar una función específica y con esto se consigue una funcionalidad adecuada.
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Condi ci onant esf í s i cas ,s oci al esyur banasdel pr oyect o PARROQUI APUNI N,CANT ÓNRI OBAMBA
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S EMES T RE:
NOVENO 03
GENI USL OCI
UBI CACI ÓN
S udamér i ca
Ecuador
T ungur ahua
Pí l l ar o
S anAndr és
CRECI MI ENT O DEL APARROQUI A
Año2001
GENI USL OCI
Año2014
Año2020
Mel ani eBar r i gaNar váez
CONT EXT O SOCI AL L Í MI T ESYEST RUCT URA DELT ERRI T ORI O
DEMOGRAF Í A
ECONOMÍ A
OES T E Panz al eo
ES T E S an J os é de Poal ó
NORT E S anMi guel deS al cedo
L a par r oqui a S an Andr és cuent a con 11. 200 habi t ant es ,el47. 00 % s on hombr es , en un númer o de 5. 248 yel 53. 00% s on muj er escon un númer ode5. 952muj er es .
I DI OMA 83%
S i s t emasPr i mar i os :Es t áns uj et osa f act or esi ncont r ol abl es ( ganader í a,agr í col aydeex t r acci ón) . S i s t emasS ecundar i os :S onl os de t r ans f or maci ón y ar t es anal( s i endo l a de al i ment os , manuf act ur as ,et c. S i s t emas T er ci ar i os :engl oba el s i s t emades er vi ci os .
ANAL F ABET I SMO 68. 36%
13%
S UR Pí l l ar o y Pr es i dent e Ur bi na
GENI USL OCI
4%
Eli di oma empl eado mayor i t ar i ament e porl a pobl aci ón que habi t an en par r oqui a Puní ndel 100% del ospobl ador es ,el83% s on de habl a bi l i ngüe,el 13% dehabl aqui chuayel4% dehabl ahi s pa na.
31. 64%
S egún elI NEC l a par r oqui a de S an Andr éscuent a con un í ndi ce de anal f abet i s mo del 17, 14%.
Mel ani eBar r i gaNar váe
ANT ECEDENT ESHI ST ÓRI COS Or i gi nal ment es el l amó Yat chi l ,cuya pal abr a es t á l i gada a l a es t r uct ur a de l al engua panz al ea,en l aact ual i z adpos eeelnombr edelS ant oPat r onode l aPar r oqui aS anAndr és . L apar r oqui af uef undadael 3deagos t ode1869 Pr i mer aI gl es i acons t r ui dacont api al ,adobe,car r i z o, t ej a enunt er r eno donado porl oss eñor esRei nal do J ácome,Moi s ésCal der ónys ues pos aCat al i naL eón L oshabi t ant esdel apar r oqui adeS anAndr éss onor i gi nar i osdel acul t ur aancens t r al Panz al eo. Comoat r act i voT ur í s t i co,l apar r oqui acuent aconl as F i es t asdecel ebr aci ón del Cor pusCr i s t i ,cabedes t acarquel apar r oqui apos eeungr anpot enci alt ur í s t i copors uubi caci ónyl ageomor f ol ogí ayl osr el i eves del a par r oqui a haci al osval l esdel osr í osCut uchiy Yanayacu,l osmi s mosque pr es ent an una bel l ez a pai s aj í s t i ca,ademásex i s t ens i t i osdei nt er éscul t ur al y ar queol ógi co l osmi s mosquer el at anl a hi s t or i a yl eyendaspr opi asdel az onar el aci onadaconl aépoca i ncai ca,s e pueden obs er varver t i ent es de agua dondeaúns er eal i z anr i t osdel i mpi ez a.
GENI USL OCI
Mel ani eBar r i gaNar váez
GEOMORF OL OGÍ A
S uper f i ci esdeapl anami et o Ver t i ent eI r r egul ar
EL EVACI ÓN
2800–2940m. s . n. m. 2660–2800m. s . n. m
Ver t i ent eConcava
GENI USL OCI
Mel ani eBar r i gaNar váez
REDVI AL
Pobl ados
Cal l es
Ví as
L apar r oquí adeS anAndr éspos eevar i ospobl ados ,al oscual ess eaccedeporví asqueconect ant odal apar r oqui ayel cant óndePi l l ar o,l aví ast i enencons t ant emant emi ent oys umat er i al i dadcor r es pondeaal f al t o.Mi ent r as quel ar edvi al dent r odel acabecer apar r oqui al esmayor i t ar i ament edeadoquí n.
GENI USL OCI
EQUI PAMI ENT OSYESPACI OSPร BL I COS S al ud
Recr eaci รณn
1.Cent r odeS al udt i poA
1.Pl az aCent r al 2.CanchadeVol ey 3.CanchadeF ut bol
Admi ni s t r aci รณn 1. Gobi er noPar r oqui al 2.UPC Rel i gi os o
1 1 1 22 1
2
1.I gl es i aMat r i z 1 3
Educaci รณn 1.Uni dad Educat i va Ant oni oCar r i l l o 2 .Cent r o de I nf ant es Cami ni t o
GENI USL OCI
Mel ani eBar r i gaNar vรกez
MOVI MI ENT O/ QUI ET UD
F L UJ OS Car r et er a Ví a concur r i da porvehí cul os pes ados ,l i vi anos ,bus esyper s onas . I nt ens i dadal t a Cal l esPr i nci pal es Cal l espr i nci pal esdel cent r ode l a par r oqui a,es concur r i dad porvehí cul osl i vi anos ,bus esy porl oshabi t ant es . I nt ens i dadmedi a Cal l esS ecundar i as Cal l es más ut i l i z adas porl os pobl ador es ,envehi cul oocami nando. I nt ens i dadbaj a.
F l uj oPeat onal Medi o
F l uj oPeat onal Baj o
MOVI MI ENT O/ QUI ET UD
Mel ani eBar r i gaNar váez
PUNT OSDEREPOSO
Movi mi ent o
Qui et ud
S i t i osdeRepos o
Pl az aCent r al
Campo
EnS anAndr és ,als erunapar oqui ar ur al ,l ospunt osde r epos os eencuent r angener al ment eenl ugar escer canosal anat ur al ez a,comoelcampo,yelpar quecent r al .S i t i ospar ades cans aryr es pi r arai r epur o.
MOVI MI ENT O/ QUI ET UD
Mel ani eBar r i gaNar váez
ANÁL I S I SS ENS ORI AL
ASPECT OSCL I MÁT I COS PROBABI L I DADDI ARI ADEPRECI PI T ACI ÓN L at empor adamásmoj adadur a7, 6mes es ,de18deoct ubr ea6dej uni o,conunapr obabi l i daddemásdel 52% de queci er t odí as er áundí amoj ado.L apr obabi l i dadmáx i ma deundí amoj adoesdel 75% el 9deabr i l . L at empor adamáss ecadur a4, 4mes es ,del 6dej uni oal 18 deoct ubr e.L a pr obabi l i dad mí ni ma deundí a moj adoes del 30% el 23deagos t o. Ent r el osdí asmoj ados ,di s t i ngui mosent r el osquet i enens ol ament el l uvi a,s ol ament eni eveounacombi naci óndel as dos .Enbas eaes t acat egor i z aci ón,elt i pomáscomúnde pr eci pi t aci óndur ant eel añoess ol ol l uvi a, conunapr obabi -
CANT I DADDEPRECI PI T ACI ÓN L amayor í adel al l uvi acaedur ant el os31dí ascent r adosal r ededordel9deabr i l ,conunaacumul aci ónt ot alpr omedi ode142mi l í met r os . L af echaapr ox i madaconl amenorcant i daddel l uvi aesel 18deagos t o,conunaacumul aci ónt ot alpr omedi ode40 mi l í met r os .
ASOL EAMI ENT O
Car t aS ol ar
ROSADEL OSVI ENT OS
Ros adel osvi ent os
ANÁL I SI SSENSORI AL
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ASPECT OSCL I MÁT I COS T EMPERAT URASMÁXI MAS L at empor ada t empl ada dur a 2, 3mes es ,del15deoct ubr eal 24dedi ci embr e;mi ent r asquel at empor adaf r es ca dur a2, 6mes es ,del 5dej uni oal 26deagos t o. Deacuer do a l ai nf or maci óndelI NAMHI ,l at emper at ur a enl apar r oqui as edi s t r i buyeenr angosquef l uct úanent r e 10oC a 14oC,pr edomi nando elr ango de t emper at ur a ent r el os10° C al os 12° C enl amayorpar t edel as uper f i ci edel apar r oqui a.
VEL OCI DADDELVI ENT O El dí amásvent os odel añoenel 30dej ul i o, conunavel oci dadpr omedi odel vi ent ode12, 2k i l ómet r osporhor a. El dí amáscal madodel añoesel 2dedi ci embr e,conuna vel oci dadpr omedi odel vi ent ode5, 7k i l ómet r osporhor a.
ANÁL I SI SSENSORI AL
Mel ani eBar r i gaNar váez
ASPECT OSVI SUAL ESYDEPAI SAJ E VI ST ASDESDEADENT RO 1
1
2
2
3
3
ANร L I SI SSENSORI AL
Mel ani eBar r i gaNar vรกez
ASPECT OSVI SUAL ESYDEPAI SAJ E VI ST ADESDEADENT RO 4
4
VI ST ADESDEAF UERA 5
5
6
6
ANร L I SI SSENSORI AL
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ASPECT OSSENSORI AL ES 1
2
3
T ext ur as -L adr i l l o -Mader a -T i er r a
Bl oque Hor mi gรณn
Soni dos
-Cant odeaves -Vi ent ochocandoconรกr bol es -Bus esI nt er par r oqui al es -Ganado 4
5
Ol or es
7
-Hi er baF r es ca -Eucal i pt o -Ganado -Campo
Col or es
6
1 4
7
3 2
5 6
ANร L I SI SSENSORI AL
Mel ani eBar r i gaNar vรกez
ACT I VI DADESYPUNT OSVI SI T ADOS
Punt osVi s i t ados I gl es i aCent r al deS an Andr és
Act i vi dades -L asf i es t asdeCor pusCr i s t i o l os Danz ant es , es una f i es t ar el i gi os a que s e cel ebr a en honoralCuer po y S angr edeCr i s t o,s ecel ebr a enel cent r odel apar r oqui a enelmesdej uni oconuna dur aci ónde2dí as .
Par queCent r al
CanchasDepor t i vas
CanchasdeVol ey
ANÁL I SI SSENSORI AL
Mel ani eBar r i gaNar váez
EL EMENT OSCONS T RUI DOS EXI S T ENT ES
AL T URASDEEDI F I CACI ONESEXI ST ENT ES Per f i lUr bano
Al t ur adeEdi f i caci ones Unpi s o Dospi s os Cuat r opi s os
L aal t ur adel asedi f i caci onesenS anAndr ésnos obr epas anl osdospi s os ,esdeci rl os6m deal t ur a,aex cepci óndel S ant uar i o.
EL EMENT OSCONST RUI DOSEXI ST ENT ES
Mel ani eBar r i gaNar váez
USO DESUEL O
L eyenda Recr eaci ónPúbl i ca Comer ci al Rel i gi os o Res i denci al Admi ni s t r at i vo Educaci ón S embr i os
PAI SAJ ECONST RUI DO
EL EMENT OSCONST RUI DOSEXI ST ENT ES
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Z ONASVERDES
ÁREASVERDES Us odes uel os
SEMBRI OSDEL AZ ONA
Maí z
Papa
Haba
F r ut i l l a
Cebada
Qui nua
Hor t al i z as
Mel l oco
Al f al f a
Avena
T omat eRi ñón
Ár easAgr opecuar i as
Mor a
Quebr adaCachapugr oy dr enaj esal Rí oCut uchi
Veget aci ón Ar bus t i va, Delt ot aldel as uper f i ci eut i l i z adaenact i vi dadesagr opecuar i asques on3. 885 Her baceayBos ques Ha,medi ant e elmapeo par t i ci pat i vo s e det er mi na que apr ox i madament e el 72, 94% s edes t i na a pas t osconapr ox i madament e2. 833, 91Ha,mi ent r ast ant o que el27, 06% s e des t i na alus o agr í col a o cul t i voscon apr ox i madament e 1. 051, 09Ha:
Z ONASVERDES
Mel ani eBar r i gaNar váez
ÁREASVERDESNAT URAL ES Rí osyQuebr adas
F l or aGener aldel az ona
Chuqui r ahua
Quebr adaCal l at e
Rí oYanayacu
Quebr adaCachapugr oy dr enaj esal Rí oCut uchi
L agunas
Z ONASVERDES
Ar r ayán
Mat i co
Eucal i pt o
L l ant én
Pi no
PencoNegr o
Chi l ca
NachakS i s a
Qui s huar
S unf i l l o
T ot or a
Al acuencadel Pas t az a,per t enecel as ubcuencadel r í oPat e,yaes t a S ucuencadelr í oPat et eper t enecenl asMi cr ocuencasdelr í oCut uchi , as uvezl asuni dadesHi dr ogr áf i casques el ocal i z anelt er r i t or i odel apar r oqui aS anAndr ésyqueper t enecenal ami cr ocuencadel Cut uchi s on 3: l a Uni dad delRí oYanayacu,Uni dad Hi dr ogr áf i ca del a Quebr ada Cas hapugr oydr enaj esal r í oCut uchi yl aUni daddel aQuebr adaCal l at e.
Mel ani eBar r i gaNar váez
ÁREASVERDESCONST RUI DAS Pl az as Pl az aCent r al deS anAndr és
Ci pr és
Cupr es s us
Pl az a dur a con vegetaci ón, cent r odel avi da del apar r oqui a. Mat er i al es -Hor mi gón Pal mer aDat i l er a Pas t oComún -Pi edr a Phoeni xdact yl i f er a
CanchadeF ut bol
T er r enospar as embr i os
Z ONASVERDES
L ugar de r ecr eaci ón, cancha r ecr eaci onalpar a us osdepor t i vosy f es t i vi dades Mat er i al es -Pas t o
Mel ani eBar r i gaNar váez
ES T UDI O ET NOGRÁF I CO
OBSERVACI ÓN Ves t i ment a L ospobl ador esdeS anAndr éss onmayor i t ar i amenr emes t i z os ,porl oques epuedeobs er var , s uves t i ment aescas ual .
Mododehabl ar
L amayor í adepobl ador esdel apar r oqui ade S anAndr éshabl ancas t el l ano.
Gr uposyAct or ess oci al es -GadPar r oqui al -Gr upodeagr oecol ogí a -T enenci apol í t i ca -J unt adeRegant es
F or masdeHabi t ar
L apobl aci ónvi veengr andesf ami l i as ,al gunos dent r odel acabecer apar r oqui al yot r osal as af uer as j unt o con s us s embr i os .Pas ean al ganado porl ascal l e de l a par r oqui a.Us ual ment es er euneneni gl es i as ,pl az asocanchas .
Ut i l i z aci óndels uel o S an Andr ésesuna par r oqui ar ur al ,s u uni ca z onamedi anament econs ol i dadas eencuent r a en l a cabecer a par r oqui al ,dent r o de l a mi s ma cabecer a ex i s t en l ot escon s embr i os queconvi venconl ascons t r ucci ones . L amayor i adel oss embr i oss eencuent r anal as af uer asdel acabecer apar r oqui al ,es t osconvi venconl osbos quesys onpar t edelpai s aj e del apar r oqui a.
EST UDI O ET NOGRÁF I CO
Mel ani eBar r i gaNar váez
NOT ASDECAMPO Obs er vaci ón Det er i or odef achadas ,cal l ess i nt r at ami ent o,aus enci adeacer as .
x
x x x x
-Aus enci adeAcer as -Pocomant eni mi ent oal asví as -L ugar esendondeel peat óncami naporl aví a -Cal l esl ocal es
EST UDI O ET NOGRÁF I CO
Mel ani eBar r i gaNar váez
NOT ASDECAMPO Obs er vaci ón Det er i or odef achadas ,,cal l esyacer as
x
x
x x x
-Ex i s t enci adeacer as -Acer asnocont i enemedi dasmí ni mas -Pocomant eni mi ent oal asví as -L ugar esendondeel peat óncami naporl aví a
EST UDI O ET NOGRÁF I CO
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S Í NT ES I S
F ODA Debi l i dades
-F al t adedi f us i óndelpat r i moni o:Per di dadepat r i moni oi nt angi bl e
-L oses paci ospúbl i cosnos eencuent r anenbuenascondi ci ones
-Ví asenmales t ado:un30% del ascar r et asenS anAndr és s eecnuent r adet er i or adas .
SÍ NT ESI S
Amenaz as -F act orcl i mát i coi mpr edes i bl es
-Expans i óndel oscul t i vos : Pér di dadeF aunayF l or anat i vapor elaument odel af r ont er aagr í col a,l at al ai ndi s cr i mi nadayl a caz a.
-Def i ci tenl avi al i dad:Cal l eses t r echas ,l asver edasnj o cumpl enconmedi dasmí ni mas ,nocompl et ament es eñal i z ado,nopar adasdebus es .
Mel ani eBar r i gaNar váez
F ODA
F or t al ez as
Opor t uni dades
edebeal osves t i gi osar queol ógi cosencont r a-Puebl oant i guo:s
-Cer caní aconPi l l ar oyAmbat o:S eencuent r aa8k m del acabecer apr ovi nci al .
t edes uhi s t o-Gr anval orhi s t ór i coys aber esances t r al es :Par
-GADPi l l ar o:Capaci t aci ónencons er vaci ónymanej o del pat r i moni ot angi bl eei nt angi bl e.
r ar s e en z ona r ur alPuni n -Ár easver desnat ur al esAlencont
-GADPar r oqui aldeSanAndr és :I nt er espordi f undi rel pat r i moni oyl ahi s t or i adeS anAndr és ,at r ayendoapr opi osyex t r años .
dosens usal r ededor es .
r i at ambi énes t ál i gadaal cami nodel I nca.
pos eeunaex t ens i ónampl i adeár easver desnat ur al ezymuchos bos ques ,pot enci andoas upai s aj enat ur al .
SÍ NT ESI S
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NORMAT I VA
NORMASDEARQUI T ECT URAYURBANI SMO ORDENANZ ADEQUI T O 3457
Ar t . 42EQUI PAMI ENT O DESERVI CI OS SOCI AL ESYSERVI CI OSPUBL I COS T odapar cel aci óndes uel ocont empl ar áár easver desyequi pami ent ocomunal enat enci ónal númer odehabi t ant espr oyect ado.
ORDENANZ ADERI OBAMBA Ar t .( …) .Cont r i buci óndeÁr easver des , comuni t ar i asyví as .
En pr oyect osur banosar qui t ect óni coses peci al ess e pr ocur ar á que l as cont r i buci onesdeár easver dess uper enel qui nceporci ent o( 15%) .
Regl ament aci ónpar aObr asenAmbi ent esMonument al es
Nor maA. 140deRegl ament oNaci onal deEdi f i caci onesdel Per ú:
S egún elar t í cul o 4,def i ne l asZ onasAr queol ógi casMonument al es como l osconj unt osar queol ógi cosque deben cons er var s e por que t i enenal gúnt i podeval orpar al as oci edad, comoval orur baní s t i code conj unt o,val orcomo document oshi s t ór i cos ,ar t í s t i coso cul t ur al esy poral ber garmonument osocompl ej osder es t oshi s t ór i cos . S egúnel ar t í cul o12,cuandos evaar eal i z arunaobr acer cadeunaz onamonument al debepr i marl acons er vaci óndel car áct erdel ambi ent emonu ment al yt odosl osel ement osquel aconf or man.Del ent or nos edebe cons i der ar : -El pl aneami ent our bano,def i ni doporl at r amayl ot i z aci ón. -Rel aci ón con l oses paci osur banos ,r ur al es ,edi f i caci onesy ár eas ver des . -Cons i s t enci ayas pect odel osedi f i ci os ,al t ur a,pr opor ci ón,mat er i al i dad,vanos ,et c. -Rel aci ónent r eel ár eaur banayel ent or no,yas eanat ur al ocons t r ui do. -L asdi s t i nt asf unci onesquehat eni doel l ugaral ol ar godel ahi s t or i a.
NORMAT I VA
Mel ani eBar r i gaNar váez
ES QUI CI O
MUSEO DE SITIO CAO
Ubicación: Complejo Arqueológico El Brujo, Trujillo, Perú Año: 2008/2009 Área:1420.09 m²
Claudia Uccelli Romero
ANÁLISIS CONCEPTUAL AUTOR
LUGAR
CLAUDIA UCCELLI
EMPLAZAMIENTO-UBICACIÓN
Nació en 1965 en Lima, Perú. Estudió Arquitectura y Urbanismo en la Universidad Ricardo Palma. Es fundadora de Claudia Uccelli+OUA. El trabajo arquitectónico y artístico de Uccelli se encuentra íntimamente conectado con elementos vitales de gran inspiración: agua, tierra, aire, fuego.
CONCEPTO CONTEXTO
El Museo Cao se encuentra ubicado dentro del Complejo Arqueológico El Brujo, al norte de la ciudad de Trujillo, sobre la costa peruana y presenta 5,000 años de ocupación ininterrumpida, desde el pre-cerámico hasta nuestros días.
DUALIDAD
En un entorno árido, el desierto norte de Perù, interrumpido por leves accidentes geográficos y, de manera notable, por los restos arqueológicos. Al encontrarse en medio de la nada se jugo con los volumenes para controlar la iluminaciòn.
El manejo de la dualidad, con sus elementos de claroscuro, llenos y vacíos, el emplazamiento de sus construcciones en el territorio y la materialización de su mundo cosmogónico fueron el punto de partida.
ANÁLISIS FUNCIONAL FUNCIÓN
FORMA La forma final del museo, aparentemente irregular, el es resultado de la voluntad de fomentar las relaciones visuales desde el sitio que ocupa hacia la Huaca Cao y la Huaca Rajada. Los quiebres de la volumetría, la separación del conjunto en distintos pabellones y el planteamiento de las zonas exteriores potencian dichas visuales.
1
2
3
4
5
6
Leyenda Zona Cultural
Zona Administrativa
Zona de Servicios
Zona de Comercio
Plaza
La arquitectura es orgánica, inspirada en la planimetría moche doméstica donde los espacios se van sucediendo unos a otros creando llenos y vacios, contrastes, claros oscuros. El vacio es parte de la composición. El Museo es la resultante de una combinación de cinco módulos base que van definiendo espacios interiores y exteriores y que van dando forma a llenos y vacíos con usos diferentes. Tienen una fuerte relación con su entorno a través de perspectivas que se van descubriendo conformen se recorren.
El juego de rampas y las inclinaciones de las cubiertas trasladan dicha fluidez espacial a las secciones del edificio.
SALAS - Sala 1 “Todas las aguas” - Sala 2 “5000 años de historia” - Sala 3 “Arquitectura del cosmos” - Sala 4 “La sangre de las montañas” - Sala 5 “Rituales de la muerte” - Sala 6 “En el mundo de los ancestros, la Señora de Cao”
ANÁLISIS CONSTRUCTIVO MATERIALES
ESTRUCTURA
Modulación irregular de hormigón
Hormigòn
Vidrio
Los materiales resaltantes son el hormigòn y el vidrio, en donde se desmuestra el concepto buscado del claro/oscuro
CONCLUSIONES
Módulos de Hormigón
Sistema de ventilación natural
1. Es de importancia analizar el lugar en el que se emplaza y lo que se quiere transmitir mediante la forma y el juego de volúmenes. 2. El principal propósito es brindar espacios amplios e interactivos, con secuencia, en donde se proyecte lo que queremos exponer y transmitir, asi como tambien lugares abiertos y de descanso. 3. Tambien es importante que la salas de exposiciones tengan su recorrido propio, en donde el visitante sea partícpe de toda la exposición y de cada temática presente.
Tensoestructura
La estructura del Museo esta compuesta por módulos de hormigón. Debido a las altas temperatuas se decidió realizar una ventilación natural en la parte superior de cada módulo. Huaca Cao es tambien parte del complejo, dicho monumento posee una estructura tensiónada con 22 poster perimetrales.
DISEÑO ARQUITECTÓNICO VII
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA INDOAMÉRICA FACULTAD DE ARQUITECTURA, ARTES Y DISEÑO
PRODUCTO TALLER 2 CENTRO DE INTERPRETACIÓN DEL PATRIMONIO AUTOR:
MELANIE JHOSETTE BARRIGA NARVÁEZ
DOCENTE:
ARQ. DARIO BUSTAN
SEMESTRE:
NOVENO 03
NIVEL CONCEPTUAL
NIVEL DIAGRAMÁTICO
EL EMENT O HUMANO USUARI O Per f i lUs uar i o1
Menor es deEdad
-Edad:el r angode5a17años . -Géner o:F emeni noyMas cul i no -As i s t enci a: Pr es enci aengr uposes t udi ant i l es . Pr es enci aengr uposf ami l i ar es . -Ocupaci ón:Es t udi ant es -T ur i s t aNaci onal . -Es t adi a:1/ 2dí a
Per f i lUs uar i o2 -Edad:el r angode18a65. -Géner o:F emeni noyMas cul i no -As i s t enci a: Pr es enci aengr uposes t udi ant i l es . Pr es enci aengr uposf ami l i ar es . -Ocupaci ón:Empl eadospúbl i coso pr i vados -T ur i s t aNaci onal . -Ni vel dees t udi os : S ecundar i o,s uper i or -Es t adi a:12dí as T i podeT ur i s t a:I nt er es adoencul t ur a
USUARI O
Per f i lUs uar i o3 -Edad:el r ango20a40años . -Géner o:F emeni noyMas cul i no -Es t ado:S ol t er o -As i s t enci a: Pr es enci aengr upodeami gos Pr es enci aenpar ej aof ami l i a Pr es enci aens ol i t ar i o -Ocupaci ón:Pr of es i onal T écni co -T ur i s t aEx t r anger o. -Ni vel dees t udi os :S uper i or -Es t adi a:12dí asenl az ona T i podeT ur i s t a:I nt er es adoencul t ur a
Per f i lUs uar i o4 -Edad:el r angode3065. -Géner o:F emeni noyMas cul i no -As i s t enci a: Pr es enci aens ol i t ar i o Pr es enci aengr uposi nves t i gat i vos -Ocupaci ón:I nves t i gador es -I nves t i gadorNaci onal oEx t r anj er o -Ni veldees t udi os :S uper i or ,Pos gr ado -Es t adi a:12dí as I nt er es adoencul t ur a
Mel ani eBar r i gaNar váez
EL EMENT O HUMANO USUARI O Pobl aci óndel apar r oqui a
Pobl aci ónpar aequi pami ent oscul t ur al
Pobl aci ónquevi s i t aelcant ón
Pobl aci ónT ot al
Demandat ot al deT ur i s t as :24. 819
EQUI PAMI ENT OS ECT ORI AL Debi doal aubi caci óndel equi pami ent o, al acant i daddepobl ador es ,al ademandadet ur i s t asent odoel cant ónyal adi mens i ónde l apar r oqui as econs i der aqueel 5% deus uar i osvi s i t anyhacent ur i s moenS anAndr és ,porl oquel osus uar i osdel equi pami ent os on250
Demandat ot al deT ur i s t asenl apar r oqui a:3020
Neces i dadess egúnper f i l esdeus uar i os
USUARI O
Mel ani eBar r i gaNar váez
T ABL ADENECESI DADES
MOBI L I ARI O
Sender osy pl az ol et a
Recepci รณn
Di r ecci รณn gener al
Depar t ament os decul t ur ay danz a
PL ANDENECESI DADES
Mel ani eBar r i gaNar vรกez
MOBI L I ARI O S. S. H. H
T al l erde t r aj es
Segur i dad
Bodegade t al l er es
Gal er ì ade expos i ci òn
Audi t or i o
Sal asde I nt er pr et aci òn
T al l erde Danz a
MOBI L I ARI O
Bodega Gener al
Caf et er ì a
Mel ani eBar r i gaNar váez
ESQUEMAS
Admi ni s t r aci ón
Es t ant er í as
Expos i ci ón
ANT ROPOMET RÌ A
Mel ani eBar r i gaNar váez
ESQUEMAS Audi t or i o
Coci na
ANT ROPOMET Rร A
Caf et er i a
Mel ani eBar r i gaNar vรกez
ADMI NI ST RACI ÓN
PROGRAMACI ÓNARQUI T ECT ÓNI CA
Mel ani eBar r i gaNar váez
SERVI CI O
PROGRAMACI ÓNARQUI T ECT ÓNI CA
Mel ani eBar r i gaNar váez
ZONIFICACIÓN GALERIAS AUDITORIO
SALA DE INTERPRETACIÓN BODEGA
SALA DE INTERPRETACIÓN S.S.H.H
TALLER DE DANZA
TALLER DE TRAJES
BODEGA
RECEPCIÓN Y HALL SALA DE INTERPRETACIÓN
SALA DE DESCANSO
CAFETERÍA
DIRECCIÓN
INGRESO
ZONA CULTURAL
ORGANIGRAMA FUNCIONAL
ZONA DE SERVICIO
S.S.H.H
S.S.H.H
SALA DE REUNIONES SECRETARIA
ARCHIVO
ZONA ADMINISTRATIVA
Melanie Barriga Narváez
8 2
3
1 4
6
5
7
1
Cafetería
2
Administración
3
Galerias
4
Salas de Interpretación
5
Talleres
6
Sala de Uso Mùltuple
7
Senderos
8
Parqueaderos
D
A
Zona Administrativa
B
Zona de Servicios
C
Zona Cultural
D
Parqueaderos
PLAN MASA
C
C
B
A
Melanie Barriga Narváez
B
A
S2
S2’
A’
S1
S1’ B’
PLANTAS ARQUITECTÓNICAS
Melanie Barriga Narváez
A
S2
S2’
A’
S1
S1’
PLANTAS ARQUITECTÓNICAS
Melanie Barriga Narváez
A
A’
S1
S1’
PLANTAS ARQUITECTÓNICAS
Melanie Barriga Narváez
B
B
A
A’
B’
PLANTAS ARQUITECTÓNICAS
A
A’
B’
Melanie Barriga Narváez
PLANTAS ARQUITECTร NICAS
Melanie Barriga Narvรกez
BLOQUE 1
Fachada Noroeste Esc 1:150
Fachada Sureste Esc 1:150
Fachada Noreste Esc 1:150
Fachada Suroeste Esc 1:150
FACHADAS
Melanie Barriga Narvรกez
BLOQUE 2
Fachada Noroeste Esc 1:100
Fachada Sureste Esc 1:100
Fachada Noreste Esc 1:100
Fachada Suroeste Esc 1:100
FACHADAS
Melanie Barriga Narvรกez
BLOQUE 1-2 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13 N +8.46
N +4.32
N +0.18
N -3.98
CORTE A-A’ Esc 1:200
BLOQUE 2 A
B
C
E’
E
F
G
H N +8.46
N +4.32
N +0.18
N -3.98
CORTE B-B’ Esc 1:150
PLANTAS ARQUITECTÓNICAS
Melanie Barriga Narváez
G
SECCIÓN 1-1’ Esc 1:50
SECCIONES CONSTRUCTIVAS
H
12
13
SECCIÓN 2-2’ Esc 1:50
Melanie Barriga Narváez
NIVEL VOLUMÉTRICO
1
Cafetería
9
Camerino
2
Cocina
10
Plaza
3
Cuarto de Servicio
11
Administración
4
Boletería
12
Taller de Danza
5
S.S.H.H
13
Taller de Elaboración de Trajes
6
Galeria
14
Laboratorio de Arqueología
7
Salas de Interpretación
15
Parqueadero
8
AXONOMETRÍA EXPLOTADA
Sala de Usos Múltiples
Melanie Barriga Narváez
INTERIORES
VOLUMETRร A
Melanie Barriga Narvรกez
EXTERIORES
VOLUMETRร A
Melanie Barriga Narvรกez
RECORRIDO VIRTUAL
https://youtu.be/EamiH_pBmeQ BIBLIOGRAFÍA
VOLUMETRÍA
ISSUU
https://issuu.com/melaniejhosettebarriga/docs/melaniebarriga_prod.segundoparcial_03_b20_organize
Melanie Barriga Narváez
CENT RO DE I NT ERPRET ACI ÓN
Q+Ñan
Mel ani eJ hos et t eBar r i ga
Ce n t r od eI n t e r p r e t a c i ó n d e l Pa t r i mo n i o Q+ñ a n Au t o r : Ba r r i g aNa r v á e zMe l a n i eJ h o s e t t e
Me d i a n t ee l p r e v i oa n á l i s i sh i s t ó r i c oyu r b a n od el ap a r r o q u i ad e Sa nAn d r é sd ePi l a l r o , e so p o r t u n ol ac r e a c i ó nd el ap r o p u e s t ad e u nCe n t r od eI n t e r p r e t a c i ó nd e l P a t r i mo n i o ,b r i n d a n d oal az o n a u nl u g a rq u ep o t e n c i es ur i q u e z ac u l t u r a lyp a t r i mo n i a l ,e v i d e n c i a d ae nl o sr e s t o sa r q u e o l ó g i c o sye ne lc a mi n od e lI n c aq u e c r u z ap o re l c a n t ó n , a s i c o mot a mb i e nl ai n t e g r a c i ó nd es u sa c t i v i d a d e sc u l t u r a l e sc o moe sl af i e s t ad el o sDa n z a n t e s ,c e l e b r a c i ó nr e a l i z a d aal ap a rd e l Co r p u sCh r i s t i . E l e q u i p a mi e n t oc u l t u r a l c o mp r e n d ee s p a c i o sc o mo : a d mi n i s t r a c i ó n , s a l a sd ed e s c a n s o , c a f e t e r í a , s a l a sd ee x p o s i c i o n e sp e r ma n e n t e syt e mp o r a l e s ,s a l a sd ei n t e r p r e t a c i ó n ,s a l ad eu s omú l t i p l e ,t a l l e r e sd ed e n z a ,e l b a r o a c i ó nd et r a j e s ,l a b o r a t o r i od ea r q u e o l o g í a , s e n d e r o sq u ee x p l i q u e nl ah i s t o r i ad e l c a mi n od e l I n c a yu n ap l a z ap a r ae l d i s f r u t ed el o su s u a r i o s . L o su s u a r i o sas e r v i rs o n2 5 0p e r s o n a s , l ac o n s t r u c c i ó nc o n s t a d ea p r o x i ma n d a me n t e2 0 0 0m2 , yá r e a sa l a i r el i b r e .
Se c c i ó n1 1 ’
Co n c e p t o Danz ant esdeSanAndr és
S ust r aj eses t ancompues t osporf i gur as bás i casycol or i das
J er ar qui aenelt r aj e
Cor onaador nada depl umas
Bandadedondecuel gan t el asdecol or es
S uecos ,z apat osquer epr es ent anpoderpors ual t ur a
Si mbol i s moenelt r aj e Cadaz onar epr es ent aunel ement oj er ar qui codel t r aj e
Poder
Ri quez a
J er ar qui a
Cor ona
Banda
S uecos
Se c c i ó n2 2 ’
F A A D
DI SEÑO ARQUI T ECT ÓNI CO VI I