SE VENDE O
SE RENTA
/
POLÍTICAS DE REPRESENTACIÓN REPRESENTACIÓN POLÍTICA SEMINARIO DE MEDIOS MÚLTIPLES
PROGRAMA
TRÁFICO LIBRE DE CONOCIMIENTOS
SE VENDE O
SE RENTA /
POLÍTICAS DE REPRESENTACIÓN REPRESENTACIÓN POLÍTICA
Seminario de Medios Múltiples Exposición / Intervenciones / Simposio / Conferencias magistrales / Talleres / Presentaciones Del 22 de noviembre al 3 de diciembre, 2011 Museo Universitario de Ciencias y Artes, MUCA CU
Circuito Interior, Ciudad Universitaria, a un costado de Rectoría.
SE VENDE O SE RENTA POLÍTICAS DE REPRESENTACIÓN Y REPRESENTACIÓN POLÍTICA
Representar no sólo es hacer presente lo ausente por medio de imágenes y conceptos: implica un juego de visibilidad condicionado por intereses políticos, económicos y culturales que orientan nuestra percepción para concebirnos capaces o incompetentes de redefinir los roles sociales que desempeñamos. Justo ahora, en un escenario de crisis permanente donde el sistema político-económico intenta convencernos de que no hay mejores condiciones de vida que las desplegadas por el neoliberalismo, es imprescindible discutir con base en qué políticas se nos representa. Examinar quién determina la inclusión y exclusión de esta representación nos permite entrever posibles vías de rearticulación entre lo propio y lo ajeno, entre lo común y lo privado. Planteamos las prácticas artísticas como un campo de oportunidades para desarticular los mecanismos hegemónicos de representación que polarizan y favorecen la desvinculación social, limitando nuestra injerencia en la organización de la vida individual y colectiva. Por esta razón, es necesario pensar al arte no como una esfera separada de las otras actividades humanas, sino como un intersticio en el que convergen los marcos históricos, sociales, políticos y culturales. Proponemos el Simposio Se Vende o Se Renta: Políticas de Representación y Representación Política como un proyecto interdisciplinario que reúne a especialistas de diversas áreas del conocimiento para dialogar, debatir, proponer y construir en torno a las formas de representación dentro del arte, la política, el espacio público, el conocimiento y el cuerpo. Los temas serán abordados desde diferentes formatos y dinámicas de discusión del 23 al 25 de noviembre con sesiones por la mañana y por la tarde. El Simposio está dividido en tres jornadas de diálogos. En la primera, Políticas económicas del espacio público: orden social
y disenso, diagnosticaremos la influencia que ejercen los intereses económicos de una minoría sobre el sistema político que organiza el espacio público y supedita la interacción social. Durante la segunda, El cuerpo codificado, reflexionaremos acerca del papel que juega el cuerpo del individuo sumergido en la sociedad, cómo ésta condiciona la construcción de identidades e influye en los diálogos del cuerpo con el entorno a través de signos y representaciones. En la tercera, Tráfico Libre de Conocimientos, propondremos prácticas educativas artísticas que reconozcan y fomenten la producción colectiva de conocimiento asimilando mecanismos de trabajo colaborativo como la Web 2.0. Paralelo al Simposio se llevará a cabo la exposición de un proyecto gráfico colectivo de las cuatro generaciones del Semina rio de Medios Múltiples. Así mismo, se organizarán talleres teóri co- prácticos abiertos a la comunidad universitaria. Para concluir, se presentará el libro Medios Múltiples Tres. Todas las actividades serán de acceso gratuito. Seminario de Medios Múltiples
TRÁFICO LIBRE DE CONOCIMIENTOS SIMPOSIO 3ª JORNADA
25 de noviembre De 10:00 a 18:00 hrs. ENTRADA LIBRE
Coordinan: Gerardo Cedillo, Amauta García, Erika Vázquez, Xchel Gallegos, Daniel Godínez, Adrián Monroy y Rubén Maldonado.
TRÁFICO LIBRE DE CONOCIMIENTOS
Ante la crisis del sistema educativo mexicano es necesario edificar nuevos modelos y espacios para lograr una educación integral que se apropie de las formas de socialización abiertas por las nuevas tecnologías de la comunicación. Entendemos este proceso como una responsabilidad compartida y una posibilidad de lograrlo es de manera colaborativa. El objetivo es entender nuestra condición de productores, consumidores y traficantes de conocimientos. Las prácticas artísticas, como prácticas de creación de vínculos y como dispositivos de transmisión de conocimientos, son la base desde la cual podemos reflexionar estos cuestionamientos y proponer modelos educativos cuya prioridad sea fomentar conciencia política y construcción de ciudadanía a través del saber colectivo. En esta sesión generaremos un proyecto colectivo de educación artística en Internet basado en formas colaborativas de producción, distribución y consumo de conocimientos a partir de la Web 2.0.
10: 20 a 10:35 Tráfico Libre de Conocimientos Introducción Amauta García y Gerardo Cedillo 10: 35 a 11:35 Tecnologías sociales* Presentaciones Carla P. Cobos, José María Serralde y Edgardo Ganado Kim. A través de esta serie de presentaciones se expondrá la situación educativa, creativa y laboral en la que viven los jóvenes dentro de diversas áreas de la cultura, así como las redes de cooperación que han activado para crear proyectos y espacios en los que puedan desenvolverse. Del mismo modo, se hablará del papel que tienen las tecnologías de la información y la comunicación en la gestión y producción de proyectos artísticos por medio de los canales de circulación que las plataformas tecnológicas han ampliado. Por último, se reflexionará acerca de la necesidad de diseminar y dinamizar el conocimiento en espacios informales, crear redes de negociación, y formar microproyectos que funcionen a partir de los intereses de un contexto específico. *Todo tipo de tecnologías (infraestructuras, hardware, software, servicios web) que son susceptibles de ser utilizadas para el empoderamiento ciudadano, y especialmente para el desarrollo autónomo de proyectos colaborativos.
Carla P. Cobos (Santiago, Chile, 1983). A lo largo de sus estudios de licenciatura, maestría y doctorado ha ejercido la antropología como una manera de conectar la escritura con la realidad social. Ha participado en diversas investigaciones académicas en torno a la cultura popular, la antropología del arte y las políticas culturales en América Latina. En ellas, ha intentado ensayar canales alternativos para la circulación del conocimiento social: pequeñas producciones audiovisuales, programas radiales y radioteatros, y libros de divulgación cultural. Actualmente forma parte del equipo de Artes Visuales de la investigación Estrategias creativas y redes culturales de los jóvenes, coordinada por Néstor García Canclini, y escribe su tesis doctoral acerca de procesos de construcción institucional en dos museos alternativos de la escena latinoamericana (UAM - I). José María Serralde (México). Pianista concertista egresado de la Escuela Nacional de Música y consultor en tecnologías para las artes y las humanidades. Ha trabajado para el Festival Internacional Cervantino como Coordinador Multimedia y para la Fundación del Centro Histórico como Tutor de Producción de Audio Digital y Tecnologías Abiertas. Es miembro fundador del Cine Club Música de la Asociación Civil LAUDES y del Ensamble Cine Mudo.
Edgardo Ganado Kim (México, 1964). Estudió Historia en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. Ha sido investigador y curador del Museo Carrillo Gil. Entre sus más de setenta trabajos curatoriales en México y en el extranjero destacan Cartografía de una generación, Ukiyo-e, Estampa japonesa, Las transgresiones al cuerpo y 14 Intervenciones urbanas en la ciudad de México. En 2005 condujo Plástico, programa dedicado a las Artes Visuales transmitido por el Canal 22 y fundó la galería La Refaccionaría.
11: 35 a 11:50 Receso 11: 50 a 12:05 Construyendo una plataforma educativa en red Espacio Abierto Introducción Durante el Espacio Abierto participará el público inscrito previamente.
El Espacio Abierto es una forma de organizar sesiones de trabajo con un grupo diverso de personas en un lapso breve de tiempo. Cada participante podrá proponer un tema a discutir, preferiblemente se formulará como un problema a resolver. Cada tema se mostrará al resto de los asistentes, se explicará brevemente y se pegará a un muro donde se le asignará un símbolo (grupo de trabajo) y horario, mismo que permanecerá visible todo el día. Se escogerán los primeros ocho temas para discutir en dos jornadas de cuatro grupos de trabajo simultáneos. Los participantes podrán ir al grupo de trabajo que más les interese y podrán cambiar de grupo si así lo desean. Se les dará plumas y tarjetas para que anoten su nombre y las reflexiones o conclusiones a las que lleguen a partir de las discusiones que se den dentro de estos grupos. Dichas anotaciones se incluirán en el libro Ocupaciones Eventuales próximo a publicarse. Al final de cada jornada se les pedirá las tarjetas para pegarlas en el muro de evidencias. Después del receso de la comida, la moderadora introducirá las conclusiones del día y se les preguntará a los asistentes qué podrán aportar al proyecto educativo que se propone.
Modera: Blanca Gutiérrez Blanca Gutiérrez Galindo (México). Realizó estudios de Filosofía en la Universidad de Guanajuato, cursó la Maestría en Historia del Arte en la Facultad de Filosofía de la UNAM, y la Maestría en Artes Visuales de la Escuela Nacional de Artes Plásticas, UNAM. Cuenta con estudios de Doctorado en Bellas Artes por parte de la UNAM y la Universidad Politécnica de Valencia. Ha colaborado como do-
cente e investigadora en la Universidad Iberoamericana, Universidad del Claustro de Sor Juana, Universidad Católica de Eichstätt, Universidad de Guanajuato, así como en la ENAP/UNAM. Es coordinadora de Contexto Histórico Cultural de la Maestría en Creatividad del Escuela de Diseño del INBA.
12: 05 a 12:35 Tormenta de ideas Propuesta de temas 12: 35 a 12:45 Formación de los primeros cuatro grupos de discusión 12: 45 a 14:05 Grupos simultáneos de trabajo Primera jornada de discusión 14: 05 a 14:15 Formación de los siguientes cuatro grupos de discusión 14: 15 a 15:35 Grupos simultáneos de trabajo Segunda jornada de discusión 15: 35 a 16:35 Comida 16: 35 a 17:45 Conclusión --------------------------------------------------------------------------------16:00 a 18:35 Imprenta móvil Dispositivo para realizar gráfica con la comunidad universitaria y publico asistente al simposio. Frente al MUCA CU Nuria Montiel. Fuera del MUCA y paralelo a las actividades de esta tercera jornada, Nuria Montiel recopilará, a partir de su interacción con el pú-
blico asistente y la comunidad universitaria, propuestas en torno a nuevos modelos de fomenten el trรกfico libre de conocimientos como un mecanismo de resistencia civil. Esta recopilaciรณn se realizarรก por medio de la Imprenta Mรณvil, un dispositivo que retoma la grรกfica por su naturaleza contestataria.
SE VENDE O SE RENTA POLÍTICAS DE REPRESENTACIÓN Y REPRESENTACIÓN POLÍTICA Director José Miguel González Casanova 3ª Jornada Tráfico Libre de Conocimientos Gerardo Cedillo Xchel Gallegos Amauta García Daniel Godínez Estrella Luna Rubén Maldonado Adrián Monroy Erika Vázquez Asesor Samuel Morales