Catalogue de formation 2014-2015 de la Médiathèque départementale du Nord

catalogue de formation 2014-2015

L'engagement du Département dans la démarche de prise en compte des droits culturels des habitants et la mise en oeuvre du Plan de développement de la lecture adopté en 2013 par l'Assemblée départementale, confirment l'importance du rôle joué par la Médiathèque départementale dans l'accompagnement des bibliothèques du territoire et la formation des équipes qui les animent.

Éditorial

Dans ce contexte, la convention de partenariat avec le CNFPT 59-62 et le Département du Pas-de-Calais a été reconduite afin de permettre aux bénévoles et aux salariés partenaires du réseau départemental d'accéder aux formations proposées par ces deux institutions, en complément de l'offre départementale.

Afin d'accompagner la montée en puissance des intercommunalités, la Médiathèque départementale accentue sa proposition de formations pour accompagner le mouvement de mutualisation des moyens, afin de garantir davantage de cohésion territoriale en matière d'accès aux ressources culturelles et de réponse aux attentes et aux besoins des habitants.

C'est pourquoi ce nouveau plan de formation s'articule autour de 3 grandes thématiques identifiées comme des enjeux essentiels en matière de lecture publique et de développement des droits culturels : - Favoriser l'émergence et la structuration des réseaux de lecture publique.

- Renforcer les compétences, l'attractivité des bibliothèques pour répondre aux évolutions de la société et aux nouvelles aspirations de nos concitoyens en matière de pratiques culturelles.

- Diversifier les pratiques de médiation culturelle en bibliothèque.

Cette offre intègre donc des sessions qui permettront d'accompagner les bibliothécaires dans la mise à disposition de tablettes numériques ou d'E-books, l'intégration de jeuxvidéos dans les médiathèques ou la prise en compte de la réforme des rythmes scolaires et les réponses que les équipements peuvent y apporter.

Avec ma collègue Françoise POLNECQ, Vice-présidente chargée de la Culture, je souhaite que cette offre de formation réponde au mieux aux attentes et aux besoins de tous ceux qui oeuvrent au développement de la qualité du réseau de lecture départemental afin de proposer un service public de proximité convivial, en résonance avec les attentes des publics.

Patrick KANNER Président du Conseil général du Nord

Sommaire FORMATIONS : MODE D’EMPLOI pages 6 à 9

SE FORMER & S’INFORMER pages 10 à 11

SOMMAIRE THÉMATIQUE pages 12 à 13

CALENDRIER GÉNÉRAL pages 14 à 16

FORMATION DE BASE & FORMATION CONTINUE SITE DE FLANDRE ........................................................................ pages 17 à 35 Carte de situation ................................................................................. page 19 SITE DE LILLE-DOUAI .................................................................. pages 37 à 56 Carte de situation ...................................................................... pages 38 et 39 SITE DE L’AVESNOIS-VALENCIENNOIS.................................... pages 57 à 74 Carte de situation ...................................................................... pages 58 et 59 SITE DU CAMBRÉSIS................................................................... pages 75 à 88 Carte de situation ................................................................................. page 77

BULLETINS D’INSCRIPTION ............................................... pages 89 à 93

FORMATIONS : MODE D’EMPLOI BÉNÉFICIAIRES :

Dans le cadre de la convention de partenariat avec le Département du Pas-de-Calais et le CNFPT 59-62, les bibliothécaires bénévoles et salariés des réseaux du Nord et du Pas-de-Calais peuvent accéder aux formations thématiques ou continues proposées par les Médiathèques départementales du Nord et du Pas-de-Calais et par le C.N.F.P.T.

INSCRIPTION :

Pour les formations proposées par les médiathèques du Nord et du Pasde-Calais : - les bulletins d’inscription doivent parvenir 6 semaines avant la date du stage.

Pour les formations proposées par le C.N.F.P.T. ou proposées par les médiathèques du Nord et du Pas-de-Calais sous le label CNFPT : - pour les agents territoriaux des bibliothèques : Dans la plupart des cas, le service du personnel de la collectivité procède à la saisie de la demande d’inscription. En effet, un code identifiant, indispensable, est communiqué au service du personnel en amont. Voir avec celui-ci comment procéder.

- pour les bénévoles des bibliothèques : Les inscriptions ne changent pas de procédure : envoyer un bulletin papier du CNFPT au site de la Médiathèque du Nord dont vous dépendez ou à la Médiathèque départementale du Pas-de-Calais. Dans les deux cas, la MdN ou la MdP la feront parvenir au CNFPT qui en effectuera la saisie.

COÛT :

Les formations initiales ou thématiques sont gratuites pour les stagiaires comme pour leur tutelle.

Chaque formation est conçue comme un tout et engage des dépenses et du temps pour les mettre en place. Les stagiaires s’engagent à suivre la totalité des stages pour lesquels ils ont été retenus. Par respect pour les intervenants et les stagiaires sur liste d’attente, merci de nous prévenir au plus tôt en cas de désistement.

LES OFFRES DE FORMATION SONT CONSULTABLES SUR LES SITES SUIVANTS : Médiathèque départementale du Nord : http://mediathequedepartementale.lenord.fr Médiathèque départementale du Pas-de-Calais : http://mediatheque.pasdecalais.fr C.N.F.P.T. : www.cnfpt.fr/content/trouver-formation?gl=NGU1NWRkZTM Centre Régional des Lettres et du Livre - Eulalie : www.eulalie.fr/bibliotheques/catalogue-de-formations

FORMATIONS A LA CARTE :

Menu : Comment gérer une sonothèque ?

Comment gérer une vidéothèque ?

Désherbage des collections - Cotation et catalogage (livres, CD, DVD…) – Sélection et acquisition des documents (livres, CD, DVD…) – Equipement et petites réparations des livres Initiation à Internet – Optimiser vos recherches documentaires – Faire le blog de votre bibliothèque - Le transfert de notices de catalogue Utilisation du site de la MdN Conception d’outils de communication Le rapport d’activité de la bibliothèque Public : Ces formations s’adressent à des bibliothécaires travaillant en intercommunalité, en coopération avec d’autres bibliothèques ou aux membres de l’équipe d’une bibliothèque.

Renseignements et inscriptions : Pour toute demande ou renseignement, contactez votre correspondante de formation ou votre référent de réseau pour organiser une session.

CONTACTS Pour toutes questions relatives aux contenus, aux parcours de formation, aux projets de stages :

Responsable des formations Alec de Beaurepaire : 03 59 73 09 53 Pour tous renseignements pratiques : contenus, places disponibles, inscriptions :

Site de Lille-Douai : Correspondante Patricia Le Gall : 03 59 73 09 50 Secrétariat Laurent Mercier : 03 59 73 09 59 Site de Flandre Correspondante Delphine Castaneda : 03 59 73 45 50 Secrétariat Sophie Horen : 03 59 73 45 29 Site de l’Avesnois-Valenciennois Correspondante Anne Lambert : 03 59 73 16 00 Secrétariat Jocelyne Ancel : 03 59 73 15 90 Site du Cambrésis Correspondante Isabelle Favreuille : 03 59 73 35 00 Secrétariat Catherine Coupé : 03 59 73 35 19

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SE FORMER & S’INFORMER Se former aux métiers des bibliothèques U.F.R. D.E.C.C.I.D. - Département Culture Parcours culture et médias de la licence Information, Communication, Culture en licence, L1, L2, L3 Master Métiers de la Culture Université Charles de Gaulle - Lille III Rue du Barreau - B.P. 60149 59653 Villeneuve d’Ascq Cedex Bâtiment 5 (niveau forum - 1) Responsable administrative Patricia Martel : 03 20 41 62 30 Courriel : ufr-idist@univ-lille3.fr Site : www.univ-lille3.fr/ufr-deccid/sid Centre National de la Fonction Publique Territoriale Délégation Régionale Nord-Pas-de-Calais Formation continue des agents travaillant dans une collectivité et préparation aux concours internes d’accès aux emplois dans les bibliothèques territoriales.

15 rue de Bavay - CS 40031 59040 Lille Cedex Responsable domaine culture Christine Viot : 03 20 15 69 69 Courriel : info@npdc.cnfpt.fr Site : www.cnfpt.fr

MEDIALILLE Centre régional de formation aux carrières des bibliothèques : stages de formation continue, préparation aux concours d’entrée des bibliothèques, journées professionnelles.

Université Charles de Gaulle - Lille III Rue du Barreau - B.P. 60149 59653 Villeneuve d’Ascq Cedex Responsable administrative Isabelle Chiwalo : 03 20 41 67 97 Courriel : dfmld@univ-lille3.fr Site : medialille.formation.univ-lille3.fr Médiathèque départementale du Pas-de-Calais 5, rue du 19 mars 1962 - 62000 Dainville Responsable formation Monique Carlier : 03 21 61 91 34 Courriel : carlier.monique@cg62.fr Site : http://mediatheque.pasdecalais.fr Centre National d’Enseignement à Distance (C.N.E.D.) B.P. 60200 – 86980 Futuroscope Chasseneuil Cedex 05 49 49 94 94 Formations par correspondance aux concours de catégorie A : conservateur des bibliothèques (externe) et bibliothécaire territorial (interne) Site : www.cned.fr

S’informer sur les activités des auteurs, des éditeurs, des libraires et des bibliothèques Centre Régional des Lettres et du Livre Le C.R.L.L. a pour but de fédérer les acteurs du Nord Pas-de-Calais agissant dans les domaines de la littérature, de la conservation du patrimoine écrit, de la lecture publique, de l’édition et de la librairie. Il soutient aussi les manifestations de promotion de leurs activités respectives.

La Citadelle - Avenue du Mémorial des Fusillés B.P. 30296 - 62005 Arras Cedex 03 21 15 69 72 Courriel : contact@crll.npdc.fr Eulalie : portail du C.R.L.L. Ce portail est une mine d’informations relatives aux différents acteurs de la chaîne du livre : auteurs et éditeurs régionaux, libraires, bibliothèques et médiathèques.

Il intègre un agenda des manifestations, un annuaire des bibliothécaires et des librairies, une bourse de l’emploi…

Site : www.eulalie.fr

Association Libr’Aire Depuis 1996, cette association défend les intérêts des librairies indépendantes. Son principal objectif est la promotion de l’action de la librairie-conseil indépendante en faveur du livre et de la lecture. Forte de 31 membres, elle s’investit dans des actions à vocation professionnelle et culturelle.

Présidente Emily Vanhee : 06 23 53 48 16 Courriel : assolibraires.npdc@gmail.com Association des Editeurs du Nord et du Pasde-Calais 57, rue de Flers – 59000 Lille Cette association a pour vocation de faire connaître la richesse et la qualité de l’édition régionale. Elle est aussi interlocutrice auprès des institutions régionales. Par ailleurs, cette structure associe dans ses actions les autres acteurs du livre : auteurs, libraires, bibliothécaires, lecteurs…

Tél. : 03 66 64 75 61 Courriel : associationdesediteursdunpdc@gmail.com

SOMMAIRE THÉMATIQUE

FORMATION DE BASE Comment gérer une bibliothèque ? ...............................................pages 22, 45, 61, 79 FORMATIONS BIBLIOTHÉCONOMIQUES L’évaluation de la bibliothèque ................................................................. pages 52, 67 Comment choisir ou acheter des livres ? ........................................... pages 32, 48, 84 Coter les livres .....................................................................................pages 30, 50, 81 Équipement, petites réparations et entretien des livres .................................. page 65 LES PROBLÉMATIQUES ACTUELLES DES BIBLIOTHÈQUES Comment monter un projet d’animation périscolaire ?................ pages 29, 49, 64, 83 La bibliothèque 3e lieu .............................................................................. pages 42, 80 Construire le projet culturel et scientifique de la bibliothèque ............... pages 35, 86 CRÉER OU DÉVELOPPER LE PARTENARIAT Le partenariat avec l’école ............................................................ pages 24, 44, 51, 63 CRÉER OU DÉVELOPPER UN RÉSEAU DE LECTURE PUBLIQUE La coopération documentaire dans un réseau de lecture publique ......... pages 21, 69 Développer la lecture publique sur un territoire dans le cadre d’un réseau ... page 73 Bibliothèques en réseau et animation ............................................................ page 82 INTÉGRER LE NUMÉRIQUE Tablettes numériques, liseuses, E-books ......................................................... page 85 Le jeu vidéo ..................................................................................................... page 41 Internet et la médiation numérique ............................................. pages 34, 46, 70, 87 COMMUNICATION Ecrire pour le Web : premiers pas ........................................................... pages 55, 68 FORMATIONS A L’ANIMATION Comment organiser un mini concert ? ............................................................ page 31 Créer avec les fruits du désherbage .................................................................page 26 Des animations et des jeux avec les livres pour les 4-12 ans ........................... page 53

La malle de jeux vidéo .........................................................................................pages 47, 72 Lecture à voix haute de textes enfants et adultes : le travail d’interprétation........... page 54 Lecture à voix haute d’albums aux enfants, ados… : approfondissement et échanges de pratiques ............................................................................................... page 74 Lire un album à un groupe d’enfants (3-9 ans) : initiation ......................................... page 43 Lecture à voix haute : mise en son ou en musique (pour un groupe d’enfants à partir de 6 ans) ......................................................................... page 88 Savoir utiliser les tapis-lecture .................................................................................. page 28 Les nouveaux outils d’animations de la MdN ............................................................ page 66 Sur la piste des tout-petits, l’animation : des bébés aux grands de maternelle ........ page 33 COLLECTIONS : contenus, médiation Journée professionnelle : « Spéciale littérature méditerranéenne » ........................ page 23 Quoi de neuf dans les albums et les romans jeunesse ? ........................................... page 56 Premiers pas en BD ................................................................................................... page 25 Le livre de science et de technique ........................................................................... page 62 Les séries TV .............................................................................................................. page 27 Comment parler de musique ? .................................................................................. page 71 Animer l’offre de musique à l’heure d’Internet ......................................................... page 78

CALENDRIER GÉNÉRAL SEPTEMBRE 2014 jeudi 18 et vendredi 19

La coopération documentaire dans le réseau de lecture publique « Les Balises » Dunkerque ............................................................ page 21

OCTOBRE 2014 jeudi 9 et vendredi 10 jeudi 9 et vendredi 10 jeudi 16 et vendredi 17

Le jeu vidéo en bibliothèque Hellemmes ............................................................ page 41 Animer l’offre de musique à l’heure d’Internet Escaudoeuvres ...................................................... page 78 Comment gérer une bibliothèque ? - Module 1 Le Quesnoy ................................................. pages 61 & 79

NOVEMBRE 2014 jeudi 6 et vendredi 7 jeudi 6 et vendredi 7 jeudi 13 et vendredi 14 vendredi 14 lundi 17 et mardi 18 lundi 24, mardi 25 et jeudi 27 jeudi 27 et vendredi 28

Comment gérer une bibliothèque ? Module 1 Wulverdinghe........................................................ page 22 Bibliothèque 3e lieu Le Cateau .............................................................. page 80 Bibliothèque 3e lieu Hellemmes ............................................................ page 42 « Spéciale littérature méditerranéenne » Saint-Jans-Cappel.................................................. page 23 Le partenariat avec l’école Bailleul .................................................................. page 24 Comment gérer une bibliothèque ? Module 2 Le Quesnoy et Aulnoye-Aymeries............... pages 61 & 79 Lire un album à un groupe d’enfants (3 – 9 ans) (S.I.R.A.) Féchain.................................................................. page 43

DÉCEMBRE 2014 jeudi 4 jeudi 4, vendredi 5 et mardi 9 mardi 9 jeudi 11 jeudi 11 et vendredi 12 jeudi 18 et vendredi 19

Le livre de science et de technique Escaudain .............................................................. page 62 Comment gérer une bibliothèque ? Module 2 Wulverdinghe........................................................ page 22 Coter les livres Le Pommereuil ...................................................... page 81 Premiers pas en BD Nieppe .................................................................. page 25 Le partenariat avec l’école Annoeullin............................................................. page 44 Le partenariat avec l’école Aulnoy-lez-Valenciennes ....................................... page 63

JANVIER 2015 mardi 6, jeudi 8 et vendredi 9 jeudi 8 et vendredi 9 jeudi 8 et vendredi 9 jeudi 15 et vendedi 16 jeudi 22 et vendredi 23 vendredi 23 jeudi 29 et vendredi 30 jeudi 29

FÉVRIER 2015 mardi 3 jeudi 5 jeudi 5 et vendredi 6 mardi 10 jeudi 12 et vendredi 13 mardi 17 mardi 17 jeudi 19 jeudi 19 et vendredi 20

MARS 2015 jeudi 12 jeudi 12 et vendredi 13 jeudi 12 et vendredi 13 jeudi 19 mardi 24 mars jeudi 26 et vendredi 27

Comment gérer une bibliothèque ? module 1 Templeuve............................................................. page 45 Comment monter un projet d’animation périscolaire ?

Maubeuge............................................................. page 64 Créer avec les fruits du désherbage Steenvoorde.......................................................... page 26 Bibliothèques en réseau et animation (C.A.C. et C.C.P.S.) Solesmes ............................................................... page 82 Internet et la médiation numérique Hellemmes ............................................................ page 46 Equipement, petites réparations et entretien des livres Le Quesnoy ........................................................... page 65 Comment gérer une bibliothèque ? module 2 Templeuve............................................................. page 45 Les nouveaux outils d’animation de la MdN Rosult .................................................................... page 66 Les séries TV Wormhout ............................................................ page 27 La malle jeux vidéo Bois-Grenier .......................................................... page 47 Comment monter un projet d’animation périscolaire ?

Ligny-en-Cambrésis............................................... page 83 Comment choisir ou acheter des livres ?

Hellemmes ............................................................ page 48 L’évaluation de la bibliothèque Anzin ..................................................................... page 67 Savoir utiliser les tapis-lecture Bailleul .................................................................. page 28 Comment choisir ou acheter des livres ?

Iwuy ...................................................................... page 84 Ecrire pour le Web : premiers pas Le Quesnoy ........................................................... page 68 Comment monter un projet d’animation périscolaire ?

Seclin..................................................................... page 49 Coter les livres Hellemmes ............................................................ page 50 Comment monter un projet d’animation périscolaire ?

Merville................................................................. page 29 La coopération documentaire au sein d’un réseau de lecture publique (Sud Avesnois) Fourmies ............................................................... page 69 Tablettes numériques, liseuses, E-books Proville ................................................................. page 85 Coter les livres Rubrouck............................................................... page 30 Le partenariat avec l’école (S.I.R.A.) Arleux.................................................................... page 51

AVRIL 2015 jeudi 2 et vendredi 3 jeudi 2 et vendredi 3 jeudi 2 et vendredi 3 jeudi 9 et vendredi 10 jeudi 9 jeudi 16, vendredi 17 et jeudi 23 jeudi 16 et vendredi 17 avril jeudi 23 et vendredi 24 jeudi 23 et vendredi 24

MAI 2015 mardi 12 mardi 12 lundi 18 mai jeudi 21 et et vendredi 22 jeudi 28 et vendredi 29 jeudi 28 et vendredi 29

JUIN 2015 jeudi 4 et vendredi 5 jeudi 11 et vendredi 12 mardi 16 juin

Comment organiser un mini concert ?

Croix-du-Bac.......................................................... page 31 Internet et la médiation numérique Feignies ................................................................. page 70 Construire le projet culturel et scientifique de la bibliothèque Raillencourt-Sainte-Olle ........................................ page 86 L’évaluation de la bibliothèque Hellemmes ............................................................ page 52 Comment choisir ou acheter des livres ?

Bailleul .................................................................. page 32 Des animations et des jeux avec des livres pour les 4-12 ans Lambres-lez-Douai ............................................... page 53 Internet et la médiation numérique Caudry................................................................... page 87 Comment parler de musique ?

Aulnoye-Aymeries................................................. page 71 Sur la piste des tout-petits, l’animation : des bébés aux grands de maternelle Armbouts-Cappel.................................................. page 33 Lecture à voix haute de textes enfants et adultes : le travail d’interprétation Fretin..................................................................... page 54 La malle jeux vidéo Le Quesnoy ........................................................... page 72 Ecrire pour le Web : premiers pas Hellemmes ............................................................ page 55 Internet et la médiation numérique Rexpoëde .............................................................. page 34 Développer la lecture publique dans le cadre d’un réseau (Cœur de l’Avesnois) Avesnes-sur-Helpe ................................................ page 73 Lecture à voix haute : mise en son ou en musique (pour un groupe d’enfants à partir de 6 ans) Haussy................................................................... page 88 Construire le projet culturel et scientifique de la bibliothèque Bailleul .................................................................. page 35 Lecture à voix haute d’albums aux enfants, ados... : approfondissement et échanges de pratiques Hordain ................................................................. page 74 Quoi de neuf dans les albums et romans jeunesse ?

Hellemmes ............................................................ page 56

Site de

FLANDRE

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Pour vous repérer, localisation des communes de l’arrondissement de Dunkerque qui accueillent des formations :

Leffrinckoucke

Saint-Polsur-Mer

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Warhem

Hoymille

Hondschoote

Bergues

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Bierne

Killem

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Steene

Brouckerque

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ArmboutsCappel

Spycker

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Quaëdypre

Socx

Rexpoëde

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West-Cappel Wylder

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Bailleul

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Merris

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Strazeele

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Borre

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Hazebrouck

Méteren

Pradelles

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WallonCappel

Lynde

Saint-JansCappel

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Ebblinghem

Berthen Flêtre

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Sercus

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Renescure

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Godewaersvelde

Caëstre

Hondeghem

Staple

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Boeschepe

Terdeghem

Sainte-MarieOxelaëre Cappel Eecke Saint-SylvestreBavinchove Cappel

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Cassel

Zuytpeene

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Noordpeene

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Steenvoorde

Hardifort Ochtezeele Wemaers-Cappel

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Buysscheure

Oudezeele

Zermezeele

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Lederzeele

Nieurlet

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Arnèke Rubrouck

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Broxeele

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Volckerinckhove

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Winnezeele

Watten Wulverdinghe

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Ledringhem

Bollezeele Millam

SaintMomelin

Houtkerque

Herzeele

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Merckeghem Holque

Wormhout

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Zegerscappel

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Esquelbecq

Eringhem

Bambecque

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CappelleBrouck

Bissezeele

Drincham

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Saint-PierreBrouck

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Looberghe

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Crochte

Pitgam

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Bourbourg

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Craywick

Saint-Georgessur-l'Aa

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Cappelle-la-Grande CoudekerqueVillage

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Loon-Plage

Gravelines

Téteghem

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Grand-FortPhilippe

Les Moëres

Uxem

CoudekerqueBranche

GrandeSynthe

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Fort-Mardyck

Ghyvelde

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DUNKERQUE

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Bray-Dunes Zuydcoote

Nieppe

Vieux-Berquin

Blaringhem Boëseghem

Steenbecque

Steenwerck Le Doulieu

Morbecque

Croix du Bac

Neuf-Berquin Estaires

Thiennes Haverskerque

Merville La Gorgue

TOUTES LES FORMATIONS SONT OUVERTES AUX BIBLIOTHÉCAIRES BÉNÉVOLES OU SALARIÉS DU RÉSEAU DÉPARTEMENTAL. (voir tableau page 9)

Pour tous renseignements pratiques : contenus, places disponibles, inscriptions…

Delphine Castaneda : 03 59 73 45 00 correspondante de formation

Créer ou développer un réseau de lecture publique

La coopération documentaire dans le réseau de lecture publique « Les Balises » (C.U.D.) nouveau no nouveau u

Bâtiment du Quai de Goole à Dunkerque jeudi 18 et vendredi 19 septembre 2014

Accès réservé aux équipes du réseau de lecture publique Les Balises : Armbouts-Cappel, Bourbourg, Bray-Dunes, Coudekerque-Branche, Dunkerque, Gravelines, Grande-Synthe, Grand-Fort-Philippe, Learning Center de Dunkerque, Leffrinckoucke, LoonPlage, Saint-Pol-Sur-Mer. OBJECTIFS

- Découvrir les fondements de la coopération documentaire au sein d’un réseau.

- Prendre conscience de la plus-value apportée par un travail collectif pour construire une offre plus large et adaptée aux attentes de l’usager.

- Etre capable de passer du local au global dans le respect des particularités de chaque bibliothèque du réseau.

- Découvrir des savoirs et des outils pour définir et mettre en œuvre cette coopération documentaire.

PROGRAMME ET MÉTHODE

Penser la collection au niveau d’un territoire ; procéder à un état des lieux.

Acquérir et mettre en valeur les collections : du local au global.

Faire vivre les collections locales et l’offre globale sur le territoire.

Etude et analyse de nombreuses expériences ; étude des situations des stagiaires ; définition de pistes de travail pour le terrain.

DURÉE, EFFECTIF 2 jours 18 participants maximum INTERVENANTE Nicole Giraud, formatrice-consultante

Formation de base

Comment gérer une bibliothèque ?

Médiathèque de Wulverdinghe jeudi 6 et vendredi 7 novembre 2014 jeudi 4, vendredi 5 et mardi 9 décembre 2014 Cette formation s’adresse à des bibliothécaires bénévoles ou salariés entrés en fonction récemment ou qui le seront dans les mois à venir ou à des bibliothécaires ayant appris sur le tas et souhaitant interroger leurs pratiques.

Elle a pour objectif de développer des techniques et des connaissances de base pour administrer une bibliothèque-relais.

Elle se déroule en deux parties.

LA PREMIÈRE, d’une durée de 5 jours, a pour but d’acquérir ou de revoir les fondamentaux en matière de gestion de bibliothèque.

Module 1 jeudi 6 et vendredi 7 novembre 2014 Les enjeux et les missions des bibliothèques ; le choix des documents ; le circuit du livre…

Module 2 jeudi 4, vendredi 5 et mardi 9 décembre 2014 Le classement des documents ; le désherbage des collections ; l’accueil du public ; la gestion de la bibliothèque ; le travail en équipe…

MÉDIATHÈQUE DE WULVERDINGHE LA SECONDE, d’une durée de 3 jours, a pour objectif de se perfectionner en fonction de ses besoins : animation, organisation du travail, numérique… le choix de ces formations complémentaires sera fait en fin de module 2. Échanges, travaux de groupes ou individuels, exposés, visite.

EFFECTIF 15 participants maximum INTERVENANTS Encadrants : Delphine Castaneda, Alec de Beaurepaire ; interventions de bibliothécaires de la MdN.

Collections : contenus, médiation

spéciale Littérature mériterranéenne Saint-Jans-Cappel Villa départementale Marguerite Yourcenar vendredi 14 novembre 2014 Public : enseignants, documentalistes, bibliothécaires et médiateurs du livre et de la lecture.

PROGRAMME

9h 9h30-10h30 11h00-12h00 12h00-13h30 13h30-14h30 14h30-15h15

Accueil des participants et mot de bienvenue d’Achmy Halley, directeur de la Villa départementale Marguerite Yourcenar.

Rencontre (I) avec les écrivains en résidence à la Villa en 2015. « Éditer de l’autre côté de la Méditerranée » Rencontre avec Élisabeth Daldoul, directrice-fondatrice des éditions Elyzad (Tunis).

Buffet offert par la Villa départementale Marguerite Yourcenar.

Rencontre (II) avec les écrivains en résidence à la Villa en 2015.

Présentation de Un lion derrière la vitre (éd. Light Motiv/Le Bec en l’air, 2014), parcours multimédia, photographique et littéraire à travers six villes de la Méditerranée par Éric Le Brun, photographe et éditeur.

15h45-17h00 Table ronde : « Existe-t-il une littérature méditerranéenne ?», avec Mercedes Deambrosis (Espagne), Minna Sif (Marseille), Ersi Sotiropoulos (Grèce) et Benny Ziffer (Israël).

En partenariat avec la Délégation académique Arts et Culture du Rectorat de Lille, la Médiathèque départementale du Nord et la Villa départementale Marguerite Yourcenar.

Avec la participation de la librairie V. O (Lille).

INSCRIPTION OBLIGATOIRE auprès de Catherine Dhilly 03 59 73 09 56 ou sur le site de la MdN

Créer ou développer le partenariat

Le partenariat avec l’école Bailleul - MdN : Site de Flandre lundi 17 et mardi 18 novembre 2014

OBJECTIFS

- Comprendre les enjeux de la coopération entre la bibliothèque et l’école.

- Acquérir une méthodologie pour concevoir et animer des séances répondant aux objectifs du projet conçu ensemble.

PROGRAMME ET MÉTHODE

- Rôle et missions de chacun, connaissance des publics d’enseignants et d’élèves.

- Définition d’objectifs pour une coopération avec l’école.

- Typologie des accueils de classes et pistes d’animations avec le livre jeunesse.

- Conduite pédagogique auprès d’un groupe d’enfants : conseils, vigilance…

Exposés, échanges d’expériences et réflexions, documentation, Powerpoint.

DURÉE, EFFECTIF 2 jours 15 participants maximum INTERVENANTE Brigitte Hue-Sellier, formatrice-consultante

Collections : contenus, médiations

Premiers pas en bande dessinée INÉDIT Médiathèque de Nieppe SUR SITE jeudi 11 décembre 2014

PRÉ-REQUIS - Avoir des réticences envers la BD ou être novice, tout en étant curieux…

- Avoir lu, avant la formation, une ou deux BD fournies par la MdN. OBJECTIFS

- Dépasser ses a priori vis-à-vis de ce type d’œuvre en découvrant la richesse de la production.

- Appréhender ce genre narratif complet, très varié et de qualité.

- Découvrir que cette forme d’expression graphique est originale et enrichissante pour les lecteurs.

- Se repérer dans la production et les créateurs actuels.

PROGRAMME ET MÉTHODE

- Panorama des genres en BD : « pour les filles », aventure, polar, histoire, SF, Heroic fantasy…

- Présentation de nouveaux créateurs : Bastien Vivès (Polina), Pénélope Bagieu (Joséphine)…

- Aperçu d’adaptations au cinéma de BD récentes : Joséphine de la réalisatrice Agnès Obadia...

Exposés, échanges, présentation de BD, de sites Internet spécialisés, d’extraits de films, de ressources documentaires…

DURÉE EFFECTIF 1 jour 16 participants INTERVENANTES Michèle Leucérand et Aurore Trigalet de la MdN

Formations à l’animation

Créer avec les fruits du désherbage INÉDIT Médiathèque de Steenvoorde SUR SITE jeudi 8 et vendredi 9 janvier 2015

OBJECTIFS

- Savoir exploiter le fruit du désherbage pour animer des ateliers créatifs.

- Mettre en valeur des collections ou des espaces.

PROGRAMME ET MÉTHODE

- La transformation du livre désherbé comme source de créativité : conception d’ateliers, mise en valeur des collections…

- Fabrication d’objets à partir du fruit du désherbage, des idées pour animer un atelier créatif : bouquets de papier poétique, labyrinthes de livres, fresques…

- Une deuxième vie pour vos livres : trocante, « crossbooking », de fil en surprise…

- Objets art déco pour la bibliothèque : cabanes aux livres, sièges d’enfant...

- Projets à mettre en œuvre dans sa structure.

Exposés, ateliers créatifs individuels et de groupe, apports d’exemples concrets, Powerpoint, ressources documentaires…

DURÉE ET EFFECTIF 2 jours 15 participants INTERVENANTE Mathilde Robillard, animatrice d’ateliers d’arts plastiques, formatrice de l’association La Brouette Bleue

Collections : contenus, médiations

Les séries TV nouveau no nouveau

Médiathèque de Wormhout mardi 3 février 2015

OBJECTIFS

- Découvrir la richesse des séries TV, les raisons de leur succès « grand public ».

- Les enjeux de leur présence au sein des collections.

- Savoir choisir dans la production actuelle et enrichir ce type de fonds.

PROGRAMME ET MÉTHODE

- Panorama historique des séries TV. - Eléments constitutifs d’une série : univers, thèmes, genres, narration…

- Travail de groupe sur une séquence d’animation autour d’une série TV particulière ou sur un projet d’activité thématique : expo, organisation des collections…

Exposés, échanges avec les stagiaires, visionnage d’extraits, ateliers, liste de ressources…

DURÉE ET EFFECTIF 1 jour 16 participants INTERVENANT Thierry Cormier, fondateur de la société de formation « Collatéral », intervenant de l’association « De la Suite dans les Images »

Formations à l’animation

Savoir utiliser les tapis-lecture Bailleul - MdN : Site de Flandre mardi 17 février 2015 NOTA BENE Formation d’une journée, obligatoire pour emprunter les tapis-lecture.

Tenue confortable souhaitée pour les exercices pratiques.

OBJECTIFS

- Découvrir le fonctionnement de ces outils favorisant l’accès aux livres et aux contes.

- Présentation des tapis-lecture : « La campagne », « La gourmandise », « Les couleurs »…

- Savoir animer avec un tapis-lecture.

PROGRAMME ET MÉTHODE

- Connaître le concept de tapis-lecture.

- Découverte d’ouvrages (imagiers, livres animés) en relation avec les tapis.

- Techniques d’animation des tapis-lectures.

- Découverte des nouveautés.

Exercices pratiques, mises en situation, bibliographie.

REMARQUE Ne peut être choisi dans le cadre des formations complémentaires de la formation Comment gérer une bibliothèque ?

DURÉE ET EFFECTIF 1 jour 15 participants INTERVENANTES Carole Beauvois, Marine Bironneau de la MdN

Les problématiques actuelles des bibliothèques

Comment monter un projet d’animation périscolaire ? nouveau no nouveau u

Médiathèque de Merville jeudi 12 et vendredi 13 mars 2015

OBJECTIF

- Connaître les contenus de la réforme des rythmes scolaires.

- Savoir définir les objectifs et le rôle de la bibliothèque dans le cadre des Temps d’Activités Périscolaires (TAP).

- Etre capable de développer un projet construit et une offre d’activités périscolaires.

- Découvrir différentes activités à proposer dans le cadre des TAP. - Savoir concevoir et mettre en place ces animations.

PROGRAMME ET MÉTHODE

- Contenu de la réforme ; objectifs et exemples de mise en place de TAP. - Enjeux de l’animation périscolaire pour le bibliothécaire et son positionnement.

- Méthodologie de conception d’un projet ; organisation d’un atelier type.

- Présentation de différentes animations et ateliers faciles à mettre en place.

- Evaluation du programme d’activités périscolaires.

Exposés, échanges d’expériences menées en bibliothèque ou en réseaux, travaux pratiques de groupes pour la conception d’ateliers, PowerPoint.

DURÉE ET EFFECTIF 2 jours 16 participants INTERVENANTE Fabienne Aumont, formatrice-consultante, animatrice d’ateliers créatifs en bibliothèque

Formations bibliothéconomiques

Coter les livres Bibliothèque de Rubrouck mardi 24 mars 2015

OBJECTIF

- Savoir construire l’étiquette de classement d’un livre (sa cote).

PROGRAMME ET MÉTHODE

- La construction des cotes : théorie et pratique.

Exposés, exercices pratiques

REMARQUE Peut faire partie du parcours bibliothécaire ayant fait la formation Comment gérer une bibliothèque ?

DURÉE ET EFFECTIF 1 jour 12 participants maximum INTERVENANTES Delphine Castaneda et Nathalie Caron de la MdN

Formations à l’animation

Comment organiser un mini concert ? nouveau no nouveau u

Médiathèque de La Croix-du-Bac (Steenwerck) jeudi 2 et vendredi 3 avril 2015

OBJECTIF

- Connaître les éléments indispensables pour concevoir et mettre en œuvre un mini concert dans les meilleures conditions : accueil du public, prestation artistique et sécurité.

PROGRAMME ET MÉTHODE

- Exposé des aspects législatifs, réglementaires de ce type d’organisation.

- Présentation des aspects techniques et artistiques pour accueillir un mini concert et son public.

- Savoir communiquer sur cet événement.

Exposés, échanges, études de cas, présentation d’exemples, mise en situation des stagiaires.

DURÉE ET EFFECTIF 2 jours 10 participants INTERVENANTS Aurélien Delbecq de l’association Dynamo, organisateur de mini concerts en médiathèque, formateur à l’A.R.A et Edouard Sonneville, régisseur technique de l’association « Autour des Rythmes Actuels » (A.R.A.)

Formations bibliothéconomiques

Comment choisir ou acheter des livres ?

Bailleul - MdN : Site de Flandre jeudi 9 avril 2015

OBJECTIFS

- Découvrir des critères de choix et des outils de sélection/acquisition.

- Savoir combiner les prêts auprès de la MdN et les achats.

PROGRAMME ET MÉTHODE

- La politique de sélection/acquisition : objectif, lectorat, budget.

- Des outils de sélection : sites Internet, blogs littéraires, presse, catalogues.

- Le rôle des auteurs, éditeurs, libraires…

Exposés, exercices pratiques REMARQUE Peut faire partie du parcours bibliothécaire ayant fait la formation Comment gérer une bibliothèque ?

DURÉE ET EFFECTIF 1 jour 12 participants maximum INTERVENANTE Véronique Bertrand de la MdN

Formations à l’animation

Sur la piste des tout-petits : l’animation des bébés aux grands de maternelle Médiathèque d’Armbouts-Cappel jeudi 23 et vendredi 24 avril 2015 OBJECTIFS

- Comprendre les enjeux d’une animation « bébés-lecteurs ».

- Etre capable de la mettre en œuvre.

PROGRAMME ET MÉTHODE

1ère partie : les enjeux et les apports de la lecture aux tout-petits - Un accès à l’imaginaire, le développement du langage, le plaisir du partage verbal…

- Un panorama et une sélection de différents types d’albums.

2e partie : leur accueil en bibliothèque et la construction de la relation livresparents-enfants - L’organisation de l’espace d’accueil : aménagement, mobilier, hygiène…

- L’accueil des tout-petits et de leurs parents ; établir une relation en tant que lecteur.

- Les partenariats à tisser et les lieux à « investir » pour susciter ces rencontres familiales.

3e partie : les types d’animation : objectifs, mise en place et en œuvre - Le choix du type de lecture, des livres, le travail sur la voix, la posture, l’interprétation…

DURÉE ET EFFECTIF - Concilier les lectures collectives et individuelles dans et 2 jours hors la bibliothèque.

12 participants - Le lien possible avec d’autres animations (jeux, animations maximum musicales…).

Présentation et analyse d’albums, exercices pratiques de lecture, visionnage d’une vidéo, dossier pédagogique, mise en situation avec un groupe d’enfants (sous réserve).

INTERVENANTE Evelyne Cameleyre, lectrice-formatrice de l’association « Lis avec Moi »

Intégrer le numérique

Internet et la médiation numérique Médiathèque de Rexpoëde jeudi 21 et vendredi 22 mai 2015

PRÉREQUIS INDISPENSABLES Au minimum, une pratique personnelle du PC, du mail et d’Internet ; avoir la charge d’intégrer ou de gérer Internet dans son établissement.

OBJECTIFS

- Dédramatiser l’intégration d’Internet et des ressources numériques au sein de la bibliothèque.

- Comprendre les apports d’Internet à travers la connaissance de la culture et des outils numériques.

- Se préparer à la médiation numérique pour valoriser l’offre d’accès à Internet en bibliothèque.

PROGRAMME ET MÉTHODE

- Panorama d’usages et d’outils issus de la culture numérique des ados, adultes et seniors, dans un contexte professionnel citoyen…

- Réflexion sur ce type de médiation : objectifs, moyens techniques, contexte juridique et compétences…

- Etude de la mise en place d’actions de médiation numérique : services aux usagers, définition de projets numériques…

Exposés, échanges, présentation d’exemples de médiation, exercices d’application.

DURÉE ET EFFECTIF 2 jours 12 participants INTERVENANT Jean-Jacques Vandewalle de la MdN

Les problématiques actuelles des bibliothèques

Construire le projet culturel et scientifique de la bibliothèque INÉDIT

SUR SITE

Bailleul - MdN : Site de Flandre jeudi 4 et vendredi 5 juin 2015

OBJECTIFS

- Connaître les éléments indispensables pour concevoir et rédiger le projet scientifique et culturel d’établissement...

PROGRAMME ET MÉTHODE

- Notion de projet culturel et état des lieux.

- Diagnostic de territoire : analyse des publics, des partenaires, des ressources culturelles…

- Définition d’un projet d’établissement : contexte, objectifs, moyens…

- Construction du programme d’actions de la bibliothèque ; planification de sa mise en œuvre, évaluation…

Exposés, échanges, présentation de cas, travaux de groupes, ressources documentaires ...

DURÉE ET EFFECTIF 2 jours 16 participants INTERVENANTE Fabienne Aumont, formatrice-consultante animatrice d’ateliers créatifs en bibliothèque

Site de

Lille-Douai

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Wambrechies

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Roubaix

Marquette- Marcq-enBaroeul lez-Lille

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Wattrelos

Mouvaux

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Frelinghien

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Bondues

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Quesnoy-sur-Deûle

Armentières

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Tourcoing

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Linselles Deûlémont

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Neuville-en-Ferrain Roncq

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Comines

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Warneton

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Wervicq- Bousbecque Sud

Halluin

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Leers Verlinghem E Croix Lys-lez-Lannoy E E E Pérenchies Erquinghem-Lys La ChapelleWasquehal Lannoy Lompret Saint-André d'Armentières Toufflers Prémesques -lez-Lille Hem La Madeleine Sailly-lezLambersart Bois-Grenier Mons-en Ennetières Capinghem Lannoy -Baroeul Lomme -en-Weppes Villeneuve- Forest-sur-Marque Radinghem-en-Weppes LILLE Hellemmes-Lille d'Ascq Willems Englos Escobecques Sequedin Tressin Le Maisnil Lezennes Hallennes-lez-Haubourdin Loos Chéreng Baisieux Erquinghem-le-Sec Haubourdin Fromelles Ronchin Anstaing FachesBeaucamps-Ligny Camphin-enThumesnil Aubers Gruson Emmerin Fournes-enSainghin-enPévèle Santes Lesquin Wattignies Weppes Mélantois Bouvines Herlies Noyelles-lès-Seclin Wannehain Vendeville Péronne-enHouplinWavrin Wicres SainghinCysoing Bourghelles Ancoisne Fretin Mélantois Templemars E E Illies en-Weppes Louvil Herrin Marquillies Bachy Gondecourt Seclin Don Allennes Ennevelin Cobrieux Avelin -les-Marais La Bassée Hantay Chemy Templeuve Salomé Genech Annoeullin E

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Houplines

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Ostricourt

Monsen-Pévèle

Bersée

Moncheaux

Pour vous repérer, localisation des communes de l’arrondissement de Lille qui accueillent des formations.

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Cappelleen-Pévèle

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Thumeries

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Tourmignies

La Neuville Wahagnies

Mouchin

Mérignies

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Pont-à-Marcq

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Camphin-enCarembault

Attiches

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Provin

Phalempin

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Carnin

Bauvin

Pour vous repérer, localisation des communes de l’arrondissement de Douai qui accueillent des formations :

Nomain

Aix

Auchylez-Orchies

Faumont

Bouvignies

DOUAI

Courchelettes Férin

Warlaing

Wandignies-Hamage Rieulay

Pecquencourt Montigny-en-Ostrevent

Somain Bruillelez-Marchiennes Guesnain Ecaillon Masny Dechy Lewarde Aniche Roucourt Auberchicourt Loffre

Cantin

Erchin

Villers-au-Tertre

Estrées Lécluse

Lallaing

Waziers

Goeulzin

Hamel

Marchiennes Vred

Sin -le-Noble

Lambres-lez-Douai

Tilloylez-Marchiennes

Anhiers

Flers-en-Escrebieux Lauwin-Planque Esquerchin Cuincy

Flineslez-Raches

Râches

RoostWarendin

Auby

Beuvry-la-Forêt

Coutiches

Raimbeaucourt

Saméon

Landas

Orchies

Monchecourt

Bugnicourt

Arleux

Fressain

Marcq-en-Ostrevent

Brunémont Féchain Aubigny-au-Bac

Erre Fenain

Hornaing

TOUTES LES FORMATIONS SONT OUVERTES AUX BIBLIOTHÉCAIRES BÉNÉVOLES OU SALARIÉS DU RÉSEAU DÉPARTEMENTAL. (voir tableau page 9)

Pour tous renseignements pratiques : contenus, places disponibles, inscriptions…

Patricia Le Gall : 03 59 73 09 50 correspondante de formation

Intégrer le numérique

Le jeu vidéo INÉDIT

Hellemmes - MdN : Site de Lille-Douai

SUR SITE jeudi 9 et vendredi 10 octobre 2014

OBJECTIFS

- Découvrir un média très populaire : le jeu vidéo.

- Réfléchir à sa place dans l’offre culturelle de la bibliothèque.

- Concevoir son intégration en bibliothèque.

PROGRAMME ET MÉTHODE

- Réflexion sur les représentations liées aux jeux vidéo.

- Découverte des apports psychologiques et relationnels développés par ce type de jeux.

- Repérage dans la production actuelle des différents types de jeux, de leurs usages et de leurs publics destinataires.

- Des pistes pour créer un service « jeux vidéos ».

Exposés, exercices pratiques, atelier, séance de jeu, échanges…

DURÉE ET EFFECTIF 2 jours 16 participants maximum INTERVENANT Julien Gaillet, formateur spécialiste en jeux vidéo du Centre National de Formation aux Métiers du Jeu et du Jouet (FM2J).

Les problématiques actuelles des bibliothèques

Bibliothèque 3e lieu nouveau nouveau u

Hellemmes-Lille - MdN : Site de Lille-Douai jeudi 13 et vendredi 14 novembre 2014

OBJECTIFS

- Savoir développer l’ancrage local de la bibliothèque et la valorisation du territoire.

- Repenser son identité et ses services en fonction des centres d’intérêts du citoyen et de la révolution numérique qui bouleverse l’accès au savoir et à l’information.

- Développer une médiation culturelle qui valorise les démarches collaboratives et créatives en favorisant l’interaction avec et entre les publics.

PROGRAMME ET MÉTHODE

- Enjeux et contextes, nouvelle structure socioculturelle.

- La bibliothèque 3e lieu comme « pôle ressource » participatif et interactif.

- L’espace recomposé pour des services innovants.

- La bibliothèque comme lieu de vie : créateur de lien social, de pratiques collaboratives et de convivialité.

Exposés, présentation d’exemples, échanges avec les stagiaires...

DURÉE ET EFFECTIF 2 jours 15 participants INTERVENANT Pascal Desfarges, formateur-consultant de la société Retiss

Formations à l’animation

Lire un album à un groupe d’enfants (3 - 9 ans) : initiation SIRA - Maison des associations de Féchain jeudi 27 et vendredi 28 novembre 2014 Accès prioritaire aux équipes du réseau de lecture publique du Syndicat Intercommunal de la Région d’Arleux ; accessible dans la limite des places disponibles pour les autres bibliothécaires.

OBJECTIFS

- Savoir choisir les albums pour lire à voix haute.

- Développer son aisance face à un public d’enfants.

- Apprendre à captiver ce public.

PROGRAMME ET MÉTHODE

- Choix des albums jeunesse à lire, panorama de ce type de production.

- Travail du texte, pratique de la lecture.

- Lecture à un groupe d'enfants.

Exposés, exercices pratiques, mise en situation avec une classe.(sous réserve)

DURÉE ET EFFECTIF 2 jours 12 participants INTERVENANTE Giovanna Postuma lectrice-formatrice de l’association « Lis avec Moi »

Créer ou développer le partenariat

Le partenariat avec l’école INÉDIT Médiathèque d’Annoeullin SUR SITE jeudi 11 et vendredi 12 décembre 2014 OBJECTIFS

- Comprendre les enjeux de la coopération entre la bibliothèque et l’école.

- Acquérir une méthodologie pour concevoir et animer des séances répondant aux objectifs du projet conçu ensemble.

PROGRAMME ET MÉTHODE

- Rôle et missions de chacun, connaissance des publics d’enseignants et d’élèves.

- Définition d’objectifs pour une coopération entre la bibliothèque et l’école.

- Typologie des accueils de classes et pistes d’animations avec le livre jeunesse.

- Conduite pédagogique auprès d’un groupe d’enfants : conseils, vigilance…

Exposés, échanges d’expériences et réflexions, documentation, PowerPoint.

DURÉE ET EFFECTIF 2 jours 15 participants maximum INTERVENANTE Brigitte Hue-Sellier, formatrice-consultante

Formation de base

Comment gérer une bibliothèque ?

Salle municipale de Templeuve mardi 6, jeudi 8 et vendredi 9 janvier 2015 jeudi 29 et vendredi 30 janvier 2015 Cette formation s’adresse à des bibliothécaires bénévoles ou salariés entrés en fonction récemment ou qui le seront dans les mois à venir ou à des bibliothécaires ayant appris sur le tas et souhaitant interroger leurs pratiques.

Elle a pour objectif de développer des techniques et des connaissances de base pour administrer une bibliothèque-relais.

Elle se déroule en deux parties.

LA PREMIÈRE, d’une durée de 5 jours, a pour but d’acquérir ou de revoir les fondamentaux en matière de gestion de bibliothèque.

Module 1 mardi 6, jeudi 8 et vendredi 9 janvier 2015 Les enjeux et les missions des bibliothèques ; le choix des documents ; le circuit du livre…

Module 2 jeudi 29 et vendredi 30 janvier 2015 Le classement des documents ; le désherbage des collections ; l’accueil du public ; la gestion de la bibliothèque ; le travail en équipe…

Salle municipale de Templeuve LA SECONDE, d’une durée de 3 jours, a pour objectif de se perfectionner en fonction de ses besoins : animation, organisation du travail, numérique… le choix de ces formations complémentaires sera fait en fin de module 2. Échanges, travaux de groupes ou individuels, exposés, visite.

EFFECTIF 15 participants maximum INTERVENANT Patricia Le Gall et Alec de Beaurepaire ; interventions de bibliothécaires de la MdN.

Intégrer le numérique

Internet et la médiation numérique Hellemmes-Lille - MdN : Site de Lille-Douai jeudi 22 et vendredi 23 janvier 2015 PRÉREQUIS INDISPENSABLES Au minimum, une pratique personnelle du PC, du mail et d’Internet ; avoir la charge d’intégrer ou de gérer Internet dans son établissement.

OBJECTIFS

- Dédramatiser l’intégration d’Internet et des ressources numériques au sein de la bibliothèque.

- Comprendre les apports d’Internet à travers la connaissance de la culture et des outils numériques.

- Se préparer à la médiation numérique pour valoriser l’offre d’accès à Internet en bibliothèque.

PROGRAMME ET MÉTHODE

- Panorama d’usages et d’outils issus de la culture numérique des ados, adultes et seniors, dans un contexte professionnel citoyen…

- Réflexion sur ce type de médiation : objectifs, moyens techniques, contexte juridique et compétences…

- Etude de la mise en place d’actions de médiation numérique : services aux usagers, définition de projets numériques…

Exposés, échanges, présentation médiation, exercices d’application.

d’exemples

de DURÉE ET EFFECTIF 2 jours 12 participants INTERVENANT Jean-Jacques Vandewalle de la MdN

Formations à l’animation

La malle jeu vidéo nouveau no nouveau u

Bibliothèque de Bois-Grenier jeudi 5 février 2015

OBJECTIFS

- Pourquoi le jeu vidéo en bibliothèque ? Quel public ? Quel intérêt ?

- Savoir utiliser cet outil d’animation : aspects techniques pour utiliser les consoles et les jeux.

- Découvrir des pistes d'animation pour mettre en œuvre cette nouvelle malle en bibliothèque.

PROGRAMME ET MÉTHODE

- Réflexion et échanges sur les enjeux du jeu vidéo en bibliothèque.

- Réflexion sur les pratiques et les apports du jeu vidéo.

- Découverte de la malle jeux vidéo de la MdN : les consoles (Xbox One, PlayStation 4, Nintendo Wii U) et leurs accessoires ainsi que les jeux sélectionnés (Mario Kart…)

- Initiation pratique : branchements et mise en route des consoles, séquences de jeux.

- Pistes d’animation autour du jeu vidéo.

Exposés, échanges avec les participants, ateliers pratiques de découverte des consoles et des jeux, bibliographie.

DURÉE ET EFFECTIF 1 jour 12 participants maximum INTERVENANT Nathalie Caron, Delphine Castaneda, Pascale Leignel et Cédric Delaire de la MdN

Formations bibliothéconomiques

Comment choisir ou acheter des livres ?

Hellemmes-Lille - MdN : Site de Lille-Douai mardi 10 février 2015 OBJECTIFS

- Découvrir des critères de choix et des outils de sélection/acquisition.

- Savoir combiner les prêts auprès de la MdN et les achats.

PROGRAMME ET MÉTHODE

- La politique de sélection/acquisition : objectif, lectorat, budget.

- Des outils de sélection : sites Internet, blogs littéraires, presse, catalogues.

- Le rôle des auteurs, éditeurs, libraires…

Exposés, exercices pratiques REMARQUE Peut faire partie du parcours bibliothécaire ayant fait la formation Comment gérer une bibliothèque ?

DURÉE ET EFFECTIF 1 jour 12 participants maximum INTERVENANTE Véronique Bertrand de la MdN

Les problématiques actuelles des bibliothèques

Comment monter un projet d’animation périscolaire ? nouveau nouveau u

Bibliothèque de Seclin jeudi 19 et vendredi 20 février 2015

OBJECTIF

- Connaître les contenus de la réforme des rythmes scolaires.

- Savoir définir les objectifs et le rôle de la bibliothèque dans le cadre des Temps d’Activités Périscolaires (TAP).

- Etre capable de développer un projet construit et une offre d’activités périscolaires.

- Découvrir différentes activités à proposer dans le cadre des TAP. - Savoir concevoir et mettre en place ces animations.

PROGRAMME ET MÉTHODE

- Contenu de la réforme ; objectifs et exemples de mise en place de TAP. - Enjeux de l’animation périscolaire pour le bibliothécaire et son positionnement.

- Méthodologie de conception d’un projet ; organisation d’un atelier type.

- Présentation de différentes animations et ateliers faciles à mettre en place.

- Evaluation du programme d’activités périscolaires.

Exposés, échanges d’expériences menées en bibliothèque ou en réseaux, travaux pratiques de groupes pour la conception d’ateliers, PowerPoint.

DURÉE ET EFFECTIF 2 jours 16 participants INTERVENANTE Fabienne Aumont, formatrice-consultante, animatrice d’ateliers créatifs

Formations bibliothéconomiques

Coter les livres Hellemmes-Lille - MdN : Site de Lille-Douai mardi 12 mars 2015

OBJECTIF

- Savoir construire l’étiquette de classement d’un livre (sa cote).

PROGRAMME ET MÉTHODE

- La construction des cotes : théorie et pratique.

Exposés, exercices pratiques

REMARQUE Peut faire partie du parcours bibliothécaire ayant fait la formation Comment gérer une bibliothèque ?

DURÉE ET EFFECTIF 1 jour 12 participants maximum INTERVENANT Véronique Bertrand de la MdN

Créer ou développer le partenariat

Le partenariat avec l’école (SIRA) Siège du Syndicat Intercommunal de la Région d’Arleux, à Arleux jeudi 26 et vendredi 27 mars 2015 Accès prioritaire aux équipes du réseau de lecture publique du Syndicat Intercommunal de la Région d’Arleux ; accessible dans la limite des places disponibles pour les autres bibliothécaires.

OBJECTIFS

- Comprendre les enjeux de la coopération entre la bibliothèque et l’école.

- Acquérir une méthodologie pour concevoir et animer des séances répondant aux objectifs du projet conçu ensemble.

PROGRAMME ET MÉTHODE

- Les modalités d’apprentissage.

- Rôle et missions de chacun ; connaissance des publics d’enseignants et d’élèves.

- Définition d’objectifs pour une coopération entre la bibliothèque et l’école.

- Typologie des accueils de classes et pistes d’animations avec le livre jeunesse.

- Conduite pédagogique auprès d’un groupe d’enfants : conseils, vigilance…

Exposés, échanges d’expériences et réflexions, dossier documentaire, PowerPoint, mises en situation conduites par le formateur.

DURÉE ET EFFECTIF 2 jours 18 participants maximum INTERVENANT Gilles Moreau, formateur-consultant de la société Cadres en mission

Formations bibliothéconomiques

L’évaluation de la bibliothèque nouveau no nouveau

Hellemmes-Lille - MdN : Site de Lille-Douai jeudi 9 et vendredi 10 avril 2015

OBJECTIFS

- Acquérir une méthode simple et efficace pour évaluer la bibliothèque.

- Savoir rendre compte des activités auprès des élus et de l’administration.

PROGRAMME ET MÉTHODE

- L’évaluation : enjeux et définition.

- Méthodologie pour mettre en place la démarche d’évaluation d’une bibliothèque appartenant à un réseau ou hors réseau.

- Le bilan : contenus, formes et communication auprès des élus et de l’administration.

Exposés, échanges d’expériences et réflexions, documentation, PowerPoint.

DURÉE ET EFFECTIF 2 jours 15 participants INTERVENANTE Brigitte Hue-Sellier, formatrice-consultante

Formations à l’animation

Des animations et des jeux avec des livres pour les 4 - 12 ans nouveau no nouveau

M.J.C. Espace Hélios de Lambres-lez-Douai jeudi 16, vendredi 17 et jeudi 23 avril 2015

Bénévoles et salariés des réseaux de Lille-Douai (6 places), animateurs socioculturels (6 places), dans le cadre d’un partenariat avec la Direction Départementale de la Cohésion Sociale du Nord.

OBJECTIFS

Dans le cadre d’activités périscolaires : - Explorer le champ de l’animation du livre et du jeu à partir du livre jeunesse.

- Etre à l’aise pour utiliser ce type de livre comme outil d’animation (4-12 ans).

- Se constituer des ressources sur le jeu avec des livres et en atelier d’écriture.

PROGRAMME ET MÉTHODE

« Régalez-vous ! » : - Vivre en direct des situations d’animation et de jeux à partir du livre, de lecture à voix haute. « J’aime/j’aime pas » : - Bain de livres et de petits jeux autour de la langue suivi d’analyses de livres. « Jouez » : - Analyse de structures et principes de jeux ; conditions d’installation de l’espace, d’accueil et de gestion du public. « Ressourcez-vous » : - Ateliers d’écriture : quelques outils, principes DURÉE ET EFFECTIF et méthodes.

3 jours 12 participants

Exposés, présentation de jeux et d’ateliers, mises en situation des stagiaires par la formatrice.

INTERVENANTE Sandrine Desmazières, formatrice-animatrice de l’association « A livre ouvert »

Formations à l’animation

La lecture à voix haute de textes pour enfants et adultes : le travail d’interprétation Médiathèque de Fretin mardi 12 mai 2015 PRÉREQUIS INDISPENSABLES - Avoir une pratique de la lecture à voix haute et/ou avoir participé à des formations proposées par la MdN (LVH initiation, LVH personnes âgées, LVH adolescents).

- Apporter des textes que vous souhaitez travailler.

OBJECTIFS

- Interroger ses pratiques de lecture de textes avec un formateur.

- Améliorer l’interprétation d’un texte à voix haute.

PROGRAMME ET MÉTHODE

- Réflexion sur les situations de lecture à voix haute.

- Travail autour de différents types de textes : albums, nouvelles, contes, essais, fables, poésie, extraits de romans...

- Expérimentations en situation de lecture : travail sur le cadre (temps, espace, public…), la posture, l’interprétation et l’expressivité ; travail sur la justesse d’interprétation en fonction de la situation de lecture et du texte choisi.

Exposés, échanges avec les stagiaires, exercices pratiques, mises en situation.

DURÉE ET EFFECTIF 1 jour 12 participants INTERVENANT Henri Lavie, comédien, metteur en scène, formateur de l’association « Lis avec Moi »

Communication

Écrire pour le Web : premiers pas nouveau nouveau u

Hellemmes-Lille - MdN : Site de Lille-Douai lundi 18 mai 2015

PRÉREQUIS - Avoir suivi la formation « Créer un blog » de préférence sur Blogger ou être chargé de la communication d’un blog ou d’un site Internet de bibliothèque.

- Apporter un ou plusieurs articles écrits pour le blog de la bibliothèque ou un article en vue d’une future publication.

OBJECTIFS

- Maîtriser les principes de base de l’écriture Web et de l'enrichissement de contenus d’articles pour développer son lectorat.

Préambule : pourquoi écrire sur le Web ?

- Comprendre les nouvelles pratiques de lecture sur écrans.

- Les spécificités de l’écriture « Web » par rapport à l’écriture « papier ».

Organiser l’information sur un site ou sur un blog - Le « rubricage » : ergonomie du blog et « architecture » des rubriques.

- L’affichage de la page : la mise en forme des paragraphes, la distribution du message « essentiel » ; analyse de sites, blogs et articles…

Travailler la lisibilité d’un article - Intégrer les principes de référencement et leurs conséquences sur la rédaction des articles.

- Écrire de façon concrète, concise et « attractive » : des règles de « simplification » de l’information pour la rendre accessible sur ce média DURÉE ET EFFECTIF numérique.

1 jour Mettre en ligne son article 6 participants Soigner l’habillage de l’article : titre, chapeau, intertitres, maximum compléments d’information, mots-clés, etc. ; enrichir le contenu de l’article à l’aide d’objets multimédias.

INTERVENANT Développer une « politique éditoriale » François-Xavier Farine Conseils pour fidéliser son lectorat et alimenter régulièrement de la MdN son blog.

Exposés, échanges avec les stagiaires, exercices pratiques sur PC.

Collections : contenus, médiations

Quoi de neuf dans les albums et les romans jeunesse ? nouveau no nouveau u

Hellemmes-Lille - MdN : Site de Lille-Douai mardi 16 juin 2015

Cette journée s’adresse en priorité aux personnes qui travaillent en secteur jeunesse ou qui ont besoin de conseils d’achats dans ce domaine.

OBJECTIFS

- Acquérir des repères pour s’orienter dans le foisonnement et la diversité de la production éditoriale de livres jeunesse.

- S’approprier des critères d’analyse et de choix des albums et romans jeunesse.

- Savoir constituer ou enrichir un fonds jeunesse raisonné.

PROGRAMME ET MÉTHODE

- Etat des lieux des collections jeunesse des participants.

- Panel des nouvelles collections et des petits éditeurs.

- Analyse du contenu et des illustrations des romans et albums pour la jeunesse (production des six derniers mois à partir du Salon du livre jeunesse de Montreuil en décembre 2014) - Présentation des critères de choix des acquisitions à la MdN. - Vers une nouvelle approche de la médiation : la production numérique.

Exposés, échanges avec les stagiaires, PowerPoint, présentation de sites spécialisés, tables de présentation par types d’ouvrages, sitothèque, sélection d’éditeurs et de collections.

REMARQUE Peut faire partie du parcours bibliothécaire ayant fait la formation Comment gérer une bibliothèque ?

DURÉE ET EFFECTIF 1 jour 15 participants INTERVENANTES Édith Amirault, Dorothée Pasquesoone et Laurence Vandamme de la MdN

Site de

lâ&#x20AC;&#x2122;Avesnois-Valenciennois

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Sainsdu-Nord

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Pour vous repérer, localisation des communes de l’arrondissement d’Avesnes qui accueillent des formations.

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Beaurepairesur-Sambre

Semousies

SUR-HELPE Haut-Lieu

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Cartignies

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Solrinnes Hestrud Wattignies Eccles E -la-Victoire Dimechaux Floursies Dimont E Lez-Fontaine Beaurieux SolreDourlers

FlaumontAVESNES- Waudrechies

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Prisches

Bérelles

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Grand-Fayt Le Favril

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Landrecies

Dompierresur-Helpe

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Maroilles

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Saint-RemyChaussée MonceauSaint-Aubin Saint-Waast

Taisnières-enThiérache

Fontaine-au-Bois

Bachant

Leval

Noyelles-sur-Sambre

Obrechies Damousies Choisies

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Sassegnies

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AulnoyeAymeries

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Berlaimont Locquignol

Robersart CroixCaluyau Bousies Foresten-Cambrésis

Limont-Fontaine

Ferrière -la-Grande Ferrière-la-Petite Quiévelon Aibes

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Beaudignies Ghissignies Jolimetz LouvigniesQuesnoy Salesches Raucourt-au-Bois NeuvilleEnglefontaine en-Avesnois Poixdu-Nord Hecq Vendegiesau-Bois Preux-au-Bois

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Boussièressur-Sambre Pont-sur-Sambre Saint-Remy-du-Nord

Colleret

Cerfontaine

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Potelle

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Rousies

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Le Quesnoy

Maubeuge

Obies Mecquignies Vieux- Neuf-Mesnil Hargnies Mesnil

Gommegnies

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La Longueville Audignies

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Orsinval Frasnoy

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Pour vous repérer, localisation des communes de l’arrondissement de Valenciennes qui accueillent des formations :

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Wallers

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TOUTES LES FORMATIONS SONT OUVERTES AUX BIBLIOTHÉCAIRES BÉNÉVOLES OU SALARIÉS DU RÉSEAU DÉPARTEMENTAL. (voir tableau page 9)

Pour tous renseignements pratiques : contenus, places disponibles, inscriptions…

Anne Lambert : 03 59 73 16 00 correspondante de formation

Formation de base

Comment gérer une bibliothèque ?

Le Quesnoy - MdN : Site de l’Avesnois-Valenciennois (module 1) Médiathèque d’Aulnoye-Aymeries (module 2) jeudi 16 et vendredi 17 octobre 2014 lundi 24, mardi 25 et jeudi 27 novembre 2014 Cette formation s’adresse à des bibliothécaires bénévoles ou salariés entrés en fonction récemment ou qui le seront dans les mois à venir ou à des bibliothécaires ayant appris sur le tas et souhaitant interroger leurs pratiques.

Elle a pour objectif de développer des techniques et des connaissances de base pour administrer une bibliothèque-relais.

Elle se déroule en deux parties.

LA PREMIÈRE, d’une durée de 5 jours, a pour but d’acquérir ou de revoir les fondamentaux en matière de gestion de bibliothèque.

Module 1 jeudi 16 et vendredi 17 octobre Les enjeux et les missions des bibliothèques ; le choix des documents ; le circuit du livre…

Module 2 lundi 24, mardi 25 et jeudi 27 novembre 2014 Le classement des documents ; le désherbage des collections ; l’accueil du public ; la gestion de la bibliothèque ; le travail en équipe…

LE QUESNOY Site de l’Avesnois-Valenciennois et 1 EFFECTIF journée à la médiathèque d’Aulnoye-Aymeries 15 participants (module 2) maximum

LA SECONDE, d’une durée de 3 jours, a pour objectif de se perfectionner en fonction de ses besoins : animation, organisation du travail, numérique… le choix de ces formations complémentaires sera fait en fin de module 2. Échanges, travaux de groupes ou individuels, exposés, visite.

INTERVENANTS Alec de Beaurepaire, Isabelle Favreuille, Anne Lambert ; interventions de bibliothécaires de la MdN

Collection : contenus, médiations

Le livre de science et de technique INÉDIT Médiathèque intercommunale d’Escaudain SUR SITE jeudi 4 décembre 2014

OBJECTIFS

- Découvrir les enjeux d’un fonds de livres sur les sciences et les techniques.

- S’approprier des critères pertinents de sélection et des références pour choisir et commander : éditeurs, collections, outils de sélection.

- Etre capable d’enrichir un fonds de documentaires et de fictions en sciences pour les publics adultes et enfants.

- Savoir les présenter et les promouvoir.

PROGRAMME ET MÉTHODE

- Réflexion sur la place de ce type de livres en bibliothèque : Quoi ? Pour qui ?

Pourquoi ?

- Découvrir le livre de sciences (documentaires et fictions enfants et adultes) ; se poser les bonnes questions sur son utilité et ses usages possibles.

- Choisir les critères et outils de sélection les plus appropriés : bibliographies, catalogues, revues, sites…

- Découvrir d’autres documents de sciences : vidéos…

Matin : exposés, échanges d’expériences, réflexions.

Après-midi : exercices pratiques, travail en groupes, interactions entre les groupes et le formateur…

DURÉE, EFFECTIF 1 jour 15 participants INTERVENANTES Maryline Blondeau, responsable du centre de documentation du Forum départemental des sciences à Villeneuve d’Ascq et Patricia Le Gall, responsable des acquisitions « scientifiques » à la MdN.

Créer ou développer le partenariat

Le partenariat avec l’école Médiathèque d’Aulnoy-lez-Valenciennes jeudi 18 et vendredi 19 décembre 2014

OBJECTIF

- Comprendre les enjeux de la coopération entre la bibliothèque et l’école.

- Acquérir une méthodologie pour concevoir et animer des séances répondant aux objectifs du projet conçu ensemble.

PROGRAMME ET MÉTHODE

- Rôle et missions de chacun, connaissance des publics d’enseignants et d’élèves.

- Définition d’objectifs pour une coopération entre la bibliothèque et l’école.

- Typologie des accueils de classes et pistes d’animations avec le livre jeunesse.

- Conduite pédagogique auprès d’un groupe d’enfants : conseils, vigilance…

Exposés, échanges d’expériences et réflexions, documentation, PowerPoint.

DURÉE, EFFECTIF 2 jours 15 participants maximum INTERVENANTE Brigitte Hue-Sellier, formatrice-consultante

Les problématiques actuelles des bibliothèques

Comment monter un projet d’animation périscolaire ? nouveau no nouveau u

Bibliothèque de Maubeuge jeudi 8 et vendredi 9 janvier 2015

OBJECTIFS

- Connaître les contenus de la réforme des rythmes scolaires.

- Savoir définir les objectifs et le rôle de la bibliothèque dans le cadre des Temps d’Activités Périscolaires (TAP).

- Etre capable de développer un projet construit et une offre d’activités périscolaires sous forme de cycle.

- Découvrir différentes activités à proposer dans ce nouveau cadre.

- Savoir concevoir et mettre en place ces animations TAP. PROGRAMME ET MÉTHODE

- Contenus de la réforme ; objectifs et exemples de mise en place de TAP en bibliothèque.

- Enjeux de l’animation périscolaire pour le bibliothécaire et son positionnement.

- Méthodologie de conception d’un projet ; organisation d’un atelier type.

- Présentation de différentes animations et ateliers faciles à mettre en place.

- Evaluation du programme d’activités périscolaires.

Exposés, échanges d’expériences menées en bibliothèque ou en réseaux de bibliothèques, travaux pratiques de groupes pour la conception d’ateliers, PowerPoint.

DURÉE, EFFECTIF 2 jours 16 participants INTERVENANTE Fabienne Aumont, formatrice-consultante, animatrice d’ateliers créatifs en bibliothèque

Formations bibliothéconomiques

Équipement, petites réparations et entretien des livres Le Quesnoy - MdN : Site de l’Avesnois-Valenciennois vendredi 23 janvier 2015

OBJECTIF

- Pratiquer les techniques pour équiper et réparer des livres.

PROGRAMME ET MÉTHODE

- La présentation des matériaux de protection et de petite réparation.

- Les méthodes d’équipement et de protection des livres neufs.

- La réparation des documents abîmés.

Exposés, exercices pratiques.

REMARQUE Peut faire partie du parcours bibliothécaire ayant fait la formation Comment gérer une bibliothèque ?

DURÉE, EFFECTIF 1 jour 10 à 12 participants INTERVENANTS Mouloud Kab et Joël Monguin de la MdN

Formations à l’animation

Les nouveaux outils d’animation La malle Balbu-ciné, Petit poilu, les boîtes à loup…

Médiathèque de Rosult jeudi 29 janvier 2015 de 10h à 17h

NOTA BENE

Formation obligatoire pour emprunter ces outils d’animation.

OBJECTIFS

Manipuler et utiliser ces outils en séance publique.

PROGRAMME ET MÉTHODE

- Manipulation des nouveaux outils : « La malle Balbu-ciné », « Les boîtes à loup ».

- Découverte de l’animation à partir d’albums d’Hervé Tullet : « Quand Turlututu fait blop ».

- Démonstration des « Lisettes carpettes », tapis décorés permettant d’entrecroiser des histoires, des comptines et des jeux sur un thème donné.

Exercices de manipulation et de récit, mise en situation d’animation, conseils pratiques…

DURÉE, EFFECTIF 1 jour 14 participants maximum INTERVENANTS Carole Beauvois, Marine Bironneau et Ludovic Mortagne de la MdN

Formations bibliothéconomiques

L’évaluation de la bibliothèque nouveau nouveau u

Médiathèque d’Anzin jeudi 12 et vendredi 13 février 2015

OBJECTIFS

- Acquérir une méthode simple et efficace pour évaluer la bibliothèque.

- Savoir rendre compte des activités auprès des élus et de l’administration.

PROGRAMME ET MÉTHODE

- L’évaluation : enjeux et définition.

- Méthodologie pour mettre en place la démarche d’évaluation d’une bibliothèque appartenant à un réseau ou hors réseau.

- Le bilan : contenus, formes et communication auprès des élus et de l’administration.

Exposés, échanges d’expériences et réflexions, documentation, PowerPoint.

DURÉE, EFFECTIF 2 jours 15 participants INTERVENANTE Brigitte Hue-Sellier, formatrice-consultante

Communication

Écrire pour le Web : premiers pas nouveau no nouveau

Le Quesnoy - MdN : Site de l’Avesnois-Valenciennois jeudi 19 février 2015

PRÉREQUIS - Avoir suivi la formation « Créer un blog » de préférence sur Blogger ou être chargé de la communication d’un blog ou d’un site Internet de bibliothèque.

- Apporter un ou plusieurs articles écrits pour le blog de la bibliothèque ou un article en vue d’une future publication.

OBJECTIF

- Maîtriser les principes de base de l’écriture Web et de l'enrichissement de contenus d’articles pour développer son lectorat.

Préambule : pourquoi écrire sur le Web ?

- Comprendre les nouvelles pratiques de lecture sur écrans.

- Les spécificités de l’écriture « Web » par rapport à l’écriture « papier ».

Organiser l’information sur un site ou sur un blog - Le « rubricage » : ergonomie du blog et « architecture » des rubriques.

- L’affichage de la page : la mise en forme des paragraphes, la distribution du message « essentiel » ; analyse de sites, blogs et articles…

Travailler la lisibilité d’un article - Intégrer les principes de référencement et leurs conséquences sur la rédaction des articles.

- Écrire de façon concrète, concise et « attractive » : des règles de « simplification » de l’information pour la rendre accessible sur ce média numérique.

Mettre en ligne son article Soigner l’habillage de l’article : titre, chapeau, intertitres, DURÉE, EFFECTIF compléments d’information, mots-clés, etc. ; enrichir le contenu 1 jour 6 participants de l’article à l’aide d’objets multimédias. maximum Développer une « politique éditoriale » Conseils pour fidéliser son lectorat et alimenter régulièrement son blog.

INTERVENANT Exposés, échanges avec les stagiaires, exercices pratiques sur PC.

François-Xavier Farine de la MdN

Créer ou développer un réseau de lecture publique

La coopération documentaire au sein d’un réseau de lecture publique (Sud-Avesnois) Écomusée de Fourmies jeudi 12 et vendredi 13 mars 2015 Accès prioritaire aux équipes du réseau de lecture publique de la Communauté de communes Sud-Avesnois : Anor, Eppe-Sauvage, Féron, Fourmies, Glageon, Momignies, Trélon, Wallers-en-Fagne, Wignehies.

OBJECTIFS

- Dédramatiser la coopération documentaire au sein du réseau.

- Acquérir des savoirs et des outils pour la définir et la mettre en œuvre.

- Apprendre à travailler ensemble pour construire une offre plus riche, plus variée et mieux adaptée aux attentes des usagers.

- Etre capable de passer du local au global dans le respect des particularités de chaque bibliothèque du réseau.

PROGRAMME ET MÉTHODE

- Etat des lieux des collections et perspectives d’évolution dans le cadre d’un réseau.

- Réflexion sur la constitution d’une coopération documentaire dans un esprit de partage, de mutualisation et de valorisation.

- Les méthodes et les outils pour la construire ensemble : charte, plan(s) de collection, organisation du travail, outils de gestion des acquisitions…

- Le prêt de cette offre documentaire à l’ensemble de la population du réseau : modalités, gestion de la circulation des documents…

- Les partenariats et l’animation autour des collections de chacun et de l’offre globale sur le territoire.

Exposés, études de cas, échanges d’expériences...

DURÉE, EFFECTIF 2 jours 16 participants

INTERVENANTE Nicole Giraud, formatrice-consultante

Intégrer le numérique

Internet et la médiation numérique Médiathèque de Feignies jeudi 2 et vendredi 3 avril 2015 PRÉREQUIS INDISPENSABLES

Au minimum, une pratique personnelle du PC, du mail et d’Internet ; avoir la charge d’intégrer ou de gérer Internet dans son établissement.

OBJECTIFS

- Dédramatiser l’intégration d’Internet et des ressources numériques au sein de la bibliothèque.

- Comprendre les apports d’Internet à travers la connaissance de la culture et des outils numériques.

- Se préparer à la médiation numérique pour valoriser l’offre d’accès à Internet en bibliothèque.

PROGRAMME ET MÉTHODE

- Panorama d’usages et d’outils issus de la culture numérique des ados, adultes et seniors, dans un contexte professionnel, citoyen…

- Réflexion sur la médiation numérique : objectifs, moyens techniques, contexte juridique et compétences…

- Etude de la mise en place d’actions de médiation numérique : services aux usagers, définition de projets numériques…

Exposés, échanges, présentation d’exemples de médiation, exercices d’application.

DURÉE, EFFECTIF 2 jours 12 participants INTERVENANT Jean-Jacques Vandewalle de la MdN

Collections : contenus, médiations

Comment parler de musique ? nouveau no nouveau u

Médiathèque d’Aulnoye-Aymeries jeudi 23 et vendredi 24 avril 2015

OBJECTIFS

- Prendre confiance dans ses capacités à parler de musique.

- Pouvoir se repérer au sein de différentes esthétiques musicales.

- Développer des compétences en termes de médiation musicale écrite et orale.

PROGRAMME ET MÉTHODE

- La médiation de la musique : mes pratiques actuelles, de nouvelles pistes à expérimenter.

- Exploration de différents genres musicaux par l’écoute ; repérage de caractéristiques essentielles ; comment en parler ?

- Des jeux, des exercices pour dédramatiser cette fonction de passeur.

- Travail en petits groupes avec restitution ; méthodes, conseils…

Exposés, échanges, mise en situation, écoute d’extraits musicaux...

DURÉE, EFFECTIF 2 jours 12 participants INTERVENANT Bertrand Dupouy de l’association « Zone Intermédiaire », musicien-compositeur, formateur-conférencier

Formations à l’animation

La malle jeux vidéo nouveau no nouveau u

Le Quesnoy - MdN : Site de l’Avesnois-Valenciennois mardi 12 mai 2015

OBJECTIFS

- Pourquoi le jeu vidéo en bibliothèque ? Quel public ? Quel intérêt ?

- Savoir utiliser cet outil d’animation : aspects techniques pour utiliser les consoles et les jeux.

- Découvrir des pistes d'animation pour mettre en œuvre cette nouvelle malle en bibliothèque.

PROGRAMME ET MÉTHODE

- Réflexion et échanges sur les enjeux du jeu vidéo en bibliothèque.

- Réflexion sur les pratiques et les apports du jeu vidéo.

- Découverte de la malle jeux vidéo de la MdN : les consoles (Xbox 360, PlayStation 3, Nintendo Wii U) et leurs accessoires ainsi que les jeux sélectionnés (Flower…)

- Initiation pratique : branchements et mise en route des consoles, séquences de jeux.

- Pistes d’animation autour du jeu vidéo.

Exposés, échanges avec les participants, ateliers pratiques de découverte des consoles et des jeux, bibliographie.

DURÉE, EFFECTIF 1 jour 10 participants maximum INTERVENANTS Lucie Richard-François et Ludovic Mortagne de la MdN

Créer ou développer un réseau de lecture publique

Développer la lecture publique dans le cadre du réseau de lecture publique (Coeur de l’Avesnois) Bibliothèque d’Avesnes-sur-Helpe jeudi 28 et vendredi 29 mai 2015 Accès prioritaire aux équipes du réseau de lecture publique de la Communauté de Communes du Cœur de l’Avesnois : Avesnes-sur-Helpe, Avesnelles, Beugnies, Cartignies, Clairfayt, Dompierre-sur-Helpe, Doulers, Etroeungt, Felleries, FlaumontWaudrechies, Liessies, Prisches, Sains-du-Nord, Sars Poteries, Solre-le-Chateau OBJECTIFS

- Déterminer les projets de coopération et/ou d’intercommunalité les plus pertinents pour les bibliothèques de ce réseau et leurs publics.

- Appréhender des pistes et des outils pour co-construire un schéma de mise en réseau adapté au territoire.

- Faciliter la mise en œuvre de projets de réseau au profit du territoire.

PROGRAMME ET MÉTHODE

- La coopération et ses enjeux ; notions de réseaux et de projets.

- Typologie des projets collaboratifs.

- Démarche pour choisir le projet commun prioritaire et ses objectifs.

- Travaux de groupes d’application.

- Mise en œuvre coopérative d’un projet : modalités des DURÉE, EFFECTIF prises de décisions, outils collaboratifs, organisation du 2 jours travail, trouver des solutions pour lever les freins…

15 participants Exposés, échanges, présentation de cas, travaux de groupes...

INTERVENANTE Françoise Minetti du Cabinet Nicole Larderet

Formations à l’animation

Lecture à voix haute d’albums aux enfants (3-9ans), adolescents et adultes : approfondissement et échanges de pratiques nouveau no nouveau u

Médiathèque d’Hordain jeudi 11 et vendredi 12 juin 2015

PRÉREQUIS INDISPENSABLES

- Avoir une pratique de la lecture à voix haute et/ou avoir participé à des formations proposées par la MdN (LVH initiation…)

- Avant la formation, il vous sera demandé d’envoyer une petite note précisant votre pratique actuelle de la LVH d’albums et vos attentes par rapport à ces deux journées.

OBJECTIFS

- Partager entre stagiaires ses expériences et pratiques de lecteur à voix haute.

- Interroger ses pratiques de lecture d’albums avec un formateur.

PROGRAMME ET MÉTHODE

- Echanges, partage d’expériences de lecture à voix haute : choix des albums, relation avec les auditeurs, vécus…

- Travail autour du choix des albums.

- Analyse des situations de lecture à un groupe ou en individuel.

- Mises en situation de lecture avec évaluation d’un professionnel.

Exposés, échanges avec les stagiaires, exercices pratiques, mises en situation.

DURÉE, EFFECTIF 2 jours 12 participants INTERVENANTE Raphaëlle Rudent, lectrice-formatrice de l’association « Lis avec Moi »

Site du

Cambrésis VALENCIENNOIS

TOUTES LES FORMATIONS SONT OUVERTES AUX BIBLIOTHÉCAIRES BÉNÉVOLES OU SALARIÉS DU RÉSEAU DÉPARTEMENTAL. (voir tableau page 9)

SISÉRBMAC

Pour tous renseignements pratiques : contenus, places disponibles, inscriptions…

Isabelle Favreuille : 03 59 73 35 00 correspondante de formation

Aubencheul-au-Bac Fressies

Sommaing Vendegiessur-Ecaillon Bermerain

Hem-Lenglet Paillencourt Etrun

Moeuvres

Boursies Doignies

Saint-Martinsur-Ecaillon

Saulzoir

Abancourt Bantigny

Iwuy

Capelle

Montrécourt

Thun-l'Evêque Villers-enEscarmain Cuvillers Haussy ThunCauchies Eswars Saint-Martin Blécourt Vertain Sancourt RieuxHaynecourt Saint-Aubert Ramillies Naves en-Cambrésis Saint-VaastSaintSailly-lezTilloy-lez-Cambrai Romeries Avesnesen-Cambrésis Python Cambrai NeuvilleRaillencourtEscaudoeuvres les-Aubert Cagnoncles Sainte-Olle Saint-Rémy Saint-Hilaire-lez-Cambrai Beaurain Boussières Solesmes Cauroir FontaineCAMBRAI en Cambrésis Carnières Notre-Dame Quiévy Bévillers Briastre Viesly Awoingt Estourmel Anneux Proville Cantaing Beauvois- Béthencourt -sur-Escaut Niergnies en-Cambrésis Neuvilly RumillyBeaumontNoyelles-sur-Escaut Cattenières en-Cambrésis Séranvillersen-Cambrésis FontaineForenville Wambaix Inchy Montay Caudry au-Pire Pommereuil Flesquières Marcoing Ribécourt -la-Tour

Masnières Lesdain Les Ruesdes-Vignes

Villers-Plouich Banteux Gouzeaucourt Gonnelieu VillersGuislain

Bantouzelle Honnecourtsur-Escaut

Haucourt-enCambrésis LignyTroisvilles en-Cambrésis MontignyEsnes en-Cambrésis Reumont Caullery BertryMaurois WalincourtClary Honnechy Selvigny

Crèvecoeursur-l'Escaut

Dehéries Elincourt Malincourt

Ors

Le CateauCambrésis Saint-Benin

Saint-Souplet Maretz

Bazuel Catillon- La Groise sur-Sambre Mazinghien

Rejetde-Beaulieu

Busigny

VillersOutréaux

CAMBRÉSIS

Pour vous repérer, localisation des communes de l’arrondissement de Cambrai qui accueillent des formations.

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Collections : contenus et médiation

Animer l’offre de musique à l’heure d’Internet INÉDIT Médiathèque d’Escaudoeuvres SUR SITE jeudi 9 et vendredi 10 octobre 2014

OBJECTIFS

- Découvrir les évolutions de l’offre musicale à l’heure d’Internet, du MP3, des smartphones…

- Cerner la place de la musique dans l’offre culturelle de la bibliothèque et la complémentarité entre ses différents supports.

- Repenser l’offre musicale, sa mise en scène et en espace, sa médiation.

PROGRAMME ET MÉTHODE

SISÉRBMAC

- L’impact d’Internet, du MP3… sur l’offre et la demande de ressources musicales en bibliothèque.

- Le rôle de médiateur du bibliothécaire : revoir la place de la musique.

- Mettre en scène, valoriser l’espace musique et ses collections.

- Développer des actions hors les murs et sur le Web. - Animer l’offre musicale : objectifs, méthodologie, promotion des animations…

Exposés, travaux en groupes, échanges, présentation d’exemples concrets, ressources documentaires.

DURÉE, EFFECTIF 2 jours 16 participants

INTERVENANT Yanick Gourville du Cabinet Fabienne Aumont

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Formation de base

Comment gérer une bibliothèque ?

Le Quesnoy - MdN : Site de l’Avesnois-Valenciennois (module 1) Médiathèque d’Aulnoye-Aymeries (module 2) jeudi 16 et vendredi 17 octobre 2014 lundi 24, mardi 25 et jeudi 27 novembre 2014 Cette formation s’adresse à des bibliothécaires bénévoles ou salariés entrés en fonction récemment ou qui le seront dans les mois à venir ou à des bibliothécaires ayant appris sur le tas et souhaitant interroger leurs pratiques.

Elle a pour objectif de développer des techniques et des connaissances de base pour administrer une bibliothèque-relais.

Elle se déroule en deux parties.

LA SECONDE, d’une durée de 3 jours, a pour objectif de se perfectionner en fonction de ses besoins : animation, organisation du travail, numérique… le choix de ces formations complémentaires sera fait en fin de module 2. Échanges, travaux de groupes ou individuels, exposés, visite.

CAMBRÉSIS

LA PREMIÈRE, d’une durée de 5 jours, a pour but d’acquérir ou de revoir les fondamentaux en matière de gestion de bibliothèque.

Module 1 jeudi 16 et vendredi 17 octobre 2014 Les enjeux et les missions des bibliothèques ; le choix des documents ; le circuit du livre…

Module 2 lundi 24, mardi 25 et jeudi 27 novembre 2014 Le classement des documents ; le désherbage des collections ; l’accueil du public ; la gestion de la EFFECTIF bibliothèque ; le travail en équipe…

15 participants LE QUESNOY Site de l’Avesnois-Valenciennois et 1 maximum journée à la médiathèque d’Aulnoye-Aymeries (module 2) INTERVENANTES Alec de Beaurepaire, Isabelle Favreuille et Anne Lambert ; interventions de bibliothécaires de la MdN.

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Les problématiques actuelles des bibliothèques

Bibliothèque 3e lieu nouveau no nouveau

Bibliothèque du Cateau-Cambrésis jeudi 6 et vendredi 7 novembre 2014

OBJECTIFS

- Savoir développer l’ancrage local de la bibliothèque et la valorisation du territoire.

- Repenser son identité et ses services en fonction des centres d’intérêts du citoyen et de la révolution numérique qui bouleverse l’accès au savoir et à l’information.

- Développer une médiation culturelle qui valorise les démarches collaboratives et créatives en favorisant l’interaction avec et entre les publics.

PROGRAMME ET MÉTHODE

SISÉRBMAC

- Enjeux et contextes, nouvelle structure socioculturelle.

- La bibliothèque 3e lieu comme « pôle ressource » participatif et interactif.

- L’espace recomposé pour des services innovants.

- La bibliothèque comme lieu de vie : créateur de lien social, de pratiques collaboratives et de convivialité.

Exposés, présentation d’exemples, échanges avec les stagiaires...

DURÉE, EFFECTIF 2 jours 15 participants

INTERVENANT Pascal Desfarges, formateur-consultant de la société Retiss

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Formations bibliothéconomiques

Coter les livres Médiathèque de Le Pommereuil mardi 9 décembre 2014

OBJECTIF

- Savoir construire l’étiquette de classement d’un livre (sa cote).

PROGRAMME ET MÉTHODE

- La construction des cotes : théorie et pratique.

Exposés, exercices pratiques

REMARQUE Peut faire partie du parcours bibliothécaire ayant fait la formation Comment gérer une bibliothèque ?

CAMBRÉSIS

DURÉE, EFFECTIF 1 jour 15 participants maximum

INTERVENANTES Céline Mokros et Lucie Richard-François de la MdN

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Créer ou développer un réseau de lecture publique

Bibliothèques en réseau et animation (C.A.C. et Pays Solesmois)

INÉDIT Bibliothèque de Solesmes SUR SITE jeudi 15 et vendredi 16 janvier 2015 Accès réservé aux équipes des réseaux de lecture publique de la Communauté de Communes du Pays Solesmois et de la Communauté d’Agglomération du Cambrésis PRÉREQUIS

Connaissance de base du travail en réseau OBJECTIFS

- Comprendre les enjeux d’une politique d’animation pour un réseau de bibliothèques.

- Se sentir capable de participer et d’alimenter la réflexion sur la politique d’animation du réseau.

- Appréhender les conditions et les méthodes pour réussir une politique d’animation en réseau.

SISÉRBMAC

PROGRAMME ET MÉTHODE

- Réseau de bibliothèques et animations : les multiples enjeux d’une politique d’animation.

- Réflexion et travaux pratiques sur la conception d’une politique d’animation dans le cadre d’une démarche participative au niveau du réseau.

- Méthodologie de projet appliquée aux animations culturelles.

- Savoir décliner le projet et le thème retenus sur plusieurs sites du réseau.

- Des pistes pour passer à l’action après la formation.

Exposés, étude de cas, travaux pratiques, échanges...

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DURÉE, EFFECTIF 2 jours 15 participants

INTERVENANTE Nicole Larderet, formatriceconsultante du Cabinet Nicole Larderet

Les problématiques actuelles des bibliothèques

Comment monter un projet d’animation périscolaire ? nouveau nouveau u

Bibliothèque de Ligny-en-Cambrésis jeudi 5 et vendredi 6 février 2015

OBJECTIFS

- Connaître les contenus de la réforme des rythmes scolaires.

- Savoir définir les objectifs et le rôle de la bibliothèque dans le cadre des Temps d’Activités Périscolaires (TAP).

- Etre capable de développer un projet construit et une offre d’activités périscolaires.

- Découvrir différentes activités à proposer dans le cadre des TAP. - Savoir concevoir et mettre en place ces animations.

PROGRAMME ET MÉTHODE

- Contenu de la réforme ; objectifs et exemples de mise en place de TAP. - Enjeux de l’animation périscolaire pour le bibliothécaire et son positionnement.

- Méthodologie de conception d’un projet ; organisation d’un atelier type.

- Présentation de différentes animations et ateliers faciles à mettre en place.

- Evaluation du programme d’activités périscolaires.

DURÉE, EFFECTIF 2 jours 16 participants

CAMBRÉSIS

Exposés, échanges d’expériences menées en bibliothèque ou en réseau, travaux pratiques de groupes pour la conception d’ateliers, PowerPoint.

INTERVENANTE Fabienne Aumont, formatrice-consultante, animatrice d’ateliers créatifs en bibliothèque

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Formations bibliothéconomiques

Comment choisir ou acheter des livres ?

Médiathèque d’Iwuy mardi 17 février 2015 OBJECTIFS

- Découvrir des critères de choix et des outils de sélection/acquisition.

- Savoir combiner les prêts auprès de la MdN et ses achats.

PROGRAMME ET MÉTHODE

- La politique de sélection/acquisition : objectif, lectorat, budget.

- Des outils de sélection : sites Internet, blogs littéraires, presse, catalogues.

- Le rôle des auteurs, éditeurs, libraires…

Exposés, exercices pratiques.

REMARQUE Peut faire partie du parcours bibliothécaire ayant fait la formation Comment gérer une bibliothèque ?

SISÉRBMAC

DURÉE, EFFECTIF 1 jour 12 participants maximum

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INTERVENANTES Anne Lambert et Lucie Richard-François de la MdN

Intégrer le numérique

Tablettes numériques, liseuses, E-books INÉDIT Médiathèque de Proville SUR SITE jeudi 19 mars 2015

PRÉREQUIS INDISPENSABLES Au minimum, une pratique personnelle du PC et d’Internet (recherches, téléchargement...)

OBJECTIFS

- Comprendre les enjeux du livre numérique et des nouveaux supports dans l’offre de la bibliothèque.

- Appréhender les fonctionnalités des nouveaux supports et leur gestion technique.

- Maitriser la typologie de l’offre de livres numériques et les dispositifs techniques associés.

PROGRAMME ET MÉTHODE

DURÉE, EFFECTIF 1 jour 10 participants maximum INTERVENANT Pascal Desfarges, formateur-consultant de la société Retiss

CAMBRÉSIS

- Les enjeux de la dématérialisation du livre : le livre nomade, son accès en ligne et la bibliothèque numérique.

- Le fonctionnement des liseuses et tablettes ; les sources d’accès : en ligne, gratuites ou payantes (éditeurs, librairies en ligne, consortiums…)

- Les conditions techniques de transferts de fichiers et leur gestion.

- L’offre de livres numériques en bibliothèque : ressources, animation et médiation.

Exposés, échanges, présentation d’exemples.

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Les problèmatiques actuelles des bibliothèques

Construire le projet culturel et scientifique de la bibliothèque INÉDIT Médiathèque de Raillencourt-Sainte-Olle SUR SITE jeudi 2 et vendredi 3 avril 2015

OBJECTIF

- Connaître les éléments indispensables pour concevoir et rédiger le projet scientifique et culturel d’établissement.

PROGRAMME ET MÉTHODE

- Notion de projet culturel et d’état des lieux.

- Diagnostic de territoire : analyse des publics, des partenaires, des ressources culturelles…

- Définition d’un projet d’établissement : contexte, objectifs, moyens…

- Construction du programme d’actions de la bibliothèque ; planification de sa mise en œuvre, évaluation…

SISÉRBMAC

Exposés, échanges, présentation de cas, travaux de groupes, ressources documentaires...

DURÉE, EFFECTIF 2 jours 16 participants

INTERVENANTE Fabienne Aumont, formatrice-consultante, animatrice d’ateliers créatifs en bibliothèque

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Intégrer le numérique

Internet et la médiation numérique Ateliers culturels de Caudry jeudi 16 et vendredi 17 avril 2015

PRÉREQUIS INDISPENSABLES

Au minimum, une pratique personnelle du PC, du mail et d’Internet ; avoir la charge d’intégrer Internet dans son établissement.

OBJECTIFS

- Accompagner l’intégration d’Internet et des ressources numériques au sein de la bibliothèque.

- Comprendre les apports et les perspectives d’Internet à travers la connaissance de la culture et des outils numériques.

- Se préparer à la médiation numérique pour valoriser l’offre d’accès à Internet en bibliothèque.

PROGRAMME ET MÉTHODE

Exposés, échanges, présentation d’exemples de médiation, exercices d’application.

12 participants maximum

CAMBRÉSIS

- « Dédramatisation » d’Internet : panorama d’usages et d’outils issus de la culture numérique des ados, adultes et seniors, dans un contexte professionnel, citoyen.

- Réflexion sur ce type de médiation : objectifs, moyens techniques, contexte juridique et compétences…

- Etude de la mise en place d’actions de médiation numérique : services aux usagers, définition de DURÉE, EFFECTIF projets numériques…

2 jours

INTERVENANT Jean-Jacques Vandewalle de la MdN

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Formations à l’animation

Lecture à voix haute : mise en son ou en musique (pour un groupe d’enfants à partir de 6 ans)

INÉDIT Médiathèque d’Haussy SUR SITE jeudi 28 et vendredi 29 mai 2015 Publics Bénévoles et salariés des réseaux du Cambrésis et de l’Avesnois-Valenciennois (6 places), animateurs socioculturels (6 places). Dans le cadre d’un partenariat avec la Direction Départementale de la Cohésion Sociale du Nord.

OBJECTIFS

- Savoir choisir le texte de littérature jeunesse ou adultes susceptible d’être lu et sonorisé.

- Apprendre à « jouer » et utiliser des objets sonores, des instruments.

- Savoir accompagner musicalement le texte lu.

SISÉRBMAC

PROGRAMME ET MÉTHODE

- Présentation de différents instruments et objets sonores et leur manipulation.

- Création de paysages sonores et expérimentations.

- Mise en musique de l’histoire du Petit bonhomme des bois.

- Présentation de textes supports pour ce type d’animation et de critères de choix.

- Exercices de mise en voix et en musique.

Exposés, exercices pratiques, mise en situation.

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DURÉE, EFFECTIF 2 jours 12 participants INTERVENANT Un formateur de l’association Musique en herbe

BULLETINS D’INSCRIPTION Merci de remplir (au stylo noir), en MAJUSCULE, 1 exemplaire par stagiaire et par stage

CAMBRÉSIS

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SISÉRBMAC

FORMATION 2014-2015 Pour les formations CNFPT voir page 9

Envoyez ce bulletin d’inscription au plus tard 6 semaines avant la date de la formation (délai nécessaire pour organiser les sessions) au site de la Médiathèque départementale dont vous dépendez, quel que soit le lieu du stage. Merci de bien vouloir renseigner ce bulletin en lettres MAJUSCULES.

Structure :.......................................................................................................................... ❒ Mme ❒ M Nom...............................................Prénom ..................................

Année de naissance.................................................................................................................

Merci de cocher la case correspondant à votre situation ❒ bénévole ❒ élu municipal ❒ conservateur ou bibliothécaire ❒ assistant principal ou assistant de conservation ❒ adjoint principal ou adjoint du patrimoine ❒ autres filières ❒ contrat aidé ❒ autre contrat ❒ dispositions particulières : besoins d’aménagement spécifique à un handicap

Adresse personnelle ...............................................................................................................................

.......................................................................................................................................................................

Code postal .................................................................................Ville : .......................................................

Téléphone personnel ...................................................................professionnel ........................................... À la bibliothèque .......................................................à la mairie...................................................................

Adresse courriel ...........................................................................................................................................

Je souhaite m’inscrire à la formation suivante : Formation demandée

Date et lieu choisis

CAMBRÉSIS

Motivation :

Chaque formation est conçue comme un tout. Les stagiaires s’engagent à suivre la totalité des stages pour lesquels ils ont été retenus. Par respect envers les intervenants et les stagiaires mis sur la liste d’attente, merci de nous prévenir au plus tôt en cas de désistement de votre part.

Sont à votre charge les frais de déplacement et de restauration. Vous pouvez en demander le remboursement à votre municipalité (que vous soyez bénévole ou salarié(e)), en application du décret N°91575 du 19 juin 1991, conformément à la convention signée entre la mairie et le Département.

Vous recevrez une attestation de stage.

Date, signature du stagiaire

Date, signature du Maire et cachet de la mairie

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SISÉRBMAC

Envoyez le bulletin d’inscription ci-contre au site de la Médiathèque départementale dont vous dépendez, quel que soit le lieu du stage. Il doit nous parvenir au plus tard 6 semaines avant la date de la formation (délai nécessaire pour organiser les sessions).

Merci de bien vouloir renseigner ce bulletin en lettres MAJUSCULES.

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FORMATION À LA CARTE Bibliothèque de ............................................................................................................................

Adresse ......................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................

Téléphone de la bibliothèque ...................................Tél. personnel du responsable ....................

Je souhaite m’inscrire à la formation à la carte suivante :

Les formations de base ❒ Fondamentaux pour ouvrir un espace ❒ Fondamentaux pour ouvrir un espace sonothèque vidéothèque Les documents et leur traitement : les livres ❒ Désherbage des collections ❒ Cotation et catalogage des livres ❒ Classement des BD de la MdN ❒ Sélection et acquisition des livres ❒ Equipement, petites réparations et entretien des livres Les documents et leur traitement : les documents audio-visuels ❒ Classement et cotation des CD ❒ Classement et cotation des DVD ❒ Catalogage des DVD ❒ Catalogage des CD Les pratiques d’Internet ❒ Initiation à Internet ❒ Recherche documentaire sur Internet ❒ Faire le blog de la bibliothèque ❒ Optimiser vos recherches sur Internet : évaluation des sites

L’utilisation du portail de la MdN ❒ Accès au catalogue en ligne, recherches et réservations de documents, consultation des ressources

du portail.

La communication de la bibliothèque ❒ Conception d’outils de promotion d’un événement L’administration de la bibliothèque ❒ Le rapport d’activité

INSCRIPTIONS

Date, signature du Maire et cachet de la mairie

CAMBRÉSIS

Période souhaitée ........................................................................................................................ ......................................................................................................................................................

Nota bene : un délai minimum d’un mois est requis pour organiser la formation à partir de la date de réception de la demande.

PERsONNE CONCERNéE PAR CETTE FORMATION À LA CARTE : ❒ Melle ❒ Mme ❒ M Nom ........................................... Prénom .......................................

Date de naissance.................................................................................................................

Adresse personnelle...................................................................................................................... .......................................................................

Code postal ...................................................Ville .......................................................................

Téléphone personnel ..........................................................professionnel ....................................

Adresse courriel ..........................................................................................................................

Date, signature du stagiaire

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Conception du programme : ALEC DE BEAUREPAIRE, DELPHINE CASTANEDA-NUNEZ, ANNE LAMBERT, LUCIE RICHARD-FRANçOIS, DIDIER SKOCZYLAS Rédaction & coordination : ALEC DE BEAUREPAIRE Secrétariat : ALEC DE BEAUREPAIRE, DIDIER SKOCZYLAS Création graphique : CATHY VANHOUTTE L’oeil de la MdN : ÉRIC DESIETER

Impression : IMPRIMERIE MONSOISE, MONS-EN-BAROEUL Photogravure : ANGELINI, ROUBAIX

JUILLET 2014 IMPRIMÉ SUR PAPIER RECYCLÉ GARANTI SANS CHLORE

140 bis rue Ferdinand Mathias - BP 13 59260 HELLEMMES-LILLE Tél. : 03 59 73 09 50 - Fax : 03 59 73 09 60 mediathequedepartementale.lenord.fr

Site de Lille-Douai 140 bis rue Ferdinand Mathias - BP 13 59260 HELLEMMES-LILLE Tél. : 03 59 73 09 50 - Fax : 03 59 73 09 60 Site de Flandre P.A. de la Blanche Maison Allée de Strasbourg - BP 79 59270 BAILLEUL Tél. : 03 59 73 45 00 - Fax : 03 59 73 45 10 Site de l’Avesnois-Valenciennois Centre Lowendal - BP 43 59530 LE QUESNOY Tél. : 03 59 73 16 00 - Fax : 03 59 73 16 10 Site du Cambrésis 5 rue Karl Marx 59540 CAUDRY Tél. : 03 59 73 35 00 - Fax : 03 59 73 35 10

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