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ASÍ
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José Mario Calle. – Porque los muchachos no tienen un modelo, porque no tienen un referente. Nosotros, como animales sociales, funcionamos a partir del referente y aprendemos a partir de la imitación; pero si no hay un paradigma, no hay nada que imitar. Aquí el paradigma parece que sigue siendo el sicario, la moto, el dinero sin esfuerzo académico, donde el valor fundamental está en lo que yo tengo y no en lo que yo soy. Cambiar ese paradigma, o crearlo, es un reto muy desafiante. Hace algunos años el problema del estudio era la plata. El Municipio ‘se puso las pilas’, generó los recursos y, digamos que en términos generales, hoy hay dinero para estudiar. Pero el problema son las ganas. Tenemos un vacío y una dificultad para atraer al joven de la educación media para que entre en un proceso serio. Mucha gente entra a primer semestre, pero la deserción es alta. La educación en Medellín no es aspiracional. Pilar Aubad, de la Secretaría de la Juventud, coincide con él: “No le ven la proyección a estudiar. No le ven sentido a seguir. Muy pocos jóvenes estudian por convicción”. La ciudad eligió a la educación como un vehículo para transformarse. Sin duda fue una buena elección. Pero como lo expresa de nuevo José Mario Calle, “muchos se están quedando sin montarse en ese vehículo”. Si la cobertura y el acceso están camino a dejar de ser un problema, y mejorar la calidad ya hace parte de una agenda, que incluso involucra a los privados, el reto que sigue es la consolidación de un nuevo modelo de rol que acabe, de una vez por todas, con ese molde que se forjó en la década de los ochenta al fuego de las balaceras y las explosiones. ¿Estará maduro el joven medellinense para dar el salto y que su nuevo referente no sea el mafioso, sino el estudiante?
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