330 Capitolo 9 ▮ Lo sviluppo emotivo e affettivo
Emozioni autoconsapevoli. Richiedono auto-consapevolezza che implica coscienza e un senso di “me”. Esse includono empatia, gelosia, imbarazzo, orgoglio, senso di colpa e vergogna e appaiono per la prima volta a circa 1 anno e mezzo-2 anni. Alcune implicano oltre che la consapevolezza di sé anche quella dell’altro.
dello sviluppo del neonato. Esse includono la sorpresa, l’interesse, la gioia, la rabbia, la tristezza, la paura e il disgusto. ▮▮ Emozioni auto-consapevoli o self-conscious emotions (chiamate anche secondarie o sociali): richiedono auto-consapevolezza che implica coscienza e un senso di “me”. Queste emozioni includono empatia, gelosia, imbarazzo, orgoglio, senso di colpa e vergogna e secondo Lewis appaiono per la prima volta a circa 1 anno e mezzo-2 anni. Alcuni esperti di emozioni chiamano alcune di queste emozioni, come l’imbarazzo, l’orgoglio, il senso di colpa e la vergogna, emozioni che implicano la coscienza dell’altro (otherconscious emotions), perché esse implicano la reazione emotiva degli altri quando vengono espresse e pertanto sono collegate oltre che al senso di sé anche al senso dell’altro (Saarni et al., 2006). Per esempio, il fatto che i bambini inizino a mostrare orgoglio quando completano con successo un compito è collegato all’approvazione dei genitori. La Figura 9.2 mostra dei bambini che esprimono alcune delle emozioni che abbiamo descritto. Ricercatori come Joseph Campos (2009) e Michael Lewis (2008) dibattono sulla prima comparsa e sul successivo sviluppo nell’infanzia, di alcune delle emozioni di cui abbiamo parlato. Un aspetto controverso riguarda, ad
Figura 9.2 L’espressione di emozioni diverse nei bambini.
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Gioia
Tristezza
Paura
Sorpresa
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