Del material manipulable al sentido numĂŠrico en Ed. Infantil y Primaria
M. Canet , M. Muxach y C. Aymerich (Grup PerĂmetre)
Porqué utilizar materiales manipulables?
•
Ayudan a que ideas abstractas tomen sentido.
•
Proporcionan maneras de probar y verificar ideas.
•
Son útiles para la resolución de problemas.
•
Hacen de las matemáticas una asignatura mucho más atractiva e interesante.
Sugerencias: •
Hablar de como los materiales que utilizaremos nos ayudaran en nuestro aprendizaje.
•
Desde el primer momento proponer unas normas para el uso de los materiales: como y para que usarlos.
•
Es importante que conozcan donde y como guardarlos.
•
Dejar tiempo para que exploren libremente y satisfagan su curiosidad antes de proponerles actividades para trabajar con ellos.
•
Crear posters donde se exponga el nombre y fotografía de los materiales a utilizar para familiarizarse con ellos.
•
Enviar una carta a las familias exponiendo los materiales que se utilizaran en clase y proponer tareas para poder llevárselos a casa y poder experimentarlos junto con sus familias.
Para ser competente en numeración debemos plantear actividades a cerca del uso de la numeración que completen los aspectos siguientes: – Localizador. – Identificador. – Expresión de la medida. – Expresión de la cantidad.
Recta numĂŠrica
http://www.oswego.org/ocsd-web/games/Estimate/estimate.html
Arrows (cartones Montessori)
Ă baco
Panel numĂŠrico
Regletas
diseùado por M. Antònia Canals
Material de l贸gica y cantidad
Applets: http://nationalstrategies.standards.dcsf.gov.uk/search/primary/results/nav:49918 http://www.oswego.org/ocsd-web/games/Estimate/estimate.html