BC 5
BC 4
BC 3
BC 2 BC 1
Unidad 3 Diversos estilos para leer y escribir. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
82
Variedades regionales en el humor y el periodismo. . . . . . . . . . . . . 84 Contenido, selección del soporte y producción de recursos audiovisuales para acompañar la expresión oral. . . . 88 Estrategias cognitivas de comprensión: resumir, consultar fuentes adicionales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92 Estrategias metacognitivas de comprensión: planificar, autorregular, evaluar y retroalimentar. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96 El estilo a la hora de escribir. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100 La semántica y su uso práctico. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104 Literatura latinoamericana contemporánea. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108 Taller de escritura creativa. . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114 TIC. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116 Análisis crítico de textos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117 Evaluación sumativa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
BC 5 BC 4 BC 3 BC 2 BC 1
Unidad 4 Una lengua que se enriquece y recrea. . . . . . . . . . . . . . . . . . 120 La cultura escrita en el siglo XXI…. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122 Enriquecimiento del discurso. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126 Participación en situaciones de recreación, aprendizaje y estudio que favorezcan la lectura silenciosa y personal . . . . . . . 130 Recursos estilísticos y semánticos para persuadir a los lectores. 134 Literatura ecuatoriana contemporánea. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138 Cómo adaptar un texto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142 Taller de escritura creativa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146 TIC. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148 Análisis crítico de textos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149 Evaluación sumativa. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150 Bibliografía y webgrafía. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
BC 1 BC 2 BC 3 BC 4 BC 5
Bloque Curricular 1: Lengua y cultura Bloque Curricular 2: Comunicación oral Bloque Curricular 3: Lectura Bloque Curricular 4: Escritura Bloque Curricular 5: Literatura 7
Libro Lengua 3 BGU VF 2.indb 7
8/2/17 15:39