Índice Presentación
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Justificación A. Necesidades desde el aula y la escuela B. Necesidades del sistema C. Marco jurídico
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i.
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¿Qué son los estándares de desempeño docente en el aula? A. Los estándares de desempeño docente en el aula B. Proceso de evaluación con los estándares de desempeño docente en el aula 1. Para qué evaluar 2. Qué evaluar 3. Quiénes evalúan 4. Con qué se evalúa a) Referentes de la categoría planeación b) Referentes de la categoría gestión del ambiente de clase c) Referentes de la categoría gestión curricular d) Referentes de la categoría gestión didáctica e) Referentes de la categoría evaluación 5. Cómo evaluar 6. Cuándo evaluar
ii.
Metodología de construcción de los estándares de desempeño docente en el aula A. Fundamentos teóricos y proceso metodológico para la elaboración de los estándares de desempeño de docentes en el aula
1. Las razones para analizar la práctica docente en el aula 2. Proceso de creación del conocimiento 3. La teoría emergente
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B. Procedimiento de construcción de los estándares de desempeño docente en el aula
1. Acercamiento teórico conceptual a los estándares en educación
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