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Pluma Bernardina

INSTITUTO SAN BERNARDO DE LA SALLE

Primera Edición año 2009 • 12 Páginas • Edición No. 9 • $ 1.500.oo

Editorial

Pg 2

“De que si toda escoba nueva barre bien”

Familia Lasallista

Pg 3 y 4

Convivencia Pastoral

Jornada Democrática

Pg 5

Democracia y Ciudadanía desde la Escuela Lasallista

Galería Bernardina

Pg 6 y 7

Sanber de Rumba

Pg 8

Sin Estrés

Pg 11 y 12

Espera: Campaña “Mejora tu cultura,

Día del Idioma

Pg 9

Una gran experiencia Triduo Lasallista

Pg 9 y 10

La Salle ayer, hoy y siempre

dile sí a la

lectura”

Segundo Semestre Área de Lectores Competentes


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Primera Edición 2009

INSTITUTO SAN BERNARDO DE LA SALLE

EDITORIAL “De que si toda escoba nueva barre bien” De eso trata esta editorial. Vamos a hacer una analogía entre nuestra realidad Institucional y esa figura tan sabia de nuestras abuelas y de la gente sabia en general: adagios y proverbios. Y no se trata aquí de hablar del Rector, nada de eso, las pretensiones nunca fueron buenas, lo digo por si las moscas. Se trata más bien de mirar qué cosas hay realmente nuevas y qué tan buenas han resultado, o mejor, vienen resultando. Hablemos de algunos aspectos: • El trabajo en equipo; en este punto me sorprendo, ¡no es nada nuevo! Desde los mismos orígenes humanos, el equipo ha sido motor de progreso y de realización. Lo que sí es necesario recordar, es la importancia de trabajar en equipo; recordar que trabajar en comunidad es algo más que estar cerca uno del otro, es más que disimular las murmuraciones y ser diplomáticos; trabajar en equipo es comulgar con otros, es valorar, es aprender que no soy el único, que hay otros conmigo y que esos “otros” tienen esa parte de verdad que me hace falta. Renovar esa ilusión sí puede ser nuevo y de acuerdo con nuestro proverbio…bueno.

Pluma Bernardina Editor General Hno. Miguel E. García A. Editora Jefe Diana Milena Forero Nieves Grupo de Redacción Jesús Goyeneche Wilches (1102) Camilo Andrés Cubillos Ayala (1004) Luis Felipe Castañeda Cáceres(1003) Brayan Julián Blanco Suárez(1002) Luis David Villarreal Muñoz (905) Cristian Camilo Suárez Cepeda (905) Oscar Eduardo Ávila Bernal (904) Evangelina Rodríguez G. Jenny Karina Reyes M. Editores Departamento de Lengua Castellana Diseño Diagramación Mauricio Salamanca Cel.: 313 407 1126 Impresión Arte & Sistemas Fotografía Ronald Oswaldo Rincón A. plumabernardina @gmail.com

• Nuestro modelo pedagógico (no sé si se habrán dado cuenta), pero no hay nada más tradicional que nuestra llamada Pedagogía Conceptual, y digo “nuestra” porque se trata más bien de una adaptación de dicha pedagogía a nuestra realidad Bernardina; preparar clase para un maestro no es nuevo; lo hacían los Pensadores antiguos con sus discípulos, pensar que el estudiante aprehenda cosas, no es nada nuevo; pensar en que el niño o el joven (elemento principal del proceso educativo) es más que una memoria receptora, eso ya es de vieja data. Nuestro Modelo pedagógico no nos está exigiendo descubrimientos; no, la novedad está en aplicarlo; la novedad puede estar en que todos lo asumimos, lo valoramos, lo queremos y nos sentimos orgullosos de él; esto sí puede ser nuevo, porque sea el modelo que sea, lo que hace que funcione es que haya comunión con él. Nuestros queridos estudiantes y sus padres de familia, se darán cuenta que la exigencia es lo más tradicional; esto no es lo nuevo, pero caer en cuenta que todos necesitamos ser exigidos y exigir, esto probablemente puede ser nuevo, y de igual manera, en este caso…bueno. • ¡Huyyyyyy!… ¿Saben que sí es nuevo en el Colegio? La jornada única. Bueno, es nueva para las generaciones recientes, porque para mí, este San Bernardo del alma está siendo lo que siempre fue: Un Colegio de única jornada con un promedio de 1.000 a 1300 estudiantes. Ese fue el Colegio que conocí cuando yo mismo era estudiante aquí. ¡Ajá!, entonces, lo de la jornada única tampoco es tan nuevo; pero en el marco de los últimos 30 años, sí. Regresamos a la jornada única, esto lo soñó mi antecesor el Hermano Ramón y gracias a su gestión se logró; no ha sido un logro de esta administración, que quede claro. De todas maneras, esta modalidad de jornada ha traído muchos beneficios a la Institu-

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ción: La posibilidad de tener los estudiantes juntos; el equipo de maestros reunido, soñando el Colegio, haciendo el Colegio y evaluándolo constantemente. Esto podría ser lo nuevo, que en nuestra analogía con la escoba, hace que sea bueno, está bien. ¡Bienvenida la jornada única! Con estas reflexiones quiero invitar a que todos tengamos un espíritu renovado cada día; que a pesar de nuestras limitaciones, cansancios, desánimos, podamos sentirnos nuevos, y al sentirnos nuevos, también sentirnos buenos. Que aportemos lo mejor de cada uno para hacer de San Bernardo “Una Institución Educativa” con una posición destacada en el ámbito nacional. La Institución es para que todos: Profesores, Padres de Familia, Estudiantes, Empleados y Administrativos; nos dejemos sorprender cada mañana, cada jornada, sorprendernos con nuestro “Sanber”, con lo que construimos y así encontrarlo cada día nuevo, cada día… bien.

Hno. Miguel Ernesto García Arévalo Rector

El despertar del Colegio

Un personaje de traje y un porte elegante, el día martes 3 de febrero del presente año, se presentó como Miguel Ernesto García Arévalo y, frente a todo el cuerpo estudiantil, anunció que él sería el nuevo rector del colegio. Aquel magnífico hombre ha traído al colegio nuevos métodos de trabajo en busca de varios objetivos entre los cuales se destacan dos: El primero de ellos es ayudar a mejorar el rendimiento académico y disciplinario de los estudiantes, terminando con la desgracia del Decreto, 230; y el segundo expulsar de la Institución las personas mediocres e indisciplinadas (o como él los llama “colados”) que no tienen interés en cambiar y así conseguir el objetivo principal de la comunidad educativa, volver a ser uno de los mejores y tal vez llegar a ser el mejor colegio de Bogotá o más. Otro de los objetivos que el rector ha venido desarrollando en el transcurso del año escolar es la recuperación de los valores Lasallistas, los espacios Bernardinos y la buena comunicación con lo padres de familia, con los cuales ha tenido muy buena acogida pues además de saberse expresar muy bien, ha realizado espectaculares reuniones. Claro, sin contar que realiza jornadas pedagógicas a los docentes en ansias de mejorar la calidad y también todos los lunes da paso a una izada de bandera dirigida por algún curso, lo cual nos une más como Comunidad Bernardina.

Algunos nuevos procesos implantados por el rector son la ya muy conocida rejilla y sus juicios valorativos (AP, NA y NP), los nuevos criterios de evaluación de disciplina, las felicitaciones a un buen trabajo desarrollado en el periodo (mención de honor y excelencia), el buen uso del lenguaje, las palabras de apoyo, entre muchos otros. Así pues, por estos logros y los prontos resultados positivos en su mayoría, la comunidad estudiantil queremos darle las gracias al Hno. Rector Miguel Ernesto García Arévalo por asumir el reto de volver a los tiempos de gloria al Instituto San Bernardo De La Salle. Por Oscar Eduardo Ávila Bernal Estudiante de 904


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FAMILIA LASALLISTA “RECONOCIMIENTO AUN HERMANO - MAESTRO POR EXCELENCIA” A TYPE OF LIFE Maybe many of us have seen a man who inspires respect just with see him.  A bright man, with his elegant suit, his untidy hair, his cane and his peculiar glasses with a different kind of lens. Many of us asked to ourselves, who is he? but only a few people have the honor to say exactly who is he…to say “he is the best teacher I have ever had”.  This man is Francisco Franco, a very smart and especial gentleman who dedicated the vast majority of his life to the wonderful mission of the education, in our school: the I.S.B de la Salle. Since 1990, he has taught here showing his knowledge in Spanish and English areas. Furthermore, he has taught in Liceo Hermano Miguel de La Salle School and he has a master in Universal literature from the University of Notre Dame in South Bend.  His wisdom and his great knowledge filled a lot of our school`s classrooms and all the students who had the pleasure to take lessons with him remember with proud how special and interesting were the classes that he gave and all the wit that he showed each day. Also, he likes Colombian football, and his favorite team is Millonarios, because he was born in Bogotá.  However, owing to his health he currently left his activity as teacher and he was forced to repose in the house that is located in the school, and unfortunately we can see him rarely outside. But recently his problem on his knee forced him to move over the city and stay to Fusagasuga in order to recover his health. We hope we will be with us as soon as possible, to follow with his

mission, and to make that our school fells that the best Brother and teacher accompanies us with all his magnificence.   Carlos Leonardo Barreto Vargas Fabio Andrés Ocampo Pantoja 1101

Convivencia pastoral 704 Una convivencia organizada por pastoral es el tema central de este texto, donde contaré una experiencia muy agradable. Al principio todo el curso pensaba que ésta iba a ser aburrida, que lo único bacano iba a ser jugar, jugar y jugar. Al llegar a las instalaciones de Cafam todo era normal, hasta que hicimos una actividad que animó a todos los cursos que fueron. Después de animarnos un poco y de saber lo divertida que iba a ser, nos fuimos a una de las canchas de fútbol. Allí, realizamos una actividad en la que teníamos que escoger un artículo que nos gustaría comprar en un supermercado. Al escoger el artículo, cada uno teníamos que decir: De la mitad del cuerpo para arriba me llaman (decir el nombre de cada uno) y de la mitad del cuerpo para abajo me llaman (el artículo de supermercado que escogió). Esa actividad fue muy divertida por la manera como algunos expresaban el producto escogido. Terminada esa actividad, el profesor Diego Pulgarín nos enseñó unos pasos egipcios los cuales eran un poco complicados de realizar; pero aún así, también fue una actividad agradable. Al terminar todas esas actividades y después de tomar un refrigerio (muy agradable por cierto), pasamos a un salón donde realizamos la mejor actividad de la convivencia. Resulta que nos entregaron a cada uno una guía con dibujos de unas personas que describían los tipos de persona que existen en un salón de clase. Teníamos que enumerar cada dibujo y después decir el número o los números que representaban a cada uno de los integrantes del curso. Esta actividad me gustó porque pudimos desahogarnos y decir lo que cada uno pensaba de la otra persona, para hacerle cambiar su forma de ser. Al terminar esta actividad almorzamos y tuvimos la tarde libre para jugar y hacer las actividades que quisiéramos en grupo. Al terminar todo, salimos hacia el colegio pero con una actitud nueva. Diego Alejandro Gómez 704


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Grupos juveniles del Sanber

En el colegio existen varios grupos extraescolares para los estudiantes, a estos se les llama grupos juveniles, los cuales son entre otras cosas los encargados de demostrar ante los otros colegios la calidad de los estudiantes de la Institución. Estos grupos son deportivos, como el de voleibol, fútbol y baloncesto. Los de artes, en especial de música como la banda de honor y la banda sinfónica. Y por último está el grupo pastoral en el cual se puede decir que están los estudiantes “delegados” ante los otros colegios De La Salle.

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Grupos en el SANBER Al decir grupos en el Sanber me refiero a toda forma de actividades que realiza un Bernardino en horas fuera de clases en temas deportivos, culturales y espirituales, como lo pueden ser los equipos de fútbol-sala, baloncesto y voleibol; también existen los grupos de música de diferentes géneros, grupos de artes plásticas (pintura, manualidades, etc.), banda de honor y banda sinfónica; en la parte espiritual podemos contar con el grupo de la pastoral y el de catequistas. En el colegio también se pueden ver grupos de “amigos”, los cuales son más comunes en los momentos de receso, ya que los estudiantes comparten experiencias de su agrado; y así también se puede ver como cada salón se convierte en un grupo de estudio para la colaboración en todas las actividades académicas que plantea la institución. Jeason Danilo Morales Aguilar 1101

Hablando un poco de las bandas, la de honor es reconocida por ser una banda de un gran nivel entre los colegios de nuestra ciudad, ya que muchas veces ha dejado en alto el nombre del colegio. También está la sinfónica que el año pasado estuvo inactiva, pero este año ha vuelto a funcionar, ésta, a diferencia de la de honor, toca música mayormente clásica y colombiana. Los grupos deportivos, también tienen un gran nivel, saliendo muchas veces campeones o subcampeones en distintos campeonatos regionales e intercolegiales. Y la pastoral que con sus cuatro niveles (chevrones, torres, leones y base sin contar lazos ya que este es para los ex -alumnos de la Institución), repartidos cada uno por su grado en el colegio, se encargan de llevar en el camino del cristianismo a los jóvenes pertenecientes a éste y a la Institución. A mi parecer es muy bueno que estos grupos se encuentren en el colegio, ya que para los estudiantes del Instituto estos lideran un grupo de actividades lúdicas que no sólo divierten a los estudiantes y los desinhibe del largo trabajo del colegio, sino que también los ayuda a crecer como persona. Daniel delgado Sánchez 1101

El Lasallismo como experiencia de Fe Desde hace algún tiempo, varios jóvenes de grado décimo empezamos un largo camino de formación espiritual y lleno de conocimientos; este camino fue escogido voluntariamente por parte nuestra, y fue tomado con gran respeto, amor y sinceridad; pues nuestra tarea no es nada fácil, porque tenemos que formar a los niños del mañana. Junto con el profesor José Domingo Parada Collazos, y bajo la supervisión de Myriam Luz Mora Celi y el Hno. Jefe de Pastoral Carlos Rodas, hemos integrado un gran equipo de catecúmenos, que sentimos la necesidad de enseñar a los niños las características de un buen cristiano, y los preparamos para su primera comunión. Siempre nos encontrábamos viernes y sábados en horarios extraescolares, muchas veces pensando en qué haríamos cuando acabara la reunión; pero las charlas que recibimos, las enseñanzas y las lecturas que hemos realizado, nos han permitido constatar que el camino de la formación cristiana se da por un llamado especial: el llamado de Dios, pues sólo el que lleva a Dios en su corazón, y ama de verdad a sus amigos como Jesús nos enseñó, puede expresar su calor humano y espiritual a los más pequeños, ya que se encuentran en una etapa excepcional para ser guiados; son como un rebaño en busca de un pastor que los guíe por los buenos senderos, y nosotros somos esos pastores, nos sentimos orgullosos de nuestro papel tanto en el grupo de los Centros de Proyección Social, como en la Iglesia. Es por ello que satisfechos con nuestra labor, sabemos que con esta experiencia de Fe que estamos viviendo con La Salle en nuestro corazón, nos hacemos grandes cada día, porque recibimos con percepción un mundo basado en la comunión con nuestros hermanos y amigos. Finalmente, queremos agradecer el apoyo que la Parroquia Santa Helena y su párroco nos han ofrecido, para continuar con esta buena causa. Gracias a dicho apoyo, fuimos consagrados en nuestra vocación de catequistas católicos en la presencia del Hno. Eduard Quitian y el Hno. Rector Miguel Ernesto García Arévalo, que con su sola presencia nos honra y es para nosotros un modelo humano a seguir; también celebramos dicho momento con los niños en preparación y con sus padres, que se embargaron de felicidad al conocer a los formadores de sus hijos, que nos los entregan con total seguridad y confianza, de que serán mejores creyentes de nuestra fe católica. Carlos Hernán Cardona Taborda Catequista Centros de Proyección Social

SABIAS QUE…. Un mundo fantástico Había una vez, un niño que se llamaba Joaquín estaba jugando fútbol con su amigo Nicolás, quien le metió un gol a Joaquín. De repente, el mundo se convirtió en gelatina con personas de papel. Ellos se sorprendieron y caminaron por todas partes, se tropezaban y no podían levantarse con facilidad. Luego, dos perros que no eran de papel les ayudaron a Nicolás y a Joaquín a levantarse del piso. Después, de varios minutos empezó a caer una fuerte tormenta de golosinas. Cuando los dos niños estaban comiéndose algunos dulces, vieron que un gnomo se acercaba hacia ellos. Nicolás le preguntó – tú fuiste el que convirtió el mundo así – el gnomo contestó- si yo fui-; Joaquín interesado por el tema le preguntó al gnomopuedes convertir el mundo como estaba antes- el gnomo dijo- sí claro. Finalmente, Nicolás y Joaquín dieron las gracias por haber disfrutado esta divertida y mágica experiencia y volvieron al mundo real. Cristian Leonardo Vanegas 302


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JORNADA DEMOCRÁTICA Democracia y Ciudadanía desde la Escuela Lasallista

PALABRAS DE APERTURA ELECCIONES AL GOBIERNO ESCOLAR 27 de febrero de 2009 Hermano Rector Miguel Ernesto García, candidatos y representantes al gobierno escolar, apreciados profesores, estimados estudiantes, padres de familia, y en general toda la comunidad educativa del Instituto San Bernardo De La Salle, muy buenos días. Es para mí un gran honor compartir con ustedes algunas palabras en este gran día de la democracia y la participación política en nuestro colegio, recordándoles a todos que esta jornada estará presidida por la bendición de Dios y el espíritu del Señor De La Salle, quien nos acompaña en todos los procesos de nuestra institución. Empecemos por agradecer a todos y cada uno de ustedes por la valiosa participación en este proceso democrático que hoy celebramos, y les recuerdo a todos que hoy desde la escuela Lasallista como el lugar protagónico de esta jornada, se fortalecerá y se vivirá el sagrado deber del sufragio. Hoy es la escuela y en particular nuestra escuela Lasallista, el espacio de actuación pública donde ustedes, los niños y los jóvenes, serán los ciudadanos que desde la participación democrática, van a construir una nueva sociedad. Quiero evocar a algunos de nuestros dirigentes políticos que consideran que la dinámica de la sociedad actual, se aprende en la escuela, como el lugar favorable para la construcción de los futuros ciudadanos y por tanto tiene un papel trascendental en la generación de los valores morales y de las prácticas democráticas que necesita nuestro país. Esta visión nos invita a descubrir en la escuela por sus orígenes, objetivos, métodos, tradición e historia, el escenario vital de la transmisión de una cultura política y donde se aprenden realmente los valores democráticos. Afirmando que la institución educativa debe ser el espacio de la construcción social desde una perspectiva política, no olvidemos que en la riqueza de la diversidad ideológica, podemos asegurar que en muy poco tiempo lograremos la sociedad que todos soñamos. Recordemos que la democracia es primordialmente un modo de vivir en convivencia, un conjunto de experiencias compartidas, de individuos que participan por un interés común, es decir, que comparten sus ideas y necesidades. Dichos procesos, considerados en el más amplio sentido, configuran escenarios, actores y discursos que en interacción permanente determinan el horizonte político

de los sujetos y la sociedad desde nuestro colegio. En este sentido, los valores y los conceptos de la democracia contemplados en la Constitución de la República de Colombia, no deben ser entendidos como contenidos de carácter ético. La democracia en la escuela es un proceso que conlleva al surgimiento del sujeto moderno y de la práctica de la moral, o en otras palabras de la reinvención en términos de identidad y representación de unos pocos que nos ayudan a ser mejores en la praxis. Queridos muchachos, candidatos Bernardinos es nuestro deber que en este día decidamos por la democracia, es importante que hoy vivamos esta jornada como la oportunidad de encontrarnos como hermanos y ciudadanos. Esta es la oportunidad para lograr que nuestro colegio sea un organismo vivo y representativo en una sociedad que necesita modelos distintos de participación y es con el sentido Lasallista que podemos trasformar esta sociedad que estamos construyendo. Viva la democracia, viva la participación, vivamos esta oportunidad para ser mejores personas cada día y comencemos ya esta jornada por la recuperación de nuestros valores y nuestra identidad. “EL HOMBRE HONRADO ES EL QUE MIDE UN DERECHO POR SU DEBER” Lacordaire Lic. JOSÉ DOMINGO PARADA COLLAZOS.

Posesión Presidencial Bogotá, Marzo 02 de 2009 Comunidad Educativa del Instituto San Bernardo De La Salle Ciudad En el día de hoy, no reconocemos a un par de personas, sino a todos: A aquellos que en la pasada jornada electoral mostraron una silenciosa y significativa muestra de pertenencia a la Institución. A aquellos cuya confianza me han concedido, (nos han concedido), sepan que no fue en vano, y que con su ayuda podamos hacer de esta Institución realmente nuestra Institución; que este año 2009 sea para recordar, no sólo para mí, no solo para la promoción, sino para todos. Para terminar únicamente utilizar las palabras del poeta Marchosías: “y me permitan ser el portaestandarte de sus deseos y el heraldo de su voz”. Jesús Goyeneche Personero estudiantil.

SABIAS QUE…. LA LUNA ROJA Y EL CORAZÓN NEGRO La gente me mira raro, todos me miran con horror pero lo más inexplicable es que nadie me mira a los ojos ¿Por qué será? me miro al espejo y soy igual a todos; tengo 1 nariz, 2 ojos y una boca, pero..?, mis ojos parecen de gato y mi nariz de marrano, y mis dientes parecen puntillas afiladas de un color amarillo quemado. En el parque encuentro un personaje arrinconado por la oscuridad de la noche y sentado en un columpio que rechinaba como puerta vieja; me acerqué para hablar con este personaje y oh sorpresa, era una joven de pelo negro como la sombra del terror, sus ojos, dos pequeños cristales azules que me llevaban al mar con sólo mirarla, me quedé anonadado con su hermosa cara durante unos 2 minutos que parecieron una eternidad, tartamudee, -”oh que espanto, he sido un tonto inepto” - los pensé en voz alta, cuando escucho una cálida y tierna voz que decía: “no te preocupes si te asustaste con mis piernas, es común”. Cuando automáticamente bajo la cabeza con un pequeño esfuerzo y miro sus piernas parecían la corteza de un árbol con un color café intenso, le dije “no te preocupes nadie es perfecto, mira mi rostro parezco un híbrido animal”. Jajaja una suave risa escuche y dice ella: “eres el híbrido más hermoso que he visto”. La luna llena acompañó un silencio y amor de dos minutos que quisiera que fuera toda una eternidad. Un suave susurro; después de un tiempo dijo: “chao!. recordaré ésta noche toda mi vida” y se marchó así no más. Quede solo, con la fría noche encima de mí, sin más lugar para una ilusión de amar.

Andres Felipe Gaitan Garcia 1002


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GALERIA BERNARDINA Día del Hombre

Elección gobierno Escolar

Jornada pedagógica

Entrega de boletines

Día del Color


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Triduo Lasallista

Día del Maestro Caballeros de la Virgen

Día de la Madre

SABIAS QUE…. UNA NUEVA CALIFICACIÓN EN EL ISB En este año 2009, al cambio de rector en el ISB se presentaron drásticos cambios en la vida estudiantil que llevaremos de ahora en adelante. Estos cambios han creado diferentes opiniones entre los estudiantes, quienes la favorecen y/o desacreditan como formación para los estudiantes. Pero, no me refiero a las nuevas construcciones, ni al cambio de personal, sino en la palabra más escuchada en los últimos meses “REJILLA” el nuevo método de calificación que para muchos ha sido una pesadilla constante y para otros una nueva forma de irle mejor, pero todos coinciden en que fue un cambio sorpresivo. Cuando entramos al colegio, el primer día muchos esperaban con intriga al nuevo rector y pensaban con quien le tocaría en el curso, quién sería su titular, etc. Pero nadie pensó que todo cambiaría desde ese momento y que el esfuerzo y estudiar sería la única forma de pasar las materias que es lo que preocupa a la mayoría de los estudiantes. Esta rejilla es algo nuevo y por eso hay que cuidarse en salud y ponerse las pilas para que no nos sorprenda a final de año, asi que es mejor empezar a trabajar ¡YA! que recibir la expulsión y la verguenza de haberle quedado grande el año en el ISB; por eso suerte y a concentrarnos en nuestro fin, ganar el año escolar. Autor: Guillermo Antonio Suárez Casallas 1002


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SANBER DE RUMBA Día de la Mujer

Día del Hombre

Día del Trabajo

Día del Maestro

Día del Niño

Día de la Madre

Mes de Mayo

PALABRAS DIA DE LA MADRE JESUS: Buenas noches José Alejandro JOSE: Buenas noches Jesús JESUS: José Alejandro, sabes por qué estamos reunidos hoy aquí? JOSE: Si! Estamos aquí para celebrar que tenemos nuestras mamitas junto a nosotros. JESUS: Es cierto! Sabes de dónde vienen nuestras mamitas? JOSE: No, dime de donde. JESUS: Algunos dicen que vienen del cielo y que Dios las envió para cuidarnos siempre. JOSE: Seguramente, porque parecen Ángeles. JESUS: Y sin duda lo son. Llenas de virtudes y consejos. Nos cuidan cuando estamos chiquitos y cuando estamos viejos. JOSE: Ella me da un beso cuando vengo para el colegio y siempre me recibe con otro cuando regreso del mismo. JESUS: Y siendo tu mamá tan linda, qué le piensas regalar en su día? JOSE: Pero yo no tengo dinero para regalarle algo! JESUS: Los regalos más valiosos no cuestan nada. JOSE: Entonces voy a darle un beso antes de dormir y a arroparla en su camita. JESUS: Ese es tu regalo? JOSE: Si! Le voy a regalar la felicidad que ella me hace sentir siempre. JESUS Y JOSE: GRACIAS POR ESTAR HOY JUNTO A NOSOTROS MAMITAS!!! Jesús Goyeneche Wilches


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DÍA DEL IDIOMA El Día del Idioma

Médiko A Palos

En días pasados celebramos el día del Idioma, el 23 de abril, el mes del idioma más hablado del mundo. El mes del Español. Unos quinientos millones de personas en el mundo hablan esta lengua romance que se originó en el condado medieval de Castilla. La conquista del Nuevo Mundo hizo que el Castellano se diseminara y fuera cubriendo gran parte de América. Si algo nos identifica como iberoamericanos, si algo nos acerca más a países como Chile, Bolivia, Venezuela, Ecuador, Argentina y la misma España, es la Lengua Castellana; desde la Patagonia hasta México, todos nos entendemos mediante los mismos vocablos. Todos los años en el mes de abril, celebramos “el Idioma” en una fecha memorable: el 23 de abril, fecha en la cual se conmemora la muerte del insigne Miguel de Cervantes Saavedra. Entre los hechos por los cuales se celebra el Día del Idioma el 23 de abril se destacan: Fallecimiento de Miguel de Cervantes Saavedra. 23 de abril de 1616. Nacimiento y muerte del escritor y dramaturgo inglés William Shakespeare. 23 de abril. Nacimiento de Marco Fidel Suárez escritor y presidente antioqueño. 23 de abril de 1855. Nacimiento del escritor antioqueño Manuel Mejía Vallejo. 23 de abril de 1923. El idioma es parte de nuestra cultura, de nuestra libertad y de nuestro desarrollo. Acerquémonos más a nuestra literatura, a la lectura y a la escritura.

Esta obra, escrita por el dramaturgo y actor francés JeanBaptiste Poquelin, también conocido como Molière, es una de las más importantes en el género de la comedia y alrededor del mundo se han hecho varias adaptaciones de esta, las cuales han tenido gran aceptación entre el público de todas las edades. La obra cuenta la historia de un leñador llamado Sganarelle, el cual por lo general maltrataba a su esposa y la golpeaba bastante. Ella, para tomar venganza de aquellos golpes, convence a dos sirvientes de un adinerado hombre, de que su esposo es un médico increíblemente sabio y que cura cualquier enfermedad, pero que para que él lo reconociera había que golpearlo muchas veces. De este modo los sirvientes encuentran a Sganarelle y tras una gran golpiza lo obligan a servir a su amo. Los tres se dirigen a donde Don Geronte, un adinerado hombre cuya hija, Lucinda, había dejado de hablar al parecer por una extraña enfermedad, pero Sganarelle descubre que aquella muchacha había callado su voz debido a un amor prohibido y de ese modo se involucra en aquella aventura, para juntar a la hija de don Geronte con Leandro, un muchacho no muy adinerado y un poco excéntrico. Finalmente Leandro logra escapar con Lucinda, mientras Sganarelle, al ser descubierto, debe enfrentar la pena de muerte, pero justo antes de ser ejecutado, reaparecen Lucinda y Leandro con la noticia de que el muchacho ha heredado una fortuna de un tío recién fallecido. Don Geronte se alegra y acepta a Leandro como yerno, y Sganarelle escapa de la muerte, pues su esposa llega y aclara todo el malentendido que se había creado. En mi opinión, la obra es una de las mejores del género de la comedia, y la adaptación presentada en el teatro Astor Plaza es una gran muestra de la creatividad y el humor nacional adaptado a la literatura mundial, pues sin alterar los aspectos básicos de la obra, se acomodan las características a la realidad de nuestro país y de este modo nos parece más familiar y nos genera un sentimiento de cercanía más profundo. Además tiene un gran contenido de humor que todo el público colombiano entiende y que probablemente promueve en el público un sentimiento de alegría inmensa, pues con la gran cantidad de escenas graciosas muchas personas pueden realmente disfrutar de esta obra clásica de la comedia.

Cristian Camilo Suárez Cepeda. Curso 905

En conclusión, esta adaptación de la obra es una gran opción para todas aquellas personas que disfrutan del humor nacional, sin conocer necesariamente la literatura clásica francesa; así como para aquellas personas que simplemente quieran tener un rato divertido gozando de una leyenda de la comedia en el teatro con rasgos muy familiares y cercanos a las costumbres de nuestro país. Jesús Andrés Vega Moreno 1003

Una gran experiencia Hace algún tiempo leí una frase de un crítico de cine la cual decía: “No hablo sobre la película después de verla, tengo que digerir las imágenes para poderla interpretar como muchos lo harían”. Hoy quiero compartir mis pensamientos y sentimientos respecto a la obra de teatro titulada “La isla del tesoro”, la cual fuimos a ver en días pasados en el teatro Astor Plaza. Ésta trataba sobre un chico que va en busca de un tesoro perdido, viviendo distintas aventuras de principio a fin de la obra, la cual me causó gran impacto ya que tenía acción, comedia y variados efectos especiales. En general la obra es agradable, fácil de entender lo cual hizo que la trama y su desarrollo fuese comprendido por el público. A nivel personal quiero compartir esa gran experiencia con todos los lectores; donde se puede ver la gran diferencia entre lo que es la televisión y el teatro, éste último se engalana con elegancia y majestuosidad impactando su entrada en la oscuridad, representando el sosiego bruto de no sentir nada. La expectativa del inicio de la obra y poco a poco su desarrollo van despertando diversos sentimientos como llenarse de colores de distintas tonalidades. Es un sentimiento “único” que sólo puedes vivirlo estando allí, no te lo pueden contar. Carlos Rojas 604

TRIDUO LASALLISTA LA SALLE AYER HOY Y SIEMPRE Este fue el título que alguno de mis maestros (hoy en día compañero de trabajo) decidió darle a su presentación en el Triduo Lasallista; y es que al momento de sentarme a escribir este artículo han venido a mi mente cantidad de recuerdos y buenos momentos en esta magnífica Institución. Es por eso que hoy no veré al colegio con la mirada de maestro, me atreveré con el respeto de los lectores, a mirar mi colegio como egresado.

Vivir de nuevo las fiestas Lasallistas es privilegio que hoy día tienen pocos egresados; ya sea por cuestiones

de tiempo, falta de información o simplemente desinterés; muchos de los egresados no vuelven a estas instalaciones, pierden el contacto con eventos tan significativos como éste. De allí, que vivir este espacio nuevamente, sea tan relevante y más aún sabiendo que mis profes, “los cuchos”, esos que solían regañarme, educarme, compartir, pero sobre todo, dar sabios consejos en mi época de estudiante, realizarían un show, su show. La expectativa de los estudiantes era grande, al igual que yo tenían la ansiedad de ver a sus maestros en acción de ver (y algunos lo habrán pensado así, no sé los maestros pero los estudiantes sí), de ver el ridículo que estaban a punto de realizar; uno a uno fueron pasando los grupos: Un buen baile y música cubana para dar apertura a tan magno evento, el tan esperado momento para mí, fue el segundo en hacer aparición; mis maestros, mis ejemplos, como lo solían hacer en mi infancia estaban allí para darme nuevamente una alegría, pienso en estos momentos en las generaciones que han pasado por el colegio y en lo encantados que hubiesen estado de ver la presentación de “tan grandes maestros”. Ya con el ánimo bien arriba, con-

tinúe viendo cada una de las presentaciones: remix, musicales y sobre todo buen baile, nos permitieron ver a los buenos maestros del Instituto San Bernardo, en otro escenario. Finalmente, llegó el momento de volver a realidad y alistar mi presentación. Ver las fiestas lasallista con los ojos del egresado es reafirmar el amor que por esta Institución tengo, pero es reconocer a la vez, que el esfuerzo que día a día realizan nuestros maestros por enseñarnos a ser mejores personas tiene sus frutos a largo plazo. Médicos, ingenieros, arquitectos, economistas, publicistas, sacerdotes, policías, maestros y en algunos casos Hermanos De La Salle, son tan sólo algunos ejemplos de los profesionales que este colegio comenzó a formar. Quisiera finalizar agradeciendo al colegio por brindar estos espacios donde la acción permite evocar tiempos pasados de mucha felicidad y proyectar un futuro lleno de alegrías para niños y jóvenes que hoy en día se educan en tan querida Institución Diego Pulgarín Profesor egresado del I.S.B.


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INSTITUTO SAN BERNARDO DE LA SALLE

Finalizacion del triduo Bogotá, Mayo 18 de 2009 Buenos días, El pasado viernes concluimos con la Celebración del Santo Fundador una de las festividades más importantes para la Institución. Nuestras fiestas Lasallistas. Para algunos fueron entretenidas. Para otros un tanto aburridas, pero, para mis compañeros, y para mí ha sido sin duda una experiencia que tal vez jamás será olvidada. En el día de hoy, devuelvo con gusto lo que me fue encargado en la Inauguración del Triduo Lasallista, afirmando, al igual que en aquel momento, y con la certeza de que no fue para nada fácil. Espero que no haya sido inútil el esfuerzo que todos entregamos y seguiremos entregando para hacer del 2009 en el Instituto San Bernardo de La Salle, un año de remembranza. Muchas Gracias. Jesús Goyeneche Wilches 1102

SABIAS QUE…. Una metamorfosis Bernardina Los grupos juveniles han sido una demostración de las capacidades artísticas, deportivas e intelectuales de los estudiantes, son actividades que aprovechamos al máximo y hacen parte de la formación integral de nosotros, los alumnos; desde la banda de guerra y sinfónica, pasando por las selecciones deportivas, los grupos artísticos y musicales, los grupos de ciencias etc. Los grupos juveniles han ganado un espacio en la institución, en la voluntad de los estudiantes y sin duda alguna en los sectores directivos del San Bernardo de la Salle. Aunque en años anteriores los grupos juveniles eran más representativos y tenían un mayor valor

de importancia para La Institución. La variedad de estos también era importante , los talleres de teatro con Mauricio Goyeneche , los grupos de tecnología y los grupos de biología liderados por profesores que dejaron huella y marcaron la pauta para la continuación de estos, existió un periodo en donde los grupos juveniles pasaron a un segundo plano y por lo tanto el colegio perdió parte de su reputación en cuanto a lo cultural, cuando era líder de estos eventos , el San Bernardo dejó de nombrarse y paso a la época en la que se necesitaba una reforma inmediata y consistente, que contara con la reinserción de los distintos grupos que dejaban en alto el nombre de la Institución. Sin embargo en el presente año, 2009, los grupos ju-

veniles fueron nuevamente constituidos, la banda de honor reclutó a más estudiantes interesado en la disciplina, los grupos de voleibol y baloncesto en el primer periodo del año escolar trajeron dos merecidos triunfos al colegio, el grupo de pastoral convocó el encuentro Lasallista para todas las secciones de pastoral de la comunidad de La Salle, se reabrieron los talleres de artes plásticas y música, además de la posibilidad de retomar el taller de teatro con la particularidad de que estos están abiertos a todo el público. Finalmente, y como conclusión, la dimensión cultural de la Institución fue reactiva y continua subiendo en un escalafón, dándose rápidamente, volviendo a dejar en alto y en boca de todos a nuestro querido colegio. Luis Felipe Arias Bustos 1101


Primera Edición 2009

FORMANDO CIUDADANOS EN LA ERA DEL CONOCIMIENTO

Rómpete la cabeza y concursa. Espectacular premio: BONO $70.000 al ganador • BONO $50.000 segundo puesto Esperamos las respuestas acertadas de esta sección, el jueves 23 de Julio a las 7:30 am en Sala de juntas

¡Sin Estrés!

1. Coloque en las nueve casillas todas las letras comprendidas entre la A y la I inclusive, guiándose por los datos indicados a continuación: • La letra B debe ser colocada al lado de la I y arriba de la E, que va al lado de la G. • La F debe ir al lado de la C y debajo de la A. • La D debe estar arriba de la A y al lado de la I, que va arriba de la G. • La H debe colocarse al lado de la C y debajo de la E. • En la columna de la izquierda no va la C ni la D. 2. Coloque en los doce casilleros todas las letras comprendidas entre la A y la L inclusive, guiándose por los datos indicados a continuación: • La letra A va colocada al lado de la K y arriba de la E. • La C va debajo de la I y al lado de la J. • La L va al lado de la H y arriba de la F, que va al lado de la A. • La J está debajo de la E, que está al lado de la B. • La B está entre la K y la G. • La I está en la primera columna. 

3. Señala en la casilla. En un bar se encuentran siete amigos tomando sus bebidas preferidas. Indique cuál es preferencia de cada uno, sabiendo que... • • • • •

Juan no toma bebidas gaseosas de las denominadas colas. Luciano sólo puede estar tomado una de estas tres bebidas: cerveza, coñac o vino. A Alberto no le gusta la gaseosa con sabor a naranja. Orlando y Ricardo están sentados frente al que toma whisky. El que toma gaseosas con sabor a pomelo acostumbra a jugar al billar con Manuel y con el que está tomando gaseosa naranja. • Ricardo es hermano de la esposa del que toma coñac. • Por ciertas razones particulares, Orlando no toma coñac ni cerveza. • Alberto, Manuel y Nicolás son los únicos que toman gaseosas. NOMBRE

CERVEZA

COÑAC

11

COLA

NARANJA POMELO

VINO

WHISKY

ALBERTO

5. Este diagrama está formado por cinco símbolos diferentes, repetidos nueve veces cada uno. El problema consiste en dividir los 45 símbolos en nueve sectores de cinco símbolos cada uno, de tal manera que en cada sector no figuren símbolos repetidos.                

6. Complete las casillas vacías del cuadrado mágico de tal manera que los números de cada línea, cada columna y cada una de las dos diagonales, sumados den igual resultado. Los guarismos que faltan son todos diferentes entre sí y distintos de los ya colocados. Todos los números están comprendidos entre el 1 y el 25.

1 17 10 23 8 12

18

19 6

22 15 4

JUAN LUCIANO

7

7. ¿Cuál es el número que... si le sumamos 8, multiplicamos este resultado por 4, ahora lo dividimos por 6 y, finalmente le restamos 9, obtenemos 1?

MANUEL NICOLÁS ORLANDO RICARDO

4. Cuatro jóvenes practican un deporte diferente cada uno y estudian un idioma distinto... • Tomás no práctica natación y no estudia inNOMBRE DEPORTE IDIOMA glés. CARLOS • El que estudia inglés juega al voleibol. IGNACIO • Marcelo no estudia portugués. MARCELO • Carlos, que no juega al voleibol, estudia francés. TOMÁS • Marcelo juega al fútbol. ¿Ignacio juega tenis y/o estudia alemán?

8. En la granja de don Rudecindo hay 64 cerdos. La mitad de ese número más 14 animales, son pavos; y  la mitad de la cantidad resultante menos 8 animales, son cabras. ¿Cuántos animales de cada clase tiene don Rudecindo en su granja?


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Primera Edición 2009

9. Juancito quiere comprar una pizza de mozzarella con jamón y morrones... Revisa sus bolsillos y encuentra que le faltan cuatro pesos para el pago. Si esa pizza costara la mitad, le sobrarían seis pesos. Por suerte para Juancito, el dueño de la pizzería lo conoce, así que igualmente le entrega la pizza, con la condición de que le pague la deuda al día siguiente. ¿Cuánto cuesta esta rica pizza?

INSTITUTO SAN BERNARDO DE LA SALLE

13. Aunque usted no lo crea, si le dicen que cinco por cuatro veinte... más dos es igual a veintitrés, créalo. ¿Por qué?

14. Resuelve el siguiente SUDOKU

10. Una palabra está compuesta por ocho letras diferentes... Usted tiene que deducir cuál es la palabra, sabiendo que: • Una de las letras es la O • La letra U es vecina de la N. • La letra I está a continuación de la R. • La letra A está entre la N y la M. • La letra B está entre la R y la U.

11. El hijo de Chucky es ahora tres veces más joven que Chucky...pero hace cinco años era cuatro veces más joven. ¿Qué edad tiene el hijo de Chucky actualmente?

12. Adivinanzas a. No es león y tiene garra, no es pato y tiene pata. b. A cuestas llevo mi casa. Camino sin tener patas. Por donde mi cuerpo pasa  queda un hilillo de plata c. Alta, altanero, gran caballero, cresta de grana, capa y, espuela de acero d. En el mar no me mojo, en las brasas no me quemo, en el aire no me caigo y me tienes en los labios. e. Sin ser el padre de Adán, principio y fin del alma he sido. En medio del mar y al final de la tierra se escucha mi sonido. f. En medio del mar estoy, no soy ni buque ni vela y si vas al arsenal me encontrarás la primera g. Dedos tiene dos, piernas y brazos no.

15. Corrige los errores ortográficos del siguiente texto: En la reconstrución del edificio los arquitectos tubieron que tomar una serie de decisiones. No sabian si mantener la parez de piedra o, por el contrario, recubrirlo todo con una capa de pintura. La casa ya iva viega. El color de la piedra exterior se veia envejecida. Estava claro que abía que trabajar mucho para poder recobrar su estado anterior. La madera de las bentanas era muy ruin y las piedras del piso eran muy heterogeneas. Abía hueyas en el lugar en el que estaba la antigua chimenea y parte del tejado estaba caido. Lo mas simpatico fue hayar en uno de los huecos un nido de cigueña con las crias a punto de salir de sus huebos.

SABIAS QUE….

Contaminación ambiental:

La contaminación en el mundo se ve producida por los desechos que las multinacionales producen , además porque estas tienen ranchos donde tienen animales en un lugar donde no se pueden ni mover para que se engorden hasta un punto deseado , pero estos animales cuando defecan sus eses producen metano que es uno de los principales contaminantes y al igual produce el llamado calentamiento global que es cuando los gases invernaderos son atrapados y no pueden salir de la atmósfera produciendo que la temperatura ambiental suba , en estos momentos esto está afectando a diferentes especies animales que se ubican en zonas polares y esto también afecta al derretimiento de los polos . En la actualidad hay campañas para disminuir el calentamiento como la que fue mundial de apagar la luz por una hora, y grupos determinados que son los que pelean contra las multinacionales que dañan el medio ambiente. Andrés Felipe Peñuela 1104


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